第十四周低年级：小学生文明公共礼仪主题班会
小学生文明礼仪的主题班会教案
一、主题：小学生文明礼仪的主题班会教案二、课时：1课时三、年级：一年级四、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，提高他们的文明素养。
2. 培养学生养成文明礼貌的良好习惯，增强他们的道德观念。
3. 引导学生积极参与文明礼仪实践活动，提升他们的实践能力。
五、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 文明礼仪的基本要求3. 文明礼仪的具体实践教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以谈话方式引导学生思考：什么是文明？什么是礼仪？为什么我们要讲文明、有礼貌？2. 学生分享自己的理解，教师总结并板书：文明礼仪。
二、讲解文明礼仪的基本知识（10分钟）1. 教师讲解文明礼仪的定义与重要性，让学生明白讲文明、有礼貌的重要性。
2. 教师讲解文明礼仪的基本要求，包括语言文明、举止端庄、态度亲和等。
3. 学生认真听讲，做好笔记。
三、学习文明礼仪的具体实践（10分钟）1. 教师引导学生学习文明礼仪的具体实践，如问候、感谢、道歉、待人接物等。
2. 学生通过情景模拟、互动游戏等方式，实践文明礼仪。
3. 教师点评学生的表现，给予鼓励和建议。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，让学生认识到讲文明、有礼貌的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，提出自己在日常生活中的改进方向。
3. 教师给予鼓励和建议，提醒学生持之以恒，做到文明礼仪。
五、课后实践（课后自主完成）1. 学生根据所学内容，制定自己的文明礼仪计划，明确自己在日常生活中的改进方向。
2. 学生通过实际行动，践行文明礼仪，将所学知识运用到日常生活中。
3. 教师定期检查学生的实践情况，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的文明礼仪表现。
3. 学生对文明礼仪实践活动的参与程度。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 开展“文明礼仪小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中积极践行文明礼仪，相互监督、相互学习。
2. 学生自荐或互荐，选出文明礼仪表现优秀的学生，在班会上进行表彰。
2024年小学文明礼仪主题队会活动方案
2024年小学文明礼仪主题队会活动方案：
本次文明礼仪主题队会活动旨在提高小学生的道德素养和礼仪意识，培养他们良好的行为习惯和社交技能，使他们成为懂得尊重他人、懂得感恩、懂得自律的文明少年。
通过丰富多彩的活动，引导小学生感悟文明之美，树立正确的人生观、价值观，提升整体素质，培养优良的品德和行为。
为了达到这一目的，我们将组织以下活动：
1. 文明礼仪知识竞赛：通过轻松有趣的知识竞赛方式，让学生们了解文明礼仪的重要性，培养他们对待他人的尊重和关爱。
2. 礼仪表演展示：请学生们准备一些有趣的礼仪表演节目，如问候礼仪、就餐礼仪等，让他们在展示中体验文明礼仪的魅力。
3. “谦和有礼”互动游戏：设置各种互动游戏环节，让学生在游戏中学会尊重队友、合作互助，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
4. 闯关挑战活动：设置一些挑战关卡，要求学生通过解决问题、合理分工、密切配合等方式完成任务，培养他们的逻辑思维和团队协作能力。
5. 亲子互动环节：邀请家长参与本次活动，通过亲子合作、亲子互动等方式，加深学生对于家庭、亲情的理解，促进家庭和校园的互动交流。
通过这些丰富多彩的活动，我们相信可以有效地提升学生们的文明礼仪素养，让他们在成长的道路上更加阳光、自信、积极。
希望每
一位小学生都能从中受益，成长为有知识、有才华、有爱心的文明少年！让我们一起努力，为打造一个更加美好的校园环境而努力奋斗！。
小学生文明礼仪伴我行主题班会教案
小学生文明礼仪伴我行主题班会教案通过文明礼仪班会，让同学们了解什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的小学生。
下面小编就同大家聊聊关于小学生文明礼仪伴我行主题班会教案，希望有所帮助！文明礼仪班会1活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会语言行为文明的重要性，在日常生活中注意时刻警醒自己，处处要求自己做一个尊重他人理解他人之人，养成‘人人为我，我为人人’的意识。
2.同遵守的文明秩序3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明守秩序的优秀中学生。
教学过程：一、教师开场语同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为中学生，应该如何去做呢?教师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中学生在日常生活学习中，应该具备哪些文明礼仪的好习惯?大家可以先对这个问题交流一下自己的想法。
各小组不起立，小范围讨论。
时间3分钟。
然后举手回答。
参考：1、形象文明。
