研究性学习校园植物分类调查课件
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小学科学校园里的植物课件ppt
植物需要维持体内水分的平衡，过多或过少的水分都会对植物造成 不利影响。
灌溉方式
合理的灌溉方式（如滴灌、喷灌等）有助于提高水分利用效率，减少 浪费和土壤盐碱化等问题。
04
校园植物在科学教育中的应用
观察和记录植物生长过程
播种、发芽实验
学生亲手种植植物，观察并记录从播种到发芽、 生长的全过程。
植物日记
海桐
常绿灌木或小乔木，叶片光亮，花朵 清香，是校园中常见的绿篱植物和盆 栽植物。
草本花卉及地被植物
三色堇
花色丰富，色彩鲜艳，是春季重 要的观花花卉之一，常用于花坛
、花境的点缀。
矮牵牛
花朵繁密，色彩丰富，花期长，是 夏季重要的草花之一，常用于地被 和花坛的布置。
鸢尾
花色淡雅，花形奇特，是优良的观 花地被植物，同时鸢尾还具有一定 的耐寒性和耐旱性。
光照时间
每天的光照时长影响植物的生物钟和光周期反应 ，进而影响生长和开花等生理过程。
3
光质
不同波长的光线对植物生长有不同影响，如蓝光 和红光对植物光合作用和形态建成具有重要作用 。
水分条件对植物生长影响
水分供应
充足的水分供应是植物正常生长的必要条件，缺水会导致植物叶片 萎蔫、干枯甚至死亡。
水分平衡
03
校园植物生长环境分析
土壤条件对植物生长影响
土壤质地
01
沙土、壤土或黏土等不同类型土壤，影响植物根系的生长和水
分养分吸收。
土壤肥力
02
土壤中有机质和矿质元素的含量，直接影响植物的生长速度和
健康状况。
土壤酸碱度
03
过酸或过碱的土壤环境会限制植物对养分的吸收，甚至导致植
物死亡。
气候条件对植物生长影响
灌溉方式
合理的灌溉方式（如滴灌、喷灌等）有助于提高水分利用效率，减少 浪费和土壤盐碱化等问题。
04
校园植物在科学教育中的应用
观察和记录植物生长过程
播种、发芽实验
学生亲手种植植物，观察并记录从播种到发芽、 生长的全过程。
植物日记
海桐
常绿灌木或小乔木，叶片光亮，花朵 清香，是校园中常见的绿篱植物和盆 栽植物。
草本花卉及地被植物
三色堇
花色丰富，色彩鲜艳，是春季重 要的观花花卉之一，常用于花坛
、花境的点缀。
矮牵牛
花朵繁密，色彩丰富，花期长，是 夏季重要的草花之一，常用于地被 和花坛的布置。
鸢尾
花色淡雅，花形奇特，是优良的观 花地被植物，同时鸢尾还具有一定 的耐寒性和耐旱性。
光照时间
每天的光照时长影响植物的生物钟和光周期反应 ，进而影响生长和开花等生理过程。
3
光质
不同波长的光线对植物生长有不同影响，如蓝光 和红光对植物光合作用和形态建成具有重要作用 。
水分条件对植物生长影响
水分供应
充足的水分供应是植物正常生长的必要条件，缺水会导致植物叶片 萎蔫、干枯甚至死亡。
水分平衡
03
校园植物生长环境分析
土壤条件对植物生长影响
土壤质地
01
沙土、壤土或黏土等不同类型土壤，影响植物根系的生长和水
分养分吸收。
土壤肥力
02
土壤中有机质和矿质元素的含量，直接影响植物的生长速度和
健康状况。
土壤酸碱度
03
过酸或过碱的土壤环境会限制植物对养分的吸收，甚至导致植
物死亡。
气候条件对植物生长影响
小学科学校园里的植物课件ppt
季节性养护注意事项Байду номын сангаас
春季
加强浇水、施肥和病虫 害防治，促进植物快速
生长。
夏季
注意防晒、降温和通风 ，避免高温高湿环境对
植物造成不良影响。
秋季
适当减少浇水和施肥量 ，增强植物抗寒能力。
冬季
加强保温措施，避免植 物受到冻害。
05
校园植物文化内涵与传承
校园植物的历史渊源
古代书院植物栽培传统
古代书院注重环境美化与植物栽培，形成了独特的校园文化氛围 。
夏季
部分植物开始落叶、结果，色彩丰富，形成 独特的秋季景观。
秋季
植物生长旺盛，绿树成荫，草坪茂盛，为师 生提供舒适的学习和生活环境。
冬季
部分植物进入休眠期，校园植物景观相对单 调，但仍有一些常绿植物和冬季花卉为校园 增添绿意和生机。
珍稀濒危植物保护
01
建立保护机制
针对珍稀濒危植物，建立相应 的保护机制，如设立保护区、 制定保护政策等，确保其生存 环境得到有效保护。
性。
探究植物与环境关系
