文明养成主题班会ppt课件
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校园文明从我做起主题班会PPT课件
目标一
持续推进校园环境优化:未来学 校将继续加大投入,完善校园绿 化、美化工作,为师生提供更加
舒适、优美的学习生活环境。
目标二
强化师生文明素养教育:通过开 展各类文明素养提升活动,引导 师生养成良好的文明习惯,提高
文明素养。
目标三
打造特色校园文化品牌:结合学 校实际情况,挖掘校园文化内涵 ,打造具有学校特色的文化品牌
详细描述
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道,广泛宣传校园文明知识,提醒学生注意个人形象和言行举止。同时 ,开展主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式多样的教育活动,让学生在轻松愉快的氛围中接受文明教育,提高 自身的文明素养。
04
CATALOGUE
校园文明建设的成果与展望
文明建设成果展示
01
02
03
总结词
尊重他人,不随意打断别人的发言。
详细描述
在他人发言或演讲时,应保持安静并 倾听,不随意插话或打断。
总结词
文明上网,不传播不良信息。
详细描述
在校园网络环境中,应遵守网络道德 规范,不发布和转发不良信息,维护 网络健康。
举止文明
总结词
遵守公共秩序,不扰乱校园秩序。
详细描述
在校园内应遵守各项规章制度,维护公共秩序 ,不参与任何扰乱校园秩序的行为。
总结词
积极参与学术讨论,不发表不当言 论。
详细描述
在学术交流和讨论中,应保持客观、 理性的态度,不发表攻击、诋毁或与 事实不符的言论。
总结词
合理使用学术资源,不浪费学术资 源。
详细描述
在利用学术资源时,应遵守相关规 定和道德要求,合理使用并珍惜学 术资源。
生活文明
总结词
节约水电等公共资源,不浪费公共资源。
文明伴我行主题班会PPT课件
第39页/共40页
感谢您的观看!
第40页/共40页
第15页/共40页
校园不文明行为:
文明,让你举止文雅; 让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们的校园中 仍然存在个别不文明的行为, 有哪些?举例说明!
第16页/共40页
你快乐了, 可别人会 怎么看你?
第17页/共40页
第18页/共40页
第19页/共40页
第20页/共40页
第21页/共40页
第30页/共40页
2、随地吐痰擤鼻涕
生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋 里,一声咳嗽后一口浓痰飞射而出,随后用鞋一搓 了事;一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、 擤鼻涕,甚至将污物到处乱抹,用刚挖过鼻孔的手 与他人接触或直接拿东西。痰和鼻涕是呼吸道的分 泌物,研究表明,一口痰中会“驻扎”着成千上万的 病菌。患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、 霍乱、麻疹等疾病的患者,其痰中的致病微生物蒸 发到空气中,可使健康人通过呼吸这些带有病菌的 空气而受到传染。
第36页/共40页
1.初次见面说: 您好! 2.客人到来说: 欢迎! 3.好久不见用: 久违 4.欢迎购物用: 欢迎光临 5.求人解答用: 请教 6.赞人见解用: 高见 7.请人帮助说: 请多关照 8.表示谦意说: 对不起; 9 麻烦别人说: 拜托; 10 与人分手说: 再见;
第37页/共40页
11 中途先走时说: 失陪了; 12.表示答谢说: 谢谢; 13、表示礼让说: 您先请; 14、接受感谢说: 这是我应该做的; 15、助人为乐说: 我能帮您做什么? 16、征求意见时说: 请指教; 17、表示慰问说: 给您添麻烦了。
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礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的
感谢您的观看!
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第15页/共40页
校园不文明行为:
文明,让你举止文雅; 让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们的校园中 仍然存在个别不文明的行为, 有哪些?举例说明!
第16页/共40页
你快乐了, 可别人会 怎么看你?
第17页/共40页
第18页/共40页
第19页/共40页
第20页/共40页
第21页/共40页
第30页/共40页
2、随地吐痰擤鼻涕
生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋 里,一声咳嗽后一口浓痰飞射而出,随后用鞋一搓 了事;一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、 擤鼻涕,甚至将污物到处乱抹,用刚挖过鼻孔的手 与他人接触或直接拿东西。痰和鼻涕是呼吸道的分 泌物,研究表明,一口痰中会“驻扎”着成千上万的 病菌。患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、 霍乱、麻疹等疾病的患者,其痰中的致病微生物蒸 发到空气中,可使健康人通过呼吸这些带有病菌的 空气而受到传染。
第36页/共40页
1.初次见面说: 您好! 2.客人到来说: 欢迎! 3.好久不见用: 久违 4.欢迎购物用: 欢迎光临 5.求人解答用: 请教 6.赞人见解用: 高见 7.请人帮助说: 请多关照 8.表示谦意说: 对不起; 9 麻烦别人说: 拜托; 10 与人分手说: 再见;
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11 中途先走时说: 失陪了; 12.表示答谢说: 谢谢; 13、表示礼让说: 您先请; 14、接受感谢说: 这是我应该做的; 15、助人为乐说: 我能帮您做什么? 16、征求意见时说: 请指教; 17、表示慰问说: 给您添麻烦了。
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礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的
讲文明懂礼貌、养成良好的习惯主题班会PPT课件
❖ 现在对我们每个人来说,最重要的事情 是珍惜时间,做好自己现在应该做的事!
