第四章单元测试题

第四章自主学习测试

一、判断

1、只要有物体在振动，我们就能听到声音。( )

2、声音在空气中传播最慢，在真空中传播最快。( )

3、频率在20000Hz以下的声音不是超声波，人耳都可以听到。( )

4、15至70dB是较好的生活环境。( )

5、成语“曲高和寡”中的“高”是指音调高。( )

二、单项选择：

1、在下列哪种情况下，两个人可以不用通讯设备而直接进行交谈( )

A、在太空中

B、相距5千米

C、在一间空的黑房子里

D、一人在地面上，一人在离去的超音速飞机上。

２、一只小电铃放在密闭的玻璃罩中，接通电路后可清楚的听到铃声，用抽气筒逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会出现( )

A、铃的振动停止了，声音也听不见了

B、电铃的振动停止，但能听到铃声

C、电铃在振动，但听不到铃声

D、电铃声越来越响亮

3、小明把耳朵贴在一根空心长铁管的一端，小红在另一端敲了一下铁管，小明听到了两次响声，这是因为( )

A、声音有停顿

B、有回声

C、声音在空气中传播的速度比在铁中的大

D、声音在铁中传播的速度比在空气中的大

4、关于声现象，以下说法正确的是：( )

A、声音只能在空气中传播。

B、声音在钢铁中比在空气中传播得快。

C、美妙的歌声是同学们口中的空气振动产生的。

D、“震耳欲聋”是描述声音的音色。

5、下列实验中，能探究声音的产生条件的是：( )

A、用细线将一小铃铛悬挂在真空罩中间，摇动小玲铛，不要碰到真空罩壁，发现听不到铃铛声。

B、人们先看到闪电，后听到雷声。

C、向正在发声的鼓面上撒一些小纸球，发现纸球在不停跳动。

D、月球上宇宙员只能用无线电进行面对面的交流。

6、某同学把一只20cm长的钢尺插在课桌的夹缝中，分别露出15cm、10Cm、6cm，用同样的力拨动，三次中钢尺振动发声音调最高的是：( )

A、6cm

B、10cm

C、15cm

D、三次相同

7、男同学的声音通常比女同学沉闷、浑厚，原因是男同学的声音( )

A、振动频率高，振动幅度小。

B、振动频率低，振动幅度小。

C、振动频率高，振动幅度大。

D、振动频率低，振动幅度大。

8、关于乐音和噪声，以下说法错误的是：( )

A、乐音给人以享受，有益健康；噪声使人烦燥，有损人的身心。

B、乐音指乐器发出的声音，而噪声则是机器发出的。

C、乐音的振动有规律，噪声则是杂乱无章的。

E、噪音是当代社会的一大污染。

9、“闻其声而不见其人”是指不同的人声音的( )

A、音调不同

B、音色不同

C、响度不同

D、音速不同

10、关于声现象，以下知识结构错误的是：( )

固体

液体

A、传声介质气体

真空

乐音

B、声音的种类

噪声

音调

C、乐音的特性音色

响度

在发声处减弱

D、减弱噪声的途径在传播过程中减弱

在人耳处减弱

11、小华在学习了“声现象”一章后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（）

A.声音是靠物体的振动产生的

B.声音以波的形式传播

C.声音在固体中传播的速度小于340m/s

D.声具有能量

12、下面是A、B两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中不正确的是（）

A、两个物体的响度不同，但音调相同Ｂ、两个物体的响度不同，音调也不同

C、两个物体的音调不同，但响度相同

D、两个物体的响度相同，音调也相同

振幅/cm 振幅

10

/s /s

三、问答与应用：

1、经过本章的学习，我们知道，人要听清声音，除了听觉系统要正常外，还心须满足下列条件：

○1一定要有正在的物体，即发声体。

○2发声体和人耳之间必须有传声的。

○3发声体振动的一定在人的听觉范围内。

○4声音到达人耳处的响度至少要达到dB。

2、列举两个应用超声波的例子。

3、著名的亚里士多德曾认为低音传播速度比高音慢，你能用学会的知识反驳他的错误吗？

4、某省的一座石油化工总厂热电厂“油改煤”工程在实行对一新建炉点火时，发生了累计长达34h的噪声污染，环保监测部门在距该厂500m处测得此次噪声的强度为90dB~100dB。

根据以上资料，试分析：

（1）该厂周围学校的学生、居民区的居民会受到什么样的影响？

（2）如果你是该城市的规划设计师，你会采取什么措施来减少噪声对居民的影响？

四、实验与探究：

1、如下图所示装置中，敲响右边的小鼓，会看到的现象是：在左侧相同的鼓边竖直放置的泡沫小球。

（1）说明声音在空气中以形式传播，空气可以传播声音；

（2）如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则（“仍就”“不”）会看到泡沫小球，这说明

2、小宇家正在装修，他想探究一下材料的隔音性能，于是设计并进行了如下实验：

○1收集材料。

○2分别用不同的材料盖住正在发声的放音机，逐渐远离直到听不到声音为止，记下此时离放音机的实际距离。

○3收集到的数据如下表：

○1离声源越远，听到的声音的响度越。

○2粗糙材料比平滑材料隔音性能。

3、请设计一个实验，证明“物体振动幅度越大，响度越大”这一结论的正确性。

4、请你用一根橡皮筋，至少设计两个实验，来探究有关声现象的知识,并说出它所体现的物理道理.

五、计算题：

学校正在举行春季运动会，位于百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开表计时，测得小明同学百米赛跑的时间是13s，那么，小明百米赛跑的真实时间应是多少？（设当时在常温下）

六、研究噪声问题

小宇在阅读《科海奇闻一书时，看到这样一条奇闻：

这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心。于是，小组内的各位同学又分