小学美术3、农家乐PPT课件
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湘美版美术三年级下册课件-13. 农家乐7
一!”我腼腆的笑了笑。 • “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,
大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我, 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
一!”我腼腆的笑了笑。 • “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,
大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我, 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
对比分析:比较这两幅画主题表现有什么不同?
人物为主
景物为主
欣赏儿童画:
学习活动:
画出农忙时节或播种的景象, 注意劳动场景和人物动态的表现。
• 作业要求: •❤ 主题突出 •❤ 色彩鲜明 •❤ 构图饱满
谢谢大家,再见!
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了个全班第
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了个全班第
大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我, 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
一!”我腼腆的笑了笑。 • “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,
大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我, 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
对比分析:比较这两幅画主题表现有什么不同?
人物为主
景物为主
欣赏儿童画:
学习活动:
画出农忙时节或播种的景象, 注意劳动场景和人物动态的表现。
• 作业要求: •❤ 主题突出 •❤ 色彩鲜明 •❤ 构图饱满
谢谢大家,再见!
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了个全班第
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了个全班第
三年级下册美术课件-第13课:农家乐(33)-湘美版
一!”我腼腆的笑了笑。 • “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,
大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我 ,眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
一!”我腼腆的笑了笑。 • “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,
大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我 ,眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
劳动场景和人物动态的表现。 要求:主题突出 构图饱满 动态自然
节 约 粮 食 拒 绝 浪 费
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了个全班第
“线条”与“动态”
人物的动作,也就是动态,可以使画面更生动有趣。
请欣赏以下作品,说说它们在题材、构图与色彩上有什么特点?耕ຫໍສະໝຸດ 丰收农民画的特点:
• 题材:反映农村生活。 • 构图:构图饱满、主次分明。 • 色彩:色彩丰富、对比强烈。
大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我 ,眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
一!”我腼腆的笑了笑。 • “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,
大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我 ,眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
劳动场景和人物动态的表现。 要求:主题突出 构图饱满 动态自然
节 约 粮 食 拒 绝 浪 费
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了个全班第
“线条”与“动态”
人物的动作,也就是动态,可以使画面更生动有趣。
请欣赏以下作品,说说它们在题材、构图与色彩上有什么特点?耕ຫໍສະໝຸດ 丰收农民画的特点:
• 题材:反映农村生活。 • 构图:构图饱满、主次分明。 • 色彩:色彩丰富、对比强烈。
三年级下册美术课件-第13课:农家乐(24)-湘美版
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“ 跳跳,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
• “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202, 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
13、农 家 乐
同学们去过农村吗?知道农 村的丰收场景是怎样的吗?农民 伯伯辛辛苦苦的劳动,盼着每年 都能有个好收成,每年都是丰收 年。下面我们就一起去看看农家 丰收的场景。
学生欣赏感受:
注意:欣赏时,从色彩、造型、表情、 动作等方面评价。
“线条”与“动态”
人物的动作,也就是动态,可以使画面更生动有趣。
• 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
学习活动
画出农忙时节或播种的情景,注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求: 主题突出 动态自然 色彩丰富
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
人物动态结构
头
躯干 手
脚
作品赏析 请欣赏作品,并说说它们构图与色彩的特点。
晒柿饼
欢乐满塘
碾场
特点:
• 题材:反映农村生活。 • 构图:构图饱满、主次分明。 • 造型:装饰性强、动态夸张。 • 色彩:色彩丰富、对比强烈。
• “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202, 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
13、农 家 乐
同学们去过农村吗?知道农 村的丰收场景是怎样的吗?农民 伯伯辛辛苦苦的劳动,盼着每年 都能有个好收成,每年都是丰收 年。下面我们就一起去看看农家 丰收的场景。
学生欣赏感受:
注意:欣赏时,从色彩、造型、表情、 动作等方面评价。
“线条”与“动态”
人物的动作,也就是动态,可以使画面更生动有趣。
• 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
学习活动
画出农忙时节或播种的情景,注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求: 主题突出 动态自然 色彩丰富
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
人物动态结构
头
躯干 手
脚
作品赏析 请欣赏作品,并说说它们构图与色彩的特点。
晒柿饼
欢乐满塘
碾场
特点:
• 题材:反映农村生活。 • 构图:构图饱满、主次分明。 • 造型:装饰性强、动态夸张。 • 色彩:色彩丰富、对比强烈。
湘美版 美术三年级下册 13 农家乐 课件2
• 题材: 反映农村生活 • 构图:构图饱满 主次分明 • 造型: 装饰性强 动态夸张
• 色彩:色彩鲜艳 对比强烈
对比分析:这两幅作品在主题表现上有什么不同?