精品
管
我们是每分钟的主人, 理
否则便是每分钟的奴隶, 你
我们利用时间,
的
否则时间利用我们。
时
间
精品
精品
精品
活动
❖ 请拿出一张课作业纸,左右对折,在左边的 格子里写上你已有的好习惯,在右边的格子 里写上你已存在的坏习惯(如下所示)。
精品
讲文明,讲礼貌 讲卫生,讲道德,讲秩序
精品
列举班级中不 文明的现象
精品
但是:
❖ 有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易 做起来难。我们要经常性地思考,我在做 什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。” 做怎样的人,一百个人会有一百种答案, 但在每一个答案的背后都有一个基点,那 就是做人首先要做一个文明的人。 而要做一个文明的人,首先就要做到不说脏 话.
分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人, 人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。
精品
❖ 如果你失去了今天,你 不算失败,因为明天会 再来。
❖ 如果你失去了金钱,你 不算失败,因为人生的 价值不在钱袋。
❖ 如果你失去了文明,那 你就是真真正正的失败, 因为你失去了做人的真 谛
精品
❖ “养文明习惯,做文明学生”。
3可是在这一段时光里每年双休日节假日近180天基本不用于学习和工作去掉12每天睡觉约8小时也不能工作或学习再撕去剩下部分的13吃饭玩耍娱乐锻炼休闲生病烦恼忧愁上下学交通如厕等等耗时每天累计约6个小时应从剩余纸条中撕去14
讲文明,懂礼貌 ——主题班会
精品
“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能
精品
管
我们是每分钟的主人, 理
否则便是每分钟的奴隶, 你
我们利用时间,
的
否则时间利用我们。
时
间
精品
精品
精品
活动
❖ 请拿出一张课作业纸,左右对折,在左边的 格子里写上你已有的好习惯,在右边的格子 里写上你已存在的坏习惯(如下所示)。
精品
讲文明,讲礼貌 讲卫生,讲道德,讲秩序
精品
列举班级中不 文明的现象
精品
但是:
❖ 有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易 做起来难。我们要经常性地思考,我在做 什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。” 做怎样的人,一百个人会有一百种答案, 但在每一个答案的背后都有一个基点,那 就是做人首先要做一个文明的人。 而要做一个文明的人,首先就要做到不说脏 话.
分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人, 人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。
精品
❖ 如果你失去了今天,你 不算失败,因为明天会 再来。
❖ 如果你失去了金钱,你 不算失败,因为人生的 价值不在钱袋。
❖ 如果你失去了文明,那 你就是真真正正的失败, 因为你失去了做人的真 谛
精品
❖ “养文明习惯,做文明学生”。
3可是在这一段时光里每年双休日节假日近180天基本不用于学习和工作去掉12每天睡觉约8小时也不能工作或学习再撕去剩下部分的13吃饭玩耍娱乐锻炼休闲生病烦恼忧愁上下学交通如厕等等耗时每天累计约6个小时应从剩余纸条中撕去14
讲文明,懂礼貌 ——主题班会
精品
“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
课件部分内容来源于网络,如有异
18
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活动过程
• 全体宣誓
我们宣誓:向不文明现象宣战, 争做文明学生,创建文明校园
——七年7班全体同学
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19
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文明礼仪是一粒最有生命力的种
子,它会在我们的精神世界里发芽、
开花、结果,指导我们的人生观、世
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9
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活动过程
• 节目表演
4、歌曲《歌声与微笑》
女:这就是来自内心的美,它不需要语 言,只要一个眼神、一个微笑、就让阳光 普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快 的语言,歌声与微笑是我们友谊的桥梁。 让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落! 下面请欣赏黄琪灵和陈艺的合唱《歌声与 微笑》。
8、破坏校内公共设施、设备;
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画;
10、买饭菜时随课件意部分插内容队来。源于网络,如有异
16
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文明礼仪标兵光荣榜
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17
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活动过程
9、评选文明礼仪标兵
自从我校开展文明礼仪各项活动以来, 我们班同学能积极参与,取得了很好 的效果,现在我宣布这次我们班荣获 文明礼仪标兵的同学名单: 接下来由班主任为他们颁奖。
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6
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活动过程
• 节目表演
2、文明礼仪故事
文明礼仪伴我行班会ppt课件
言谈话语举止行为,其实是一个人的素质和教养问题。
3
1
2
4
第一个作用: 内强素质
现代人要跟别人打交道也好,恰到好处的展示自己的素质是非常重要的。
教养体现于细节,细节展示素质。
讲礼仪的意义
第二个作用: 外塑形象
在与人交往中,你的形象不但取决于你的相貌衣着等“硬件”,还取决于个人修养品质等“软件” 。
在校外,你的形象代表了我们学校,要是在与外国人交往中,个人形象还代表国家形象。
1
第三个作用: 增进交往
2
我们都有这样的愿望,要多交朋友,交好朋友。
3
一个人,不管你愿意不愿意,你必然要跟别人打交道,和别人交往,既然要跟别人交往,你就要有交往的艺术,所以学习礼仪有助于交往。
敬人原则。 尊敬他人,是人际交往获得成功的重要保证,也是礼仪的核心。敬人的原则,就是要求在运用礼仪时,务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位,切勿伤害对方的自尊心。
2、尊敬老师,见到老师要问好,进教师办公室要喊“报告”,不乱动老师桌上的物品。 3、举止得体,礼貌待人,不说脏话,校园内应说普通话。
4、同学之间要团结友爱,和睦相处,任何情况下不能发生打架现象,对违犯者要坚决举报和制止。
讲一个礼仪故事
现身边的一个礼仪榜样
在校园提醒一次不文明行为
改掉自身的一个不文明行为习惯
01.
02.
03.
04.
现在你就可以做----
在生活中,讲文明、讲礼仪! 在学习中,勇进取、攀高峰!
