第二章声现象练习题
八年级物理上册第二章声现象声音的产生练习题
八年级物理上册第二章声现象第一节声音的产生练习题1、下列关于声音产生的说法中，正确的是（）A、物体振动就一定能听到声音。
B、一切声音都是由物体振动产生的。
C、物体的振动停止，声音也停止。
D、物体只有在空气中振动才能产生声音。
2、气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（）A、球皮被吹大时振动发出的响声。
B、吹气时球内空气振动发出的响声。
C、破裂时球皮振动发出响声。
D、球破裂时引起周围空气振动发出响声。
3、在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，这个现象说明了声音是由于物体的产生的，吉他弦被弹拨发声时，用手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为。
4、2021年7月4日8时11分，航天员刘伯明成功开启天和核心舱节点舱出舱舱门，和汤洪波先后走出太空舱后，他们与地面指挥部人员之间的交流必须用电子通信设备，其原因是（）A、用通信设备对话是为了方便。
B、声音的传播需要介质，真空不能传声。
C、太空中噪声太大。
D、声音只能在地面上传播。
5、下列几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（）A、游泳时可以听到自己划水的声音。
B、鱼被岸上的人的说话声吓跑。
C、在岸上听见河水流动的声音。
D、在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出的轰鸣声。
6、小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的，这一振动的传递过程说明和都能传声。
7、关于声音的传播，下列说法正确的是（）A、声音从空气传入水中后，传播速度不变。
B、声音能在空气中传播，也能在液体中传播。
C、声音在水中的传播速度一定大于在固体中传播的速度。
D、声音在真空中的传播速度为340m/s。
8、声音是由于物体的产生的，北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载：“行军宿营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声。
”这是因为声音在大地中的传播速度比空气中（选填“快”或“慢”）。
人教版八年级第二章 声现象单元测试物理试卷(3份)
人教版八年级第二章声现象单元测试物理试卷（3份）一填空：1.物理学是一门以、为基础的科学，它是研究声、光、热、电、力等形形色色的的科学。
2.声是由物体的产生的，一切发声体都在，停止发声也停止。
3.如果将记录下来，需要时在让物体按照记录下来的去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。
当唱片转动时，唱针随着振动，这样就把记录的声音重现出来。
4.声音的传播需要，中不能传声。
5.声音是以的形式传播的。
6．有句话叫“隔墙有耳”，若把耳朵贴在墙面，就可以听到隔壁的说话声或移动室内物品发出的声音，这些声音是通过和传入人耳的，这说明和都能传声。
7.声音在每秒钟传播的距离叫。
声速与有关，还与有关。
8.15ºC声音在空气中的声速是，读作。
9.人们感知声音的基本过程，即外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给，把信号传给大脑，这样人们就听到了声音。
10. 用手堵住自己的耳朵，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，也会听到声音，这主要是利用来听声音的。
11. 声音的特性有、、。
12. 物理学中用来描述物体振动的快慢，它的大小决定声的；用来描述物体振动的幅度。
13. 我们闭上眼睛也能分辨出音叉、钢琴、长笛、手风琴发出的声音，因为它们发音的不同。
14. 噪声是发声体做时发出的声音，人们以为单位来表示声音的强弱。
15. “无声手枪”是在处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵是处减弱噪声；在马路和住宅间植树造林是在中减弱噪声。
16.蝙蝠飞行时发出的声波是，它能根据回声到来的方位和时间、确定目标的位置和距离，这种方法叫科学家受到启示发明了系统。
17.实验证明：声波能够传递；声波能够传递。
二问答：1.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下，甲同学听到几次声响，为什么？2.锣面发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，为什么？3．我们吃东西时，能听到自己咀嚼食物的声音，而旁边的人却听不清楚，为什么？三选择：1. 观察蛙叫、蝉鸣、马嘶、人喊，物体发声时的共同特征是：A.它们在发声时都在振动，B.它们发出的声音可以在真空中传播，C.它们发出的声音都是噪声，D.它们发出的声音只可在空气中传播。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题(含答案)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题（含答案）一、选择题1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．只要有振动，就一定能听到声音B．声音也可以在真空传播C．只要振动就一定能产生声波D．若有声波，一定有振动2．关于音乐会下列说法不正确的是（）A．“男低音的声音洪亮”是指音调低响度大B．宾朋们听到的气势雄浑、大气磅礴的歌声是通过空气传播的C．音乐声时而如雨滴敲打瓦砾般轻快，时而又缓慢悠长，说明声音的传播速度在发生变化D．领唱演员通过麦克风唱歌，是为了增加声音的响度3．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音可在真空中传播B．只要物体振动，我们就能听到声音人C．只能从噪声的传播途径控制噪声D．“不敢高声语”中的高是指声音的响度4．王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学．下列有关声现象的解释，错误的是（）A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减小声音的响度5．“声波炮”的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB 以上的高频声波，比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，警察使用它可以震慑暴徒，维护秩序。