衣冠端正、保持洁净，不穿奇装异服，不乱戴饰品，发型整洁等等，同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
2、语言文明。
同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，“请”“谢谢”“麻烦您”等礼貌用语不要忘。
3、行为文明。
不乱涂乱画损坏公物，不在危险地方(楼梯等)打闹，不乱扔垃圾，不将食品带入教室吃等等。
4、思想文明。
要懂得尊重他人，换位思考;还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
积极向上，努力进取，关爱他人。
同学们提出的文明礼仪好习惯都很好!礼仪强调的是“互敬互重”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
同学们，大家有信心吗?好，既然大家都有信心，那么我们就要付诸于行动来证明!要想成为一个文明有序的优秀中学生，首先就要有正视自己缺点的勇气。
争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇）
争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。
5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。
7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
“争做文明礼仪小学生”主题班会
“争做文明礼仪小学生”主题班会“争做文明礼仪小学生”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
（第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。
文明礼仪主题班会小学班会
文明礼仪主题班会小学班会本次班会的主题是文明礼仪。
作为一名小学生，我们要具备良好的文明礼仪素养，这是我们成长道路中必不可少的一部分。
文明礼仪不仅仅是在学校中需要遵守的规则，更体现了我们的素质和修养。
首先，我们要从小事做起，从一个简单的举止开始。
比如，排队时要守秩序，不要挤来挤去；进入教室时，要先敲门并礼貌地向老师请假，不要走一进教室就大声喧哗；在餐厅就餐时，要用筷子握稳，不要随意滑动筷子，避免食物滑落或弄脏衣服；在公共场合遇到需要用手机时，要离开他人远一些，不要大声通话影响到他人等等。
这些平日里看似很小的事情，但是却能体现出我们的教养和细心。
其次，合理并且有声量的说话也是文明礼仪的一部分。
我们要学会尊重他人，不要随意打断他人的话语，而是要等对方说完再表达自己的意见；在与老师、长辈交谈时，要注意语音的清晰和音量的适中，不要咬字不清或者声音小到别人听不见；在与同学交流时，要注意用语文明，不要说脏话或者伤害到别人的话，而是要用友善的语调和表情与他人沟通。
语言是交流的工具，我们要善于用好这个工具。
再次，我们还要学会尊重他人的隐私和空间。
在与他人交往时，我们要注意保护他人的隐私，不要无中生有地传播他人的事情，更不要恶意中伤他人；当我们需要借用他人的物品时，要先征得对方的同意，不要随意拿走或者使用；在公共场合，我们要注意避让他人，不要占用他人的位置或者堵住他人的道路。
尊重他人的隐私和空间，可以让我们和他人保持良好的关系。
最后，我们要懂得感恩，并用行动来回报他人的恩情。
当我们遇到他人帮助时，要及时表达感谢之情，用温暖的语言和真诚的笑容，让对方感到自己的付出有价值；同时，我们还要主动帮助他人，帮助他人解决问题或者提供帮助，让他人感受到我们的善意和友爱。
只有懂得感恩，我们才能更好地与他人相处。
在这个文明礼仪的主题班会中，我们需要经常提醒自己要保持良好的习惯和行为，做一个有素质有素养的小学生。
我们要用心去体会文明礼仪的意义，知道它不仅仅是为了完成学校的规则，更是为了我们自身的成长和壮大。
小学生公共场合礼仪主题班会教案
小学生公共场合礼仪主题班会教案一、教学目标本次班会的目标是培养小学生在公共场合的良好礼仪素养，包括懂得礼貌用语、表达谢意、尊重别人等方面的能力。
通过本次班会的研究，学生将能够：- 了解公共场合的礼仪规范- 研究使用礼貌用语- 增强对他人的尊重和理解二、教学内容1. 公共场合的礼仪规范- 不大声喧哗或乱跑- 不随地乱扔垃圾- 尊重排队，不插队- 不打扰他人- 不说粗话或讲笑话2. 礼貌用语的研究- 问候语：早上好/下午好/晚上好/你好- 感谢用语：谢谢/谢谢你/多谢- 道歉用语：对不起/抱歉- 请求用语：请/请你3. 尊重他人的重要性- 理解他人的感受- 尊重他人的隐私- 不嘲笑或歧视他人三、教学方法1. 情景模拟：通过角色扮演模拟不同的公共场合，让学生亲身体验正确的礼仪行为。
2. 小组讨论：分组讨论公共场合的礼仪规范，并整理出相关的注意事项。
3. 游戏互动：设计一些有趣的游戏，帮助学生巩固和运用礼貌用语。
四、教学步骤1. 开场导入：通过一段视频或图片展示生活中的公共场合，引发学生对礼仪的思考。
2. 教师讲解：简要介绍公共场合的礼仪规范和常用的礼貌用语，并给出示范。
3. 小组讨论：学生分组讨论并整理出各种公共场合的礼仪规范和注意事项。
4. 情景模拟：安排学生进行情景模拟，通过角色扮演演示正确的礼仪行为。
5. 游戏互动：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中巩固和运用所学的礼貌用语。
