创建和谐校园主题班会教案
尊重师长,建设和谐校园——主题班会教案
尊重师长，建设和谐校园——主题班会教案一教学目标通过本次主题班会，引导学生尊重师长、优化校园文化氛围，增强学校和谐氛围。
二、教学重点1、学生尊重师长意识的培养。
2、校园文化建设的优化。
三、教学难点1、解决学生对于师长权威的看法。
2、教育学生树立和谐校园文化的观念，提高他们的协作意识和归属感。
四、教学方法教师引导、小组讨论、互动讲解等多种教学方法。
五、教学内容1、学生尊重师长意识的培养教师应该以身作则，起到模范作用。
树立自己的权威形象，保证言行举止健康、正面，让学生愿意尊重自己，正确认识师生关系。
学生在生活中要注意各种细节，常说常新，才能慢慢地懂得尊师重道。
例如，遇到老师的时候及时问好、礼貌地用语，同时对老师的话要认真听取、积极参与，这样才能体现学生对师长的尊重。
同样地，在班级里的互动关系当中，也应该注意尊重自己的班主任、任课教师。
不要随意对待老师的讲话、行为，可以提出自己的不同意见，但是也要注意态度和方法，不能针对个人攻击。
2、校园文化建设的优化校园文化建设是和谐校园的重要组成部分，是学校从各个方面营造的校园风貌、校园氛围。
应该构建健全各种制度、规章制度，加强校规校纪教育。
通过教育学生遵守校规、校纪，这样才能保障校园和谐。
学校以班级为单位，推进班级文化建设，营造良好的班级环境。
老师应该针对每一个班级，量身定制班级文化建设计划，让每一个班级都有自己的意象、标志、口号。
通过活动、比赛等手段，培养学生的归属感、集体荣誉感、协作感。
针对学生的特长、兴趣，多举办一些各种文化、运动类的活动，让学生在比赛、竞争中体现自己的价值，同时营造和谐的校园氛围。
六、教学反思本次主题班会环节采用了多种教学方法，引导学生深入了解和谐校园建设，可以在生活中感受到互助、友爱的氛围，同时也了解尊重师长的意义。
本次班会从多个方面阐述和谐校园建设的方法，对于学生成长非常有益。
同心协力,共建和谐教育主题班会教案
同心协力，共建和谐教育主题班会教案一、教学目标1、了解教育和谐的重要性，知道怎样建设和谐校园。
2、通过交流，提升班级成员间的互助合作意识，增强班级凝聚力。
3、感受集体的力量和同学之间的情感，增加班级情感融合度。
4、借助集体智慧，解决班级中存在的矛盾和问题。
二、教学重点1、教育和谐的重要性。
2、如何建设和谐校园。
3、班级成员间的互助合作意识的提升。
4、班级凝聚力的增强。
5、班级情感融合度的提高。
三、教学难点1、如何通过教育和谐来建设和谐校园。
2、如何提升班级成员间的互助合作意识。
3、如何增加班级情感融合度。
四、教学过程一、欢迎和介绍老师向同学们问好，介绍今天的班会主题：同心协力，共建和谐教育。
并告诉同学们，今天的班会将会是一个互动性、合作性、团结性很强的班会，希望他们都参与到其中，感受集体的力量。
二、手牵手，共同建设和谐校园老师向同学们提出问题：什么是和谐校园？同学们轮流发表自己的看法和理解。
随后，老师谈到，建设和谐校园是我们每个学生都应承担的责任。
在学校的每一个角落，我们都要用自己的言语和行动，传递着和谐。
老师引导同学们相互握手并互相鼓励和传递着和谐的力量。
同学们一次又一次地传递着友谊、希望和梦想的情感，勾画出一幅美好的和谐班级图画。
三、班级展示班里同学们自发展示了班级里的好习惯、优美环境、友好气氛等等。
同学们提出了他们自己的看法和态度，表达了互相关心和爱护、友好相处的态度。
四、矛盾解决老师引导同学们就班级里存在的问题，如作业抄袭、交流不及时等，展开讨论。
同学们互相尊重地发表看法，重点采取民主协商的方式解决班级问题。
五、班级规划班级同学们共同制定一个令班级更和谐、更友爱的规划，例如：定期交流、开展互助活动、提高自我修养等等，共同促进班级的友谊和发展。
六、班级答谢班级同学们向那些长期关心、支持和帮助班级的亲友、校领导、老师、义工等表示感谢。
同学们珍惜他们的友谊、关爱和协助。
希望班级大家同心协力，让班级更加和谐。
《防治校园欺凌,共建和谐校园》主题班会教案
主题班会教案：防治校园欺凌，共建和谐校园教学目标：1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式及危害，增强学生的防范意识。
2. 引导学生认识校园欺凌的严重性，培养学生正确应对欺凌的能力。
3. 加强家校合作，共同构建防治校园欺凌的和谐校园环境。
教学对象：初中全体学生教学时间：1课时教学准备：1. 收集关于校园欺凌的新闻案例、视频资料。
2. 准备《正向引力—防治校园欺凌和暴力》专著的简要介绍。
3. 设计问卷调查，了解学生对校园欺凌的认知和态度。
4. 制作PPT辅助教学。
教学过程：一、导入教师开场：同学们，最近社会上发生了一系列令人痛心的校园欺凌事件，这些事件不仅对被欺凌者造成了极大的心理伤害，也严重影响了校园的和谐氛围。
今天，我们就来一起探讨一下“防治校园欺凌，共建和谐校园”的主题。
展示案例：通过PPT展示以下三个案例：1. 江西宜春市奉新县某中学学生被群殴事件。
2. 湖北随州市随县厉山三中14岁男孩遭校园暴力跳楼去世事件。
4月27日媒体信息，湖北随州市随县厉山三中14岁男孩遭校园暴力，在家中跳楼去世。
家属发声：孩子性格温和，成绩特别好，两年间多次被校内同学霸凌。
有次被打时，路人报警。
3. 广西南宁三中初中部五象校区学生被欺凌事件。
新华社，一段疑似学生欺凌的视频传播。
几名穿校服的女生对一名女生持续殴打，并强行脱下该女生的上衣。
广西南宁市公安局良庆分局通报，4月18日，一名初中女生在良庆大道某小区旁，被多人欺负殴打。
已依法对涉案的8人作出行政拘留等处罚。
据央视新闻，4月18日下午放学后，南宁三中初中部五象校区的两名学生以归还手机为由，带另一名学生至附近一公园，协同多名外校学生对该学生进行欺凌，并录制手机视频。
提问：看完这些案例，同学们有什么感想？你们认为校园欺凌会带来哪些危害？学生回答：（鼓励学生自由发言，表达自己对校园欺凌的看法和感受）二、校园欺凌的定义与形式定义：校园欺凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。
最新和谐校园主题班会教案
最新和谐校园主题班会教案一、教学目标通过本次班会的开展，使学生了解和谐校园的理念和要求，提高学生的道德修养和综合素质。
