八年级地理上册中国河流湘教版
湘教版地理八上第三节《中国的河流》说课稿
湘教版地理八上第三节《中国的河流》说课稿一. 教材分析湘教版地理八上第三节《中国的河流》是本册教材中关于中国河流系统的重要内容。
这一节内容主要介绍了中国河流的分布、特点及其对地理环境的影响。
教材从我国河流的地理位置、流域面积、长度等方面进行了介绍，同时分析了我国河流的补给类型、汛期特点以及流域内外的经济联系等。
通过本节内容的学习，学生可以对中国河流有一个较为全面的了解，掌握河流的基本知识，提高对地理环境的认识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了关于中国地理的基本知识，对我国的地形、气候、植被等有了初步的了解。
但学生对河流的知识较为薄弱，对河流的分布、特点及其对地理环境的影响认识不足。
此外，学生对于地理学科的兴趣有待提高，因此在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国河流的分布、特点及其对地理环境的影响，提高学生对河流知识的掌握程度。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，培养学生读图析图的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的环保意识，使学生认识到保护河流的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国河流的分布、特点及其对地理环境的影响。
2.教学难点：河流的补给类型、汛期特点以及流域内外的经济联系等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例资料等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：以我国河流的分布图引导学生观察，提出问题：“请大家观察我国河流的分布，说出我国河流的主要特点。
”从而引出本节内容。
2.讲解新课：分别从河流的地理位置、流域面积、长度等方面介绍中国河流，分析我国河流的补给类型、汛期特点以及流域内外的经济联系等。
3.案例分析：以长江、黄河等为例，分析其对地理环境的影响，引导学生理解河流在地理环境中的作用。
湘教版地理八年级上册《第三节_中国的河流(黄河)》教学设计
湘教版地理八年级上册《第三节_中国的河流（黄河）》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册第三节《中国的河流（黄河）》是本册教材的重要组成部分。
本节内容主要介绍了黄河的地理分布、流域特点、水文特征及其对我国的影响。
教材通过生动的地图、图片和文字，帮助学生了解黄河的自然特性和人文历史，培养学生的地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的主要河流有了初步的了解。
但黄河作为我国第二长河，其流域特点、水文特征及其对我国的影响等内容较为复杂，需要通过深入的学习和探讨才能掌握。
此外，学生对于黄河的历史文化底蕴可能了解不多，需要在教学中加以引导。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握黄河的地理分布、流域特点、水文特征及其对我国的影响。
2.过程与方法：通过地图、图片和文字等资料，培养学生读图分析、比较归纳的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对我国母亲河的敬畏之情，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：黄河的地理分布、流域特点、水文特征。
2.难点：黄河流域的水文特征及其对我国的影响。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究黄河的相关知识。
2.利用地图、图片和文字等资料，进行直观教学，帮助学生理解黄河的地理分布和流域特点。
3.通过案例分析法，让学生了解黄河水文特征及其对我国的影响。
4.小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
六. 教学准备1.准备黄河的地图、图片和文字资料。
2.设计相关问题，用于引导学生思考和讨论。
3.准备黄河流域的案例分析材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示黄河的壮丽景象，引导学生关注我国这条伟大的河流，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过地图和文字资料，呈现黄河的地理分布、流域特点。
引导学生观察黄河的流经地区，了解其流域范围和地理特征。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析黄河流域的水文特征。
教师提供相关问题，引导学生从河流的源头、流经地区、流域面积等方面进行分析和归纳。