根据以上信息，下列说法中正确的是（）A．高频声波是具有很大能量的次声波B．dB 是声音强度的单位C．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音的分散，增大频率D．使用“声波炮”时，炮手戴耳罩是在声源处减弱噪声6．就环境保护而言，以下说法正确的是A．噪声一定是难听的声音B．悦耳的歌声不可能是噪声C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位D．睡眠时噪声不应超过30分贝7．重敲鼓面发生的声音与轻敲鼓面相比A．音调变低B．频率变大C．响度变大D．声速变小8．下列实例中，利用了超声波的反射来获取信息的是（）A．蝙蝠的“回声”定位B．大象的“声音”交流C．外科医生对结石病人的“超声”碎石D．站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮9．下列关于超声波和次声波的说法正确的是A．超声波是由物体振动产生的B．次声波对人体有百害而无一利C．人的耳朵能听到超声波D．超声波就是速度超过340m/s的声音10．下列有关声现象的说法，不正确的是()A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音C．超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量D．合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草11．广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的休息，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）A．控制声音的音调不要太高B．居民敞开门窗C．在广场上安装噪声监测装置D．晚九点以后停止跳广场舞12．深夜，非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，南通交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状。
【单元练】八年级物理上册第二章《声现象》经典习题
一、选择题1．剧院及音乐厅，四周墙壁常挂昵绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A．装饰、美观B．吸收声波减小嘈杂的回声C．易于反射声波增大声音反射D．提高声音的音调B解析：B剧院及音乐厅的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果。
故选B。
2．关于声音，下列说法中正确的是（）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高C解析：C【解析】试题分析：不同声音的音色是不同的，能区分出小提琴和二胡的声音，是它们发出声音的音色不同，故A错；我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的音调太低，故B 错；敲锣时用力越大，锣的振幅越大，它发出声音的响度越大，故C正确；歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指响度大，故D错；应选C．考点：声现象3．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．真空也能传声B．只要物体振动，我们就能听到声音C．声音在各种介质中传播的速度一般不同D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声C解析：CA．真空不能传声，故A错误；B．超声和次声，人耳听不见，故B错误；C．声音在不同介质中传播的速度一般不同，故C正确；D．在城区禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选C。
4．下列实例，利用声传递能量的是（）A．利用超声给金属工件探伤B．医生通过听诊器给病人诊病C．利用超声波除去人体内的结石D．超声导盲仪帮助盲人出行C解析：CA．用超声波探伤仪检测工件是否完好，利用声音来传递信息的，故A不符合题意；B．医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，故B不符合题意；C．医生用“超声”排石，是利用了声音能够传递能量的特点。
第二章声现象分节练习题
第1节声音的产生与传播(第一课时)一.填空题1、声音是由物体的产生的，一切发声的物体都在，停止，发声也停止。
2、我们把正在的物体叫做声源.3、声音的传播需要，声音能在、、物质中传播，但不能在中传播.隔墙有耳说明可以传声;说话声能将鱼吓跑说明可以传声;通常听到的声是靠传播的；不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。
声音以的形式传播着,所以我们把它叫做声波.4.、悠扬的笛声是依靠__________的振动产生的．人讲话是依靠__________的振动产生的．演奏二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦而发声;二胡的声音是通过传播到我们耳中的.蝉的鸣叫是依靠__________的振动产生的．5.、为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验，小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：________________ 。
小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_____________ 。
6、有四个实验现象：A、将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；B.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；C.放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；D、吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象；E、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失．能够说明声音的产生条件的实验是：．二.选择题7、在探究"声音是由物体振动产生的"实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了( )A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大,便于观察C.把声音的振动时间延迟D.使声波被多次反射形成回声8、兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉贴近面颊,目的是为了【】A.感受发声音叉的振动B.体验发声音叉的温度C.估算发声音叉的质量D.判断声音的传播速度9．在敲大钟时，我们会发现，停止对大钟的敲击，大钟还余音未止，其主要原因是（）A.余音是我们听到的钟声的回声 B.大钟还在振动C.钟停止了振动，但空气还在振动D.人的听觉发生了延长10.能说明“液体可以传播声音”的事例是：（）Ａ．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 Ｂ．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 Ｃ．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 Ｄ．人在小溪边听到“哗哗”的流水声11、关于声源的认识正确的是（ ）A ．凡是能发声的物体都是声源B ．正在发声的物体叫做声源C ．传递声音的物质也是声源D ．声波就是声源12.下列属于气体振动而发出声音的是（ ）A.叮咚的鼓声B.哗哗的流水声C.隆隆的炮声D.悦耳的歌声三.实验探究13.如图1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 _____________ ；如图1乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 。
