别董大
小学生必背古诗词别董大的意思
小学生必背古诗词别董大的意思
《别董大》是唐代诗人高适创作的一首送别诗，这首诗表达了诗人对友人董大的深厚情谊和不舍之情。
全诗共四句，每句七个字，语言简练而情感深沉。
诗的全文如下：
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
这首诗的意思是：
第一句“千里黄云白日曛”描绘了一幅辽阔的景象，黄云遮天，太阳显得昏暗，给人一种苍茫的感觉，表现了送别时的凄凉氛围。
第二句“北风吹雁雪纷纷”通过北风和纷飞的雪花，进一步强化了送别时的寒冷和孤独感，同时也暗示了友人将面临的艰难旅途。
第三句“莫愁前路无知己”是诗人对友人的安慰和鼓励，告诉他不要担心未来的路上没有朋友，表达了对友人的深厚信任和期望。
第四句“天下谁人不识君”则是对友人的高度赞扬，意思是说，你的名声和才华已经广为人知，无论你走到哪里，都会有人认识你、欣赏你。
整首诗通过送别的场景，表达了诗人对友人的深情厚谊，同时也传达了一种积极向上的人生态度，鼓励人们在面对困难和挑战时，要有勇
气和信心。
这首诗语言优美，情感真挚，是小学生学习古诗词时的一篇佳作。
别董大的意思和解释赏析
别董大的意思和解释赏析《别董大》通过对与友人送别时的萧瑟景象进行描写，表达出诗人对友人的依依惜别之情。
下面是由小编小编为大家整理的“别董大的意思和解释赏析”，仅供参考，欢迎大家阅读。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
黄云蔽天，绵延千里，太阳黯淡无光，呼啸的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你呢？董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。
黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
白日曛（xūn）：太阳黯淡无光。
曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。
谁人：哪个人。
君：你，这里指董大。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
”这两句以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。
落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。
此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。
高适于此自是作手。
日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。
以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。
头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。
此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
于慰藉之中充满信心和力量。
因为是知音，说话才朴质而豪爽；又因其沦落，才以希望为慰藉。
诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来。
诗之所以卓绝，是因为高适“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）、“以气质自高”（《唐诗纪事》），因而能为志士增色，为游子拭泪。
《别董大二首》全文及分析
《别董大二首》全文及分析《别董大二首》是唐代诗人高适的作品，这两首诗勾勒出了送别时的情景，抒发了诗人与友人分别时的复杂情感，同时也展现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。
其一：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
“千里黄云白日曛”，开篇便营造出了一种极其壮阔而又有些昏暗压抑的氛围。
千里的黄云遮蔽了天空，白日也变得昏暗朦胧。
黄云的“千里”，强调了其范围之广，给人一种无边无际的感觉。
白日曛，则更增添了这份阴沉。
“北风吹雁雪纷纷”，在这样的背景下，北风呼啸，大雁南飞，大雪纷纷扬扬地飘落。
北风、雁、雪，这些元素的组合，进一步渲染了寒冷和孤寂的氛围。
大雁南飞，本就是离别的象征，而纷纷扬扬的大雪，更让这离别显得凄清。
然而，诗人并没有一味地沉浸在这种悲伤之中。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”这两句一转前面的凄凉，以豪迈豁达的口吻鼓励友人。
不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这既是对友人的宽慰，也是对友人的高度赞扬，相信友人的才华和品德定能得到世人的认可。
其二：六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
“六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
”诗人以自己的遭遇开篇，说自己就像鸟儿的翅膀那样飘摇不定，暗自怜悯自己。
离开京城洛阳已经十多年了，漂泊不定的生活让诗人感到无奈和悲哀。
“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
”诗人认为大丈夫处于贫贱的境地不应满足，然而此刻与友人相逢，却连买酒的钱都没有。
这两句既有对自身处境的感慨，也有对现实的无奈。
但在这无奈之中，又蕴含着一种不甘和对未来的期待。
这两首诗，一首着重于对友人的鼓励和祝福，一首侧重于抒发自己的身世感慨。
但整体上，都展现了诗人在困境中依然保持着乐观和坚定的信念。
从艺术手法上来看，其一通过描绘壮阔而凄清的景象，以景衬情，然后突然转折，用激昂的语言鼓励友人，形成了强烈的对比，给人留下深刻的印象。
