随机事件及其概率最新版
新人教版九年级上册数学[随机事件和概率--知识点整理及重点题型梳理]
新人教版九年级上册初中数学重难点有效突破知识点梳理及重点题型巩固练习随机事件和概率--知识讲解【学习目标】1、通过对生活中各种事件的判断,归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点,并根据这些特点对有关事件作出准确判断;2、初步理解概率定义,通过具体情境了解概率意义.【要点梳理】要点一、必然事件、不可能事件和随机事件【 391875 名称:随机事件与概率初步:随机事件】1.定义:(1)必然事件在一定条件下重复进行试验时,在每次试验中必然会发生的事件,叫做必然事件.(2)不可能事件在每次试验中都不会发生的事件叫做不可能事件.(3)随机事件在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件.要点诠释:1.必然发生的事件和不可能发生的事件均为“确定事件”,随机事件又称为“不确定事件”;2.要知道事件发生的可能性大小首先要确定事件是什么类型.一般地,必然发生的事件发生的可能性最大,不可能发生的事件发生的可能性最小,随机事件发生的可能性有大有小,不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.要点二、概率的意义概率是从数量上刻画了一个随机事件发生的可能性的大小.一般地,在大量重复试验中,如果事件A发生的频率会稳定在某个常数附近,那么这个常数就叫做事件A的概率(probability),记为.要点诠释:(1)概率是频率的稳定值,而频率是概率的近似值;(2)概率反映了随机事件发生的可能性的大小;(3) 事件A的概率是一个大于等于0,且小于等于1的数,,即,其中P(必然事件)=1,P(不可能事件)=0,0<P(随机事件)<1.【典型例题】类型一、随机事件1.(1)指出下列事件中,哪些是不可能事件?哪些是必然事件?哪些是随机事件?①若 a、b、c都是实数,则a(bc)=(ab)c;②没有空气,动物也能生存下去;③在标准大气压下,水在 90℃时沸腾;④直线 y=k(x+1)过定点(-1,0);⑤某一天内电话收到的呼叫次数为 0;⑥一个袋内装有形状大小完全相同的一个白球和一个黑球,从中任意摸出 1个球则为白球.【答案与解析】①④是必然事件;②③是不可能事件;⑤⑥是随机事件.【总结升华】准确掌握定义,依据定义判别.【 391875 名称:随机事件与概率初步:经典例题1】举一反三【变式1】下列事件是必然事件的是( ).A.明天要下雨;B.打开电视机,正在直播足球比赛;C.抛掷一枚正方体骰子,掷得的点数不会小于1;D.买一张彩票,一定会中一等奖.【答案】C.【变式2】下列说法中,正确的是( ).A.生活中,如果一个事件不是不可能事件,那么它就必然发生;B.生活中,如果一个事件可能发生,那么它就是必然事件;C.生活中,如果一个事件发生的可能性很大,那么它也可能不发生;D.生活中,如果一个事件不是必然事件,那么它就不可能发生.【答案】C.2. 在一个不透明的口袋中,装有10个除颜色外其它完全相同的球,其中5个红球,3个蓝球,2个白球,它们已经在口袋中搅匀了.下列事件中,哪些是必然发生的?哪些是不可能发生的?哪些是可能发生的?(1)从口袋中任取出一个球,它恰是红球;(2)从口袋中一次性任意取出2个球,它们恰好全是白球;(3)从口袋中一次性任意取出5个球,它们恰好是1个红球,1个蓝球,3个白球. 【答案与解析】(1)可能发生,因为袋中有红球;(2)可能发生,因为袋中刚好有2个白球;(3)不可能发生,因为袋中只有2个白球,取不出3个白球.【总结升华】了解并掌握三种事件的区别和联系.举一反三【变式】甲、乙两人做掷六面体骰子的游戏,双方规定,若掷出的骰子的点数大于3,则甲胜,若掷出的点数小于3,则乙胜,游戏公平吗?若不公平,请你设计出一种对于双方都公平的游戏.【答案】不公平,小于3的点数有1、2,大于3的点数有4、5、6,因此,它们的可能性是不同的,所以不公平.可设计掷出的点数为偶数时甲胜,掷出的点数为奇数时乙胜.类型二、概率3.(2015春•山亭区期末)一只口袋里放着4个红球、8个黑球和若干个白球,这三种球除颜色外没有任何区别,并搅匀.(1)取出红球的概率为,白球有多少个?(2)取出黑球的概率是多少?