幼儿园课件—小熊请客
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幼儿园故事小熊请客ppt课件ppt
内容：针对幼儿园故事小熊请客的ppt课件，可以尝试技术创新和提升方向。
具体方向：可以采用交互式技术，增强互动性和趣味性；利用动画效果，丰富视觉体验；引入语 音识别技术，实现智能化的故事讲述。
创新点：通过技术创新，提高幼儿园故事小熊请客的ppt课件的吸引力和教育效果，激发幼儿的 学习兴趣和创造力。
幼儿园故事小熊请客的
03内容
故事的主角及角色
主角：小熊 配角：狐狸、兔子、松鼠 角色特点：小熊友善、狐狸狡猾、兔子和松鼠胆小怕事 人物关系：小熊请客，其他动物来参加
故事的主题与情节
主题：友情、分享与礼貌 情节：小熊邀请朋友们来家里做客，朋友们带来各自的食物，但小熊不喜欢分享自 己的食物，导致朋友们都不愿意和他玩，后来小熊学会了分享，重新获得了友情 故事寓意：分享是一种美德，只有愿意分享的人才能获得真正的友谊和快乐
幼儿园故事小熊请客的
06推广与应用
推广渠道与策略
线上推广：利用社交媒体、网络平台等渠道进行宣传和分享。 线下推广：通过幼儿园、早教机构等渠道进行宣传和推广。 合作推广：与相关机构、企业合作，共同推广幼儿园故事小熊请客的课件。 营销策略：制定有针对性的营销策略，如优惠活动、免费试听等，吸引更多的家长和孩子使用。
故事情节简单易懂
添加标题
添加标题
故事中蕴含道理，有助于培养幼 儿良好品德和行为习惯
幼儿园故事小熊请客的
07未来发展与展望
故事内容的创新与拓展方向
增加互动环节，增强幼儿参与 度
引入多元化角色，丰富故事情 节
结合科技手段，创造沉浸式故 事体验
拓展文化内涵，培养幼儿跨文 化意识
ppt课件的技术创新与提升方向
幼儿园故事小熊请 客ppt课件
具体方向：可以采用交互式技术，增强互动性和趣味性；利用动画效果，丰富视觉体验；引入语 音识别技术，实现智能化的故事讲述。
创新点：通过技术创新，提高幼儿园故事小熊请客的ppt课件的吸引力和教育效果，激发幼儿的 学习兴趣和创造力。
幼儿园故事小熊请客的
03内容
故事的主角及角色
主角：小熊 配角：狐狸、兔子、松鼠 角色特点：小熊友善、狐狸狡猾、兔子和松鼠胆小怕事 人物关系：小熊请客，其他动物来参加
故事的主题与情节
主题：友情、分享与礼貌 情节：小熊邀请朋友们来家里做客，朋友们带来各自的食物，但小熊不喜欢分享自 己的食物，导致朋友们都不愿意和他玩，后来小熊学会了分享，重新获得了友情 故事寓意：分享是一种美德，只有愿意分享的人才能获得真正的友谊和快乐
幼儿园故事小熊请客的
06推广与应用
推广渠道与策略
线上推广：利用社交媒体、网络平台等渠道进行宣传和分享。 线下推广：通过幼儿园、早教机构等渠道进行宣传和推广。 合作推广：与相关机构、企业合作，共同推广幼儿园故事小熊请客的课件。 营销策略：制定有针对性的营销策略，如优惠活动、免费试听等，吸引更多的家长和孩子使用。
故事情节简单易懂
添加标题
添加标题
故事中蕴含道理，有助于培养幼 儿良好品德和行为习惯
幼儿园故事小熊请客的
07未来发展与展望
故事内容的创新与拓展方向
增加互动环节，增强幼儿参与 度
引入多元化角色，丰富故事情 节
结合科技手段，创造沉浸式故 事体验
拓展文化内涵，培养幼儿跨文 化意识
ppt课件的技术创新与提升方向
幼儿园故事小熊请 客ppt课件
2024版年度小熊请客PPT课件
2024/2/2
10
角色性格特点分析
小熊
热情好客，喜欢交朋友， 乐于助人，有点粗心大
意。
2024/2/2
小兔
聪明伶俐，善解人意， 喜欢帮助别人，但有时
过于敏感。
小猪
小猴
憨厚可爱，贪吃懒惰， 喜欢睡觉，对美食没有
抵抗力。
11
机智灵活，好动不安分， 喜欢捉弄别人，但本质
善良。
角色关系梳理
01
02
03
句型结构分析
邀请句型
“你愿意来我家吃饭吗？”用于 表达邀请。
2024/2/2
回答句型
“非常感谢你的邀请，我很乐意 来。”用于接受邀请。
询问喜好句型
“你喜欢吃什么？”用于了解客 人的饮食喜好。
介绍食物句型
“这是我们的特色菜，希望你喜 欢。”用于向客人介绍食物。
20
情景对话模拟
01
02
03
对话一
小熊邀请小兔来家里吃饭， 询问小兔喜欢吃什么，并 介绍自家的特色菜。
2024/2/2
对话二
小熊和小兔在餐桌上交流， 谈论食物的味道和做法。
对话三
餐后，小熊询问小兔是否 满意，并表达感谢和期待 下次再见。
21
语言知识拓展
中西餐饮文化差异
简要介绍中西方在餐饮文 化方面的不同之处，如餐 具、饮食习惯、餐桌礼仪 等。
2024/2/2
餐桌礼仪
讲解一些基本的餐桌礼仪， 如如何正确使用餐具、如 何礼貌地与他人交流等。
02
教师要注重引导幼儿，鼓励他们积 极参与、表现自己。
7
课程安排与时间
热身活动
通过简单的舞蹈或游戏，调动幼儿的积极 性。
2024版中班社会《小熊请客》PPT课件
