饲料质量检测技术教材

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饲料分析与质量检测技术说课

饲料分析与质量检测技术说课

课程设置
先、后修课程
• 先修课程:
在学生具有了一定的基础数学、物理知识, 学习了《普通化学》、《分析化学》的基 本理论、概念,物质结构、性质的基础上, 学习《饲料分析及饲料质量检测技术》课 程。
后修课程:《乳品质量管理与控制》
课程设置
课程定位及目标
• 《饲料分析及饲料质量检测技术》是本专业重要 的专业课之一,是从事本行业技术工作或开发性 研究所必需熟练掌握的基础知识。
• 学习方法指导:
引导学生勤于实践培养学习兴趣 指导学生自学,掌握学习方法,成为学习的主体 理论联系实际,在解决问题中锻炼学生学习能力
课程教学计划
课堂教学基本由3个环节组成: 课前5分钟提问,回顾上节内容; 中间30是本节课讲解, 下课前5分钟是学生提问, 本节要点总结
五、课程建设情况与特色
该课程:
• 为学生从事饲料品质管理和质量检测提供基本方 法和操作技能训练,也是饲料工业生产中保证饲 料原料和各种产品质量的重要手段;是从事动物 生产和饲料工业的理论基础。
二、说学情
学习本课程的学生为乳品工程学院农畜特专 业奶方向二年级的学生。
• 学生特点: 自学能力不强,自控能力差; 表现欲望有,但自信心不足; 热情容易被激发,但持久性差; 活泼好动。
频录象和大量图片,在教学实践中较好的处理 了理论与实践的关系,使课程建设和教学工作 走上了良性发展的轨道 Ø定期到校外乳品企业进行各种乳制品加工机械 设备顶岗生产实习,随时到校内加工厂实训。
课程建设情况与特色
课程进一步建设目标
Ø 进一步做好深入细致的思想工作。 Ø 进一步完善《奶牛饲养管理》课程网络建设
• 课程名称:
《饲料分析与饲料质量检测技术》
• 课程编码:11034

《动物营养学》实验教学——饲料分析及饲料质量检测技术教学大纲

《动物营养学》实验教学——饲料分析及饲料质量检测技术教学大纲

《动物营养学》实验教学——饲料分析及饲料质量检测技术教学大纲目录一、课程的性质、任务和地位二、基本要求(一)理论知识方面(二)实践技能方面三、教学安排(一)使用教材(二)学时分配四、教学内容(一)理论教学内容专题一饲料的质量管理和样品的采集与制备专题二饲料质量检测的原理和方法专题三饲料分析实验室仪器配套建设(二)实验操作内容第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节第九节第十节第十一节第十二节第十三节第十四节第十五节饲料样本采集,样本制备饲料的物理性状检验饲料中粗脂肪含量的测定饲料中粗灰分含量的测定饲料中粗蛋白含量的测定饲料中粗纤维含量的测定饲料中钙含量的测定饲料中总磷含量的测定饲料中食盐含量的测定饲料粉碎粒度测定饲料混合均匀度测定饲料显微镜检饲料中微量元素含量测定能量、氨基酸等演示实验动物实验评定饲料营养价值(三)思考题《饲料分析及饲料质量检测技术》教学大纲一、课程的性质、任务和地位《饲料分析及饲料质量检测技术》是在动物营养学,饲料学的研究发展的基础上,与经典化学分析、仪器分析、企业生产管理、生物统计紧密结合发展起来的一门重点课程,主要任务是阐明饲料原料和成品的物理性状、营养素、抗营养成分、有毒有害物质及饲料添加剂的定性和定量分析检测原理和方法,确定它们的组成与含量,为研究动植物体的组成和营养价值的评定提供依据和研究方法。

也是饲料工业生产中保证饲料原料和各种产品质量的重要手段;是从事动物生产和饲料工业的理论基础,为学生从事饲料品质管理和质量检测提供基本方法和操作技能训练,是动物科学专业、动物营养与饲料加工专业学生的专业课或专业基础课程。

二、基本要求(一)理论知识方面通过理论课学习,要求学生对饲料分析、饲料质量检测的基本概念、原理、方法、内容和研究进展有较全面的掌握,掌握国家有关饲料标准的基本内容和饲料营养价值评定的研究方法,了解饲料法规和全面质量管理的主要内容。

(二)实践技能方面通过实验课的学习和操作技能锻炼,掌握饲料常规成分分析、纯养分分析、饲料卫生指标、饲料加工质量以及常用物理检测分析、快速检测分析的操作方法,熟悉实验室目前常用仪器设备的使用和操作,并掌握和了解当前仪器分析技术的有关仪器操作(原子吸收、分光光度计、定氮仪、氨基酸分析仪、测热仪、动物血液生化分析仪等)、动物试验评定饲料营养价值的实施方法、以及本专业实验仪器设备的配套建设。

饲料分析及饲料质量检测技术

饲料分析及饲料质量检测技术

饲料分析及饲料质量检测技术《饲料分析及饲料质量检测技术》讲义:一、教材及参考书1.教材1.1 《饲料分析及饲料质量检测技术》第二版.张丽英.中国农业大学出版社.20031.2 《饲料分析及饲料质量检测技术》.杨胜.北京农业大学出版社.1993。