(3)再在原来的袋中放进多少个红球,能使取出红球的概率达到?【答案与解析】解:(1)设袋中有白球x个.由题意得:4+8+x=4×5,解得:x=8,答:白球有8个;(2)取出黑球的概率为:,答:取出黑球的概率是,(3)设再在原来的袋中放入y个红球.由题意得:3(4+y)=20+y,或2(4+y)=8+8,解得:y=4,答:再在原来的袋中放进4个红球,能使取出红球的概率达到.【总结升华】此题考查了概率公式的应用.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.举一反三【变式】(2014•宁波模拟)中央电视台“非常6+1”栏目中有个互动环节,在电视直播现场有三个“金蛋”三个“银蛋”其中只有一个“金蛋”内有礼物,银蛋也是如此.有一个打进电话的观众,选择并打开后得到礼物的可能性是()A.B.C.D.【答案】D.【 391875 名称:随机事件与概率初步:例6及思考题】投篮次数n8 10 12 9 16 10进球次数m 6 8 9 7 12 7进球频率nm(1)计算表中各场次比赛进球的频率;(2)这位运动员每次投篮,进球的概率约为多少? 【答案与解析】 (1)投篮次数n 8 10 12 9 16 10 进球次数m 6897127进球频率nm0.75 0.8 0.75 0.78 0.75 0.7 (2)P(进球)≈0.75.【总结升华】频率和概率的关系:当大量重复试验时,频率会稳定在概率附近. 举一反三【变式】某射手在同一条件下进行射击,结果如下表所示:射击次数(n) 10 20 50 100 200 500 击中靶心次数(m)9 19 44 91 178 451 击中靶心频率()(1)计算表中击中靶心的各个频率(精确到0.01);(2)这个射手射击一次,击中靶心的概率约是多少(精确到0.1)?【答案】 (1)击中靶心的各个频率依次是:0.90,0.95,0.88,0.91,0.89,0.90. (2)这个射手击中靶心的概率约为0.9.。
第一章随机事件及概率
、随机试验
定义 在概率论中 ,把具有以下三个特征的试验称 为随机试验 .
1.试验可以在相同的条件下重复地进行 ; 2. 每次试验的可能结果不止一个 ,并且能事先
明确试验的所有可能结果 ;
3. 进行一次试验之前不能确切知道哪一个结果 会出现 .
基本事件 ,事件A—出现偶数 ,事件B—出现奇数
解:用? i 表示掷骰子出现的点数为 i, i ? 1,? 6;
? ? {?1 ,?2 ,?3 ,?4 ,?5 ,?6 }
基本事件 Ai ? {? i }, i ? 1,2,? ,6;
A ? {? 2 ,? 4 ,? 6 }; B ? {? 1,? 3 ,? 5 }.
说明 1. 随机试验简称为试验 , 是一个广泛的术语 .它包 括各种各样的科学实验 , 也包括对客观事物进行 的 “调查”、“观察”、或 “测量” 等. 2. 随机试验通常用 E 来表示. 实例 “抛掷一枚硬币 ,观 察正面,反面出现的情况” .
分析
(1) 试验可以在 相同的条件下重复地进行 ;
(2) 试验的所有可能结果 :
第一章
随机事件及其概率
第一节 随机事件的概念 及其运算
一、 随机现象 二、 随机试验 三、 样本空间 样本点 四、 随机事件的概念 五、 小结
一、随机现象
自然界所观察到的现象 : 确定性现象
1.确定性现象
在一定条件下必然发生 的现象称为确定性现象 .
随机现象
实例
“太阳从东边升起” ,
“水从高处流向低处” ,
五、小结
1. 随机现象的特征 : 条件不能完全决定结果 .
2. 随机现象是通过随机试验来研究的 .
1人教版九年级数学上册25.1 《随机事件与概率》 课件(共21张PPT)
乐于探究,我抓住这一有利契 机,通过大量生动、鲜活的例 子,让学生在充分感知的基础 上,达到准确理解和把握随机
以适应,这是学习本节的不利因素; 事件的有关概念及特点。
【教法】
情景
教学
三、教法与学法
直观演 示法
在指导学生学习方法和提高学生学习能力方面,我打 算采用以下几种方法: 课前预习法、观察讨论法、阅读思考法、角色扮演法、 辩论法
让学生充 分发表意 见,相互 补充,相 互交流, 然后引导 学生建构 随机事件 的定义。
同学们,你们已经掌 握本课知识要领了,老 师知道一个宝楼,去那 里只要回答出宝楼主人 的问题,就可以获得宝 物赠送,你们想去试试 吗?
