2021年九年级历史下册第二单元第4课经济大危机练习新人教版
人教版历史九下第4课《经济大危机》1929年经济危机爆发的背景、原因
考点：1929年经济危机的爆发背景、原因背景：20世纪20年代，特别是在1924—1929 年间，资本主义世界基本处于相对稳定时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时，但在“繁荣”的背后孕育着严重的危机。
原因：资本主义制度下，生产的社会化与生产资料私有制之间的矛盾。
人民的消费能力没有相应提高，产品销售不出去，产品积压，导致经济危机。
爆发：1929年10月，美国纽约股票价格暴跌，美国经济危机爆发。
易错微析1929年经济危机首先爆发于美国，进而席卷整个资本主义世界。
例题11929～1933年，席卷整个资本主义世界的经济危机爆发于（）A.英国B.法国C.日本D.美国答案：D解析：1929～1933年席卷整个资本主义世界的经济危机爆发于美国，答案D。
例题21929年10月24日，美国纽约股票市场出现抛售股票的浪潮，由此引发了（）A.经济大危机B.罗斯福新政C.反犹狂潮D.法西斯政权的建立答案：A解析：1929年10月24日，美国纽约股票市场出现抛售股票的浪潮，引发了经济大危机，答案A。
1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“美国股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。
”材料中描述的这种状况，开始出现于（）A.1929年B.1931年C.1933年D.1935年2.1932年2月，一美国人在国会委员会上陈述他近三个月的见闻：数以千计的羊羔被牧羊人杀了，因为羊在市场上卖的钱还不够支付运输它们的费用。
一箱苹果200个卖40到50美分。
与此同时，数以百万计的孩子却因父母的贫穷今年冬天吃不到一个苹果。
他的见闻反映了当时美国的何种现象？（）A.生产相对过剩B.失业人数大增C.人民流离失所D.工人工资下降3. “我曾修过一条铁路，如今它已建成——兄弟，能给我一角钱吗？……我曾建过一座塔楼，如今它已竣---兄弟，能给我一角钱吗？”这首流行于20世纪二三十年代的歌曲，反映了当时美国（）A.兴建基础设施B.乞讨风气时尚C.出现经济危机D.社会道德沦丧4. 1929－1933年世界性经济危机爆发的根本原因是（）A.纽约股市暴跌B.市场和消费的矛盾C.资本主义社会的基本矛盾D.世界市场的形成5.1929-1933年,资本主义世界经济危机爆发的最直接原因是（）A.资本主义制度的基本矛盾B.生产与市场的矛盾C.生产与股市的矛盾D.阶级矛盾1.A解析：题中“美国股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来”所述的是1929年爆发的经济危机，答案A。
新人教版九年级历史下册第4课《经济大危机》说课稿
新人教版九年级历史下册第4课《经济大危机》说课稿一. 教材分析新人教版九年级历史下册第4课《经济大危机》是本册的重点内容之一。
本课主要讲述了20世纪30年代的经济大危机，以及危机对世界各国产生的影响。
本课内容与现实生活紧密相连，让学生了解经济危机的产生原因、影响及应对措施，有助于培养学生对经济问题的认识和理解能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解。
但经济大危机作为一个专业性较强的历史事件，涉及许多经济术语和理论，学生可能对此感到困惑。
因此，在教学过程中，需要注重对经济术语的解释和理论的阐述，帮助学生理解经济大危机的本质。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解经济大危机的产生原因、过程和影响，认识经济危机对世界各国产生的严重后果。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到经济大危机对人类社会的影响，培养学生面对经济问题的信心和勇气。
四. 说教学重难点1.重点：经济大危机的产生原因、过程和影响。
2.难点：经济大危机涉及的经济术语和理论的阐述。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，直观地展示经济大危机的过程和影响，帮助学生更好地理解教学内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示经济大危机的相关图片和数据，引发学生对经济大危机的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解经济大危机的产生原因、过程和影响。
在此过程中，教师给予学生必要的指导，解答学生的疑问。
3.合作探讨：将学生分成若干小组，让学生围绕经济大危机的相关问题进行讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