目录•故事背景与角色介绍•社会交往技能培养•创意表现与手工制作•语言表达能力提升•情感教育与价值观塑造•家长参与及亲子互动环节故事背景与角色介绍0102 03森林深处的小熊家描述小熊所居住的森林环境，展现自然和谐的氛围。
小熊的生日宴会介绍小熊为了庆祝生日，决定邀请好朋友们来家中聚餐的情节。
朋友们带来的惊喜概述每个朋友带来的特别礼物和为宴会增添的欢乐气氛。
《小熊请客》故事背景角色特点及关系梳理小熊憨厚可爱，喜欢交朋友，是故事的主人公。
小猫聪明伶俐，喜欢唱歌跳舞，是小熊的好朋友之一。
小狗忠诚勇敢，擅长运动，和小熊一起分享快乐时光。
小兔温柔善良，心灵手巧，为宴会准备了精美的手工礼物。
小熊决定邀请小猫、小狗、小兔和小猴来参加生日宴会。
小熊和朋友们一起布置房间、准备食物和游戏道具。
大家一起唱歌跳舞、玩游戏、分享美食和快乐。
小熊感谢朋友们的到来和祝福，大家共同度过了一个难忘的生日宴会。
邀请朋友准备宴会欢乐时光感恩与分享故事情节简要回顾社会交往技能培养03学习待人接物的礼仪如敲门、递接物品等。
01学习使用礼貌用语请、谢谢、对不起等。
02学习尊重他人不打断别人说话，不随便插话。
学会礼貌待人学习分享学习合作培养团队意识在游戏中学会与同伴协商、分工合作。
明白团队的力量大于个人，懂得与他人协作的重要性。
0302 01学习分享与合作精神愿意与他人分享自己的食物、玩具等。
培养孩子解决问题的能力学习分析问题鼓励孩子表达自己的想法，引导他们分析问题的原因。
学习寻找解决方法与孩子一起探讨可能的解决方法，鼓励他们尝试不同的方法。
培养自信心和独立性让孩子在解决问题的过程中获得成就感和自信心，逐渐培养他们的独立性。
创意表现与手工制作收集废旧纸箱、纸杯、瓶盖、布料等材料设计并制作小熊家的场景，包括墙壁、窗户、门等制作小熊请客所需的道具，如餐具、食物等利用废旧材料制作道具和场景孩子们根据故事情节进行角色扮演通过游戏培养孩子们的社交能力和语言表达能力分配角色，如小熊、小猫、小狗等孩子们进行角色扮演游戏创意绘画：画出你心目中的小熊家提供绘画材料和纸张引导孩子们发挥想象力，画出自己心目中的小熊家通过绘画培养孩子们的创造力和艺术表现力语言表达能力提升讲述自己在游戏中的经历0102 03在《小熊请客》游戏中，我扮演了小熊的角色，负责邀请朋友们来家里做客。
幼儿园故事小熊请客ppt课件
聚会当天，小动物们陆续来到小熊家。他们带来了自己的小礼物，互相问候和寒暄。小熊热情地接待每一位朋友，引导他们参观自己的家。
聚会期间，小动物们一起玩游戏、唱歌、跳舞和分享美食。他们玩得不亦乐乎，笑声和欢呼声此起彼伏。
然而，在聚会的高潮时刻，突然发生了一个意外——一只凶猛的狼闯进了聚会现场。小动物们惊慌失措，四处逃散。
森林里的动物们
小熊是这片森林里的一个可爱居民，他住在一个温馨的小屋里，屋子周围种满了五颜六色的花朵。
小熊的家
有一天，森林里迎来了一个欢乐的节日，动物们决定聚在一起庆祝。小熊作为东道主，邀请了他的好朋友们来家里做客。
欢乐的节日
4
2024/1/30
故事的主人公，一个热情好客的小熊，喜欢结交朋友，乐于助人。
10
2024/1/30
03
CHAPTER
朋友们到来及互动环节
11
2024/1/30
小熊在门口迎接，向每个到来的朋友表示欢迎。
朋友们各自带来了一份小礼物，表达对小熊的祝福和尊重。
现场氛围逐渐热闹起来，充满了欢声笑语。
12
2024/1/30
小熊与每个朋友亲切握手，询问他们的近况和感受。
朋友们之间互相交流，分享彼此的生活经验和趣事。
鼓励孩子们互相学习
22
2024/1/30
THANKS
感谢您的观看。
2320Biblioteka 4/1/30红烧排骨、清炒西兰花、番茄炒蛋、米饭
红烧排骨酥烂入味，富含钙质；清炒西兰花清爽可口，富含维生素；番茄炒蛋色香味俱佳，富含蛋白质；米饭软糯香甜，提供能量。
特点介绍
菜品名称
16
2024/1/30
坐直身体，双脚放在地上，双手端碗，不跷二郎腿。
聚会期间，小动物们一起玩游戏、唱歌、跳舞和分享美食。他们玩得不亦乐乎，笑声和欢呼声此起彼伏。
然而，在聚会的高潮时刻，突然发生了一个意外——一只凶猛的狼闯进了聚会现场。小动物们惊慌失措，四处逃散。
森林里的动物们
小熊是这片森林里的一个可爱居民，他住在一个温馨的小屋里，屋子周围种满了五颜六色的花朵。
小熊的家
有一天，森林里迎来了一个欢乐的节日，动物们决定聚在一起庆祝。小熊作为东道主，邀请了他的好朋友们来家里做客。
欢乐的节日
4
2024/1/30
故事的主人公，一个热情好客的小熊，喜欢结交朋友，乐于助人。
10
2024/1/30
03
CHAPTER
朋友们到来及互动环节
11
2024/1/30
小熊在门口迎接，向每个到来的朋友表示欢迎。
朋友们各自带来了一份小礼物，表达对小熊的祝福和尊重。
现场氛围逐渐热闹起来，充满了欢声笑语。
12
2024/1/30
小熊与每个朋友亲切握手，询问他们的近况和感受。
朋友们之间互相交流，分享彼此的生活经验和趣事。
鼓励孩子们互相学习
22
2024/1/30
THANKS