具体目标如下：1.了解和谐校园的概念和内涵。
2.掌握和谐校园的主要目标和要求。
3.认识到个人行为与和谐校园建设之间的关系。
4.提高学生的道德素养、自我修养和综合素质。
二、教学流程1. 导入环节引导学生回顾过去一个学期取得的成绩和收获，然后介绍本次班会的主题：和谐校园。
2. 新知讲解（1）了解和谐校园的概念和内涵为了使学生更好地理解和谐校园，首先要介绍和谐校园的概念和内涵。
和谐校园是指在校园中建立良好的人际关系体系、管理体系、应急体系和文化体系，营造和谐温馨的学习和生活环境，使师生和谐相处、和谐发展的校园。
（2）掌握和谐校园的主要目标和要求学生通过听讲解、阅读提示等方式，掌握和谐校园的主要目标和要求。
和谐校园的主要目标是：促进教育公平、维护文化多样性、推进环境保护、弘扬科学精神、培养健康人格。
和谐校园的要求包括：团结友爱、诚实守信、尊敬其他人、爱护环境和关心弱势群体。
（3）认识到个人行为与和谐校园建设之间的关系学生结合自身的生活和学习经历，分析个人行为与和谐校园建设之间的关系，认识到自己的行为能够对校园的和谐起到重要的作用。
例如，如果自己乱扔垃圾，不仅会破坏环境，还会影响其他人的心情；如果自己欺负同学，不仅会伤害别人，而且会自己失去别人的尊重。
3. 情感体验和体验性操作环节学生在老师的引导下，进行体验性操作和情感体验。
例如，通过模拟环境清洁、同学相互询问、大方地向别人道谢等活动，让学生在实践中体会和谐校园建设的重要性，并让学生感受到和谐校园带来的快乐和幸福。
4. 个人归纳与小结环节结合本次班会的内容，让学生进行个人归纳和小结。
学生可以回答以下问题：和谐校园是什么？建设和谐校园有什么要求和目标？个人行为与和谐校园建设有什么联系？5. 作业布置为了让学生更好地理解和记忆和谐校园的理念和要求，布置如下作业：1.根据自身经历或身边事例，写一篇与和谐校园建设相关的文章。
“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案3篇
“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案3篇“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案一、设计思想五年级学生，已经进入青春期，这个阶段的孩子,在生理和心理上开始发生变化，有的学生逆反心理很严重，他们非常需要有人去关心、呵护、宽容和引导。
《基础教育课程改革纲要》中明确指出：新课程理念下的培养目标为：学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观;热爱社会主义祖国，热爱共产党，有为民族振兴和社会做贡献的志向和愿望，具有社会主义责任感;具有健康的体魄，顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣;正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。
基于此，我认为只有引导学生参与到和谐班级、和谐校园的建设中来，才能促进学生全面和谐地发展，逐步形成良好的个性和健康的人格，才能让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。
为此，我围绕着“和谐、友爱、合作、发展”的立意，将班会主题确定为“和谐校园，和谐你我”。
二、教学目标：1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的凝聚力，树立良好的学风、班风，为创建先进班级打下基础。
2、增强学生关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。
3、提高同学们在构建和谐社会中的责任感和使命感，促进和谐校园的建设。
三、教学准备1、组织学生排演小品和音乐剧2、选好及训练班会主持人3、准备伴奏带、影片四、教学过程1、和谐的畅谈——正确理解和谐的内涵播放歌曲《和谐中国》,让学生知道这首歌因为是十运会点火主题歌而倍受关注。
它的最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏,唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。
党和政府提出要构建社会主义和谐社会，在这一过程中，作为一名小学生，应该做什么?让学生积极发言，各抒己见。
在学生广泛交流的基础上，教师小结，板书班会主题：和谐校园,和谐你我。
这一环节从和谐的本源出发，进一步深入了解“和谐”的意义，体会和谐的时代精神。
和谐校园主题班会教案
和谐校园主题班会教案活动背景和谐校园是我们共同的目标，全面建设和谐校园是学校基本任务之一。
班级作为一个有组织、有纪律的集体，是推动全校和谐校园建设的基本单位。
通过开展主题班会活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强班级凝聚力和凝聚力，营造和谐的班级氛围，促进班级和谐稳定发展。
活动目的1.帮助学生了解和谐校园建设的重要性，增强他们的自我意识和社会责任感。
2.引导学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的感恩意识和服务意识。
3.增强班级凝聚力和团队合作意识，让学生感受到班级的温暖和力量。
4.营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习积极性和创造性。
活动流程第一阶段：活动准备（10分钟）1.班主任介绍本次主题班会的目的、意义和注意事项。
2.班干部组织成员，检查班会用品和场地布置，确保整个班会的顺利进行。
第二阶段：主题演讲（30分钟）1.班干部或用心备课的学生自愿演讲，讲述认为和谐校园应该具备的基本条件。
2.演讲可围绕以下方面展开：•校园文化建设•学习氛围营造•健康和谐的校园生活•班级氛围建设•学生自我管理•学生的诚信和责任第三阶段：互动分享（30分钟）1.学生自由发言，分享自己的看法和经验，与大家交流学习和生活中遇到的问题和解决方法。
2.班主任和班干部应引导学生积极发言，倾听他们的声音，及时解答他们的疑惑和困惑。
