教师资格证面试备课纸

2023教师资格证面试具体流程

2023教师资格证面试具体流程2023教师资格证面试具体流程1.候考。

考生持纸质教师资格证面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入面试候考室候考。

2.抽题。

按照考点安排和抽签顺序，考生持教师资格证准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印面试试题清单。

3.备课(活动设计)。

考生持教师资格证准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。

面试准备时间20分钟。

4.回答规定问题。

考生持教师资格证准考证、试题清单、教案(或活动演示方案)，由监考教师引导进入指定面试室。

面试考官从教师资格证试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。

时间5分钟左右。

5.试讲(演示)。

考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。

时间10分钟。

6.答辩(陈述)。

教师资格证面试考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩(陈述)。

时间5分钟左右。

考教资要做什么准备首先，根据自己的情况，确定一个教资考试项目，如具有本科学历，就可以考高中、初中或者小学教资。

确定自己符合教资报考要求。

确定完自己要报考教资的条件之后，确定要考试的科目，其中，中小学是考两门“教育教学知识与能力”和“综合素质”，初高中教资多出一门“学科知识和教学能力”。

确定好教资考试科目之后，就可以进行资料的整理也就是备考阶段。

不同阶层的教资考试，会有不同的学习书籍和前段时间的教资考试试卷。

除了自己学习书本知识之外，还需要进行一些往年试卷的参考和联系。

也可以在网上查找一些教学视频进行观看，可以扩大视野缩小教资复习重点。

购买书籍之后，还需要进行报考信息的获取。

一般省市现在是一年一次的教师资格证考试，也有个别省市是一年两次。

需要确定好教资报名时间。

根据教资考试时间和目前时间进行一个预估，自我时间的分配也很重要。

教师资格证考试成绩会保存两年，只要在这两年完成三科教资考试就可以了。

教资三个科目的考试内容及题型中学教资考3个科目，分别是《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》，考试在一天内完成，上午一门下午两门。

浙江省教师资格证面试流程

浙江省教师资格证面试流程
1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。

4.回答规定问题。

考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

教师资格证面试流程及注意事项

二、心理素质
心 9-10 活泼、开朗，有自信心；有较强的情
理
绪调节能力。
素
质 6-8 活泼、开朗，有自信心；有一定的情绪调节能力。
0-5 自信心不足；情绪调节能力较差。
三、仪表仪态（5）
（三）仪表仪态 1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
（3） 2.举止大方，符合教师礼仪要求。（1） 3.肢体语言得体，符合教学内容要求。（1）
四、言语表达
言 9-10 语言清晰，表达准确，讲话流利，声
语
音洪亮，层次分明，语速适宜，有亲
表
和力、感染力。
达 6-8
语言清晰，表达准确，讲话流利，声音洪亮，层次分明，语速适宜，有有一定的亲和力、感染力。
0-5 语言清晰度，表达准确度，讲话流利性不够，层次和语速失当，亲和力、感染力不强。
五、思维品质（15）
教师资格证面试流程及注意事项
面试程序
第一步：抽题。在工作人员引导下，考生登录面试测评软件系统，计算机从题库中抽取一组试题，通过计算机打印试题清单。
第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案。准备时间20分钟。
第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定考场。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
六、教学设计
教 9-10 准确把握教学内容，教学目标、教学
学
重点和难点，较好地体现学生的主体
设
性。
计 6-8 准确把握教学内容，教学目标、教学重点和难点，能体现学生的主体性。
0-5 没能把握好教学内容，教学目标、教学重点和难点，体现学生的主体性不够。
七、教学实施（35）
（七）教学实施课堂是教师的主战场，课堂教学效果的好坏直接影响

教师资格证面试板书设计

教师资格证面试板书设计板书特点板书反映出教学内容的系统、重点和层次有经验的教师认为，板书应有明确的目的，主次分明，重点突出。

一般说来板书的内容要紧紧围绕教学目的，教学上的重点就是板书的重点，板书内容要为教学内容服务。

经验告诉我们：只有那些有条理、有系统、重点突出的材料才利于学生的记忆，板书内容必须条理清晰，层次分明，重点突出才能便于学生记忆。

板书内容少而精板书与讲解一样，贵乎“少而精”。

古人说：少则得，多则惑。

板书要做到“少书”、“精书”；板书书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。

板书有计划性板书之前，对板书内容有一个大致的安排，通盘考虑。

书写时把黑板分成三部分，重要内容写在黑板中央。

书写时先上后下，先左后右，先标题、后内容，再小结。

不横七竖八，杂乱无章。

书写时字迹书写正确，注意笔画顺序，间架结构，不写不规范的简化字，更要杜绝“自造字”的出现，更不能多一笔少一笔，不能在写字时“倒插笔”。

总而言之，书写要规范。

板书简洁、扼要，便于归纳、总结、概括好的板书是教学课堂教学内容的深化和浓缩，而不是讲解内容的简单重复，而应把讲解内容经过分解、综合、归纳、演绎，使板书内容更加提纲化、系统化、形成知识网络。