分析环境因素
研究光照、水分、土壤等环境因素对植物生长的 影响。
设计对比实验
通过控制不同环境因素，观察植物在不同环境下 的生长状况，分析环境对植物生长的作用。
得出结论
根据实验结果，总结环境因素对植物生长的影响 规律，提出改善植物生长环境的建议。
实验性种植活动设计
确定种植目标
根据校园环境和季节特点，选择适宜的植物品种进行种植。
02
校园植物的功能与作用
美化校园环境
绿化景观
校园植物通过其色彩、形态和季 相变化，为校园增添生机和美感
。
空间营造
植物与建筑、道路等一同构成校园 空间，创造宜人的学习和生活环境 。
校园植物调查初中生物课件
乔木：主干明显而直立、植株高大
灌木：无明显主干，植株矮小
美人蕉
柳树
悬铃木
菊花
棕竹
龙爪槐
灌木：大叶黄杨
草本：牵牛花
迎春花
木槿
石榴
灌木： 月季
探究竟·调查
1、全班同学以4-5人为一个小组，每组推荐一 名组长，小组共同制定出调查计划。 2、明确任务：划分区域，按区域进行调查。 3、在调查过程中，每发现一株植物，都要先编 号，然后仔细观察植物特征，并按照表格要求 记录数据。
❖ 4、就学校绿化问题展开讨论并提出合理的建议 ，从美观角度或校园植物作用方面出发，你认为 我们校园在植物绿化方面还存在哪些不足，请给 出合理化的建议。并尝试制定校园绿化方案，最 后将小组意见在班级内交流、评分。
失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 学习是苦根上长出来的甜果。 语言是心灵和文化教养的反映。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 多行不义，必自毙。——《左传》 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。
灌木：无明显主干，植株矮小
美人蕉
柳树
悬铃木
菊花
棕竹
龙爪槐
灌木：大叶黄杨
草本：牵牛花
迎春花
木槿
石榴
灌木： 月季
探究竟·调查
1、全班同学以4-5人为一个小组，每组推荐一 名组长，小组共同制定出调查计划。 2、明确任务：划分区域，按区域进行调查。 3、在调查过程中，每发现一株植物，都要先编 号，然后仔细观察植物特征，并按照表格要求 记录数据。
❖ 4、就学校绿化问题展开讨论并提出合理的建议 ，从美观角度或校园植物作用方面出发，你认为 我们校园在植物绿化方面还存在哪些不足，请给 出合理化的建议。并尝试制定校园绿化方案，最 后将小组意见在班级内交流、评分。
失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 学习是苦根上长出来的甜果。 语言是心灵和文化教养的反映。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 多行不义，必自毙。——《左传》 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。
校园植物调查 ppt课件
花美，形似绒 球，清香袭人；叶 奇，日落而合，日 出而开，给人以友 好之象征。合欢叶 纤细似羽，绿荫如 伞，红花成簇，秀 美别致，并且对氯 化氢、二氧化氮抗 性强，喜欢温暖湿 润的气候环境
龙爪槐
龙爪槐是国槐的
芽变品种，落叶乔木、
喜光、稍耐阴、能适
应干冷气候。树冠优
美，花芳香，是行道
树和优良的蜜源植物；
区碧桃花期是3月~4
月，花朵丰腴，色彩
鲜艳丰富，花型多。
常见的品种有红花绿
碧桃具有很高的观
叶碧桃、红花红叶碧 赏价值，在小区、公园、
桃，白红双色洒金碧 街道随处可见的美丽植
桃等多个变种。
物。
核桃树
核桃树，又 名胡桃树、属胡 桃科植物，品种 分为野生山核桃 和人工嫁接改良 品种核桃。性喜 温暖、怕霜冻。 花期为5月，果 期为10月。
小叶黄杨
•
小叶黄杨，
常绿灌木或小乔
木。树干灰白光
洁，枝条密生，
枝四棱形。叶对
生，革质，全缘，
椭圆或倒卵形，
先端圆或微凹，
表面亮绿色，背
面黄绿色。花簇
生叶腋或枝端，
4～5月开放，花
黄绿色。
月季 月季