设计意图:掌握了基础理论知 识就像得到了一个藏好的宝物, 而开动脑筋,把知识应用到生 活中来,就像一把把打开宝盒 的钥匙,三者结合起来,才能 真正的拥有宝物。
活动1:五名同学参加演讲比赛,以抽签方式决 定每个人的出场顺序,盒中有五个形状、大小相 同的纸团,每个纸团里面分别写着表示出场顺序 的数字 1,2,3,4,5.把纸团充分搅拌后,小 军先抽,他任意(随机)从盒中抽取一个纸 团.请思考下列问题:
(1)抽到的数字有几种可能的结果? (2)抽到的数字小于 6 吗? (3)抽到的数字会是 0 吗? (4)抽到的数字会是 1 吗? (根据学生回答的具体情况,教师适当地加点拔 和引导。)
思考:能否通过改变纸牌的某种颜色的数量,使“摸出 黑桃”和“摸出红桃”的可能性大小相同吗?
要求:小组合作 讨论,分析要点。
小组推荐汇报,各组 之间互相补充,从不 同角度看待问题。 (打开里面还有一个 盒子)
第三层、应用知识,走进生活
(1)一个袋子里装有20个形状、质地、大小一样的球, 其中4个白球,2个红球,3个黑球,其它都是黄球,从 中任摸一个,摸中哪种球的可能性最大? (2)已知地球表面陆地面积与海洋面积的比均为3:7。 如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上,“落在海洋里” 与“落在陆地上”哪个可能性更大? (3)袋子里装有红、白两种颜色的小球,质地、大小、 形状一样,小明从中随机摸出一个球,然后放回,如果 小明5次摸到红球,能否断定袋子里红球的数量比白球 多?怎样做才能判断哪种颜色的球数量较多?
人教版数学必修三《随机事件及其概率》课件
人 教 版 数 学 必修三 3.1.1. 1《随机 事件及 其概率 》课件 (共21 张PPT)
数学实验
让实事来说话!
投掷一枚硬币正面向上的概率是多少?
请同学们每三位分成一组来做抛掷硬币的实验。 要求:抛掷硬币20次,记录正面向上的次数并 计算出频率
人 教 版 数 学 必修三 3.1.1. 1《随机 事件及 其概率 》课件 (共21 张PPT)
观察下列事件发生与否,各有什么特点呢?
(1) “地球不停地转动” 必然发生 (2)“木柴燃烧,产生能量”必然发生 (3)“在常温下,一块石头在一天内风化” 不可能发生 (4)“某人射击一次,打中10环”可能发生也可能不发生 (5)“掷一枚硬币,出现正面”可能发生也可能不发生
(6)“在标准大气压下且温度低于0℃时,雪融化” 不可能发生
确定事件和随机事件统称为事件,一般用大写字母 A,B,C…表示。
思考1:定义中“在条件S下”重要吗?
如何理解?
思考2:你还能举出一些现实生活中的随机
事件、必然事件、不可能事件吗?
人 教 版 数 学 必修三 3.1.1. 1《随机 事件及 其概率 》课件 (共21 张PPT) 人 教 版 数 学 必修三 3.1.1. 1《随机 事件及 其概率 》课件 (共21 张PPT)
所以,我们引入了概率来度量随机事件 发生可能性的大小
人 教 版 数 学 必修三 3.1.1. 1《随机 事件及 其概率 》课件 (共21 张PPT)
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有的随机事件可以计算出概率,但有的 事件是无法准确的计算出概率的 比如麦蒂投中三分球的概率是无法从他 的身体的各种因素算出来的
中国大学mooc《概率论与数理统计(西北农林科技大学) 》满分章节测试答案
