小学语文常见句子变换方法

小学语文常见句子变换方法

一、主动句改为“把”字句与“被”字句。

1、找出句子中表示动作的部分画上横线称为“动”，前面部分画上双横线称为“谁”，后面部分画上波浪线称为“什么”。

、改为“把”字句为：谁把什么动了。

如：狂风刮得小树东倒西歪。改：狂风把小树刮得东倒西歪。

3、改为“被”字句为：什么被谁动了。

如：战士们打得鬼子落花流水。改：鬼子被战士们打得落花流水。

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎么”、“难道”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢”、“吗”等，句尾的句号改为问号。

如：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句）

改：面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗（反问句）

三、反问句改为陈述句。

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。既有“不”去“不”，没“不”加“不”。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，可适当加上“很”、“真”、“都”等，使句子表达意思更准确。

3、将句尾的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

4、把“谁”改为“大家”，把句子整理通顺。

如：我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢（反问句）。

改：我真觉得好象有万根钢针扎着喉管。（陈述句）

四、引述句改为转述句。

1、冒号改为逗号，去掉引号，冒号前的内容不变。

2、引号里的“我”改为“他”或“她”。

3、引号里的“你”改为“听话人”或“我”，或者去掉“你”。

4、引号里的“他”或“她”改为具体人名。

5、引号里的“这”改为“那”，“来”改为“去”。

如：姐姐对弟弟说：“你到我这儿来玩。”（引述句）

改：姐姐对弟弟说，弟弟到她那儿去玩。（转述句）

如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，请你告诉张春，叫他不要等我了。”改：张老师对小明说，他今天中午有事情，请告诉张春，叫张春不要等他了。

五、转述句改为引述句。

1、提示语后的逗号改为冒号，提示语后面部分加上引号，提示语前面内容不变。

1、提示语后的“他”或“她”改为“我”。

2、提示语后的“我”改为“你”。

3、提示语后的“那”改为“这”，“去”改为“来”。

如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

六、肯定句改为双重否定句。

1、把肯定词语“能”、“很”、“真”、“非常”、“必须”、“一定”等改为双重否定

词“非……不可”、“不能不”“不得不”等。

如：许多国外的科学家都很惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。（肯定句）

改：许多国外的科学家都不得不惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。（双重否定句）。

七、双重否定句改为肯定句。

1、把双重否定词“非……不可”、“不能不”“不得不”等改为肯定词语“能”、“很”、“真”、“非常”、“必须”、“一定”等。

如：它不得不扇动翅膀保持平衡。改：它必须扇动翅膀保持平衡。

八、肯定句改为否定句。

1、把肯定词语“很”、“真”等改为否定词“不”。

2、把肯定词后的词语改为反义词。

如：他真高。改：他不矮。

九、陈述句改为设问句。

1、句尾加上“吗”，把句号改为问号。

2、补上肯定回答。

如：我是男生。改：我是男生吗是的。

十、陈述句改为感叹句。

1、在肯定词或否定词前加上“真”、“非常”等。

2、句尾加上感叹词“啊”，把句号改为感叹号。

如：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句）

改：面对任何灾难，中华民族真不会望而却步啊！（感叹号）

十一、把提示语放中间。

1、把引号里的话一为二，补齐引号。

2、把提示语放在两对引号中间，把提示语后的冒号或句号改为逗号。

如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，请你告诉张春，叫他不要等我了。”改：“我今天中午有事情，”张老师对小明说，“请你告诉张春，叫他不要等我了。”十二、改变词序，意思保持不变。

如：出金华城大约5公里到罗甸。改：出金华城到罗甸大约5公里。十三、改变词序，改变句意。

如：那些来南京的客人都很热情。改：那些南京来的客人都很热情。十四、陈述句改为比喻句。

1、比喻句由本体、喻体、比喻词构成，本体和喻体具有相似性且不是同类物。

2、把本体比作喻体，用喻体比喻本体。

如：几场春雨过后，娇嫩的笋芽长了出来。

改：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。

十五、陈述句改为拟人句。

1、把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

2、不能出现比喻词。

如：几场春雨过后，娇嫩的笋芽长了出来。

改：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。

十六、陈述句改为夸张句。

1、对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。

2、夸张句中被夸张的和本身有某些相同之处，如形状、声音、颜色等。

如：只能看到很小的一块天地。

改：只能看到巴掌大的一块天地。

十七、陈述句改为排比句。

1、把三个或以上结构和长度类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。如：他们很优秀。

改：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。