送教上门工作总结
送教上门个人工作总结8篇
送教上门个人工作总结8篇第1篇示例：送教上门的工作方式在某种程度上为教师和学生提供了更加便利和灵活的教学模式。
学生不需要外出上课，可以在家中就能接受到高质量的教育服务。
这对于一些家庭条件特别是时间紧张的学生家长来说，是一种很好的选择。
对于一些个人教师来说，送教上门也提供了更加灵活的工作方式，不需要固定在某个教育机构工作，可以自由安排时间和地点进行教学。
送教上门也给个人教师带来了一些挑战和机遇。
首先是对教学质量的要求更高。
因为直接面对学生，教师需要更加专注和用心地进行教学，不能像在教育机构那样有其他老师或监督者。
其次是对教师的时间和自我管理能力提出了更高要求。
送教上门的时间和地点往往没有固定，可能需要在不同的地方、不同的时间进行教学，教师需要对自己的时间和行程进行合理安排。
对于我个人而言，在进行送教上门工作的过程中也遇到了一些困难与挑战。
首先是时间管理上的困难。
因为送教上门的工作时间和地点可能比较分散，需要花费更多的时间在路上，导致我在备课和时间利用上有时候会感到比较吃力。
其次是对教学质量的要求。
送教上门意味着我需要更加仔细地与学生进行互动和沟通，需要更有耐心和细心地解决学生的问题，这对我来说也是一个挑战。
送教上门的个人工作方式也给了我很多启发和收获。
首先是更加深入地了解学生和家长的需求。
因为直接去到学生家中，我可以更加贴近学生的学习环境和家庭背景，更好地了解他们的学习需求和学习习惯。
其次是提升了我的教学能力和沟通技巧。
在送教上门的过程中，我不断地尝试和实践不同的教学方法和沟通技巧，提高了自己在专业知识和教学技能上的能力。
在未来的工作中，我也会继续坚持送教上门的工作方式，努力克服困难和挑战，提高自己的教学质量和服务水平。
送教上门是一种有益的个人工作方式，不仅可以满足学生的个性化需求，也可以提高教师自身的教学水平和专业能力。
希望我能在这个过程中不断成长，为更多的学生提供更好的教育服务。
【2000字】第2篇示例：送教上门是一项非常有意义的工作，通过这项工作，我不仅可以传授知识，帮助学生提高学习成绩，还可以培养学生良好的学习习惯和自信心。
送教上门月工作总结6篇
送教上门月工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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送教上门个人工作总结5篇
送教上门个人工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，积极参与并投入到了这项充满挑战与意义的工作中。
通过不断的努力和实践，我不仅积累了丰富的工作经验，还取得了显著的工作成果。
现将我的工作总结如下，以飨读者。
二、工作内容与成果1. 送教上门服务实施在送教上门服务实施过程中，我严格按照工作要求，认真准备每一次教学材料，确保教学内容的针对性和实用性。
同时，我注重与学生的互动和沟通，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和策略，以最大限度地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生问题解决与辅导在送教上门服务中，我遇到了各种类型的学生问题，如学习困难、行为问题、情绪问题等。
针对这些问题，我采取了不同的解决策略和辅导方法。
通过耐心的指导和及时的跟进，我帮助学生解决了许多实际问题，并取得了显著的效果。
3. 教学反馈与改进在送教上门服务中，我注重收集学生的反馈意见和建议。
通过与学生和家长的沟通，我了解了学生对教学的满意度、学习效果以及存在的问题。
这些反馈为我提供了宝贵的改进意见和建议，使我能够不断优化教学方法和提升教学质量。
三、工作体会与感悟1. 送教上门的价值与意义送教上门服务是一项非常有价值和意义的工作。
通过为有需要的学生提供个性化的教学支持和辅导，我帮助他们克服了学习困难、提升了学习能力，并促进了他们的全面发展。
这不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。
2. 工作中的挑战与应对在送教上门服务中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，如何与学生建立有效的沟通渠道、如何应对学生的各种问题和需求、如何提升教学质量和效果等。
面对这些挑战，我积极寻找解决方法，通过不断学习和实践，逐步提升了自身的工作能力和综合素质。
3. 未来的展望与规划在未来的工作中，我将继续努力提升自身的教学水平和专业素养，以更好地为学生提供优质的教学支持和辅导。
同时，我也希望能够不断探索和创新教学方法和策略，以适应不同学生的需求和特点。
送教上门工作总结3篇
送教上门工作总结3篇工作总结（一）为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划》（AXXXX年），教导处安排了一次送教上门工作。
