环境工程的课程设计模板

环境工程的课程设

计

课程设计说明书

《环境工程原理》

课程设计任务书

课程设计题目: 填料吸收塔

山东农业大学资源与环境学院

11月

一、课程设计的意义与目的

课程设计是《环境工程原理》课程的一个总结性教学环节, 是培养学生综合运用本门课程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。在整个教学计划中, 它也起着培养学生独立工作能力的重要作用。

课程设计不同于平时的作业, 在设计中需要学生自己做出决策, 即自己确定方案, 选择流程, 查取资料, 进行过程和设备计算, 并要对自己的选择做出论证和核算, 经过重复的分析比较, 择优选定最理想的方案和合理的设计。因此, 课程设计是培养学生独立工作能力的有益实践。

经过课程设计,学生应该注重以下几个能力的训练和培养:

1. 查阅资料, 选用公式和搜集数据(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力;

2. 树立既考虑技术上的先进性与可行性, 又考虑经济上的合理性, 并注意到操作时的劳动条件和环境保护的正确设计思想, 在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力;

3. 迅速准确的进行工程计算的能力;

4. 用简洁的文字, 清晰的图表来表示自己设计思想的能力。

二、设计资料

( 一) 题目: 清水吸收混合气中的二氧化硫填料吸收塔设计

( 二) 设计条件:

1、混合气( 空气+二氧化硫)

2、处理量: 3000 m3/h

3、进塔混合气中含二氧化硫: 13%

4、进塔吸收剂( 清水) , 温度293K

5、二氧化硫的吸收率: 99%

6、操作压力: 101.3KPa;

7、所选填料: 乱堆塑料阶梯环, 规格自定。

( 三) 、设计内容:

1、确定吸收流程;

2、物料衡算, 确定塔顶、塔底的气液流量和组成;

3、选择填料、计算塔径、填料层高度、填料的分层、塔高的

确定。

4、流体力学特性的校核: 液气速度的求取, 喷淋密度的校核, 填料层压降△P的计算。

5、附属装置的选择与确定: 液体喷淋装置、液体再分布器、气

体进出口及液体进出口装置、栅板。

( 四) 、设计要求( 交纸质的设计说明书和设计图) :

1、设计说明书内容包括: