英语专业课程设置

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自考英语专业学习顺序

自考英语专业学习顺序英语专业（根底科）的课程设置分为公共课，考察教材内容的课程，考察考生运用英语能力的课程三大类。

公共课包括《马克思主义哲学原理》、《邓小平理论概论》、《法律根底与思想道德修养》、《大学语文》、《计算机应用根底》等，考生应首先学习这些课程，因为大多数考生曾学过这些课程的局部内容，心理上会觉得容易些。

考察教材内容的课程没有《综合英语（一）》、《综合英语（二）》、《阅读（一）》、《阅读（二）》等。

这类课程是学习英语专业的根底，《综合英语（一）》、《综合英语（二）》相当于大学一、二年级的精读课。

《阅读（一）、（二）》的难度差距并不大，只是要求的阅读量不同，考生可以准备充分些同时考，这样知识更具有连贯性。

考生有了第二类课程的学习根底就可以学习第三类课程-考察考生运用英语能力的课程了。

它们包括《水平考试（一）》、《水平考试（二）》、《英语写作根底》、《英语国家概况》等。

考生在学完《综合英语（一）》后所具备的能力应到达《水平考试（一）》的要求，可以将《综合英语（一）》与《水平考试（一）》一起考，同样，《综合英语（二）》可与《水平考试（二）》一起考。

《英语国家概况》和《英语写作根底》是所有课程中最难的，《英语国家概况》中不仅包括一些文学作品还包括英语国家的人文、历史、地理等内容，这就要求考生在平时有一定的阅读积累；《英语写作根底》对考生的词汇量、语法根底和运用语言的能力都有一定要求，把这两门课放到最后再考可能精力更集中，宜于学好这两门课。

英语专业本科段课程：考生仍先考公共课，然后按由易到难、由浅入深的原那么安排其它课程的考试，建议按以下顺序学习：《英语语法》、《英语词汇学》、《英语翻译》、《口译与听力》、《高级英语》、《英语写作》、《英美文学选读》、《欧洲文化入门》。

《英美文学选读》、《欧洲文化入门》要求考生对作品有较多涉猎，其中《欧洲文化入门》的考试范围比《英美文学选读》要广、难度也要大，考生尤其要下功夫。

英语专业培养方案

3.专业方向课程：根据学生兴趣和市场需求，设置翻译、英语教育、商务英语等专业方向课程。
4.实践教学课程：包括实习、实训、社会实践等，旨在提高学生的实际应用能力和职业素养。
四、培养措施
1.优化课堂教学：采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，提高课堂教学质量。
2.强化实践教学：加大实习实训力度，组织学生参加各类英语竞赛，提高学生的实践能力。
3.开展第二课堂活动：组织英语角、英语演，提高英语应用能力。
4.加强师资队伍建设：引进优秀英语教师，提高教师的专业素养和教学水平。
5.促进国际交流与合作：与国外高校开展合作，选拔优秀学生赴海外交流学习，拓宽国际视野。
五、质量保障
1.建立健全教学质量监控体系：对课堂教学、实践教学、师资队伍等方面进行定期评估，确保教学质量。
2.完善学生评价机制：充分听取学生对课程设置、教学方法的意见和建议，及时调整培养方案。
3.加强与企业、行业的联系：了解市场需求，调整专业方向和课程设置，确保人才培养与市场需求的对接。
六、毕业要求
1.修满规定学分。
2.通过全国大学英语四级、六级考试。
3.符合学校规定的其他毕业要求。
本培养方案旨在为我国英语专业人才培养提供指导，具体实施过程中，可根据实际情况进行调整。在实施过程中，应注重学生个体差异，关注学生全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的优秀英语人才。
2.实践教学强化：加大实习实训力度，组织学生参加英语竞赛、实践活动，提升实践能力。
3.第二课堂拓展：开展英语角、演讲比赛、戏剧表演等活动，丰富学生课余生活，提高英语应用能力。
4.师资队伍建设：引进优秀英语教师，加强师资培训，提高教师教学水平。
5.国际交流与合作：推进与国外高校的合作，选拔学生赴海外交流学习，拓宽国际视野。