其二则以自身的经历为引，通过直抒胸臆的方式，表达内心的情感，显得真挚而深沉。
别董大的诗意和译文
《别董大》是唐代诗人高适的作品,这是一首赠别之作。
小时候学这首诗的时候,只了解了它的大概意思,没有深入赏析到它的深意,今天就让我们一-起来回顾一下吧!《别董大二首》唐高适千里黄云白日l曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
六翮飘飙私自怜,一离京洛十馀年。
丈夫贫践应未足, 今日相逢无酒钱。
千里黄云遮天蔽日,天气阴沉,北风送走雁群又吹来纷扬大雪。
不要担心前路茫茫没有知己,天下还有谁不认识你呢?就像鸟儿四处奔波无果只能自伤自怜,离开京洛已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿,今天相逢可掏不出酒钱。
赏析《别董大》是一首赠别诗,是写高适与董大久别重逢,经过短暂的聚会以后,又各奔他方的赠别之作。
诗的一、二句描绘的是送别时的自然色,用景色烘托出送别的情调。
诗的三、四句是对董大的劝慰,高适把人生知己无贫贱,天涯处处有朋友的意思融注其中。
后面四句则是写出自己当时贫困的境遇,但是诗人并没有放弃,而是从中得到了希望,且满怀信心和力量。
《别董大二首》是唐代诗人高适的组诗作品，是高适在送别友人著名琴师董庭兰时创作的两首七绝，其中第一首堪称千古绝唱，是送别诗中的典范之作。
这两首诗描写了高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的场景。
作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
在唐人赠别诗篇中，那些凄清缠绵、低徊留连的作品，固然感人至深，但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作，却又以它的真诚情谊，坚强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。
高适的《别董大》便是后一种风格的佳篇。
别董大二首原文翻译及赏析
别董大二首原文翻译及赏析别董大二首原文翻译及赏析第一篇原文：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
译文千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担忧前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今日相逢可掏不出酒钱。
解释⑴董大：指董庭兰，是当时出名的音乐家。
在其兄弟中排名第一，故称“董大〞。
⑴黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
曛：昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
⑴谁人：哪个人。
君：你，这里指董大。
⑴翮〔hé〕：鸟的羽翼。
飘飖〔yáo〕：飘动。
六翮飘飖，比方四处奔波而无结果。
⑴京洛：长安和洛阳。
赏析在唐人赠别诗篇中，那些凄清缠绵、低徊留连的作品，当然感人至深，但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作，却又以它的真诚情意，顽强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。
高适的《别董大二首》便是后一种风格的佳篇。
这两首送别诗作于公元747年〔天宝六年〕，当时高适在睢阳，送别的对象是有名的琴师董庭兰。
盛唐时盛行胡乐，能观赏七弦琴这类古乐的人不多。
崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。
惟有河南房次律，始终怜得董庭兰。
〞这时高适也很不得志，处处浪游，常处于贫贱的境遇之中。
但在这两首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
从诗的内容来看，这两篇作品当是写高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
而且，两个人都处在困顿不达的境遇之中，贫贱相交自有深沉的感慨。
诗的第二首可作如是理解。
第一首却胸襟开阔，写别离而一扫缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，堪与王勃“海内存知己，天涯若比邻〞的情境相媲美。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
〞这两句以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。
别董大的原文及解释
别董大的原文及解释《别董大》是明朝作家吴承恩的一篇散文，这篇文章出自《红楼梦》的第七十四回。
这篇散文被认为是中国古代文学史上的经典之一，通过一个故事，讲述了做人的道理和处世之道。
这篇文章启示人们，不要因为追求权力而牺牲良心和尊严。
这篇文章的主要内容是如下：一个年轻人前往主持葬礼的董大的家里请他入伙。
董大并没有马上答应，而是要求那个年轻人替他做了一些事情之后再考虑。
那个年轻人工作非常努力，很快就把董大交给他的工作完成了。
但是董大却在最后一刻拒绝了那个年轻人的加入，因为他认为那个年轻人的个性不够强，缺乏决断力。
这个故事给我们的启示是，正确的做法是不要为了权势而放弃做人的良知，要坚持正义和尊严。
我们做事的时候要边学习边做，不能够一味的追求功名利禄，而实际上很多时候追求利益是会影响我们的判断的。
人要讲良心，不要让金钱蒙蔽了我们的眼睛，我们要看到真正有价值的东西并珍惜它。
董大的拒绝给我们敲响了警钟，提醒人们不要追求权力时失去了自我，应该坚持良心做人，才可以真正取得一个人的成功。
吴承恩的《别董大》的文字简练清晰，寓意深刻，以朴素的故事阐释了做人处世的道理与智慧。
这篇文章所揭示的道理恰恰反映了当今人们在追求快速成功的同时，往往会牺牲自己的价值观念、个性和家庭，甚至失去了幸福感。