板书要设计小样不少有经验的数学教师在深入钻研教材，认真备课基础上，结合本班学生情况，在上课前设计一个切实可行的“板书提纲”——小样，贴在教案的后面。

上课时，由于对板书内容心中有数，使讲解与板书相互配合得更加井井有条，效果更佳。

板书设计常用方法回式板书法仿照章回体小说的标题而设计的板书形式。

这种形式一般以诗句的形式出现，字句精练，读来上口，易念易记。

答案式板书法把课堂教学应掌握的重点或课后习题的答案以板书形式出现。

可以把答案重点呈现在学生面前。

情景式板书法语文课中根据课文借景抒情或情景交融的特点而设计的板书。

如讲解《送元二使安西》这首诗时，教师采用以下板书可较好地展现诗的意境及写法。

对称式板书法通过左右或上下两部分整齐对称的排列，展示教学内容的板书形式。

教资面试试讲-体育-真题5道-小学

准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：双手胸前投篮
2.内容：
3.要求
（1）教案设计
（2）练习方法设计得当
（3）突出学生主体
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：双手头后抛实心球
2.内容：
3.要求
（1）设计两种练习方法
（2）设计纠错环节
（3）练习方法体现由易到难
（4）辅教材搭配合理
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：体前两手互换球
2.内容：
3.要求
（1）设计分组练习
（2）体现纠错环节
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：单手侧推实心球
2.内容：
3.要求
（1）设计两种练习方式
（2）设计纠错环节
（3）练习方法体现由易到难
（4）辅教材搭配合理
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：弯道跑
2.内容：
3.要求
（1）试讲十分钟
（2）要有游戏环节
（3）课堂要新颖。

高中数学教师资格证面试真题

函数的概念1、面试备课纸1.题目：函数的概念2.内容 : 归纳以上三个实例，我们看到，三个实例中变量之间的关系都可以描述为：对于数集A 中的每一个r,按照某种对应关系f,在数集B 中都有唯一确定的y 和它对应，记作f:A→B.一般地，我们有；设A.B 是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A 中的任意一个数x,在集合B 中都有唯一确定的数f(r)和它对应，那么就称f:A → B 为从集合A 到集合B 的一个函数 (function),记作y=f(x),x∈A其中，x 叫做自变量，x 的取值范围A 叫做函数的定义域(domain);函数符号y= f(r)是由稳国数学家莱布尼盐在18世纪引入的，与x 的值相对应的y 值叫做函数值，函数值的集合(f(r) |r∈A)叫做函数的值域(range) 显然，值域是集合B 的子集.我们所熟悉的一次函数y=ax +b(a≠0)的定义域是R,值域也是R.对于R 中的任意一个数x,在R 中都有唯一的数y=ar +b(a≠0)和它对应二次函数y =αx +r +c (a ≠0)的定义城是R ,值城是B . 当a >0时，B =当 a < 0 时，对于R 中的任意一个数r,在B 中都有唯一的数y=ax ²+bx +c(a≠0)和它对应3.基本要求： (1)要有板书；(2)试讲十分钟左右；(3)条理清晰，重点突出；(4)学生掌握函数的概念。

2、高中数学《函数的概念》教学设计反比例函数 (k≠0)的定义域、对应关系和值域各是什么?请用上面的函数定义描述这个函数，思考图1+实例三：国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民生活质量的高低，恩格尔系数越低，生活质量越高。

表1-1中恩格尔系数随时间(年)变化的情况表明，“八五”计划以来，我国城镇居民的生活质量发生了显著变化。

时间(年) 9911992199319941995199619971998199920002001恩格尔系数(%) 3.852.950.149.949.948.646.444.541.939.237.9问题2:实例一、实例二、实例三的对应关系在呈现方式上有什么不同?问题3:以上三个实例有什么相同的特征?接下来由学生分组讨论三个实例的共同特点：①都有两个非空数集息、B;②两个数集之间都有一种确定的对应关系；③对于数集A中的每一个x,按照某种对应关系f,在数集B中都有唯一确定的y值和它对应。