北外英语专业课程设置(精)

北外英语专业课程设置本科招生规模目前为每年4个班96名学生。

其中保送生比例为30%至35%，专业均为英语语言文学，学制为4年。

在第一，二年级，4个班的课程基本相同。

从第三年级开始，4个班将分为口译，笔译，文学，对象国研究四个专业方向，分别学习四个专业方向的专业课程。

本科生在大学期间必须通过各门考试，在二年级末必须参加专业英语四级考试，在四年级必须参加专业英语八级考试。

两种考试并学士学位论文皆通过才能获得学士学位。

下面是英语系本科的课程设置。

一年级（上）：精读（每周6课时）（《现代大学英语：精读》1册）口语（每周4课时）（Speaking Naturally等）听力（每周3课时）（《初级听力》1册）写作（每周4课时）《现代大学英语：写作》（待出版）语音（每周3课时）（小说及简易读物）一年级（下）：精读（每周6课时）（《现代大学英语：精读》2册）口语（每周4课时）（Speaking Naturally等）听力（每周3课时）（《初级听力》1、2册）写作（每周4课时）《现代大学英语：写作》泛读（每周2课时）（小说及简易读物）二年级（上）：精读（每周6课时）（《现代大学英语》3册）口语（每周4课时）（《中级口语》）写作（每周2课时）（《英语写作》）泛读（每周2课时）（小说及简易读物）听力（每周2课时）（《中级听力》）二年级（下）：精读（每周6课时）（《现代大学英语》4册）口语（每周4课时）（《中级口语》）写作（每周2课时）（《英语写作》）泛读（每周2课时）（小说及简易读物）听力（每周2课时）（《中级听力》）三年级（上）：精读（每周4课时）（《现代大学英语》5册）笔译（英译汉）（每周2课时）（教材待确定）写作（每周2课时）（《英语写作》）视听说（隔周2课时）（教材待更新）文学概论（每周2课时）《文学原理教程》三年级（下）：。

英语专业人才培养方案(课程设置)

英语专业人才培养方案
一、专业名称
英语专业（English Majors）
专业代码：050201
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的英语语言、文学、多元文化知识和一定的商务、外贸等学科知识，具有熟练的英语听说读写译技能、相关职业技能和获取与运用知识、独立分析与解决问题、一定的科学研究、实践和创新等方面的能力，能熟练地运用英语从事翻译、外事、商务、教学、研究等工作的高素质应用型人才。

三、基本规格
毕业生应达到如下要求：
1.掌握英语语言、文学、英语国家社会和文化、商务、外贸等方面的基本理论和基本知识，具有高级英语听、说、读、写、译能力，能够达到日常交流、影视赏析及商务谈判和翻译的水平；
2.了解英语国家的社会与文化、熟悉中西文化之异同，具有较强的跨文化交际能力和国际贸易实务操作能力；
3.熟练掌握计算机的基本操作能力，具有运用现代技术手段获取信息和进行工作的能力；
4.掌握文件检索、资料查询的基本方法,具有实际工作能力；
5.掌握一门第二外国语的基本技能和基础知识；
6.具有较强的语言文字表达、沟通、团队协作和与人相处的能力，具有较强的社会活动和组织管理能力。

四、学制与修业年限
学制四年；修业年限3-8年
五、授予学位
文学学士
六、专业核心课程
基础英语、高级英语、英语阅读、英语视听说、英语口语、英语写作、英语国家概况、英美文学、语言学导论、英汉互译和口译。

七、全学程时间分配
八、毕业基本要求
九、课程设置与教学进程一览表
表Ⅰ必修课课程设置与教学进程一览表英语专业
4
5
6
表Ⅱ选修课课程设置一览表英语专业
7
8。