湘教版八年级上册 地理 课件 2.3中国的河流共41张ppt
长江水电站分布有什么特点？
分析亚马孙河水量丰富的原因？
分析刚果河水能丰富的原因？
中考ห้องสมุดไป่ตู้法归纳
1.地势高低跟河流流向的关系 （判断高低、看清指向标）
2.河流的作用 （灌溉作用 、航运价值）
3.水能条件 （地形、气候、支流多少）
作业(见资料)
谢谢
洋的跨洋运河，计划2019年竣工，2020年投入使用。
世界上最长 的人工运河。
中考探究 一.地势与河流流向的关系。
变式1: 德干高原示意图， 能说明该地区地 势特征的信息是
A 海陆位置 B纬度与经度 C河流流向 D农作物分布
变式2．图中县界划分的主要依据是
A．河流
B．公路 C．山脉 D．湖泊
变式3：该 河的总体
流向是 （）
A 向西南 B向西北 C向东南 D向东北
中考探究二河流的作用
提供水源、水运、形成平原、肥沃的土壤灌溉、航 运价值。
问题1.湘江作为“生态走廊”对长株潭的作
用？
问题二：印度河对巴基斯坦农业的作用？
迁移问题：尼罗河对埃及农业的作用。
灌溉作用
4.俄罗斯东 部地区有许 多大河，但 河运价值不 高，分析其 原因有哪些？
第三节 中国的河流
河流分析
授课老师：新化思源学校 谢丽群
教学环节
1.知识回顾 2.中考重点探究 3.中考方法归纳
4.作业
知识回顾
关键字提示：
分类 地点 发源地 流向 注入地 主要特征 水文特征
（流量、汛期、含沙量、结 冰期）
水能资源 航运价值
世界第一长河。
世界上流量最大、流域面积最广、长度第二。
参考答案：从气候、人口和经济方面入手，第
(名师整理)最湘教版地理8年级上册第2章第3节《中国的河流》优秀课件
2.观看实验视频，综合思考：影响含沙量的主
要因素是？
植被覆盖状况
探河流——河流水文特征
汛期
【活动】请点击暂停，思考以下问题2分钟。
1.河流水位明显上涨的时期为汛期，长江、 黄河汛期一般是在几月份？
2.长江和黄河谁的汛期长？为什么？ 雨季更长
长江汛期 长江 武汉
3.中国外流河的汛期出现在什么季节？为什么？
大兴安岭 阴山
冈底斯山
巴颜喀拉山
半干旱地 区
半湿润地区
我国内流河主要分布于西北部干旱、半干旱地区, 外流河主要分布于东南部湿润、半湿润地区。
探河流——河流水文特征
观察对比：请你说说长江和黄河河流特征上有什么不同？ 思 考：河流特征受哪些自然因素影响？
探河流——河流水文特征 流量
【活动】请点击暂停，思考以下问题2分钟。 1.观察图片，黄河与长江谁的水量大？ 2.黄河、长江之水来自哪里？
归纳
流量
汛期 含沙量
结冰期 ……
水文特 征
河水来源：降水 外流区 汛期：夏汛
内部差异：北方河流、南方河流 分界线、分布
河水来源：高山冰雪融水 内流区
汛期：夏汛、季节性河流
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
课堂小结
中国的河流 外 流 区 为 主
中国的湖泊
外流河的水文特征
共同特征 南北差异
夏季；夏季风带来的雨水成为外流河的主要 水源，因此中国外流河的汛期均出现在夏季。
4.综合思考：汛期长短的影响因
素是什么？
黄河 花园口
雨季长短
探河流——河流水文特征 水位变化
枯水期壶口瀑布
【活动】请点击暂停，思考以下问题2分钟。
2.3+中国的河流第1课时+外流区为主课件+2023-2024学年湘教版地理八年级上册
塔里木河
经塔里木河水灌溉的农田
原来塔里木河边的胡杨树
塔里木河边枯死的胡杨树
京 杭 运 河
(1800千米)
北京
河 北
天津 河 北
浙江
京杭运河扬州段外流湖
盐湖中的盐
青海湖
青海湖鸟岛
纳木错 扎陵湖
鄂陵湖
鄱阳湖
洞庭湖
太湖
洪泽湖
巢湖
河流和湖泊概况
季风区和非季风区界线
各水文站不同年代径流量
序 号
站名
多年平均 径流量
（亿m3）
分年代径流量均值（亿m3）
50年代 60年代
70年 代
80年 代
90年 代
1 阿拉尔 45.89
2 新其满 3 英巴扎 4恰 拉
37.85 29.49 6.977
49.35 51.62 44.98 44.76 42.33 43.27 45.04 36.57 35.20 31.55 35.90 36.85 28.83 26.59 21.30 13.53 11.38 6.692 3.924 2.80
内流河的水文特征 1．我国内流河的水文特征及其原因 2．我国最大的内流河——塔里木河
南方大河——珠江 京杭运河 我国的湖泊
1．内流湖和外流湖 青藏高原湖区
2．我国的两大湖泊区 东部平原湖区
第二章 中国的自然环境
第三节 中国的河流
第1课时 外流区为主
中国季风区和非季风区分布图
中国季风区和非季风区分布图
河流名称 流量 水位 汛期 含沙量 结冰期 长江 黄河 珠江
松花江
南方大河——珠江
我国内流河 主要流经哪个气 候区？那里的气 候有何特点？
我国最大的内流河 塔里木河
湘教版八年级地理上册2.3《中国的河流》课件 (共37张PPT)
（受气温影响）
我国的湖泊 主要分布在 东部平原和 青藏高原。
看图思考我国湖泊主要分布在哪些地区?