01
01
02
希望同学们通过这次学习,学会----
02
STEP2
STEP1
文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中!
小学五级主题班会文明礼仪伴我行ppt课件
你拍五,我拍五,按照规则过马路。 你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。
01 说 说 不 文 明 现 象
一.冬冬和小明在操 场上踢球,把旁边 的小弟弟撞倒了, 小弟弟哭了,他们 两人还在踢球。
二.星期天,宁宁看见 妈妈从田间劳动回 来很疲劳的样子, 该怎么做,怎么说?
三.小兰不小 心把小红的 铅笔盒碰翻 了,两个人吵 了起来。
单击此处添加副标题
文明礼仪伴我行
演讲人姓名
懂礼貌的孩子 人人夸
进校 背好书包进学校, 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌, 清晨问早午问好。 同学之间打招呼, 挺胸抬头面带笑。
”
升旗 立正肃立升国旗, 仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼, 高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里, 革命传统不忘记。
02
学习常规 记在心。
03
铃声一响 进课堂,
04
安静等候 老师来。
05
起立站直 不乱动;
06
坐姿端正 来听讲。
07
课上不做 其他事;
08
专心学习 动脑想。
09
发言不忘 先举手,
10
回答问题 要大方。
11
遵守纪律 秩序好,
12
学习进步 都向上, 都向上!
希望大家都能 成为
讲文明懂 礼貌
的小学生!
见到老师有礼貌,主动问声好。 铃声一响不吵闹,用具准备好。 作业书写不潦草,有错必改掉。 见到赃物弯弯腰,环境更美好。 团结互助要友好,不把矛盾闹。
上课 上课铃响进教室, 安静坐好迎老师。 站立问声老师好, 精神饱满学知识。 坐如钟,站如松, 读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行, 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行, 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好, 室外游戏讲文明。
01 说 说 不 文 明 现 象
一.冬冬和小明在操 场上踢球,把旁边 的小弟弟撞倒了, 小弟弟哭了,他们 两人还在踢球。
二.星期天,宁宁看见 妈妈从田间劳动回 来很疲劳的样子, 该怎么做,怎么说?
三.小兰不小 心把小红的 铅笔盒碰翻 了,两个人吵 了起来。
单击此处添加副标题
文明礼仪伴我行
演讲人姓名
懂礼貌的孩子 人人夸
进校 背好书包进学校, 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌, 清晨问早午问好。 同学之间打招呼, 挺胸抬头面带笑。
”
升旗 立正肃立升国旗, 仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼, 高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里, 革命传统不忘记。
02
学习常规 记在心。
03
铃声一响 进课堂,
04
安静等候 老师来。
05
起立站直 不乱动;
06
坐姿端正 来听讲。
07
课上不做 其他事;
08
专心学习 动脑想。
09
发言不忘 先举手,
10
回答问题 要大方。
11
遵守纪律 秩序好,
12
学习进步 都向上, 都向上!
希望大家都能 成为
讲文明懂 礼貌
的小学生!
见到老师有礼貌,主动问声好。 铃声一响不吵闹,用具准备好。 作业书写不潦草,有错必改掉。 见到赃物弯弯腰,环境更美好。 团结互助要友好,不把矛盾闹。
上课 上课铃响进教室, 安静坐好迎老师。 站立问声老师好, 精神饱满学知识。 坐如钟,站如松, 读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行, 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行, 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好, 室外游戏讲文明。
(完整)六年级文明礼仪引领我行主题班会PPT课件
每位同学都应成为校园文明礼 仪的宣传者和践行者,共同营 造和谐、文明、有序的校园和 社会环境。
谢谢您的观赏聆听
(完整)六年级文明 礼仪引领我行主题
班会PPT课件
目录 引言
校园文明礼仪知识 公共场所文明礼仪知识 交通出行文明礼仪知识 总结
引言
引言
主题:文明礼仪引领我行 目的:提高同学们的文明素养 和礼仪意识,激发同学们做到 “文明传递,礼仪相伴”的行 为
引言
内容:主要包括校园文明礼仪知识、公 共场所文明礼仪知识、交通出行文明礼 仪知识等方面
交通出行文 明礼仪知识
交通出行文明礼仪知识
交通出行应遵守的文明礼仪: 懂得礼让斑马线、不随意闯红 灯、不在车上乱扔垃圾等 文明礼仪的重要性:维护公共 交通的公共秩序、保护受关照 者、提高公共交通的形象等