月季，被称为花中皇后，又称“月月红”， 蔷薇科。常绿，半常绿低矮灌木，四季开花﹐多 红色﹐或粉色、偶有白色和黄色﹐可作为观赏植 物，可作为药用植物，也称月季花。
樱花性喜阳光， 喜温暖湿润的气候 环境。
樱花是日本的 国花。
牡丹
牡丹花被拥戴为花中
之王，有关文化和绘画作 品很丰富。牡丹素有"国 色天香"、“富贵之花”、 "花中之王"的美称。
牡丹，是芍药科， 芍药属植物。原产中 国西部秦岭和大巴山 一带，为多年生落叶 小灌木。牡丹生长缓 慢，株型小，是中国 特有的木本名贵花卉。
《校园植物观察》课件
氧气产生
校园植物通过光合作用释放氧气，维持校园的 空气质量。
校园绿化
校园植物的种植美化了校园环境，提供了户外 休闲和学习空间。
如何进如花坛、花园等。
2 记录观察内容
使用日记本或手机记录观察到的植物特征、相互作用、变化等。
3 观察工具
带上放大镜、测量尺、相机等工具，方便观察和记录。
《校园植物观察》PPT课 件
通过本课件，我们将深入了解校园植物观察的重要性和技巧，以及校园植物 在生态系统中的作用和适应性。
校园植物观察的目的
了解校园植物的多样性和生态功能，培养对自然环境的关注和保护意识。
为什么观察校园植物重要
1 生态教育
校园植物观察是培养学生对自然环境理解和保护的有效途径。
2 情感体验
1
播种
观察种子的发芽过程，了解校园植物的繁殖方式。
2
生长
观察校园植物的生长过程，了解光合作用和养分吸收。
3
开花结果
探索校园植物的花期和结果，理解植物的繁衍生息。
校园植物的适应性和生态功能
适应性
了解校园植物在不同环境下生存和繁殖的特点 和策略。
水循环
探索植物的蒸腾作用，了解植物在水循环中的 重要性。
与自然亲近能够增加学生的情感体验，促进身心健康。
3 科学探究
观察校园植物可以培养学生的科学精神和观察能力。
校园植物种类
开花植物
常绿树木
学生将了解不同种类的开花植物， 如玫瑰、向日葵和郁金香。
探索校园中不同的常绿树木，如 柳树、柏树和银杏。
多肉植物
介绍多种多肉植物，例如仙人掌 和多肉花卉。
校园植物的生命周期
观察结果的记录和分析
整理观察记录，通过对观察结果的比较和分析，深入了解校园植物的特点和 生态系统的运作。
校园植物调查研究ppt课件
可编辑课件
24
活动三：了解植物与生存环境的关系
可编辑课件
25
写一写，分享一下：
同学们，当你走在树林花草丛中，你有什么感受？ 请你写下来：
可编辑课件
26
想一想，谈一谈： 植物与生存环境有什么关系？
植物可以促进环境的优化
植物有其独特的净 化环境方式： 柳树可以吸收二氧 化硫 为城市提供巨大的 绿色氧吧 文竹可以减轻辐射
可编辑课件
1
活动一：调查校园植物种类及分布
可编辑课件
2
1.你们知道校园里都有哪些植物吗？ 2. 它们具有哪些特征？ 3. 你能说出校园里所有植物的名称吗？
可编辑课件
3
树木是由“枝”和“杆”还有“叶”呈现一般将 乔木称为树，有明显直立的主干，植株 一般高大，分枝距离地面较高，可以形成树冠。
可编辑课件
我们的设计
贴图处
可编辑课件
12
活动二：测量校园绿化面积
可编辑课件
13
你们知道校园里的绿化面积吗？
位置
面积
合计
可编辑课件
14
学校的草坪好多 都是不规则的形 状，怎么办？？
可编辑课件
15
想想算算 我们学校有一块空地，想在 这块地上植草皮，你能帮忙 算出这块地的面积吗？
你准备怎样计 算，有几种计 算方法，在小 组里交流，再 算出结果
可编辑课件
28
植物和环境相互促进！
可编辑课件
29
让我们一起动手做实验吧！
实验就是在人为控制的条件下进行更加深入细致的观察，由此 可以获取经验事实和检验合理性的假设。 实验一：密封状态下植物对小仓鼠生存环境的影响 （课本第8-9页） 实验二：植物防止水土流失的实验 （课本第9-10页）
校园植物调查PPT课件 冀教版
灌木：无明显主干，植株矮小
植物
木 本 植 物
美人蕉
柳树
悬铃木
菊花
棕竹
龙爪槐
灌木：大叶黄杨
草本：牵牛花迎春花木槿石榴灌木： 月季
探究竟· 调查
1、全班同学以4-5人为一个小组，每组推荐一 名组长，小组共同制定出调查计划。
2、明确任务：划分区域，按区域进行调查。
3、在调查过程中，每发现一株植物，都要先编 号，然后仔细观察植物特征，并按照表格要求 记录数据。
Thank You !