这篇文章在现代社会对我们仍然具有重要的启示作用：要珍惜我们所拥有的价值，不要轻易地放弃自己的尊严和良心。
总之，《别董大》是一篇非常重要的散文，对于大家的成长和理解做人处事的道理具有重要的意义。
我希望大家都能好好地思考董大这一故事，并从中找到自己生活和工作中所需要的智慧、道理，更好的面对未来的挑战和机遇。
【古诗词】别董大古诗的意思及诗意
【古诗词】别董大古诗的意思及诗意《别董大》是唐代诗人高适的组诗作品。
这两首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
1.《别董大二首.其一》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？译文：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？2.《别董大二首.其二》六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
译文：六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可又掏不出酒钱。
这两首诗是诗人与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
第一首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟；第二首诗写老朋友相逢连买酒的钱都没有，自是穷困不堪，但诗人没有因此沮丧、沉沦，而是想到要奋翮高飞，其慷慨豪放之气自不可掩。
全诗语言质朴，格调豪迈。
这两首送别诗当作于唐玄宗天宝六载（747年），送别的对象董大的身份尚无法确定。
敦煌写本《唐诗选》残卷题为《别董令望》，此董令望不可考。
有学者认为，董大就是当时著名的琴师董庭兰。
天宝六年春，吏部尚书房琯被贬出朝，门客董庭兰也离开长安。
这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中。
天宝六年冬，高适与董庭兰会于睢阳（故址在今河南省商丘县南），写了《别董大二首》。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《别董大二首》原文及译文
《别董大二首》原文及译文同学们，今天咱们来聊聊高适的《别董大二首》。
这两首诗可是很有味道的哦！先来看原文：其一千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
其二六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
咱们一句句来品一品。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，这画面感是不是超强？想象一下，那漫天的黄色云彩把白日都弄得昏暗了，北风呼呼地吹着，大雁在风雪中艰难前行。
这场景，冷不冷？我记得有一次冬天我在外面等车，也是这么个大风大雪的天气，那风刮在脸上，跟小刀子似的，冻得我直跺脚。
就跟这诗里写的差不多，感觉天地间都是一片寒冷和苍茫。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，这两句可太豪迈啦！高适在安慰董大，别担心前面的路没有知己相伴，你这么厉害，天下谁不知道你啊！这就好像咱们同学转学去了新学校，心里有点忐忑，这时候有朋友跟你说：“别怕，凭你的本事，到哪儿都能交到好朋友！”是不是一下子就有信心了？再看第二首。
“六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年”，诗人说自己就像鸟儿的翅膀那样飘摇不定，心里暗自怜惜，离开京城和洛阳都已经十多年了。
这得多无奈啊！我有时候也会回想自己过去的一些经历，比如曾经特别想做成一件事，但是努力了很久都没成功，那种失落感真的不好受。
“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱”，大丈夫处于贫贱的境地不应该满足，可今天咱们相逢，我连买酒的钱都没有。
这多现实啊，生活有时候就是这样，会有窘迫的时候。
下面咱们来说说译文。
其一满天黄云，太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。
不必担忧您前去的路途没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？其二就像鸟儿四处飘摇，自伤自怜，离开京洛已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒钱。
这两首诗，既写出了离别的愁绪，又有对朋友的鼓励和自己的感慨。
咱们在生活中也会有和朋友分别的时候，可能会难过，但也要像高适一样，给彼此一些温暖和力量。
《别董大》古诗原文及赏析
《别董大》古诗原文及赏析《别董大》古诗原文及赏析《别董大》是唐代诗人高适的组诗作品。
这首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
下面是小编为大家收集的《别董大》古诗原文及赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
别董大作者：高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
赏析一高适一生交游甚众，极重友谊。
民间不但传颂着他与李白、杜甫等一代大诗人在汴州聚首同游的佳话，而且他与当时弹琴名手董庭兰之间的友谊也被视为美谈。
《别董大》这首诗就是诗人给董庭兰送行时的赠言。
全诗四句，可分两层。
诗的前两句着重写送别时的景色。
首句“千里黄云白日曛”视野开阔，充分展现了西北黄土高原上风卷尘沙入云端的独特地域风光。
“白日曛”三字给辽阔的黄土高原增添了迷茫暗淡的色彩。
第二句“北风吹雁雪纷纷”，写出了送别的时令和气候。
作者写天气骤变，也象征董大处境的恶劣。
朔风劲吹，大雪纷飞，本来已经够凄凉的了，耳边又传来鸿雁的阵阵悲鸣，则更令远行人大有孤雁离群之孤寂无依感。