交通出行文明礼仪知识
活动:文明乘车、礼让行人栏杆互动体 验、先进文明的感受等
总结
总结
通过本次班会,让同学们了解 了文明礼仪的重要性和作用, 增强了文明意识、礼仪意识和 珍爱环境的观念
公共场所文 明礼仪知识
公共场所文明礼仪知识
公共场所应做到的文明礼仪: 不随地吐痰、不乱扔垃圾、不 大声喧哗、不插队等
文明礼仪的重要性:建设和谐 的家园、增强公民道德素养、 提高文明城市建设场所文明礼仪进场展播 视频、小组展开讨论活动、行为规范的 制订等
校园文明礼 仪知识
校园文明礼仪知识
首先应做好的文明礼仪:校服 整洁、礼貌用语、不在课堂上 进行私下交流、不在校园内乱 丢垃圾等
文明礼仪的重要性:塑造自己 良好的形象、增强对集体的凝 聚力、树立正确的价值观等
校园文明礼仪知识
活动:校园文明礼仪进校园、文明礼仪 宣传片的观看,大家一起发表自己的看 法与解答等
谢谢您的观赏聆听
(完整)六年级文明 礼仪引领我行主题
班会PPT课件
目录 引言
校园文明礼仪知识 公共场所文明礼仪知识 交通出行文明礼仪知识 总结
引言
引言
主题:文明礼仪引领我行 目的:提高同学们的文明素养 和礼仪意识,激发同学们做到 “文明传递,礼仪相伴”的行 为
引言
内容:主要包括校园文明礼仪知识、公 共场所文明礼仪知识、交通出行文明礼 仪知识等方面
交通出行文 明礼仪知识
交通出行文明礼仪知识
交通出行应遵守的文明礼仪: 懂得礼让斑马线、不随意闯红 灯、不在车上乱扔垃圾等 文明礼仪的重要性:维护公共 交通的公共秩序、保护受关照 者、提高公共交通的形象等
交通出行文明礼仪知识
活动:文明乘车、礼让行人栏杆互动体 验、先进文明的感受等
总结
总结
通过本次班会,让同学们了解 了文明礼仪的重要性和作用, 增强了文明意识、礼仪意识和 珍爱环境的观念
公共场所文 明礼仪知识
公共场所文明礼仪知识
公共场所应做到的文明礼仪: 不随地吐痰、不乱扔垃圾、不 大声喧哗、不插队等
文明礼仪的重要性:建设和谐 的家园、增强公民道德素养、 提高文明城市建设场所文明礼仪进场展播 视频、小组展开讨论活动、行为规范的 制订等
校园文明礼 仪知识
校园文明礼仪知识
首先应做好的文明礼仪:校服 整洁、礼貌用语、不在课堂上 进行私下交流、不在校园内乱 丢垃圾等
文明礼仪的重要性:塑造自己 良好的形象、增强对集体的凝 聚力、树立正确的价值观等
校园文明礼仪知识
活动:校园文明礼仪进校园、文明礼仪 宣传片的观看,大家一起发表自己的看 法与解答等
班会1:文明礼仪伴我成长ppt课件
三年级( 2)班主题班会
文明礼仪伴我行
вторник, 20 апреля 2021 г.
可编辑课件PPT
1
一、礼仪篇
可编辑课件PPT
2
什么是礼仪?
“礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往 中,既要尊重别人,更要尊重自己。
“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形 式。仪就是表达。没有礼就没有仪。
可编辑课件PPT
13
第二天是双休日,上午,妈妈带着小华去姑姑家 玩,小华和表弟在一起开心地做游戏。这时,他想起 和王文文约好去她家,于是, 对妈妈说: “妈妈,我想去同学王文宇家玩,可以吗 ?”妈妈说: “别回来晚了。” 小华高兴地答应了妈妈。
晚上,小华和爸爸妈妈道了晚安,躺在床上,不
一会儿就进入了甜美的梦乡。
事。”小华我说爸:爸“不在家,请您晚上再来吧
!”
过了一会儿,爸爸、妈妈带着奶奶回来了,小华赶快过
去搀扶奶奶,关切地奶问奶道,:您好点儿了吗?
“
您先在床上躺一会儿,我去
给您倒杯水。”奶奶微笑着夸奖小华:“真是个懂事的
好孩子。”
可编辑课件PPT
11
吃午饭了,小华主动地帮着盛饭,端菜,啊!今
天有糖醋排骨,这可是小华最爱吃的菜了,他把这盘
“
”,当阿姨表示不谢用意谢的!时候,
他说:“
”
可编辑课件PPT
10
小华在学校度过了一个愉快的上午。中午放学回到 家,小华发现爸爸、妈妈不在家,桌上有一张纸条,上 面写着:小华,奶奶得了重感冒,我们陪她去医院了, 一会儿就回来。
这时,门铃响了,小华开门一看教养问题。
可编辑课件PPT
4
第二个作用: 外塑形象
在与人交往中,你的形象不但取决于你的 相貌衣着等“硬件”,还取决于个人修养 品质等“软件” 。
文明礼仪伴我行
вторник, 20 апреля 2021 г.
可编辑课件PPT
1
一、礼仪篇
可编辑课件PPT
2
什么是礼仪?
“礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往 中,既要尊重别人,更要尊重自己。
“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形 式。仪就是表达。没有礼就没有仪。
可编辑课件PPT
13
第二天是双休日,上午,妈妈带着小华去姑姑家 玩,小华和表弟在一起开心地做游戏。这时,他想起 和王文文约好去她家,于是, 对妈妈说: “妈妈,我想去同学王文宇家玩,可以吗 ?”妈妈说: “别回来晚了。” 小华高兴地答应了妈妈。
晚上,小华和爸爸妈妈道了晚安,躺在床上,不
一会儿就进入了甜美的梦乡。
事。”小华我说爸:爸“不在家,请您晚上再来吧
!”
过了一会儿,爸爸、妈妈带着奶奶回来了,小华赶快过
去搀扶奶奶,关切地奶问奶道,:您好点儿了吗?