2.参考书2.1《实用饲料分析手册》.宁开桂.中国农业科技出版社.1993;2.2《饲料添加剂分析》.[美]National Feed Ingredients Association.李伟格,李美同,苏晓鸥等译审.中国农业科技出版社,1998;2.3《饲料原料简易检测与掺假识别》.姜懋武 .辽宁科学技术出版社 .1998;2.4《保健食品化学及其检测技术》.何照范,张迪清.中国轻工业出版社.1998;2.5《食品成分分析手册》.宁正祥.中国轻工业出版社.1998;2.6《饲料质量分析检验》.夏玉宇,朱丹.化学工业出版社.1994。

专题一:饲料的质量管理和样品的采集与制备目的要求1.1 了解饲料分析的目的、作用和任务;1.2 掌握饲料分析样品的采集与制备方法;1.3 了解饲料分析的发展及饲料质量管理的内容一、绪论(一)饲料分析及质量检测概述是指运用实验手段,分析、测定饲料原料及产品的质量特性,然后把测定的结果与规定的质量标准相比较,以判断饲料的营养价值或对产品质量做出合格或不合格的判断。

1、目的:评定饲料营养价值和营养质量2、作用:为饲料营养价值评定、饲料生产、质量管理以及按照饲养标准进行饲料配合提供依据;23、任务:以动物营养学和饲料科学为指导,利用分析化学的理论与方法,测定饲料中营养素、有毒有害成分的含量(二)饲料分析及质量检测技术发展史1. 简史:18世纪,初步有了评价饲料营养价值的体系,如:1725年,在波西米亚(捷克一地区)用藁杆饲料单位为标准,来比较藁杆和干草的营养价值(Tyler,1975),贝根(Bergen,1781)比较了猪和牛的几种饲料(土豆、大麦、野豌豆、玉米、萝卜、胡萝卜、黑麦和干草)的营养价值等;Captain Middleton也曾用干草来比较牛的饲料价值(1吨优良干草相当于8吨萝卜根或8.5吨含萝卜缨子的萝卜,或6吨苏格兰苞菜,或3吨胡萝卜,或1英担(50.8Kg)亚麻籽饼;19世纪初,德国莫格林农业研究所所长Albrecht Dariel Thaer在化学家H.Einhof工作的基础上提出了干草当量体系即“干草价”,1861年,Wolff等改良了“干草价”,编了一个饲料营养价值表;F.Magendie进一步的研究深入到饲料中的有机物质,将饲料分为含氮物和非含氮物,W.Prout在1843年将饲料分为含白蛋白、含油、含糖几部分;1864年,Henneberg和Stohmann在德国的Weende试验站改进并建立了饲料概略成分分析体系,沿用至今1884年9月,“公职农业化学家协会”成立;20世纪后,饲料的纯养分分析与仪器分析的发展。

饲料分析与质量检测技术001

饲料分析与质量检测技术001

• 电源、
数据处理和仪器控制
• 石墨管炉、
• 保护气系统、
冷却水:金属炉体周围通水,以
• 冷却保系护统炉体。。
管外气:防止空气进入,保护石墨管 不被氧化、烧蚀。
管内气:流经石墨管两端及加样口, 可排出空气并驱除加热初始 阶段样品产生的蒸汽
2019年11月29第日29页
定量分析方法
标准曲线法
• 配制一组含有不同浓度被测
2019年11月29第日3页
检验内容
根据饲料的成分将饲料检测分为以下几个部分
饲料中营养成分的检测:主要指初水分、水分、 干物质、灰分、碳水化合物、脂肪、蛋白质、氨 基酸、维生素等含量的测定;、
饲料中矿物元素的检测: 指对饲养动物有益的或 有害的元素的检测,如钙、磷、铜、铁、锰、锌、 钠、氯、碘、硒、钴、铅、砷、氟、铬、镉等元 素的含量
及结合脂肪总量。
2019年11月29第日22页
常规成分检测方法
四、粗蛋白质检测 • 凯氏定氮法(GB/T 6432) • 双索脲法 五、粗纤维(GB/T 6434) 六、钙的检验(GB/T 6436) • 高锰酸钾滴定法 • EDTA滴定法 七、总磷的检验氯化钠 • 钒钼酸铵法(GB/T 6437) • 钼酸铵法
饲料中杂质和惨假杂质的检测:饲料及其原料中 有意无意的引入的杂质
2019年11月29第日5页
分析检验的方法
• 感官法 • 物理法 • 微生物法 • 动物试验法 • 化学法
2019年11月29第日6页
分析检验的方法—感官法
• 通过认的感觉—味觉、触觉、嗅觉、视觉等 对饲料进行检验评价的方法,或是根据饲 料的外部特征如颜色、形体、软硬度、气 味等直接作用于人体感觉器官所引起的反 应进行饲料的检验的方法,称为感官法。

饲料分析与检测授课教案课件资料

饲料分析与检测授课教案课件资料

授课教案
课程名称:饲料分析与检测技术
总学时: 32总学分:2.0 课程类别:必修
任课教师:吴力专
单位:动物科学学院
职称:讲师
授课专业: 动物科学
授课班级: 动科31301、动科31302、动科职31301 2015~2016学年第 1 学期
以下内容请结合课程特点和实际需要进行合理选择与修改:
1.实验目的与要求:指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元
的目标”、实验预期达到的效果等。

2.实验方法和手段:是根据实验教学目的进行教学方式(讲授、演示、实验、实作、
讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等)、教学辅助手段(教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备,以及特殊教学或实践环境等)、师生互动、板书、实验方法、测量方法、数据处理方法等的设计。