人物为主
景物为主
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
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作 品 欣 赏ຫໍສະໝຸດ 作 品 欣 赏作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作业要求:
1、画出农忙时节丰收或播种的情景, 注意劳动场景和人物动态的表现。
2、以3人小组为单位,合作完成一幅作品。
3、1分钟时间,小组讨论画什么主题,组长分工, 谁画主要人物,谁画场景等。
13.农家乐
湘美版美术小学三年级下
归园田居·其三
(魏晋)陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。
正在劳动的人民,我们把这类画称之为“农民画
《收获季节》刘春英(农民画)
《收麻》毕文贵(农民画)
收获季节
农民画的特点:
• 色彩:色彩鲜艳 对比强烈
对比分析:这两幅作品在主题表现上有什么不同?
人物为主
景物为主
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏ຫໍສະໝຸດ 作 品 欣 赏作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作业要求:
1、画出农忙时节丰收或播种的情景, 注意劳动场景和人物动态的表现。
2、以3人小组为单位,合作完成一幅作品。
3、1分钟时间,小组讨论画什么主题,组长分工, 谁画主要人物,谁画场景等。
13.农家乐
湘美版美术小学三年级下
归园田居·其三
(魏晋)陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。
正在劳动的人民,我们把这类画称之为“农民画
《收获季节》刘春英(农民画)
《收麻》毕文贵(农民画)
收获季节
农民画的特点:
三年级美术下册课件-13. 农家乐7-湘美版
对比分析:比较这两幅画主题表现有什么不同?
人物为主
景物为主
欣赏儿童画:
学习活动:
画出农忙时节或播种的景象, 注意劳动场景和人物动态的表现。
• 作业要求: •❤ 主题突出 •❤ 色彩鲜明 •❤ 构图饱满
谢谢大家,再见!
义务教育教科书三年级下册
13 . 农 家 乐
欣赏图片:猜猜他们在做什么?
人的动作,也就Biblioteka “动态”。 可以使画面更加生动、有趣。
欣赏下面几幅画,并且说说它们有什么特点?
捕 鱼
油 泼 辣 子
买 年 货
喜 看 秋 收
农民画的特点:
• 题材:反映农村生活。 • 构图:构图饱满,层次分明。 • 造型:装饰性强,动态夸张。 • 色彩:色彩丰富,对比强烈。
三年级美术下册课件-13. 农家乐4-湘美版
晒柿饼
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欢乐满塘
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碾场
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打豆荚
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耕 返回
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农民画的特点:
• 题材:反映农村生活。 • 构图:构图饱满、主次分明。 • 造型:装饰性强、动态夸张。 • 色彩:色彩丰富、富有喜庆感。 • 人物:具有憨厚的形象特点。
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对比分析:这两幅作品在主题表现上有什么不同吗?
人物为主
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农 家 乐
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金黄的稻田,呼呼作响的打稻机,还有辛勤的劳作……
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红彤彤的辣椒,雾气弥漫的清晨,屋顶忙碌的奶奶……
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
农村生活 请欣赏儿童画作品,认真思考它们构图与色彩的特点。
学习活动
画出农忙时节或播种的情景,注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求: •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
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欢乐满塘
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碾场
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打豆荚
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农民画的特点:
• 题材:反映农村生活。 • 构图:构图饱满、主次分明。 • 造型:装饰性强、动态夸张。 • 色彩:色彩丰富、富有喜庆感。 • 人物:具有憨厚的形象特点。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
农村生活 请欣赏儿童画作品,认真思考它们构图与色彩的特点。
学习活动
画出农忙时节或播种的情景,注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求: •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
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三年级下册美术课件-第13课:农家乐(26)-湘美版
第13课 农家乐
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农民画赏析 请欣赏农民画作品,并说说它们构图与色彩的特点。
晒柿饼
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欢乐满塘
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碾场
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草莓香 返回
打豆荚
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耕 返回
农民画的特点:
• 题材:反映农村生活。 • 构图:构图饱满、主次分明。 • 造型:装饰性强、动态夸张。 • 色彩:色彩丰富、对比强烈。
• “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202, 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
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小组讨论: 你想画怎样的劳动场景?(以
什么为主题,以什么为背景)
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法国现实主义农民画家 米勒《拾穗者》
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
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农民画的特点:
• 题材:反映农村生活。 • 构图:构图饱满、主次分明。 • 造型:装饰性强、动态夸张。 • 色彩:色彩丰富、对比强烈。
• “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202, 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
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什么为主题,以什么为背景)
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法国现实主义农民画家 米勒《拾穗者》
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
三年级下册美术课件-第13课:农家乐(23)-湘美版
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景物为主