“
您先在床上躺一会儿,我去
给您倒杯水。”奶奶微笑着夸奖小华:“真是个懂事的
好孩子。”
可编辑课件PPT
11
吃午饭了,小华主动地帮着盛饭,端菜,啊!今
天有糖醋排骨,这可是小华最爱吃的菜了,他把这盘
“
”,当阿姨表示不谢用意谢的!时候,
他说:“
”
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10
小华在学校度过了一个愉快的上午。中午放学回到 家,小华发现爸爸、妈妈不在家,桌上有一张纸条,上 面写着:小华,奶奶得了重感冒,我们陪她去医院了, 一会儿就回来。
这时,门铃响了,小华开门一看教养问题。
可编辑课件PPT
4
第二个作用: 外塑形象
在与人交往中,你的形象不但取决于你的 相貌衣着等“硬件”,还取决于个人修养 品质等“软件” 。
文明之花满校园-中小学行为习惯养成主题班会课件
文明与文化
它与“野蛮”一词相 对立。文明与文化这 两个词汇有含义相近 的地方,也有不同。
文化指一种存在方式
文化指一种存在方式,有文 化意味着某种文明,但是没 有文化并不意味“野蛮”。
0 1 什么是文明礼仪
什么是文明礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人 们共同遵守的最起码的道德规范。 对个人来说,礼仪是思想道德水平、文化 修养、交际能力的外在表现,对社会来说, 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚 和生活习人际环境
• 有积极健康的心态,乐观向上的情绪,对人对事怀有 一颗宽容的心、关爱的心。
• 同学之间要团结友爱,和睦相处,任何情况下不能发 生打架现象,对违犯者要坚决举报和制止。
• 举止得体,礼貌待人,不说脏话,校园内应说普通话。
04 校园不文明行为
0 4 校园不文明行为
不文明行为
文明之花 香满 校 园
【儿童校园文明礼仪教育课件】
目录 CONTENTS
01 什么是文明礼仪 03 校园文明规范 02 什么是校园礼仪 04 校园不文明行为
01 什么是文明礼仪
0 1 什么是文明礼仪
文明指一种社会进步状态
文明指一种社会进步状态,是人类 在认识世界和改造世界的过程中所 逐步形成的思想观念以及不断进化 的人类本性的具体体现。
文明之花 香满 校园
【儿童校园文明礼仪教育课件】
0 1 什么是文明礼仪
运用礼仪
与做其他事情一样, 讲究具体问题具体分 析,而且应当牢记过 犹不及。
应用礼仪
必须诚心诚意,待人以 诚。这样去做,待人友 好与敬意才易于为他人 所接受。
所谓适度
就是要求在运用礼仪时,既要掌 握普遍规律,又要针对具体情况, 认真得体,掌握分寸,不能做得 过了头,也不能做得不到位。
文明礼仪主题班会课件ppt(共23张PPT)
在学校生活我们应该怎样做 一个讲文明礼貌的中学生呢?
中学生十个好习惯
1、微笑待人,主动打招呼,开心每一天 2、环境卫生,干干净净迎接每一天 3、好读书,勤思考,善提问,每天早晚坚持读半小时
书 4、课堂任务课堂完成,当天的任务当天完成 5、惠仁达己,每天为集体或同学、师长做一件好事 6、诚实守信,说了的事就要努力去做 7、勤俭节约,用好每一分钱,不浪费食物,不乱倒饭
文明礼仪是律己、敬人的一种行为 规范,是表现对他人尊重和理解的 过程和手段。古人云:“不学礼, 无以立。”文明礼仪不仅是个人素 质、教养的体现,也是个人道德和 社会公德的体现,他就在我们的身 边。
1、( A)是人们在社会交往中由于受历史传统、风
俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成,
既为人们所认同,又为人们所遵守的。
“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能
(2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?
A.是
B.有时
C.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗? A.没有 B.有过 C.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有
菜 8、遵守纪律,自习安静,行走有序 9、积极健体,坚持每天锻炼一小时 10、仪表得体,佩戴整齐
我宣誓:
向不文明现象宣战 争做文明学生 创建文明校园!
文明礼仪是
一粒最有生命力的 种子,它会在我们 的精神世界里发芽、 开花、结果,指导 我们的人生观、世 界观,让把文明之 花播撒到生活中!
中国大版图 寸寸是金土 南方海蓝蓝 北有大草原 三川五岳布 美景一幅幅 陶冶情操 看看长城再游游西湖 华夏五千年 沧海化桑田 三皇和五帝 子孙遍九州 文明礼仪邦 百家写春秋 血雨腥风历练出 智慧与铁骨 咱们中国人 堂堂走正路 丑恶辩分明 不畏艰险阻 喝着长江黄河水 浑身舒服 过着温馨小日子 家家都幸福 咱们中国人 爱国敬父母 孝字摆当头 真善美同步 灿烂的文明传承 千家万户 龙的精神流ห้องสมุดไป่ตู้在 我们的筋骨
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会图文PPT课件
一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境, 行动,能让人生放射光彩。陆游说:“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”还有人说,“时间给空想者痛苦,给创造者幸福。”有了梦想,就要付出行动,用行动来实现自己梦想。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
密密麻麻的斑痕与天 行动,能让人生放射光彩。陆游说:“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”还有人说,“时间给空想者痛苦,给创造者幸福。”有了梦想,就要付出行动,用行动来实现自己梦想。 安门广场的神圣和庄 严形成了强烈反差。
文明礼貌
40万平方米的天安门 广场上竟有60万块口 香糖残渣
行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
文明礼貌行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
争做文明学生主题班会ppt课件
网ห้องสมุดไป่ตู้互动交流
鼓励学生积极参与网络互动交流,传播正能 量。
2023
PART 05
争做文明学生的意义与影 响
REPORTING
对个人成长的意义与影响
塑造良好品德
文明行为有助于培养学生 的道德观念,形成正直、 友善的品质。
增强自信
文明举止能够赢得他人的 尊重和认可,提升自信心 。
促进身心健康
文明行为有助于营造和谐 的人际关系,减少压力和 焦虑,促进身心健康发展 。
对校园文化建设的意义与影响
营造和谐氛围
文明行为有助于减少校园冲突,营造 和谐、友好的校园氛围。
提升学校形象
促进校园精神文明建设
文明行为是校园精神文明建设的重要 组成部分,有助于形成积极向上的校 园文化。
学生的文明举止能够提升学校的社会 声誉和形象。
对社会文明建设的意义与影响
传播正能量
学生作为社会的未来栋梁,其文 明行为对社会具有积极的示范和
。
促进校园和谐
文明学生的行为有助于 营造和谐、文明的校园
环境。
培养优秀品质
文明学生的行为习惯有 助于培养责任感、尊重 他人、关心集体等优秀
品质。
提高综合素质
文明学生的行为有助于 提高自身综合素质,为 未来的发展奠定基础。
文明学生的基本素质
良好的道德品质
具备基本的道德观念,能够明 辨是非、善恶、美丑。
引领作用。
推动社会进步
学生参与社会文明建设,有助于推 动整个社会的文明进步。
培养公民意识
文明行为体现了公民的社会责任感 和公共意识,有助于培养具有良好 素养的公民。
2023
REPORTING
THANKS
鼓励学生积极参与网络互动交流,传播正能 量。
2023
PART 05
争做文明学生的意义与影 响
REPORTING
对个人成长的意义与影响
塑造良好品德
文明行为有助于培养学生 的道德观念,形成正直、 友善的品质。
增强自信
文明举止能够赢得他人的 尊重和认可,提升自信心 。
促进身心健康
文明行为有助于营造和谐 的人际关系,减少压力和 焦虑,促进身心健康发展 。
对校园文化建设的意义与影响
营造和谐氛围
文明行为有助于减少校园冲突,营造 和谐、友好的校园氛围。
