2020春人教版一年级数学下册《100以内数的认识》知识归纳
人教版数学一年级下册 100以内数的认识导学案单元知识归纳与易错警示
人教版数学一年级下册 100以内数的认识导学案单元知识归纳与易错警示教学内容：本单元的教学内容主要围绕100以内数的认识展开，包括数的顺序、数的组成、数的读写、数的比较以及数的应用。
通过学习，学生能够熟练掌握100以内数的概念，并能运用所学知识解决实际问题。
教学目标：1. 让学生掌握100以内数的顺序，能够按顺序读写100以内的数。
2. 培养学生运用数进行大小比较、加减运算的能力。
3. 使学生能够理解数的组成，能够用不同的方式表示同一个数。
4. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学难点：1. 100以内数的读写，特别是两位数的读写。
2. 数的比较和加减运算，特别是进位和退位的处理。
3. 数的组成的理解和应用。
教具学具准备：1. 100以内数的卡片。
2. 计数器或计数棒。
3. 加减运算的教具。
4. 实物或图片用于数的应用。
教学过程：1. 引入：通过故事、游戏等形式引入100以内数的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解100以内数的顺序，让学生按顺序读写100以内的数。
3. 活动一：通过教具或学具，让学生进行数的组成和读写练习。
4. 活动二：通过教具或学具，让学生进行数的比较和加减运算练习。
5. 活动三：通过实物或图片，让学生运用所学知识解决实际问题。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计：1. 人教版数学一年级下册 100以内数的认识导学案单元知识归纳与易错警示2. 正文：包括教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等部分。
作业设计：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 通过教具或学具，进行数的组成和读写练习。
3. 通过教具或学具，进行数的比较和加减运算练习。
4. 通过实物或图片，运用所学知识解决实际问题。
课后反思：本节课通过故事、游戏等形式引入100以内数的概念，激发了学生的学习兴趣。
通过教具和学具的运用，学生能够直观地理解数的组成、读写、比较和加减运算。
(2020年春)人教版小学一年级数学下册单元重点知识点解析
人教版小学一年级数学下册单元重点知识点解析第一单元认识图形（二）【例1】数一数，缺了（）块砖。
解析：本题考查的知识点是利用补全和有序计数的方法来数出缺了几块砖。
解答时，可以从上往下数，也可以从下往上数，这样第一层缺了2块、第二层缺了3块、第三层缺了3块、最下面一层缺了2块，这样一共缺了2+3+3+2=10（块）。
解答：10【例2】数一数，（1）下图有（）个三角形。
（2）（）个正方形。
解析:本题考查的知识点是利用有序思考和分类计数的方法来判断图形的个数。
（1）图中，基本的三角形有2个，有两个三角形组成的复合三角形有1个，这样一共有2+1=3（个）三角形。
（2）图中四个角各有一个正方形，中间有1个正方形，这样一共有5个正方形。
解答：（1）3 （2）5【例3】下图一共有几个长方形？解析：本题考查的知识点是计数长方形的个数，解答时可以用分类有序计数的方法来计数。
基本长方形有4个：；两个长方形组成的长方形有4个：2个+2个；4个长方形组成的大长方形有1个：；这样一共有4+4+1=9（个）长方形。
解答：9个长方形【例4】填一填。
（1）至少（）根同样长的小棒可以拼成一个正方形；至少（）个同样的正方形可以拼成一个大正方形。
（2）用两个完全相同的三角形可以拼成（），还可以拼成（）。
解析：本题考查的知识点是用尝试法、分析法和排除法来解答图形的拼组问题。
解答此类问题的关键是能根据图形的特点，进行拼组，发现图形间的变化和规律。
（1）正方形有4条边，所以至少用4根同样长的小棒就可以拼成一个正方形；用2个或3个小正方形只能拼成长方形，只有至少4个小正方形时，才能拼成大正方形。
（2）两个完全相同的三角形可以拼成一个大三角形，还可以拼成一个长方形或者是正方形或者是平行四边形（如下图）。
解答：（1）4 4 （2）三角形长方形（正方形、平行四边形）第二单元 20以内的退位减法【例1】一排队伍一共有13人,聪聪左边有9人，聪聪右边有几人？解析：本题考查的知识点是利用20以内的退位减法解答排队人数问题。
100以内数的认识知识点（大全五篇）