第四阶段：活动总结（10分钟）1.班主任列举本次活动的重点，总结活动的主要内容和收获。
2.学生进行自我反思，总结自己的不足，在今后的学习和生活中努力改进。
活动注意事项1.活动场所应该安排整齐、舒适，保持优美的环境和充足的光线，让学生感受到温馨和谐的氛围。
2.班会过程中应注意言行举止，注重个人和集体形象。
3.学生应尊重他人，讲求互动和谐相处，有礼貌、友善、坦诚地表达自己的看法，欣赏他人的见解和贡献。
4.班主任和班干部应注重协作，分工明确，各尽所能，共同完成活动。
结语通过以上活动，相信能够激发学生的学习热情，增强他们的团队合作精神，提高他们的自我管理和服务意识，培养他们的责任和担当精神，为和谐校园的建设贡献力量。
《加强民族团结,共建和谐校园》主题班会教案
《加强民族团结，共建和谐校园》主题班会教案一、教学目标1.知识与技能：使学生了解我国民族团结的重要性，认识不同民族的文化特色和风俗习惯，掌握促进民族团结的基本知识和方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的团队合作能力、批判性思维和沟通交流能力。
3.情感态度价值观：激发学生对多民族文化的尊重与欣赏，树立中华民族共同体意识，促进形成团结友爱、和谐共处的校园氛围。
二、教学重点和难点教学重点：理解民族团结的意义，掌握促进民族团结的具体做法。
教学难点：如何在日常生活中践行民族团结理念，正确处理民族间的文化差异和冲突。
三、教学过程1.导入新课（5分钟）情境创设：播放一段展示中国多民族和谐共处的视频，引导学生进入学习情境。
问题导入：提问“你知道我国有多少个民族吗？你觉得民族团结对我们国家和社会有什么重要意义？”引发学生思考。
目标明确：简要介绍本节课的教学目标，激发学生对学习内容的兴趣。
2.民族知识小讲堂（10分钟）文化展示：利用多媒体展示不同民族的传统服饰、节日庆典、美食等，增进学生对各民族文化的了解。
互动问答：设置快速问答环节，如“哪个民族有泼水节？”“蒙古族的标志性乐器是什么？”等，检验学生预习效果。
总结归纳：引导学生总结各民族文化的共性与差异，理解文化的多样性和丰富性。
3.案例分析（15分钟）案例呈现：选取一两个关于民族团结的正面或反面案例，通过故事讲述或视频播放的方式呈现。
小组讨论：将学生分成若干小组，围绕案例进行讨论，分析案例中的人物行为、事件影响及启示。
汇报交流：各小组派代表分享讨论成果，教师适时点评，引导学生正确认识民族团结的重要性及面临的挑战。
4.角色扮演（15分钟）情境设定：设计一个校园内的民族团结小故事，涉及不同民族学生之间的交流与误解。
角色分配：学生自愿或由教师指定担任不同角色，进行情境模拟。
表演与反思：学生表演后，全班进行点评和反思，探讨如何更好地处理民族间的文化差异和冲突，促进民族团结。
创建和谐校园的主题班会策划
创建和谐校园的主题班会策划标题：共创和谐校园，筑梦未来一、主题：和谐校园的意义1.1 定义：和谐校园是指学生、教职员工之间和睦相处，彼此尊重、关爱，在此基础上共同进步。
1.2 意义：和谐校园是培养学生全面发展的重要环境，有助于提高学生的学习积极性和创新能力，促进学校整体发展。
二、目标：共建和谐校园，营造良好的学习氛围2.1 学生层面：- 提高学生自律意识，培养良好的行为习惯和道德观念；- 加强学生之间的交流合作，建立友好、互助的同学关系；- 培养学生的创新思维和团队合作能力。
2.2 教职员工层面：- 关注学生的心理健康，提供相关的心理辅导和支持；- 建立良好的师生关系，增加互信和理解；- 进一步提高教育教学质量，激发学生的学习兴趣和发展潜力。
三、策划内容3.1 活动一：开展班级合作建设3.1.1 目的：促进同学之间的交流合作，培养团队合作意识。
3.1.2 活动内容：- 设立班级合作小组，每个小组由不同兴趣爱好的同学组成；- 每个小组选择一项实际问题进行合作，形成小组项目；- 展示小组项目成果，分享合作经验；- 鼓励同学积极表现，及时奖励优秀小组成员。
3.2 活动二：关爱心灵，共创美好3.2.1 目的：培养学生的情感交流能力，提高心理健康水平。
3.2.2 活动内容：- 开展班级心理健康讲座，引导学生主动关注自己的情绪变化；- 设立心理咨询热线，为学生提供心理支持和指导；- 组织班级心理辅导小组，定期开展心理活动，让学生积极参与；- 鼓励同学之间进行情感交流，培养同理心和换位思考的能力。
3.3 活动三：校园文化建设3.3.1 目的：提升校园文化氛围，促进学校整体发展。
3.3.2 活动内容：- 组织学生参与艺术节，丰富校园文化生活；- 开展班级文化节，展示学生的文化特色和才艺；- 建立文化志愿者团队，参与社区文化活动，为社会贡献力量；- 建立学生文化团队，开展宣传活动，增强学校的影响力。
四、实施计划4.1 时间安排：- 活动一：开展班级合作建设，每学期进行一次，持续进行；- 活动二：关爱心灵，共创美好，每学期开展一次，持续进行；- 活动三：校园文化建设，每学期开展一次，持续进行。
“提高学生情商,共建和谐校园”主题班会教案
提高学生情商，共建和谐校园班级是我们学校教育的基本单位，是培育学生综合素质的重要平台。
面对学生各异的性格和情感，如何提高学生情商、营造和谐的班级氛围，共建和谐校园，成为了我们教师的重要任务之一。
本文将从班会的角度出发，探讨如何通过班级活动、情感教育等多种方式，帮助学生提高情商、建设和谐的班级关系。
一、开展班组活动，加强班级凝聚力班级是学生的第二家园，班级凝聚力是班级建设的重要指标。
为了增强班级凝聚力，我们可以多举办一些班组活动，以此加强班级团结、增进互信、培养友谊。
例如，可以在班级内开展文艺比赛、体育活动或是寻宝活动等。
这些活动既锻炼学生的身体素质，也提高学生的协作能力、情商和组织能力。
同时，开展家长参与的活动，如亲子运动会、庆祝班级节日等，也能增强家校互动，营造和谐的班级氛围。
二、实施心理健康教育，助力学生情感发展情感教育是促进学生全面发展的重要一环，也是健康成长的基础。
针对学生在情感垃圾、人际关系上的困惑与挑战，我们可以通过班会等多种方式来实施心理健康教育，帮助学生解决问题。
例如，可以开展情感沙龙等活动，引导学生用心倾听，发现问题，解决问题。
同时，我们可以在班级内建立心理咨询师团队，为学生提供心理咨询服务。