提升学校形象
促进校园精神文明建设
文明行为是校园精神文明建设的重要 组成部分,有助于形成积极向上的校 园文化。
学生的文明举止能够提升学校的社会 声誉和形象。
对社会文明建设的意义与影响
传播正能量
学生作为社会的未来栋梁,其文 明行为对社会具有积极的示范和
。
促进校园和谐
文明学生的行为有助于 营造和谐、文明的校园
环境。
培养优秀品质
文明学生的行为习惯有 助于培养责任感、尊重 他人、关心集体等优秀
品质。
提高综合素质
文明学生的行为有助于 提高自身综合素质,为 未来的发展奠定基础。
文明学生的基本素质
良好的道德品质
具备基本的道德观念,能够明 辨是非、善恶、美丑。
引领作用。
推动社会进步
学生参与社会文明建设,有助于推 动整个社会的文明进步。
培养公民意识
文明行为体现了公民的社会责任感 和公共意识,有助于培养具有良好 素养的公民。
2023
REPORTING
THANKS
高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课ppt课件
文明礼仪将更加注重创新
未来的文明礼仪教育将更加注重创新,不断探索 新的教育方式和手段,提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中,要注重细节,遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则,做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节,家长应该树立良好的榜样,引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则,礼让行人、非机动车和机动车,不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人,善于倾听,不随意打断他人说话,保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢,认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作,不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施,保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈,主动打招呼、问好,表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼,保持微笑,注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生,不随地乱扔垃圾,爱护家庭财物,共同分担家
未来的文明礼仪教育将更加注重创新,不断探索 新的教育方式和手段,提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中,要注重细节,遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则,做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节,家长应该树立良好的榜样,引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则,礼让行人、非机动车和机动车,不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人,善于倾听,不随意打断他人说话,保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢,认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作,不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施,保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈,主动打招呼、问好,表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼,保持微笑,注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生,不随地乱扔垃圾,爱护家庭财物,共同分担家
讲文明知礼仪创和谐校园主题班会PPT课件
(2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?
A.是
B.有时
C.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗? A.没有 B.有过 C.经常
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。
揪出校园不文明行为
请小组讨论并列举身边的不文明行为,然后 小组竞答,并记录积分(每找出一种,记一分)
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 , 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方 水 在 滴 , 资 源 正 流 走
墙 壁 涂 鸦 , 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明, 与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能 没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是 个比较受欢迎的人!
分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系 一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。
……
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
这不是画纸,也不是枪靶,是 守卫教室的那扇门
障碍游戏:
游戏规则:四个小组,每组二人,依次进行。两人均不准
出声,班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障 碍,“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。
“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能
⑦ 保 护 环 境 , 垃 圾 废 物 不 乱 扔 , 绿 地
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8
6.顺手牵羊,贪小便宜
9
7.宿舍卫生脏乱差
10
8.当浪费成为一种习惯
11
9.校园垃圾随处见
12
10.破坏公物
13
附加:图书馆占座
14
校园十大不文明行为,你有没有?
鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,我们的校园 因文明而更加进步。大学生文明行为的如何养成已成为一 个社会问题,不容小窥。作为当代大学生,我们应更加自 律,为大学生道德素质的培养树立正确的风向标,以在校 园内形成良好的文明氛围,使我们的校园更加美好。
------------------发掘自我潜能的习惯 26
27
想管住自己为什么管不住呢?
不长记性,总是重复在同一个错误里 原谅自己,在没有办法改变的时候就放弃了,然后给自己
找各种各样的理由 意志薄弱,下决心要控制自己,可是总是在最后的关头又
坚持不住了
28
我们再来看一看 一些国家对xx人的
7
5.粗口成脏
把脏话当口头禅的同学可真不 少,似乎说脏话已成为一种习 惯,甚至一种时尚。有的同学 面对不文明行为时,为了表明 自己持批判态度,便破口大骂 ,不曾想在鄙视不文明的同时 也在制造不文明。还有些人在 被问及为何吐“脏”时居然反 问道:“你不觉得这样很酷吗 ?”吾国本为文明礼仪之邦, 其大学生素质更应是高,然而 当你听到这些不和谐的声音时 ,又有何感想? 幕后语:别逞一时口舌之快, 而夭折了校园文明之花。
29
30
31
32
礼貌 显魅力
33
问路
听完故事后你有什么感想?
