陕西省商洛市山阳县中考语文试卷

陕西省商洛市山阳县中考语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共9题；共31分)1. （2分）下列选项中字音字形都正确的一项是（）A . 殷（yīn）红尴尬（gà）烦燥大庭广众B . 倔（juè）强愧怍（zuò）滞笨锋芒必露C . 震悚（sǒng）斑斓（lán）镶嵌酣然入梦D . 荒庇（pì）憎（zēng）恶深霄苛捐杂税2. （2分）下列划线的成语运用不恰当的一项是（）A . 中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动，特别是文化活动，这样才能开卷有益。

B . 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。

C . 诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

D . 精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。

3. （2分） (2017八下·长安期中) 下列句子没有语病的一项是（）A . 能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。

B . 这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C . 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D . 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

4. （2分）下列说法表述有误的一项是（）A . “田野”“苍鹰”“里头”“左边”都是名词。

B . 《秋天的怀念》作者是史铁生，代表散文有《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。

C . 《春》的感情基调是轻松、热烈、愉快、充满希望的，《济南的冬天》的感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。

D . 《观沧海》，作者曹操，西汉政治家、军事家、诗人。

5. （7分）阅读下面两首古诗，完成下面小题。

海棠（宋）苏轼东风袅袅泛崇光① ，香雾空蒙月转廊。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

惜牡丹花（唐）白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

【注】①崇光：高贵华美的光泽，指正在增长的春光。

（1）苏轼《海棠》诗的前两句描写了海棠花光彩正艳、________的特点，后两句运用了________手法。

（2）苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者抒发的感情有何不同？6. （2分）《二十年目睹之怪现象》讲述的是以什么为题材的故事？（）A . 官场B . 温室效应C . 克隆D . 神怪7. （4分）(2020·靖边模拟) 请参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

（1）（活动一:抄录诗句）请选择下列诗词中你最喜欢的一句，抄写在下面的横线上。

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

(范仲淹《苏幕遮》)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

(韩愈《早春呈水部张十八员外》)________（2）（活动二:分类整理）“活动一”中选择的诗词名句，需归入你整理的一个专题。

请为这个专题拟定名称要求:名称为偏正短语；不超过5个字。

________（3）（活动三:拟写对联）教室的墙上要张贴一副勉励大家勤奋笃学的对联。

请你仿照上联对出下联，写在下面的横线上。

上联:读经读史读遍天下奇书下联：________（4）（活动四:吟唱诗韵）“唱”古诗一般有两种途径:一是用今人为古诗的曲子；二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。

请举例说明其中一种唱诗途径。

要求：语言简明、连贯、得体；40字以内。

________8. （5分） (2017八上·越秀期末) 八（3）班准备在明天下午2点30分在教室举行“人无信不立”的主题班会。

为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师李芸芸参加，你怎么对老师说？9. （5分） (2019九上·上城月考) 古诗文句填空。

经典诗文，陪我们走过四季：春天漫步，“树绕村庄，①________”；初夏闲居，“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”；秋夜赏月，“庭下如积水空明，②________盖竹柏影也”；寒冬看雪，“③________ ，天与云与山与水，上下一白。

”经典诗文,让我们汲取力量：读李白《行路难》，“长风破浪会有时，④________”启迪我们只要不怕困难，努力前行，终会迎来成功的一刻；读《酬乐天扬州初逄席上见赠》，“⑤________，病树前头万木春”激励我们要有豁达的胸襟，新事物总会替代旧事物，要坚定信念和保持乐观精神。

二、阅读理解 (共4题；共75分)10. （15分） (2017七下·徐州月考) 阅读文言文，回答问题初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）解释下列划线的词语。

①权谓吕蒙曰________ ②蒙辞以军中多务________③孤岂欲卿治经为博士邪________ ④及鲁肃过寻阳________⑤卿今者才略________ ⑥即更刮目相待________（2）下列词语解释有误的一项是（）A . 孤（古时君对臣的爱称）B . 博士——当时专管经学传授的学官。

C . 自以为大有所益（增加）D . 士别三日（多日，几天）（3）翻译下列句子。

①但当涉猎，见往事耳。

②卿言多务，孰若孤？（4）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）A . 孙权劝学，首先指出吕蒙当权掌管事务，阐明“学”的可能性；接着现身说法，阐明“学”的必要性，从而使吕蒙无可推辞。

B . 鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C . 从鲁肃的神态和语言中，可以感受到鲁肃对吕蒙学识大有长进的惊奇和赞叹之意。

D . 成语“吴下阿蒙” ，本意指吴县吕蒙，后比喻学识浅薄，文采不足的人。

11. （13分）阅读下面文段，完成下列小题。

松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。

它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前抓往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了。

（1）第一段的说明对象是：________；说明对象的特点是：________（2）从第一段到第二段的说明顺序是：________。

（3）第二段文字的说明对象是：________；它的特征是：________（4）作者从松鼠的“________”部位说明它的美丽的体态。

（5）作者在说明这些部位时，各用了“________”形容词和修饰语。

（6）作者从动态上描述松鼠的动词有哪些？（7）第二段中是议论这种表达方式的语句是：________12. （22分）阅读下面两篇文章，完成小题。

【甲文】①我们是一列树，立在城市的飞尘里。

②许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。

我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。

而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。

我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。

而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。

③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。

但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。

神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

④当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。

而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。

但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。

无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。

⑤这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜空气，这是我们最自豪的时刻了。

是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。

⑥立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。

（《行道树》）【乙文】①我突然被一棵榆树惊呆了。

②这是一棵不同寻常的树。

③它长在一堆码起来的砖垛上，周围是林林总总的大树小树。

砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。

④它其实只有一米来高。

稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。

当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。

可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。

它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。

它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

⑤即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。

雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。

最难耐的还是干旱和贫瘠。

它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。

脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。

它只得打自己的主意。

让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。

尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。

厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。

无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。

我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。

⑥一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。

一个老人默默地站在那棵树旁。

老人告诉我，这垛砖堆了十八年。

当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。

媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。

现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。

在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。

⑦我怔在那里。

十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。

老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。

蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。

⑧望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。

于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。

眼泪模糊了我的双眼。

我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。

（《向一棵树鞠躬》）（有删节）（1）结合语境，说说下面句中划线词语的意思。

①站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。

②露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。

（2）仔细阅读甲乙两文，简要回答：①甲文第③段为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？②乙文第②段说“这是一棵不同寻常的树”，那么这棵树的不平常表现在哪些方面？（3）从下面两个小题中任选一个作答。