6. 总结归纳：让学生总结本次班会的内容，重点强调公共场合的礼仪规范和尊重他人的重要性。
五、教学评估评价学生在本次班会中的研究情况，包括对公共场合礼仪规范的理解以及在情景模拟和游戏中表现的能力。
可通过观察学生的参与程度、回答问题的准确度和角色扮演的表现等来进行评估。
六、拓展延伸以下活动可作为拓展延伸的内容，进一步提升学生的礼仪素养：- 角色扮演公共场合中的不同角色- 小组合作设计公共场合的场景剧- 同学互评，互相反馈和提出改进意见在整个教学过程中，应注重激发学生的兴趣和参与度，通过实际操作和互动交流，培养学生良好的公共场合礼仪素养。
2024小学文明礼仪主题班会教案
一、教案背景班会主题：2024小学文明礼仪主题班会课时：1课时年级：小学二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
2. 培养学生养成讲文明、有礼貌的良好习惯，使他们在日常生活中能够自觉遵循社会公德。
3. 提高学生与人交往、沟通的能力，使他们在人际交往中更加得体、大方。
三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 文明礼仪的基本要求3. 日常生活中的文明礼仪实例四、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的思考，导入新课。
2. 新课讲解：教师讲解文明礼仪的定义与重要性，让学生明白讲文明、有礼貌的意义。
3. 实例分析：教师列举一些日常生活中的文明礼仪实例，让学生认识到文明礼仪就在身边，要时刻注意。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己掌握的文明礼仪知识，互相学习，共同进步。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍本节课所学的文明礼仪知识，让家人也一起参与到讲文明、有礼貌的行列中来。
2. 学生制定一个文明礼仪实践计划，为期一周，每天记录自己在日常生活中的文明礼仪表现，下周班会课分享成果。
3. 家长协助孩子完成作业，关注孩子的文明礼仪成长，与孩子一起进步。
六、教学评价1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。
2. 通过学生提交的课后作业，了解学生对文明礼仪知识的掌握程度。
3. 家长反馈：收集家长对学生在家庭中文明礼仪表现的反馈，了解学生在家庭中的表现。
七、教学资源1. 教材：《小学生文明礼仪手册》2. 课件：文明礼仪相关图片、视频、动画等。
3. 课后作业模板：文明礼仪实践计划、分享表格等。
八、教学建议1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。
2. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
3. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立文明礼仪意识。
九、教学拓展1. 组织文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，提高学生的参与积极性。
举止言行有礼仪文明礼仪在我心(教案)小学生文明礼仪主题班会通用版
举止言行有礼仪文明礼仪在我心（教案）小学生文明礼仪主题班会通用版一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
3. 增强学生的团队协作意识，营造和谐校园氛围。
二、教学重点与难点：重点：文明礼仪的基本内容，如何做到文明礼仪。
三、教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 课堂活动所需道具。
四、教学过程：1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短片，引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么我们要学习文明礼仪？2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本内容，如：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
并通过实例让学生明白如何做到文明礼仪。
3. 案例分析：分享一些文明礼仪的正面案例和反面案例，引导学生学会分辨并对照自己，找出不足之处。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，并将讨论结果进行分享。
5. 角色扮演：设计一些文明礼仪的情境，让学生分组进行角色扮演，模拟实践文明礼仪。
6. 总结提升：总结本次课堂所学内容，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 课后作业：布置一道关于文明礼仪的实践作业，如：回家后向家人介绍所学内容，并共同践行文明礼仪。
五、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，观察学生在课堂上的表现，以及他们在日常生活中的行为变化，不断调整教学方法，以提高教学效果。
加强与学生的沟通，了解他们在践行文明礼仪过程中遇到的困难，给予指导和帮助。
六、教学内容与活动：1. 活动一：礼仪知识竞赛目的：通过竞赛形式，巩固学生对文明礼仪知识的掌握。
