过秦论贾谊PPT课件

1、在第四段中找出陈述陈涉地位、才能、军队数量和武器 状况、起义结果的句子。
2、在3—5段，作者在地位、军多数量、军多素质、武器状况
和地理条件等方面，把陈涉与秦始皇进行了对比，请分别找
出相应的句子，填写下表。
作者在第五段，作者在地位、
军多数量、军多素质、武器状况和才能等方面，把陈涉与九
国进行了对比。请分别找出相应的句子，填写下表。
（4）收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二……
A．收集天下的军队。把他们集中到咸阳，让他们销毁兵刃和 箭头，铸成十二个金属人。
B 收集天下的兵器，集中到咸阳，（然后）销毁这些兵器，
铸成十二个金属人。
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（5）践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。 A （秦始皇）踏着华山作为都城，凭借黄河作为水池，占 据亿丈高的城堡，下临不可测度的深渊，自以为十分固定。 B．（秦始皇）凭借华山和黄河，把他们看成城墙和护城 河，占据着这亿丈高的华山城堡，其下又紧靠着深渊。
万世 的 之业
也
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四、五段重点掌握的句子
请口头翻译下列文言句子
（1）然陈涉瓮牖绳枢之子，甿隶之人，而迁徙之徒也。 （2）才能不及中人。 （3）蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。 （4）天下云集响应。 （5）殽函之固，自若也。。 （6）非及向时之士也。 （7）一夫作难而七庙隳。
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四、五段合作讨论题
过
贾
谊秦
读准字音 春秋形势
写作背景
论
结构内容
一段词语
课堂练习 四、五段分析 二、三段合作讨论 二、三段词语
正字正音
合从缔交 （zòng ） 因利乘便 （chéng ） 宁 越 （nìng ） 翟 景 （zhái ） 召 滑 （shào ） 逡 巡 （qūn xún ） 铦 铩 （xiān shā） 内立法度 （dù） 七庙隳 （huī）
⑤
②
⑥
③ ①
④
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第一段重点文言知识
一、词类活用现象 1、名词作状语 席卷天下，包举宇内，囊括四海 像……一样 内立法度……外连衡而斗诸侯 对内；对外。 2、动词使动用法 外连衡而斗诸侯 使……相斗 二、通假字 外连衡而斗诸侯（通“横”）
三、特殊句式 秦孝公据殽函之固（定语后置句）
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二、三段重点文言知识
（2）动词使动用法： ①流血漂橹 ：使……飘浮。②却匈奴 七百余里：使……退却。
（3）动词作名词：追亡逐北：逃跑的军队。
（4）形容词作名词：因利乘便（有利条件） （5）形容词作动词： ①会盟而谋弱秦：使…变得弱小。
②以愚黔首：使…愚蠢。 ③弱天下之民：使…弱。
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6、口头翻译文句。辨析下列句子翻译正误。
1、找出文中古今异义词语。
（1）以致天下之士（ 来招纳 ）（2）不爱珍器（ 吝惜 ）
（3）于是六国之士……（在这时 ）
（4）流血漂橹（盾牌 ）
（5）秦人开关延敌（打开关隘 ）
（6）制其弊（困乏 ）
（7 ）因河为池（黄河；护城河 ）
2、找出文中通假字。
孝公既没（“殁”：死） 威振
约从离衡（“纵”；“横”）
赢粮而景 （yǐng ）从（cóng ） 万乘之势 （ shèng ） 乐 毅（yuè） 墨 翟 （dí） 蒙 恬 （tián ） 鉏耰棘矜 （yōu qín） 度德量力 （duó） 鞭 笞 （chì）
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春秋形势
１、春秋战国，群雄争霸,战乱纷争。
(争地以战,杀人盈野；争城以战,杀人盈城.) (春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立）
第五段主要运用了什么论证方法？作者拿什么与什么对比？ 得出了什么结论？
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课文二、三段合作讨论题
1、在课文中找出表述惠文、武和昭襄攻取天下所采 用的政策和攻取天下业绩的句子。诸侯各国怎样招 揽人才？
2、第3自然段讲了秦始皇“攻”天下的业绩和“守” 天 下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的， 哪 些是写其“守”的。？秦始皇“守”国采取了哪些 措施？
六国招揽人才措施
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不爱珍器（吝惜） 爱
宽厚而爱人（爱护）
因遗策（沿袭） 因 因利便乘（趁）
因河为池（凭借）
金人十二（金属） 金
金城千里（坚固）
4、找出文段中的同义词：
取、举、割、收——攻取；徒、属—— 一类人，等 人。
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5、按要求找出词性活用的词语 （1）名词作状语： ① 南取汉中 ：向南。 ②鞭笞天下（用鞭子）
（1）振长策而御宇内。 A．举起长鞭来奴役天下。 B．举起长鞭来奴役天下百姓。
（2）执敲扑而鞭笞天下。 A．用残酷的刑罚来奴役天下百姓。 B．拿着敲和扑这些刑具
来鞭打天下百姓。（借代，应用引伸义） （3）乃使蒙恬到北筑长城而守藩篱。
A．于是派蒙恬到北方去修筑长城并且守卫边防。 B．于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。
不爱珍器重宝肥饶之地，以致天 下之士
攻： “及至始皇……士不敢弯弓以抱怨。
守： 于是废先王之道……子孙帝王万世之业也。
对内 政策
对外 政策
废先王之道，焚百家之 言……陈利兵而谁何。
政 策
的
南取百越之地，以为桂林、 实
象郡； 乃使蒙恬北筑长城 质
而守藩篱，却匈奴七百余里。
执敲 扑而 鞭笞 天下子源自 目 帝王四海（“震”：震动） 陈利兵而谁何（“呵”：盘问。）
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3、找出文中的多义词
收天下之兵（兵器） 兵
制其兵 （军队）
秦无亡矢遗镞之费（丢失） 亡
吞二周而亡诸侯（灭亡）
赵奢之伦制其兵（统率）
开关延敌（迎击）
制 制其弊（制服）
延
履至尊而制六合（统治）
延及孝文公（延续）
皆明信而忠实（讲信用）
信 信臣精卒陈利兵而谁何（可靠的）
2、秦国变法兴盛，六国合纵抗秦。
（天下大事分久必合）
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贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。西汉著名 政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文 才超众著称。20多岁时汉文帝召为博士，不久提升为 太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯 权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠 子梁怀王太傅。死时仅33岁。他的政论散文《过秦论》 《陈政事疏》（也称《治安策》）《论积贮疏》等， 体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的 精神和改革现实的坚决态度。他的文章峻拔锋利，针 砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。其文 章，明人辑有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。 他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代 的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。 返 回