201X秋九年级历史上册 第10课 阿拉伯帝国课件 中华书局版
合集下载
中华书局版九年级历史上册第10课 阿拉伯帝国课件(共20张PPT).pptx(1)
•
• • • • • • • •
读书破万卷，下笔如有神。---杜甫
读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向
三、阿拉伯帝国对文化的贡献
• •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚
•
• • • • • • • • • • • • • • • •
书籍是巨大的力量。 ---列宁
好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) ---法奇(法国科学家)
阿拉伯帝国ppt课件
三、阿拉伯文化
2.独具特色的阿拉伯文化
第12课 阿拉伯帝国
先知寺（麦地那清真寺） 扎耶德清真寺（阿联酋）
泰 姬 陵 （ 印 度 ）
（ 中 国 新 疆 ）
艾 提 尕 尔 清 真 寺
◎第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国
三、阿拉伯文化
2.独具特色的阿拉伯文化
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国 译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱， 并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》 《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛 伯达航海旅行记》是其中的名篇。
数仍在不断增加。根据沙特 国家气象中心，17日麦加禁
更换的黑色锦缎幔帐，金线绣着《古兰经》
寺内气温高达51.8摄氏度。 经文。朝圣的穆斯林要围绕克尔白逆时针
据沙特官方统计，今年约有 180万名朝圣者到麦加朝觐
转七圈。几十万朝觐者构成一个巨大的漩
，其中160万来自其他国家 涡，表达他们对信仰的忠诚。
和地区。
● 阅读材料，说说伊斯兰教教义有哪些？
据伊斯兰教历史记载，公元610年的一个夜晚，穆 罕默德在希拉山洞潜修冥想时，安拉派遣天使向他 传达旨意，启示《古兰经》文，授命他作为安拉的 使者，向世人“传警告”“报喜讯”，教导人们信 奉伊斯兰教。从此，穆罕默德接受真主赋予的“使 命”，独尊安拉，开始传播伊斯兰教（多神崇拜改 为一神教）。
b.为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。大
量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文
•②在吸收、消化外来文化的基础上创造。
哈里发麦蒙以译出书稿同 等重量的黄金来支付稿酬。
بيت الحكمة
智慧宫的学者们
◎第四单元 封建时代的亚洲国家
三、阿拉伯文化
2.独具特色的阿拉伯文化
第12课 阿拉伯帝国
先知寺（麦地那清真寺） 扎耶德清真寺（阿联酋）
泰 姬 陵 （ 印 度 ）
（ 中 国 新 疆 ）
艾 提 尕 尔 清 真 寺
◎第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国
三、阿拉伯文化
2.独具特色的阿拉伯文化
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国 译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱， 并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》 《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛 伯达航海旅行记》是其中的名篇。
数仍在不断增加。根据沙特 国家气象中心，17日麦加禁
更换的黑色锦缎幔帐，金线绣着《古兰经》
寺内气温高达51.8摄氏度。 经文。朝圣的穆斯林要围绕克尔白逆时针
据沙特官方统计，今年约有 180万名朝圣者到麦加朝觐
转七圈。几十万朝觐者构成一个巨大的漩
，其中160万来自其他国家 涡，表达他们对信仰的忠诚。
和地区。
● 阅读材料，说说伊斯兰教教义有哪些？
据伊斯兰教历史记载，公元610年的一个夜晚，穆 罕默德在希拉山洞潜修冥想时，安拉派遣天使向他 传达旨意，启示《古兰经》文，授命他作为安拉的 使者，向世人“传警告”“报喜讯”，教导人们信 奉伊斯兰教。从此，穆罕默德接受真主赋予的“使 命”，独尊安拉，开始传播伊斯兰教（多神崇拜改 为一神教）。
b.为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。大
量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文
•②在吸收、消化外来文化的基础上创造。
哈里发麦蒙以译出书稿同 等重量的黄金来支付稿酬。
بيت الحكمة
智慧宫的学者们
◎第四单元 封建时代的亚洲国家
三、阿拉伯文化
部编版九年级历史上册第12课《阿拉伯帝国》课件(共27张PPT)
C
4．世界三大宗教不包括 A．道教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．佛教