感谢您的观看。
2320Biblioteka 4/1/30红烧排骨、清炒西兰花、番茄炒蛋、米饭
红烧排骨酥烂入味，富含钙质；清炒西兰花清爽可口，富含维生素；番茄炒蛋色香味俱佳，富含蛋白质；米饭软糯香甜，提供能量。
特点介绍
菜品名称
16
2024/1/30
坐直身体，双脚放在地上，双手端碗，不跷二郎腿。
ppt课件小熊请客
幼儿园中班数学有规律的排序小熊请客水泉镇幼儿园王宏熊二熊大光头强光头强熊大熊二分别走了三条不同的路去小熊家请小朋友来说一说他们走了哪三条不同的路
幼儿园中班数学（有规律的排序）
小熊请客
水泉镇幼儿园 王宏
光头强
熊大
熊二
光头强 、熊 大、熊二分别走了 三条不同的路去小 熊家，请小朋友来 说一说他们走了哪 三条不同的路？
大小 排序
大小小 大 小小
颜色 排序
红 黄 绿 红黄 绿
形状 排序
太阳 月亮 太阳 月亮 太阳 月亮
小结1：
光头强：不同大小的排序 熊大：不同颜色的排序 熊二：不同形状的排序
小结2：
像这样按照一定的顺序反复排列几次 的排序方法，我们就说是有规律的排 序。
三个好朋友到了小熊家，小熊
请三位好朋友吃点心，点心分别装 在三个不同的盘子里，如果三位好 朋友能将盘子里的好吃的按一定规 律说下去，就可以吃好吃的了！
大小 排序
大
小
小
颜色 排序
紫色
红色
白色
饼干
形状 排序
饼干
小结：
光头强：不同大小排列下去 熊大：不同颜色排列下去 熊二：不同形状排列下去
请你和老师一起做游戏：
动作排序： 1.双手上举——拍肩——叉腰 2.嘎嘎走——小兔跳——伸伸懒腰
声音排序： 1. 跺脚两下——拍手两下。 2. 喵——汪——汪——喵——汪——汪
小熊还要请我们小朋友去做客呢， 我们也来准备一些礼物送给小熊吧！
小朋友
再 见！
幼儿园中班数学（有规律的排序）
小熊请客
水泉镇幼儿园 王宏
光头强
熊大
熊二
光头强 、熊 大、熊二分别走了 三条不同的路去小 熊家，请小朋友来 说一说他们走了哪 三条不同的路？
大小 排序
大小小 大 小小
颜色 排序
红 黄 绿 红黄 绿
形状 排序
太阳 月亮 太阳 月亮 太阳 月亮
小结1：
光头强：不同大小的排序 熊大：不同颜色的排序 熊二：不同形状的排序
小结2：
像这样按照一定的顺序反复排列几次 的排序方法，我们就说是有规律的排 序。
三个好朋友到了小熊家，小熊
请三位好朋友吃点心，点心分别装 在三个不同的盘子里，如果三位好 朋友能将盘子里的好吃的按一定规 律说下去，就可以吃好吃的了！
大小 排序
大
小
小
颜色 排序
紫色
红色
白色
饼干
形状 排序
饼干
小结：
光头强：不同大小排列下去 熊大：不同颜色排列下去 熊二：不同形状排列下去
请你和老师一起做游戏：
动作排序： 1.双手上举——拍肩——叉腰 2.嘎嘎走——小兔跳——伸伸懒腰
声音排序： 1. 跺脚两下——拍手两下。 2. 喵——汪——汪——喵——汪——汪
小熊还要请我们小朋友去做客呢， 我们也来准备一些礼物送给小熊吧！
小朋友
再 见！
小班语言《小熊请客》PPT课件
课堂互动环节
设置课堂互动环节，如邀请孩子们模仿角色的动作和表情、跟随音乐 舞动身体等，让孩子们积极参与其中，加深对故事的理解和感受。
06 情感教育与价值观培养
学会分享和感恩，珍惜友谊
通过故事情节，引导幼儿理解 分享的重要性，学会与他人分 享自己的食物、玩具等。
培养幼儿感恩的心态，学会感 谢别人的帮助和关心，珍惜与 他人的友谊。
绘画风格选择及背景设计
温馨可爱的画风
选择柔和的色调，如浅蓝、淡黄等，营造温馨的 氛围。
场景背景设计
根据故事情节，设计森林、小熊家、餐桌等场景 背景，增强故事情境感。
细节刻画
在背景中添加树木、花草、云朵等细节元素，使 画面更加生动。
角色造型创意展示
小熊角色设计
设计可爱憨厚的小熊形象，搭配柔和的毛色和灵动的表情。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
鼓励幼儿在日常生活中实践分 享和感恩，如与家人、朋友分 享自己的快乐和收获。
培养孩子热情好客、礼貌待人品质
通过小熊请客的场景，引导幼儿 学会热情好客，礼貌待人，尊重
他人的习俗和习惯。
培养幼儿良好的社交礼仪，如主 动与人打招呼、礼貌用语、礼让
等。
鼓励幼儿在与他人交往中展现自 己的热情和礼貌，积极结交新朋
家长参与延伸活动建议
家庭角色扮演游戏 鼓励家长和幼儿一起进行《小熊请客》的角色扮演游戏， 让幼儿在游戏中进一步巩固学习内容，同时增进亲子关系。
绘画创作 引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，可以画出故事中的 角色、场景或情节，培养幼儿的想象力和创造力。
分享交流
组织家长和幼儿一起分享交流学习《小熊请客》的心得体 会，鼓励幼儿表达自己的感受和想法，提高幼儿的口语表 达能力和自信心。
设置课堂互动环节，如邀请孩子们模仿角色的动作和表情、跟随音乐 舞动身体等，让孩子们积极参与其中，加深对故事的理解和感受。