教师招聘面试教案纸模板

教师招聘面试教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX相关基础知识，具有一定的XX能力，能够进行基本的XX操作。

三、授课时间总课时：2课时第1课时：XX年XX月XX日第2课时：XX年XX月XX日四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握XX概念、XX原理，具备XX操作技能，能够解决XX问题。

学生能够运用XX方法，分析XX案例，提高XX能力。

学生能够通过XX实践活动，培养XX技能。

2、过程与方法目标通过课堂讲解、小组讨论、案例分析、实践操作等教学活动，培养学生自主学习、合作探究的能力。

引导学生运用XX方法，形成解决问题的策略。

培养学生批判性思维和创新意识。

3、情感态度价值观目标培养学生对XX学科的兴趣和热爱，提高学习积极性。

增强学生的集体荣誉感，培养合作精神。

培养学生尊重事实、追求真理的科学态度。

六、教学重占和难点1、教学重点XX概念、XX原理的掌握。

XX操作技能的培养。

XX问题的解决。

2、教学难点XX方法的应用。

XX能力的提升。

XX实践活动的组织与实施。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过引入生活实例、回顾已学知识或提出富有启发性的问题，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。

例如，可以通过以下方式导入：- 展示与课程相关的实物、图片或视频，引发学生思考。

- 提问：“你们在生活中遇到过什么样的XX问题？”或“我们之前学习的XX 知识如何帮助我们解决XX问题？”- 进行简短的游戏或互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2、新知讲授（20分钟）教师以清晰、生动的语言，结合PPT、板书等教学手段，系统地讲解本节课的知识点。

包括：- XX概念的定义、特点及应用。

- XX原理的阐述、实例演示。

- XX操作步骤的详细介绍。

在讲解过程中，教师要关注学生的反应，适时提问，检查学生对知识点的理解和掌握情况。

3、合作探究（15分钟）教师将学生分组，每组针对某一问题或案例进行讨论、分析。

2024上半年教资面试报名及考试时间(具体安排)

2024教资面试时间上半年教师资格证面试日程：2024上半年面试日期：2024年5月11日-12日。

2024下半年面试日期：2024年12月7日-8日。

2024上半年教资面试报名费教师资格证面试是怎么进行的教师资格证面试流程：抽题：考生进入“面试测评软件系统”，计算机自动从题库抽出一道试题(幼儿园二选一)，并打印备课纸和试题清单。

备课：教资考生持备课纸、试题清单进入备课室进行备课，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

结构化面试：考官从题库随机抽取2个规定问题，考生回答，时间为5分钟。

试讲(演示)：考生按照教案(演示方案)进行试讲(活动演示)10分钟。

答辩：教资考官围绕试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间为5分钟。

教师资格证面试难不难教师资格证面试并非是很难的，尤其是对准备充分的考生来说，教师资格证面试通过的概率会得到提升。

一般情况下，教师资格证面试会有20分钟的备考时间，其中5分钟用于随机问题的答辩，10分钟的时间来试讲，剩余的5分钟则是围绕试讲内容来进行答辩。

如果想要提高自己的教师资格证面试考试通过率，平时要多进行练习，结合教资面试要考的科目熟悉相关的课程内容。

与此同时，还要利用一些技巧来应对备课环节，并在这一基础上进行巩固练习。

此外，教资面试当天还要注意仪容仪表，着装要得体，语言行为表达要有礼貌。

能参加教师资格证面试的人员，均是先通过了笔试环节的，而在正式面试之前要结合报考的科目，认真地进行练习。

教资面试采取结构化面试，考试抽到的题目，并非是人人都一样的，准备充分的情况下，通过的概率会提升。

教师资格证面试要注意什么1、教师资格证面试着装干净得体：切忌休闲运动装，尽量穿西服，没有的话就穿正式一点，女生淡妆，尽量扎头发，给人一种朝气蓬勃的样子，第一印象要打好。

2、教师资格证面试考场礼仪要牢记：进入考场时轻轻叩门，面带微笑，考官示意后进入考场，注意言行举止大方得体，不能透露学校姓名，说明自己是几号考生即可，每一次答完问题，说一句“我的回答完毕”以示礼貌。

教师资格面试教案纸模板

教师资格面试教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的语言理解能力、逻辑思维能力和基本的合作学习能力。