商务英语专业本科课程设置

商务英语专业本科课程设置商务英语专业是一门涵盖商业、英语和国际贸易知识的专业，培养学生具备多元化的商务技能和英语沟通能力，以适应全球商业环境的要求。

本文将介绍商务英语专业本科课程设置的内容。

1. 专业概况商务英语专业本科课程设置旨在培养具备良好商务素养和跨文化交际能力的人才。

学生将学习商务实务、英语语言与交际、国际贸易理论等知识，以及相关的计算机应用和统计分析等技能。

2. 专业核心课程2.1 商务实务商务实务课程包括市场营销、财务管理、人力资源管理等内容。

学生将学习如何制定市场营销策略、进行财务分析、解决人力资源问题等，以提高商务决策和管理能力。

2.2 英语语言与交际英语语言与交际课程旨在提高学生的英语口语、听力、阅读和写作能力。

学生将学习商务英语表达技巧、跨文化交际技巧等，以便在国际商务环境中进行有效的沟通和交流。

2.3 国际贸易理论国际贸易理论课程介绍了国际贸易的基本原理和相关政策。

学生将学习国际贸易的法规、贸易模式和风险管理等知识，以便为企业的国际业务提供支持和咨询。

3. 选修课程3.1 商务英语翻译商务英语翻译课程培养学生的翻译能力和商务素养。

学生将学习商务文件的翻译技巧和商务谈判的语言表达，以便成为高效的商务翻译人员。

3.2 国际市场调研国际市场调研课程旨在培养学生进行市场研究和竞争分析的能力。

学生将学习市场调查方法、数据分析技巧等，以支持企业的市场决策和战略规划。

3.3 跨文化管理跨文化管理课程帮助学生了解不同文化背景下的商务环境和管理方式。

学生将学习文化差异的影响、跨文化团队管理等内容，以适应国际商务合作中的多样性和复杂性。

4. 实习与毕业设计商务英语专业本科课程设置还包括实习和毕业设计环节。

学生可以通过实习锻炼实践能力和积累工作经验，毕业设计则要求学生独立完成一个商务英语相关的研究课题，提升学术研究和问题解决能力。

5. 结语商务英语专业本科课程设置旨在培养学生的商务素养、英语能力和国际视野，以适应全球商业环境的不断变化和发展。

《英语专业本科教学指南》解读

参考内容二
一、引言
随着全球经济一体化的深入发展，商务英语在国际贸易中的地位日益显著。为了规范和提升商务英语本科教学质量，教育部联合其他部门制定了《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》（以下简称《国标》）。本次演示将详细解读这一标准，分析其背景、目的、内容及实施意义。
二、背景与目的
2、职业目标：职业目标是培养学生的英语实际运用能力和跨文化交际能力。学生应具备流利的英语口语和书面表达能力，熟悉国际商务和文化交流的规则，具备良好的沟通技巧和团队协作精神。
3、个人目标：个人目标是培养学生的自我发展能力和终身学习的意识。学生应具备良好的道德品质和文化素养，具备创新精神和实践能力，能够在不断学习和实践中实现自我价值。
3、实习实践：实习实践是英语专业教学的重要组成部分，包括语言实验室、教学实践、社会实践等。这些实践活动旨在培养学生的语言实际运用能力和职业素养。
三、教学目标
《英语专业本科教学指南》中明确规定了教学目标，包括学术目标、职业目标和个人目标。
1、学术目标：学术目标是培养学生的学术研究能力和批判性思维。通过专业课程的学习，学生应掌握语言学、文学、文化等领域的基本理论和研究方法，学会独立分析问题，形成良好的学术素养。
此外，《教学要求》还对商务英语专业本科教学提出了对学生能力、素质的要求。学生需要具备扎实的英语基本功，这是开展商务活动的必备条件；学生需要掌握国际商务知识和实践经验，能够在不同文化背景下理解并处理商业问题；学生还需要具备良好的跨文化交际能力和团队合作精神，以应对日益复杂的国际商务环境。
最后，我们需要注意到，《教学要求》对本科教学实践具有重要的指导意义。在具体的教学实践中，我们需要以《教学要求》为依据，结合实际情况，采取有效措施来贯彻《教学要求》的精神。例如，教师可以采用任务型教学法和案例分析法等教学方法，让学生在实践中学习和掌握商务英语专业知识；学校可以与企业合作，为学生提供实习机会，让学生亲身感受商务英语的实用性，从而更好地培养出优秀的商务英语专业人才。