作为送教老师们，我们决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵，用我们的专业为家庭引领正确的教育方向。
从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。
作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。
同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。
我们正努力地把温暖的阳光送进了孩子的心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。
常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。
我们努力着，我们也收获着。
为提高教学效率，我们从以下四点做起一、健全组织，明确职责作为我校第16组的送教上门服务队，送教前小组内开会，明确职责，以新理念、善管理、求合作、讲实效为目标，以职责上分，思想上合；工作上分，目标上合为具体要求，用心做好特教事业。
现在我们大家都转变特殊教育观念，统一认识，本着一颗爱心和奉献的精神，努力做好送教上门工作。
二、加强学习，提高认识只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。
因此，我们特教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。
三、优化环境，营造氛围送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。
送教上门的一线老师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意这些孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染他们。
当孩子取得进步时，多表扬他们；缺乏自信心时，多鼓励他们；他们能真切感受到老师的关爱，感受集体大家庭的温暖。
送教上门工作总结范文三篇
送教上门工作总结范文三篇第一篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作。
通过这次工作，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和技巧。
首先，我学会了与学生和家长进行有效沟通。
在开始工作时，我发现每个学生都有不同的学习需求和困难。
因此，我需要与他们进行深入的交流，了解他们的学习目标和问题所在。
通过倾听他们的意见和反馈，我能够调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。
其次，我学会了提高教学效率。
由于每一次上门教学的时间都较为有限，我必须高效地利用这段时间。
为了做到这一点，我提前准备好教学材料和课堂活动，并且在教学过程中始终保持专注和有效地组织学生的学习。
最后，我发现送教上门可以建立良好的师生关系。
由于每一次上门教学我都与学生和家长进行亲密接触，我能够更好地了解学生的个性和需求。
这让我能够更好地指导他们，在教学过程中建立起师生之间的信任和合作关系。
综上所述，送教上门工作是一次宝贵的经历，让我收获了很多。
通过与学生和家长的沟通，我学会了提高教学效率，并且建立了良好的师生关系。
我相信这些经验和技巧对我今后的教学工作会有很大的帮助。
第二篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作，这是一次难忘且充实的经历。
通过这次工作，我学到了很多宝贵的教育教学经验。
首先，我学会了因材施教。
每个学生都有自己的学习特点和需求，因此，我在送教上门的过程中要根据学生的实际情况来制定教学计划和教学策略。
有些学生需要更多的练习和补充材料，而有些学生则需要更多的帮助和引导。
通过针对学生的个性化教学，我能够更好地激发他们的学习兴趣和提高他们的学习效果。
其次，我学会了与学生和家长建立良好的沟通和信任关系。
由于送教上门的特殊性，我有机会与学生和家长进行更多的交流和互动。
通过主动与他们交流，倾听他们的意见和反馈，我能够更好地了解学生的需求和问题所在，并及时调整教学计划和内容。
同时，通过与家长的交流，我也能更好地了解学生在家庭教育方面的问题和需求，从而能够更好地指导和帮助他们。
送教上门工作总结3篇
送教上门工作总结３篇送教上门工作总结（一）一、健全组织，明确职责作为我校第１６组的送教上门服务队，送教前小组内开会，明确职责，以”新理念、善管理、求合作、讲实效”为目标，以”职责上分，思想上合；工作上分，目标上合”为具体要求，用心做好特教事业。