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
3.2 校园植物调查（课件ppt练习）
A.边观察边记录；
B.将自己喜欢的花草采回家种植；
C.看到自己喜欢的花就采摘； D.品尝异果，嗅赏奇花。
拓展提高
如何选择校园植物种类，使植物更好地发挥 美化、绿化、净化校园的作用？
选择优美、鲜艳、好活、易管 理的植物种类，并搭配草本植物、 乔木和灌木。
课堂总结
板书设计
作业布置
亲自做
在老师的指导下，认识校园植物，并给校园植物挂牌。
特征，并按照表格要求记录数据。
4. 注意安全。对于有毒植物及带刺植物不要接触，不尝野果、野菜。
新知讲解
植物调查记录表
调查人：
调查时间：
编号
植物名称
生长环境
1
丝兰
干燥,向阳
2
白三叶 陆地,向阳
3
4
5
6
…
调查地点：
主要特征描述 叶片狭长, 革质
三片卵圆形小叶轮
新知讲解
统计整理：将调查到的植物进行统计整理，算一
生活在不同环境中的植物 陆生
松树
龙爪槐
迎春花
新知讲解
生活在不同环境中的植物 阴生
苔藓
蕨类
新知讲解
植物的作用
绿色植物为我们营造了清洁、优美、幽静、温馨的学 习环境。它具有_吸__尘__、_杀__菌__、_消__声__、_调__节__空_气__湿__度 等作用。
新知讲解
探究竟—调查
请同学们自主阅读课本，说出调查应注意的事项。
第二节 校园植物调查
生物冀教版 七年级上
新知导入
我们美丽校园中有 各种各样的鲜花和 树木，令人心旷神 怡。那么，校园中 到底生长着多少种 植物呢？
新知讲解 请同学们自主阅读课本，总结植物的分类方法
《第二节 校园植物调查》课件
水生植物
制定调查计划
组建调查小组. 调查的目的是什么? 调查范围?
调查路线?
调查方法?