通过心理健康教育，我们可以提高学生的自我认知和自我管理能力，增强情商，提高班级和谐氛围。
三、推行班风建设，创造和谐校园氛围班级是学生学习、生活的重要场所，也是教师教育、管理的重要对象。
为了创造和谐的班级氛围，我们可以从班风建设方面入手。
班风建设，就是指在班级内营造风清气正、和谐稳定的良好氛围，通过加强班级内的文明礼仪、多元文化交流、社会公德意识教育等方面的工作，引导全体学生养成良好的生活习惯和行为规范。
例如，我们可以通过开展班规、班训制定和培养学生的自律性等方式来推行班风建设。
同时，可以在班级内开展文化交流、社会公益实践等活动，加强学生的道德教育。
班风建设需要教师、学生和家长的共同努力，促进学生综合素质的全面提升。
主题班会教案及记录
主题班会教案及记录一、教案主题：构建和谐校园，从我做起二、教学目标：1. 让学生认识到构建和谐校园的重要性。
2. 培养学生尊敬师长、关爱同学、积极参与学校活动的良好品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
三、教学内容：1. 讲解和谐校园的定义与意义。
2. 分析学生在生活中如何做到尊敬师长、关爱同学。
3. 组织互动活动，提高学生的人际沟通能力。
四、教学过程：1. 导入：简要讲解和谐校园的定义与意义，引导学生思考如何在校园中营造和谐氛围。
2. 新课内容：讲解尊敬师长、关爱同学的具体做法，如礼貌待人、乐于助人等。
3. 互动环节：组织学生进行角色扮演，模拟生活中与他人互动的场景，提高沟通能力。
4. 总结：强调构建和谐校园的重要性，鼓励学生从自身做起，积极参与学校活动。
五、课后作业：1. 写一篇关于如何构建和谐校园的作文。
3. 制定一个个人行动计划，努力提高自己在尊敬师长、关爱同学方面的表现。
六、教案主题：培养团队精神，共创优秀班级教学目标：1. 让学生理解团队精神的重要性。
2. 培养学生协作、互助的良好习惯。
3. 提高班级凝聚力，共同为班级荣誉努力。
教学内容：1. 讲解团队精神的含义与作用。
2. 分析班级中如何体现团队精神，如集体活动、课堂讨论等。
3. 组织团队协作游戏，增强学生间的默契与信任。
教学过程：1. 导入：通过讲解团队精神的含义与作用，引导学生认识到团队协作的重要性。
2. 新课内容：分析班级中如何体现团队精神，鼓励学生举例说明。
3. 互动环节：组织团队协作游戏，如拔河、接力等，让学生在实践中体验团队协作的重要性。
4. 总结：强调团队精神在班级建设中的作用，鼓励学生积极参与班级活动，为班级荣誉努力。
课后作业：1. 写一篇关于团队精神的感悟作文。
2. 观察自己在团队中的角色和作用，思考如何更好地为团队贡献力量。
3. 制定一个团队计划，与同学们共同完成一项任务，培养团队协作能力。
七、教案主题：学会感恩，珍惜拥有教学目标：1. 让学生懂得感恩的重要性。
美丽校园,共建和谐——校园文明主题班会教案
美丽校园，共建和谐——校园文明主题班会教案一、教学目标本次校园文明主题班会，旨在培养学生的文明意识，增强班级凝聚力，共同建设美丽和谐校园。
通过本次班会的开展，学生应能：1.了解校园文明建设的重要性和意义。
2.掌握校园文明行为规范和礼仪常识。
3.培养学生的自律意识，提高班级整体素质。
二、教学内容本次班会的教学内容主要围绕着学生在校园文明建设方面的责任和义务、礼仪常识、文明行为规范以及班级管理等方面展开，帮助学生全方位了解校园文明建设的情况。
1.学生在校园文明建设中的责任和义务在学生生活中，校园文明建设是每一位学生应承担的重要责任和义务。
在校园中，学生应当做到不破坏教学设施，不随地乱扔垃圾，并主动在一些需要协助的地方提供力所能及的帮助，如：帮助老人、捡拾垃圾等。
同时，我们也应该积极主动地参与到校园文明建设工作中来，提高班级整体素质，建设美丽和谐的校园环境。
2.礼仪常识的掌握学生在校园中的行为举止，要讲究文明礼仪，做到言谈举止得体、不打扰他人学习、不随地吐痰、不在教室内吃东西等。
同时，学生在校园中也应该学会尊敬和关爱他人，例如，不对人进行辱骂、敬老尊师、帮助同学等表现。
3.文明行为规范的掌握在校园中，学生的行为应该符合文明行为规范，例如，不互相推搡、不在校园路上狂奔、不扯大嗓门等。
同时，在校园中，学生也应该尽可能地与自然和谐相处，包括：不摘花、不踩草、不污染环境等。
这些积极的行为不仅给他人提供了一个良好的生活和学习环境，同时也有助于提高自身素质和修养。
4.班级管理的重要性班级管理是学生学习、生活的重要机构之一，好的班级管理有利于班级凝聚力的提高，进而助力整个校园文明建设工作。
在本次班会中，我们将分析班级管理的相关问题，包括：如何合理安排作业、如何协调班内关系、如何提高班级凝聚力等。
三、教学实施方案1.时间安排本次班会将在本周六下午2:00~4:00进行，预计时间为2小时。
2.教学方法本次班会采用讲解、互动交流等多种教学方法，通过画板、实物展示等形式帮助学生掌握相关知识和技能。
构建和谐校园的安全教育班会教案
构建和谐校园是每个学校都必须重视的问题，安全教育是其中至关重要的一环。
为了确保学校安全稳定的环境，每个学生都应该积极参与到安全教育中来。
在教育班会中，我们可以采用更加有针对性的、更加贴近学生生活实际的方式来对学生进行安全教育。
1. 班会主题：构建和谐校园，共建平安生活2. 班会目的：通过安全教育，引导学生自觉树立安全意识，增强人身、财产安全防范意识，培养自我保护能力，确保校园安全与稳定，营造和谐的校园环境。
3. 班会细节安排：（1）安全教育主题演讲：邀请学校保卫处的工作人员进行现场安全教育主题演讲，从学生关注的事情出发，关注市井之事，形象生动地展示出学生在校园生活、学习和外出活动中所面临的各种安全隐患，引导学生提高安全意识。
（2）安全预防PPT播放：学校安保处制作安全预防PPT，通过图片和文字描述各类安全隐患，并给出相应的防护措施和预防方法，引导学生在涉及到安全问题时，能够迅速采取必要的措施与防范。
（3）安全场景模拟：通过安全场景模拟活动，让学生现场演示如何在不同安全场景下，采取行之有效的自我保护措施，并进行纠正和指导。
（4）班级游戏：举办班级游戏，增加互动、娱乐性与知识性的结合，既能调剂班级氛围，又有助于宣传安全知识，推广治安状况良好的校园环境。
（5）安全防范问答：以教育班为单位，进行安全防范问答，通过考核方式，激发学生参与安全教育的兴趣与热情。