06 情感教育与价值观培养
学会分享和感恩，珍惜友谊
通过故事情节，引导幼儿理解 分享的重要性，学会与他人分 享自己的食物、玩具等。
培养幼儿感恩的心态，学会感 谢别人的帮助和关心，珍惜与 他人的友谊。
绘画风格选择及背景设计
温馨可爱的画风
选择柔和的色调，如浅蓝、淡黄等，营造温馨的 氛围。
场景背景设计
根据故事情节，设计森林、小熊家、餐桌等场景 背景，增强故事情境感。
细节刻画
在背景中添加树木、花草、云朵等细节元素，使 画面更加生动。
角色造型创意展示
小熊角色设计
设计可爱憨厚的小熊形象，搭配柔和的毛色和灵动的表情。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
鼓励幼儿在日常生活中实践分 享和感恩，如与家人、朋友分 享自己的快乐和收获。
培养孩子热情好客、礼貌待人品质
通过小熊请客的场景，引导幼儿 学会热情好客，礼貌待人，尊重
他人的习俗和习惯。
培养幼儿良好的社交礼仪，如主 动与人打招呼、礼貌用语、礼让
等。
鼓励幼儿在与他人交往中展现自 己的热情和礼貌，积极结交新朋
家长参与延伸活动建议
家庭角色扮演游戏 鼓励家长和幼儿一起进行《小熊请客》的角色扮演游戏， 让幼儿在游戏中进一步巩固学习内容，同时增进亲子关系。
绘画创作 引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，可以画出故事中的 角色、场景或情节，培养幼儿的想象力和创造力。
分享交流
组织家长和幼儿一起分享交流学习《小熊请客》的心得体 会，鼓励幼儿表达自己的感受和想法，提高幼儿的口语表 达能力和自信心。
小熊请客课件
实施建议
在抢答环节开始前，老师可以先带领学生们一起回顾一下小熊请客的故事情节，让学生们 对故事有一个整体的了解。同时，老师可以根据学生们的年龄和认知水平，适当调整问题 的难易程度，确保问题的针对性和适宜性。
角色扮演环节
角色分配
根据小熊请客的故事角色，将学生们 分成若干小组，每个小组扮演一个角 色，如小熊、小猫、小狗等等。
欢乐的时光
朋友们在小熊家度过了愉快的 时光，一起聊天、唱歌、跳舞 。
小熊请客
小熊为了感谢朋友们，决定邀 请他们来家里做客。
小熊的准备
小熊为了招待朋友们，准备了 丰盛的食物和饮料。
感谢与道别
天色渐晚，朋友们感谢小熊的 招待，并依依不舍地告别。
关键场景展示
01
02
03
小熊家的客厅
餐桌
花园
小熊家的客厅布置得温馨舒适，有沙发、 茶几、地毯等。小熊和朋友们在这里聊天 、喝茶、吃点心。
角色性格特点分析
小熊
热情好客，友善大方，喜欢与人分享 ，有点胆小但勇敢面对困难。
客人
各种性格特点的森林动物，如机智的 狐狸，温顺的兔子，活泼的松鼠等。 每个动物都有其独特的性格特点和与 小熊之间的互动方式。
03
故事情节梳理与场景展示
故事情节梗概
朋友们的回应
小猫、小狗、小兔都高兴地接 受了邀请。
生活习惯知识点
洗手
在准备食物和进餐前，小熊要提 醒客人洗手，养成良好的卫生习
惯。
不挑食
小熊要告诉客人不挑食，多吃蔬菜 水果，保持身体健康。
早睡早起
小熊要强调早睡早起的重要性，保 证充足的睡眠时间，有助于身体健 康成长。
拓展延伸内容推荐
童话故事
《小熊请客》的故事可以延伸出 更多的童话故事，如《小红帽》 、《三只小猪》等，通过故事情 境来教授社交礼仪和生活习惯知
在抢答环节开始前，老师可以先带领学生们一起回顾一下小熊请客的故事情节，让学生们 对故事有一个整体的了解。同时，老师可以根据学生们的年龄和认知水平，适当调整问题 的难易程度，确保问题的针对性和适宜性。
角色扮演环节
角色分配
根据小熊请客的故事角色，将学生们 分成若干小组，每个小组扮演一个角 色，如小熊、小猫、小狗等等。
欢乐的时光
朋友们在小熊家度过了愉快的 时光，一起聊天、唱歌、跳舞 。
小熊请客
小熊为了感谢朋友们，决定邀 请他们来家里做客。
小熊的准备
小熊为了招待朋友们，准备了 丰盛的食物和饮料。
感谢与道别
天色渐晚，朋友们感谢小熊的 招待，并依依不舍地告别。
关键场景展示
01
02
03
小熊家的客厅
餐桌
花园
小熊家的客厅布置得温馨舒适，有沙发、 茶几、地毯等。小熊和朋友们在这里聊天 、喝茶、吃点心。
角色性格特点分析
小熊
热情好客，友善大方，喜欢与人分享 ，有点胆小但勇敢面对困难。
客人
各种性格特点的森林动物，如机智的 狐狸，温顺的兔子，活泼的松鼠等。 每个动物都有其独特的性格特点和与 小熊之间的互动方式。
03
故事情节梳理与场景展示
故事情节梗概
朋友们的回应
小猫、小狗、小兔都高兴地接 受了邀请。
生活习惯知识点
洗手
在准备食物和进餐前，小熊要提 醒客人洗手，养成良好的卫生习
惯。
不挑食
小熊要告诉客人不挑食，多吃蔬菜 水果，保持身体健康。
早睡早起
小熊要强调早睡早起的重要性，保 证充足的睡眠时间，有助于身体健 康成长。
拓展延伸内容推荐
童话故事
《小熊请客》的故事可以延伸出 更多的童话故事，如《小红帽》 、《三只小猪》等，通过故事情 境来教授社交礼仪和生活习惯知