人教版 初中物理八年级上册 第二章 声现象 同步练习(含答案)
人教版初中物理八年级上册第二章声现象同步练习（含答案）一、选择题（本大题共12道小题）1. 关于声现象，下列说法正确的是()A. 声音可以在固体中传播B. 声音传播的速度与温度无关C. 声音在真空中传播得最快D. 只要物体振动，我们就一定能听到声音2. 关于声现象的描述，以下说法错误．．的是()A. 深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声B. 发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生C. 人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声D. 声音在固体中的传播速度是340 m/s3. 如图所示，小芸将一支正在发声的音叉触及面颊感觉到音叉在振动。
这个实验是用来探究()A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音的传播是否需要时间4. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了()A. 使音叉的振动尽快停下来B. 把声音的振动时间延迟C. 把音叉的微小振动放大，便于观察D. 使声波被多次反射形成回声5. 用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为()A．音叉的振动停止了B．声音的速度变小了C．空气不再传声D．声音太小，我们听不到了6. 人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的()A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速7. 如图所示,下列说法正确的是()A.人的听觉频率范围是85~1100 HzB.狗的听觉频率范围是15~50000 HzC.蝙蝠能听到次声波D.大象能听到超声波8. 下列现象中，不是依靠声获得信息的是()A．小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里水的多少B．夏天人们买西瓜，要拍两下听听声音来分辨西瓜的生熟C．人们利用超声波清洗钟表等精细的机械D．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜9. 声音从空气传到水中，它的传播速度将()A．变大B．变小C．不变D．不能确定10. 如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了()A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声11. 在纪念“五四运动”100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。
人教版八年级上册物理 第2章声现象 练习题(解析版)
第2章声现象一．选择题（共8小题）1．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．使鼓面停止了振动B．吸收了声波C．改变了鼓面的振动频率D．把声音反射回去了2．《中国达人秀》是东方卫视播出的一档真人秀节目。
在该节目中，参赛选手们展示出了高超的音乐技艺，他们用冬瓜、土豆等做成吹奏乐器，吹奏出悦耳的音乐。
这些音乐可能具有的共同特征是（）A．音调响度B．音色响度C．音色音调D．音色音调响度3．中国作为文明古国，音乐发展历史悠久，中国古谱以“宫、商、角、徵（读zhǐ音）、羽”五音谱成，如用西乐的七个音阶对照一下的话，相当于“哆、来、咪、索、拉”，五音反映的声音特征是（）A．音调B．响度C．音色D．振幅4．下列实例不是应用超声波的是（）A．医生用听诊器听内脏的声音B．商店里用超声波焊接器对塑料袋进行封口C．医生用B超为孕妇做常规检查，观察胎儿的发育情况D．外科医生不开刀就能击碎病人体内的结石5．以下例子中，不属于利用声传递信息的是（）A．远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨B．利用超声波粉碎体内的结石C．古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓6．汽车沿平直公路匀速使向一座高山，汽车的速度为10m/s，声速为340m/s，行进途中按一次喇叭，2s后司机听到回声，求司机按喇叭处距山脚距离是（）A．350m B．340m C．330m D．320m7．在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。
关于扩音器的作用以下说法正确的是（）A．提高声音的音调B．增大声音的响度C．改变声音的音色D．改变声音的传播速度8．在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（）A．工人戴上防噪声耳罩B．在道路旁设置隔声板C．上课时关闭教室的门窗D．在摩托车上安装消声器二．填空题（共7小题）9．抗日战争时期，歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声!歌中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里面涉及到的声源分别是、、。
八年级物理上册第二章 声现象练习题及答案
空气(气体)
16．在三一根较长的自来水管的一端用力敲一下，在远水处管的另一端会听到______次 声音，最先听到的声空音气是从________中传来的，最后听到的声音是从_________中传 来的。
17．人能分清原声和回声的时间间隔大于0.1 s。小红想感受回声，如果她对着一 堵墙拍掌听声，那么她跟墙壁之间的距离至少要在_______m以上；如果她与墙壁之 间的1距7 离为34 m时，要经过______s之后才能听到回声。(此时声音的速度为3400m.2/s)
D．夜来风雨声，花落知多少
14．一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状的，这是为了( )
A A．减弱声波的反射
B．增强声波的反射
C．使声音加速
D．仅是为了装饰
15．如图所示，用录音机录下自己的声音，再进行播放，听起来不像自己的声
音，而别人却都说像自己的声音。其主要原因是平时听自己的声音是通过 __________传导，听用录音骨机(播固放体的) 自己的声音是通过______________传导。
2．(4分)如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_______，要使正在发声 的铜振锣动停止发声，应该_______________________________。
用手按住铜锣使其停止振动
3．(6分)如图所示是探究声现象时常用到的装置。 一切正在发声的物体都在振动
(1)如图所示的现象说明：_____________________________。 (2) 乒 乓 球 在 实 验 中 起 什 么 作 用 ？ __把__音__叉__的__微__小__振__动__放__大__，__便__于__观__察__分__析__发__声__与__振__动__之__间__的__关__系__。像这种将不易观 察的音叉振动转化为乒乓球的摆动 ，采用的思维方法是___________(填“转换 法”“等效法”或“类比法”)。
(必考题)初中八年级物理上册第二章《声现象》经典练习题(含答案解析)