植物调查
调查人：生物老师
调查时间：2008年10月9日 多云
调查地点：平安公园儿童角
编号 植物名称 丝兰 生长环境 主要特征描述
1
2
3 4 5 6
白三叶 柳
叶片狭长, 革质 干燥,向阳 陆地,向阳 三片卵圆形小叶轮 金黄色枝条下垂 池塘边
第二节 校园植物调查
草本植物
乔木
木本植物
灌木
水生植物 陆生植物
草本植物
茎内木质部不发达，木质化细胞较少的
植物。
的茎 植内 物木 。质 部 发 达 ， 木 质 化 细 胞 较 多
木 本 植 物
分主 枝干 多明 。显 而 直 立 ， 植 物 高 大 且
乔 木
灌木
无明显主干，植物较矮小，近地面处枝条丛生。
生活在不同环境中的植物
多种多样的校园植物
大家谈： 谈谈各种植物在校园绿化中所起的作用。 试试看： 在学校原有的绿化基础上，设计一个新的校 园绿化方案，并且说明各种植物在绿化校园 中所起到的作用。
校园植物调查研究课件.doc
校园植物调查研究福田区美莲小学刘玲玲深圳是一个四季如春的美丽城市，这里有成千上万种花草树木，对于这样一座城市，只是?纸上谈兵?的让学生去认识一些植物，未免太浪费了。
我们决定从了解植物对人类的好处入手，从调查身边熟悉的校园绿化环境做起，让学生从小养成善于观察身边事物的习惯和探究的方法，增强学生爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士。
一、实施对象：二、三年级学生二、活动目标1、通过观察、比较、收集和整理资料，使学生了解校园内植物的品种及数量；了解植物对生长环境的要求以及植物对人类的好处，理解?树木是人类的朋友?；2、学生亲自动手设计，为校园内的植物制作一张名片；3、通过活动训练学生归纳与综合的思维能力；4、通过活动，激发学生保护环境的意识，为学校的绿化出一个点子,给全体少先队员写一封倡议书，让所有的人都行动起来爱护我们的家园，保护我们的地球。
三、活动重、难点：1、怎样综合运用所学的知识，从多视角、多角度来了解植物的多样性与人类生活环境的关系。
2、独立观察、比较和归纳的调查研究方法。
四、实施过程：第一阶段:让学生明确?我们需要研究什么?让学生明确校园植物调查研究的主题及其意义。
让学生明白植物既绿化了我们的生活，也美化了我们的生活。
那么，植物与我们生活环境的这种关系是怎样形成的呢？从某种意义上说，主题确定的过程也是培养学生问题意识的过程。
?校园植物调查研究? 活动主题的确定，不仅把师生关注的目光投向与己密切相关的事物上，同时作为调查活动的发动者与承担者，该主题赋予了学生在整个探究活动过程中的主体地位。
第二阶段:组成研究小组，确立学习方式学生自愿组成学习小组，通过实地调查活动，不仅认识校园内的树木和花卉，了解相关植物知识，同时使自己的观察、比较、归纳能力得到实际的锻炼和提高。
在调查过程中，要让绝大多数同学都有独立观察、主动探究、合作交流的机会。
组织学生开展成果交流和对观察活动的反思也是重要的一环。
交流可以取长补短，进一步延伸个人的观察点和弥补个人观察的死角，反思可以促进学生不断调节自己的心智方式（包括观察、比较的思维方式以及与人合作共事的方式、态度等）。
《校园植物调查》课件
保护的意义
阐述保护校园植物的重要意 义，包括生态保护、文化传 承和校园美化等方面。
具体保护建议
提出具体的校园植物保护建 议，包括加强管理、宣传教 育和制定保护计划等方面。
结语
1 总结调查成果
总结调查过程和结果，强调校园植物调查对保护和研究的贡献。
2 展望未来研究方向
指出校园植物调查仍然存在的问题和需进一步开展的研究方向。
《校园植物调查》PPT课 件
本课件介绍了校园植物调查的目的、过程、结果和校园植物资源保护。通过 调查数据和分析结果，提出了具体保护建议，展望了未来研究方向。
概述
1 调查目的和背景
2 调查范围和重点
了解校园植物的分布情况和生态特点，推 动校园植物保护工作。
覆盖校园内各个地点，重点关注稀有濒危 植物和生态脆弱区域。
使用图表和图像展示不同植物的数量和分布情 况，直观地呈现调查结果。
通过数据分析，探讨校园植物的生态特点、适 应性以及对校园环境的影响。
介绍校园植物与其他生物的相互关系，强调生 态保护的重要性。
校园植物资源保护
相关法规和政策
介绍国家和地方对植物资源 保护的法律法规和政策措施， 呼吁校园植物的合法保护。
3 感谢各方支持
感谢学校、教师和学生参与调查工作的支持和贡献。
参考文献
• 校园植物调查报告 • 植物生态学研究文献 • 校园植物资源保护政策文件