03865_《小熊请客》绘本ppt电子版
31
THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/1/24
32
《彩虹小镇》
讲述了一群小动物在彩虹小镇的生活，通过丰富多彩的画面和温馨 的故事，引导孩子学会分享、互助和宽容。
《月亮的味道》
以月亮为主题，通过不同的动物角色和生动的情节，激发孩子对宇 宙的好奇心和探索欲望。
25
手工制作：邀请卡制作教程
• 准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2024/1/24
26
作者介绍
简要介绍作者的生平、代表作品 及成就，帮助读者了解作者的创 作风格和特点。
创作背景
阐述《小熊请客》的创作背景， 包括作者的创作灵感来源、与孩 子们的互动经历等，增加读者对 绘本的理解和兴趣。
5
获奖情况与荣誉
获奖情况
列举《小熊请客》在国内外知名绘本 奖项中所获得的荣誉和奖项，彰显其 卓越品质和广泛认可。
界中。
2024/1/24
17
色彩运用及表现力分析
2024/1/24
色彩明亮丰富
绘本中运用了明亮丰富的色彩，如鲜艳的蓝色、绿色、红 色等，使得画面更加生动活泼，吸引读者的注意力。
色彩对比强烈
通过色彩的对比，突出故事中的重点元素和情节，如小熊 的红色衣服与周围环境的绿色形成鲜明对比，强调了小熊 在故事中的重要性。
色彩情感表达
色彩的运用还体现了情感的表达，如温暖的橙色和黄色营 造出一种温馨的氛围，而冷色调如蓝色和紫色则传达出一 种安静和平静的感觉。
18
线条、构图等绘画技巧讲解
2024/1/24
01
线条流畅自然
绘本中的线条流畅自然，无论是勾勒角色形象还是描绘场景，都显得非
常生动。通过粗细、轻重、缓急等不同的线条表现方式，使得画面更加
THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/1/24
32
《彩虹小镇》
讲述了一群小动物在彩虹小镇的生活，通过丰富多彩的画面和温馨 的故事，引导孩子学会分享、互助和宽容。
《月亮的味道》
以月亮为主题，通过不同的动物角色和生动的情节，激发孩子对宇 宙的好奇心和探索欲望。
25
手工制作：邀请卡制作教程
• 准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2024/1/24
26
作者介绍
简要介绍作者的生平、代表作品 及成就，帮助读者了解作者的创 作风格和特点。
创作背景
阐述《小熊请客》的创作背景， 包括作者的创作灵感来源、与孩 子们的互动经历等，增加读者对 绘本的理解和兴趣。
5
获奖情况与荣誉
获奖情况
列举《小熊请客》在国内外知名绘本 奖项中所获得的荣誉和奖项，彰显其 卓越品质和广泛认可。
界中。
2024/1/24
17
色彩运用及表现力分析
2024/1/24
色彩明亮丰富
绘本中运用了明亮丰富的色彩，如鲜艳的蓝色、绿色、红 色等，使得画面更加生动活泼，吸引读者的注意力。
色彩对比强烈
通过色彩的对比，突出故事中的重点元素和情节，如小熊 的红色衣服与周围环境的绿色形成鲜明对比，强调了小熊 在故事中的重要性。
色彩情感表达
色彩的运用还体现了情感的表达，如温暖的橙色和黄色营 造出一种温馨的氛围，而冷色调如蓝色和紫色则传达出一 种安静和平静的感觉。
18
线条、构图等绘画技巧讲解
2024/1/24
01
线条流畅自然
绘本中的线条流畅自然，无论是勾勒角色形象还是描绘场景，都显得非
常生动。通过粗细、轻重、缓急等不同的线条表现方式，使得画面更加
幼儿园课件—小熊请客ppt
小熊的朋友们来找小熊玩耍
小熊和朋友们一起唱歌、跳舞
朋友们一起在小熊家吃水果、做游戏
小熊送朋友们回家，大家约定下次再一起玩耍
情节四：小熊与朋友们一起分 享食物
小熊为朋友们准备了什么食物？
朋友们在分享食物时发生了什么有趣的事情？
小熊的朋友们都有哪些表现？
故事情节如何体现友谊和分享的主题？
03
培养表演能力：通过角色扮演，孩子们可以锻炼自己的表演能力和表现力，增加自 信心。
让孩子们在故事中学会表达感 谢和分享快乐
故事情节：小熊请客的故事，通过互动环节，引导孩子们表达感谢和分享快乐。
互动环节：设置问题、角色扮演、分享感受等，让孩子们参与其中，积极表达自己的想 法和感受。
学会表达感谢：通过小熊请客的故事，让孩子们明白表达感谢的重要性，学会向他人表 达感谢之情。
汇报人：
分享是一种美 德，通过小熊 请客的故事， 孩子们可以更 好地理解分享 的重要性，并 在日常生活中
积极践行。
教育孩子们要珍惜友谊
故事情节：小熊邀请好朋友来家里做客，共同分享美食和快乐
教育意义：通过故事让孩子们明白友谊的可贵，懂得珍惜身边的朋友
培养社交能力：故事中，小熊与好朋友之间的互动和沟通有助于提高 孩子们的社交技巧 树立良好品德：小熊的热情好客、慷慨大方，好朋友之间的互相帮助 和关心，有助于培养孩子们的良好品德