雁总是群飞的，它使整个画面都沉浸在依依惜别的感情氛围中，令人在鸿雁的悲鸣声中联想到友谊。
第一层这两句诗景中寓情，以情写景，场景空旷，笔力粗犷，但在粗犷中却又透出缕缕缠绵的情思，使送别的情调益发浓重。
诗的第二层感情基调和深沉抑郁转向放达高远。
第二层的两句诗主要是对董庭兰辞友远行的安慰与鼓励。
“莫愁前路无知己”安慰董大在前进的道路上处处都会遇到知心朋友；“天下谁人不识君”既是对第三句的补充，又是对董庭兰盖世美誉的赞扬，也是对友人光明前途的预言。
诗的三、四句互为因果关系，第三句是果，第四句为因。
倒置的句式，进一步表现董庭兰广交良友，珍重友谊。
落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。
此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。
高适于此自是高手。
日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。
以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。
《别董大》原文、译文及赏析—小学必读
《别董大》原文、译文及赏析—小学必读原文：别董大高适〔唐代〕千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
译文：黄云蔽天，绵延千里，太阳黯淡无光，呼啸的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你呢？注释：董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。
黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
白日曛（xūn）：太阳黯淡无光。
曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。
谁人：哪个人。
君：你，这里指董大。
创作背景：这首送别诗当作于公元747年（年唐玄宗天宝六年），送别的对象是著名的琴师董庭兰。
当年春天，吏部尚书房琯被贬出朝，门客董庭兰也离开长安。
盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。
崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。
惟有河南房次律，始终怜得董庭兰。
”（《席间咏琴客》）这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中。
天宝六年冬天，高适与董庭兰会于睢阳（故址在今河南省商丘县南），写了《别董大二首》。
本诗是其第一首。
赏析：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
”这两句以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。
落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。
此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。
高适于此自是作手。
日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。
以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。
头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。
此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
别董大古诗的注释和译文
别董大古诗的注释和译文别董大是指《别董大二首》，古诗的意思是：其一：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？其二：就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京城已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒钱。
原文为：其一：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？其二：六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
释义：①黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
②白日曛（xūn）：太阳黯淡无光。
③谁人：哪个人。
④君：你，这里指董大。
⑤六翮（hé）：谓鸟类双翅中的正羽，用以指鸟的两翼。
⑥京洛：本指洛阳，后多泛指国都。
赏析：第一首诗，写别离而一扫缠绵忧怨的老调，胸襟开阔，雄壮豪迈。
前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。
落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。
此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。
高适于此自是作手。
日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。
以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。
这两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。
此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。
后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是对朋友的劝慰。