方式：分组进行问答竞赛，题目涵盖礼仪知识、日常行为规范等。
准备：准备竞赛题目及奖品。
2. 活动二：礼仪情景剧目的：通过情景剧表演，让学生在实践中学会应用礼仪。
方式：学生分组编写剧本并进行表演，其他学生观看并提出改进意见。
准备：学生准备剧本、道具等。
七、教学评价：1. 评价一：课堂参与度标准：学生是否能积极参与课堂讨论、活动，表现出对礼仪的兴趣。
小学生文明礼仪教育主题班会教案(21篇)
小学生文明礼仪教育主题班会教案（21篇）小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇1）活动目标：1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备——提高学生精神。
二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养学生的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?2、谈话——引导学生回忆，培养学生思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在学校里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图——感知礼仪(1)观察图片上的小朋友在干什么?(2)请两名学生领读(老师纠正)(3)学生讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。
教学过程：一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗?(1)不等别人入座自己先吃。
(2)让长辈先吃。
(3)抢菜、乱翻菜。
(4)面向餐桌打喷嚏。
(5)当众惹人倒胃口。
(6)主动摆碗筷。
正确的`做法：1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。
2请长辈先夹菜。
3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。
4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇2）一、活动主题：不剩饭不剩菜二、指导思想：以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和学生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。
争当文明小公明主题班会
争当文明小公明主题班会
《争当文明小公民》主题班会
今天，我们在这里举行一次特殊的班会，主题是《争当文明小公民》。
作为一名小学生，我们不仅要在学习上取得好的成绩，更要在日常生活中做一个文明的小公民。
首先，我们要从自身做起，养成良好的习惯和礼仪。
比如，不在公共场合随地吐痰、乱扔垃圾，要注意自己的言行举止，尊重老师和长辈，和同学们和睦相处。
同时，要懂得感恩，懂得珍惜，养成节约用水用电、爱护公共设施的好习惯。
其次，我们要积极参与学校和社区的公益活动。
可以参加环保志愿者、义工活动、助人为乐的行动，为周围的人们奉献爱心，传递友爱文明的力量。
最后，我们要努力学习，提高自身的文明素养。
掌握一定的科学知识，了解国家的法律法规，知道如何保护环境，如何保护自己的身体健康；同时，要培养自己的审美情趣，学习欣赏美的事物，如音乐、绘画、文学作品等，提升自己的艺术修养。
小朋友们，争当文明小公民是我们每一个人应尽的责任，让我们一起努力奋斗，成为一个有理想、有素养、有担当的文明小公民吧！。
小学公共礼仪教育主题班会
小学公共礼仪教育主题班会小学公共礼仪教育主题班会班会主题：学习公共礼仪，做个有素质的小学生班会时间：XX年XX月XX日上午班会地点：XX学校X年级X班班会内容：一、开场白（主持人）主持人：亲爱的老师和同学们，大家上午好！欢迎大家参加本次班会。
本次班会的主题是学习公共礼仪，做个有素质的小学生。
公共礼仪是人们在社交场合中必须要遵守的规范，它反映一个人的修养和素质。
今天我们邀请到了校园公共礼仪专家，为我们讲解一些有关公共礼仪的知识，希望通过本次班会，我们能够了解到公共礼仪的重要性，并尽量做到守礼仪、讲文明、懂规矩。
二、公共礼仪的定义及重要性（校园公共礼仪专家）专家：大家好！公共礼仪是指在社交场合中遵守的行为准则和规范。
它包括了言行举止、服饰打扮、礼貌待人等方方面面。
学习公共礼仪对于小学生来说非常重要，一个懂礼仪的人会受到更多人的喜欢和尊重，他们也会更容易融入社会。
所以，我们要重视公共礼仪的学习，努力做个有素质的小学生。
三、公共场合中的礼貌用语（主持人）主持人：了解公共场合中的礼貌用语对于我们的日常交往非常有帮助。
下面请同学们举手回答，在哪些场合我们应该使用礼貌用语呢？（同学们举手回答）主持人：很好！同学们都给出了很多场合。
接下来，我们邀请几位同学上台展示一下在这些场合中应该使用的礼貌用语。
（同学们上台表演并给予点评）四、公共场合中的行为规范（校园公共礼仪专家）专家：除了使用礼貌用语外，在公共场合中还需要注意我们的行为规范。
比如，在餐桌上要坐端正，用餐时要慢慢咀嚼、不吵闹；在公交车上要给需要座位的人让座；在图书馆中要保持安静等等。
这些行为规范都是为了让我们的生活更加有序、和谐。
五、公共场合中的服饰打扮（主持人）主持人：在公共场合中，我们的服饰打扮也需要注意。