高等学校英语专业英语教学大纲

高等学校英语专业英语教学大纲（2000年3月高等学校外语专业教学指导委员会英语组发布）为了规范全国高等学校英语专业的英语教学，特制订本教学大纲。

本大纲所作的各项规定，对全国各类高等学校的英语专业均有指导作用，也是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。

一、培养目标高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。

21世纪是一个国际化的知识经济时代。

我们所面临的挑战决定了21世纪我国高等学校英语专业人才的培养目标和规格：这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。

也就是要在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力的创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。

二、课程设置英语本科专业学制为4年。

根据英语专业教学规律，一般将4年的教学过程分为两个阶段，即：基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级）。

基础阶段的主要教学任务是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础。

高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功，学习英语专业知识和相关心业知识，进一步扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，提高综合运用英语进行交际的能力。

在两个教学阶段中课程的安排可以有所侧重，但应将4年的教学过程视为一个整体，自始至终注意打好英语语言基本功。

英语专业课程分为英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识三种类型，一般均应以英语为教学语言。

三种类型的课程如下：（1）英语专业技能课程：指综合训练课程和各种英语技能的单项训练课程，如：基础英语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等课程。

北京大学英语专业课程表

课程编号
课程名
班号
课类
学分
总学时
教师
人数
起止周
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
考试时间
备注
03830131
美国文学史与选读(一) Survey of American Literature And Selected Readings (1)
1
必修
2.0
32.0
毛亮
50
1-16
3-4
20140610
口语(二) Oral English (2)
3
专业必修
2.0
32.0
17
1-16
7-8
Andrew Chi
03830060
应用文写作Writing for Practical Purposes
1
专业必修
2.0
32.0
张世耘
55
1-16
3-4
03834410
西方古典文学与社会Readings in Western Classical Literature
课程编号
课程名
班号
课类
学分
总学时
教师
人数
起止周
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
考试时间
备注
03830092
英国文学史(二) History of English Literature and Selected Readings (2)
1
专业必修
4.0
64.0
苏薇星
50
1-16
3-4
1-2
20150116

英语专业教学计划(050201)

英语专业教学计划（050201）（English）一、专业简介英语专业创建于二十世纪三十年代。

著名学者梁实秋先生和戏剧家洪深先生曾任教于此，为其创造了高水准的起点，为后人铸就了优秀的治学传统。

英语专业培养对英语国家社会及文化有较深入和广泛的了解，并能在听、说、读、写、译方面熟练地掌握和运用英语的专业人才。

本专业是我国首批硕士学位授权点之一，1996年评为省级重点学科，2001年被确定为省级强化建设重点学科，2000年获得博士学位授予权，2002年被评为山东大学名牌专业。

二、培养目标和要求本专业以培养适应社会需求的创新型、应用型人才为核心，全面强化素质教育，注重对学生获取知识能力、运用知识能力、独立分析能力和创新能力的培养，使培养出来的外语人才具有扎实的外语基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的创新能力和综合素质，能适应外事、经贸、旅游、文化、新闻出版、法律、科技、军事、教育、科研等部门的工作需要。

掌握语言学、文学及相关的人文科学、社会科学和科学技术方面的基础知识；具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；了解我国国情和英语国家的社会和文化；具有较好的外语表达能力和基本调研能力；具有一定的实际应用第二外语的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。