现在我们大家都转变特殊教育观念，统一认识，本着一颗爱心和奉献的精神，努力做好送教上门工作。
二、加强学习，提高认识只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。
因此，我们．特教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。
三、优化环境，营造氛围送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。
送教上门的一线老师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意这些孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染他们。
当孩子取得进步时，多表扬他们；缺乏自信心时，多鼓励他们；他们能真切感受到老师的关爱，感受集体大家庭的温暖。
送教上门工作总结（二）我是今年刚进的新老师，对于送教上门工作我也是所知不多，更谈不上什么经验，在刚接到要参与下乡送教的工作时，我的心情是忐忑的，慢慢的，我平复了自己的心情，开始了前期工作准备。
首先拨打了送教对象家长的电话，基本了解孩子在家的状况，同时确定送教时间，好为接下来的教学工作做好准备。
当我们到达送教对象的家中，家长殷切热情的招呼和孩子的笑容冲淡了我的志忑不安，我的送教对象是一个１１岁的小男孩，三级精神障碍，爱说话，不怕生人，同时有破坏性行为。
了解基本情况之后，我就开始着手帮孩子上一节课，由于孩子已经具备基本的认知能力，且曾经短期在本校就读过，所以我为他准备了数数和辨别颜色的教学内容，在整个教学过程中，孩子都比较配合老师，但无法集中注意力，容易被其他事情吸引，且在数数的过程中反应迟钝，在刚开始的频频错误之后，慢慢地都能通过雪花片来计算正确，整堂课以孩子的笑容结束。
送教教学工作总结6篇
送教教学工作总结6篇送教教学工作总结1送教上门工作总结依据学校“送教上门”工作的支配，我们小组成员在到同学家里深入到到了解同学基本状况的基础上，经与家长沟通确定本学期的送教上门工作方案，并严格依据方案开展送教上门工作，取得了明显地成效，现将本组的送教上门总结如下：1、全面了解同学送教上门对象目前在幼儿园就读，认知、沟通、语言、生活自理力气、运动各方面的力气均较好，识字量比较多，但吐字不清，对颜色的熟识以及季节的辨别力气比较弱，能够熟识数字，但是尚不具备进行运算的力气。
家长对该同学的训练特别重视，有益于送教上门工作的顺当开展。
2、教学内容及主要成果本组成员依据送教同学的年龄特点、心理特点和认知水平，结合家长的训练建议，将本学期的送教目标确定为加强同学的运算力气及订正其发音，最终选取适合同学的教学内容，即图形的熟识、10以内数的熟识、10以内数的加法、手工制作等。
在教学活动中，依据同学的表现状况及学习状态，准时调整学习方法，在教学中穿插玩耍等环节，充分调动同学的学习主动性，让数学学习不再那么枯燥。
经过一个学期的努力，目前同学已经能够精确地区分常见的图形及梳数理概念，能进行得数是2、3、4的运算；再者，教学之初考虑到同学对颜色的熟识力气尚且不足，因此在教学中当老师需要对同学的作品进行评分时，要求同学拿出相应颜色的水彩笔，直到拿对了才给出分数，经过长时间的训练，同学对颜色的熟识力气有了明显地提高。
最终，鉴于同学的口语表达力气比较欠缺，口齿不清，因此在教学中也留意这方面的练习，效果也较为明显。
3、主要措施（1）准时强化对特殊孩子而言，强化物是特殊必要的，可以是直接性的强化物，也可以是间接性的强化物，而直接性的强化物效果更为明显。
因此，每一次课我们都自备一些强化物，包括小零食、贴贴纸、小红花、手工制作等，对同学的主动行为进行准时地强化，同学也会在强化物的引导下，表现出更多的正向行为，取得更大的进步。
（2）建立成长档案本组成员还擅长收集送教同学的作品，更是在送教的过程中拍摄照片、视频等，记录同学进步的点点滴滴，将同学的学习照片打印出来，装订成册，为同学建立成长档案。
送教上门工作年度总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，特殊教育越来越受到重视。
为了更好地满足特殊儿童的教育需求，提高他们的生活质量和未来竞争力，我们学校积极响应国家政策，开展了送教上门服务。
现将本年度送教上门工作总结如下：一、工作概述1. 送教上门服务对象本年度，我校共为30名特殊儿童提供了送教上门服务，其中自闭症儿童12名，智力障碍儿童10名，听力障碍儿童8名。
2. 送教上门服务内容（1）学科知识教学：根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，开展语文、数学、英语等学科知识教学。
（2）生活技能训练：教授学生日常生活技能，如穿衣、洗漱、进食、如厕等。
（3）心理辅导：针对学生的心理特点，开展心理辅导，帮助他们树立自信心，克服心理障碍。
（4）康复训练：开展语言、认知、运动等方面的康复训练，提高学生的综合素质。
