阅读记录卡、记录表模板(20200514131411)
中小学生阅读记录卡模板(共6套)
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阅读记录卡（模板二）
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优美词语：
精彩片段：
内容简介
感想
与
收获
阅读记录卡（模板三）
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文章
作者
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阅读指数
名人名言
<优美词汇>
<精彩句段>
<阅读感想>
阅读记录卡（模板四）
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精彩词语
优美句子
内容简介
读后感悟
阅读记录卡（模板五）
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阅读指数
积累词语
精彩片段
主要内容
读后感
家长签字
阅读记录卡（模板六）
班级
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作者
主人公
性格特点
积累好词
优美语句
内容摘要
阅读பைடு நூலகம்得
小学生阅读记录卡、记录表模板
课外阅读记录卡班级_____________姓名________________课外阅读记录卡班级_____________姓名_______________日期书名看____分钟看书态度（打√）效率和收获（打√）家长签字优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及阅读记录表（月日）我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：。
阅读记录卡、记录表格模板
精选文档合室小学暑期亲子共读记录卡班级 _____________姓名 ________________日期书名看 ____分钟看书态度效率和收获家长署名（要打上书名号哦）（打√）（打√）优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及阅读记录表（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：念书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（起码五个）：我的累积好句（起码一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（起码写一句，开头要空两格）家长星级评论☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：念书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（起码五个）：我的累积好句（起码一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（起码写一句，开头要空两格）家长星级评论☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：念书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（起码五个）：我的累积好句（起码一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（起码写一句，开头要空两格）家长星级评论☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：念书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（起码五个）：我的累积好句（起码一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（起码写一句，开头要空两格）家长星级评论☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：念书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（起码五个）：我的累积好句（起码一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（起码写一句，开头要空两格）家长星级评论☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：念书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（起码五个）：我的累积好句（起码一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（起码写一句，开头要空两格）家长星级评论☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：念书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（起码五个）：我的累积好句（起码一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（起码写一句，开头要空两格）家长星级评论☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：念书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（起码五个）：我的累积好句（起码一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（起码写一句，开头要空两格）家长星级评论☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：念书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音好词（起码五个）：我的累积好句（起码一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（起码写一句，开头要空两格）家长星级评论☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：念书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音好词（起码五个）：我的累积好句（起码一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（起码写一句，开头要空两格）家长星级评论☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）。
31天阅读打卡记录表
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31天阅读打卡记录表
2024年10月份 班级：姓名：
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阅读时长
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1
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小学生阅读记录卡(内含多种表格类型)
我爱读
书
王二小济南阳光100小学一(二)班
我的阅读记录卡
我的阅读记录卡
济南市阳光100小学一年级亲子阅读记录表 (第周)
小学生阅读书目推荐100本感想
一、儿童故事
1 东周列国志故事
2 红楼梦故事
3 三国演义故事
4 西游记故事
5 水浒传故事
6 聊斋志异故事31 草房子
32 第三军团
33 巫师的沉船
34 飞翔的声音
35 一千零一夜
36 伊索寓言
37 克雷洛夫寓
言
38 格林童话
39 安徒生童话
40 普希金童话
诗集
41 王尔德童话
42 豪夫童话
43 埃梅童话
44 宫泽贤治童
话
45 列那狐的故
事
三、科普读物
66 数学迷宫
67 趣味地理
68 生物王国
69 人体探秘
70 宇宙寻踪
71 心理天地
72 中国资源
73 不知道的世
四、文化教育
84 爱的教育
85 做人的故事
86 上下五千年
87 世界五千年
88 做人与做事
89 百家姓声律
启蒙
90 千家诗
二、文学名著
20 三寄小读者
21 稻草人
22 宝葫芦的秘密