我国最大的淡水湖：鄱阳湖
鄱阳湖
看一看洞庭湖的面积有什么变化？引起变化的原因是哪些？
原因：围湖造田和泥沙淤积 危害：调蓄能力减弱和湖区濒发洪涝灾害
我国最大的湖泊：青海湖
— — —
淮
河
苏 浙 江
杭州
—
江
上海
长
钱塘江
• 1.下列河湖中，结冰期最长的 B ，汛期最长的是— 是——— A C —。我国最大的湖泊是——， 我国最大的淡水湖是——D 。A. 珠江 B.黑龙江 C.青海湖 D.鄱阳湖
• 3.下列河流中无结冰期的是 （ ） A.黑龙江 B.辽河 C.黄河 D.长江
• 1\我国绝大部分河流都注入 （ ） A.印度洋 B.大西洋 C.北冰洋 D.太平洋
• 2\下列河流，属于中国与邻国 之间的界河是（ ） A.黑龙江 B.雅鲁藏布江 C.珠江 D.额尔齐斯河
• 1、我国水量最大河流 .汛期最长的珠江 . 长江 黄河 . 含沙量最大的 • 2、我国最长的内流河是塔里木河 ————,河水量 夏季 。 最大的季节是———
教学目标
1.掌握外流区和内流区的划分和分布 2.记住我国主要的外流河和内流河的 名称及位置。 3.记住我国主要淡水湖和咸水湖的名 称和位置。
流域？水系？ 外流区和外流河？ 内流区和内流河？
河流和流域
水系
流域
外流区为主
与季风区和非 季风区分界线 相似
北冰洋
塔里木河
辽 河 海河
印度洋
长江
黄河
主要河流
水量 (大小)
汛期 有无结冰 含沙量 （长短） （有无） （大小）
湘教版八年级上册地理 2.3 中国的河流
（1）黄河水系图，找出黄河易发生凌中国汛的河的流 河段。 （2）当凌汛发生时可采取哪些有效的防治措施？
（1）由低纬度流向高纬度的河段，即
上游、下游河段易发生凌汛。
（2）破冰：如破冰船
控制上游水量：如水库调节
4、黄河近两千多年来，平均三年有两次决口，百年有一次大改道。 历史上频繁的灾害，使黄河被称为“中国的忧患中”国，的河据流此完成下列 任务。
中国的河流
黄河小浪底水利枢纽
中国的河流
1、结合所学知识，比较长江与黄河水文特征的差异。
长江
黄河
流量
大
小
径流变化
季节变化较小 汛期长
季节变化大 汛期短
含沙量
较小
大
结冰期 无结冰期 有结冰期
中国的河流
3、凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现 象。由于较高纬度河段秋冬季节封冻早，冬春季 节解冻迟，容易形成 冰坝，阻塞较低纬度 的河道来水，导致河 水泛滥、河堤决口。 据此完成下列任务。
中国的河流
中国的河流
长江各河段的名称 中国的河流
长江的正源是沱沱河。到青海玉树的河 段，称为通天河。玉树至四川宜宾的河段， 称为金沙江。过宜宾后始称长江。
宜宾到宜昌：川江
枝城到城陵矶：荆江
扬州到入海口：扬子江
1、长江流域水能资源丰富，有_____之称中。国长的河江流___水能 甚为丰富（上、中、下游），两个大型水利枢纽___、___。 2、长江是中国东西交通大动脉，有___的盛誉。长江流通
代表 流量 汛期 性河 大小 长短
流
水位 变化 大小
中国的河流
数量 河流 主要 水源
外流 长江
河
大
长
小 多 降水
湘教版地理八年级上册2.3.2长江(共45张PPT)
你知道三峡工程具有哪些方面的作用吗？
防洪、发电、航运、灌溉、旅游等 三峡工程首要目标是：
防洪
本课总结
我国第一大河
长度最长
1、发源地、长度、流域面积、 流域面积最大
年径流量
流量最大
2、流经地形区、省区
3、上中下游划分及各河段特征
长江
4、主要支流和湖泊
黄金水道
干支流通航里程达7万多千米，水运网庞大， 能够江海联运，航运价值巨大。
12、2010年7月，由于三峡工程发挥作用，面临多次特大洪峰，长江流域均未发
生洪水灾害，可见三峡工程的主要作用是（ ）
A.蓄水 B.防洪 C.发电 D.减淤
13、右图著名峡谷位于（ ）
A.长江上游 B.长江中游 C.黄河上游 D.黄河中游
读图题：
14、读“长江水系略图”，回答下列问题：
（1）《长江之歌》有句歌词“你用健美的臂膀
三、开发与治理
长江的流量和落差很大，水能资源非常丰 富，是我国巨大的水能宝库，水能蕴藏量约占 全国总量的1/3，其中可开发利用的约占全国 总量的1/2。目前，我国已相继在长江干支流 上修建了多座水电站，强大的电能资源源源不 断地输往各地。
长江的水能主要集中在上中下游哪一河段呢？
长江干流纵剖面图
读图回答：1、长江从源头到入海口，落差约多少米？
6600米
2、长江从源头至宜宾，河长约多少千米？落差约多少米？
3500千米
6300米
小结
长江干流的水能主要集中在上游河段。 其中源头至宜宾，是长江水能资源最丰富 的河段。
长江流至四川盆地以东，深切巫山，形 成举世闻名的长江三峡（瞿塘峡、巫峡、 西陵峡），峡谷两岸悬崖峭壁，水流急湍， 水能资源也极其丰富。
湘教版地理八年级上册2.3《中国的河流》教学设计