二、工作亮点1. 个性化教学针对每位学生的特点，制定个性化的教学计划，确保教学效果。
本年度，共为30名学生制定了30份个性化教学计划，覆盖了语文、数学、英语、生活技能、心理辅导和康复训练等方面。
2. 多元化教学方法采用多种教学方法，如游戏教学、情景教学、示范教学等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 家校合作与家长保持密切联系，了解学生的家庭情况，共同制定教学计划，确保教学效果。
本年度，共开展家长会10场，家访30次。
4. 教师队伍建设加强教师培训，提高教师的专业素养。
本年度，共开展教师培训8次，涉及学科知识、教学方法、心理辅导等方面。
三、工作成效1. 学科知识方面经过一年的送教上门服务，学生的学科知识水平有了明显提高。
例如，在语文方面，学生能够认识100个左右汉字，能够进行简单的句子表达；在数学方面，学生能够进行10以内的加减法运算。
2. 生活技能方面学生在生活技能方面有了很大进步，能够独立完成穿衣、洗漱、进食、如厕等日常生活活动。
3. 心理健康方面学生在心理辅导下，逐渐树立了自信心，克服了心理障碍，情绪稳定，与人交往能力得到提高。
送教上门工作总结 送教上门活动总结范文九篇
送教上门工作总结送教上门活动总结范文九篇第一篇:送教上门送教上门活动总结哪里有残疾孩子，哪里就有爱心的凝聚。
为切实保障因生活不能自理等客观原因，不能到学校接受教育的重度残疾儿童少年受教育的权利，真正体现“教育公平”，早在20xx年，我校便开始了送教上门工作的尝试和探索。
为了践行党的群众路线教育活动的精神，为了让更多的残疾儿童和家庭享受到政策之惠，本学期，我们加大了送教上门工作的力度，把送教工作做得更规范，更扎实。
在上级政府的支持和市教育局的重视下，我校“送教上门”工作已逐步走上正轨，在圆满完成了教育局交付任务的同时，也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。
省教育电视台、宜春电视台及高安电视台分别对我校的此项工作进行了深入采访，报道了专访内容。
一、爱心为本，情动稚儿家长心教育不仅是一份工作，还是一门艺术，特殊教育事业更是一种爱的传递，爱的奉献。
送教上门工作的对象是中重度的残疾儿童，身患残疾是每一个孩子和家长都无法逃避的不幸，那么，家境的贫困更使残疾人家庭雪上加霜，似冰冻三尺，让家长们都饱受着经济压力和精神压力的双重折磨。
为了切实落实党和政府的政策和关怀，让残疾儿童及其家庭真切感受到社会的温暖，我们一贯重视提高教师的师德修养，对参与送教工作的教师提出了最基本的一项要求：对残疾孩子及家长要尊重、理解与同情，热情服务，耐心作答。
爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，我们的老师克服种种困难，全身心融入了这份崇高的事业，“送教上门”风雨无阻，从未间断。
每一位送教的老师对孩子和家长都是百般尊重和关心，态度亲和，语言温婉，工作耐心细致。
每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。
可以说一个孩子一个样，如：文慧属于重度弱智，平时经常会哇哇大叫，大吵大闹，乱扔玩具，情绪极不稳定，虽然多次强化训练，毫不见效，有时她会蒙住头，有时她会抖动手脚，教她说“小熊”，她偏说“小猫”，根本不能进行正常的训练。
2024年小学送教上门工作总结例文(六篇)
2024年小学送教上门工作总结例文一、为深入实施《____教育部等部门特殊教育提升计划》（____-____年度），教导处精心组织了一次送教上门服务活动。
作为参与此次送教的教师团队，我们秉持着深厚的爱心与高度的专业精神，致力于慰藉特殊儿童的心灵，为他们的家庭提供科学合理的教育指导。
在往返于学校与特殊儿童家庭的路途中，我们洒下了辛勤的汗水，经历了诸多不易。
我们深感自豪的是，这些努力与付出不仅见证了残疾儿童细微却显著的进步，也换来了家长们欣慰的笑容。
作为送教上门的教师，我们深知工作之平凡与艰辛，但每当看到孩子们在生活习惯、肢体协调等方面的点滴成长，我们的内心便充满了满足与自豪。
我们与家长之间建立了良好的互动关系，赢得了他们的信任与支持。
我们致力于将温暖的阳光洒进每一个孩子的心田，让他们感受到来自社会的关怀与温暖。
为提高教学效率与质量，我们特从以下四个方面着手改进：一、完善组织架构，明确职责分工作为我校第____组送教上门服务团队，我们在送教前通过召开小组会议，明确了各自的职责与任务。
我们秉持“新理念、善管理、求合作、讲实效”的工作目标，以及“职责上分、思想上合；工作上分、目标上合”的具体要求，全力以赴地投入到特殊教育事业中。
我们已转变对特殊教育的传统观念，形成了统一的认识，并怀着一颗爱心与奉献精神，致力于做好送教上门工作。
二、加强学习交流，提升专业素养我们深知只有不断加强理论业务知识的学习与交流，才能不断提升自身的专业素养与综合能力。