23 小布头奇遇。
(完整word版)课外阅读记录卡
课外阅读记录卡班次学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________班级：_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
读书成语：书声琅琅、书读五车、世代书香、士农工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、诗礼之家、 诗礼人家、韦编三绝课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________班级：_______________课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课 外 阅 读 记 录 卡学生姓名：__________________班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。
每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。
课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
(完整word版)二年级班阅读记录卡、记录表模板.doc
课外阅读记录卡班级 _____________姓名 ________________日期书名或者故事名看 ____分钟看书态度家长签字（书要写上书名号哦）（打√）优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差优良差课外阅读记录卡班级 _____________姓名 _______________日期书名看 ____分钟看书态度效率和收获家长签字（打√）（打√）优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：我的积累好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）级评价☆☆（）☆（）（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：我的积累好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）级评价☆☆（）☆（）（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：我的积累好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）级评价☆☆（）☆（）（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：我的积累好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）级评价☆☆（）☆（）（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：我的积累好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）级评价☆☆（）☆（）（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：我的积累好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）级评价☆☆（）☆（）（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：我的积累好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）级评价☆☆（）☆（）（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：我的积累好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）级评价☆☆（）☆（）（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：我的积累好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆（）☆☆☆（）级评价☆☆（）☆（）（月日）书名或文章名（注意要加书名号）：我的阅读作者：读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：我的积累好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）。
暑假阅读记录卡模板
暑假阅读记录卡模板甲方姓名：____________________________乙方姓名：____________________________11 阅读目标111 在本次暑假期间，参与者需完成至少五本图书的阅读任务，并完成相应的阅读记录。
鼓励参与者根据个人兴趣选择不同类型书籍以拓宽知识面。
112 参与者须制定详细阅读计划，包括每日或每周阅读时间安排、预计完成书目数量及具体名称。
113 阅读材料不限于纸质书籍，电子书、有声读物等亦可计入总阅读量中，但需确保内容健康积极向上。
12 阅读记录111 每完成一本书籍后，参与者应在记录卡上填写相关信息，包括但不限于书名、作者简介、主要内容概述、个人感悟及推荐指数等内容。
112 记录卡上还应包含每本书籍的封面图片或链接地址（若为电子版），以便于后期检查核对。
113 鼓励参与者通过绘画、摘抄等形式表达自己对于所读书籍的理解与感受。
121 参与者需要定期向监护人或者老师汇报阅读进度，并接受其指导和建议。
122 为便于跟踪监督，所有阅读记录均需保存至学期结束，并作为评定暑期活动成绩的重要依据之一。
13 奖励机制111 完成规定阅读量并提交完整记录的参与者将获得“阅读之星”证书及小礼品一份。
112 对于超额完成任务且记录详尽优秀的同学，还将有机会参与年度“最佳读者”评选，并赢取更多奖励。
113 对于积极参与分享会讨论交流的同学，也将给予额外表彰，鼓励大家共同进步。
14 分享与交流111 在暑假结束前，组织一次线上或线下读书分享会，邀请所有参与者分享自己的阅读心得。
112 鼓励家长陪同孩子参加分享会，增进亲子间沟通交流的同时也能更好地了解孩子的成长变化。
113 分享会上可设置互动环节，比如问答游戏、角色扮演等，使整个过程更加生动有趣。
15 安全须知111 在进行阅读活动时，请注意个人安全，避免长时间保持同一姿势导致身体不适。
112 使用电子设备进行阅读时，请适当控制屏幕亮度，保护视力。
一.1班阅读记录卡、记录表模板
一.1班阅读记录卡、记录表模板及及优良及优良及优良及优良及温馨提示：家长是孩子的最好榜样！和孩子一起阅读，一起成长！（比比，那个家庭读书最多。
）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：。
小学生阅读记录卡、记录表模板
班级_____________姓名________________
日期
书名或内容
看____分钟
看书态度
（打√）
效率和收获
（打√）
家长签字
优良及
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阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
书籍阅读记录表