title概率论与数理统计(西北农林科技大学) 中国大学mooc答案100分最新版content随机事件及其概率随机事件及其概率单元测验1、事件A,B,C为任意三个事件,A,B至少有个发生而C不发生的事件可以表示为()答案:2、从10名女生与5名男生中选出6名学生组成课外学习小组,按性别比例分层随机选人,则组成此课外小组的概率为()答案:3、设是互不相容事件,则()答案:4、设为三个随机事件,且,则中恰有一个事件发生的概率为()答案:5、设为随机事件,则的充要条件是()答案:6、设为随机事件,若,则的充分必要条件是()答案:7、设为任意两个随机事件,则()答案:8、设随机事件A,相互独立,且,则()答案:9、一袋中有2个黑球和若干个白球,现有放回地摸球4次,若至少摸到一个白球的概率为,则袋中白球数是()答案: 410、三个箱子,第一个箱子中有4个黑球1个白球,第二个箱子有3个黑球3个白球,第三个箱子中有3个黑球5个白球,现随机取一个箱子,再从箱子中取出一球,则取到白球的概率是()答案:一维随机变量及其概率分布一维随机变量及其概率分布单元测验1、设随机变量的概率密度函数为,则一定满足()答案:2、下列各函数中可作为随机变量分布函数的是()答案:3、设随机变量的概率密度函数为,则()答案:4、设随机变量的概率密度函数为,则的概率分布函数为()答案:5、设随机变量的概率密度函数为,分布函数为,且有,则对任意给定的实数有()答案:6、已知随机变量,记,则()答案: 随着的增加而增加7、已知随机变量,用表示对的3次独立重复观察中事件出现的次数,则答案: 正确8、设随机变量的概率分布为则常.答案: 错误9、设随机变量,已知,则.答案: 错误10、随机变量,则的概率密度函数答案: 正确多维随机向量及其概率分布多维随机向量及其概率分布单元测验1、设的概率密度为则A=()答案:2、设随机变量相互独立,概率分布为,则必有()答案:3、设二维随机变量服从二维正态分布,则随机变量与不相关的充分必要条件为()答案:4、设和是任意两个相互独立的连续型随机变量,它们的概率密度分别为和,分布函数分别为和,则()答案: 必为某一随机变量的分布函数5、设随机变量和独立同分布,且的分布函数为,则的分布函数为()答案:6、设和相互独立,,服从参数为的泊松分布,则()答案: 仍是离散型随机变量7、设二维随机变量的概率密度为则答案: 错误8、从数中等可能地任取一个数,记为,再从中等可能地任取一个数记为,则答案: 正确9、设随机变量和相互独立,且均服从区间上的均匀分布,则答案: 错误10、设随机变量和相互独立,且则随机变量的概率密度为答案: 错误随机变量的数字特征随机变量的数字特征单元测验1、设,且,则()答案: 32、设随机变量X满足,则( )答案: 83、设随机变量X和Y相互独立,方差分别为6和3,则D(2X-Y)=( )答案: 274、将一枚硬币重复掷n次,以X和Y分别表示正面向上和反面向上的次数,则X和Y的相关系数等于( )答案: -15、已知随机变量X有分布列,则E(X)=1,。
第二章 随机事件及其概率
S
A
B S
A- B
A- B
A S
A
B S
A A B
B S
若A1, A2,...An中任意两个事件都是互不相容的, 则称n个事件A1, A2,...An 两两互不相容
A
B S
A
A
S
事件A发生的频率与概率 1、事件发生的频率及计算
定义 在相同的条件下,进行了n 次试验, 在这
n 次试验中,事件 A 发生的次数 nA称为 事件 A 发生的频数。比值 n A / n 称为事件 A 发生的频率,并记成 fn(A) 。
2、频率fn(A)的基本性质 1°非负性:"AS,fn(A)0 2°规范性:fn(S)=1 3° 可加性:若AB=f,则fn(AB)=fn(A)+fn(B) 4°稳定性:一般地,当试验次数n逐渐增大时,事件A出 现的频率总是围绕在某个实常数P(A)附近,这种性质 称为频率的稳定性,稳定值P(A)称为稳定中心。
A A
B
B
A
B
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解:基本事件为“每一种住房方式”,由于每个人都
可以分配到N间房中的任一间,故n个人住房的方式共有
N n 种,且为等可能的,而
(1)A所含基本事件数为n个人的全排列n! 故
P(A) =
n!