因此，我们特教服务队的老师们经常阅读报刊杂志上的特殊教育理论文章，通过自学与研讨相结合的方式，进一步加深对特殊教育送教上门工作重要性与必要性的认识。
三、优化教学环境，营造温馨氛围这些特殊的孩子与正常孩子一样，有着心理发展的需求与人际交往的渴望。
我们送教上门的老师们时刻关注着这些孩子的身心健康发展，用真诚的爱去温暖与感染他们。
当孩子取得进步时，我们给予及时的表扬与鼓励；当他们缺乏自信心时，我们更是耐心地引导与支持。
送教孩子上门工作总结(精选5篇)
送教孩子上门工作总结(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!送教孩子上门工作总结(精选5篇)工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。
2024年送教上门学年的工作总结
1、坚持领导深入教学第一线。校长及班子成员坚持深入教学一线指导教学工作，继续由校委会领导分工负责教案等检查工作，对各学科教案进行系统的检查，坚持深入课堂听课、评课、指导教学。学校领导在教学工作中身先士卒、大力弘扬教学工作求真务实的风气。
2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革实验，大力进行高效课堂的尝试。中心校先后组织教师集中备课、会课4次，进行了名优教师说课暨观摩示范课、青年教师汇报课、外出听课汇报课暨高效课堂研讨课活动等。业务领导听课后进行有针对性的指导，收到了可喜的效果。
上课时，改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满足学生的需求，激励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，向40分钟要质量，避免课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。
本学期我组教师也积极参加评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组教师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的`激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
2024年送教上门学年的工作总结
送教上门学年的工作总结范文通用1
在学校领导的支持和重视下，我校的送教上门工作在20xx年9月份正式拉开了帷幕。很荣幸，能够被校领导选为送教教师，在汪校长的主持和带领下，跟随我们学校经验丰富的郭路老师一起进行送教工作。经过半个学期的送教上门，我们的送教工作也逐步走上了正轨，在不断地总结和探索中也积累了一些经验，为我们之后的送教工作打下了坚实的'基础。
送教上门工作总结三篇
送教上门工作总结三篇工作总结一：在过去一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，我学会了如何更好地与学生和家长沟通。
每个家庭的教育需求和期望都不同，所以我需要倾听他们的想法和意见，并通过合理的解释和建议来达到共识。
这使我更加灵活和适应性强，能够更好地调整自己的教学方法和风格，以满足不同学生的学习需求。
通过这份工作，我不仅仅是一个老师，更成为了学生和家长的良师益友。
我积极关注学生的学习状况和个人发展，与他们建立了良好的师生关系。
在我的帮助下，学生们逐渐提高了学习成绩，也变得更加自信和独立。
与家长的紧密合作也使我更加了解他们的期望和要求，进一步提升了自己的教学水平和专业素养。
这份工作也给了我机会了解和探索不同学科的教学方法和技巧。
不同学科有着不同的特点和要求，我需要针对每个学科制定相应的教学计划和策略。
通过不断学习和提升自己，我逐渐成为了一名全面发展的教育者，能够在不同学科领域都担任教学任务。
我在这份送教上门的工作中得到了很多宝贵的经验和教训，并通过不断学习和努力提高自己的教学水平。
这份工作不仅让我成为了学生和家长信任的教育者，更促使我不断成长和进步。
工作总结二：作为一名送教上门工作人员，我经历了很多挑战和收获。
首先，我学会了如何有效地管理时间和资源。
由于每天需要走访多个学生家庭，时间管理变得至关重要。
我制定了详细的行程表，合理安排每个家庭的上课时间，以确保能够按时完成任务。
同时，我也学会了充分利用周围的教育资源，如互联网和教育软件，来辅助我的教学工作。
通过这份工作，我提高了自己的沟通技巧和人际交往能力。
由于需要与各种年龄段和背景的学生及其家长进行交流，我需要学会适应不同的沟通方式和风格。
我提高了自己的表达能力和倾听技巧，确保能够准确传达和理解对方的需求和意见。
与此同时，我也更加关注学生和家长的情感需求，为他们提供更好的支持和帮助。
最后，送教上门的工作使我了解了不同家庭和学生的教育现状和需求。
送教上门个人工作总结7篇