100以内数的认识知识点（大全五篇）第一篇：100以内数的认识知识点100以内数的认识知识点一、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30 31、32、33、34、35、36、37、38、39、40 41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60 61、62、63、64、65、66、67、68、69、70 71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、81、82、83、84、85、86、87、88、89、90 91、92、93、94、95、96、97、98、99、100 这个是一个一个的挨着数，要求孩子正着数，倒着数，必须流利，快速，正确。
二、双数；个位上是2、4、6、8、0的数，100以内的双数有；2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30 32、34、36、38、40 42、44、46、48、50、52、54、56、58、60 62、64、66、68、70 72、74、76、78、80、82、84、86、88、90 92、94、96、98、100三、单数；个位上是1、3、5、7、9的数，100以内的单数有；1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29、31、33、35、37、39、41、43、45、47、49、51、53、55、57、59、61、63、65、67、69、71、73、75、77、79、81、83、85、87、89、91、93、95、97、99、这个是两个两个的挨着数，要求孩子正着数，倒着数，必须流利，快速、正确。
四、5、10 15、20 25、30 35、40 45、50 55、60 65、70 75、80 85、90 95、100 这个是五个五个的挨着数，要求孩子正着数，倒着数，必须流利，快速、正确。
一年级数学下册 100以内数的认识整理和复习课件 人教
加减法
数数 数的组成 读数 写数 数的顺序 比较大小
整十数加一位数 及相应的减法
我会数:
（1）从35、36……43 （2）从78、79……90
(3 ) 从5、10……30
（4）从20、22……36
我会读
百十个 30
我会读
百十个 33
我会读
百十个
42
我会读
百十个
100
我能行
1.3６是由（ ）个十和 （ ）个一组成的。
我吃了15只 虫子
14 18 35
我吃的虫子比
你多得多
青蛙妈妈可能 吃了多少只虫 子？在下面画 “”
将下面各数按从小 到大的顺序排列
38、81、62、45、 37、100
80 ？只
？只
97只
用这三个数可以组成多少个两位数?
把它们按顺序排列起来。
把它们按顺序排列起来。
把它们按顺序排列起来。
我能行
2.72的个位上是（ ），表示 ( )个一，十位上是（ ）， 表示（ ）个十。
我能行
3.8个十和七个一组成 ( )。Leabharlann 36 30 678
70
8
25 20 5
92
90
2
44 40 4
我会比:
9 ○< 19
61○< 66 42○> 24 50○< 60
46○> 37
83○= 83 49○< 50 82○> 79
把它们按顺序排列起来。
53是由什么组成的？
小红看书,已经看了70页,还 有9页没看完。这本书一共 有多少页?
70+9=79(页)
先找规律，再填数。
人教新课标数学一年级下册《100以内数的认识整理和复习》
精品课件
80
？只
精品课件
？只
97只
精品课件
用这三个数可以组成多少个两位数?
精品课件
把它们按顺序排列起来。
精品课件
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53是由什么组成的？
精品课件
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精品课件
先找规律，再填数。
精品课件
数多6
60 71 82
十位 个位 82
精品课件
是几？
猜一猜我的卡片上的 十位上的数 比个位上的
数多6
60 71 82
93
十位 个位
93
精品课件
8个5个后位7比1位个0面是2个是十5第4多十1,和4,十3个位数上 的十数9位个比是一个2..位上的 数多2
精品课件
下面这些小球的数 量就代表我！知道 我是谁了吗？
是（ 45 ）。
3、一个数的个位上是4，十位上是5，这个
数是（ 54 ）。
、最大的一位数是（
9 ），
最小的两位数是（ 10 ），
最大的两位数是（ 99
），
最小的三位数是（ 100 精品课件
）。
敢和我比一比吗? 看谁掌握得好!