3.实验条件:实验所需的仪器设备,包括名称、型号、规格;实验地点、温度、湿度、
气压等。

4.教学分组:指导教师及学生分组情况说明
5.安全事项:教学实践过程中的人身、设备、仪器及产品等安全;操作安全规范说明;
或安全隐患防范措施等。

6.教学条件:教学场地、设施、设备、软件等要求说明;
7.板书设计:它既可在教案的教学过程中显示,也可单独列出。

8.课堂提问:课堂提问一般多设置于教学过程之中,上堂课布置了课外作业或预习,
与本次课有关内容的复习,在教案中可设计课堂提问。

9.课外教学设计:如分组对拓展性的问题进行探究;社会调研;小论文写作等。

它既
可在某教案中显示,也可单独开列。

饲料质量检测技术教材

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三、其他仪器
15、恒温水浴锅:常规实验室的必备仪器,用于蒸发、
干燥、浓缩及恒温加热等。
基本操作:①使用时加入温水能缩短加热时间和节约用
电(用蒸馏水可防止水垢产生); ②开启电源开关,电源指 示灯亮表示电源接通;③将仪表设定到所需要的温度,加热 指示灯亮表示加热,当温度表上之温度到达所需使用之温度 时,稍待数分钟后开始自动恒温控制。
常用仪器介绍
一、加热用仪器
1、坩埚:本实验用瓷坩埚,主要成分是氧化铝和二 氧化硅。用于固体物质的高温灼烧。耐1200℃高温。 使用注意事项: ①炭化时可在电炉上直接加热;灰化时在茂福炉。 ②称量时应在干燥器冷却后戴手套抓取。 ②茂福炉取、放时应用坩埚钳。
一、加热用仪器
2、坩埚钳:一般为不锈钢,用于夹取坩埚。 使用注意事项: ①夹取灼热的坩埚时,必须将钳尖先预热,以 免坩埚因局部冷却而破裂。 ②夹持坩埚使用弯曲部分,作它用时用尖头。
3、漏斗及漏斗架:漏斗用于过滤或向小口容器转移液体,
分析实验中多用玻璃材质;漏斗架是过滤或转移液体时放置漏 斗的架子,材质有木制、不锈钢制和有机玻璃制品等。
4、滤纸:一种常见于化学实验室的过滤工具,常见的形状是
圆形,多由棉质纤维制成 ,分为定性和定量两种。定量滤纸灼 烧后残留灰分很少,适于精密定量分析,分快速、中速、慢速 三类。
实验室规则
1、学生进入实验室必须遵守秩序,按组入座,不许喧哗,不 得擅自触摸桌上的仪器。 2、实验前,学生必须明确实验目的、原理、步骤和仪器的使 用方法。 3、实验时,学生应在老师的指导下,严格按照实验操作步骤 进行,仔细观察实验现象,如实记录实验数据。 4、爱护仪器,节约水、电和药品。凡违犯操作规程,造成仪 器损坏者,应按规定赔偿经济损失。 5、实验时应注意人身安全,防止触电、中毒、受伤等事故发 生。 6、实验完毕,要关闭电源、水源,将所用器皿洗涤干净,并 清点整理好,放在规定的位置上。不得将实验室的任何物品 带出室外。 7、值日生配合教师整理并打扫实验室。

新农药化肥饲料检测技术教学大纲1套

新农药化肥饲料检测技术教学大纲1套

《农药化肥饲料检验技术》课程教学大纲系(部):食品与化工系教研室:农产品教研组日期:2007年6月7日《农药化肥饲料检验技术》教学大纲(90学时)一、课程基本信息1、课程代码:01110162、课程名称:农药化肥饲料检验技术3、学时/学分:90学时/5学分4、先修课程:无机化学、有机化学5、面向对象:农产品质量检测专业专科生6、开课系(部):食品与化工系7、教材、教学参考书:《农药化肥饲料检验技术》、徐英岚、张龙主编、化学工业出版社、2005.3二、课程的性质和任务本课程是农检类专业的重要专业必修课,其教学任务是要求学生掌握农药化肥饲料检验的相关的基础知识并学习多种物理化学检验的实验方法,掌握农药化肥饲料的理化性质,锻炼学生理论联系实际的思维方式和实事求是的科学作风。