4.讲授法：教师针对经济大危机涉及的经济术语和理论进行详细讲解，帮助学生理解经济大危机的本质。
九年级历史下册 第二单元 第4课 资本主义世界经济危机和罗斯福新政习题1 岳麓版(1)(2021年
九年级历史下册第二单元第4课资本主义世界经济危机和罗斯福新政习题1 岳麓版(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史下册第二单元第4课资本主义世界经济危机和罗斯福新政习题1 岳麓版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第4课资本主义世界经济危机和罗斯福新政一、选择题:1、经济没有在第一次世界大战中遭到严重破坏的国家有( ）A.美国、日本B.英国、法国C。
美国、英国 D.法国、日本2、1929～1933年经济危机首先从哪个国家开始( ）A。
美国B。
英国C。
法国 D.德国3、世界资本主义相对稳定时期是指( ）A.1922~1925年B。
1924～1929年C。
1927～1929年 D.1929~1933年4、美国政府为摆脱1929~1933年的经济危机实行（）A。
罗斯福新政 B.精兵简政C.法西斯专政D.门户开放5、大前提:资本主义经济危机是由于生产社会化同生产资料资本主义私有制这一基本矛盾而产生的。
小前提:罗斯福新政加强国家对经济的干预和指导。
结论:罗斯福新政从根本上消除了资本主义经济危机。
这个三段式的推理属于( ）A.大前提正确，小前提正确，结论正确B.大前提错误，小前提错误,结论错误C。
大前提正确，小前提正确，结论错误D.大前提错误，小前提正确，结论正确6、罗斯福新政的中心措施是( )A。
整顿银行B。
国家对工业的整顿C.政府补贴农业D.加强对经济的干预7、罗斯福新政的措施中，新建公共工程的目的是（)A.减少失业，刺激消费和生产B.方便人民生活C.促进社会进步D.赢得国人信任8、下列关于美国罗斯福新政的表述，不正确的是( )A.中心措施是国家对工业的调整B.目的是加强国家对经济的干预和指导C。
九年级历史下册 第4课 经济大危机导学案(无答案) 新人教版
第4课经济大危机【课程导入】这是一幅反映20世纪30年代大危机期间美国失业大军等待领取救济品的历史照片。
长长的队伍，毫无生气地在街头蠕动，为了什么？就为了能够获得一块用于果腹的面包。
这些纯朴的工人怎么也无法弄明白，昨天还是繁华似锦的世界，今天却一下子就从“柯立芝繁荣”跌入“大萧条”的低谷。
也许伫立街头的这些失业工人还在回味着胡佛总统曾在竞选时向他们许下的诺言：“每一个工人下班回家，桌上都有一只热气腾腾的鸡。
”带着这些疑问，让我们进入本课的学习吧。
【知识网络】【学习探索】1.在经济危机期间，工人们买不起牛奶、面包和燃料，许多家庭靠救济度日；为了御寒，人们甚至把报纸塞在衬衣里取暖。
与此同时，资本家却把大量的牛奶倒入河中，任凭成熟的水果烂在枝头，玉米和小麦被当作燃料付之一炬。
你能解释这些奇怪的现象吗？2.1933年，罗斯福在总统就职时说：“我准备根据宪法赋予我的职责，提出一个灾难深重的国家在一个灾难深重的世界中所必须采取的措施。
”他所说的“措施”就是后来拯救了美国的“新政”。
你知道罗斯福新政具体包括哪些内容吗？它的实施取得了怎样的效果？【自我测评】一、选择题1.第一次世界大战后，资本主义相对稳定时期出现在（）。
A. 1919～1929年B. 1924～1929年C. 1924～1933年D. 1919～1933年2. 20世纪30年代资本主义经济危机最先（）。
A.从日本发生B.从美国发生C.从德国发生D.从英国发生3. 20世纪30年代资本主义经济危机发生后，整个资本主义世界的失业人数超过（）。
A.三千万B.二千八百万C.一千五百万D.四千万4.罗斯福新政期间，美国新建了许多公共工程，其目的是（）。
①调整资本主义制度②减少失业队伍③刺激生产和消费④加快经济复苏A.①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④二、填空题1. 20世纪20年代，世界基本上处于相对稳定时期；年，资本主义空前严重经济危机从爆发，迅速波及到整个世界。
人教版历史九年级下册第4课经济大危机课件
股市崩溃,银行倒闭--金融危机 企业破产—工业危机 农产品价格猛跌—农业危机 失业人数激增—就业危机
经济危机的特点
特点
具体表现
涉及范围特别广 持续时间比较长 破坏性特别大
影响到整个资本主义世界，造成 工业、农业、商业和金融部门的 危机；
从1929年到1933年，前后共5个年 头；
1929——1945年美国失业率
这位32岁的母亲卖 掉了房子和服饰， 以便全家七个孩子 能有吃的。全家只 能吃捡来的蔬菜度 日。
一 家 人 的 住 处
以上画面说明了什么问题？
整个资本主义世界经济遭受沉重打击，失业 工人超过三千万，就业工人的工资大幅度下降。 广大劳动人民饥寒交迫，流离失所，生活恶化, 资本家销毁商品，生产受到破坏
答：经济大危机。
(2)罗斯福上台后，针对‘‘工业企业尽成枯枝残叶”， 采取了什么措施?