送教上门个人工作总结7篇第1篇示例：送教上门工作还需要具备一定的自律和自律能力。
送教上门工作相对于传统的教育方式来说，更多地依赖于个人的时间和精力安排。
我们要时刻保持高度的自律，合理安排时间，克服懒惰和拖延，保持工作的高效性和质量。
在我的工作中，我会制定每天的工作计划，合理安排每个环节的时间，提高自己的工作效率和管理能力。
送教上门是一种有挑战性和有乐趣的工作。
在这个领域里，我学到了很多，也受益匪浅。
通过不断地提高自己的教学技能、培养自己的耐心和责任心、保持自律和创新，我相信我会在这个领域里越走越远，为更多的学生带去知识、带去希望，实现自己的教育梦想。
【2000字】通过对送教上门个人工作的总结，我更加深刻地认识到了这种教育服务模式的重要性和必要性。
送教上门为家长和学生提供了更加便利、个性化、专业化的教育服务，为学生的学业提供了更多的机会和选择，为教育事业带来了更多的可能性和活力。
我相信，在不久的将来，送教上门会成为教育领域里的一种主流模式，为更多的学生提供更好的教育服务，为教育事业带来更大的发展机遇和挑战。
愿我们一起努力，让送教上门的光芒照亮更多人的求知之路，让教育的种子在送教上门的土壤里生根发芽，茁壮成长，让我们共同见证送教上门的无限可能性和未来辉煌！【2000字】第2篇示例：送教上门让我可以更加专注地辅导学生。
在课堂上，我可以一对一地和学生交流，更加有效地了解他们的学习情况和问题。
这样我就能够针对性地帮助他们解决困惑，提高学习效果。
而且在家庭环境中，学生也更容易放松自己，提高学习的积极性和主动性。
送教上门也给了我机会不断地充实和提高自己的教学水平。
在实际工作中，我不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
我也在网上学习更多教育理论和教学技巧，不断充实自己的知识储备。
通过这种方式，我可以更好地应对各种学生的需求和挑战，提升自己在行业内的竞争力。
在送教上门的工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如有时候交通不便，时间安排相对紧张，需要不断调整课程和学生的需求。
送教上门工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我作为一名送教上门教师，深感责任重大，使命光荣。
在各级领导和同事们的关心支持下，我紧紧围绕学校的工作目标，立足本职岗位，充分发挥自身专业特长，为特殊学生提供了优质的教育服务。
现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 教学工作（1）根据学生实际情况，制定个性化的教学计划，确保教学内容的针对性和实用性。
（2）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
（3）关注学生的心理健康，关注学生的情感需求，为学生提供心理辅导。
2. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习、生活情况，共同关注学生的成长。
（2）向家长反馈学生在校的表现，引导家长正确对待学生的特殊需求。
（3）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校之间的信任和理解。
3. 团队协作（1）与同事们保持良好的沟通，共同研究教学方法和策略。
（2）积极参与学校组织的教研活动，提高自身业务水平。
（3）关心同事，互相帮助，共同为特殊学生提供优质的教育服务。
4. 自我提升（1）参加各类培训，学习先进的教育理念和方法。
（2）阅读教育类书籍，拓宽知识面，提高教育教学能力。
（3）关注国内外教育动态，紧跟教育改革步伐。
三、工作亮点1. 成功帮助多名学生克服学习障碍，提高了他们的学习兴趣和成绩。
2. 通过家校沟通，使家长对特殊学生的教育观念发生了转变，更加关注孩子的成长。
3. 在团队协作中，发挥了积极作用，为特殊学生提供了更加全面的教育服务。
四、不足与反思1. 在教学过程中，对个别学生的关注不够，导致他们的学习效果不理想。
2. 在家校沟通中，有时缺乏耐心，未能充分调动家长参与的积极性。
3. 自我提升方面，学习时间安排不够合理，导致学习效果不理想。
五、展望未来在新的一年里，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到送教上门工作中。
具体措施如下：1. 优化教学计划，提高教学质量。
2. 加强家校沟通，提高家长参与度。
3. 不断提升自身专业素养，为特殊学生提供更加优质的教育服务。
教师送教上门的工作总结(合集9篇)
老师送教上门的工作总结（合集9篇）不知不觉中,工作都快结束了,想必大家都有了不少的收获,这个时候,最紧要的工作总结 ,自然是不能落下的!所以,怎样才能在工作总结中制造出新的风格？以下是我为大家收集整理的老师送教上门的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