精品课件
1以00 数的认识
内
数
的
认 加减法
识
数数 数的组成 读数 写数 数的顺序 比较大小
精品课件
精品课件
40前面的一个数是（ 39 ），
后面的一个数是（41
人教部编版一年级数学下册《100以内数的认识》知识归纳.doc
精品资料四、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
（右边）第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。
★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。
100是最小的三位数。
★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。
反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
8、数的顺序《百数图》以33 34 35为例：①和34相邻的两个数是33和35；33 和 35中间的数是34。
②比34少1的数是33，比34多1的数是35。
③ 34前面的数是33，后面的数是35；④ 35比34多1，33比34少1。
以52为例：① 52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于52小于60的所有数）② 52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。
③ 52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。
★9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。
★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
两个数相差很大时就用多得多，少得多。
相差很小时就用多一些，少一些。
例如：37 6 34相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。
37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。
人教版一年级数学下册全套课件 第四单元 100以内数的认识课件汇总
你发现了什么？
8 9 10 18 19 20 28 29 30 38 39 40 48 49 50 58 59 60 68 69 70 78 79 80 88 89 90
除40以外，其他数的 十位上都是3，个位 上的数依次多1。
你还发现了什么？
横着看，第2行的前 9个数十位上都是1， 第三行……
学习重点
能熟练地数出100以内的数。
学习难点
认识计数单位“百”及会数几十九的 下一个数。
一、复习导入 填一填。
1个十和5个一组成的数是（ 15 ）；3 个一和1个十组成的数是（ 13 ）；17是由 （ 1 ）个十和（ 7 ）个一组成的。
你填对了吗？
二、自主探究
估一估有多少只羊。
比20只多 得多。
38
48
三、达标检测 1. 猜一猜。
2.通过教学活动让学生进一步体会计数 单位“十”的作用，体验数学无处不在，激 发学数学、爱数学的热情。
学习重点
了解100以内数的组成。
学习难点
对计数单位的理解。
一、复习பைடு நூலகம்入 100
你还记得怎么数数吗？请 数一数。 这 节 课 我 们 继 续 认 识
100以内数的组成。
二、自主探究 怎样才能一眼就看出这 是多少根小棒呢？
每一行（除最后一个数） 十位上的数相同，后一个 数总比前一个数多1。
按照数的顺序，在空格里填数。 个位是3的数涂上黄色。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
一年级数学100以内数的认识知识点
一年级数学100以内数的认识知识点1. 数字和数符的区别2. 从1到100的自然数3. 加法的意义和运算方法4. 减法的意义和运算方法5. 乘法的意义和运算方法6. 除法的意义和运算方法7. 数量的概念和表示方法8. 数字之间的大小比较9. 数字的组合和分割10. 数字之间的关系和运算律1. 数字和数符的区别：数字是数学中表示数量和大小的符号，例如1，2，3等；而数符是用来表示数字的符号，例如+，-，×，÷等。
2. 从1到100的自然数：自然数是从1开始依次往上的整数，包括1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12……99、100。
3. 加法的意义和运算方法：加法是指将两个或多个数相加得到一个总和的运算。
例如1+2=3，3+4+5=12。
4. 减法的意义和运算方法：减法是指用一个数去减去另一个数，得到一个差的运算。
例如5-3=2，10-2-3=5。
5. 乘法的意义和运算方法：乘法是指将两个或多个数相乘得到一个积的运算。
例如2×3=6，4×5×2=40。
6. 除法的意义和运算方法：除法是指用一个数去除另一个数，得到一个商的运算。
例如10÷2=5，20÷4÷5=1。
7. 数量的概念和表示方法：数量是指某种事物的大小或数量。
用数字和数符来表达数量，例如3个苹果，5条鱼。
8. 数字之间的大小比较：数字之间可以比较大小。
例如3比2大，4比5小。
两个数相等时，它们的大小是相同的。
9. 数字的组合和分割：数字可以通过组合和分割来得到新的数字。
例如将1和0组合，得到10；将10分割为1和0，得到1和0。
10. 数字之间的关系和运算律：数字之间有许多关系和运算律，例如加法结合律、交换律和分配律，乘法结合律、交换律和分配律，以及指数律和整除律等。
这些运算律对于数学的运算都起着重要的作用。
很好，以下是更加详细的解释和举例。
1. 数字和数符的区别数字是数学中基本的元素，用来表示数值大小，例如1、5、8等，可以通过这些数字来表示数量或数量关系。
100以内数知识点整理