N
n
N n N ÷n! P( B) = n =
N
n
故
条件概率和全概率公式
一、条件概率
例题:掷一骰子三次,若已知出现的点数都不相同,试求 至少有一个一点的概率。
解:设A ={出现点数都不相同} B ={至少有一个一点} 5´4´3 P(B| A) =1- P(B | A) =1P(B A) =1- 6´6´6 = 1 6´5´4 2 P(A) 6´6´6
新教材高中数学第十章随机事件与概率概率的基本性质教学用书教案新人教A版必修第二册
新教材高中数学教学用书教案新人教A 版必修第二册:10.1.4 概率的基本性质素养目标·定方向 素养目标 学法指导 1.熟练掌握性质1,性质2.(数学抽象)2.会判断两个事件的互斥与对立关系.(逻辑推理)3.能够利用性质3(互斥事件的概率公式),性质4(对立事件的概率公式)求解概率问题.(数学运算)4.能够解决实际生活中的概率问题.(数据分析) 当直接求某一事件的概率较为复杂时,可转化为求几个互斥事件的概率之和或其对立事件的概率,体验了正难则反的思想.必备知识·探新知知识点 概率的基本性质性质1 对任意的事件A ,都有__P (A )≥0__.性质2 必然事件的概率为1,不可能事件的概率为0,即P (Ω)=__1__,P (∅)=__0__. 性质3 如果事件A 和事件B 互斥,那么P (A ∪B )=__P (A )+P (B )__.性质4 如果事件A 与事件B 互为对立事件,那么P (B )=__1-P (A )__,P (A )=__1-P (B )__. 性质5 如果A ⊆B ,那么P (A )__≤__P (B ).性质6 设A ,B 是一个随机试验中的两个事件,我们有P (A ∪B )=__P (A )+P (B )-P (A ∩B )__.[知识解读] 1.概率的加法公式(1)当A 与B 互斥(即AB =∅)时,有P (A ∪B )=P (A )+P (B ),这称为互斥事件的概率加法公式.(2)一般地,如果A 1,A 2,…,A m 是两两互斥的事件,则P (A 1∪A 2∪…∪A m )=P (A 1)+P (A 2)+…+P (A m ).(3)P (A )+P (A -)=1.2.求复杂事件的概率通常有两种方法(1)将所求事件转化成彼此互斥事件的并事件;(2)先求其对立事件的概率,再求所求事件的概率.关键能力·攻重难题型探究题型一 互斥事件概率公式的应用典例1 (1)抛掷一个骰子,观察出现的点,设事件A 为“出现1点”,B 为“出现2点”.已知P (A )=P (B )=16,求出现1点或2点的概率. (2)盒子里装有6只红球,4只白球,从中任取3只球.设事件A 表示“3只球中有1只红球,2只白球”,事件B 表示“3只球中有2只红球,1只白球”.已知P (A )=310,P (B )=12,求这3只球中既有红球又有白球的概率.[解析] (1)设事件C 为“出现1点或2点”,因为事件A 、B 是互斥事件,由C =A ∪B可得P (C )=P (A )+P (B )=16+16=13,所以出现1点或出现2点的概率是13. (2)因为A ,B 是互斥事件,所以P (A ∪B )=P (A )+P (B )=310+12=45,所以这3只球中既有红球又有白球的概率是45. [归纳提升] (1)公式P (A ∪B )=P (A )+P (B ),只有当A 、B 两事件互斥时才能使用,如果A 、B 不互斥,就不能应用这一公式;(2)解决本题的关键是正确理解“A ∪B ”的意义.【对点练习】❶ 经统计,在某储蓄所一个营业窗口等候的人数及相应的概率如下:排队人数0 1 2 3 4 5人及5人以上 概率 0.1 0.16 0.3 0.3 0.1 0.04 求:(1)至多2人排队等候的概率是多少?(2)至少3人排队等候的概率是多少?[解析] 记“无人排队等候”为事件A ,“1人排队等候”为事件B ,“2人排队等候”为事件C ,“3人排队等候”为事件D ,“4人排队等候”为事件E ,“5人及5人以上排队等候”为事件F ,则事件A ,B ,C ,D ,E ,F 两两互斥.(1)记“至多2人排队等候”为事件G ,则G =A ∪B ∪C ,所以P (G )=P (A ∪B ∪C )=P (A )+P (B )+P (C )=0.1+0.16+0.3=0.56.(2)法一:记“至少3人排队等候”为事件H ,则H =D ∪E ∪F ,所以P (H )=P (D ∪E ∪F )=P (D )+P (E )+P (F )=0.3+0.1+0.04=0.44.法二:记“至少3人排队等候”为事件H ,则其对立事件为事件G ,所以P (H )=1-P (G )=0.44.题型二 概率一般加法公式(性质6)的应用典例2 甲、乙、丙、丁四人参加4×100米接力赛,求甲跑第一棒或乙跑第四棒的概率.[解析] 设事件A 为“甲跑第一棒”,事件B 为“乙跑第四棒”,则P (A )=14,P (B )=14. 记甲跑第x 棒,乙跑第y 棒,则结果可记为(x ,y ),共有12种等可能结果:(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3).而甲跑第一棒且乙跑第四棒只有一种可能.即(1,4).故P (A ∩B )=112. 