书籍阅读记录表书名：_____________________作者：_____________________出版日期：_________________阅读起止日期：_____________阅读状态：（√表示已完成，×表示未完成）√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的：_____________________内容摘要：_____________________阅读心得：_____________________----------------------------------书名：_____________________作者：_____________________出版日期：_________________阅读起止日期：_____________阅读状态：（√表示已完成，×表示未完成）√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的：_____________________内容摘要：_____________________阅读心得：_____________________----------------------------------书名：_____________________作者：_____________________出版日期：_________________阅读起止日期：_____________阅读状态：（√表示已完成，×表示未完成）√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的：_____________________内容摘要：_____________________阅读心得：_____________________----------------------------------书名：_____________________作者：_____________________出版日期：_________________阅读起止日期：_____________阅读状态：（√表示已完成，×表示未完成）√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的：_____________________内容摘要：_____________________阅读心得：_____________________----------------------------------书名：_____________________作者：_____________________出版日期：_________________阅读起止日期：_____________阅读状态：（√表示已完成，×表示未完成）√ 阅读中 ×未开始 ×已放弃阅读目的：_____________________内容摘要：_____________________阅读心得：_____________________----------------------------------如上表所示，这是一份书籍阅读记录表。
最新四年级课外阅读记录簿卡
四年级课外阅读记录簿卡——阅读记录卡班级：姓名：亲爱的同学：祝贺你成为四年级的学生了！在获得长大的喜悦的同时，我们又多了一份责任感，因此我们将在本学期继续开展阅读课外书活动.每天不少于30分钟课外阅读时间！在这期间，你可以通过自己的努力以及家长的帮助，获得更多的知识.每天坚持做好记录，一学期下来定是收获满满.为以后的腾飞夯实基础，为有恒心的自己点赞！加油吧，孩子们，祝你“旅途”愉快！四年级推荐书目：（家长选择书目，自愿购买；或者到图书馆借阅.）《稻草人》叶圣陶《昆虫记》(法)法布尔《格列佛游记》《无尽的追问》王淦昌著《糊涂大头鬼》管家琪《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著，《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什《草房子》曹文轩《巫师的沉船》班马《犟龟》（德国）米切尔·恩德《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦几米作品——《森林畅游》或《月亮不见了》《爱的教育》（意大利）阿米琪斯《夏洛的网》(美)E·B·怀特任溶溶译《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治·塞尔登《笨狼的故事》汤素兰《足球大侠》张之路《狐狸小学的插班生》北董《小巴掌童话》张秋生《沈石溪激情动物档案系列》（3册）《窗边的小豆豆》（第4周）语文课外阅读记录卡（第11周）语文课外阅读记录卡（第12周）语文课外阅读记录卡（第13周）语文课外阅读记录卡（第14周）语文课外阅读记录卡（第15周）语文课外阅读记录卡（第16周）语文课外阅读记录卡（第17周）语文课外阅读记录卡好的（第18周）语文课外阅读记录卡（第19周）语文课外阅读记录卡。
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姓名: ___________ 班级: ___________
合室小学暑期亲子共读记录卡
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优良及优良及
优良及优良及
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优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
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优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
优良及优良及
一-L—i 二
优良及优良及
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温馨提示：家长是孩子的最好榜样！和孩子一起阅读，一起成长! （比比，那个家庭读书最多
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我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：
读书所用时间：
我的积累在看书的过程中
（）拼音
（）拼音
［，我认识
了
（
才几个生
字,
）拼
）拼
分别是：
、云
*曰
（）拼音
（、云*曰（）拼音好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
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我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：
读书所用时间：
我的积累在看书的过程中
（）拼音
（）拼音
［，我认识
了
（
才几个生
字,
）拼
）拼
分别是：
、云
*曰
（）拼音
（、云*曰（）拼音好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
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我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：
读书所用时间：
我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：
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「，我认识
了
'几个生字,
）拼
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曰（）拼音
（曰（）拼音好词（至少五个）：
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我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：
读书所用时间：
我的积累在看书的过程中
（）拼音
（）拼音
「，我认识
了
'几个生字,
）拼
）拼
分别是：
曰（）拼音
（曰（）拼音好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
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我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：
读书所用时间：
我的积累在看书的过程中
（）拼音
（）拼音
「，我认识
了
'几个生字,
）拼
）拼
分别是：
曰（）拼音
（曰（）拼音好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
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我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
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在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
我的积累
（）拼音
（）拼音
（）拼
）拼
曰（）拼音
（曰（）拼音好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
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我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音。