100以内数知识点整理在我们的日常生活中，数字无处不在。
数学是一种很重要的技能。
无论你是在学校还是在日常生活中，你都需要掌握数字。
但是，对于小学生来说，学习数字可能会很困难。
因此，他们需要一些简单，易于理解的方法来掌握数字。
下面是100以内数知识点整理，将有助于小学生更轻松地学习数字。
1. 数字序数数字序数是指数字的位置，表示数字在一组数字中的顺序。
在数学中，前三个序数分别是：第一、第二和第三。
首先要知道前3个数字是什么，然后才可以继续往后数。
2. 数字顺序数字顺序是指数字按照确定的顺序排列。
在学习数学时，学生应该熟悉数字从小到大和从大到小的顺序，以便更好地理解数字。
3. 数字伴侣数字伴侣是指数字的最接近的相邻数字。
例如，数字5的数字伴侣是4和6。
4. 数字合并数字合并是指将数字放在一起，形成一个数字。
例如，数字4和数字5可以组合成数字45。
5. 数字对比数字对比是指比较两个数字的大小。
当学生学习数字时，他们应该知道如何比较数字的大小。
例如，3比2大。
6. 数字分解数字分解是指将数字分解成两个或多个数字的组合。
例如，数字9可以分解成数字5和数字4的组合。
7. 数字进位数字进位是指在进行加法或乘法时，当数字达到一定数值时，必须将数值从一列进位到另一列。
例如，当计算19+3时，首先将3加到9上，然后将10进位到十位上，得到22。
8. 数字退位数字退位是指在进行减法时，当被减数的一列不足以扣除减数时，必须从另一列中退位。
例如，当计算56-9时，首先从个位上减去9，然后从十位上退1，得到47。
9. 数字相反数数字相反数是指两个数字的和为零的数字对。
例如，数字3和数字-3是数字相反数。
10. 数字相邻数数字相邻数是指相邻的两个数字之间的数字。
例如，数字4和数字6之间的数字是5。
总结起来，100以内数字的学习可以基于数字序数、数字顺序、数字伴侣、数字合并、数字对比、数字分解、数字进退位、数字相反数以及数字相邻数来进行。
人教版小学一年级下册数学《100以内数的认识》知识点
位，哪位数大它就大。(开口朝大数，尖尖朝小数。)
8.当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。
9.最小的三位数是100;最大的两位数是99;最小的两位数是10;最大的一位数是9;最小的一位数是1。
二、填空题
1.5角=()分80分=()角
2.6角2分=()分200分=()元
3.64分=()角()分1元5角=()角
参考答案
一ห้องสมุดไป่ตู้单选题
1.每千克苹果价钱为：（A）
A.3元5角B.3角5分C.35元
2.钢笔每支的价格约为：（A）
A.3元B.3角C.3分
二、填空题
1.5角=(50)分80分=(8)角
2.6角2分=(62)分200分=(0.2)元
2、个位是4，十位是5这个数是45。(×)
3、一个数从右边数第一位是个位。(√)
知识点
1.人民币的单位有(元)、(角)、(分)。
2.人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3.主要题型：
填合适的单位。(注意和生活实际联系)
计算：元+元角+角满10角记得换成1元
注意题型：
个位上的数是7，十位上的数比个位上的数少3，这个数是()。(写完记得对照题意检查一遍)
练习题
一、填空
1、100里面有()个十，45里面有()个一。
2、45读作();七十四写作()。
3、98里面的“9”在()位上，表示()个();“8”在()位上，表示()个()。
人教版下册4单元100以内数的认识 单元重点知识归纳与易错警示
错点警示:此题错在没有掌握比较两位数 大小的方法。
规避策略:比较两位数的大小，先看十位 上的数，十位上的数大，这个两位数就 大。
知识点 6 描述数的大小关系
如果两个数相差很多，就用“多得多” 或“少得多”来描述；如果两个数相 差较少，就用“多一些”或“少一些” 来描述。
02
几等于几十，几十几减几十等于几。
没有掌握整十数加一位数及相 应减法的计算方法
【例题4】计算：79-9=（ ） 错误答案:7 正确答案:70
错点警示:此题错在没有掌握整十数加一 位数及相应的减法的计算方法。从7个十 和9个一中去掉9个一，还剩7个十，结果 是70。
规避策略:计算几十几减几时，应把个位 上的数相减，几十几减几就得几十。
规避策略:几十几里面有几个十和几个一， 反过来几个十和几个一组成几十几。
知识点 3
100以内数的读写 100 以 内 数 的 数 位 顺 序 ： 从 右 边 起 ， 第
01
一位是个位，第二位是十位，第三位是 百位。 02 100以内数的读写：（1）100以内数的数 位顺序：从右边起，第一位是个位，第 二位是十位，第三位是百位。
单元重点知识归纳与易错警示
R·一年级下册
学习目标
1.能正确数出100以内的物体的个数， 知道这些数是由几个十和几个一组成的； 掌握100以内数的顺序；会比较100以内数 的大小。
学习目标
2.使学生知道个位和十位的意义，能 正确读写100以内的数。
3.结合数的认识，使学生会计算整十 数加一位数和相应的减法，并能解决简单 的实际问题。
知识点 7 解决一个数里有几个另一个数的方法
求一个数里有几个另一个数，可以用 数一数、圈一圈的方法得出结果，也 可以根据数的组成得出结论，还可以 根据数数的方法得出结果。
一年级数学100以内数的认识知识点
一年级数学100以内数的认识知识点一年级数学100以内数的认识知识点1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。
2、单数：个位上是1，3，5，7，9的自然数。
3、双数：个位上是0，2，4，6，8的自然数(0除外)。
4、整十数：个位上是0的自然数(0除外)。
5、5个十，5个一，组成起来是55。
(十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。
)读作：五十五(写语文汉字)写作：55(写数学字)6、10个一是十，10个十是一百。