湘教版地理八年级上册2.3《中国的河流》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册2.3《中国的河流》一课，主要让学生了解中国的河流分布、特点及其对地理环境的影响。
教材通过生动的地图、图片和文字，展现了我国河流的壮丽景象，让学生感受大自然的神奇。
本节课内容是学生学习地理的重要知识点，对于培养学生热爱祖国、了解家乡的情感具有重要意义。
二. 学情分析八年级的学生已有了一定的地理基础知识，对地理现象有了一定的认识。
但他们对我国河流的了解不够深入，对于河流的分布、特点及其对地理环境的影响等方面的知识较为模糊。
因此，在教学过程中，教师需要激发学生的学习兴趣，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，掌握我国河流的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国河流的分布、特点及其对地理环境的影响。
2.过程与方法：培养学生观察地图、图片和文字资料的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、了解家乡的情感，增强学生的地理学科素养。
四. 教学重难点1.教学重点：我国河流的分布、特点及其对地理环境的影响。
2.教学难点：河流的形成、演变及其对地理环境的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地图、图片和文字资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考、讨论，培养学生解决问题的能力。
3.案例分析法：选取典型的河流案例，让学生分析、总结河流的特点及其对地理环境的影响。
六. 教学准备1.准备地图、图片和文字资料，制作多媒体课件。
2.准备相关的问题，设计讨论题目。
3.准备河流案例，便于分析、总结。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示我国河流的美丽风光，引导学生欣赏大自然的魅力，激发学生的学习兴趣。
同时，让学生思考：我国有哪些著名的河流？它们分布在哪里？2.呈现（10分钟）教师展示我国河流分布图，引导学生观察并说出我国主要河流的名称和分布特点。
八年级地理上册-中国河流课件-湘教版
年均输沙量 1.19 1.67 16.0 11.5
亿吨
思考：为什么在中游泥沙剧增？
自然因素
土质
土质疏松
气候 夏季多暴雨
地形 千沟万壑
植被 植被稀少
人为因素
过度开发、 毁林毁草
↓
水土流失严重
治理黄河
我为黄河献计策：
治理地上河，在上、中、下游可分别采取哪 些措施？
上游
河口
中游 下游
桃花峪
C.外流区的湖泊多为咸水湖
D.外流河大多流入太平洋
4.长江和黄河都流经的省区是
（）
A.青海、甘肃
B.青海、四川
C.青海、西藏
D.四川、甘肃
5.我国内流区域大致位于 B
（） A.北部半湿润地区
BD.南部湿润地
区
C.东部季风区
DC.西部非季风区
6.黄河发生凌汛的河段是
（）
A.黄河源头和黄河中游
B.黄河中游和下游
7.读黄河水系图，回答下列问题。
③ ⑦
⑥
①⑤
②
④
（1）支流名称汾：河① ____渭__河__ ② ________ （2）上华中北下平游原分界河点口：③ 地_桃_上_花__峪___ ④ ____--。 （3中）⑤处黄是土-----平原，形成河举世闻名 “_______高__原_”。地上河的泥沙主要来自_______ 游的_______地区。
长江 ６３００ １００００
１８０
黄河 ５５００ 珠江 ２１９７ 黑龙江 ３４２０
５００ ３０６９ ３４６５
７５ ４４ ８６
结论: 长江是我国长度最长、水量 最大 、流域 面积 最广 的大河，所以说长江是我国 第一大河。
湘教版初二上册地理中国的河流知识点
湘教版初二上册地理中国的河流知识点
1、我国河流大多数分布在东部的外流区内。
这里河流多且长，夏季易形成汛期。
秦岭淮河一线以北，冬季河流易结冰，普遍有结冰期。
我国水量最大河是长江，汛期最长的河是珠江，含沙量最多的是黄河。
结冰期最长的河是黑龙江。
我国的一条惟一注入北冰洋的外流河是额尔齐斯河。
世界上最长，开凿最早的人工河是京杭大运河。
2、我国东部外流河汛期变化的规律是：自北向南汛期越来越长。
我国最大的内流河是塔里木河。
3、黄河之水天上来，奔腾到海不复还。
中的天是巴颜喀拉山，海是渤海。
凌汛出现在黄河的上、下游河段。
黄河之害主要在于下游河段的地上河决口改道，洪水泛滥。
4、地上河形成的原因：黄河中游流经黄土高原，水土流失严重，一遇暴雨，大量泥沙入河，河水含沙量大。
下游流经华北平原，河道变宽，流速变慢，大量泥沙沉积在河床，黄河下游河床逐渐抬高成为地上河。
5、黄土高原水土流失严重的原因：黄土高原土质疏松，地面植被破坏严重，夏季多暴雨，对地面的冲刷严重。