话说得响亮而有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
因为是知音，说话才朴质而豪爽；又因其沦落，才以希望为慰藉。
第二首诗，“六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年”两句点明诗人十多年前离开京城，现在正处于浪游中。
从“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱”两句看，他当时也还处于连买酒的钱都没有的“贫贱”境遇之中，自是穷困不堪，但诗人没有因此沮丧、沉沦，而是想到要奋翮高飞，其慷慨豪放之气自不可掩。
高适《别董大》原文翻译及
高适《别董大》原文翻译及赏析
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
[注释]
1．董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。
在兄弟中排行第一，故称“董大”。
2．曛：昏暗。
3．君：指的是董大。
[简析]
这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。
盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。
崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。
惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始终怜得董庭兰。
”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中（他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
”）。
但在这
首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前
之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致
云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日
的余辉一般。
大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。
诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。
后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
别董大古诗介绍
别董大古诗介绍
高适·别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
【译文及注释】
1、董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。
在兄弟中排行第一，故称“董大”。
2、曛：昏暗。
3、君：指的是董大。
【赏析】
这是一首送别诗，送别的.对象是著名的琴师董庭兰。
盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。
崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。
惟有河南房次律〔盛唐宰相房官〕，始终怜得董庭兰。
”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中〔他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
”〕。
但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂大方，鼓舞人心。
前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风吼叫，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光如今也淡然失色，如同落日的余辉一般。
大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。
诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。
后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担忧遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，鼓励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
别董大注释及译文
别董大注释及译文
《别董大》是唐代诗人高适创作的一首五言古诗，这首诗是诗人送别好友董大的作品。
董大即董庭兰，为当时著名的琴师。
以下是该诗的原文、注释及译文：
原文：
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
注释：
1. 董大：指董庭兰，唐朝开元、天宝年间的著名音乐家，擅长弹奏琴瑟，因其在兄弟中排行第一，故称“董大”。
2. 黄云：暗指昏暗的天空，有时也象征边塞的荒凉景象。
3. 白日曛：形容太阳被乌云遮蔽，光线昏暗的样子。
4. 北风吹雁雪纷纷：描绘出北风呼啸，大雁南飞，雪花纷飞的严冬景色，烘托出离别的悲凉气氛。
5. 莫愁前路无知己：劝慰友人不必担忧前方路上没有知心朋友。
6. 天下谁人不识君：表达对董大才艺和名声的高度肯定，认为他名扬四海，无人不识。
译文：
千里范围内的天空被黄云笼罩，阳光显得暗淡无光，北风劲吹，伴随着大雁南飞，雪花飘落满天。
无需忧虑前行的路上没有知己朋友，普天之下，又有谁能不认识你这位才华横溢的董大呢？。
别董大古诗的意思及诗意
别董大古诗的意思及诗意《别董大》是唐代诗人高适的组诗作品。
这两首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
