《建筑设计》课程教学大纲

《建筑设计》课程教学大纲

课程编号：08316111

课程名称：建筑设计

英文名称：Architectural Design

课程类型：专业课

课程要求：必修

学时/学分：528/33

适用专业：建筑学

一、课程性质与任务

建筑设计是一门重要的专业设计课程，是建筑学专业的主干课程，其教学目的是在配合其他课程学习的条件下，以培养造就一个合格的，能为社会主义建设服务的，并能开拓未来，圆满完成设计任务的职业建筑师。

二、课程与其他课程的联系

建筑设计应先修建筑设计原理、建筑设计基础，可以为后续各年级的建筑设计等课程丰富知识。

三、课程教学目标

1．全面培养和训练学生的建筑设计能力和设计方法。包括使学生建立起正确的设计思想和建筑观；使学生具备基本的建筑设计能力(包括城市设计、园林设计与室内设计)和建筑设计方法；培养学生分析问题、综合问题和解决问题的能力；逐步学会全面，统一地处理有关环境、功能、技术、空间、形体、细部等方面问题的方法。（支撑毕业能力要求4，5，6，7，11）

2．培养学生掌握建筑师的职业技巧和工作方法，包括建筑师的基本制图技巧；建筑图的表现技巧；模型的制作技巧；以及独立思考，利用资料，调查研究，集体配合等工作方法。（支撑毕业能力要求4，5，6，7，11）

3．培养学生的综合运用能力。在设计过程中综合运用其他所学课程的知识，并结合设计过程扩大知识面，增强整体素质，提高理论水平，培养学生团队精神。（支撑毕业能力要求8，9，10，12）

四、教学内容、基本要求与学时分配

第三学期（48学时）小型民用建筑（小品或小型餐饮、文化类建筑、小住宅等）（设计启蒙阶段）

第四学期（96学时）小型教育类建筑（幼儿园、小学校）、小型文化类建筑(展览馆、图书馆、博物馆)

（设计深入阶段）

第五学期（96学时）多层居住类建筑(单元式多层住宅等)、旅馆类建筑(中型酒店、度假村等)（设计深入阶段）

第六学期（96学时）山地公共类建筑（山地旅馆类建筑、山地文化类建筑）、或商业类建筑(大型综合商场、大型自选商场等)

（设计成熟阶段）

第七学期（96学时）高层建筑(高层住宅、高层办公等)、大跨度建筑(观演类等)

（设计成熟阶段）

第八学期（96学时）大型建筑群(同类课题：体育类建筑群、医疗类建筑群、教育园区、工业类建筑群等)、大型交通类建筑（大型火车站、航空港、码头等）

（设计升华阶段）

序号教学内容教学要求学

时

教学

方式

对应课

程教学

目标

1第三学期小型民用建筑设计启蒙阶段。以小品或小型

餐饮、文化类建筑、小住宅等

建筑空间为主。

48

1.1建筑设计题目相关知识讲解1.是学生掌握相关类型建筑

设计的基本原理

2.学习解读设计任务书，培

养分析问题的能力

3.为学生提供相关课参考资

料来源和调研目标

4.确定团队组合。

4

CAI讲

授

1，2，3

1.2建筑设计题目相关资料查找（实

物参观或书面资料查询）及调研

报告

1.培养学生独立思考能力

2.培养学生进行资料和建筑

环境等调查研究能力

3.培养学生团队精神

8

学生自

述

2，3

1.3第一草图建筑设计阶段 1.培养学生结合环境和任务

书功能要求进行建筑设计的

能力，建立建筑空间体量，处

理建筑功能和建筑环境与建

筑形体的关系。

2.熟悉利用模型推敲建筑体

量的方法

3.熟练运用徒手制图和尺规

制图的技巧

4.在学生自述过程中，鼓励

同学间相互提问，锻炼学生的

表达能力和解决问题能力。

5.综合运用相关设计知识和

规范等，提高理论水平8

指导1，2，3

1.4设计课题研讨阶段(分为学生讲

解和教师点评两个阶段)4

学生自

述

1.5第二草图建筑设计阶段8

指导

1.6第三草图建筑设计阶段1.熟练应用建筑制图的基本

技巧进行尺规双线制图，并绘

制建筑体量

2.完善建筑技术、形体和西

部问题

8

指导1，2

1.7正图绘制阶段（分为学生制图和

教师点评两个阶段）1.掌握建筑制图技巧

2.综合运用建筑表现技巧，

完善建筑图表达。

8

指导和

评图

1，2，3

第四学期教学内容设计深入阶段

96

2小型教育类建筑幼儿园或小学校

2.1建筑设计题目相关知识讲解1.学生掌握小型教育类建筑

设计的基本原理

2.学习解读设计任务书，培

养分析问题的能力

3.为学生提供相关课参考资

料来源和调研目标

4.确定团队组合。

4

CAI讲

授

1，2，3

2.2建筑设计题目相关资料查找（实

物参观或书面资料查询）及调研

报告

1.培养学生独立思考能力

2.培养学生进行资料和建筑

环境等调查研究能力

3.培养学生团队精神

8

学生自

述

2，3

2.3第一草图建筑设计阶段 1.培养学生结合环境和任务

书功能要求进行建筑设计的

能力，建立建筑空间体量，处

理建筑功能和建筑环境与建

筑形体的关系。

2.掌握利用模型推敲建筑体

量的方法

3.熟练运用徒手制图和尺规

制图的技巧

4.锻炼学生的表达能力和解

决问题能力。

5.综合运用相关设计知识和

规范等，提高理论水平

6.了解建筑结构关系8

指导1，2，3

2.4设计课题研讨阶段(分为学生讲

解和教师点评两个阶段)4

学生自

述

2.5第二草图建筑设计阶段8

指导

2.6第三草图建筑设计阶段1.熟练应用建筑制图的基本

技巧进行尺规双线制图，并绘

制建筑体量

2.完善建筑技术、形体和西

部问题

8

指导1，2

2.7正图绘制阶段（分为学生制图和

教师点评两个阶段）1.掌握建筑制图技巧

2.熟练运用建筑表现技巧，

完善建筑图表达。

8

指导和

评图

1，2，3

3小型文化类建筑展览馆、图书馆、博物馆