三、教学内容和要求《农药化肥饲料检验技术》课程教学内容分为十七章,对不同章节的教学要求分别叙述如下(括号内的数字表示相应章节供参考的学时数)。

农药篇:第一章(单元) 绪论(3学时)1.农药的分类及剂型2.农药助剂3.农药的贮存4.农药样品的采集方法要求:1.学习农药分类和使用剂型的基础知识2.了解农药助剂的种类和作用3.了解农药标准品的商业贮存和标准品的贮存方法4.学习不同种类农药的采集方法第二章(单元) 农药物理指标测定技术(3学时)1.农药水分的测定方法2.农药酸度的测定方法3.农药粉剂细度的测定方法4.农药可湿性粉剂悬浮率的测定方法5.农药可湿性粉剂润湿性的测定方法6.农药乳剂稳定性的测定方法要求:1.学习农药水分的测定方法2.学习农药酸度的测定方法和PH计的使用3.学习农药粉剂细度的测定意义和方法4.学习可湿性粉剂悬浮率的测定方法5.学习农药可湿性粉剂润湿性的测定方法6.学习农药乳剂稳定性的测定方法第三章(单元) 农药有效成分测定技术(6学时)1.敌百虫原粉有效成分的测定--电位滴定法2.草甘膦原药有效成分的测定--紫外-可见分光光度法3.氧乐果有效成分的测定--薄层色谱法4.敌敌畏原油有效成分的测定--气相色谱法5.辛硫磷原药有效成分的测定--液相色谱法要求:1.学习电位滴定法测定敌百虫原粉有效成分的原理2.学习紫外-分光光度计法测定草甘膦原药有效成分的原理3.学习薄层色谱法测定氧乐果有效成分的原理4.学习气相色谱法测定敌敌畏原油有效成分的原理5.学习液相色谱法测定辛硫磷原药有效成分的原理7. 绿色食品生产基地的认证与管理第四章(单元) 常用农药质量标准与检验方法(4学时)1.多菌灵原药质量标准与检验方法2.乙酰甲胺磷乳油质量标准与检验方法3.稻瘟灵乳油质量标准与检验方法4.速灭威可湿性粉剂质量标准与检验方法5.杀虫双水剂质量标准与检验方法要求:1.了解多菌灵原药的质量标准和检验方法2.了解乙酰甲胺磷的质量标准和检验方法3.了解稻瘟灵乳油的质量标准和检验方法4.了解速灭威可湿性粉剂的质量标准和检验方法5.了解杀虫双水剂的质量标准和检验方法化肥篇第五章(单元) 绪论(2学时)1.化肥的特点及分类2.化肥产品的简单生产工艺3.化肥样品的采集与处理4.化学肥料的一般鉴定要求:1.了解化肥的特点和分类2.了解化肥产品的简单工艺3.学习化肥样品的采集与处理方法4.了解化肥的一般鉴定方法第六章(单元) 化肥物理指标检验技术(2学时)1.化肥水分测定方法2.化肥灰分测定方法3.化肥粒度测定方法4.化肥颗粒平均抗压强度测定方法要求:1.学习化肥水分的测定方法2.学习化肥灰分的测定方法3.学习化肥粒度的测定方法4.学习化肥颗粒平均抗压强度的测定方法第七章(单元) 化肥常规成分分析技术(4学时)1.肥料中氨态氮含量的测定2.肥料中硝态氮含量的测定--氮试剂重量法3.肥料中尿素态氮含量的测定--尿素酶法4.化肥中有效磷的测定5.化肥中氧化钾的测定--四苯硼钠重量法要求:1.学习化肥中氨态氮含量的测定方法2.学习氮试剂重量法测定化肥中硝态氮含量的方法3.学习尿素酶法测定化肥中尿素态氮含量的方法4.学习化肥中有效磷的测定方法5.学习四苯硼钠重量法测定化肥中氧化钾的方法第八章(单元) 化肥中微量元素的检验技术(4学时)1.微量元素叶面肥料中锌的测定2.微量元素叶面肥料中锰的测定3.微量元素叶面肥料中铁的测定4.微量元素叶面肥料中铜的测定要求:1.学习微量元素叶面肥料中锌的测定方法2.学习微量元素叶面肥料中锰的测定方法3.学习微量元素叶面肥料中铁的测定方法4.学习微量元素叶面肥料中铜的测定方法第九章(单元) 常用化肥质量标准与检验方法(5学时)1.农业用碳酸氢铵质量标准与检验方法2.尿素质量标准与检验方法3.过磷酸钙质量标准与检验方法4.钙镁磷肥质量标准与检验方法要求:1.了解农业用碳酸氢铵的质量标准与检验方法2.了解尿素的质量标准与检验方法3.了解过磷酸钙的质量标准与检验方法4.了解钙镁磷肥的质量标准与检验方法饲料篇第十章(单元) 饲料分析概述(2学时)1.饲料分析与饲料质量控制2.饲料质量检测方法3.饲料样品的采集与制备要求:1.学习饲料分析与饲料质量控制方法2.学习饲料质量检测方法3.了解饲料样品的采集与制备方法第十一章饲料物理指标检验技术(2学时)1.饲料原料的感观检验2.配合饲料粉碎粒度的测定方法3.配合饲料混合均匀度的测定方法4.颗粒饲料加工指标检验技术5.饲料显微镜检验技术要求1.了解饲料原料的感官检验2.学习配合饲料粉碎粒度的测定方法3.学习配合饲料混合均匀度的测定方法4.学习颗粒饲料加工指标检验技术5.学习显微镜检验检验技术第十二章饲料定性分析技术(2学时)1.碳水化合物的定性分析2.盐类的定性分析3.蛋白质的定性分析4.维生素的定性分析5.有毒有害物质的定性分析要求1.学习碳水化合物的定性分析方法2.学习盐类的定性分析方法3.学习蛋白质的定性分析方法4.学习维生素的定性分析方法5.学习有毒有害物质的定性分析方法第十三章饲料常规成分检验技术(2学时)1.饲料水分的测定方法2.饲料粗蛋白质(N×6.25)的测定方法--凯氏定氮法3.饲料粗脂肪的测定方法--索氏抽提法4.饲料粗纤维的测定方法5.饲料粗灰分的测定方法6.饲料中无氮浸出物的测定方法7.饲料中钙的测定方法8.饲料中总磷量的测定方法--光度法9.饲料中水溶性氯化物的测定方法要求1.学习饲料水分的测定方法2.学习饲料粗蛋白质(N×6.25)的测定方法3.学习饲料粗脂肪的测定方法4.学习饲料粗纤维的测定方法5.学习饲料粗灰分的测定方法6.学习饲料中无氮浸出物的测定方法7.学习饲料中钙的测定方法8.学习饲料中总磷量的测定方法9.学习饲料中水溶性氯化物的测定方法第十四章饲料添加剂检验技术(4学时)1.矿物质添加剂的测定方法2.维生素添加剂的测定方法3.氨基酸添加剂的测定方法要求1.学习矿物质添加剂的测定方法2.学习维生素添加剂的测定方法3.学习氨基酸添加剂的测定方法第十五章饲料卫生指标检验技术(2学时)1.大豆制品中尿素酶活性的测定方法2.饲料中氟的测定方法--离子选择性电极法3.饲料中总砷量的测定方法--银量法4.饲料中汞的测定方法--冷原子吸收法5.饲料中铅的测定方法--原子吸收分光光度法6.饲料中游离棉酚的测定方法--苯胺比色法7.饲料中亚硝酸盐的测定方法--盐酸萘乙二胺法要求1.学习大豆制品中尿素酶活性的测定方法2.学习饲料中氟的测定方法3.学习饲料中总砷量的测定方法4.学习饲料中汞的测定方法5.学习饲料中铅的测定方法6.学习饲料中游离棉酚的测定方法7.学习饲料中亚硝酸盐的测定方法第十六章饲料微生物检验技术(2学时)1.概述2.饲料中霉菌的检验方法3.饲料中细菌总数的测定方法要求1.了解饲料微生物的形态和一般检验方法2.学习饲料中霉菌的检验方法3.学习饲料中细菌总数的测定方法第十七章饲料检验设计与质量分析(2学时)1.饲料检验设计2.饲料质量分析3.检验质量管理制度要求1.了解饲料检验设计的依据、原则、程序和方法2.学习饲料质量分析的方法3.了解饲料检验质量管理制度四、实验(实训)内容和基本要求1、实验(实训)目的与要求通过实验使学生学会农药化肥饲料的各项指标建立起基本的认识,并对农药化肥饲料的检测方法有初步的了解,学习一些常规的检测技术。