学生和教师组成的调查团队，携手共同完成调查任务。
2
制定调查计划
确定调查方法和调查地点，分工合作，确保调查工作顺利进行。
3
实地调查
深入校园各地采集植物样本，记录植物特征和分布情况。
4
数据整理与分析
整理和分析调查数据，提取关键信息，为后续研究和保护提供科学依据。
《校园植物调查》ppt实用课件
40、对人不尊敬，首先就是对自己的 不尊敬 。 —— 惠特曼
41、一个人的真正伟大之处就在于他 能够认 识到自 己的渺 小。 —— 保 罗
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
43、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 —— 刘备
44、要使别人喜欢你，首先你得改变 对人的 态度， 把精神 放得轻 松一点 ，表情 自然， 笑容可 掬，这 样别人 就会对 你产生 喜爱的 感觉了 。 —— 卡耐基
47、我们爱我们的民族，这是我们自 信心的 源泉。 —— 周恩来 48、路是脚踏出来的，历史是人写出 来的。 人的每 一步行 动都在 书写自 己的历 史。 —— 吉鸿昌
49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不 休。一 息尚存 须努力 ，留作 青年好 范畴。 —— 吴玉章 50、学习的敌人是自己的满足，要认 真学习 一点东 西，必 须从不 自满开 始。对 自己，“ 学而不 厌”， 对人家 ，“诲人 不倦”， 我们应 取这种 态度。 ——
的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目 标，也 比漫无 目的地 徘徊的 人走得 快。 —— 莱 辛 37、生活只有在平淡无味的人看来才是 空虚而 平淡无 味的。 —— 车尔尼雪夫斯基
38、先相信你自己，然后别人才会相 信你。 —— 屠格涅夫
39、谁给我一滴水，我便回报他整个 大海。 —— 华 梅
43、做人也要像蜡烛一样，在有限的 一生中 有一分 热发一 分光， 给人以 光明， 给人以 温暖。 —— 萧楚女 44、所谓天才，只不过是把别人喝咖 啡的功 夫都用 在工作 上了。 鲁 迅
45、人类的希望像是一颗永恒的星， 乌云掩 不住它 的光芒 。特别 是在今 天，和 平不是 一个理 想，一 个梦， 它是万 人的愿 望。 —— 巴 金 46、我们是国家的主人，应该处处为 国家着 想。— — 雷 锋
41、一个人的真正伟大之处就在于他 能够认 识到自 己的渺 小。 —— 保 罗
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
43、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 —— 刘备
44、要使别人喜欢你，首先你得改变 对人的 态度， 把精神 放得轻 松一点 ，表情 自然， 笑容可 掬，这 样别人 就会对 你产生 喜爱的 感觉了 。 —— 卡耐基
47、我们爱我们的民族，这是我们自 信心的 源泉。 —— 周恩来 48、路是脚踏出来的，历史是人写出 来的。 人的每 一步行 动都在 书写自 己的历 史。 —— 吉鸿昌
49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不 休。一 息尚存 须努力 ，留作 青年好 范畴。 —— 吴玉章 50、学习的敌人是自己的满足，要认 真学习 一点东 西，必 须从不 自满开 始。对 自己，“ 学而不 厌”， 对人家 ，“诲人 不倦”， 我们应 取这种 态度。 ——
的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目 标，也 比漫无 目的地 徘徊的 人走得 快。 —— 莱 辛 37、生活只有在平淡无味的人看来才是 空虚而 平淡无 味的。 —— 车尔尼雪夫斯基
38、先相信你自己，然后别人才会相 信你。 —— 屠格涅夫
39、谁给我一滴水，我便回报他整个 大海。 —— 华 梅
43、做人也要像蜡烛一样，在有限的 一生中 有一分 热发一 分光， 给人以 光明， 给人以 温暖。 —— 萧楚女 44、所谓天才，只不过是把别人喝咖 啡的功 夫都用 在工作 上了。 鲁 迅
45、人类的希望像是一颗永恒的星， 乌云掩 不住它 的光芒 。特别 是在今 天，和 平不是 一个理 想，一 个梦， 它是万 人的愿 望。 —— 巴 金 46、我们是国家的主人，应该处处为 国家着 想。— — 雷 锋