(一、十、百是计数单位。
要写汉字)数的组成：(注意不同的问法)例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的68里面有(6)个十和(8)个一，有(68)个一。
68十位上的数是6，表示6个十(写汉字)，个位上的数是8，表示8个一(写汉字)。
7、比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。
如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。
(开口朝大数，尖尖朝小数。
)8、当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。
9、最小的三位数是100;的两位数是99;最小的两位数是10;的一位数是9;最小的一位数是1。
一年级数学100以内数的认识教案一、教学目标：1、能够运用不同的方法正确地数出数量在100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。
感受100有多少，建立数的概念，初步认识计数单位一、十、百、知道10个一是十、10个十是百。
2、经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，学会数数的方法，体会数数的原理是十进制计数法，通过对数量在100以内的物体的个数的估计，感受100以内各数的意义3、让学生在活动中体验合作、交流的乐趣，体现数可在生活中用来表示与交流的作用。
培养学生的数感、数数的兴趣及估数的意识。
二、教学重难点：教学重点：熟练数100以内数及掌握数的组成，建立100以内数的数感。
人教版一年级数学下册第四章《100以内数的认识》知识讲解及考前冲刺卷(一)
02
考前押题卷精讲 （全解析）
01
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05
讲解脉络
选择题 判断题 填空题 计算题 解答题
1.下列各数中，（ C ）比76大，比79小。
A. 89
B. 58
C. 78.
【解析】【解答】 选项A，89比79大，不符合题意； 选项B，58比76小，不符合题意； 选项C，78比76大，比79小，符合题意。 故答案为：C。
数个位上的数加上10与减数的差。整十数加一位数，十位不变，相加的一位数是几，和的个位就是几；与之
对应的减法，应采取“想加法算减法”的方法。6、7、8、9加几的进位加法，把第二个加数分解成两个数，
其中一个数和第一个加数的和刚好是10，再用10加上分解得到的另一个数即可；两位数减整十数，个位不变，
8.在百数表中，个位上和十位上的数相同的有（ B ）个。
A. 10
B. 9
C. 8
【解析】【解答】 在百数表中，个位上和十位上的数相同的有：11、22、33、44、55、66、77、88、99， 一共9个。 故答案为：B。
【分析】此题主要考查了100以内数的认识，列举出符合条件的数，然后数一数有几个即可。
【分析】此题主要考查了100以内数的大小比较，比较整数大小：位数不同的，位数多的那个数就大；如果位 数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那 个数就大。
பைடு நூலகம்
2.比50小的数是（ A ）。
A. 48
B. 53
C. 60
【解析】【解答】选项A，48＜50； 选项B，53＞50； 选项C，60＞50。 故答案为：A。
人教版一年级数学下册第四章
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100以内数的认识
★1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
（右边）
第三位第二位第一位
★4、读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，
百位上的数
字相对应。
★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。
100是最小的三位数。
★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。
反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
举例：
以33 34 35为例：
①和34相邻的两个数是33和35；
33 和 35中间的数是34。
②比34少1的数是33，
比34多1的数是35。
③ 34前面的数是33，后面的数是
35；
④ 35比34多1，33比34少1。
以52为例：
① 52和60之间的数是：53、54、
55、56、57、58、59 ；（即大于52
小于60的所有数）
② 52前面的五个数是：51、50、49、
48、47；后面的五个数是：53、54、
55、56、57。
③ 52前面的第五个数是：47；后面
的第五个数是：57。
★9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。
★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
两个数相差很大时就用多得多，少得多。
相差很小时就用多一些，少一些。
例如：37 6 34
相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。
37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。
11、整十数加一位数及相应的减法
如：30+2=32 （想：3个十和2个一组成的数是32。
）
32—2=30（想：32里去掉2个一，剩下3个十）
口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。