饲料质量分析与检验要求(doc 7页)

饲料质量分析与检验要求(doc 7页)

饲料质量分析与检验要求(doc 7页)《饲料质量分析与检验》一、课程基本信息课程编号:2542270课程中文名称:饲料质量分析与检验课程英文名称:Feed Quality Analysis and Inspection课程类型:专业选修课总学时:理论学时:36学分: 2适用专业:水产养殖先修课程:分析化学、生物化学、微生物学、水产动物营养与饲料学开课院系:生命科学学院二、课程性质和任务饲料质量分析与检测是水产养殖专业的专业选修课之一。

该课程主要阐述饲料原料及产品的物理性状检验,饲料原料及产品的营养成分分析,某些添加剂的定性定量检验,饲料中毒害物质的分析检验等。

学生通过本课程的学习,掌握饲料分析及质量控制的基本理论和方法,初步具备从事饲料分析、质量检测、营养价值评定与生产管理的能力。

三、课程教学目标在学完本课程之后,学生能够:1.掌握饲料分析、饲料质量检测的基本概念、原理及主要内容。

2.理解国家有关饲料标准的基本内容和饲料营养价值评定的研究方法。

3.了解饲料质量分析与检验的常规方法。

四、理论教学环节和基本要求绪论主要内容:一、饲料分析与饲料质量检测二、饲料原料和全价配合饲料的变异三、饲料质量检测方法基本要求:掌握饲料分析及质量检测的目的、作用和任务。

理解饲料质量检测的方法;了解影响饲料原料和配合饲料质量的因素。

重点、难点:1.饲料分析及质量检测的目的、作用和任务。

2.饲料质量检测方法。

第一章饲料样品的采集与制备主要内容:一、样品的采集二、样品的制备基本要求:了解样本采集的目的和原则,掌握样本采集的方法和样本的制备方法。

重点、难点:1.样本采集的方法和样本的制备方法。

第二章饲料物理性状的检验主要内容:一、饲料的鉴定方法二、饲料的显微镜检测三、掺假鱼粉的鉴别基本要求:理解饲料鉴定原理、分类和方法;了解不同鉴定方法的优点与缺点及评价指标;掌握镜检的步骤及常见饲料原料的显微特征。

了解掺假鉴别与化学快速分析。

项目七饲料检测技术任务一饲料常规实验室分析技术子任务3教学单.

项目七饲料检测技术任务一饲料常规实验室分析技术子任务3教学单.
12
决策:
决策的正确性、可行性、全面性等
13
实施:
完成任务的态度(纪律、出勤、工作表现等);操作的正确性及条理性;小组沟通协作情况
50
检查:
饲料中水分的测定
10
评估:
请描述本项目的优点:
5
有待改进之处:
5
改进方法:
5
总 分
100
教师评语:
学生签名
日期
教师签名
日期
使用器具
考核与评价
考核考核内容
评价方式
饲料水分分析所用相关器具
饲料水分分析
自我评价、小组评价与教师评价相结合
学生知识与能力准备
教师知识与能力要求
知识准备:饲料概略养分及水分测定原理
技能准备:饲料中水分测定的方法步骤
知识要求:掌握测定饲料中水分的原理、要求和基本方法。
能力要求:熟练掌握测定饲料中水分的方法与步骤。
教学过程中可能遇到的问题
由于各种饲料常规养分分析比较耗时,课时关系,将其统筹考虑,进行穿插安排以节省时间。
《动物营养与饲料加工技术》教学单元评价表
教学单元评价
项目/任务名称
总分
项目七饲料检测技术
工作任务1饲料常规实验室分析技术
100ห้องสมุดไป่ตู้
学习领域
项目/任务承接人
饲料中水分的测定
评分内容
标准
分值
自我
评分(30%)
教师
评分(70%)
计划:
资料查阅、汇总、分析、整理、处理信息能力;有计划书;计划制定周密情况、可实施情况等