请同学们举手回答，在什么场合我们应该穿校服呢？（同学们举手回答）主持人：很好！在学校的正式场合，我们应该穿校服，显得整齐、统一。
那么，在其它场合，我们应该怎样穿呢？（专家解答并给予示范）六、小学生常见公共场合中的问题及解决方法（校园公共礼仪专家）专家：公共场合中，我们常常会遇到一些问题，比如大声喧哗、乱丢垃圾、不懂排队等等。
2024小学文明礼仪主题班会教案
一、教案简介班会主题：2024小学文明礼仪主题班会课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
2. 培养学生养成讲文明、有礼貌的良好习惯，使他们在日常生活中能够自觉遵守社会公德。
3. 提高学生与人交往、沟通的能力，使他们更好地融入社会，成为有道德、有文化、有修养的人。
教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 文明礼仪的基本要求3. 文明礼仪在生活中的应用4. 培养文明礼仪的方法与途径5. 文明礼仪的意义与价值二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明礼仪的定义与重要性，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本要求，如问候、道歉、感谢、尊重他人等。
3. 实例分析：教师举例说明文明礼仪在生活中的应用，如在公共场所、学校、家庭等场合如何表现文明礼仪。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何培养文明礼仪的习惯，分享自己的观点和方法。
三、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍所学到的文明礼仪知识，并与家人一起讨论如何在日常生活中践行文明礼仪。
四、教学评价1. 课后了解学生对文明礼仪知识的掌握程度，观察他们在日常生活中的表现。
2. 家长反馈：向家长了解学生在家庭中的文明礼仪表现，以便更好地指导学生。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，了解自己在践行文明礼仪方面的进步。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的PPT，展示文明礼仪的知识点。
2. 实例视频：收集一些文明礼仪的实例视频，用于课堂演示。
3. 文明礼仪手册：为学生提供一本文明礼仪手册，方便他们随时查阅和复习。
4. 课后作业模板：为学生提供课后作业的模板，帮助他们更好地完成作业。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景，如相遇问候、餐厅就餐、课堂互动等。
2. 文明礼仪知识竞赛：组织一个文明礼仪知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高他们的学习兴趣。
小学生文明礼仪主题班会课件【三篇】
【导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学⽣的各种感官功能，激发学⽣*会的热情和求知欲，然⽽多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下⾯是⽆忧考整理分享的⼩学⽣⽂明礼仪主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。
【篇⼀】 班会背景： 对⼩学⽣进⾏礼貌教育，是⼀个巨⼤的⼯程。
讲⽂明、有礼貌、重礼仪是孩⼦们健康成长的需要，是他们个⼈内在修养的表现，也是他们将来⾛向社会⼈际交往的必备素质。
如果从⼀点⼀滴做起，从⼩养成了良好的⽂明礼貌⾏为习惯，将来在社会⽣活和⼯作中，就能收到别⼈的尊重，就能建⽴⼀种良好的⼈际关系，就能成为⼀番⼤事业。
要从⼩抓好这⼀教育，因为不仅关系着⼀个少年⼉童的健康成长，更关系着我们中华民族的⽂明程度。
学校本学期的德育⼯作重点：让⽂明礼仪道德规范形成习惯。
因此“讲⽂明，重礼仪”班会课就应运⽽⽣了。
班会⽬的： 1、使学⽣懂得讲⽂明、讲礼貌是⼩学⽣必须遵守的⽇常⾏为规范。
2、培养学⽣讲⽂明、讲礼貌的好品质。
3、使学⽣从⾝边的⼩事做起，做⼀个讲⽂明礼貌的好孩⼦。
班会准备： 1、分组排练童谣、⼩品、相声、三句半 2、搜集关于⽂明礼貌的知识和童谣。
班会过程： ⼀：播放⾳乐，引⼊班会 (播《咱们从⼩讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持⼈上场) 主持甲：各位⽼师 主持⼄：各位同学 主持合：下午好! 主持甲：欢迎参加五年级⽂明礼仪伴我⾏主题班会。
主持⼄：下⾯让我们⽤热烈的掌声欢迎领导的到来。
主持甲：朝霞托着红⽇，徐徐从东⽅升起。
主持⼄：⼀个灿烂的⽇⼦，撒满⼤地。
主持甲：春风吹，阳光照，语⾔美，⾏为美， 主持⼄：尊师长,爱同学。
主持合：让我们从⼩讲⽂明，讲礼貌，五年五班《⽂明礼仪伴我⾏》主题班会现在开始。
⼆、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩⼦⼈⼈夸》 主持甲：有礼貌的孩⼦⼈⼈爱，懂礼貌的孩⼦⼈⼈夸。
下⾯请欣赏各⼩组带来的童谣《懂礼貌的孩⼦⼈⼈夸》(全班表演) ⼩组1、我有⼀张-----甜嘴巴 ⼩娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
2024小学生文明礼仪伴我行主题班会教案