答：调整工业，制定《国家工业复兴法》。
(3)你认为罗斯福新政“新”在哪里?
答：加强了国家对经济的干预和指导。
新经济政策与罗斯福新政的相同点
①当时在经济上都面临着不同程度的困境。 ②都根据本国国情，探索符合本国国情的发展道路。 ③都是对生产关系的调整。 ④都是国家对经济的干预。 ⑤都促进了经济的发展(克服了经济困境)。 ⑥都巩固了政权(缓和了社会矛盾)。
银行存款进行担保。
农业方面 让农民缩减大片耕地，屠宰大批
牲畜，由政府付款补贴。
以工代赈 大力兴建公共工程，减少失业，刺激生
产和消费。
颁布了《国家工业复兴法》 内容 各工业企业制定… … ，确定… … 目的： 防止盲目竞争引起的生产过剩 作用： 加强了政府对资本主义工业生产
九年级历史下册第4课经济大危机罗斯福简介素材新人教版
富兰克林·罗斯福
富兰克林·德拉诺·罗斯福（Franklin D.Roosevelt，1882年1月30日--1945年4月12日），美国第32任总统，美国历史上唯一连任超过两届（连任四届，病逝于第四届任期中）的总统，美国迄今为止在任时间最长的总统。
罗斯福家族在美国大约有近 300年的历史，美国第26任总统西奥多·罗斯福是富兰克林·罗斯福的堂叔。
在1930年代经济大萧条期间，罗斯福推行新政以提供失业救济与复苏经济，并成立众多机构来改革经济和银行体系，从经济危机的深渊中挽救了美国，他所发起的一些计划仍继续在国家的商贸中扮演重要角色。
除此之外，在其任内设立的一些制度仍然保留至今。
罗斯福曾促成了政党重组，他与其妻埃莉诺·罗斯福至今仍是美国现代自由主义的典范。
罗斯福是第二次世界大战期间同盟国阵营的重要领导人之一。
1941年珍珠港事件发生后，罗斯福力主对日本宣战，并引进了价格管制和配给。
罗斯福以租借法案使美国转变为“民主国家的兵工厂”，使美国成为同盟国主要的军火供应商和融资者，也使得美国国内产业大幅扩张，实现充分就业，并为非裔和妇女制造了新的机会。
二战后期同盟国逐渐扭转形势后，罗斯福对塑造战后世界秩序发挥了关键作用，其影响力在雅尔塔会议及联合国的成立中尤其明显。
后来，在美国协助下，盟军击败德国、意大利和日本。
九年级历史下册第二单元凡尔赛__华盛顿体系下的世界第4课经济大危机习题课件新人教版
第十六页，编辑于星期六：六点 三十八分。
【探究思考】(1)1933年圣诞节有所好转的原因是什么?小作者的爸 爸的工资受到什么法律的保护? 【参考答案】原因:实行罗斯福新政。法律:《国家工业复兴法》。 (2)罗斯福总统采用了哪些措施给小作者带去了幸福生活?这些措
第二页，编辑于星期六：六点 三十八分。
2.重、难点: (1)重点:1929—1933年资本主义世界的经济危机和罗斯福新政的实施。 (2)难点:如何理解经济危机中一些经济方面的知识;罗斯福新政的实
质。
第三页，编辑于星期六：六点 三十八分。
一、经济大危机
1.原因: (1)根本原因:生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。 (2)直接原因:1924—1929年,主要资本主义国家“繁荣”一时, 造成生产的相对过剩。 2.爆发:1929年,在____美_爆国发,然后席卷整个______资__本__主__义_。世界
着世界。
第十一页，编辑于星期六：六点 三十八分。
探究主题1 经济大危机
1.阅读下列材料:
材料一
第十二页，编辑于星期六：六点 三十八分。
材料二
第十三页，编辑于星期六：六点 三十八分。
材料三 英国搬运工的自述： 英国搬运工:看看这些从美国来的货物,这些美国佬把他们在美国
卖不出去的东西运到咱们英国了,但是,我们现在连自己生产的商 品都买不起,怎么会有钱买美国的东西呢?不过,咱们的首相已经不顾 美国总统的反对,把英国的关税提高了3倍,让英镑贬值了50%,我们
度的基本矛盾。
第九页，编辑于星期六：六点 三十八分。
第十页，编辑于星期六：六点 三十八分。
凡尔赛—华盛顿体系的形成,暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾,资