4. 教育效果考核：（1）活动后，针对学生对安全知识的掌握情况，进行随堂测试，对表现突出的学生给予奖励。
（2）教学效果调查：通过电子问卷调查，主动收集学生对本次教育班会活动的反馈及建议，以便后续针对性地完善教育活动。
（3）学生沙龙：设立学生自发性的知识分享和交流平台，通过班内知识竞赛、寻人寻物信息传递等形式进行交流与分享，共同宣传校园安全，打造校园和谐。
在班会之外，为学生搭建平台，采用微信群、班级公告等线上和线下形式，积极关注反馈和掌握学生动向，加强安全防范和维护学生健康快乐成长。
远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案通用5篇
远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案通用5篇针对校园欺凌要加大法律监管力度，提高其社会性危害程度，并降低实现的周期。
这里给大家分享一些关于远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案，供大家参考学习。
远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案【篇1】目标：1.正确认识校园欺凌的危害。
2.勇敢向校园欺凌说“不”。
流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
2.核心内容：a、认识：什么是欺凌?b、伤害：身心受哪些伤害?C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。
4.情感升华：张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
2.主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。
故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
二、对同学的身心伤害。
(案例分享)面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。
2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学，产生厌学情绪。
4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1.明确什么是欺凌行为。
不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
2.大声说出来。
如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。
从身边做起,共同打造绿色和谐校园主题班会教案
从身边做起，共同打造绿色和谐校园主题班会教案一、引言绿色和谐校园是我们共同的责任，这既是我们社会基本的要求，也是我们学校教育的主要内容。
因此，我们需要从身边做起，从班级开始，共同打造绿色和谐的校园。
二、主题班会教案编制1、主题选定首先需要选定一个适合于班级实际情况的主题，例如建设和谐班级、提高环境意识、节约能源等。
在这里以节约能源为例，以便于我们更好地编制主题班会教案。
2、班会内容设计针对班会主题，需要设计合适的内容，以便于让同学们了解节能知识和环保意识。
可以选择节能小常识、环保小贴士、绿色环保知识问答等内容，让同学们掌握更多的环保技能。
3、班会教案撰写主题班会教案应包含以下内容：1）班会主题及目标；2）班会组织方式和时间安排；3）班会内容和活动安排；4）班会教学手段及方法；5）班会总结和反思。
三、班会教案实施1、活动前准备针对班会教案，需要认真准备相关材料和器材，最好提前一周准备好，以免出现不必要的阻碍。
同时需要建立起班会的组织架构，确保班会顺利实施。
2、班会活动宣传班会活动需要提前宣传，以便于让同学们提前做好准备，有足够的时间思考和参与到班会中来，从而获得更好的教育效果。
3、班会教学方法和手段应当选用灵活多变的教学方法，并选用多种适合班级实际情况的教学手段，例如现场演示、PPT演示等，既能增加趣味性，又能提高班会的效果。
4、班会总结和反思班会活动完成后，应当对活动进行总结和反思，从而找到漏洞和不足，下一步再做好记录，为今后的班会活动积累更多经验。
四、班级教育意义分析通过主题班会的实施，可以达到以下几个方面的教育效果：1、增强班级凝聚力共同参与环保行动，可以让班级更加团结，增强班级凝聚力和向心力。
2、培养环保意识通过主题班会，可以掌握更多的环保知识和技能，培养环保意识，注重环保。
3、提高班级整体素质通过主题班会，可以让同学们了解更多绿色环保知识，提高班级的素质和竞争力。
五、结束语从身边做起，共同打造绿色和谐校园，是我们共同的责任和使命。
共建和谐校园,从我做起：主题班会教案
共建和谐校园，从我做起：主题班会教案一、教学目标：1．了解和领会“共建和谐校园，从我做起”的构想和内涵；2．通过主题班会的形式加深学生对共建和谐校园的理解和认知；3．通过主题班会增强学生对个人责任的认识和自主学习、自我管理、和谐互动能力。
二、教学重点：1．明确各项任务和责任，让每个人都明确自己在共建和谐校园中的地位和作用；2．培养学生自我管理和合作能力，积极参与校园文化活动；3．加强学生的道德教育，树立正确的价值观念和人生观念，为和谐校园贡献自己的力量。
三、教学过程：1．导入环节（约5分钟）大家好，今天我们的主题班会是关于共建和谐校园的。
什么是和谐校园呢？我们都知道，学校是我们求学路上的一个重要的阶段，它承载着我们对知识和人生的理解。
而和谐校园，则是一个让每一个学生都感受到温暖、友爱和关爱的一个校园。
2．阐述主题（约10分钟）如何共建和谐校园呢？就是从我们自己开始。
我们每个人都是整个和谐校园的组成部分，只有我们能够做好自己的本职工作，才能更好地为校园贡献自己的力量。
我们需要明确每个人能够做些什么，才能更好地共建和谐校园。
3．任务分工（约10分钟）我们可以分工合作，让每个人都明确自己的任务和责任。
比如说，我们可以成立起义者协会，该协会致力于发起各种校园文化活动，让每个人都能够收获快乐和成长。