通用版四年级综合实践校园植物种类研究课件12张PPT
Hale Waihona Puke 一般植物科别： 桑科，榕属。
别称： 正榕、榕、鸟松、老公须、细叶榕树。
叶：叶互生，革质，倒卵形或椭圆形，表面深绿色。
茎：常绿大乔木，全体光滑，多气根，由主干或大分枝上垂下来。
花：隐花果无柄，倒卵形或球形，基部有小苞片3枚， 成熟時黄褐色、红褐色或黑紫色， 直径约0.5～1.2公分。
有毒植物！
有毒部位：
果：核果扁球形，径1-3厘米，腹缝 线上微见沟纹，无梗洼，熟时黄、红 或紫色，光亮或微被白粉，花叶同放， 花期3-4月，果常早落。
一般植物
科别：木犀科，木樨属。
别称：岩桂、木樨、九里香、丹 桂。
叶：叶对生，革质，长椭圆形。
花：花淡黄白色，4裂。核果椭圆 形，熟时紫黑色。花芳香，提取 芳香油，制桂花浸膏，可用于食 品、化妆品，可制糕点、糖果， 并可酿酒。亦是观赏植物。桂花 味辛，可入药。
花：雌雄同株异花，花果期秋季。
果：颖果球形或扁球形，成熟后露出颖片和 稃片之外，其大小随生长条件不同产生差异。
植物又是怎样分类的呢？
植物的基本分类
全株。
中毒症状：误食会产生恶心、呕吐、血压下降、呼吸抑制昏 迷及腹泻等症状。
一般植物
科别：禾本科，玉蜀黍属。
别称：包谷、包芦、玉茭、苞米、棒子、粟 米、玉蜀黍、玉茭、玉麦、芦黍。
叶：叶鞘具横脉；叶舌膜质，叶片扁平宽大， 线状披针形，基部圆形呈耳状，无毛或具疵 柔毛，中脉粗壮。
秆：秆直立，通常不分枝，基部各节具气生 支柱根。
首先请同学们说说自己平时在校园里 观察到了那些常见的植物？
我们一起来看一组我们自己校园里常见 植物的图片!
一般植物
科别：蔷薇科，李属。
别称：红叶李，樱桃李。
第二节植物调查-精选
一
干
般
旱
潮湿
水
生
三、我国的植物资源
生活在地球上的植物有40多万种 在我国，高等植物有3万多种，占世界种数的
1/10。其中我国特有的珍稀植物达400多种。
观赏植物 珍稀植物
观 花 植 物 (中国十大名花)
兰花 水仙 荷花 桂花 菊花 金花茶 梅花 牡丹 月季 杜鹃花
观叶植物
发财树
猪笼草
观果植物
金橘
石榴
观形植物
南洋杉
树形尖塔形，枝叶茂 盛，叶片呈三角状卵形， 体态秀丽美观，为世界著 名的庭园树之一。盆栽适 用前庭或厅堂内点缀环境。 也可作为大型雕塑或风景 建筑的背景树。
珍 稀 植 物
银 红银杉杏豆 国家一二三级保护植物
鹅珙雪掌桐楸莲
四、植 物 的 作 用
吸尘 杀菌 消声 调温 调湿
Байду номын сангаас
作 业
校园植物调查
第二节 植物调查
一、植物的分类 （按茎的特点）
草本植物 ：茎内木质部不发达。（植株矮小、茎秆柔韧） 木本植物 ：茎内木质部发达。（植株茎秆坚硬、直立）
乔木 ：植株高大、主干明显直立、 分枝繁茂。
灌木 ：植株矮小、无明显主干、枝 干丛生。
植物的分类 （练习）
草草
木木
本本
本本
植植
植植
物物
物物
二、植物的生活环境
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二中
• 活动目的：认识校园内 • 过程简述;
的植物和他们的生活环 境，对每种植物进行拍 摄，以便观察他们的的
•
由沈刚带领去观察边纪 录树木的主要特征及如 何进行区分
形态特征，便于在校园 内种植和管理，更好的
•
由组长带领进行拍摄
达到绿化环境的作用。
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5
活动时间：5.4 第 4次 地点：自己家
• ④ 了解校园植物的名 称
第 1次 活动地点：
• 由组长带领大家在 班级分派任务，之 后出去边观察边纪 录树木的主要特征 及如何进行区分；
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3
活动时间：4.23-4.30 图书馆
• 活动目的：
• 认识校园内的绿化树木， 了解它们的特征；
• 增加对植物方面的知识， 拓宽自己的知识面；
• 了解我们生活的环境，为 校园环境绿化积累一些有 用的资料。了解植物的生 长经历
第 2次 活动地点
由组长带领去图书馆看 书，边看边纪录树木的 主要特征及如何进行区 分；然后查询这里的每 种绿化树木的显著特征 和主要作用。为下一次 活动打好优良的基础
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4