小熊请客幼儿园课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01
小熊请客的故 事背景
03
小熊请客的故 事主题
05
小熊请客的故 事互动环节
02
小熊请客的故 事情节
小熊和朋友们一起唱歌、跳舞
朋友们一起在小熊家吃水果、做游戏
小熊送朋友们回家，大家约定下次再一起玩耍
情节四：小熊与朋友们一起分 享食物
小熊为朋友们准备了什么食物？
朋友们在分享食物时发生了什么有趣的事情？
小熊的朋友们都有哪些表现？
故事情节如何体现友谊和分享的主题？
03
培养表演能力：通过角色扮演，孩子们可以锻炼自己的表演能力和表现力，增加自 信心。
让孩子们在故事中学会表达感 谢和分享快乐
故事情节：小熊请客的故事，通过互动环节，引导孩子们表达感谢和分享快乐。
互动环节：设置问题、角色扮演、分享感受等，让孩子们参与其中，积极表达自己的想 法和感受。
学会表达感谢：通过小熊请客的故事，让孩子们明白表达感谢的重要性，学会向他人表 达感谢之情。
汇报人：
分享是一种美 德，通过小熊 请客的故事， 孩子们可以更 好地理解分享 的重要性，并 在日常生活中
积极践行。
教育孩子们要珍惜友谊
故事情节：小熊邀请好朋友来家里做客，共同分享美食和快乐
教育意义：通过故事让孩子们明白友谊的可贵，懂得珍惜身边的朋友
培养社交能力：故事中，小熊与好朋友之间的互动和沟通有助于提高 孩子们的社交技巧 树立良好品德：小熊的热情好客、慷慨大方，好朋友之间的互相帮助 和关心，有助于培养孩子们的良好品德
小熊请客幼儿园课件
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汇报人：
目录
CONTENT S
01
小熊请客的故 事背景
03
小熊请客的故 事主题
05
小熊请客的故 事互动环节
02
小熊请客的故 事情节
故事小熊请客PPT
小公鸡说：“小 鱼、肉骨头我不 爱，小小虫儿我 最喜欢！”
忽然，“咚咚咚”响，谁在使劲敲门。
小熊问：谁呀？
狐狸在门外大声叫：“快开门，我是大狐狸！” 小熊吓了一跳：“哎呀！原来是这个坏东西来了。”
狐狸把门敲得更响了，一边敲一边叫：“快开门！把 好吃的东西都拿来。”
小熊和小猫咪、 小花狗、小公鸡 凑在一起想办法， 小熊说：“我盖 房子的时候，还 剩下好多石头， 我把石头分给你 们，等一开门， 我们就一起拿石 头打他！”
小猫咪正要吃东西， 小花狗来了。他把礼 物送给小熊。
小熊说：“谢谢你， 谢谢你，我也请你吃 东西。这是小鱼、肉 骨头和小虫，随便吃 点，别客气。”
小花狗说：“小鱼、 小虫我不爱，肉骨头 我最喜欢。”
这时候，小公鸡 也来了。他把礼 物送给小熊。小 熊说：“谢谢你， 谢谢你，我也请 你吃东西。这好 似小鱼、肉骨头 和小虫，随便吃 点，别客气。”
在美丽的大森林里住着一只热情好客的小熊。一天， 小熊邀请好朋友们到他家做客，一大清早，小熊家 就响起了敲门声。
小熊忙问：“谁呀？”
“我是小猫咪。”
“欢迎你，欢迎你。”小熊把门打开，请小猫咪进来，又把门关好。
小猫咪把礼物送给 小熊。 小熊说：“谢谢你， 谢谢你，我请你吃 东西。这是小鱼、 肉骨头和小虫，随 便吃点，别客气。” 小猫咪说：“肉骨 头、小虫我不爱， 小小鱼儿我最喜 欢。”
大家说：“好！”
小熊把门打开。狐狸一进门就喊：“快把好吃的东西 拿来！”
“好吧！给你！给你！给你！”大家一边喊着，一边 把石头狠狠地向狐狸扔过去。狐狸抱着头直叫：“哎 哟，哎哟……痛死我喽！快点逃走吧！”连忙夹着尾 巴跑掉了。
பைடு நூலகம்家哈哈大笑，一起唱起歌，跳起舞来， 玩得真快乐。
中班课件《小熊请客》幼儿园课件
中班课件《小熊请客》幼儿园课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班语言领域《小熊请客》课件。
故事讲述了一只小熊邀请朋友们来家里做客，朋友们带来了不同的礼物，但小熊却不懂得珍惜，随意丢弃。
通过故事，让孩子们学会尊重他人，珍惜友谊。
二、教学目标1. 让孩子们掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养孩子们对友谊的珍惜，懂得尊重他人。
3. 提高孩子们的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：故事情节的掌握，能够复述故事。
难点：理解故事背后的道理，学会珍惜友谊。
四、教具与学具准备教具：课件、故事图片、小熊道具。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师扮演小熊，邀请孩子们到家里做客，引导孩子们谈论自己邀请朋友做客的经历，激发孩子们对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师运用课件和故事图片，讲述《小熊请客》的故事，引导孩子们关注故事中的细节，如朋友们带来的礼物和小熊的行为。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让孩子们回答，如：“小熊为什么要请客？”“小熊的朋友们带来了什么礼物？”“小熊为什么扔掉朋友的礼物？”等，检查孩子们对故事情节的掌握。