A
5、下列文学著作中属于 阿拉伯文学的是 （ A.《荷马史诗》 B.《诺亚方舟》 C.《天方夜谭》 D.《大唐西域记》
C
）
6．伊斯兰教是世界上三大宗教之 一，它起源于（ ） A.古代印度 B.巴勒斯坦地区 C.阿拉伯半岛 D.古代埃及
创立宗教 建立统一国家
阿拉伯骑兵
二、阿拉伯帝国
阿拉伯帝国的扩张：
北进叙利亚，东灭波斯，进而征服 阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝 边境；控制中亚大部分地区；在西线， 攻克埃及，横扫北非；西南占领西班 牙。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成， 版图横跨亚、非、欧三大洲，伊斯兰 教随着帝国的扩张广为传播。
一手拿古兰经， 一手执剑。
C
7、穆罕默德在麦地那建立的 国家的性质是（ ） A.政教分离 B.政教合一 C.世俗政权 D.宗教政权
B
8、世界文明是在不断冲撞和融合中 向前发展的，把包括零在内的10个 数字符号从东方传入西方的是（ ） A．古代印度人 B．古代阿拉伯人 C．古代罗马人 D．古代日本人
B
装订的精美的《古兰经》
古兰经是穆罕默 德颁布的安拉启 示的汇编，由他 的弟子编纂成书。
内容涉及教义、 制度和法律等方 面。
装订的精美的《古兰经》
《古兰经》首页是埃及皇后授权设计的， 它体现了高超的书法艺术，而且装饰的几何图 形也极为精致。
《古兰经》在穆斯林心中至高无上的地位
穆罕默德完成了双重历史使命
一、穆罕默德创立伊斯兰教
穆罕默德 创始人： 时间: 7世纪（610年的一天） 地点: 阿拉伯（麦加） 信奉： “真主”安 教徒： 穆斯林 拉 经典《古兰经》 : 节日： 开斋节、宰牲节
九年级历史上册课件：阿拉伯帝国(共27张PPT)全文
A
A
B
B
C
第四步互助提高 环节1师友检测B层分析题
1.谈谈你对伊斯兰教创立的感悟。2.伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起到了什么作用？3.阅读教材说说阿拉伯人对世界文化的贡献。
穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂，是一种强大的精神力量，促进了帝国的形成。
教师明确书上答案
一个国家应该善于学习别国的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革创新，与时俱进。
看到上述图片，你想到了什么？
穆斯林、伊斯兰教
伊斯兰教是如何创立起来的呢？
情境引入·生成问题
第四单元 封建时代的亚洲国家
第13课 阿拉伯帝国
学习目标： 1、通过阅读教材，能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动。( 重点） 2、通过小组讨论，认识伊斯兰教再在阿拉伯半岛基本统一中的作用。（难点）3、了解阿拉伯帝国的形成过程的基本史实。( 重点）4、了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。( 重点）
安拉
麦加
622
穆斯林公社
麦加
穆罕默德
伊斯兰教
8
智慧宫
阿拉伯数字
《医学集成》
《医典》
《天方夜谭》
环节2 教师提升
环节1师友巩固
第四步互助提高 环节1师友检测A层选择题
1、以下哪个地方是穆斯林一生中最希望拜谒的地方（ ） A．麦加大清真寺 B．“哭墙” C．巴黎圣母院 D．圣索菲亚大教堂2、麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（ ）A.那是穆罕默德最初传教的地方B.那是穆罕默德病逝的地方C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方D.那是当时世界的政治经济中心3、穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（ ）A.政教分离 B.政教合一C.世俗政权 D.宗教政权4、世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ） A．古代印度人 B．古代阿拉伯人C．古代罗马人 D．古代日本人 5、下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（ ）A.《荷马史诗》 B.《诺亚方舟》C.《天方夜谭》 D.《大唐西域记》
A
B
B
C
第四步互助提高 环节1师友检测B层分析题
1.谈谈你对伊斯兰教创立的感悟。2.伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起到了什么作用？3.阅读教材说说阿拉伯人对世界文化的贡献。
穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂，是一种强大的精神力量，促进了帝国的形成。
教师明确书上答案
一个国家应该善于学习别国的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革创新，与时俱进。
看到上述图片，你想到了什么？
穆斯林、伊斯兰教
伊斯兰教是如何创立起来的呢？
情境引入·生成问题
第四单元 封建时代的亚洲国家
第13课 阿拉伯帝国