三、授课时间总时长：45分钟四、授课教师XXX（姓名），具备丰富的教学经验和课程设计能力，擅长引导学生主动探究和学习。

五、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解并掌握课程的核心知识点，形成相应的技能。

- 掌握课程相关的理论知识；- 能够运用所学知识解决实际问题；- 形成良好的学习习惯和自我管理能力。

2、过程与方法目标学生通过参与课堂活动，提升合作、探究和解决问题的能力。

- 学会在小组内有效沟通，形成团队协作意识；- 学会运用探究方法进行问题的发现和分析；- 学会运用多元化的学习策略，提高学习效率。

3、情感态度价值观目标培养学生的社会责任感、积极的学习态度和正确的价值观。

- 树立正确的价值观，尊重他人，具有公平正义感；- 形成积极向上的学习态度，对未知保持好奇和探究；- 增强对社会的责任感，关注社会现象，培养良好的公民素质。

六、教学重占和难点1、教学重点- 知识点的深入理解和应用；- 学生合作探究能力的培养；- 学生情感态度和价值观的引导。

2、教学难点- 知识点与学生实际生活的有效结合；- 学生在学习过程中对合作、探究方法的掌握；- 情感态度和价值观的深层次引导和培养。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引发学生兴趣的方式导入新课，如讲述一个与课程内容相关的故事、提出一个激发好奇心的问题或展示一个引人入胜的案例。

- 使用多媒体工具，如图片、视频或音频，以增强视觉和听觉效果，吸引学生的注意力。

- 设计简短互动，让学生预测课程内容，激发他们的学习动机。

2、新知讲授（20分钟）- 教师清晰、系统地讲解课程的核心知识点，确保学生能够理解并吸收。

- 结合实际例子，将抽象的理论具体化，帮助学生更好地把握知识。

- 通过提问、解答、举例等互动方式，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

教资面试流程是什么

教资面试流程是什么2023教资面试流程是什么教资面试流程是什么你知道吗?教师资格证只有笔试、面试均合格后才可获得《中小学教师资格考试合格证明》，该证明有效期为3年，有效期内可直接申请认定，过期不能认定需重新考试。

一起来看看教资面试流程是什么，欢迎查阅!教资面试流程是什么1、考生候考：考生带上面试准考证、身份证按时到达考场，进入候考室候考。

建议考生提前了解面试礼仪，并且预先想好面试中的自我介绍内容。

2、考生抽题：根据考点安排，考生要登录“面试测评软件系统”，由计算机在题库中随机抽取一组面试试题，考生可以任选其中一道试题，确认后系统会打印备课纸和试题清单。

3、考生备课：考生拿着备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案或者演示活动方案，备课时间为二十分钟。

4、考生回答规定问题：由现场工作人员引导考生进入指定的面试室，考官从题库当中随机抽取两个规定的问题，由考生进行显示作答，考试时间为五分钟。

5、考生演示：也叫做试讲或者是模拟上课，考生要根据自己做好的教案(或活动方案)来进行试讲，试讲时间为十分钟。

6、考生答辩：考官将会围绕考生演示的内容和测试的项目进行现场提问，考生需在现场即时作答，答辩时间为五分钟。

7、考试结束：考官根据评分标准对考生的面试情况进行综合评分，并填写《面试评分表》，由考官组组长签字确认方可通过面试测评系统提交评分。

评分提交系统后，考生可根据指引自行查询考试结果。

教师资格证主要考察的内容幼儿园教师资格证主要考察职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力、学前儿童发展、学前教育原理、教育活动的组织与实施等小学教师资格证主要考察教育理念、法律意识和职业道德、文化素养、教育的基础知识和基本能力、教学实施的知识和能力等。

初中及高中教师资格证主要考察教育基础知识和基本原理、中学课程、中学生发展心理、学科知识、教学设计等。

教师资格证笔试单科成绩有效期为2年，即通过的单科成绩保留两年，若第一次参加教师资格证考试只过一科，该科成绩两年有效。

[全]教师资格证面试备课技巧详解

教师资格证面试备课技巧详解一备课纸展示1、数学2、英语3、物理4、生物5、语文6、化学7、地理8、历史9、体育10、美术11、音乐12、政治13、信息技术二撰写教案一、分析教材注意：在吃透教材的基础上写教案1、通览教材快速浏览全部教材,了解教材内容和教学体系概况，明确教学计划,整体把握好教材,维护理论知识的系统性、完整性和连续性。