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画出农忙时节或播种的情景,注意劳动场景和人物动态的表现。 作业要求: 主题突出 动态自然今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
• 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
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“ 线 条 ” 与 “ 动 态 ”
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人物动态结构
头
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• 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了 个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
• “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……” 顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起 来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
三年级下册美术课件-第13课:农家乐(27)-湘美版
“ 线 条 ” 与 “ 动 态 ”
人物的动作,也就是动态,可以使画面更生动有趣。
人物动态结构
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手中的犁,脚下的泥,还有远处美丽的乡村景色……
金黄的稻田,呼呼作响的打稻机,还有辛勤的劳作……
雀跃的鱼儿,腾起的水波,欢乐的渔民……
红彤彤的辣椒,雾气弥漫的清晨,屋顶忙碌的奶奶……
一!”我腼腆的笑了笑。 • “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,
大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我 ,眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
农民赏析
请欣赏农民画作品,并从题材、构图、造型、色彩四个方面说说农民画的特点。
农民画的特点:
• 题材:反映农村生活。 • 构图:构图饱满、主次分明。 • 造型:装饰性强、动态夸张。 • 色彩:色彩丰富、对比强烈。
儿童画欣赏
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画出农忙时节或播种的情景,注意劳动 场景和人物动态的表现。
一!”我腼腆的笑了笑。 • “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,
大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我 ,眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
人物的动作,也就是动态,可以使画面更生动有趣。
人物动态结构
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红彤彤的辣椒,雾气弥漫的清晨,屋顶忙碌的奶奶……
一!”我腼腆的笑了笑。 • “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,
大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我 ,眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
农民赏析
请欣赏农民画作品,并从题材、构图、造型、色彩四个方面说说农民画的特点。
农民画的特点:
• 题材:反映农村生活。 • 构图:构图饱满、主次分明。 • 造型:装饰性强、动态夸张。 • 色彩:色彩丰富、对比强烈。
儿童画欣赏
学习活动
画出农忙时节或播种的情景,注意劳动 场景和人物动态的表现。
一!”我腼腆的笑了笑。 • “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,
大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我 ,眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
农家乐—美术课件
荸荠的观察与欣赏
作画步骤参考
范例作品参考
两个萝卜一大一小、 一浓一淡,箩筐可以用赭 石加墨来画,枇杷用藤黄 加硃膘画,枇杷有浓淡, 以表现虚实的变化。
谢谢
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在Βιβλιοθήκη ➢ He who falls today may rise tomorrow.
第十四课:农家乐
红萝卜的观察与欣赏
红萝卜是常见的蔬菜,它 的外形特征是怎样的?
枇杷的观察与欣赏
荸荠是中国的特色蔬菜
之一,通常以地下膨大球茎 供食用,可以生食、熟食或 做菜,尤适于制作罐头,称 为“清水马蹄",是菜馆的主 要佐料之一;并可提取淀粉, 与藕及菱粉称为淀粉三魁, 性寒滑,味甘凉,能益气安 中。同时地上部的管状叶状 茎具有止渴、解热等功效。
孩春 子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
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红彤彤的辣椒,雾气弥漫的清晨,屋顶忙碌的奶奶……
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农民画赏析 请欣赏农民画作品,并说说它们构图与色彩的特点。
晒柿饼
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欢乐满塘 返回
碾场
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草莓香 返回
打豆荚
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采菱角 返回
耕 返回
农民画的特点:
• 题材:反映农村生活。 • 构图:构图饱满、主次分明。 • 造型:装饰性强、动态夸张。 • 色彩:色彩丰富、对比强烈。
“线条”与“动态”
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人物的动作,也就是动态,可以使画面更生动有趣。
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人物动态结构
一猜活动内容
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手中的犁,脚下的泥,还有远处美丽的乡村景色……
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金黄的稻田,呼呼作响的打稻机,还有辛勤的劳作……
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雀跃的鱼儿,腾起的水波,欢乐的渔民……
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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对比分析:这两幅作品在主题表现上有什么不同吗?
人物为主
景物为主
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儿童画欣赏
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学习活动
画出农忙时节或播种的情景,注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求: •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
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法国现实主义农民画家 米勒《拾穗者》
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谢谢观赏
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同学们
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• 题材:反映农村生活。 • 构图:构图饱满、主次分明。 • 造型:装饰性强、动态夸张。 • 色彩:色彩丰富、对比强烈。
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