一、选择题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B．声音和光在空气中传播时，声音传播得较快C．声音在空气中传播比在水中传播得快D．在太空宇航员的声音可以在真空中传播2．音乐会上男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱。
下列关于两人声音的描述，正确的是（）A．男中音比女高音音调低、响度大B．男中音比女高音音调低、响度小C．男中音比女高音音调高、响度大D．男中音比女高音音调高、响度小3．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”—水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了，就划线部分，以下解释合理的是（）A．水母接收到了次声波B．水母感受到了温度的突然变化C．水母接收到了其他海洋生物发出的信号D．水母感受到了阳光光照的变化4．关于下列四个情景的说法错误的（）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同5．做家务劳动是同学们应具备的良好品德。
往保温瓶里灌热水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．灌水过程中音调保持不变，响度增大C．随着水位升高，音调逐渐降低D．灌水过程中音调保持不变，响度减小6．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．真空也能传声B．只要物体振动，我们就能听到声音C．声音在各种介质中传播的速度一般不同D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声7．下列对声现象的叙述中与图中的情景相符的是A．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同B．图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同D．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息8．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“隔墙有耳”说明固体能传声B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声9．一艘科考船行驶在某海域对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘，具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为030s、0.14s、026s、016s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下列哪个图所示（）A．B．C．D．10．威风锣鼓是山西民俗文化艺术，表演时，鼓、锣、铙、钹共鸣齐奏，鼓声响彻云霄，气势恢宏，下列关于锣鼓声的说法正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳B．鼓声“响彻云霄”，是指声音的音调高C．区分出鼓声、锣声主要是靠音调不同D．铿锵的鼓声一定不会成为噪声11．下列说法错误的是（）A．图甲，敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，能说明发声体都在振动B．图乙是电影院墙壁的一部分，其中的小孔可以减少回声所产生的干扰C．图丙是示波器上某声音的波形，从物理学角度看，它是噪声D．图丁是用超声测位仪测量海深，说明声可以传递信息12．关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．发声的物体一定在振动，振动停止，发声立即停止B．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音C．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小D．物体振动得越快，声音的传播速度越大13．下列声现象中，主要不是利用声音传递信息的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．超声波清洗机C．倒车雷达D． B 超检查身体14．如图是小丁同学用小提琴在为大家演奏“高山流水”的曲目，她在演奏中不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了（）A．改变琴声的响度B．改变琴声的音色C．改变琴声的音调D．改变琴声传播的速度15．为庆祝中华人民共和国成立70周年，在北京隆重举行了“新时代军乐之声音乐会”，首次采用百名高音礼号和百名军鼓共同演奏号角音乐，乐音回荡夜空，宏伟庄重。
人教版八年级上册物理《第二章_声现象》测试卷及答案共6套
第二章声现象测试题一、选择题（每小题3分，共45分）1、有关声音的传播，下列叙述正确的是（）A．声音的传播需要介质B．声音在空气中的传播速度比光速快C．声音在真空中传播速度最快D．人耳能直接听到次声波和超声波2、下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声B．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同3、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动4、小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是（）A．音调B．音色C．响度D．声速5、下列关于声现象的说法中正确的是（）A．发声的物体都伴有振动现象B．音调、响度和频率是乐音的三个特征C．声不能在气体、液体中传播D．在教室周围植树不能控制噪声6、下列说法正确的是（）A．物体不振动也可以发出声音B．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C．用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些7、下列有关声现象的说法中错误的是（）A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量8、关于声的知识，下列说法错误的是（）A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音9、下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量10、我们能分辨出不同人的讲话声音，是因为声音的（）A．音调不同B．音色不同C．响度不同D．声速不同11、5对下列图现象的解释不正确的是（）A、敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动而产生的B、真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播C、街头设置自动噪声监测仪，可以监控噪声污染D、B型超声波诊断仪可以用于医疗观察12、08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。
初二上册(人教)物理课时同步练习：第二章 声现象