4. 活动拓展（10分钟）孩子们分组讨论，如何才能做到珍惜友谊，尊重他人。
每组派代表分享讨论成果。
5. 动手操作（10分钟）孩子们根据故事情节，用画笔、彩纸、剪刀和胶水制作小熊和朋友们的人物形象，培养孩子们的动手能力和创造力。
六、板书设计板书《小熊请客》板书内容：小熊请客朋友送礼物珍惜友谊尊重他人七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人讲述《小熊请客》的故事。
2. 让孩子们思考，如何在日常生活中珍惜友谊，尊重他人，并将思考结果画成一幅画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《小熊请客》的故事，让孩子们学会了珍惜友谊、尊重他人。
在教学过程中，孩子们积极参与，动手操作，表现出较高的兴趣。
但在活动拓展环节，部分孩子对如何尊重他人、珍惜友谊的理解尚显模糊，需要在今后的教学中继续引导。
《小熊请客》PPT课件小班语文
背景图片：选用 与《小熊请客》 故事相关的图片 ，增加趣味性
其他元素：可添 加故事简介、作 者信息等辅助内 容，丰富封面信 息
副标题：小班语文
字体：适合小班 儿童的认知水平
色彩：采用鲜艳 的颜色，吸引小 班儿童的注意力
图案：以小熊为 主角，增加趣味 性
布局：简洁明了， 易于理解
图片：小熊、客人、食物等
《小熊请客》PPT 课件小班语文
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汇报人：
01
单击目录项标题
03
课件目录
05
故事情节
目录
02
课件封面
04
故事背景
06
角色介绍
01添加章节标题
02课件封面
标题：《小熊请客》
标题字体：选择 适合小班幼儿的 字体，清晰易读
标题位置：居中 放置，突出主题
客人对小熊的食物有什么 反应？
小熊和客人一起分享食物 的场景描述
分享食物对小熊和客人的 意义
客人离开的情节
小熊拿出礼物送给客人
客人吃饱喝足后，向小熊道 谢
客人高兴地收下礼物，告别 小熊
小熊送客人离开，期待下次 再见
06角色介绍
小熊：性格特征、外貌特征等
性格特征：友善、 热情、乐于助人
外貌特征：毛茸 茸的身体，圆圆 的眼睛，可爱的 形象
角色特点提问：故事中的每个角色都有自己的特点和性格，你觉得哪个角色最有趣？为 什么？这个角色在故事中起到了什么作用？
引导学生思考：通过提问，引导学生思考故事中的情节和角色特点，帮助他们更好地理 解故事，并培养他们的思考能力和表达能力。
回答问题：鼓励学生积极回答问题，分享自己的看法和感受，同时也要给予他们充分的 表达机会，让他们在互动中感受到学习的乐趣。
中班科学活动《小熊请客》ppt1
孩子们收获分享
了解了小熊的饮食习惯
通过本么， 对小熊的饮食习惯有了更深入的了解。
提高了动手能力和创造力
在制作小熊喜欢的食物的过程中，孩子们动手能力和创造力得到了 很大的提高。
培养了团队合作和沟通能力
在为小熊布置餐厅的环节中，孩子们学会了如何与同伴合作、如何 有效沟通，这对他们今后的社交能力发展有很大的帮助。
成果展示
在任务完成后，组织孩子们进行成果展示，让他们互相欣赏和评价彼 此的作品和表演。
06
活动总结与延伸
活动总结回顾
活动目标达成情况
本次科学活动《小熊请客》旨在通过角色扮演、情境模拟等方式，激发幼儿对科学探究的兴 趣，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。活动过程中，孩子们积极参与，目标达成情 况良好。
通过有趣的活动，引导幼儿主动探究 生活中的科学现象，满足他们的好奇 心和探究欲望。
提高幼儿的科学素养
发展幼儿的思维能力
在活动中，引导幼儿进行观察、比较、 分类、推理等思维活动，提高他们的 思维能力。
通过观察和实验，帮助幼儿了解简单 的科学原理，培养他们的科学素养。
预期目标
幼儿能够积极参与活动，表现出对科学 的兴趣和探究欲望。
场景布置
利用教室内的道具和布景，为孩子 们打造一个逼真的森林环境，增强 游戏的代入感。
游戏规则
引导孩子们了解游戏规则，如轮流 发言、按照角色特点进行表演等， 确保游戏顺利进行。
问答互动环节
提问设计
根据故事内容，设计一系列问题， 如“小熊请了哪些客人？”“他 们都喜欢吃什么？”等，引导孩
子们积极思考和回答。
03
开展主题探究活动
围绕“小熊请客”这一主题，可以开展一系列相关的探究活动，如“小
幼儿园课件小熊请客ppt
添加项标题
主题思想：通过小熊请客的故事，引导幼儿学会分享、感恩和尊 重他人，培养良好的社交礼仪和行为习惯。
故事情节概述