九年级历史下册 第二单元 第4课《经济大危机》综合提高 新人教版
第4课经济大危机一、单项选择题（每小题5分，共25分）1．罗斯福新政的措施主要“新”在（）A．用改良的而不是扩张的方法克服危机B．采取国有化的形式C．采用国家干预经济的办法来消除危机D．兴建公共工程减少失业队伍2．罗斯福“新政”的实施取得了成效，包括（）①经济缓慢地恢复过来②从根本上消除了资本主义经济危机③资本主义统治得到稳定④改变了自由企业制度A．①④B．①②③C．①③D．②③④3．罗斯福新政最主要的反危机的措施是（）A．缩减农业生产B．恢复银行信用C．实施工业复兴法D．兴建公共工程4．美国罗斯福“新政”时期，为了解决公民的生存问题，减少庞大的失业队伍而采取的措施是（）A．新建公共工程B．整顿金融C．调整工业D．缩减农业5．1929—1933年经济危机是实质是（）A．生产相对过剩B．商品严重不足C．生产绝对过剩D．商品十分丰富二、列举题（15分）6．列举1929-1933年资本主义世界经济危机的特点。
三、史实辨析题（30分）7．下面有关1929—1933年经济危机的描述中有三处错误，请指出并改正。
1929～1933年资本主义世界经济危机，是一次世界性资本主义经济危机。
为摆脱经济危机，美国实行了以国家调节经济为主要内容的“冷战”政策；德国、法国力图以建立法西斯专政和对外扩张寻求出路。
1934年，世界大战的欧洲策源地形成。
错误：改正：错误：改正：错误：改正：四、材料分析题（共30分）8．阅读下列材料：20年代的美国进入相对稳定发展的繁荣时期，这时期在柯立芝总统任内（1923—1929年）,史称"柯立芝繁荣"。
国民生产总值年年有新高，平均增长4%。
建筑工业、汽车工业（柯立芝繁荣的象征之一）、电力工业出现了高涨的局面。
此外,无线电工业、航空工业和电影业也获得了较大的发展。
收音机的销售额从1922年6000万美元增至1929年的8．42亿美元,电冰箱、吸尘器、洗衣机、电话和人造纤维开始进入美国人民大众的生活。
2021年九年级历史下册第二单元第4课资本主义世界经济危机和罗斯福新政习题3岳麓版
2021年九年级历史下册第二单元第4课资本主义世界经济危机和罗斯福新政习题3岳麓版一、选择题1、“1929年10月24日，美国纽约股市突然打了个喷嚏，随后，所有资本主义国家都感冒了。
”这形象地反映了（）A、生态环境的恶化B、经济危机的蔓延C、霸权主义的影响D、恐怖主义的泛滥2、关于罗斯福新政对美国的影响，下列说法中不正确的是（）A、增强了美国对经济的调控能力B、重振了美国经济，稳定了社会秩序C、改变了美国的社会性质D、维护了美国的资产阶级民主制度3、（经济危机）人们把1929年10月29日称为“黑色星期四”。
对这种说法理解最为准确的是（）A．大气受到污染，空气质量下降B．纽约股市崩溃，演化为后来的世界性经济危机C．德国纳粹上台，欧洲战争策源地形成D．日本军部上台，亚洲战争策源地形成4、（罗斯福新政）20世纪30年代罗斯福“新政”的措施意义最深远的是（）A ．促进美国经济复苏 B．促进美国社会经济日益稳定C．缓解了社会的各种矛盾 D．开创了资本主义国家干预经济发展的模式5．（罗斯福新政）失业问题是当今社会亟待解决的问题。
罗斯福“新政”中采取的有利于解决失业问题的措施是（）A．整顿金融 B．兴办公共工程 C．规定工作时数 D．调整工业6、（罗斯福新政）罗斯福新政的中心措施是（）A．整顿银行 B．调整农业C．调整工业生产 D．扩大对外贸易7、（情景假设题）一位美国的黑人握着一位美国总统的手说：“谢谢你，如果不是你的‘新政’，我们一家不知道还要在失业的痛苦中挣扎多久。
”这位总统是（）A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．杜鲁门8、（情景假设题）1930年，一位环球旅行的人在中国、苏联和美国分别看到的景象是（） A．中国战乱、苏联社会主义建设正热火朝天、美国在遭受经济危机之苦B．中国战乱、苏联在粉碎国内外敌人武装干涉、美国在遭受经济危机之苦C．中国在国民大革命、苏联社会主义建设正热火朝天、美国在遭受经济危机之苦D．中国战乱、苏联在粉碎国内外敌人武装干涉、美国在进行第一次世界大战二、材料题（罗斯福新政）阅读材料，回答问题。