第二章声现象一、选择题（共12小题）1．如图所示，钓鱼人轻声说：“请不要大声喧哗！”是为了避免鱼听到人声会被吓走，这说明A．声音在水中传播的速度比在空气中传播的速度小B．声音在任何条件下都能传播C．只有空气能传播声音D．空气和水都能传播声音2．如图，敲击右侧的音叉，与左侧音叉接触的泡沫小球被弹开，对该实验的下列解释中，错误的是A．声音从右侧传到左侧，是以固体作为传声介质B．在右侧敲击力越大，我们听到的声音越大，左侧小球弹得越远，说明振幅越大，响度越大C．这个实验说明气体（空气）能够传声学科，网D．这个实验说明声能传递能量3．在研究声音能否在真空中传播时，按以下步骤做试验：将A手机悬挂在密封瓶内，如图所示，用B手机拨打A 手机的号码，可以看到A手机来电显示出B手机的号码，并且听到了A手机发出的响铃信号音。
接着将密封瓶内的空气抽出，如果这时用B手机拨打A手机的号码，你认为可能出现的情况是A．听不到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码B．听不到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码C．能听到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码D．能听到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码4．为了减少学校周围环境噪声对教室内学生上课的影响，以下措施中不可行的是A．学校路段禁止鸣笛B．在学校周围植树造林C．每个学生都戴上耳罩上课D．上课时暂时关上门窗5．长沙梅溪湖音乐喷泉是亚洲最长音乐喷泉。
位于梅溪湖国际新城市庆岛与文化艺术中心之间的水面上，景观十分漂亮，免费开放，吸引了不少游客。
以下关于音乐喷泉说法正确的是A．我们在较远处就能听见音乐声是因为音乐声的频率高于20 000 HzB．我们听见的音乐声是通过空气传播过来的C．对于去欣赏音乐喷泉的人来说，音乐声属于噪声D．我们听见的音乐声是喷泉喷出的水振动产生的6．如图为一种常见的用超声波清洗眼镜的仪器。
下列说法正确的是A．超声波可以把镜片上的污迹清理掉，说明声波具有能量B．该仪器发出的超声波的发声频率可能是10 000 HzC．超声波可以把镜片上的污迹清理掉，说明声音可以传递信息D．该仪器发出的超声波属于噪声7．下列事物中，不属于声源的是A．放在书包里的口琴B．泉水叮咚响中流动的水C．正在发出悦耳哨声的哨子D．牛叫时的声带8．下列有关声现象的说法，正确的是A．发声的音叉一定在振动B．声音在真空中的传播速度是3×108 m/sC．超声波能击碎人体内的“结石”，是因为声波能够传递信息D．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波产生9．小瑞用手去拨动同一根吉它琴弦，第一次用力较小，琴弦振动的幅度较小，它发出的声波波形图如图所示，第二次用力较大，琴弦振动的幅度较大，由此可以推断第二次拨动琴弦发出的声音的波形图可能为A．B．C．D．10．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时A．振幅一定更大B．振幅一定更小C．振动频率一定更低D．每秒内振动次数一定更多11．下列关于声现象的说法，正确的是A．中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声B．声音在真空中传播速度是340 m/sC．发声体的频率高低决定了声音的音调D．吹口琴时，对不同气孔吹气，是为了改变声音的音色12．关于声现象的描述，下列说法中正确的是A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量C．中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱嗓声D．将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大二、填空题（共6小题）13．系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓以其磅礴的气势、精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。
初中物理《八上》第二章 声现象-声的利用 考试练习题
初中物理《八上》第二章声现象-声的利用考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分评卷人得分1、小明听歌时为了不影响别人而戴上耳机，这是在_____ 减弱噪声；音量太大会使耳膜受损，说明声能传递 _____ ( 选填信息” 或“ 能量”) ，为此需要减小声音的 _____ ( 选填“ 音调” 、“ 响度” 或“ 音色”)知识点：声的利用【答案】声源处能量响度【详解】[1] 小明听歌时为了不影响别人而戴上耳机，这是在声源处减弱噪声。
[2] 声音能够传递能量，因此音量太大会使耳膜受损。
[3] 音量太大是指声音的响度太大，为此减小声音的音量，需要减小声音的响度。
2、如图所示，蝙蝠靠发出______发现昆虫。
知识点：声的利用【答案】超声波【详解】蝙蝠既可以发出超声波也可以接收超声波，利用回声定位的方法发现昆虫。
3、下列事例是利用声传递能量的是（）A ．医生用听诊器诊断病情B ．利用超声波排除人体内的结石C ．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D ．蝙蝠利用“ 回声定位” 确定目标的位置知识点：声的利用【答案】B【详解】A 、医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息，故 A 不符合题意；B 、医生利用超声波振动除去病人体内的结石，是利用声音能够传递能量，故 B 符合题意；C 、渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置，是利用声音传递信息，故 C 不符合题意；D 、蝙蝠的回声定位确定目标的位置，是利用声音来传递信息的，故 D 不符合题意；4、英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。
但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“ 尖叫” 声。
这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（）A ．响度很小的超声B ．响度很大的超声C ．响度很小的次声D ．响度很大的次声知识点：声的利用【答案】A【分析】用超大音量，增加声音的响度；超低速度播放，减少声音的振动频率，改变音调。
人教版八上物理第二章：声现象练习题(每个知识点3个配套练习含答案)
声音的产生1、如图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的（）A．琵琶B．二胡C．笛子D．编钟2、除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜，大家都期待新年的第一声钟响，人们敲响打钟后会发现，虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”，其原因是（）A．大钟的回声B．虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动C．人的听觉“延长”了D．大钟虽已停止振动，但周围的空气在振动3、如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球：（1）我们看到的现象是；（2）此现象说明；（3）乒乓球的作用是；（4）本实验实验探究方法是。