三、修业年限4年。

四、专业类别及授予学位按计划要求完成学业，并通过英语专业四级考试者授予英语语言文学学士学位。

五、本专业主干（核心）课程综合英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语视听、英语写作、英语阅读、翻译；高级口译、英语语言学、英国文学、美国文学、英语文体学、科技英语阅读、数据库原理、科技应用文写作、国际贸易理论与实务、国际金融、电子商务、外经贸函电与应用文六、专业主要方向及特色本专业主要方向包括英语语言学、英语文学、翻译、商务英语、科技英语等。

学生在一、二年级主要进行语言基本功的训练和培养，能够在听、说、读、写、译等方面达到熟练的程度，三、四年级除了继续加强语言能力的提高外，培养学生在语言学、英语文学、翻译理论与实践、科技英语与商务英语方面的兴趣和知识结构，使学生初步具备一定的研究能力。

关于英语专业主要课程有哪些

关于英语专业主要课程有哪些英语专业主要课程有哪些主干课程：精读、泛读、听力、口语、写作、翻译等。

主干学科：英语语言文学主要课程：英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、高级英语、英语笔译、英语口译、语言学概论、英美文学、英语国家概况。

许多学校还开设了第二外语，大二下学期开始选修，共上四个学期。

可选日语、西语、德语、法语和俄语。

详细的据学校具体情况而定。

英语专业就业前景近几年的高考招生情况可以看出，外语专业或外语院校的报考热度不减。

由于中国融入全球经济一体化步伐的加快，国家对外语类人才的需求逐年攀升，特别是作为全世界通用的语言英语。

英语专业毕业生就业前景乐观，市场人才需求依旧旺盛，毕业生就业形势良好。

学生们在选择的专业的时候，推荐使用《蝶变志愿》进行模拟填报，蝶变志愿不仅可以根据考生自己喜欢的专业进行模拟填报，还可以将考生和家长心仪的大学添加进备选库，在填报时直接从备选库内添加，节约时间。

英语专业好就业吗英语专业好就业。

如果英语足够好的话，可以从事国际贸易的外贸工作，可以考取一个资格证书会更具有竞争力(例如考取一个资格证书报关员证就可以的)。

另外，外贸是主要和世界各国进行贸易往来，英语是必不可少的工具，也是外贸工作人员的一个门面，所以英语好从事外贸工作也是不错的。

当外交官，从事外交工作。

例如驻外大使馆的工作人员都需要很好的英语水平，也是外交工作生活必备工具。

从事旅游业工作，国际导游及国际领队都需要很专业流利的英语，才能和世界各地的游客及商户进行顺畅的沟通，以便更好的工作与服务。

从事翻译的工作，翻译包括口译与笔译两种，根据自己的强弱项来进行选择。

可以在翻译公司工作或是去外事翻译部门单位当翻译都可以的。

外语系各专业课程设置

外语系专业课程设置一、外语系专业课程设置系部现开设有商务英语和英语教育两个专业。

(一)商务英语学制：三年开设课程：商务英语精读，商务英语泛读，听力，口语，语音语调，英美文化，商务谈判，商务秘书，外贸函电，国际商法，外贸实务，外贸制单，日语等专业课程培养目标：培养英语语言能力与商务应用能力兼备的高素质、高技能实用型人才，能够从事国内、国际商务，旅游和酒店管理，涉外事务，文化科技，教育及翻译等教学成果：“多证式”教学，三年期间，可获得下列证书中的任意三个：①大学英语四六级（CET-4或CET-6）②国际剑桥商务英语等级（BEC）③涉外秘书证④导游证⑤教师资格证⑥计算机一级水平⑦国际商务单证员资格证书⑧国际报关员资格证书教学设施：3套数字化多媒体语音室，5个多媒体教室，1个英语调频台，35个校外实训实习基地职业取向：①报关员②单证员③涉外秘书④笔译、口译⑤外贸企业或中外合资企业办公室工作⑥涉外酒店管理工作⑦导游⑧电子商务相关工作⑨教师等(二)英语教育学制：三年开设课程：开设课程：精读，泛读，听力，口语，语音语法，英美文学，教育学，心理学，一画三笔，中小学教学法等专业课程培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基本理论、基本知识和基本技能，德、智、体全面发展，能适应我国基础教育改革和发展需要的合格的中、小学英语及其它学科教师。