饲料分析与检测-课件整理

饲料分析与检测-课件整理

专题一饲料的质量管理及样品的采集与制备目的要求掌握饲料分析和质量检测的有关概念;了解饲料分析的目的、作用;掌握饲料分析样品的采集与制备方法;了解饲料质量管理的内容。

一、饲料分析及质量检测概述(一)概念质量:一种物质本身固有品质的优劣程度。

饲料质量:用来阐明饲料和饲料加工后的优劣程度。

饲料分析:通过物理、化学或生物手段对饲料成分进行分析。

饲料质量检测:是指运用实验手段,分析、测定饲料原料及产品的质量特性,然后把测定的结果与规定的质量标准相比较,以判断饲料的营养价值或对产品质量做出合格或不合格的判断。

目的:评定饲料营养价值和质量作用:为饲料营养价值评定、饲料生产、质量管理以及按照饲养标准进行饲料配合提供依据;(二)饲料分析及质量检测的内容分析饲料的营养素含量:概略分析和纯养分分析分析饲料添加剂的成分、含量:营养性和非营养性分析饲料中有毒、有害成分:饲料本身和外来污染饲料的物理性状的监控及分析:饲料的生物学检验:(三)饲料的变异1、自然变异:变异范围一般在10~15%;2、加工:加工技术的差异;3、掺假:以次充好、以假乱真、过失性混进杂质、漏加贵重成分、故意增减等;4、损坏和变质(四)饲料工业的标准化1. 标准化定义:是以具有重复生产特征的事物为对象,以实现最佳经济效益为目标,有组织地制定、修订和贯彻各种标准的整个活动过程。

主要包括原料标准、产品标准、饲料卫生标准、检测方法标准、通用技术要求标准和管理标准等。

2、标准的等级国家标准:全国范围内统一要求;行业标准:没有国家标准的情况下⋯;有了国标后相应废止;地方标准:没有国标和行标的情况下;企业标准:根据已有的国标或行标,企业制定的更严格的标准;没有国标、行标、地标的情况下;仅适用于企业内部。

3. 标准的性质强制性标准(GB):如《饲料标签》、《饲料卫生标准》)推荐性标准(GB/T):如饲料原料标准、检测方法标准指导性技术文件(GB/Z):4、饲料法规国家制订的用以管理饲料质量及其生产销售的有关法令或带有强制性的管理条例。

饲料分析与检测授课教案课件资料

饲料分析与检测授课教案课件资料

饲料分析与检测授课教案课件资料一、课程概述课程名称:饲料分析与检测适用专业:动物科学、畜牧兽医等相关专业开课单位:动物科学系课程性质:选修课学时数: 32学时预修课程:基础化学、生物化学、动物营养学等教材:《饲料学》等授课教师: XXX二、课程教学目标1.熟悉饲料基本成分的分析和检测方法,掌握一些常见的饲料检测设备和检测操作流程;2.熟悉动物养殖中饲料加工过程中的营养物质分析方法;3.培养分析考证实验能力,使学生能够独立进行饲料分析和检测实验,处理实验数据;4.通过课堂讲授、实验操作和数据处理三个环节,提高学生的综合素质和科学研究能力。

三、课程教学内容第一章饲料成分分析1.1 饲料成分的分类 1.2 常用的饲料分析方法 1.3 饲料检测设备和检测操作流程1.4 常用检测指标的计算与解释第二章营养物质分析2.1 饲料加工过程中营养物质的变化 2.2 常用的营养物质分析方法 2.3 营养物质的测定和统计分析第三章实验教学3.1 实验前的准备工作和注意事项 3.2 实验内容及实验步骤 3.3 数据分析和处理四、教学方法1.经验分享:教师分享学科前沿、实践经验和案例;2.阶段性检测:考核学生对课堂知识的掌握程度和理解;3.实验教学:使学生熟悉饲料分析和检测基本方法和操作流程;4.自主学习和课外拓展:鼓励学生自主学习、课外拓展,增强知识运用能力。

五、教学考核1.课堂表现和作业2.阶段性测试3.实验操作和数据处理4.期末考试六、参考文献1.赵婷婷, 葛佳, 张晓玲. 饲料分析与检测实验导入式教学探讨[J]. 大学生数理学刊, 2019(2):72-76.2.石佳佳, 姜珍, 黄略, 等. 饲料与饲料添加剂检测的新技术进展[J]. 中国食品学报, 2019(8):275-287.3.熊彪. 饲料成分分析中常见指标的检测方法[J]. 中国饲料, 2018,29(1):50-53.通过此门选修课程,学生不仅可以全面掌握饲料分析与检测的相关理论知识,还可以在实验操作中体验科学研究的过程和方法,提高科学思维、动手能力和创新意识,为未来的科研事业奠定坚实的基础。