34
古事今说
古时候,一位少年迷失方向,途中 十字路口偶遇一老翁,甚为高兴, 于是问道:“喂!杏花村怎么走?” 老翁不语。少年便大声问:“喂! 听到吗?耳朵聋了?”老翁脱口而 出“无礼(五里) 。”少年便沿 着老翁指的方向足足走了五里……
17
坏习惯
日本有一家食品公司要招聘一位卫生
检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的
年轻人自信地走进了总经理办公室,
他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得
了总经理的好感,没想到就在年轻人
转身离开的时候,他下意识抠了一下
鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃
过总经理的眼睛,结果可想而知,一
个没有良好卫生习惯的人怎么能够做
》》 文明养成教育主题班会
9/12/2019
1
猜猜看:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。 我不是机器,但我全心全意听命于你。 对成功的人来说,--我是功臣; 对失败的人来说,--我是罪人。 培训我,--我会为你赢得整个人生; 放纵我,--我会毁掉你的终身。
我到习底惯是谁?--我平凡得让你惊奇。
2
3
5
3.抽自己的烟,让别人受去吧
6
4.在公共场合大声喧哗,影响他人学习
–自习中,众人正与厚厚的课本殊死搏斗,难分难解已达到忘我境界。突然,一阵 急促的音乐响起:“你是电,你是光,你是唯一的神话,我只爱你……”,教室的气 氛急转直下,接电话的人情急之下也是手忙脚乱,忘了还没出教室,边出教室边吼 :“我在上自习呢!”图书馆中诸如此类的事也是屡见不鲜。哎,都快赶上第601 个电话了!
24Biblioteka 25这些习惯你有吗?
我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 坚持不懈,直到成功-------------持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯 今天我要学会控制情绪-------------- -自制的习惯 我要笑遍世界---------------------------笑的习惯 今天我要加倍重视自身的价值
5、良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本,这个 资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利 息。
6、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。 因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种良好 的习惯。
返回 19
下面我们来看一看 一些人在生活当中的
20
21
22
23
飞檐走壁,去去就来~~~
卫生检测员呢?当然,年轻人到死也
不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁
了他的工作,使到手的饭碗落入了他
人之手。
返回 18
养成好习惯格言
1、少成若天性,习惯成自然。 2、教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成 良好的习惯。
3、思想决定行动,行动养成习惯,习惯形成品质,品质 决定命运。
4、只要能够掌握思想,养成正确的习惯,就可以掌握自 己的命运,而且每个人都可以做到。
15
文明养成教育 你我携手同行
举止文明
就餐文明
宿舍文明
1 46 23 5
恋爱文明
教室文明 网络文明
16
细看点滴生活 文明就在身边
举止文明
“六不准“ 不准随地吐痰、扔东西;不准在教学楼等 公共场所吸烟;不准穿吊带、背心、短裤、 拖鞋到教学场所;不准打架骂人;不准酗 酒,不准带食品进教学楼。 ”六学会“ 学会敲门;学会打电话;学会排队;学会 走路和上下楼梯靠右行;学会上厕所冲水 ;学会说:“老师好”。
小组讨论:这个故事给你什么启示?
35
从这则材料中得到什么启示?
这是一件很小的事,但它却告诉我们礼貌的重要性 。礼貌是现代文明行为的起码要求,它反映出一个人 的风采和魅力。礼貌是社会文明必不可少的交往方式 ,是畅行千里的“通行证”。
礼貌是现代文明社会的名片。
36
礼貌:是谦虚恭敬的态度和言行,是尊 重他人的表现形式。
37
探究园
活动一:细节处处见“文明”
1.观察漫画,小组讨论,情景发生的场合;有礼 貌言行的表现,没有礼貌言行的表现。
2.学生表演漫画中的内容。
3.扮演者谈内心感受。
38
39
40
41
42
管得住自己,你是习惯的主人 管不住自己,你是习惯的奴隶
做主人,还是做奴隶 全在于自己的选择
43
据科学家证实,一件行 为连续重复21次即可成为 习惯(一般也以三十天为 准),成为习惯即可成为 自然,直至终生。
1.食堂打饭插队
4
2.校园内男女同学在公共场合举止过分亲密
大学校园成了孕育爱情的暖 巢,孕育了无数对“鸳鸯” 。无论何时走在校园里,只 要你一抬头,一对对情侣便 映入眼帘。晚自习进行中, 一对情侣感情甚好到忘了场 合,倾情而动,卿卿我我; 教室、食堂等公共场所,也 成了情侣们表达爱的“圣地 ”,只怕见着的同学都会好 生尴尬吧!
6.顺手牵羊,贪小便宜
9
7.宿舍卫生脏乱差
10
8.当浪费成为一种习惯
11
9.校园垃圾随处见
12
10.破坏公物
13
附加:图书馆占座
14
校园十大不文明行为,你有没有?
鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,我们的校园 因文明而更加进步。大学生文明行为的如何养成已成为一 个社会问题,不容小窥。作为当代大学生,我们应更加自 律,为大学生道德素质的培养树立正确的风向标,以在校 园内形成良好的文明氛围,使我们的校园更加美好。
------------------发掘自我潜能的习惯 26
27
想管住自己为什么管不住呢?