《别董大》古诗的意思1.《别董大二首.其一》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？译文：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？2.《别董大二首.其二》六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
译文：六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可又掏不出酒钱。
诗意这两首诗是诗人与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。
第一首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟；第二首诗写老朋友相逢连买酒的钱都没有，自是穷困不堪，但诗人没有因此沮丧、沉沦，而是想到要奋翮高飞，其慷慨豪放之气自不可掩。
全诗语言质朴，格调豪迈。
创作背景这两首送别诗当作于唐玄宗天宝六载（747年），送别的对象董大的身份尚无法确定。
敦煌写本《唐诗选》残卷题为《别董令望》，此董令望不可考。
有学者认为，董大就是当时著名的琴师董庭兰。
天宝六年春，吏部尚书房琯被贬出朝，门客董庭兰也离开长安。
这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中。
天宝六年冬，高适与董庭兰会于睢阳（故址在今河南省商丘县南），写了《别董大二首》。
别董大的意思译文
别董大的意思译文
摘要：
1.别董大的背景与出处
2.别董大的诗句解读
3.别董大的意境与主题
4.别董大的艺术价值与影响
正文：
别董大是一首脍炙人口的唐诗，作者是唐代著名诗人高适。
这首诗描绘了诗人在离别友人董大时的心情及其对友人的祝福。
下面我们来详细解读这首诗的每一句。
别董大，千里黄云白日曛。
曛，意为昏暗。
这句诗描绘了离别时的景象，黄云千里，白日昏暗，表达了诗人离别时的忧伤与沉重。
北风吹雁雪纷纷。
这句诗通过北风吹雁和雪纷纷的景象，进一步强化了离别的氛围，寓意着友人的离去如同随风而去的雁，飘散的雪花。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
这两句诗是诗人对友人的安慰与鼓励，告诉他不要为前路没有知己而担忧，因为天下的士人没有不认识他的。
这里既表现了诗人对友人的高度赞扬，也展示了诗人坚定的友谊观。
最后两句诗是诗人对友人的祝福：
高山流水遇知音，彩云间，白日里。
锦城虽云乐，不如早还家。
诗人希望友人能遇到知音，过上如高山流水般的生活，同时表达了对友人
的思念之情。
诗人用“彩云间，白日里”形容友人的生活环境，寓意着友人在美好的世界里过着快乐的生活。
最后一句诗，诗人提到锦城虽美，但不如早日回家，暗示了诗人对友人的深切期盼，希望他能早日归来。
总的来说，别董大这首诗以离别为背景，通过丰富的意象表达了诗人对友人的真挚情感。
诗中既有忧伤的离别氛围，又有对友人的安慰与鼓励，以及对友人的生活环境的美好想象。
别董大的意思全解
别董大的意思全解
《别董大》是一首诗。
《别董大》其一的意思是千里黄云蔽天日色昏暗，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？其二的意思是就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京城已经十多年。
大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒钱。
赏析：
《别董大》是唐代诗人高适的组诗作品。
这两首诗是作者与董大久别重逢之后所作，第一首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
第二首诗写老朋友相逢连买酒的钱都没有，自是穷困不堪，但诗人没有因此沮丧、沉沦，而是想到要奋翮高飞，其慷慨豪放之气自不可掩。
全诗语言质朴，格调豪迈。
古诗《别董大》的意思
古诗《别董大》的意思别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？注释：译文：北方的云朵被秋风吹散以后，千里黄云，天地一片昏暗，已经看不清你和我的面目，而北风还在呼啸，把你我的鬓发吹得纷纷飘落。
请你不用担心那前方的路上没有知己，普天之下，有谁不认识你我呢？赏析：此诗写在送别董大时候，表达了作者和董大真挚的友谊。
首句写景，抓住“千里”“白日”两个时间概念，将“万里”“黄云”写得形象可感。
一“愁”字，使全诗笼罩着一层悲凉气氛。
次句写送别的地点和环境。
“北风吹雁雪纷纷”，以恶劣的自然环境来衬托送别时的寒冷凄凉。
三、四句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”即便是在这最后的时刻，董大也不消沉、不别扭，仍然对未来充满信心，表现了董大豪迈豁达的胸襟，体现出董大的坚强性格。
1、语言风格沉郁顿挫。
如果说，前六句在苍茫广阔的背景中给人以黯然魂销之感，那么，后四句则在凄寒冷寂的气氛中给人以鼓舞和力量。
2、含蕴丰富耐人寻味。
尽管送别董大只有短短的十几个字，却能表达出作者对朋友的深厚友情，尤其是劝慰朋友不要哀伤、要开朗、要奋进的殷切希望更是热情洋溢、耐人寻味。
3、托物言志，比喻巧妙。
如“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”是说不必为前途担忧，天下哪个不知道你董大呀！4、善于运用比兴手法。
前六句借景抒情，后四句即景生情，寓情于景。
这样使作品浑然一体，极有情致。
2、思想内容写友人临别赠言的情景，赞颂了董大不畏艰难、乐观向上的精神。
诗中表达了作者对董大的敬仰、关切和慰勉。
人们常用“高适千里逢知己，《别董大》”来形容乐于交友的人，与高适同时的王昌龄有《送柴侍御》诗，诗中说：“长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。
送君从此去，去上青云梯。