人教版历史九年级(下册)预习提纲1—4课
人教版历史九年级(下册)预习提纲1—4课第1课俄国十月革命1、俄国“二月革命”爆发的时间它推翻了谁的统治2、俄国“二月革命”后建立了什么政府？它与什么政权并存？3、十月革命爆发的时间、领导人、总指挥部、这次起义又叫什么？4、十月革命后建立了什么政权？谁当选为主席？、5、为巩固政权苏维埃政府采取了什么措施？6、苏维埃俄国迁都的时间和地点？、7、苏维埃俄国粉碎外国武装干涉的时间？俄国十月革命的历史意义？8、材料解析：“XXXX一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。
”请回答：⑴材料中的XXXX指的是什么？发生在哪一年？主要领导者是谁？⑵该事件发生后的最高权力机构叫什么？⑶该事件发生时，中国的社会性质是什么样的？⑷这一事件有什么历史意义？第2课对社会主义道路的探索1、国内战争结束后，苏俄进入什么时期？2、苏维埃政权面临的首要任务是什么？3、苏俄实施新经济政策的时间？内容？4、苏联成立的时间? 当时有哪些联邦加入？后来加盟共和国有几个？5、苏联第一、第二个五年计划的时间？重点是发展什么？6、两个五年计划完成后，苏联由什么国变成了什么国？7、苏联新宪法颁布的时间？性质是什么？8、新宪法的颁布标志着什么？这一体制被称为什么？9、斯大林模式的影响？第3课凡尔赛——华盛顿体系1、巴黎和会召开的时间地点参加会议的国家有多少？2、操纵会议的是谁？3、和会维持了多长时间？4、《凡尔赛和约》签定的时间、内容？5、凡尔赛体系是怎样构成的？它确立了帝国主义在什么地方的新秩序？6、国际联盟成立的时间？它被谁操纵？7、华盛顿会议召开的时间？国家？起主要作用的是谁？8、1922年九个国家签定了什么条约？内容如何？9、华盛顿会议的影响？10、通过巴黎和会和华盛顿会议帝国主义确定了什么统治秩序？它起到什么作用了吗？11、中国也参加了第一次世界大战，收回自己的权利了吗？12、巴黎和会和华盛顿会议的共同点有（）⑴少数帝国主义国家操纵会议⑵是帝国主义重新瓜分世界的分赃会议⑶会议暂时调整了列强之间的矛盾，但又埋下了新的矛盾⑷两次会议均损害了中国的权益A⑴⑵ B⑴⑶ C⑴⑶⑷ D⑴⑵⑶⑷第4课经济大危机1、资本主义的相对稳定时期指什么时间？2、大规模的经济危机爆发的时间？从哪个国家开始？3、这次经济危机的特点是什么？4、经济危机的影响？5、为寻求摆脱经济危机的出路，美国实施了什么政策？6、新政的目的？7、新政的中心措施是什么？罗斯福新政的措施主要“新”在8、新政的影响。
2024-2025学年九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第4课经济大危机教案新人教版
开场提问：“你们知道经济大危机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于经济大危机的图片或视频片段，让学生初步感受经济大危机的魅力或特点。
简短介绍经济大危机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.经济大危机基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解经济大危机的基本概念、原因和影响。
过程：
2.4分组合作：组织学生进行分组合作，共同完成课题研究，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
2.5角色扮演：让学生扮演不同国家领导人的角色，讨论应对经济大危机的策略，提高学生的口语表达能力和批判性思维能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对经济大危机的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