6、治黄的关键在于治沙，根本在于加强黄土高原地区的水土保持工作。
修建水库和水利枢纽工程，在下游加固
堤防，也是根治黄河的重要手段。
长江发源于青藏高原上的唐古拉山
精品小编为大家提供的初二上册地理中国的河流知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
八年级上册地理自然灾害知识点（人教版）
八年级上册地理河流知识点（人教版）。
初中地理湘教版八年级上册第三节 中国的河流
水土流失严重 治理（治黄关键）
下游 地上河、凌汛、 加固黄河大堤
决口泛滥、断 流
兴修水库，节约用水
巩固练习
1、黄河发源的山脉和流入的海洋分别是（ C ）
A、唐古拉山、东海
B、祁连山、黄海
C、巴颜喀拉山、渤海 D、横断山、南海
2、黄河的泥沙主要来自 （B ）
A、上游 B、中游 C、下游 D、中、上游
流域面积
干流流经 省区
180多万千米²
75万千米²
青、藏、川、滇、渝、鄂、青、川、甘、宁、晋、
湘、赣、皖、苏、沪
内蒙古、陕、豫、鲁
主要支流
流经地形 区
上：雅砻江、岷江、嘉陵江等 中：湘江、汉江，赣江
青藏高原、四川盆地、云 贵高原、长江中下游平原
上：湟水、洮水 中：渭河、汾河、无定河等
青藏高原、内蒙古高原、 黄土高原、华北平原
中国的河流——黄河
此次漂流的任务：1、了解黄河的概况。
2、仔细观察沿途经过的地形区，思考地形 与黄河水文特征之间存在的关系。
3、分析黄河在不同河段面临的问题及治理 方法。
温故知新——黄河的概况
长江
黄河
发源地 注入海洋 长度
唐古拉山
东海
巴颜喀拉山 渤海
6300千米（中国第一长河）5464千米（中国第二长河）
黄河上游（源头-河口）
龙羊峡 李家峡 刘家峡
请2、听4上、题图什：的么1照、是片黄凌说河汛明上？黄游黄河地河上区易游重发有点生什开凌么发汛现的现象能象特源的别资河严源段重是 什呢是么 ？？？ 同当其 学凌形们汛成知发的道生有导时利 致可条 此采件 现取是 象哪？ 的些有 原防哪 因治些和措水治施利理？枢方纽法？吗？
黄河中游（河口-桃花峪）
湘教版地理八年级上册《第三节 中国的河流-滔滔黄河》教学设计
湘教版地理八年级上册《第三节中国的河流-滔滔黄河》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册第三节《中国的河流-滔滔黄河》的内容包括：黄河的地理位置、流域特点、水文特征、历史变迁、治理开发和保护等方面。
本节内容旨在让学生了解黄河的基本情况，掌握黄河的主要特点和治理措施，培养学生对黄河的感情，提高学生保护母亲河的意识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国地理的基本知识，对河流有一定的了解。
但学生对黄河的特殊性和重要性认识不足，需要通过本节内容的学习，使学生对黄河有更深入的了解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解黄河的地理位置、流域特点、水文特征、历史变迁、治理开发和保护等方面的内容。
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方法，培养学生的探究能力和合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对黄河的感情，提高学生保护母亲河的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：黄河的地理位置、流域特点、水文特征、历史变迁、治理开发和保护等方面的内容。
2.教学难点：黄河流域的水文特征、治理开发和保护措施。
五. 教学方法1.讲授法：讲解黄河的基本情况、流域特点、历史变迁等内容。
2.谈话法：引导学生思考黄河的重要性，激发学生保护母亲河的意识。
3.讨论法：分组讨论黄河的治理开发和保护措施，培养学生合作精神。
4.案例分析法：分析黄河流域的水文特征，提高学生的分析能力。
六. 教学准备1.准备相关资料：黄河的图片、视频、PPT等。
2.准备课堂用具：黑板、粉笔、地球仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍黄河的概况，引导学生关注黄河的特点和问题。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现黄河的地理位置、流域特点、水文特征、历史变迁等内容，让学生对黄河有更直观的了解。
3.操练（10分钟）分组讨论黄河的治理开发和保护措施，引导学生思考如何保护母亲河。
4.巩固（5分钟）请学生代表分享讨论成果，总结黄河的治理开发和保护措施。
湘教版八年级地理上《中国的河流》公开课教案教学反思优秀教案