2024小学生文明礼仪伴我行主题班会教案主题：2024小学生文明礼仪伴我行目标：1. 让学生明白文明礼仪的重要性；2. 培养学生良好的行为习惯；3. 培养学生尊重他人、尊重环境的意识；4. 培养学生良好的社交能力。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 引导学生回忆自己最近参加的一次重要活动，并询问他们在活动中是否表现出了文明礼仪。
2. 引导学生思考：你觉得在日常生活中，我们为什么要注意文明礼仪？第二步：知识讲解（15分钟）1. 讲解文明礼仪的含义：文明礼仪是指在社会交往中遵循的一系列行为准则。
它不仅涉及到我们的言谈举止，还包括对他人的尊重、爱护环境等方面。
2. 讲解文明礼仪的标准：包括不说脏话、不随地乱扔垃圾、不插队、尊重老师和家长等。
第三步：案例分析（20分钟）1. 提供一些常见的违反文明礼仪的案例，比如说脏话、随地扔垃圾等。
2. 分组让学生讨论这些案例造成的后果，并想出更好的做法。
第四步：小组活动（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个文明礼仪主题（比如排队、讲话声音等），并设计一个小短剧或小广告来宣传这一主题。
2. 让每个小组依次表演，其他小组进行观看，并给予评价和建议。
第五步：总结（15分钟）1. 让学生分享他们对本次班会的收获和感悟。
2. 强调文明礼仪的重要性，并承诺在以后的生活中要更加注重文明礼仪。
3. 教师总结本次班会，鼓励学生在日常生活中坚持良好的行为习惯。
教学方法：1. 通过案例让学生了解文明礼仪的标准和意义，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 通过小组活动让学生参与到课堂中来，培养他们的表达能力和团队合作精神。
教学辅助工具：1. 备有案例分析的PPT；2. 学生分组小短剧或广告的道具和素材。
教学反思：本节课通过案例分析、小组活动等多种形式，使学生深入了解文明礼仪的含义和标准，并通过表演和讨论等形式培养学生的表达能力和团队合作精神。
在教学过程中，需要引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣，同时要注重及时总结和反馈，让学生从中获得实际的收获和提升。
小学生文明礼貌班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年9月30日地点：小学多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体五年级学生一、班会主题以“文明礼貌，从我做起”为主题，通过本次班会活动，加强学生对文明礼貌的认识，提高学生的文明素养，营造和谐的校园环境。
二、班会流程1. 主持人开场2. 观看文明礼貌宣传片3. 学生代表发言4. 班主任讲解文明礼貌的重要性5. 学生互动环节6. 班级文明礼仪承诺书签名7. 总结发言8. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天是2021年9月30日，我们在这里举行以“文明礼貌，从我做起”为主题的班会。
希望通过这次班会，大家能够更加重视文明礼貌，共同营造一个和谐美好的校园环境。
2. 观看文明礼貌宣传片（播放一段关于文明礼貌的宣传片）张老师：同学们，刚才的宣传片让我们看到了很多不文明的行为，也让我们认识到了文明礼貌的重要性。
下面，请同学们谈谈看完宣传片后的感受。
（学生讨论，部分学生发言）3. 学生代表发言学生代表1：我觉得文明礼貌是中华民族的传统美德，我们要从自己做起，从现在做起，做一个有礼貌的人。
学生代表2：是的，文明礼貌不仅能让我们自己受益，还能给他人带来快乐。
我们要时刻提醒自己，遵守纪律，尊重他人。
4. 班主任讲解文明礼貌的重要性张老师：同学们，刚才的发言很好，接下来我给大家讲解一下文明礼貌的重要性。
首先，文明礼貌是个人修养的体现。
一个有礼貌的人，无论是在学校、家庭还是社会中，都会受到他人的尊重和喜爱。
其次，文明礼貌是和谐社会的基石。
如果我们每个人都能做到文明礼貌，那么我们的校园、家庭和社会将会变得更加和谐。
最后，文明礼貌是提升国家形象的重要途径。
在国际交往中，文明礼貌的表现能展现我们国家的良好形象。
5. 学生互动环节张老师：同学们，下面我们来进行一个互动环节。
请各位同学分别谈谈自己在日常生活中遇到的文明礼貌和不文明礼貌的行为，以及自己的感受。
（学生互动，分享自己的经历）6. 班级文明礼仪承诺书签名张老师：同学们，刚才的互动环节让我们更加深刻地认识到了文明礼貌的重要性。
小学生文明礼仪主题班会教案(11篇)
小学生文明礼仪主题班会教案（11篇）小学生文明礼仪主题班会教案1一、活动背景随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向世界。
在这个国家和城市快速发展的时期，中国人民应该向世界展示一个文明礼貌的面孔，这体现了一个礼仪之邦的风范。
作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅是知识的积累，更需要良好的精神面貌。
二、活动目的(1)通过各种形式的活动，学生对文明礼仪有了更深入的了解。
（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。