我们可以成立青年志愿者协会，该协会致力于关爱弱势群体，为社会尽一份力量。
我们可以成立学生会、宿管家长委员会等组织，让学生更好地参与到学校管理中来，为和谐校园贡献自己的一份力量。
4．策划活动（约10分钟）我们的和谐校园怎么能少得了校园文化活动呢？我们可以根据学生的兴趣和特长，开展一系列有意义的校园文化活动。
比如：音乐会、文艺演出、读书分享会、科技创新大赛等等，让每一个同学都能感受到校园文化的温暖和力量。
5．阐述个人责任（约10分钟）每一个人都是整个和谐校园的一份子，我们不能把责任全部推卸到别人身上。
我们需要明白，共建和谐校园，从自己做起，从自己的每一件小事做起，比如：班级清洁、安排课桌椅的角度、礼貌待人等等，都是我们为和谐校园贡献自己的一份力量。
最新和谐校园主题班会教案
最新和谐校园主题班会教案未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。
下面是带来的三篇和谐校园主题班会教案,希望对大家有所帮助!和谐校园主题班会教案1和谐个体和谐班级和谐校园教案班会主题：和谐个体和谐班级和谐校园活动班级：六(3)班班主任：钱明霞活动地点：教室活动背景：1.和为贵，谐为美!社会需要和谐的音符。
2.近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。
3.传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。
4.未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。
5.学生进入高一，在行为规范上需要及时、正确的引导。
活动目的：1.挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素，帮助他们走出困境。
2.帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。
3.使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。
活动准备：1.将全班分成三个小组第一小组负责搜集与和谐相关的图片、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。
”“文明带来和谐。
”第1 页和谐个体和谐班级和谐校园并制作礼仪竞赛题。
第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通——争当优秀学生。
第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”——积极维护和谐，争当主人翁。
2.选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。
3.邀请学校领导和老师参加。
第2 页和谐个体和谐班级和谐校园活动纪实一、主持人宣布班会主题。
主持人：陈锦峰、李沁怡、蒋小强、胡倩主持人13：春暖花开，万物盎然。
构建和谐校园主题班会课教案
构建和谐校园主题班会课教案一、教学目标：- 了解和理解“构建和谐校园”的重要性；- 培养学生积极参与校园活动，促进校园友好氛围的能力；- 引导学生形成良好的人际关系，建立互相尊重、合作共赢的态度。
二、教学内容：1. 什么是和谐校园：- 解释和谐校园的概念和内涵；- 引用校园规章制度，让学生了解校园生活中的和谐行为；- 分享和介绍校园中的成功案例。
2. 如何构建和谐校园：- 探讨和谐校园的重要性和意义；- 引导学生思考如何积极参与校园活动，为校园和谐做贡献；- 分组活动：每组学生讨论并提出各自的构建和谐校园计划。
3. 建立良好人际关系：- 角色扮演：学生分角色演示不同人际关系情境，讨论如何处理；- 活动设计：设计一项活动，促进学生之间的相互了解和友谊；- 分享经验：鼓励学生分享在校园中建立良好人际关系的经验。
三、教学方法：1. 讲授法：通过讲解和示范，向学生传授和谐校园的概念和方法。
2. 小组讨论法：鼓励学生在小组中交流和合作，共同构建和谐校园。
3. 角色扮演法：引导学生通过角色扮演来理解和解决人际关系问题。
4. 活动设计法：借助各种校园活动方式，培养学生友谊和合作意识。
四、教学评价：通过教学过程中的小组讨论、角色扮演和活动设计，评价学生对“构建和谐校园”的理解和应用能力。
五、教学资源：- 校园规章制度；- 学校成功案例资料；- 角色扮演情境剧本；- 活动设计示例资料。
六、延伸活动：- 组织学生参与校园志愿者活动；- 定期举办“和谐校园”主题演讲活动；- 设立“和谐校园文化墙”，展示学生对和谐校园的理解和行动。
七、教学反思：- 分析学生对“构建和谐校园”的接受程度和理解程度；- 思考教学方法和内容的改进和优化。
以上是《构建和谐校园主题班会课教案》的内容，希望能对您有所帮助。
开展文明校园主题班会教案,共建和谐校园
开展文明校园主题班会教案，共建和谐校园一、教学目标1. 通过本次主题班会，使学生深刻认识到文明校园建设的重要性和紧迫性；2. 使学生能够明确个人责任与使命，发挥自身作用，共同参与建设文明校园；3. 培养学生自觉遵守法律法规，尊重他人，文明礼仪，关心集体，建设和谐校园的良好习惯和意识。
二、教学重难点重点：引导学生认识到文明校园建设的重要性。
难点：如何在学生中推广文明、倡导文明。
三、教学内容与方法1. 提倡校园文明行为：采取提问法，在班会上提问：哪些行为是校园文明的体现？如何做到校园文明行为？学生交流之后，老师进行点评，并且向学生宣传校园文明行为的重要性和必要性。
2. 推广校园文明环境：在班会上，老师可以用图片、制作海报、播放视频等多种方式，宣传校园文明环境建设的内容、方法，通过实际活动来推广文明环境的观念和建设。
3. 提高学生的自我管理和文明素养：教师可以做一个文明宣言，鼓励同学们用自己的话来表达对文明、对校园的热爱。
同时，说一些文明歌曲，结合歌曲文化，教学生见贤思齐、学习他人身上的好品质和好作风。
四、教学评价对于该主题班会教案的评价：1. 效果评价：班会课堂气氛积极融洽，学生们兴趣高涨、踊跃发言。
学生们认识到了文明校园建设的重要性，自觉遵守交通规则、校园秩序规定等规章制度。