小熊邀请小猫、小兔、小狐狸来家里做客 小猫、小兔、小狐狸带来礼物给小熊 小熊和小猫、小兔、小狐狸一起玩游戏 小熊请客吃饭，大家分享美食
故事角色介绍
小熊：热情好客，喜欢交朋友
小狗：忠诚可爱，乐于助人
评价三：对幼儿在社交和沟通方面的表现进行评价
幼儿是否能与他人分享玩 具和食物
幼儿是否能主动与他人进 行交流和互动
幼儿是否能理解他人的情 绪和感受
幼儿在表达自己的想法和 需求时是否清晰明了
评价四：对幼儿在活动中的参与度和合作精神进行评价
参与度：幼儿是否积极参与活动，是否对活动内容感兴趣。 合作精神：幼儿是否能与其他幼儿合作完成任务，是否能够尊重他人、 分享玩具和经验等。
小猫：机智聪明，善于解决问 题
小鸡：天真活泼，喜欢唱歌跳 舞
故事主题解读
友谊：小熊与小兔、 小松鼠之间的友谊 得到了深化
分享：小熊学会 了分享，并收获 了快乐
礼仪：小熊在待 客过程中，学会 了基本的礼仪
感恩：小熊感谢小 兔和小松鼠的陪伴 ，表达了感恩之情
02小熊请客场景展示
场景一：小熊家中
画面：小熊家里的摆设和装饰，如桌子、椅子、花瓶等 描述：小熊正在家中收拾房间，为请客做准备 细节：小熊手上戴着一只手表，显得很忙碌 音效：小熊收拾房间时发出的声音
朋友们一起分享 美食、聊天
场景中出现小熊 和朋友们欢声笑 语的音效
03小熊请客活动设计
活动一：认识小熊的朋友们
引导语：引导幼 儿观察PPT上的 图片，提问小熊 的朋友Байду номын сангаас谁？
主题思想：通过小熊请客的故事，引导幼儿学会分享、感恩和尊 重他人，培养良好的社交礼仪和行为习惯。
故事情节概述
小熊邀请小猫、小兔、小狐狸来家里做客 小猫、小兔、小狐狸带来礼物给小熊 小熊和小猫、小兔、小狐狸一起玩游戏 小熊请客吃饭，大家分享美食
故事角色介绍
小熊：热情好客，喜欢交朋友
小狗：忠诚可爱，乐于助人
评价三：对幼儿在社交和沟通方面的表现进行评价
幼儿是否能与他人分享玩 具和食物
幼儿是否能主动与他人进 行交流和互动
幼儿是否能理解他人的情 绪和感受
幼儿在表达自己的想法和 需求时是否清晰明了
评价四：对幼儿在活动中的参与度和合作精神进行评价
参与度：幼儿是否积极参与活动，是否对活动内容感兴趣。 合作精神：幼儿是否能与其他幼儿合作完成任务，是否能够尊重他人、 分享玩具和经验等。
小猫：机智聪明，善于解决问 题
小鸡：天真活泼，喜欢唱歌跳 舞
故事主题解读
友谊：小熊与小兔、 小松鼠之间的友谊 得到了深化
分享：小熊学会 了分享，并收获 了快乐
礼仪：小熊在待 客过程中，学会 了基本的礼仪
感恩：小熊感谢小 兔和小松鼠的陪伴 ，表达了感恩之情
02小熊请客场景展示
场景一：小熊家中
画面：小熊家里的摆设和装饰，如桌子、椅子、花瓶等 描述：小熊正在家中收拾房间，为请客做准备 细节：小熊手上戴着一只手表，显得很忙碌 音效：小熊收拾房间时发出的声音
朋友们一起分享 美食、聊天
场景中出现小熊 和朋友们欢声笑 语的音效
03小熊请客活动设计
活动一：认识小熊的朋友们
引导语：引导幼 儿观察PPT上的 图片，提问小熊 的朋友Байду номын сангаас谁？
幼儿园课件小熊请客
分析故事中各个角色的行为，如小熊 的热情、礼貌以及客人对小熊的感激 之情。
对家庭延伸活动的建议
家庭角色扮演
鼓励家长与幼儿一起进行角色扮 演游戏，模拟小熊请客的场景， 让幼儿在游戏中进一步巩固所学
内容。
感恩教育
家长可以引导幼儿在日常生活中 学会感恩，感谢父母的关爱和付
出，培养幼儿的感恩之心。
社交礼仪教育
03
通过引导幼儿欣赏音乐和舞蹈的美，培养他们的审美能力和艺
术素养。
欣赏环节组织方式
创设良好的欣赏环境
为幼儿提供安静、舒适、有氛围的欣赏环境，让他们能够更好地 感受音乐和舞蹈的美。
引导幼儿积极参与
通过提问、讨论、分享等方式，引导幼儿积极参与欣赏环节，激发 他们的兴趣和积极性。
给予幼儿及时的反馈和评价
04 手工制作与绘画活动安排
手工制作活动指导
准备材料
讲解示范
为幼儿准备丰富的手工材料，如彩色纸、 卡纸、胶水、剪刀等。
向幼儿展示小熊请客的相关手工制作示例 ，并简单讲解制作方法和步骤。
引导创作
交流分享
鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式进行 手工制作，引导他们创造出独特的小熊请 客场景。
在幼儿完成作品后，组织交流分享活动， 让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们 互相评价和提出建议。
家长可以向幼儿传授一些基本的 社交礼仪知识，如见面问好、道 别等，帮助幼儿更好地适应社交
环境。
THANKS 感谢观看
幼儿园课件小熊请客
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 故事背景与角色介绍 • 故事情节分析与教育意义 • 互动游戏设计与实施 • 手工制作与绘画活动安排
• 音乐舞蹈表演与欣赏环节 • 总结回顾与家庭延伸活动建议