所以“甲跑第一棒或乙跑第四棒”的概率P (A ∪B )=P (A )+P (B )-P (A ∩B )=14+14-112=512. [归纳提升] (1)概率的一般加法公式及互斥事件的概率加法公式在限制条件上的区别:在公式P (A ∪B )=P (A )+P (B )中,事件A ,B 是互斥事件;在公式P (A ∪B )=P (A )+P (B )-P (A ∩B )中,事件A ,B 可以是互斥事件,也可以不是互斥事件.可借助图形理解.(2)利用概率的一般加法公式P (A ∪B )=P (A )+P (B )-P (A ∩B )求解的关键在于理解两个事件A ,B 的交事件A ∩B 的含义,准确求出其概率.【对点练习】❷ 在对200家公司的最新调查中发现,40%的公司在大力研究广告效果,50%的公司在进行短期销售预测,而30%的公司在从事这两项研究.假设从这200家公司中任选一家,记事件A 为“该公司在研究广告效果”,记事件B 为“该公司在进行短期销售预测”,求P (A ),P (B ),P (A ∪B ).[解析] P (A )=40%=0.4,P (B )=50%=0.5,又已知P (A ∩B )=30%=0.3,所以P (A ∪B )=P (A )+P (B )-P (A ∩B )=0.4+0.5-0.3=0.6.题型三 利用互斥与对立的概率公式多角度求解典例3 如果从不包括大小王的52张扑克牌中随机抽取一张,那么抽取到红心(事件A )的概率是14,取到方块(事件B )的概率是14,求取到黑色牌(事件D )的概率. [分析] 先确定事件D 的对立事件C (取到红色牌),也就是事件C 就是所求事件D 的对立事件,而事件C 包含A 和B 两个彼此互斥的事件,故可直接利用互斥事件加法公式求解;然后根据对立事件概率公式求解.[解析] 记“取出的是红色牌”为事件C ,则C =A ∪B ,且A 与B 不会同时发生,所以事件A 与事件B 互斥.根据概率的加法公式得P (C )=P (A )+P (B )=12. 又因为事件C 与事件D 互斥,且C ∪D 为必然事件,因此事件C 与事件D 是对立事件,所以P (D )=1-P (C )=12. [归纳提升] 对于较复杂事件的概率在求解时通常有两种方法:一是将所求事件转化成彼此互斥的事件的和;二是先求对立事件的概率,进而再求所求事件的概率.【对点练习】❸ 某射击运动员在一次射击比赛中,每次射击比赛成绩均计整数环且不超过10环,其中射击一次命中各环数概率如表:命中环数 6及以下 7 8 9 10概率0.10 0.12 0.18 0.28 0.32求该射击运动员射击一次.(1)命中9环及10环的概率.(2)命中不足7环的概率. [解析] 记“射击一次命中k 环”的事件为A k (k ∈N ,k ≤10),则事件A k 彼此互斥.(1)记“射击一次命中9环或10环”为事件A ,则当A 9或A 10之一发生时,事件A 发生,由互斥事件的概率公式,得P (A )=P (A 9)+P (A 10).因此命中9环或10环的概率为0.60.(2)方法一:由于事件“射击一次命中不足7环”是“射击一次至少命中7环”的对立事件,故所求的概率为P =1-(0.12+0.18+0.28+0.32)=0.10,因此命中不足7环的概率为0.10.方法二:由题意可知“命中环数不足7环”即“命中环数为6环及以下”,故P =0.10.易错警示忽略概率加法公式的应用前提典例4 投掷一枚质地均匀的骰子,向上的一面出现1点,2点,3点,4点,5点,6点的概率都是16,记事件A 为“出现奇数点”,事件B “向上的点数不超过3”,则P (A ∪B )= __23__. [错解] 因为P (A )=36=12,P (B )=36=12,所以P (A ∪B )=P (A )+P (B )=12+12=1. [错因分析] 造成错解的原因在于忽略了“事件和”概率公式P (A +B )=P (A )+P (B )的使用前提:事件A ,B 彼此互斥.此题的两个事件A ,B 不是互斥事件,如出现的点数为1或3时,事件A ,B 同时发生,故此题应用性质6.[正解] 因为P (A )=36=12,P (B )=36=12,P (AB )=26=13,所以P (A ∪B )=P (A )+P (B )-P (AB )=12+12-13=23. [误区警示] 在使用公式P (A ∪B )=P (A )+P (B )时,一定要注意公式成立的前提,即事件A 与事件B 互斥.若事件A ,B 不互斥,则应用公式P (A ∪B )=P (A )+P (B )-P (AB ).【对点练习】❹ 甲、乙两人各射击一次,命中率分别为0.8和0.5,两人都命中的概率为0.4,求甲、乙两人至少有一人命中的概率.[解析] 至少有一人命中,可看成“甲命中”和“乙命中”这两个事件的并事件.设事件A 为“甲命中”,事件B 为“乙命中”,则“甲、乙两人至少有一人命中”为事件A ∪B ,所以P (A ∪B )=P (A )+P (B )-P (A ∩B )=0.8+0.5-0.4=0.9.。
第一章随机事件与概率.ppt
上题用泊松定理 取 =np=(400)(0.02)=8, 故 近似地有 P{X2}=1- P{X=0}-P {X=1} =1-(1+8)e-8=0.996981.