”《别董大》之所以成为名篇，其原因有二：一是取材于现实生活中的某些真实事件；二是诗人的政治失意，使他以朋友离别为题材来寄托自己的身世之感。
诗人送别朋友董大，路途非常遥远，诗中既写了千里逢迎、高适与董大见面时喜悦的心情，也写了别时的留恋与感慨。
别董大古诗原文
别董大古诗原文本文是关于别董大古诗原文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
《别董大》原文千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《别董大》注释1.董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。
在兄弟中排行第一，故称“董大”。
2.曛：昏暗。
3.君：指的是董大。
《别董大》赏析这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。
盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。
崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。
惟有河南房次律(盛唐宰相房官)，始终怜得董庭兰。
”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中(他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
”)。
但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。
大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。
诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。
后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
《别董大》[简析]这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。
盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。
崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。
惟有河南房次律(盛唐宰相房官)，始终怜得董庭兰。
”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中(他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
”)。
但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。
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【教学理念】
1、语文课程具有综合性的特点。
遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在整合上做文章。
三维目标要整合，课程资源要整合，教学方式要整合，在整合中提高课堂教学效率、提升语文综合素养。
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让学生在形象感知中入情、在切己体察中悟情、在展开想象中融情、在参读互训中升情。
3、语文课程具有人文性的特点。
遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在价值上指航向。
古诗是民族精神文化的重要载体，古诗本身又是一种独特的民族文化。
古诗教学应该引领学生融入这种文化，从中洗涤心灵、铺垫精神底子。
【学习目标】
1、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思。
2、咀嚼和体悟重点诗句的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的情绪和意象，受到心灵的熏陶和滋养。
3、在送别主题古诗的对比参读中，初步感受借景抒情的表达方式，明了诗与诗之间的内在联系，体悟诗人内心的独特情感。
【教学说明】
本课主要以《别董大》这首诗为主，设计送别诗主题教学。
主题不仅是一个“话题”，更是一种意境，一种文化。
古往今来，离情别意，让多少文人墨客为之肝肠寸断，留下了千古传唱的不朽之作。
送别，已经不仅作为一种仪式，一个话题，它已经衍生成为一种“送别文化”。
我们教学的目标，是要引导学生走近这种文化，感受这种文化。
【教学准备】以卡书写辅助教学的其余几首古诗
【教学时间】一课时
【教学过程】
课前准备：照例进行班级的课前热身操——古诗词推介会
一、诵读导入，整体感知。
１、教师一句话小结诗词推介会，这是宋代著名词人柳永的的一首送别之词。
（板书：别）从这这首词中我们感受着作者浓浓的别愁离绪。
古代不比现在有汽车、飞机，还可以发电子邮件，因为交通的不方便，所以一旦分离，要想再见上一面就很难了，真的是“相见时难别亦难”。
因此，他们只能把这种别离的愁思深深地蕴藏心底，化作一句句真情的诗。
２、古代写送别的诗词很多，今天，咱们再来学一首送别诗。
让我们一起穿越时空，回到唐朝，和著名诗人高适一起去送一位好朋友。
知道他叫什么吗？（板书古诗《别董大》）３、请大家自己小声地读读古诗，把它读正确、读通顺了。
有什么疑惑也好，感受也罢，随手写在旁边。
并且试着说一说这首诗的大概意思。
４、指名读，听听是否读得既正确又通顺。
齐读。
５、通过自学，你从这首诗中读懂了什么？
（生用自己的话说诗句的意思，教师点出“曛”等重点词，并追问：你是如何理解诗句意思的，简要归纳理解古诗的方法，如：借助注释，反复诵读，请教别人等。
师生交流，补充介绍这是高适写给董大的一首送别诗。
董大名叫董庭兰，因为在家居老大，所以又叫董大，王维的好友元二也是因为在家排行老二而得名。
董大是唐玄宗时代的著名琴手，曾经得到宰相房琯的赏识与宠信。