老师送教上门的工作总结第1篇20xx初冬，xx名师工作室送教交流活动在xx小学举办。
来自古炉、高士、长岭、赛口以及xx学区和名师工作室全体成员聚集美丽的xx小学共话教育。
活动期间大家倾心交流，活动取得圆满成功。
一、送教交流本次送教活动以“语言表达和阅读训练的课堂教学比较探讨”为主题打开。
由曹映红、王根霞两位老师为大家执教《怎样写读后感》和《最后一头战象》。
两节课闪耀出智慧、显现出功底、表现出新意、体现出个性。
曹老师将范例与写作融合在一起，通过“引——议——联——结”将“读后感”变得更亲切。
王老师捉住“学习表达，感悟情怀”这个目标，依次围绕“以文字寄情，以物寄情，以言行寄情”这三个方面来进行教学。
两种不同的课型，演绎出别样的精彩！课后大家进行了评课交流。
老师们以教学目标中的语言表达和阅读感悟为切入点进行了深入交流，并就实际问题进行了探讨。
回顾两节课，设计新奇、内容丰富。
但是一节课下来，同学到底学会了什么还是有点模糊。
最后工作室主持人韩主任提出我们语文老师要回归元问题思考教学。
他向大家提出了几个探究的方向：努力探求干净清爽的语文课堂；努力探求温润丰厚的语文课堂；努力探求睿智灵动的语文课堂。
送教交流活动结束，工作室一行人在主持人的带领下进行了访贫活动。
每到一家，韩主任都要与那家的主人细细的了解家里近来的情况怎样，国家扶贫政策是否落实到位，现在还有哪些需求。
期间听到最多的话就是“感谢”，俭朴的语言里包含的是老百姓最真挚的`情意。
二、读书交流读书在于培养完全的人格，它是灵魂的历练和修行。
为了带动更多的人投身读书的行列，下午老师们齐集xx中心学校进行读书交流会。
送教上门的工作总结（5篇）
送教上门的工作总结（5篇）送教上门的工作总结1我是今年刚进的新老师，对于送教上门工作我也是所知不多，更谈不上什么经验，在刚接到要参与下乡送教的工作时，我的心情是忐忑的，慢慢的，我平复了自己的心情，开始了前期工作准备。
首先拨打了送教对象家长的电话，基本了解孩子在家的状况，同时确定送教时间，好为接下来的教学工作做好准备。
当我们到达送教对象的家中，家长殷切热情的招呼和孩子的笑容冲淡了我的忐忑不安，我的送教对象是一个11岁的小男孩，三级精神障碍，爱说话，不怕生人，同时有破坏性行为。
了解基本情况之后，我就开始着手帮孩子上一节课，由于孩子已经具备基本的认知能力，且曾经短期在本校就读过，所以我为他准备了数数和辨别颜色的教学内容，在整个教学过程中，孩子都比较配合老师，但无法集中注意力，容易被其他事情吸引，且在数数的过程中反应迟钝，在刚开始的。
频频错误之后，慢慢地都能通过雪花片来计算正确，整堂课以孩子的笑容结束。
通过这次的送教上门，让我看到了特殊孩子的孤独，也看到的这些孩子家长的无奈与悲伤，虽然我们作为特殊教育老师，但是也无法做到满足每一个孩子每一个家庭的教育需要，我们只能尽自己最大的努力这些家长们带去专业的康复教学理念，引领她们为孩子进行家庭康复。
我们也会加强自己的专业知识储备量，走向专业化成长之路，为这些孩子为这些家庭带去更加专业的康复理念，希望这些孩子也能像普通孩子一样绽放笑容，迎着阳光奔跑。
送教上门的工作总结2时光飞逝，充实而又意义的日子总是过得特别快。
一转眼，我们的“送教上门”又将告一段落。
“送教上门”工作是一项长期的特殊教育工作，平凡而又艰辛，任重而道远！现就将我“送教上门”的工作总结如下：在第一次上门进行摸底后，我充分考虑每个残疾学生的需求和特点，针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。
根据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，制定切实可行的教育教学计划，采取适合残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法。
送教上门工作总结送教上门活动总结7篇
送教上门工作总结送教上门活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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武屯镇三义小学“送教上门”工作总结
从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。
作为学校我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。
同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。
我们正努力地把温暖的"阳光"送进了孩子的心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。
常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。