2、熟读教材,把握“三点”即把握教材的重点、难点和关键点。

那么，如何来确定重点呢？可以通过课程标准、教学目标、课后练习题或者是内容的篇幅来判断重点所在。

如何确定难点的方法主要有：1）学生无知识基础或基础薄弱2）学生原有经验是错误的3）学生需转换视角进行学习4）过程复杂5）内容抽象6）综合性强3、把握两个度:深度、广度钻研教材时涉及内容要“广”；挖掘教材要“深”。

二、分析学生学生情况：包括学生学习本课程、本教材的基础状态具体来说，学生情况主要包括以下几个方面：学生的知识基础和与本节课相关的生活经验、学生基础能力分析、认知状况和心理特点。

三、确定教学方法教法选择的依据有：1、依据教学目标与任务2、依据教学内容的特点3、依据学生的实际情况4、依据各种教学方法的职能、适应范围和使用条件5、依据教师自身的特长与素养主要的教法有：1.以语言为主的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、自学指导法。

主要的是讲授法，讲授法又分为：讲述、讲解、讲读、讲演等方法。

讲述法：它一般用于向学生叙述事实材料或描述所讲的对象。

讲解法：它是教师向学生说明、解释或论证原理、概念、公式时采用的方式。

讲读法：主要用于语言学科的教学之中，如：语文、外语等学科。

讲演法：主要是在教师深入分析和论证事实作出科学结论时采用的方法。

2.以直观感知为主的教学方法：演示法、参观法3.以实际训练为主的教学方法：练习法、实验法、实习作业法。

4.以探究为主的教学方法：在教师的启发指导下，学生借助教材或教师提供的材料，以自己独特的方式认识事物、理解学习材料或探究应得出的结论或规律性知识的方法。

初中教师面试-【音乐】简案+逐字稿

中小学教师资格证面试备课纸准考证号：姓名：所在考场：1.题目：欣赏《火把节》2.内容：3.基本要求：①十分钟内完成试讲②注意师生间的交流互动；③设计课程环节要贯穿音乐元素，及课程中所涉及的专业知识。

《火把节》简案一．教学目标情：通过学习作品《火把节》，培养学生热爱民族音乐的情感。

过：通过对《火把节》的欣赏，并配以讨论、演奏的方法，学生能够能用肢体语言表现乐曲情绪，提高自身的编创能力。

知：学生聆听并听辨、分析音乐作品，引导学生感受彝族音乐的文化特点。

二．教学重难点重：通过学习作品《火把节》，学唱乐曲的两个主题，感受、体验乐曲描绘的音乐情绪。

难：能够用肢体语言表现乐曲情绪。

三、教学过程导入方法：通过《快乐的泼水节》导入初步感知：1.聆听乐曲介绍背景 2.用什么乐器演奏的并了解乐器中阮分段欣赏：1.第一段情绪和特点2.第二段情绪和特点3.对比聆听两乐段旋律特点和画面不同之处4.总结彝族音乐特点5.旋律哼唱拓展巩固：打击乐和律动创编小结作业：回顾本课、情感升华、布置作业火把节1=C第一段：热烈、欢腾第二段：优美、抒情《火把节》逐字稿上课，同学们好，请坐，欢迎大家来到我的音乐课堂，上课之前我们先来听一首歌曲，这首作品是哪个民族的歌曲？我们一起来听一听，有的同学已经说出来了，是《远方的客人请你留下来》是哪个民族的歌曲呢，嗯是彝族，同学们知识储备还是很丰富的。

今天老师就带同学们一起走进彝族的山乡去旅游，参加那里的火把节，感受一下节日的氛围。

让我们一起来欣赏这首交响组曲《火把节》。

首先我们先来聆听一遍乐曲，大家想一想彝族火把节的背景是什么？之前老师请同学们进行了课前预习，来这位女同学说一下，哦她说：彝族的火把节盛名天下，每年的农历6月24日起，连续三天三夜，彝族人民在宽广的草地上纵情歌舞，斗牛、赛马、射箭、摔跤。

嗯非常好，这位同学在课下做了很多功课啊！到了晚上，青年男子就点燃火把，穿行在田野山村之间，以去除妖魔，保佑平安，密密的火把犹如一条火龙在山道，田间缓缓游动，场面十分壮观，与此同时，男女老少围着篝火欢乐歌舞，直至深夜。

教师资格证面试(参考意义仅限四川中职专业课)

教师资格证面试（参考意义仅限四川中职专业课）1抽题:尽量选择难度适中，页数较少的中职课本，同时应注意书本理论性应较少或者易懂，避免讲课抽象的尴尬。

（抽题为抽页码，20一个范围，1-20、21-40以此类推。

2备课:20分钟，建议10-15分钟写完教案（简案），给自己留时间心中复述流程，怎么试讲，构思互动等的时间。

教案三级目标:知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观（教案参考群文件备课纸（练习用），标题是我加的，考试是白纸。