湘教版八年级地理上《中国的河流》公开课教案教学反思优秀教案一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握我国主要河流的分布及特点。
（2）了解我国河流对经济发展的重要作用。
2.过程与方法：（1）通过地图分析，培养学生地理观察和思维能力。
（2）通过小组讨论，提高学生的合作交流能力。
3.情感态度价值观：（1）培养学生热爱祖国、保护河流环境的意识。
（2）树立人地和谐共生的观念。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）我国主要河流的分布及特点。
（2）我国河流对经济发展的重要作用。
2.教学难点：（1）河流分布与地形、气候的关系。
（2）河流的开发与保护。
三、教学过程1.导入新课（1）展示我国河流分布图，引导学生观察并说出自己熟悉的河流。
（2）提问：同学们，你们知道我国哪些主要河流？它们有什么特点？2.知识讲解（1）讲解我国主要河流的分布及特点。
（2）讲解我国河流对经济发展的重要作用。
3.小组讨论（1）将学生分成小组，每组选择一个我国主要河流，讨论其特点及对经济发展的影响。
（2）每组派代表汇报讨论成果。
4.案例分析（1）展示长江流域的开发与保护案例。
（2）引导学生分析长江的开发利用与环境保护之间的关系。
（2）强调保护河流环境的重要性。
四、教学反思1.本节课通过地图分析和小组讨论，使学生掌握了我国主要河流的分布及特点，达到了教学目标。
2.在案例分析环节，通过长江流域的开发与保护案例，使学生认识到河流的开发与保护之间的关系，培养了学生的环保意识。
3.教学过程中，充分发挥了学生的主体作用，提高了学生的合作交流能力。
4.不足之处：（1）课堂讲解时间较长，导致学生活动时间较少。
（2）对学生个体差异关注不够，未能充分调动所有学生的积极性。
5.改进措施：（1）调整教学时间分配，增加学生活动环节。
（2）关注学生个体差异，鼓励学生积极参与课堂讨论。
五、优秀教案【教学目标】1.知识与技能：（1）掌握我国主要河流的分布及特点。
（2）了解我国河流对经济发展的重要作用。
地理湘教版八年级上册精品资料中国的河流
地理湘教版八年级上册精品资料第二章中国的自然环境第三节中国的河流【内容标准】（1）在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
（2）运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
【教学目标】1.通过阅读外流区与内流区图，找出我国主要的河流和湖泊，并归纳我国外流河、内流河的分布特征。
2.运用图文资料，比较我国内流河和外流河的水文特征。
3.运用地图和资料，说出长江、黄河的概况，以及各河段的主要特征。
4.通过学习长江、黄河的学习，举例说出长江、黄河的开发利用，感悟它们对社会经济发展的影响。
5.通过对现实问题的分析，知道长江、黄河存在的问题与治理的对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。
【教学重难点】重点：我国内、外流河的分布特征；长江和黄河的开发和利用。
难点：长江、黄河开发和利用对社会经济发展的影响。
【课时安排】1课时第一课时【教学目标】1.通过读外流区与内流区图，说出主要河流、湖泊的名称及分布，并归纳内、外流区的分布特征。
2.运用图文资料，比较我国外流河、内流河的水文特征。
3.通过河、湖的学习，热爱祖国大好河山。
【教学重难点】重点：说出我国主要的河流及湖泊的名称及分布。
难点：比较我国外流河、内流河的水文特征。
【评价任务】1.在中国外流区与内流区图上，指图准确说出主要河流、湖泊的名称及分布，并简单归纳内、外流区的分布特征。
2.运用图文资料，从流量、汛期、含沙量、有无结冰期等方面，说出我国外流河及内流河的水文特征。
3.准确说出中国最大外流河、最长内流河、最大湖泊，感悟祖国大好河山。
__ __②____ _③______ __ __附：板书设计2.3中国的河流一、外流区为主二、外流河、内流河水文特征【教学反思】第三节中国的河流学案班级姓名小组等级【学习目标】1.通过读外流区与内流区图，我能说出主要河流、湖泊的名称及分布，并归纳内、外流区的分布特征。
2.运用图文资料，我能比较我国外流河、内流河的水文特征。
(名师整理)最湘教版地理8年级上册第2章第3节《中国的河流》优秀课件
解决措施是植树造林、退耕还湖。
2.对长江的分洪、蓄洪有什么不利影响？
分洪、蓄洪的能力减弱，洪涝灾害加剧。
有人把长江干流的形状描述为V+W，你赞同吗？
滚滚长江
你能用3组数据来证明长江是中国第一大河吗？
课本50页 全长6300多千米、流域面积180多万平方千米、 年径流量10000亿立方米。 是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流。