（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》（3）准备知识竞赛题目（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。
墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程（一）活动程序1.介绍，宣布主题团队开始。
2、故事：刘少奇同志的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。
（演完后分别讨论其中的弊端。
）4.开展文明礼仪知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7.选出班级礼仪之星(一男一女)，请他们上来谈谈校园里应该遵守的礼仪。
（二）活动纪实（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）同学们说得很对。
2010年，世博会将要在上海举行。
这对我们上海来说可是一件大事。
是的，我们应该努力为世博会做贡献。
女：可是，我们还小，能做什么呢？男:有很多事情要做。
首先要做的是学会使用礼貌用语，养成良好的举止和习惯，把我们小学生最好的一面展示给外国朋友，让他们看到中国文明礼貌的小学生。
合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。
五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
女：文明礼仪是我们永恒的话题。
从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。
你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。
小学生文明礼仪主题班会教案及反思(十四篇)
小学生文明礼仪主题班会教案及反思(十四篇)小学生文明礼仪主题班会教案及反思一1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：xxx，xxx）。
3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。
4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。
5、设计主题班会课件。
20xx年3月24日一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1：春风吹，阳光照主持人2：语言美，行为美主持人1：尊师长，爱同学合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）（录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？学生自由发言。
主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？学生自由发言。
师：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？学生自由发言。
小学生文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇)【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学生文明礼仪养成教育主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生文明礼仪养成教育主题班会教案篇1一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
四、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
五、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）电话礼仪（两个人表演）六、文明礼仪我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.1、从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
第十四周低年级：小学生文明公共礼仪主题班会
小学生公共礼仪知识
❖ 1、 什么是公共礼仪？ 公共礼仪是指公共场所礼仪，公共礼仪
体现社会公德。在社会交往中，良好的公共 礼仪可以使人际之间的交往更加和谐，使人 们的生活环境更加美好。
❖ 2、 公共场所礼仪总的原则是什么？ 遵守秩序、仪表整洁、讲究卫生、尊老爱幼。
公共礼仪种类
❖一般公共场合礼仪
Hale Waihona Puke 一学一般场合公共礼仪1、衣冠整齐：每次外出前都要整理好 自己的衣服、头发等。 2、在公共场合要保持安静，不要大声 喧闹。 3、不要随地吐痰、不乱丢垃圾。 4、爱护公共财产，不要乱写乱画。 5、文明礼貌用语 6、排队不能“插队”
练一练
特殊公共场合礼仪
❖图 书 馆 游 乐 园 ❖电 影 院 电 梯 内 ❖ 乘 车 时 共享时代
图书馆
❖小朋友们， 你们有没有 去过图书馆 呢？在图书 馆里我们应 该注意些什 么？
图书馆、阅览室是公共的学习场所。
❖ (1)要注意衣服整洁，遵守规则。 ❖ 不能穿汗衫和拖鞋入内。 ❖ 就座时，不要为别人预占位置。 ❖ 查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在