教学资源拓展
1.拓展资源
1.1书籍推荐：《大萧条：1929-1939年的世界经济危机》(The Great Depression: 1929-1939) by Charles P. Kindleberger
1.2纪录片推荐：《大萧条》(The Great Depression) by PBS
1.3文章推荐：《1929年股市崩盘：它如何发生，影响如何？》(The 1929 Stock Market Crash: How It Happened, and Its Impact) by Investopedia
九年级历史下册第二单元第4课经济大危机习题课件新人教版
A．“凡尔赛—华盛顿体系”暂时调整了帝国主义国家间的关系
B．第三次科技革命的影响 C．帝国主义国家之间的矛盾从根本上消除
D．各国加强了对经济的干预
2．“我曾修过一条铁路，如今它已建成——兄弟，能给我一角钱吗？„„我曾 建过一座塔楼，如今它已竣工„„兄弟，能给我一角钱吗？”这首流行于20世 纪二三十年代的歌曲，反映了当时美国( A．兴建基础设施 B．乞讨风气时尚 C．出现经济危机 D．社会道德沦丧 ) C
C．都巩固了本国资本主义制度
D．都巩固了工农联盟的国家政权
13．美国现任总统奥巴马说：“罗斯福总统推行的‘新政’不仅给美国带 来了新的就业机会，更给美国人民带来了共同的价值观。”下列有关罗斯福 C 新政的叙述正确的是( ) ①使美国逐步摆脱了经济危机 ②消除了资本主义社会的基本矛盾 ③使资本主义制度得到调整 ④使联邦政府的权力得到加强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A．实行了自由放任 B．加强了对经济的干预
C．强化了科技创新 D．大力发展了第三产业
B
)
3．美国《政治周报》评论总统奥巴马所提出的经济计划是“罗斯福新政” B 的新版。请问，历史上罗斯福新政的中心措施是( ) A．调整农业 B．国家对工业的调整 C．整顿银行 D．大力兴建公共工程
A 1．20世纪20年代资本主义世界出现短暂的经济繁荣，其主要原因是( )
解析：本题旨在考查阅读能力和透过历史现象看本质的能力。1929年爆发
于美国的这场经济危机具有范围广、时间长、破坏性大的特点。罗斯福的这 段话反映的是经济危机破坏性大这一特点。
【例2】英国经济学家凯恩斯认为，要用政府这只“看得见的手”参与国家
经济，用国家的力量推动经济的运转，20世纪30年代这一思想的成功实践是 C ( )
部编版九年级历史下册 第4课《经济大危机》凡尔赛-华盛顿体系下的世界
资本主义世界的工业生产下降1/3以上， 国际贸易额减少2/3，失业人数高达3000万人 以上，危机过后也不见经济的复苏。
罗斯福新政 目的
• 在资本主义内部进行调整，加强国家 对经济的干预和指导，以消除经济危 机。
罗斯福新政 中心措施
• 对工业的调整。
1、罗斯福说：“为了永远地纠正我们 经济制度中的严重缺点，我们依靠的是 旧民主秩序的新应用。”这里的“新应 用”是指（ ）
A.加强国家对经济的干预和指导 B.实行高度集中的计划经济体制
A C.实行法西斯主义
D.继续实行放任自由的经济政策
2、面对1929－1933年的经济危机，
美国总统罗斯福开始推行“新政”。
新政的中心措施是：
A、改革银行制度
B、整顿农业
C、调整工业
D、兴建公共工程
c
3、1929—1933年的经济大危机席卷
了整个资本主义世界，并由经济危机
引发了政治危机。但美国在短期内经
济开始复苏，尖锐的社会矛盾有所缓
和，其原因是实行了
A．战时共产主义政策
B．马歇尔计划
C．罗斯福新政 D．新经济政策
c
4、“……首先请允许我表明自己的坚定 信念，即我们所恐惧的就是恐惧本身”。 罗斯福总统为应对“恐惧而采取的中心 措施是”指 A．整顿金融业，恢复银行信用 B．恢复工业、强化国家对工业生产的调 控 C．兴办公共工程，减少失业
直母接亲原：因因：为没盲目有生煤产炭，。造成生产相对过剩。