2. 过程评价：通过互动教学的方式，使学生更好地理解校园文明建设的重要性，并进一步明确自己的责任和使命。
教师把班会内容设置成生动有趣、紧凑有序的形式，让学生更好地理解新的课程内容，进一步提高效率。
五、总结在开展“开展文明校园主题班会教案，共建和谐校园” 的过程中，班主任、教学科任教师要具有创新的思维方式，灵活的方法来完成自己的任务。
只有这样，这场文明校园主题班会教案才真正能达到预期效果，使学生进一步获取知识，提高自我的文明素养。
让我们一起努力，共建美好的校园和谐社会！。
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创建和谐校园主题班会教案创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的高中生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识，提高同学们的综合素质。
下面小编给大家带来的是和谐校园主题班会教案，欢迎查阅！和谐校园主题班会教案1一、设计思想五年级学生，已经进入青春期，这个阶段的孩子,在生理和心理上开始发生变化，有的学生逆反心理很严重，他们非常需要有人去关心、呵护、宽容和引导。
《基础教育课程改革纲要》中明确指出：新课程理念下的培养目标为：学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观;热爱社会主义祖国，热爱共产党，有为民族振兴和社会做贡献的志向和愿望，具有社会主义责任感;具有健康的体魄，顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣;正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。
基于此，我认为只有引导学生参与到和谐班级、和谐校园的建设中来，才能促进学生全面和谐地发展，逐步形成良好的个性和健康的人格，才能让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。
为此，我围绕着“和谐、友爱、合作、发展”的立意，将班会主题确定为“和谐校园，和谐你我”。
二、教学目标：1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的凝聚力，树立良好的学风、班风，为创建先进班级打下基础。
2、增强学生关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。
3、提高同学们在构建和谐社会中的责任感和使命感，促进和谐校园的建设。
三、教学准备1、组织学生排演小品和音乐剧2、选好及训练班会主持人3、准备伴奏带、影片四、教学过程1、和谐的畅谈——正确理解和谐的内涵播放歌曲《和谐中国》,让学生知道这首歌因为是十运会点火主题歌而倍受关注。
它的最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏,唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。
党和政府提出要构建社会主义和谐社会，在这一过程中，作为一名小学生，应该做什么?让学生积极发言，各抒己见。
在学生广泛交流的基础上，教师小结，板书班会主题：和谐校园,和谐你我。
这一环节从和谐的本源出发，进一步深入了解“和谐”的意义，体会和谐的时代精神。
2、和谐的旋律——切身体会和谐的本质(1)配乐诗歌朗诵《青春圆舞曲》，让学生在诗意中学会珍惜学习时光、珍惜学习生活，用实际行动谱写无悔的青春。
(2)音乐剧《温暖的集体，和谐的班级》，以音乐剧的形式表现出学生在生活中一个个团结友爱的真人真事，在更好地展示学生才艺的同时，也弘扬了优良的班风。
用强大的情感力量影感染班集体中的每个成员，使个体人格集体化，使学生认识到在一个具有良好的班风、团结友爱的集体中生活和学习，是非常自豪的，从而会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。
3、和谐的未来——明确今后的任务和目标(1)观看影片《闪闪红星》片段，增强学生热爱祖国，热爱学校情感，树立人人以为祖国、为学校争光为荣的精神。
让学生畅谈自己理想中的和谐校园是什么样子?你会为此做些什么?让学生广泛参与，真正以主人翁的身份参与到和谐校园的建设和管理中来。
(2)小品《不和谐的音符》，通过小品的形式反映出学生们日常生活中的违纪行为，如在教室随便大声喧哗、打手机、考试作弊等。
学生讨论在班级或校园中还有哪些不和谐的现象，其危害是什么?针对以上问题，让学生们以小组为单位深入研讨采取哪些有效的措施才能解决以上问题，为构建和谐班级和校园提出合理化建议或意见。
此环节旨在让学生直面正视自身的不足，并引以为戒，加强学生的自主管理的意识和能力。
(3)校园歌曲大联唱，今年学校将校园文化建设放在首要位置，而校园歌曲是校园文化的重要组成部分，在此，让学生以小组为单位开展校园歌曲大联唱竞赛，既培养了学生集体主义感,团结协作精神，让又学生在愉快嘹亮的歌声中受到了教育，陶冶了情操，升华了主题。
五、教学效果本次活动学生纷纷表示要从自我做起，从身边小事做起，尊重老师，关心帮助有困难的同学，同学之间互相信任，坦诚相待，说实话，做实事，共同创建文明而和谐的校园。
六、教学延伸社会上还存在哪些不和谐现象，危害是什么?作为一名小学生，你应为此做些什么?七、评价与反思学生在此次班会活动中，明白了构建和谐班级，创建和谐校园，需建立和谐的师生关系、同学关系。
尊重老师，关心帮助有困难的同学，感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容带待人，同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷，从而打造和谐的人际关系。
通过多样的人际交往、丰富多彩的主动活动，每个学生个性获得了健全、充分、全面的发展。
和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。
因为只有和谐才能让校园这块净土盛开精神文明的鲜花。