卡片上涂抹划线。
❖ (2)要保持安静和卫生。 ❖ 走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有
❖特殊公共场合礼仪
一般公共场合礼仪
❖想 一 想 ❖说 一 说 ❖学 一 学 ❖练 一 练
想一想
❖公共场所
说一说
❖ 假如你秋游时在儿童乐园排队玩旋转飞椅， 发现有人在前面插队，你有什么感受？
❖ 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站 起来挡住你的视线，你又会怎么想？
❖ 假如你在坐公车时，有人接电话的时候很 大声，还有小朋友在哭闹，你觉得如何？
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由于多采用器械锁的形式，密码可以 重复使用，共享雨伞也遇到了共享单 车相似的问题，大量的雨伞被破坏、 私占。根据媒体的报道，在桂林、东 莞、南昌等多地甚至出现数万把共享 雨伞在短时间内全部“消失”的情况。
小学生公共场所礼仪三字歌
图书馆
❖小朋友们， 你们有没有 去过图书馆 呢？在图书 馆里我们应 该注意些什 么？
图书馆、阅览室是公共的学习场所。
❖ (1)要注意衣服整洁，遵守规则。 ❖ 不能穿汗衫和拖鞋入内。 ❖ 就座时，不要为别人预占位置。 ❖ 查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在
卡片上涂抹划线。
❖ (2)要保持安静和卫生。 ❖ 走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有
果壳的食物。
❖ (3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财 产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。
游乐园
电影院
1、应尽早入座。
2、如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意, 请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对,切勿让自 己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的。
3、应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹也是不雅观的。
学一学
一般场合公共礼仪
1、衣冠整齐：每次外出前都要整理好 自己的衣服、头发等。 2、在公共场合要保持安静，不要大声 喧闹。 3、不要随地吐痰、不乱丢垃圾。 4、爱护公共财产，不要乱写乱画。 5、文明礼貌用语 6、排队不能“插队”
练一练
特殊公共场合礼仪
❖图 书 馆 游 乐 园 ❖电 影 院 电 梯 内 ❖ 乘 车 时 共享时代
❖特殊公共场合礼仪
一般公场合礼仪
❖想 一 想 ❖说 一 说 ❖学 一 学 ❖练 一 练
想一想
❖公共场所
说一说
❖ 假如你秋游时在儿童乐园排队玩旋转飞椅， 发现有人在前面插队，你有什么感受？
❖ 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站 起来挡住你的视线，你又会怎么想？
❖ 假如你在坐公车时，有人接电话的时候很 大声，还有小朋友在哭闹，你觉得如何？
小学生公共礼仪
小学生公共礼仪知识
❖ 1、 什么是公共礼仪？ 公共礼仪是指公共场所礼仪，公共礼仪
体现社会公德。在社会交往中，良好的公共 礼仪可以使人际之间的交往更加和谐，使人 们的生活环境更加美好。
❖ 2、 公共场所礼仪总的原则是什么？ 遵守秩序、仪表整洁、讲究卫生、尊老爱幼。
公共礼仪种类
❖一般公共场合礼仪
4、在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也不可把影院当成 小吃店大吃大喝。
5、演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。
电梯内
乘车时
1、骑自行车：要严格遵守交通规则。 不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车 带人。 遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。 2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要 大声喊叫。 上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。 在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要 随地大小便。 3、乘公共汽车：车到站时应依次排队，上车后不要抢占座位 更不要把物品放到座位上替别人占座。 遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
共享时代
❖ 你知道小黄车吗？你体验 过投币按摩椅吗？你使用 过街头的彩虹伞吗？它们 价格便宜，方便快捷，正 在改变着你我的生活环境。
❖ 共享便利，我们要做到文 明使用并爱护，做到不乱 停乱放、恶意破坏、据为 己有，别把“共享单车更 要共享文明”视为口号， 应该拿出你我实际行动携 手共建文明。
陋习我不做，文明我先行