女儿：为什么没有煤炭呢？ 母亲：没有钱买。 女儿：为什么没有钱呢？
劳母动亲人：民你购爸买爸失力业在了下。降，商品无法销出， 造女成儿生：产那与为消什么费失的业脱呢节？。
历史考点总结第4课 经济大危机(答案)
第4课经济大危机
1．写出经济大危机的起止时间
1929——1933
2．经济大危机爆发标志是什么？
1929年10月24日美国纽约股市崩溃。
3．经济大危机的实质？
经济危机的本质是生产的“相对”过剩。
4．经济大危机爆发的主要原因是什么？
生产繁荣，人民贫困，消费水平低于生产力水平，生产和消费的矛盾扩大；
原因？
5．经济大危机的有哪些特点？
（1）波及范围广：（2）持续时间长：（3）破坏性强：
6．资本主义国家摆脱危机的方式有哪两种？分别是什么国家采取？
美国——罗斯福新政；德日——建立法西斯专政，对外侵略扩张。
7．罗斯福新政“新”在何处（特点）？
特点：国家对经济进行干预和指导
8．罗斯福新政的中心措施是什么？是为达到什么目的？
对工业的调整。
《国家工业复兴法》确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准、工作日时数等。
防止盲目竞争引起生产过剩。
9．在危机期间，美国政府为什么要大力兴建公共工程？
目的：减少失业，刺激生产和消费。
10．罗斯福新政的实质是什么？
资本主义制度内部进行调整
11．罗斯福新政取得了哪些成效？
A.使美国经济缓慢恢复过来，人民的生活得到改善
B.使美国资本主义制度得到调整、巩固与发展
C.使资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强
D.使美国联邦政府的权力明显增强。
初三历史经济大危机试题
初三历史经济大危机试题1. 1924～1929年，资本主义世界处于时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。
但是繁荣的背后却必然孕育着。
【答案】相对稳定危机【解析】本题考查学生对“繁荣”及其崩溃史实的识记。
依据人教版初中历史九年级下册第4课经济大危机，第一子目“繁荣”及其崩溃中的内容：“20世纪20年代，特别在1924～1929年间，资本主义世界处于相对稳定时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。
但是繁荣的背后却必然孕育着危机。
”可知，故填相对稳定危机。
【考点】“繁荣”及其崩溃点评：本题难度较小，主要考查学生对“繁荣”及其崩溃史实的识记。
对于这一内容，还可以考查经济大危机的背景、时间、特点、影响。
2. 1929～1933年的经济危机首先在爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。
这次资本主义经济危机的主要特点是、、。
【答案】美国涉及范围特别广持续时间比较长破坏性特别大【解析】本题考查学生对“繁荣”及其崩溃史实的识记。
依据人教版初中历史九年级下册第4课经济大危机，第一子目“繁荣”及其崩溃中的内容：“1929～1933年的经济危机首先在美国爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。
这次资本主义经济危机的主要特点是涉及范围特别广、持续时间比较长、破坏性特别大。
”可知，故填美国涉及范围特别广持续时间比较长破坏性特别大。
【考点】“繁荣”及其崩溃点评：本题难度较小，主要考查学生对“繁荣”及其崩溃史实的识记。
对于这一内容，还可以考查经济大危机的背景、时间、特点、影响。
3.经济危机使劳动人民饥寒交迫，而垄断资本家为保持商品价格，维持利润，却大量。
【答案】销毁商品【解析】本题考查学生对“繁荣”及其崩溃史实的识记。
依据人教版初中历史九年级下册第4课经济大危机，第一子目“繁荣”及其崩溃中的内容：“经济危机使劳动人民饥寒交迫，而垄断资本家为保持商品价格，维持利润，却大量销毁产品。
”可知，故填销毁商品。