内流区 年径流总量 占全国的
36% 不到5% 外流区 年径流总量
占全国的
64% 95%以上
外流区和内流区分界线
季风区与非季风区分界线、400mm年等降水量线
大兴安岭
三
条
阴山
线
贺兰山
位
巴颜喀拉山
置
基
本
一
祁连山东部
致
冈底斯山
塔里木河
辽 河
海河
外流河分布概况
三 大
太平洋水系： 黑龙江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、 澜沧江等。
1.从长江上中下游来看，落差最大的是哪一段？ 上游
2.长江上中下游各河段的主要特征是什么？
上游多流经一二级梯，多峡谷急流，落差大，水能资源丰富。 中游多支流、湖泊，河道弯曲。 下游航运便利、水流平稳，江阔水深。
3.从地形方面分析长江三峡适合建大型水电站的 优势条件？ 位于我国二三级阶梯交界处，落差大，水能资源丰富
第二章 中国的自然环境
第三节 中国的河流
1.在地图上找出我国主要的河流，区分外流河、 内流河，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
2.运用资料，比较我国外流河、内流河的水文特 征，学会河流水文特征分析的一般方法。 3.能够准确说出我国最大的咸水湖、淡水湖。
八年级上册地理湘教版河流知识点
八年级上册地理湘教版河流知识点地理是一项重要的学科，它研究地球的表面特征、自然资源和人类活动的相互关系。
在地理学中，河流是非常重要的一个研究对象。
本文将介绍八年级上册地理湘教版河流知识点。
一、河流的形成河流是自然界中最主要的水系，它们是由地表水源组成的，并且是地球上最重要的生态系统之一。
一般说来，河流的形成是由以下几个因素共同作用而成的：1. 水源：当地下水遇到地表时，它会自然流出来形成河流。
2. 可溶性岩石：溶解了可溶性岩石的水，可能会在地表下形成降水，最终形成河流。
3. 下雨：雨水落在地面上，大到一定程度时会汇聚流入低洼地区，形成河流。
二、河流的分类根据河流的主要特征和性质，可以将其分成以下几种：1. 根据水量分：大河、中型河、小河。
2. 根据流量分：长流河、阶地河、断流河。
3. 根据形态分：直线型、曲线型、网状型。
4. 根据水源分：常流河、季节性河、间歇性河。
三、河流的重要性河流对全球的水循环和生物多样性起着至关重要的作用。
他们为生命提供了水和食物，为生态系统提供了领地，并提供了人类的生活、交通和商业等各个方面的需求。
此外，河流也有很多其他方面的重要作用，例如：1. 支持农业生产：河流通常在沿岸形成肥沃的河谷，这些河谷有助于农作物的生长，同时也是重要的水源。
2. 交通运输：河流是人类文明的发展史上最早的交通运输工具之一。
人们利用河流可以实现大规模的物资运输。
3. 工业生产：许多工业企业需要大量的水资源，河流可以为这些企业提供支持。
四、中国著名河流中国是一个拥有丰富河流的国家。
以下是中国一些著名河流：1. 长江：中国最大的河流，总长6,300千米，流域面积约为1,800,000平方千米。
2. 黄河：中国第二大河流，总长5,464千米，流域面积约为750,000平方千米。
3. 淮河：中国北方第三大河流，总长1,110千米，流域面积约为174,000平方千米。
总结在地理学中，河流的研究非常重要。
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阅读洞庭湖的范围变迁图，
1、洞庭湖的面积有什么 变化？为什么？
由于人们滥砍乱伐植被导致 水土流失加剧，泥沙淤积和 围湖造田使湖泊面积缩小。
2、对长江的分洪、蓄洪 有什么不利影响？
分洪、蓄洪的能力减弱， 洪涝灾害加剧。
巩固练习：
• 1、下列河流中位于非季风区，属于外流河的是 （ B ）
• A.塔里木河 B.额尔齐斯河 C.黑龙江 D.黄河
塔里木河
青海 三江
源
澜
怒沧
三江并 流
江 江
湄 公
河 印度洋
辽河
黄 河
淮河 长江
太平洋
珠江
内，外流区界限与季风非季 风区界限相似
大兴安岭---阴山---贺兰山---祁连山(东端)---巴颜喀拉山--冈底斯山
外流河分布概况
三 太平洋水系： 黑龙江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、
大
澜沧江等。
水 印度洋水系： 怒
夏季 风盛 行时
水量 水文 特征
水量大
水位
水位上涨 形成汛期
成因
降水量大
冬季 风盛 行时
水文 特征
水量小
水位下降 形成枯水期
成因
降水量小
结冰期
无结冰期
气温高 秦岭-淮河以北 的河流有结冰期
1月气温在 0℃以下
我国外流河水文特征的差异及原因
地区
东北
秦岭 —淮 河以 北 秦岭 —淮 河以 南
• 4、秦岭-淮河以南的水文特征是（ D ）
• A.水量太大，汛期较短 B.水量丰富，汛期长，冰期长 • C.汛期短，含沙量大 D.水量丰富，汛期长