学习目标： 1、通过阅读教材，能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动。( 重点） 2、通过小组讨论，认识伊斯兰教再在阿拉伯半岛基本统一中的作用。（难点）3、了解阿拉伯帝国的形成过程的基本史实。( 重点）4、了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。( 重点）
安拉
麦加
622
穆斯林公社
麦加
穆罕默德
伊斯兰教
8
智慧宫
阿拉伯数字
《医学集成》
《医典》
《天方夜谭》
环节2 教师提升
环节1师友巩固
第四步互助提高 环节1师友检测A层选择题
1、以下哪个地方是穆斯林一生中最希望拜谒的地方（ ） A．麦加大清真寺 B．“哭墙” C．巴黎圣母院 D．圣索菲亚大教堂2、麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（ ）A.那是穆罕默德最初传教的地方B.那是穆罕默德病逝的地方C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方D.那是当时世界的政治经济中心3、穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（ ）A.政教分离 B.政教合一C.世俗政权 D.宗教政权4、世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ） A．古代印度人 B．古代阿拉伯人C．古代罗马人 D．古代日本人 5、下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（ ）A.《荷马史诗》 B.《诺亚方舟》C.《天方夜谭》 D.《大唐西域记》
《阿拉伯帝国》PPT教学课件
中文数字：零（〇）、壹（一）、贰 （二）、叁（三）、肆（四）、伍（五）、 陆（六）、柒（七）、捌（八）、玖（九）
三、阿拉伯文化
医学
“穆斯林医学之父”拉齐斯是巴格 达国家医院院长，著名临床外科专家， 发明了外科串线法。他的《医学集成》 主要讲述疾病、疾病进展与治疗效果。
“医中之王”伊本·西那的 《医典》是一部医学百科全书， 不仅有医学原理及治疗方法，还 有药学专章。
三、阿拉伯文化
文学
建筑
先知寺（麦地那清真寺）
三、阿拉伯文化
阿拉伯人担当了沟通东西方 文化的角色，为世界文化的发 展作出了卓越贡献。
中国的造纸术、指南针、火 药等重大发明和印度的棉花、 食粮等都是由阿拉伯人传入欧 洲的。
课堂小结
时间：7世纪
伊斯兰教
宗教思想：独尊安拉 地点：阿拉伯半岛
阿
促
拉
进
创始人：穆罕默德
一、穆罕默德创立伊斯兰教
（二）建立过程
610年
622年
创立伊斯兰教 麦加传教失败
622年
带领少数信徒， 迁居麦地那， 建立穆斯林公社。
630年
占领麦加，麦加成为 伊斯兰教的圣地。
政教合一的阿拉伯 国家的雏形由此诞生。
阿拉伯半岛 基本统一
二、阿拉伯帝国
一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者
A）
随堂练习
5.下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（ C ）
A.《荷马史诗》
B.《诺亚方舟》
C.《天方夜谭》
D.《大唐西域记》
C 6．伊斯兰教是世界上三大宗教之一，它起源于（ ）
A.古代印度
B.巴勒斯坦地区
C.阿拉伯半岛
D.古代埃及
三、阿拉伯文化
医学
“穆斯林医学之父”拉齐斯是巴格 达国家医院院长，著名临床外科专家， 发明了外科串线法。他的《医学集成》 主要讲述疾病、疾病进展与治疗效果。
“医中之王”伊本·西那的 《医典》是一部医学百科全书， 不仅有医学原理及治疗方法，还 有药学专章。
三、阿拉伯文化
文学
建筑
先知寺（麦地那清真寺）
三、阿拉伯文化
阿拉伯人担当了沟通东西方 文化的角色，为世界文化的发 展作出了卓越贡献。
中国的造纸术、指南针、火 药等重大发明和印度的棉花、 食粮等都是由阿拉伯人传入欧 洲的。
课堂小结
时间：7世纪
伊斯兰教
宗教思想：独尊安拉 地点：阿拉伯半岛
阿
促
拉
进
创始人：穆罕默德
一、穆罕默德创立伊斯兰教
（二）建立过程
610年
622年
创立伊斯兰教 麦加传教失败
622年
带领少数信徒， 迁居麦地那， 建立穆斯林公社。
630年
占领麦加，麦加成为 伊斯兰教的圣地。
政教合一的阿拉伯 国家的雏形由此诞生。
阿拉伯半岛 基本统一
二、阿拉伯帝国
一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者
A）
随堂练习
5.下列文学著作中属于阿拉伯文学的是（ C ）
A.《荷马史诗》
B.《诺亚方舟》
C.《天方夜谭》
D.《大唐西域记》
C 6．伊斯兰教是世界上三大宗教之一，它起源于（ ）
A.古代印度
B.巴勒斯坦地区
C.阿拉伯半岛
D.古代埃及
2018秋中图版历史九年级上册第10课《阿拉伯帝国》导学课件23张(共23张PPT)
课后作业
6.伊斯兰教在形成的过程中，与其他世界宗教 不同的是( D ) A.成为统治人民的思想工具 B.有统一的教义 C.创造出灿烂的文化 D.有助于国家和民族的统一
课后作业
7.622年是伊斯兰教教历元年，在这一年发生的 大事是( D ) A.穆罕默德创立了伊斯兰教 B.阿拉伯半岛基本统一 C.征服麦加，将麦加确立为伊斯兰教圣地 D.穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家