例6.设某国每对夫妇的子女数X服从参数为的泊 松分布,且知一对夫妇有不超过1个孩子的概率为 3e-2.求任选一对夫妇,至少有3个孩子的概率。
注意: 超几何分布中,在取 n 个产品时,采用的是不 放回抽样方式,因此每次抽取时,优质品率都不一样。若 采用的是放回抽样方式,则每次抽取时,优质品率都一样, 同为M/N,这是抽取的n个产品中所含优质品数X就服从以 n,M/N为参数的二项分布,其分布率为
M k M nk P( X k ) C ( ) (1 ) N N
Pn (k ) C p q
k n k
n k
其中 q=1−p,k=0,1,2,…,n. 上式也称为 伯努利 公式.
第二章
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随机变量
随机变量的概念 离散型随机变量及其分布 分布函数 连续型随机变量机试验的结果数量化
数学方法 随机试验结果的概率研究问题
例4. 某人射击的命中率为0.02,他独立射击400 次,试求其命中次数不少于2的概率。
解:设X表示400次独立射击中命中的次数, 则X~B(400, 0.02),故 P{X2}=1- P{X=0}-P {X=1} =1-0.98400-(400)(0.02)(0.98399) =…? 不能轻视小概率事件:一个事件尽管它在一 次试验中发生的概率很小,但只要试验次数 足够多,而且试验是独立进行的,那么这一 事件的发生几乎是肯定的。
即 x 20 ,故储蓄所每日至少应准备 20万元现 金。 泊松分布主要用来描述大量重复试验中稀有事 件(即概率较小的事件)出现的次数。
随机事件及其概率最新版共29页文档
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
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3、下列事件:
(1)a,b∈R且a<b,则a-b∈R。
(2)抛一石块,石块飞出地球。
(3)掷一枚硬币,正面向上。
(4)掷一颗骰子出现点8。
其中是不可能事件的是
(C)
A、(1)(2) B、(2)(3) C、(2)(4) D、(1)(4)
4、下面四个事件:
(1)在地球上观看:太阳升于西方,而落于东方。
定义:
随机事件:在一定条件下可能发生也可能不 发生的事件叫随机事件。
必然事件:在一定条件下必然要发生的事件 叫必然事件。
不可能事件:在一定条件下不可能发生的事 件叫不可能事件。
观察下列事件发生与否,各有什么特点:
(1)“地球不停地运动” 必然发生 (2)“木柴燃烧产生热量” 必然发生 (3)“在常温下,石块被风化” 不可能发生
时间范围
1年内 2年内 3年内 4年内
新生婴儿数 5544 9607 13520 17190
男婴数
2883 4970 6994 8892
男婴出生频率 0.520 0.517 0.517 0.517
(1)填写上表中的男婴出生频率(如果用 计算器计算,结果保留到小数点后第3位);
(2)这一地区男婴出生的概率约为多少?
(3)手电筒的电池没电,灯泡发亮; 不可能事件
(4)一个电影院某天的上座率超过50%。 随机事件
练习:
1、指出下列事件是必然事件,不可能事件, 还是随机事件? (1)如果a,b都是实数,那么a+b=b+a; (2)从分别标有号数1,2,3,4,5,6,7, 8,9,10的10张号签中任取一张,得到4号签; (3)没有水份,种籽发芽; (4)某电话总机在60秒内接到至少15次呼唤; (5)在标准大气压下,水的温度达到50℃,
随机事件的概率
武进区横山桥中学 芮伟兴
观察下列事件:
事件一:
事件二:
地球在一直运动吗?
木柴燃烧能产生 热量吗?
事件三:
事件四:
一天内,在常温下, 这块石头会被风化吗?
猜猜看:王义
夫下一枪会中十 环吗?
