Lesson-Six--Another-School-Year综合英语一下册课文-练习语法讲解
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Lesson Six Another School Year—What For?
又是一个新学年----上大学为了什么?
John Ciardi
Learning Guide
大学的宗旨是什么?上大学的目的又是什么?诚然,大学是培养专门人才的摇篮,但是人们往往忽视了它的另一个重要的作用——用人类历史上一切先进的思想、灿烂的文化陶冶学生,使他们不仅成为各个行业、领域里的专家,还成为文明社会中教养良好、情操高尚的成员。教育不光是教人要掌握一技之长,而且还要教人如何做人。本文作者希望所有的大学生把眼光放宽、放远,明确自己大学期间的双重任务。
一、Word List
1.disaster n. 不幸;灾难
2.career n. 职业,事业,生涯(不可数名词)
3.job 指具体的工作(可数名词)
4.damn v. 诅咒;骂
5.hip n. 臀部
6.pharmacist n. 药剂师;药商
7.pharmacy n. 药剂学;药学;制药
8.stuff n. 作品等的内容;题材;素材
9.as conj. (引出让步从句)尽管,即使
10.faculty n. 大学的系、科、院(的全体教员)
11.put v. 表达;表述
12.working day n. 工作日
efully adv. 有用地
14.engineering n. 工程(学)
15.professional adj.具有专门知识的,专业的,职业的 /amateur 业余的
16.cyanide n. [ˈsaɪəˌnaɪd] 氰化物
17.aspirin n. 阿斯匹林(一种镇痛解热药)
18.bull n. (未阉割的)公牛
19.client n. (律师的)当事人;(医生的)患者
20.incompetence n. 不胜任,不称职
21.involve v. 包含,需要,涉及
22.rear v. (美)养育(女子等)
23.sufficient adj. 足够的,充足的
24.raise v. (美)养育(孩子等)
25.expose v. 使接触,使……处于某种作用或影响之下
26.profound adj. 深刻的,深奥的
27.civilization n. 文明社会;文明
28.civilized adj. 文明的,开化的
29.intellectually adv. 与智力(或思维)有关地;理智地
30.intellect n. 智力,思维能力
31.head n. 头目,领导,首脑
32.contact n. 接触;联系
33.continuity n. 连续(状态),连续性
34.business n. 职责;工作;生意
35.philosophy n. 哲学
36.fine arts n. 美术(如绘画、雕刻等)
37.mechanized adj. 机械的;呆板的
38.savage n. 野蛮人;野人
39.push-button adj. 用按纽操纵的
40. unaided adj. 无助的
42.invent v. 创造,发明
43.essentially adv. 本质上,基本上
44.spiritual adj. 精神的,心灵的
45.resource n. 资源;财源
46.store v. 储存,储备
47.acquire v. 获得,学到,得到
48.fragment n. 部分,片断;碎片
49.necessarily adv. 必定,必然
50.literal adj. 实际的;字面的;直译的
51.limitation n. 局限(性)
52.humanity n. 人性;人类
53.developed adj. 成熟的
54.existence n. 存在
55.specialist n. 专家;专业人员
二、Text
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1. Let me tell you one of the earliest disasters in my career as a teacher. It was January of
1940 and I was fresh out of graduate school starting my first semester at a university.
我来告诉你一件我的教师生涯中最早的一次令我啼笑皆非的经历。那是我刚刚从研究
生院毕业,开始了在一所大学的第一个学期的教学工作。
A disaster 本意:灾难,彻底的失败;不幸;祸患,这里作者用夸张的手
法讲述他和学生之间沟通的不愉快的事情
B career 职业生涯
C fresh 新鲜的;淡水的;新的;无经验的
D out of = from
E. graduate school 研究所,研究生院
school 指大学里面的研究生院
2. A tall boy came into my class, sat down, folded his arms, and looked
at me as if to say: "All right, damn you, teach me something."
一个高个子的男生来到我的课堂,坐了下来,两臂交叉往胸前一放,看了我一眼好像在说:"好吧,哥们儿,教点什么吧。"
A. fold 折叠;合拢;抱住;笼罩
e.g. Fold the letter and put it in an envelope. 将信折好放进信封。
B as if 似乎,此处后面接不定式
3.Two weeks later we started Hamlet. 两个星期后我们开始上《哈姆雷特》
4.Three weeks later he came into my office with his hands on his hips. "Look," he said, "I came
here to be a pharmacist. Why do I have to read this stuff?" He pointed to the book which was
lying on the desk.
三周后他叼儿郎当的来到我的办公室。"您瞧"他指着在我的桌子上的书说,",我到这
来是想当一个药剂师,为什么我要学这些东西呢?"
A with his hands on his hips , with复合结构,表示伴随情况。
即:把双手放在臀部上,双手叉腰
B to be a pharmacist 想成为一名药剂师不定式表示目的
C point to 朝…..方向指着
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5. New as I was to the faculty, I could have told this boy that he had enrolled, not in a technical
training school, but in a university, and that in a university students enroll for both training and
education.
虽然我是一名新教师,我也完全可以告诉这名学生。他现在上的是大学而不是技术