课后作业
8.这是西亚地区一个独特的民族，穆罕默德在 这里创立了政教合一的国家，麦加确定为伊斯 兰教的圣地。这个“独特的民族”指的是( A ) A.古代阿拉伯 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古代埃及
ห้องสมุดไป่ตู้
课后作业
9.宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的 一种文化现象，属于社会意识形态。根据以下 信息判断它是( D ) ①它被元朝时形成的回族所信仰 ②它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用 ③它的经典是《古兰经》 A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教
课后作业
10.下列哪个大帝国与中国的唐朝大致在同一时 期( B ) A.亚历山大帝国 B.阿拉伯帝国 C.罗马帝国 D.奥斯曼土耳其帝国
课后作业
二、综合题 11.阿拉伯民族自古生活在西亚和北非地区，艰 难的自然环境铸就了这个民族彪悍的性格，而 地处三大洲交界和东西文明交流的要冲位置， 也为其书写了独特的民族历史和文化。 请回答： (1)公元七世纪，阿拉伯半岛大体完成了统一。 阿拉伯完成统一所借助的宗教力量是什么？该 宗教的创始人是谁？
首页
末页
课堂检测
3.国家一级作家霍达1987年创作了长篇小说 《穆斯林葬礼》，该作品于1991年获得茅盾文 学奖。这部书的内容应该主要与哪种宗教有关 (D) A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教 4.穆罕默德建立政教合一的国家是在哪个地方 (D) A.巴比伦 B.雅典 C.麦加 D.麦地那
2018九上历史第10课《阿拉伯帝国》(中华书局版)优选PPT课件
《天方阿夜拉谭伯》-伊又斯名兰《文一明千零一夜》
《天方夜谭》是世界上广为流传的文学作品。它由各民族 （印度、埃及、希腊等地）的民间故事汇集整理而成，生动地 描绘了中世纪阿拉伯帝国社会生活的多姿多彩的画面。
清真寺
麦加大清真寺 伊斯兰教第一大圣寺
建筑风格： 以圆顶寺庙为主体，坐落在正方或长方形院子的中央，四 周是带有拱门的回廊。墙壁上装饰有各种镶嵌图案。
猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟，猎人不得已引诱了一条野狗，问他到底野狗比猎狗强在那里。野狗说：“猎狗吃的是骨头，吐出来的是肉啊！”，接着又道：“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃，大部分最后骨头都没 的舔！不然也不至于被你诱惑。”于是猎人进行了改革， 使得每条猎狗除基本骨头外，可获得其所猎兔肉总量的n，而且随着服务时间加长，贡献变大，该比例还可递增，并有权分享猎人总兔肉的m。就这样，猎狗们与猎人一起努力，将野狗们逼得叫苦连天，纷纷强烈要求重归猎狗队伍。 只有永远的利益，没有永远的朋友
目标二 这话被猎人听到了，猎人想:猎狗说的对啊，那我要想得到更多的猎物，得想个好法子.于是，猎人又买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃.这一招果然有用，猎狗们纷纷去努力追兔子，因为谁都不愿意看着别人有骨头吃，自已没的吃.就这样过了一段时间，问题又出现了.大兔子非常难捉
自学思考归纳
1、阿拉伯帝国是怎样形成的？ 2、阿拉伯帝国有哪些代表性的
文化成就？
阿拉伯帝国的形成
1、7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，并于622 年在麦地那建立政教合一的第一个伊斯兰政权。
2、630年，穆罕默德重返麦加，随后，统一阿 拉伯半岛。
3、穆罕默德的继任者（哈里发）通过大规模的 征服与扩张，最终建立地跨欧、亚、非三大洲 的阿拉伯帝国。
部编九年级上册阿拉伯帝国ppt推荐
部编九年级上册阿拉伯帝国ppt推荐（ 精品系 列PPT ）
课堂小结
阿 拉 伯 帝 国
部编九年级上册阿拉伯帝国ppt推荐（ 精品系 列PPT ）
穆罕默德创 立伊斯兰教
时间：7世纪 进
圣城：麦加
推动传播
阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国
时间：8世纪中期 方式：对外扩张
阿拉伯文化
穆罕默德的主要传教活动
610年 创立 伊斯兰教
622年 最初在 麦加传教
失败
622年 带领少数信徒，
迁居麦地那， 建立穆斯林公社。
政教合一的
阿拉伯国家的
部编九年级上册阿拉伯帝国ppt推荐（ 精品系 列PPT ）
雏形由此诞生。
630年 占领麦加 麦加成为 伊斯兰教的
圣地。
阿拉伯半岛 基本统一
部编九年级上册阿拉伯帝国ppt推荐（ 精品系 列PPT ）
自然环境
• 炎热干旱、以沙漠为主
生活方式
• 游牧、经商
部编九年级上册阿拉伯帝国ppt推荐（ 精品系 列PPT ）
部编九年级上册阿拉伯帝国ppt推荐（ 精品系 列PPT ）
一、穆罕默德创立伊斯兰教
背景
争夺水源和牧场，部落间仇杀
多神崇拜
渴望国家统一
创建伊斯兰教
部编九年级上册阿拉伯帝国ppt推荐（ 精品系 列PPT ）
促进
地域：横跨亚欧非
成就：数学、医学、文学《天方夜谭》
评价：沟通东西方；卓越贡献