事件五:
我扔一块硬币, 要是能出现正 面就好了。
事件六:
在标准大气压下, 且温度低于0℃时, 这里的雪会融化吗?
(2)明天是晴天。
(3)下午刮6级阵风。
(4)地球不停地转动。
其中随机事件有
( B)
A、(1)(2) B、(2)(3) C、(3)(4) D、(1)(4)
5、随机事件在n次试验中发生了m次,则(C )
(A) 0<m<n (B) 0<n<m (C) 0≤m≤n (D) 0≤n≤m
6、某射手在同一条件下进行射击,结果如下:
(4)“王义夫射击一次,击中十环” 可能发生也可能不发生
(5)“掷一枚硬币,出现正面”可能发生也可能不发生
(6)“在标准大气压下且温度低于0℃时,雪融化” 不可能发生
例1 指出下列事件是必然事件,不可能 事件,还是随机事件: (1)某地1月1日刮西北风; 随机事件
(2)当x是实数时,x 2 0; 必然事件
通过这么多的实验,我们可以发觉:
一 某事试 个件验 常A时数的,,概事在率件它:A附一发近般生摆地的动,频。在率这大m个n 量总常重是数复接叫进近做行于事同 件A的概率,记作P(A)。 注: 事件A的概率: (1)频率m/n总在P(A)附近摆动,当n越大 时,摆动幅度越小。 (2)0≤P(A)≤1 不可能事件的概率为0, 必然事件为1,随机事件的概率大于0而小于1。
将实验结果填入下表:
表一: 抛掷次数 实验结果 频数 频率
表二:
抛掷次数 实验结果 频数
1 2 3 4 5 6
频率
根据两个实验分别回答下列问题:
(1)在实验中出现了几种实验结果?还有其它实 验结果吗?
(2)一次试验中的一个实验结果固定吗?有无规 律?
(3)这些实验结果出现的频率有何关系?
(4)如果允许你做大量重复试验,你认为结果又 如何呢?
(3)大量重复进行同一试验时,随机事件 及其概率呈现出规律性。
练习:
1、下列事件:
(1)口袋里有伍角、壹角、壹元的硬币若干 枚,随机地摸出一枚是壹角。
(2)在标准大气压下,水在90℃沸腾。
(3)射击运动员射击一次命中10环。
(4)同时掷两颗骰子,出现的点数之和不超 过12。
其中是随机事件的有
(C)
A、 (1) B、(1)(2) C、(如果a、b∈R,则a+b=b+a。
(2)如果a<b<0,则
1 a
1
>b
。
(3)我班有一位同学的年龄小于18且大于20。
(4)没有水份,黄豆能发芽。
其中是必然事件的有
(A )
A、(1)(2) B、(1) C、(2) D、(2)(3)
实验一中只出现两种结果,没有其它结 果,每一次试验的结果不固定,但只是“正 面”、“反面”两种中的一种,且它们出现 的频率均接近于0.5,但不相等。
实验二中只出现六种结果,没有其它结果, 每一次试验的结果不固定,但只是六种中的某 一种,它们出现的频率不等。当大量重复试验 时,六种结果的频率都接近于1/6。
这些事件发生与否,各有什么特点呢?
(1)“地球不停地转动” 必然发生 (2)“木柴燃烧,产生能量”必然发生 (3)“在常温下,石头风化”不可能发生 (4)“某人射击一次,中靶”可能发生也可能不发生 (5)“掷一枚硬币,出现正面”可能发生也可能不发生
(6)“在标准大气压下且温度低于0℃时,雪融化” 不可能发生
射击次数 n
10 20 50 100 200 500
击中靶心的次数 m 8 19 44 92 178 455
击中靶心的频率m/n 0.8 0.95 0.88 0.92 0.89 0.91
(1)计算表中击中靶心的各个频率;
(2)这个射手射击一次,击中靶心的概率约为 多少?
7、一个地区从某年起几年之内的新生儿数及 其中的男婴数如下:
沸腾; (6)同性电荷,相互排斥。
练习
2、请你列举一些你了解的必然事 件、不可能事件、随机事件。
(三)实验及事件的概率 想一想?
问:随机事件的“可能发生也可能不发生”
是不是没有任何规律地随意发生呢?
让我们来做两个实验:
实验(1):把一枚硬币抛多次,观察 其出现的结果,并记录各结果出现的 频数,然后计算各频率。 实验(2):把一个骰子抛掷多次,观 察其出现的结果,并记录各结果出现 的频数,然后计算各频率。