《声音的产生》答案1、【答案】C【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，固体、液体、气体振动都能发声。
A、琵琶是弦乐器，是靠琴弦的振动发声，故A不符合题意；B、二胡是弦乐器，是靠琴弦的振动发声，故B不符合题意；C、笛子是管乐器，吹笛子时，通过空气柱的振动产生声音，故C符合题意；D、编钟是打击乐器，是靠钟的振动发声，故D不符合题意。
故选：C。
2、【答案】B【解析】声音是由物体振动产生的A、回声是声音遇到障碍物发生反射形成的，所以此选项不正确；B、虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动，声音还不会停止，所以此选项正确；C、人的听觉不可能“延长”，所以此选项不正确；D、在人们敲响打钟后，大钟的振动不停止，所以此选项不正确。
故选：B。
3、【答案】（1）小球被多次弹开；（2）音叉发声时在振动；（3）放大音叉的振动；（4）转换法、放大法。
【解析】声音是由物体振动产生的，但物体的振动不容易直接观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。
通过小球的振动来反映音叉的振动。
物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
而将微小的变化放大呈现，以便于观察和研究的方法，叫做放大法。
声音的传播1、下面几种现象中，能说明声音可在水中传播的是（）A．雨滴打在雨伞上会听到啪啪声B．密封在塑料袋里的闹钟放入水中也能听到声音C．正在发声的音叉放入水中会溅起水花D．在岸上听到江水拍岸声2、能说明“固体可以传播声音”的是（）A．隔墙有耳B．课间听到学校大喇叭的广播声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．听到轰隆隆的雷声3、如图，将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内。
八年级物理第二章声现象经典习题(含答案)
八年级物理第二章《声现象》经典习题汇编（含答案）一、选择题1.（2013•黑龙江）雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（）A．将周围物体砸开B．利用声传递能量C．利用声传递信息D．消除寂寞2．（2013•深圳）“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（）A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“天宫一号”里声音传播的速度为×108米/秒D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高3．（2013•衡阳）有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．声速4.（2013龙岩）2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅5.（2013漳州）下列事例中，没有利用超声波的是（）A．蝙蝠利用声波导航 B．用声呐探测海深 C．用B超做体检 D．用听诊器检查身体6.（2013威海）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板7.（2013•日照）下列说法正确的是（）A．宇航员能在太空中对话，说明声音可以在真空中传播B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度C．道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声D． B超检查身体是利用超声波传递的信息8.（2013泸州）声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。
以下有关声现象的说法中正确的是：（）A．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的9.(2013郴州)“妈妈，妈妈，外婆来电话了……”小花接听电话喊道。
物理《声现象》练习题
一．选择题第二章声现象1．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A．拨动张紧的橡皮筋B．关闭的立体声收音机C．敲击水瓶琴D．真空罩中响铃的闹钟2．下列实验中，不是验证声音产生条件的是（）A．说话时，把手指放在喉咙处B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气3．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。
这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声4．如图所示，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。
此现象可以说明（）A．空气可以传播声音B．声音传播不需要介质C．声音传播不需要时间D．物体不振动也可产生声音5．假如15℃空气中的声速变为500m/s，以下现象可能发生的是（）A．听到回声所需的时间更短了B．打雷时先听到雷声再看到闪电C．声音的传播速度将比光速快D．宇航员在太空通过无线电进行交流6．古时候的士兵为了能及早听到敌人夜袭的马蹄声，常常睡在地上，并把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A．马蹄踏在地面上，使地面振动B．马蹄声可以沿地面传播C．马蹄声在空气中不能传播D．声音在土地中比在空气中传播快7．我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡。
以下说法中符合事实的是（）A．吼猴能发出很大的吼声，是因为其声带振动得很快B．泥石流来临前会发出超声波，可通过发出的超声波提前预报C．小提琴和二胡发出的声音波形图有很大的不同，是因为它们的音色不同D．蚊子飞行时翅膀振动频率为250～600Hz，所以人耳无法听到8．音乐会上，女中音放声独唱，男高音轻声伴唱。
下列关于两人声音的描述，正确的是（）A．女中音比男高音音调低、响度大B．女中音比男高音音调低、响度小C．女中音比男高音音调高、响度大D．女中音比男高音音调高、响度小9．英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。
【精选】人教版八年级上册物理第二章《声现象》第二节《声音的特性》同步练习题(含答案)
人教版八年级上册物理第二章第二节
《声音的特性》同步练习（含答案）
一、选择题
1、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。
从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的( )
A．音速B．音调C．响度D．音色
2、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的（）
A. 音调
B. 响度
C. 音色D传播方向
3、利用MP3听音乐时，调节MP3的音量，改变的是声音的（）
A．音色B．响度C．音调D．传播速度
二、填空题
1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的．