不长记性,总是重复在同一个错误里 原谅自己,在没有办法改变的时候就放弃了,然后给自己
找各种各样的理由 意志薄弱,下决心要控制自己,可是总是在最后的关头又
坚持不住了
28
我们再来看一看 一些国家对xx人的
7
5.粗口成脏
把脏话当口头禅的同学可真不 少,似乎说脏话已成为一种习 惯,甚至一种时尚。有的同学 面对不文明行为时,为了表明 自己持批判态度,便破口大骂 ,不曾想在鄙视不文明的同时 也在制造不文明。还有些人在 被问及为何吐“脏”时居然反 问道:“你不觉得这样很酷吗 ?”吾国本为文明礼仪之邦, 其大学生素质更应是高,然而 当你听到这些不和谐的声音时 ,又有何感想? 幕后语:别逞一时口舌之快, 而夭折了校园文明之花。
29
30
31
32
礼貌 显魅力
33
问路
听完故事后你有什么感想?
34
古事今说
古时候,一位少年迷失方向,途中 十字路口偶遇一老翁,甚为高兴, 于是问道:“喂!杏花村怎么走?” 老翁不语。少年便大声问:“喂! 听到吗?耳朵聋了?”老翁脱口而 出“无礼(五里) 。”少年便沿 着老翁指的方向足足走了五里……
17
坏习惯
日本有一家食品公司要招聘一位卫生
检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的
年轻人自信地走进了总经理办公室,
他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得
了总经理的好感,没想到就在年轻人
转身离开的时候,他下意识抠了一下
鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃
过总经理的眼睛,结果可想而知,一
个没有良好卫生习惯的人怎么能够做
》》 文明养成教育主题班会
9/12/2019
1
猜猜看:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。 我不是机器,但我全心全意听命于你。 对成功的人来说,--我是功臣; 对失败的人来说,--我是罪人。 培训我,--我会为你赢得整个人生; 放纵我,--我会毁掉你的终身。
我到习底惯是谁?--我平凡得让你惊奇。
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3.抽自己的烟,让别人受去吧
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4.在公共场合大声喧哗,影响他人学习
–自习中,众人正与厚厚的课本殊死搏斗,难分难解已达到忘我境界。突然,一阵 急促的音乐响起:“你是电,你是光,你是唯一的神话,我只爱你……”,教室的气 氛急转直下,接电话的人情急之下也是手忙脚乱,忘了还没出教室,边出教室边吼 :“我在上自习呢!”图书馆中诸如此类的事也是屡见不鲜。哎,都快赶上第601 个电话了!
24Biblioteka 25这些习惯你有吗?
我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 坚持不懈,直到成功-------------持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯 今天我要学会控制情绪-------------- -自制的习惯 我要笑遍世界---------------------------笑的习惯 今天我要加倍重视自身的价值
5、良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本,这个 资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利 息。
6、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。 因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种良好 的习惯。
返回 19
下面我们来看一看 一些人在生活当中的
20
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飞檐走壁,去去就来~~~
卫生检测员呢?当然,年轻人到死也
不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁
了他的工作,使到手的饭碗落入了他
人之手。
返回 18
养成好习惯格言
1、少成若天性,习惯成自然。 2、教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成 良好的习惯。
3、思想决定行动,行动养成习惯,习惯形成品质,品质 决定命运。
4、只要能够掌握思想,养成正确的习惯,就可以掌握自 己的命运,而且每个人都可以做到。
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文明养成教育 你我携手同行
举止文明
就餐文明
宿舍文明
1 46 23 5
恋爱文明
教室文明 网络文明
16
细看点滴生活 文明就在身边
举止文明
“六不准“ 不准随地吐痰、扔东西;不准在教学楼等 公共场所吸烟;不准穿吊带、背心、短裤、 拖鞋到教学场所;不准打架骂人;不准酗 酒,不准带食品进教学楼。 ”六学会“ 学会敲门;学会打电话;学会排队;学会 走路和上下楼梯靠右行;学会上厕所冲水 ;学会说:“老师好”。
小组讨论:这个故事给你什么启示?
35
从这则材料中得到什么启示?
这是一件很小的事,但它却告诉我们礼貌的重要性 。礼貌是现代文明行为的起码要求,它反映出一个人 的风采和魅力。礼貌是社会文明必不可少的交往方式 ,是畅行千里的“通行证”。
礼貌是现代文明社会的名片。
36
礼貌:是谦虚恭敬的态度和言行,是尊 重他人的表现形式。
37
探究园
活动一:细节处处见“文明”
1.观察漫画,小组讨论,情景发生的场合;有礼 貌言行的表现,没有礼貌言行的表现。
2.学生表演漫画中的内容。
3.扮演者谈内心感受。
38
39
40
41
42
管得住自己,你是习惯的主人 管不住自己,你是习惯的奴隶
做主人,还是做奴隶 全在于自己的选择
43
据科学家证实,一件行 为连续重复21次即可成为 习惯(一般也以三十天为 准),成为习惯即可成为 自然,直至终生。
1.食堂打饭插队
4
2.校园内男女同学在公共场合举止过分亲密
大学校园成了孕育爱情的暖 巢,孕育了无数对“鸳鸯” 。无论何时走在校园里,只 要你一抬头,一对对情侣便 映入眼帘。晚自习进行中, 一对情侣感情甚好到忘了场 合,倾情而动,卿卿我我; 教室、食堂等公共场所,也 成了情侣们表达爱的“圣地 ”,只怕见着的同学都会好 生尴尬吧!