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饲料质量检测技术
实验室规则
1、学生进入实验室必须遵守秩序,按组入座,不许喧哗,不 得擅自触摸桌上的仪器。 2、实验前,学生必须明确实验目的、原理、步骤和仪器的使 用方法。 3、实验时,学生应在老师的指导下,严格按照实验操作步骤 进行,仔细观察实验现象,如实记录实验数据。 4、爱护仪器,节约水、电和药品。凡违犯操作规程,造成仪 器损坏者,应按规定赔偿经济损失。 5、实验时应注意人身安全,防止触电、中毒、受伤等事故发 生。 6、实验完毕,要关闭电源、水源,将所用器皿洗涤干净,并 清点整理好,放在规定的位置上。不得将实验室的任何物品 带出室外。 7、值日生配合教师整理并打扫实验室。
可用于其他热浴(如水浴加热等)。
②液体加入量一般不要超过烧瓶容积的1/2。
二、计量用仪器
1、天平:
①托盘天平:用于精密度要求不高的称量,能称准到0.1g。
所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。
② 电子天平:电子天平,用于称量物体质量。一般采用应
变式传感器、电容式传感器或电磁平衡式传感器。称量准确可 靠、显示快速清晰 。
使用注意事项:
①注入的液体最好不超过其容积的1/2,过多容易造成喷溅 ②磨口锥形瓶加热时要打开塞。
一、加热用仪器
10、烧瓶:用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器,
可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配气 体发生装置。
使用注意事项: ①烧瓶可用于加热,加热时要垫石棉网(电炉上除外),也
常用仪器介绍
一、加热用仪器
1、坩埚:本实验用瓷坩埚,主要成分是氧化铝和二 氧化硅。用于固体物质的高温灼烧。耐1200℃高温。 使用注意事项: ①炭化时可在电炉上直接加热;灰化时在茂福炉。 ②称量时应在干燥器冷却后戴手套抓取。 ②茂福炉取、放时应用坩埚钳。
一、加热用仪器
2、坩埚钳:一般为不锈钢,用于夹取坩埚。 使用注意事项: ①夹取灼热的坩埚时,必须将钳尖先预热,以 免坩埚因局部冷却而破裂。 ②夹持坩埚使用弯曲部分,作它用时用尖头。
三、其他仪器
9、冷凝管:利用热交换原理使冷凝性气体冷却凝结为液体
的一种玻璃仪器。有直形、球形、蛇形三种。直形冷凝管由内 外组合的直玻璃管构成,适用于沸点为 140℃以下物质的蒸馏、 分馏操作,主要用于倾斜式蒸馏装置;球形冷凝管的内管为若 干个玻璃球连接起来,与直形管相比,其内管的冷却面积大, 但易在球部积留蒸馏液,多用于垂直蒸馏装置或回流操作;蛇 形冷凝管的内管为螺旋形,因增加了玻璃管的长度,冷却面较 球形更大,适用于做垂直式的连续长时间的蒸馏或回流装置。
使用注意事项:
①只能配制容量瓶上规定容积的溶液。 ②容量瓶的容积是在20℃时标定的,转移到瓶中的溶液的温 度应在20℃左右。 ③只有一条刻度线 ④不能在烘箱中干燥
二、计量用仪器
4、移液管:用来准确移取一定体积的溶液的量器。移液管
是一根中间有一膨大部分的细长玻璃管。其下端为尖嘴状,上 端管颈处刻有一条标线,是所移取的准确体积的标志。还有一 种移液管是有刻度的玻璃管,叫刻度吸管,可吸取所需的任意 体积溶液,但准确度稍差一些。
上;玻璃棒的末端要轻靠三层 滤纸的一边;漏斗下端的管口 要紧靠烧杯的内壁。
三、其他仪器
5、试剂瓶:分为广口瓶、细口瓶和滴瓶。广口瓶用来盛放固
体试剂;细口瓶、滴瓶用来盛放液体试剂。有无色和棕色两种, 其中棕色瓶用于避光的试剂。
三、其他仪器
6、研钵:一种研碎实验材料的容器,配有钵杵,常用的为瓷
制品,也有玻璃、玛瑙制品。化学实验中用于研磨固体物质或 进行粉末状固体的混和。
钴(CoCl2)通过一定的工艺结合在变色硅胶内部孔隙的表面上。 变色原理:
吸水
CoCl2(蓝色) CoCl2·6H2O(粉红色)
失水
使用注意事项:
①可用于仪器、仪表、设备等在密闭条件下的吸潮防锈 。 ②用于干燥器内保持物品干燥。 ③吸附水分后,可通过加热(100~120℃)再生后重复使用。
三、其他仪器
使用注意事项: ①在使用前调整水平仪气泡至中间位置。 ②称量易挥发和具有腐蚀性的物品时,
要盛放在密闭的容器中。
③天平玻璃框内需放干燥剂,并注意更换
二、计量用仪器
2、量筒和量杯:用来量度液体体积的一种玻璃仪器,量筒
上下口径相同,量杯下细上粗。两者的精确度均不高,但量筒 较量杯更精密一些。常用的有10 ml、25ml、50 ml、100 ml、 250 ml、500 ml、1000 ml等。
三、其他仪器
7、洗瓶(wash bottle):化学实验中用于装纯水的一种容
器,并配有发射细液流的装置,用于溶液的定量转移和沉淀的 洗涤和转移等。
三、其他仪器
7、滴管(胶头滴管):化学实验中用于吸取和滴加少量液
体试剂的一种器具,也可用于吸取上层清液分离出沉淀,或用 于定容。由橡皮乳头和尖嘴玻璃管构成。