我们努力着，我们也收获着。
为提高教学效率，我校认真学习贯彻市、区特教中心下发的有关特教工作的文件精神，积极完成我校学区内“送教上门”工作计划中提出的各项任务，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高，为残疾学生今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
经过一学期的努力实践探索，取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心和责任心，饱含着我们对特殊教育的付出和努力。
现针对我校送教工作进行小结：
一、健全组织，明确职责加强“送教上门”工作的管理
1、领导高度重视，成立了“送教上门”领导小组，开展梯队式管理，由校长主管，教导主任专管，具体落实到班主任、任课老师的管理形式，以"新理念、善管理、求合作、讲实效"为目标，以"职责上分，思想上合；工作上分，目标
上合"为具体要求，用心做好送教工作。
2、我们大家都转变特殊教育观念，配备了有责任心的、工作能力强的老师，本着一颗爱心和奉献的精神积极、稳妥地开展“送教上门”工作，并将该工作列入议事日程，不断健全和完善工作。
二、强化管理，完善措施，努力构建“三残”儿童关爱教育工作的长效机制。
建立和健全学生学籍信息档案，内容包括：学生类别、基本情况、家长（监护人）姓名、家庭状况、地址、联系电话等。
加强与家长或监护人沟通，全面了解和及时掌握学生的情况。
我校有1名“三残”学生，对其信息档案记录在班主任工作手册，记录成长变化情况，做好对下一任班主任的移交工作。
三、加强教师培训，提高认识
随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。
因此，我们对教师进行培训，要求教师适应新的要求，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。
四、日常工作中注意细节
1、了解情况，简单评估
我校现有三名残疾儿童系一年级一班的赵心怡，二年级一班杨洪恺，同属于智力残疾，上课好动听不懂老师讲话，与人交流有困难，上课不读书，不写字，还经常毁坏书籍，影响其他同学上课，针对这样的学生学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让他们愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能。
例如：我们通过与家长沟通，大概了解了孩子的家庭成员、成病原因、发病规律、治病经历、生理状态、生活习惯等相关情况。
让其家长来校陪读，既是控制他们的不良行为也让家长了解到每天的知识点，可以回家后对其进行相应的辅导教育。
对与他们布置作业时，放低难度;小组活动时，为他们分配小组，让他们在同学的帮助下活动……课后对于缺陷部分实施补救教学辅导，班主任和科任教师定期到家里进行“送教上门”辅导孩子学习文化知识，并与家长进行沟通看还需要哪些方面进行完善。
2、持之以恒，送教到位
爱心是从事特殊教育的老师必备的精神，在“爱与责任”的召唤下，我们每月语数教师至少两次送教风雨无阻、从未间断，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。
赵心怡、杨洪恺与其他正常孩子一样，也有着心理发展的需求，有着与人交流、享受关爱的需要。
但要让他们在认知、感知等方面的水平有明显提高是相当困难的。
我们注意因材施教，从简单常识教起，运用游戏形式，以生动的语言、形象的动作、丰富的表情来
感染学生的情绪，表扬、鼓励孩子，帮助孩子建立学习意识、树立信心；生活自理能力的培养也是送教上门的重要教学内容，在教学活动中，教师将动作分解，每一个动作都重复多次，更多的是手把手地教孩子，直到孩子能较为熟练地掌握。
在送教教师的辛勤工作下，既帮助学生学习知识，鼓励他们重新振作起来，也指导家长如何帮助孩子学习，帮助孩子提高他们适应生活、适应社会的能力，得到家长的欢迎和社会的高度关注。
五、精心组织关爱活动。
加大校园文化建设投入，大力开展校园文化活动，让他们在活动中感受温暖、体验成功、愉悦身心。
班级管理体现人文关怀，呵护学生情感和自尊。
宣传家庭教育知识，增进家校育人合力。
开学初、中秋节学校领导都进行慰问送温暖活动，让孩子及家长能够感受到学校大家庭的温暖。
在教育面向“每一个少年儿童”的观念指导下，我们本着"一个都不能放弃"的教育理念，进行特殊教育送教上门工作。
家长看到我们的到来他们非常开心。
老师们根据孩子的不同情况，利用自己学科教学的优势，进行扎实有效的送教上门指导工作。
开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作，把它做实做好。
我们希望通过我们不懈的努力，早日让这些孩子快乐起来，奔向美好的明天
二Ｏ一八年一月十六日。