最后倡议学生：我们的和谐之旅才刚刚启程，让我们携起手来，向着和谐的灯塔一直前行!让我们行动起来，与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级，共建美好校园!和谐校园主题班会教案2教学设计：一、活动对象：六年级(2)班二、活动场所：畅好学校三、活动时间：2010年9月7日下午第三节课四、活动背景：我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园“的主题班会。
让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方有不文明的行为，对于怎样的行为加于改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于怎样的行为要发扬，以提高自身素质，争做讲文明的小学生。
五、活动目的：所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。
所以本次班会尝试将传统的主题班会与网路结合，充分发挥两者的优势，对学生金子那个情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼貌的小学生，能为学校的和谐建设出自己的一份贡献。
六、活动重难点：1、重点：教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的小学生。
2、难点：无论何时、何地、何事，都讲文明。
七、活动准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学结合校园文明与不文明的现象做好发言准备。
3、组织学生准备又关的节目。
八、活动过程：主持人致欢迎词，宣布班会开始。
1、小品：《小学生日常行为规范》竞赛。
2、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。
3、老师、学生寄语。
4、合唱《明天会更好》第四部分：班会总结主持人宣布班会结束和谐校园主题班会教案3一、活动目的新学期新气象，春天已经悄然到来，校园里充满了欢声笑语。
但是，学生中存在一些不文明现象，如乱扔垃圾、说脏话、对学校教职工不礼貌等等，不仅影响到学校的风气，更影响学生良好品质的养成。
为了创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚举止文明、行为端正、勤奋向上的大学生，希望通过此次班会活动,引导学生自觉养成文明习惯，共创和谐校园，争做文明学生。
二、活动时间及地点时间：2013年1月13日（本周星期三）第七节课地点：日益楼401教室三、活动对象2010级材料成型及控制工程全体学生四、活动过程（一）前期准备1、制定好活动方案2、申请活动场地3、收集活动所需材料：校园不文明想象照片、文明主题相声、中学生文明题目、文明礼貌故事、相关音乐视频文件4、确定主持人（男女各一位）和相声演员并在活动前排练好5、制作好活动PPT（二）执行过程1、打开PPT暖场，引出“创和谐校园，做文明学生”主题的氛围，主持人开场（5分钟）2、播放校园不文明现象的图片（10分钟）3、学生表演小品《说话》（5分钟）4、PPT呈现，学生一起做一些关于中学生文明礼貌的题目（10分钟）5、PPT呈现文明礼貌故事（10分钟）6、结束语：播放音乐（5分钟）（三）后期总结做好场地的清理工作，班、团委做好总结工作，并以书面形式保留五、注意事项：1、主持人需清楚活动流程、写好串词并排练熟悉，相声表演需排练熟悉2、活动场地的试用，保证设备能正常使用3、PPT制作要符合活动流程的安排4、在工作人员的带领下，确保全班同学有序开展本次活动。
活动总结：通过这次活动大大增加了校园文化的积淀和内涵。
使同学们意识到校园是我们学生每天停留时间最多的地方，这里像家一样，每天给予我们知识和温暖，和启迪。
另一方面让我们每位同学身上都多了份使命感，在构建和谐校园的路上使我们感知到只有我们一起行走才能营造了浓郁的文化氛围。
和谐校园主题班会教案4【活动目的】为创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的高中生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识，提高同学们的综合素质。
从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】张帆【活动过程】主持人：同学们,今天我们大家在开展一次班级活动,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。
今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。
主持人：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。
”主持人：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
主持人：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
(1)要考试了，我的钢笔不见了，小B不在，我拿他的用一下(╳)(2) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
( √ )(3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。
(╳)(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
( √ )(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系(√)(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ )(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(╳)(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)男：同学们，我们在知道这些答案后是不是以后要注意我们的行动。