格式记下来，教学反思留白。

）3回答规定问题（结构化）:五分钟内回答两个指定问题，题目没有听清楚可以有礼貌询问一次。

听清楚问题之后，不要着急回答，在心里构思10--20秒，想好了再回答。

回答中要有条理性，用总分的形式作答。

（看题库，侧重于教师三观和素质教育、教学方法及中职学生及学校特点。

）结构化注意事项:（1）学会总分，适当加入相应理论（2）口头表达流畅，声音洪亮（3）镇定从容，不紧张（4）措施看法要适当4 试讲:按照教案讲，真实上课各种开场白要有，设计2个左右互动环节。

板书一定要有，标题必不可少，四五排足够（不要写很长一排），粉笔字丑就只写关键点！（中职试讲10-15MIN，有结构化就10MIN，没有可能就是15MIN）互动环节常用设计:（1）提问并评价（2）小组讨论: 问题引导－讨论交流－结论展示（3）实验探究:提出问题－解决问题－得出结论（注意:一定要有评价，评价不能单独好坏，好好在哪里，坏不能说，要说这位同学思考不全面，再想想之类的。

）评价方式:鼓励、口头表扬、语言评价等5 答辩:时间紧张可能没有这个项目。

答辩针对试讲内容进行提问，一般没有专业知识，主要是对教案进行复查，教学目标如何达成，教学的逻辑性如何体现，教学重难点的理解等方面问答。

按照结构化的思路准备。

（如果该考室没有结构化，答辩必有，有结构化，答辩可能没有）PS：1.报名只能选择成都考区；这两次的公告说的是可以就近审核，所以自己根据情况去哪里审核。

小学音乐教资面试简案+逐字稿

小学音乐简案+逐字稿《牧歌》简案 (3)《牧歌》逐字稿 (5)《踏雪寻梅》简案 (9)《踏雪寻梅》逐字稿 (11)《我的祖国》简案 (15)《我的祖国》逐字稿 (17)《飞吧，飞吧》简案 (21)《飞吧，飞吧》逐字稿 (23)中小学教师资格证面试备课纸准考证号：姓名：所在考场：1.题目：欣赏《牧歌》2.内容：3.基本要求：1.有表情演唱曲谱2.分析旋律特点3.师生互动4.十分钟内完成《牧歌》简案一、教学目标1、情感态度价值观：欣赏歌曲，激发学生对少数民族音乐的兴趣以及祖国民族音乐文化的热爱。

2、过程方法：在欣赏歌曲的过程中，能够与他人合作参与音乐表现3、知识技能：充分了解蒙古民歌的旋律特点，感受歌曲情感。

二、教学重难点【教学重点】体验蒙古民歌的风格及特点。

【教学难点】感受歌曲情感。

三、教学方法讲授法、谈话法、合作探究四、教学过程（一）导入歌曲导入：教师范唱歌曲《草原上升起不落的太阳》，引导学生说出是属于哪个民族的歌曲导入新课。

（二）初步感知1.初听歌曲，感受乐曲的速度2.复听歌曲：感知歌曲情绪（三）深入研究1.乐曲欣赏（1）区分歌曲由几个乐句组成。

（2）介绍蒙古族民歌及牧歌的特点。

2.听辨声乐作品还是器乐作品。

介绍小提琴乐器。

3.完整聆听（四）巩固拓展1.以小组形式为旋律创编歌词。

举办“草原音乐会”请各组学生上台进行表演展示评价。

（五）小结作业教师邀请学生谈本节课收获。

布置作业。

五、板书设计牧歌中速、愉快地长调：曲调悠扬、宽广《牧歌》逐字稿师：同学们，上课。

很高兴又和同学们相见在快乐的音乐课堂，在开始上课之前，老师想先送给同学们一首歌曲，请同学们边听边思考，这首歌曲是哪一个民族的？(教师演唱《草原上升起不落的太阳》)师：演唱结束，哪位同学来说一说？师：来，有请举手最快的这位同学你来回答一下，你的答案是蒙古族。

很好，可见你的音乐知识储备非常丰富，请坐。

师：说到蒙古族，他是一个热情好客、能歌善舞的民族，今天这堂音乐课，我们将继徜徉在蒙古大草原，共同欣赏一首好听的乐曲《牧歌》。