基本操作:①接通电源,预热20min;②用<MODE>键设置测试方式
为吸光度(A);③设置波长;④选择光源(335nm-1000nm时选用钨灯);⑤ 打开样品室盖,将盛有参比及被测溶液的比色皿分别插入比色皿槽中,盖上样品 室;⑥将参比溶液推(拉)入光路,按“0A/100%T”键调零;⑦将被测溶液推 (拉)入光路,从显示器上得到被测样品的吸光度值。
过滤操作要点
1、滤纸对折两次,从中间打开,形成一边3层,一 边一层的成漏斗状。
2、漏斗状滤纸放入 漏斗内,用少量水 润湿使滤纸紧贴漏 斗壁,放于漏斗架 上,组成一个过滤 装置。
3、过滤应遵循的三个要点
一贴:滤纸紧贴漏斗的内壁。 二低:滤纸的边缘低于漏斗
口;漏斗里的液面要低于滤纸 的边缘。
三靠:烧杯要紧靠在玻璃棒
使用注意事项:
①打开干燥器时,不应把盖子往上提,而应将一只手扶住干燥器,另一只手从相
对的水平方向小心移动盖子即可打开.并将其斜靠在干燥器旁,谨防滑动。
②取出物品后,按同样方法盖严,使盖子磨口边与干燥器吻合。 ③搬动干燥器时,必须用两手的大拇指按住盖子,以防滑落而打碎。
三、其他仪器
2、干燥剂---变色硅胶:变色硅胶是以硅胶为载体,用氯化
使用注意事项:
①吸取溶液时用洗耳球。 ②移取溶液前先将洗净的移液管用少量该溶液洗2~3次。 ③放液时通常不把残留在管尖的溶液吹出(有需要吹的,标 有“吹”字样) ④不能在烘箱 中干燥。 ⑤首次使用时 用滤纸吸净尖端 内外液体。
二、计量用仪器
5、滴定管:滴定时用来准确测量标准溶液体积的量器。它
是具有精密刻度而内径均匀细长的细长玻璃管。常量滴定管容 积有25、50、100ml三种。还有10、5、2、1ml的半微量和微量 滴定管。带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管,带有内装玻微量滴定管:是一种准确测量
放出少量液体体积(5~10ml)的量器,最 小分度值为0.01~0.05 ml。常见为座式酸式 滴定装置。
使用方法: (1)装液:关闭活塞B,开启活塞A,然后将 上口加入标准溶液,标液过了活塞A后,又进 入滴定管(向上),直到液面在“0”刻度之 上,停止加液。 (2)调零:关闭活塞A,小心开启活塞B,刻 度管的液面开始缓慢下降,直到正确的“0” 刻度位置,关闭B活塞,至此。液面已经调整 好。 (3)滴定(已关闭A活塞):小心开启活塞B, 将该刻度管中的标液小心地滴入反应液中。
三、其他仪器
15、恒温水浴锅:常规实验室的必备仪器,用于蒸发、
干燥、浓缩及恒温加热等。
基本操作:①使用时加入温水能缩短加热时间和节约用
电(用蒸馏水可防止水垢产生); ②开启电源开关,电源指 示灯亮表示电源接通;③将仪表设定到所需要的温度,加热 指示灯亮表示加热,当温度表上之温度到达所需使用之温度 时,稍待数分钟后开始自动恒温控制。
3、漏斗及漏斗架:漏斗用于过滤或向小口容器转移液体,
分析实验中多用玻璃材质;漏斗架是过滤或转移液体时放置漏 斗的架子,材质有木制、不锈钢制和有机玻璃制品等。
4、滤纸:一种常见于化学实验室的过滤工具,常见的形状是
圆形,多由棉质纤维制成 ,分为定性和定量两种。定量滤纸灼 烧后残留灰分很少,适于精密定量分析,分快速、中速、慢速 三类。
三、其他仪器
10、凯氏烧瓶与消化管:耐高温玻璃制成,用于凯氏定氮
的消煮。早期用于普通电炉上加热的为茄型烧瓶(下右图), 现在用于消煮炉(消化炉,下左图)的为消化管(下中图)。
三、其他仪器
11、凯氏定氮蒸馏装置:由水蒸气发生器、蒸馏部分、冷凝部分和接
受器四部分组成(下图)。 烧瓶通常盛水量以其容积的2/3为宜。安全玻管几乎插 到烧瓶的底部,当内部气压过大时,水可沿着玻管上升,以调节内压。如果系统发 生阻塞,水便会从管的上口喷出。此时应检查导管是否被阻塞。
一、加热用仪器
5、电热板:是用电热合金丝作发热材料,用云母软 板作绝缘材料,外包以薄金属板(铝板、不锈钢板等) 进行加热的设备。
一、加热用仪器
6、烘箱(电热恒温干燥箱):是利用电热丝隔层加 热使物体干燥的设备。它适用于比室温高5~300℃范 围的烘培、干燥、热处理等,灵敏度通常为±1℃。烘 箱的型号很多,但基本结构相似,一般由箱体、电热 系统和自动控温系统三部分组成。
使用注意事项:
①使用时先检查是否漏液 ②读数前要将管内的气泡
赶尽、尖嘴内充满液体 ③读数时,视线、刻度、
液面的凹面最低点在同 一水平线上。
三、其他仪器
1、干燥器:是一种具有磨口盖的厚壁玻璃器皿,内有一个
带孔白瓷板,瓷板下面盛有干燥剂(变色硅胶)。它是用来保 持物品干燥或使物品在干燥环境内放冷用的,常用来放置坩埚 或铝盒。它的磨口边沿涂有凡士林,以保证密和而不漏气。
一、加热用仪器
7、茂福炉(马弗炉,高温电阻炉,Muffle furnace):是 通用的高温加热设备,用于样品的灰化处理等。炉体 外壳采用优质不锈钢板制作,膛采用特种陶瓷纤维材 料,控温精度±1℃,最高温度达1300℃。
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