2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的。
三、简答题
1、有经验的养蜂人是根据什么判断蜜蜂是飞出采蜜还是采蜜归来？
四、探究与实验
1、如图所示，用不同的力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说
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第二章 《声现象》练习
第二章《声现象》练习一、填空题1、已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s以上．现有一根长为8.5m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要s，你会听到次敲打的声音．（已知声音在空气中的传播速度为340m/s，在铁中传播速度为5200m/s）2、两艘潜艇相距S，以相同的速度v1成单纵队同向航行，后艇的超声定位器发出信号到达前艇并被反射回来，声音在水里传播的速度等于v2，则后艇发出信号和收到回声两时刻之间的时间间隔为_______。
3、课堂上老师讲课的声音是由声带的_______产生的，它是通过_______传入我们耳中的．我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的_______不同．4、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。
用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是__________、________、_________、________。
5、音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。
音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应。
6、题11图是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的______而产生。
（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的______增大。
（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的______发生改变。
7、声音是由物体的________产生的。
日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_________不同．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的_______________8、以下事例,表明声音可以传递信息的是;表明声音可以传递能量的是。
人教版-八年级上册-第二章-声现象-同步练习题(含答案解析)
人教版-八年级上册-第二章-声现象-同步练习题一、单选题1.在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。
在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（）A. 工人戴上防噪声耳罩B. 在道路旁设置隔声板C. 上课时关闭教室的门窗D. 在摩托车上安装消声器2.决定琴弦响度大小的是（）A. 弦的长短B. 弦的粗细C. 弦的松紧D. 弦的振幅3.以下不是利用声波传递信息的是（）A. 蝙蝠靠超声波发现昆虫B. 倒车雷达C. B超D. 超声波清洗机4.通常通过调节乐器弦的松紧来调节乐器发出的声音，这主要是调节声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 响度和音色5.关于声音现象的下列说法错误的是（）A. 宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播B. 超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量C. 城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染D. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高6.关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物B. 用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同D. 人耳听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的幅度太小7.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 声音在不同介质中的传播速度相同B. 音调的高低取决振幅的大小C. 振动的物体一定会发出声音D. 声波既可以传递信息也可以传递能量8.在物理课堂或生活中，我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是（）A. 放在密闭玻璃罩里的手机正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小B. 在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声C. 将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波D. 通常我们根据音色辨别不同人说话的声音二、多选题9.下列关于声音的说法中，正确的是（）A. 声音在真空中的传播速度是340m/sB. 只要物体振动，我们就能听到声音C. 高速公路两旁的隔音板是为了在传播过程中减弱噪声D. 用不同种乐器演奏同一乐曲，不同乐器发出声音的音色不同10.（多选）下列对声现象的解释不正确的是（）A. 我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同B. 月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声C. 利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量D. 摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声11.天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（）A. 声音的反射B. 利用回声增强原声的现象C. 声音在墙壁内传播D. 声音沿直线传播12.对如图所示的四种情景，解释正确的是（）A. 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调B. 乙图中，敲锣时用力越大，锣发出的声音响度越大C. 丙图中，随着向外不断抽气，瓶内手机的铃声越来越小，说明固体不能传声D. 丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染13.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 一切正在发声的物体都在振动B. 声音在真空中传播的速度最大C. 各种乐器音调不同因此能够区分它们D. 道路两旁植树可减弱噪声的传播14.二人合唱，女高音歌唱家给男低音歌唱家伴唱．以下说话正确的是（）A. 女歌唱家音调高B. 女歌唱家响度大C. 男歌唱家音调高D. 男歌唱家响度大三、填空题15.为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是：① ________，② ________16.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．烛焰的晃动说明声音具有________.17.如果用秒表计时，能否计算出抽空罩内空气的时间：________（填“能”或“不能”），这种确定把罩内空气抽尽的时间的测定方法是________。
