小鸟飞翔-逐帧动画制作教学设计

八年级上册第二章 Flash动画制作第三节《小鸟飞翔－逐帧动画制作》教学设计
桂东二中黄海波
一、教材分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课是学习Flash动画制作的第三节课，学生通过前面的《Flash动画探秘－动画制作概览》和《Flash手绘蓝球－矢量图形绘制》的学习后对动画制作有着浓厚的兴趣，很想跃跃欲试制作一幅属于自己的动画。

由于绝大部分学生是初步接触Flash，因此，本节课重点是让学生理解帧的概念及逐帧动画的特点；掌握制作逐帧动画的方法。

通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习Flash动画制作打下良好的基础。

2、教学重点、难点：
重点：理解帧的概念及逐帧动画的特点，掌握用Flash制作逐帧动画的方法
难点：掌握制作逐帧动画的方法。

二、学情分析
在学习Flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习Flash动画制作有一定的操作基础。

前两节课主要初步了解Flash软件的窗口界面及制作Flash动画的方法，熟悉并进行了工具箱的一些操作，本节课在了解的基础上进一步深入学习，直接进入动画制作中去。

为了加深Flash的趣味性，并将逐帧动画知识点更好地发挥，设计了一个小鸟飞翔的活动主题。

给定学生一个半成品，在教与学的过程中，掌握本课知识及相关Flash操作，按梯度（由简到繁）设置三个任务以利于学生进行知识拓展。

由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良好的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。

三、教学目标
1.知识与技能
①掌握Flash中帧的概念
②了解逐帧动画的特点
2.过程与方法
①掌握逐帧动画的制作方法
②体会逐帧动画的优势与不足
3.情感态度价值观
体会Flash强大的动画制作功能
四、环境分析
带大屏幕的多谋体网络教室，安装有多媒体网络教室系统(最好能遥控辅导客户端)和Flash软件（接近最新版本的较好）,建议学生机的屏幕分瓣率设为1024*768，Flash 制作的教学课件、学习资源包。

五、教学策略
对系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，进而理解帧，体会逐帧动画的特点，将系列图片导入Flash软件环境中逐帧修改，制作逐帧动画，在操作过程中熟悉Flash界面，掌握Flash中帧的基本操作，通过播放及对帧频的修改，进一步加深理解动画原理，掌握逐帧动画制作，为后续制作关键帧动画埋下伏笔。

六、教学媒体选择
带大屏幕的多媒体教学网络教室、Flash制作的教学课件、学习资源包
七、教学过程
1、教学内容的组织与呈现方式
①演示-讲解：逐帧动画（课件展示）
②演示-操作：熟悉Flash基本操作，“导入小鸟飞翔的序列图片”任务
③演示-练习：修改帧频、修改各帧，“使小鸟可以随意飞翔”任务
④启发-探究：进行帧的复制和翻转，修改各帧的旋转度等，完成“通过复制帧、
翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。

”任务
⑤小结-思考：这节课我们学了什么呢？
你理解了哪几个概念呢？
通过学习你掌握了Flash中的哪些操作呢？
这些操作中有哪些是你还需要课后向别人请教的呢？
八、 教学评价设计
本节课将按梯度（由简到繁）设置三个任务：
① 基本任务：跟随操作，完成导入小鸟飞翔的序列图片，播放或测试影片 ，小鸟在原地飞翔。

（完成基本任务为等级C ）
② 提高任务：修改各帧小鸟位置，修改某帧小鸟的飞行方向，修改某帧小鸟的大小。

制作小鸟可以随意飞到远方的动画效果。

（完成提高任务为等级B ） ③ 拓展任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。

（完成拓展任务为等级A ）
挑选一个任务存盘（可以只给提高任务），教师当场给定等级或存盘给定等级，巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。

九、 板书设计
十、 教学反思
附学生《操作指南》：
第三节小鸟飞翔－逐帧动画制作
一、本节课目标
1.掌握Flash中帧的概念
2.了解逐帧动画的特点
3.掌握逐帧动画的制作方法
4.体会逐帧动画的优势与不足
5.体会Flash强大的动画制作功能
二、学习资源
1．教师用Flash教学课件“逐帧动画制作.swf”
2．教师提供小鸟等动物图片素材
3．实例欣赏：“1.fla”、“2.fla”、“3.fla”
三、本节课任务（分三个等级记分，A等为最高等级）
1．基本任务：跟随操作，完成导入小鸟飞翔的序列图片，播放或测试影片，小鸟在原地飞翔。

（C等）
2. 提高任务：修改各帧小鸟位置，修改某帧小鸟的飞行方向，修改某帧小鸟的大小。

制作
小鸟可以随意飞到远方的动画效果。

（B等）
3. 拓展任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟飞回原位。

（A等）
挑选一个任务存盘（可以只给提高任务），当场给定等级或存盘给定等级。

四、操作步骤
1．导入小鸟系列图片，形成逐帧动画。

2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。

3．动画播放：小鸟在原地飞翔。

（基本任务）
4．动画原理：人的视觉有0.1秒视觉残留的原理。

5．修改帧频(按Ctrl+J修改)后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。

6．修改各帧小鸟位置、方向、大小，使小鸟可以随意飞翔。

7．将前四帧复制粘贴至第五帧处，选中刚复制的后四帧并进行帧翻转，播放，观察效果，找出不足之处。

8．修改后四帧小鸟的方向及大小，使小鸟飞向远方（渐渐小），又飞回原处（渐渐大）。

（完成拓展任务）
五、思考
1、这节课我们有什么收获？
2、还有什么问题？
六、实例欣赏后探究：（课后完成）
1．以小组为单位，归纳逐帧动画的优势与不足？
2．如何进行多帧选取？
3．逐帧动画的表现方法和技巧（上网搜索： ）。