部编九年级上册阿拉伯帝国ppt推荐（ 精品系 列PPT ）
课堂总结
阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教文化的传 播， 也推动了帝国范围内各个不同地区文化的结 合。 它是在吸收、 消化原埃及、 两河流域、 波 斯帝国和古希腊、 古罗马文化的基础上形成的， 既有鲜明的特点又有很强的包容性。 和中国等经 济文化交流频繁， 中国的造纸、 指南针、 火药 等是阿拉伯人传到西方的。
201X秋九年级历史上册 第10课 阿拉伯帝国教学课件 中华书局版
随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教获得 了广泛的传播，发展为世界性的宗教。 目前，全世界约有50个伊斯兰教国家。
教育ppt
10
阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国
教育ppt
11
幼时随伯父经商
在希拉山洞修行，得到安拉的感召
伊斯兰教信教育徒pp传t 教
12
概括：穆罕默德的主要活动
5、632年，穆 罕穆德基本统 一阿拉伯半岛
5
新疆喀什艾提尕尔清真寺(中国最大的清真寺)
（1）伊斯兰教简介
伊斯兰（Islan），原指“顺从”、 “和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无 二的最高主宰安拉及其意志。以求得两 世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称 为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉， 服从先知的人。穆罕默德传教的目的在 于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷 繁不一的多神信仰统一起来。
又同中国、印度、拜占庭帝国等教文育化ppt昌盛的大国接壤。
21
2.阿拉伯数字：
阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们改进 印度人从“0”到“9”十个数字的计数法，并把 它传到了欧洲，被人们成为阿拉伯数字。阿 拉伯数字现在已为全世界所通用。
教育ppt
22
阿拉伯国家
分 裂
统 一
扩 张
分 裂
扩
有
张
利
旗
传
号
16
教育ppt
17
朝 拜
教育ppt
18
清 真 寺
教育ppt
19
为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中 起到如此重要的作用？
严格的一神教反映了统一国家的政治要求。
“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使 者”。这种一神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统 一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家 奠定了政治基础。
教育ppt
10
阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国
教育ppt
11
幼时随伯父经商
在希拉山洞修行，得到安拉的感召
伊斯兰教信教育徒pp传t 教
12
概括：穆罕默德的主要活动
5、632年，穆 罕穆德基本统 一阿拉伯半岛
5
新疆喀什艾提尕尔清真寺(中国最大的清真寺)
（1）伊斯兰教简介
伊斯兰（Islan），原指“顺从”、 “和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无 二的最高主宰安拉及其意志。以求得两 世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称 为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉， 服从先知的人。穆罕默德传教的目的在 于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷 繁不一的多神信仰统一起来。
又同中国、印度、拜占庭帝国等教文育化ppt昌盛的大国接壤。
21
2.阿拉伯数字：
阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们改进 印度人从“0”到“9”十个数字的计数法，并把 它传到了欧洲，被人们成为阿拉伯数字。阿 拉伯数字现在已为全世界所通用。
教育ppt
22
阿拉伯国家
分 裂
统 一
扩 张
分 裂
扩
有
张
利
旗
传
号
16
教育ppt
17
朝 拜
教育ppt
18
清 真 寺
教育ppt
19
为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中 起到如此重要的作用？
严格的一神教反映了统一国家的政治要求。
“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使 者”。这种一神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统 一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家 奠定了政治基础。