活动时间：5.1-5.3 第 3次 活动地点：乌丹
• 乌丹二中建校40余年，校园内许多事物都发生了巨大变化，甚至 连学校地址也改变了，学校经历沧桑和风雨的洗礼，更加坚强。 我们小组通过对校园植物种类的调查研究增长课外知识，开阔视 野。使同学们深入校园，知道植物不仅可以供人乘凉还能够净化 空气，从而更加热爱植物，保护植物。进而更加了解自己的学校 里的植物，使学生热爱植物，保护植物。从而更加热爱校园生活， 珍惜在学校生活的每一天。
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这俩是什么玩应
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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• 我们通过和许多同学讨论如何保护植物的途径，向他们宣传植物 的种类，特征及作用，从而使他们也了解了植物的生活环境，热 爱植物，保护植物。更好的达到绿化环境的效果。
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9
• 同学们：植物是我们生活中的一部分，它们为我们乘凉，为我们 净化空气，美化校园，它为人类做出了巨大的贡献，我们应该保 护它们，从身边的小事做起，不折花，不践踏草地，努力把我们 的学校建设得更好！
• 参考于：
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11
• 垂柳 • 形态描述：乔木，高达12-18米，树冠开展而疏散。树皮灰黑色，不规
则开裂;枝细，下垂，淡褐黄色、淡褐色或带紫色，无毛。芽线形，先 端急尖。叶狭披针形或线状披针形，长9-16厘米，宽0.5-1.5厘米，先 端长渐尖，基部楔形两面无毛或微有毛，上面绿色，下面色较淡，锯 齿缘;叶柄长(3) 5-10毫米，有短柔毛;托叶仅生在萌发枝上，斜披针形 或卵圆形，边缘有齿牙。花序先叶开放，或与叶同时开放;雄花序长 1.5-2 (3)厘米，有短梗，轴有毛;雄蕊2，花丝与苞片近等长或较长，基 部多少有长毛，花药红黄色;苞片披针形，外面有毛;腺体2;雌花序长达 2-3(5)厘米，有梗，基部有3-4小叶，轴有毛;子房椭圆形，无毛或下部 稍有毛，无柄或近无柄，花柱短，柱头2-4深裂;苞片披针形，长约1.82(2.5)毫米，外面有毛;腺体1。蒴果长3-4毫米，带绿黄褐色。花期3-4 月，果期4-5月。 • 参考于：
•活动目的：在网 上查阅资料真真正 正的了解关于校园 植物的分类与调查
•由李亚鑫建立 讨 论组组内成员自由 发表言论说出对研 究性学习的心得
活动
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6
活动时间： 5. 5-5.20 第 5次 活动地点：高二五班
由组长带领整理材料 制作PPT
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7
结题报告
校园植物分类调查
高二五班
研究性学习校园植物分类调查Βιβλιοθήκη 1小组成员组
长：赵 硕
调查小队长：李亚鑫
调查组成员：
行动小队长：沈 刚
行动组成员：
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2
活动时间：4.16-4.22 高二年级五班
• 活动目的：
• ①确立个人的分工
• ②认识校园植物生存的 环境
• ③观察每种植物的形态 特征
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10
• 丁香
• 形态描述：中国植物志第61卷木犀科丁香属 Syringa：落叶灌木或小乔木。小枝近圆柱形或
带四棱形，具皮孔。冬芽被芽鳞，顶芽常缺。叶对生，单叶，稀复叶，全缘，稀分裂；具 叶柄。花两性，聚伞花序排列成圆锥花序，顶生或侧生，与叶同时抽生或叶后抽生；具花 梗或无花梗；花萼小，钟状，具4齿或为不规则齿裂，或近截形，宿存；花冠漏斗状、高脚 碟状或近幅状，裂片4或5枚，开展或近直立，花蕾时呈镊合状排列；雄蕊2枚，着生于花冠 管喉部至花冠管中部，内藏或伸出；子房2室，每室具下垂胚珠2枚，花柱丝状，短于雄蕊， 柱头2裂。果为蒴果，微扁，2室，室间开裂；种子扁平，有翅；子叶扁形，扁平；胚根向 上。染色体基数x=23，或22、24。