同时也可从事国内、国际商务，旅游和酒店管理，涉外事务，文化科技，教育及翻译等教学成果：“多证式”教学，三年期间，除前三种需全获得外，其余可任意选取：①教师资格证②大学英语四六级③计算机一级水平④导游证⑤国际剑桥商务英语等级（BEC）⑥涉外秘书证⑦国际商务单证员资格证书⑧国际报关员资格证书职业取向：①中学英语教师及其它学科教师或管理工作②小学英语教师及其它学科教师或管理工作③幼儿园各学科教师或自办④笔译、口译⑤外贸企业或中外合资企业办公室工作⑥涉外酒店管理工作⑦导游⑧电子商务相关工作。

英语专业课程体系

英美文学
English and American Literature
必修
Core Courses
2
32
32
√
考查
Tests
商务英语方向
12020050
管理学英语
English for Management
选修
Elective Courses
2
32
32
√
考查
Tests
12020057
国际贸易实务英语
考查
Tests
05020015
论文指导（英语）
Thesis Writing Guide
必修
Core Courses
1
16
16
√
考查
Tests
05022010
英语综合技能实习（二）
Integrated Practice of Enore Courses
2
2周
2 Weeks
04030001
体育（一）
Physical Education (1)
必修
Core Courses
1
26
26
√
考查
Tests
04020002
大学生心理健康
Mental Health for College Students
必修
Core Courses
1
16
16
√
考查
Tests
11050001
军事理论
必修
Core Courses
4
64
64
√
考试
Examinations
小计
Subtotal

英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案

英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案嘿，各位未来的英语大师们，今天我来给大家详细梳理一下我们的英语专业本科培养方案，也就是如何培养出优秀的英语专业人才。

准备好了吗？那就让我们开始吧！一、培养目标我们的目标可是远大的。

我们不单单要培养出能说一口流利英语的人才，更要培养出具有国际视野，能在各个领域独当一面的英语专业人才。

这就要求我们不仅要掌握英语知识，还要了解世界文化，具备跨文化交际能力。

二、课程设置1.基础课程在大一和大二阶段，我们会学习一些基础课程，如综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作等。

这些课程是为了让你打好英语基础，掌握基本的听说读写技能。

2.专业课程到了大三，我们将开始学习一些专业课程，如英美文学、英美文化、翻译理论与实践、口译理论与实践、英语教学法等。

这些课程将帮助你深入了解英语国家的文化、历史、社会等方面，提高你的翻译和教学能力。

3.选修课程我们还设置了丰富的选修课程，如商务英语、旅游英语、新闻英语、影视英语等。

你可以根据自己的兴趣和未来职业规划来选择合适的课程。

三、实践环节1.校内实践在校内，我们会组织各种英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让你在实践中提高英语水平。

同时，你还可以加入英语俱乐部，与志同道合的同学一起交流学习。

2.校外实践校外实践同样重要。

我们鼓励你利用假期参加各种国际交流活动，如志愿者项目、国际学术会议等。

这些经历将让你在实际运用中提升英语能力，拓宽国际视野。

四、综合素质培养1.学术研究我们鼓励你积极参与学术研究，可以加入导师的科研项目，或者独立完成一些研究课题。

这将有助于提高你的学术素养，为未来研究生阶段的学习打下基础。

2.社团活动参加社团活动是提升综合素质的重要途径。

你可以加入学生会、英语俱乐部等组织，锻炼自己的组织协调能力和团队协作能力。

3.社会实践利用假期参加社会实践活动，如支教、实习等，将使你在实际工作中运用所学知识，提高自己的综合素质。