据说董大善古琴，可是当时举国上下却盛行胡乐，能欣赏古琴这类古乐的人并不多。
董大受到冷落，觉得京城再也无法呆下去了，失意至极，便决定离开。
他的好朋友高适给他送行。
）
二、分步解读，品悟诗情。
1、诗人是在怎样的环境下送别好朋友的呢？品读前两句。
（1）指名读前两句诗。
（2）你从这样的环境中感受到什么？你是如何感受到的？
引导学生发现理解这两句诗中涉及到的一些景物——黄云、白日、北风、雁、雪。
指导抓住如下重点：
黄云？白云、乌云大家听得多了，这里怎么是黄云？（点拨，当时他们分别地点是在塞外，那里大部分都是沙漠，黄沙飞扬，以至于云都成了黄色的了。
）
你能把这句诗读一下吗？啊，我看到了一片黄云悠闲地向我飘来。
谁能再读一下？这一回我看到了两片了。
谁愿意再来试试？（突出“千里”）。
男生试读，女生试读，全班试读。
好一派黄云蔽空、天地间一片昏黄的情景！
在你们的眼前还出现了什么样的情景呢？第二句谁来读一下？学生读——见机点拔：（我感觉到的是微风，好舒服啊！你读的“北风”能再猛一些吗？你读的雪能再大一些吗？）（学生读）
两句连起来读。
（个别读，小组读）
同学们，北风呼啸，大雪纷飞，此情此景，你注意到那奋力高飞的大雁了吗？它又有何感受呢？
（3）小结：是啊，已近黄昏，夕阳西下，北风呼啸，雁阵迁移，大雪纷纷，凄凄惨惨戚戚，此情此景，怎一个“愁”字了得！带着你的感受再读一读。
2、在我们这位董大的心里，自己就好像是这只被北风和大雪包围着的孤独的大雁。
大雁尚且还有南飞的目标，而自己却要漂泊他乡。
面对遭受挫折、怀才不遇的好友董大，高适又是如何安慰他的呢？品读后两句。
（1）指名读。
（2）听了这样的话语，董大还继续陷入无边无际的忧愁之中吗？这句话有何神奇的的力量，竟然能让处于抑郁悲伤之中的董大精神抖擞地踏上别途呢？（生谈感受，同时让他们再次说说后两句诗的意思）
（3）从这真情的话语中，你体会高适对董大的鼓励了吗？假如此刻你也在场，你又会如何鼓励即将离别的董大，你会说些什么？
（4）说得多好，说得多轻松啊！同学们，可是你们毕竟不是高适，又如何体会他的苦衷阿！董大落魄，高适当时情况又是如何？（师生补充：好友董大受到冷落，高适送别他，可这时也正是诗人自己失意落魄的时候啊！高适一生无人赏识近30年。
这时的高适也到处流浪，陷入贫贱的境地之中。
他在另一首《别董大》中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
”一个穷困潦倒到连买酒的钱都没有的人，在困境面前依然是那么自信，那么乐观，那么积极地面对着人生。
他在鼓励董大，同时也在——鼓励着自己！）
（5）面对即将远行的董大，诗人充满深情地说——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
面对即将远行的董大，诗人满怀豪气地说——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
面对已经消失在茫茫风沙之中的董大，诗人依然在心底祝福，依然在心底高声呐喊——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
3、如果你是董大，面对好友的赠言，你会对他说些什么呢？
4、过渡：情由景生，但情不能完全被景控制，在那样凄苦难耐的黄昏，诗人却能勃发出如此昂扬雄壮的豪情来。
似乎只有诗人高适，才能以如此开阔的胸襟、豪迈的语调把临别的赠言说得如此激昂慷慨，鼓舞人心。
5、再读整首古诗。
6、假如生活中你的好朋友遇到了挫折，你会怎么劝慰他们呢？
7、生活中，每个人都会有失落，都会有悲哀。
所以在失意时，我们会要对别人说：——生读：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
当我们遭受挫折、满怀忧愁时，我们会对自己说：——生读
当我们无处施展自己的才情、伤心落魄时，我们会对自己说：——生再读
三、对比参读，积累感悟。
过渡：俗话说“天下没有不散的筵席”。
送别主题的古诗我们学过的还有很多，老师今天随手也抄了几首。
（出示古诗：《送元二使安西》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）请同学们任意选上一首，跟今天学的《别董大》比一比，看看这些古诗之间有什么相同与不同的地方？
1、生自己比较，然后小组交流讨论。
2、指名汇报。
（这里让学生各抒己见，感受体会借景抒情的写作手法。
）
3、小结：这些古诗，同是写对好友的别情，然而描写的景物不同，抒发的情感也不同。
这些诗中，有的以歌相送，有的以目相送，有的以酒相送，有的以话相送，说到底诗人是以什么相送？
（板书：以心相送以情相送）
让我们怀着和诗人一样的心情吟诵这四首送别古诗吧。
4、你还积累了哪些送别诗词，给大家介绍介绍。
（生介绍，并将诗词中送别的名句板书
到黑板上）
5、指导诵读送别名句。
四、实践尝试，拓展延伸。
1、尝试整理送别诗词名句专辑。
2、结合《暮江吟》，搜集下节课山水主题古诗教学的相关资料。
同学们，下课铃响，我们马上就要分别了，请你们也用一句话送送今天听课的老师，好吗？
附：送别诗词名句：
“海内存知己，天涯若比邻”《送杜少府之任蜀川》王勃
山回路转不见君，雪上空留马行处。
《白雪歌送武判官归京》岑参
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
《送友人》李白
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《芙蓉楼送辛渐》王昌龄
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》李白
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白
又送王孙去，萋萋满别情。
《赋得古原草送别》白居易
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
《送李少府贬峡中王少府贬长沙》高适
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
《雨霖铃》柳永。