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第一课件网 免费教学资源下载基地 第二章声现象练习题 一、填空题 1、当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_________，这说明物体的_________停止了，发声也就停止了,声音是由_________而产生的． 2、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，到最后就听不到了．重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声．这说明，声音要靠_________传播，日常我们听到的声音是靠_________ 传来的，实际上_________和_________也能传声，_________不能传声． 3、声速跟介质的种类有关，还跟介质的_________ 有关，15 ℃时空气中的声速是_________ m/s ． 4．超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的 ，同时声波还可以传递 . 5、回声传到人耳比原声晚0．1 s 以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_________． 6、发声物体单位时间内振动的次数叫_________，声源振动的_________决定了它发出声音的_________ ．声源振动的越快，发出声音的_________越高，声源振动的越慢，发出声音的_________越低． 7、人感觉到的声音的大小叫_________，它由_________和_________决定． 8、管乐器的音调变化由_________决定，_________产生低音，_________产生高音． 9渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明 能传声；“土电话”表明 能传声.声音不能在 中传播. 10、人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是_________到_________． 11、将肥皂膜放在正在放音的音箱前边，可看到肥皂膜在_________，说明声音是一种波动，并且_________能量．有一种超声波牙刷，能发射一种超声波，这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动，从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿，使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_________． 12、用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的 不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的 不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的 不同. 13、声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波，经工件反射后接收，经分析反射回来超声波的时间，就可以判断出工件的伤痕在什么位置，这是利用了声在不同介质中_________的原理．
14、次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远，地震时伴有_________产生，地震观测站就
是利用_________接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的． 二、选择题 15、下列说法中正确的是（ ） A ．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音B ．声音的传播速度一定是340ｍ/ｓ
C ．声音可以从地球传到其它星球
D ．吹哨子是靠声带振动发声的
16、地震发生后，.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（ ） A ．大声呼救 B ．静等救援人员来营救 C ．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救D ．见缝就钻，从废墟中爬出来
17、医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以（ ） A.提高声音的音调 B.减少声音的分散,提高响度
C.降低声音的音调
D.增强音色
18、小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下述物质传播的（ ）
A.钢、空气、水
B.钢、水、空气
C.水、空气、钢
D.空气、水、钢
19、月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为（ ）
A ．用无线电交谈比直接交谈清晰
B ．宇航员距离远直接交谈听不见
C ．月球上的岩石不传声
D ．月球上没有空气
20、声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A ．声音的音调保持不变
B ．声音的响度保持不变
C ．声音的传播速度逐渐减小
D ．以上说法都不对
21．关于打击乐器，下列说法中不正确的是
A ．打击力量越大，声音响度越大
B ． 鼓面越大声音越响亮
C ．鼓面绷得越紧，音调越高
D ． 鼓的大小不同，音色不同
22、人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（ ） A.减弱声波的反射 B.增加声波的反射
C.增强声音的响度
D.装潢礼堂，美观好看
23．关于声音，下列说法正确的是
A ．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音
B ．声源振动越强烈，它发出的声音越大
C ．因为每个人的音调不同，所以我们能分辨出熟人的声音
D ．音乐声对我们来说有时侯也是噪声
三．实验题
24、为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小. 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？
三、计算题
25、测量船在海面向海底发射波速为1450 m/s 的超声波，并测得超声波从发射到反射回海
面经历的时间为0．2 s,则海深度约为多少？
26、某人打靶，靶与人的距离是340 m ，子弹离开枪口后经过1.5 s ，某人听到子弹击中靶的
声音.设空气阻力不计，则子弹离开枪口的速度是多少？。