二、（综合）长江和黄河概况对比
中国第一大河——长江
1、发源地、流经省区和地形区、注入 海洋； 2、上、中、下游的分界；主要河港； 3、主要支流和湖泊； 4、水能的分布及主要水电站。
青海 唐古拉山
四 西藏自治区
云南
川 重庆
苏江 安
湖北 徽
西江
湖南
上海
海东
长江流经 青、藏、川、云、鄂、渝、湘、赣、皖、苏、沪 等 11个省区，最后注入东海。
黄河
1、黄河的发源地、注入的海洋和长度 2、黄河上、中、下游的划分地点：河口和旧孟津， 看一看他们分别位于哪一个省区
河口
渤海
卡日曲
河南
5464千米
我国东部河流（除东北河流） 汛期变化的规律是自南向北， 汛期越来越短。
2、我国大多数河流只有一个 汛期（夏汛），为什么东北的 河流有两个汛期（春汛、夏 汛）？ 我国大部份河流的汛期出现在 夏季，是高温多雨造成的，东 北地区的河流因冬末春初积雪 融化，还会形成一次春汛
我国内流河的水文特征
• 1、分布地区： 西北内陆 • 2、主要特征： （1）水源补给： 高山冰雪融水和山地降水
短 （位于暖温带）
严重）
水量丰富 （降水量大， 汛期长 流经湿润地 （雨季长） 区）
小 （流域内 植被覆盖 多）
无 （流经亚 热带，冬温 在0℃以上）
八年级地理上册中国河流湘教版
人世 工界 运上 河开
凿 最 早 、 最 长 的
北京
通州
河北
天津
河 北
山东
1800千米
浙
江
杭州
八年级地理上册中国河流湘教版
（2）多为季节性河流：
夏季冰雪大量融化，成为丰水期，其它季节为枯水 期，水量少，冬季有的河流出现断流
（3）流程： 不长
注：我国最长内流河塔里木河水源补给：天山、昆仑 山上的冰雪融水
中国湖泊 天然湖泊2000多个，主要在东部平原和青藏高原。
最大淡水湖：江西鄱阳湖；最大咸水湖：青海湖。最大的湖：青海湖
系 北冰洋水系： 额尔齐斯河。
边 中俄界河： 黑龙江、乌苏里江等。
界 中朝界河： 鸭绿江、图们江等。 河 中越界河： 北仑河。
国 黑龙江（阿穆尔河——俄罗斯） 际 额尔齐斯河（鄂毕河——俄罗斯）
性 雅鲁藏布江（布拉马普特拉河——印度） 河 流 怒江（萨尔温江——缅甸）
澜沧江（湄公河八—年级—地理缅上册、中泰国河、流湘老教、版 柬、越）
第二章 中国的自然环境 第三节 中国的河流
一、外流区为主
1、什么是外流河、外流区？ •最终流入海洋的河流，叫外流河。 •外流河的流域（集水区域），称为外流区。 2、什么是内流河、内流区？ •最终未流入海洋的河流，叫内流河。 •内流河的流域（集水区域），称为内流区。
北冰洋
我国主要河流分布图
黑龙江
绝大多数在东部外 流区（东部季风区 降水多）
• 2、关于我国外流河的叙述，正确的是（ A ）
• A.大气降水是主要补给水源 • B.受季风影响，河流水位变化大，多为季节性河流 • C.高山冰雪融水是主要补给水源 • D.北方地区的河流冬季冰期较长，但含沙量很小
• 3、影响我国外流河汛期长短的气候条件是（ B ）
• A.气温的高低 B.雨季的长短C.温差的大小D.降水量的大小
桃花 峪
3、找出黄河的重要支流渭河与汾河。
卡日曲
河口
渤海
渭河
河南
5464千米
桃花 峪
概
况
篇
读黄河水系图:黄河流经哪些省区?
甘
青海
中国第二长河———黄河
1、发源地、流经省区和地形 区、注入海洋；
2、上、中、下游的分界；
3、主要支流；主要水电站。
长江源头和注入的海洋
唐古拉山
长
江
海东
长江源自唐古拉山，自西向东最终注入东海。 全长6300千米，是我国第一长河，世界第三长河。
长江上、中、下游的划分
沱沱河
玉树
上
长
宜宾
游
上海
江
宜昌
下游
湖口
中游
从地图中找出宜昌、湖口，看看它们分别属于哪个省区？
宜昌—— 湖北
湖口—— 江西
长江主要的支流、湖洎
岷
江 重庆
宜宾
宜昌
南京 上 海 巢湖
武 汉 湖口
太湖
洞庭湖 湘 江
鄱阳湖
读图：按从上游到下游的左右顺序，找出长江的主要的支 流：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江和赣江， 太湖、巢湖等。
长江干流流经省级行政区
上海
海河 河 黄
淮河 江
长
八年级地理上册中国河流湘教钱版塘江
我国河流之最：
• 水量最大——长江 • 汛期最长——珠江 • 含沙量最大——黄河 • 结冰期最长——黑龙江 • 最大的内流河—塔里木河 • 最长达人工运河—京杭运河
1、我国东部河流（东北河流除 外）的汛期有什么变化规律？ （从汛期长短探索）
河流
黑龙 江及 支流 松花 江
辽河 海河 黄河
长江 珠江
水量
汛期
含沙量
（大、小） (长、短） （大、小）
结冰期
(长、短）
水量丰富 （流经湿润 地区、半湿 润地区）
汛期较短
小
长
（有春汛、 （森林茂密） （纬度高，
夏汛）
位于中温带、
寒温带）
水量较小 （流经半湿润 地区、半干旱 地区）
汛期短 （雨季短）
大 （植被少， 水土流失