【考点】“繁荣”及其崩溃点评：本题难度较小，主要考查学生对“繁荣”及其崩溃史实的识记。
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2021年九年级历史下册第二单元第4课经济大危机练习新人教版01 知识管理
知识点1 “繁荣”及其崩溃
繁荣：20世纪20年代，特别是在1924`－1929年间，资本主义世界基本上处于____________时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时，但“繁荣”背后孕育着严重的危机。
危机爆发：1929年，经济危机在________爆发，然后迅速席卷了整个____________世界。
特点：____________特别广、持续时间________、破坏性________。
表现：工人大量失业，流离失所；资本家为了保持商品价格，维持利润，大量销毁产品。
知识点2 罗斯福新政
背景：1929—1933年的经济危机引起了________危机，资本主义国家社会矛盾尖锐，政局动荡，各国资产阶级纷纷寻找出路。
开始时间：1933年________就任美国总统。
实质：在资本主义制度内部进行调整，加强________对经济的干预和指导，以消除经济危机。
中心措施：国家对________的调整。
实施《________________》，防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制和调节。
评价：新政取得了显著成效，____________缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；________________对经济的宏观控制与管理得到加强；________________的权力明显加强。
新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
02 基础过关
知识点1 “繁荣”及其崩溃
1．20世纪二三十年代爆发了迄今为止资本主义世界发生过的最深刻、最持久的一次周期性危机。
这次危机首先爆发于（）
A．美国 B．英国
C．法国 D．德国
2．分析以下世界经济危机情况表，不能
．．得出的结论是（）
A.物价上涨比较快 B．持续时间比较长
C．涉及范围特别广 D．破坏性特别大
3．在空前的经济大危机期间，垄断资本家贪婪本性不改，为保持商品价格，
维持利润而采取的最为可耻的手段是（）
A．降价抛售 B．囤积商品
C．销毁商品 D．运销海外
知识点2 罗斯福新政
4．“他为应对经济大危机，上台后宣布实行新政，取得显著成效，被美国人认为是自林肯以来最伟大的总统。
”他是（）
A．华盛顿 B．威尔逊
C．罗斯福 D．奥巴马
5．美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于，它懂得改变”。
20世纪30年代罗斯福新政的“改变”表现为（）
A．建立法西斯专政
B．加强国家对经济的干预和指导
C．实行冷战政策
D．建立高度集中的经济政治体制
6．罗斯福新政对美国及当时世界都产生了深远的影响，下列关于罗斯福新
政的相关评述不正确
．．．的是（）
A．美国资本主义的一次自我调节
B．资本主义制度得到调整、巩固与发展
C．加强了政府对经济的宏观控制与管理
D．彻底消除了资本主义经济危机的根源
03 能力提升
7．罗斯福说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。
为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
”这表明（）
A．罗斯福新政改变了资本主义制度
B．罗斯福新政能彻底消除资本主义经济危机
C．罗斯福新政是资本主义制度的内部调整
D．罗斯福新政解决了资本主义制度的基本矛盾
8．某中学的历史兴趣小组的学生召开了一次以“繁荣与危机”为主题的专题研讨会，如果你是兴趣小组的成员，请结合所学知识探究以下问题：
(1)一战以后，主要资本主义国家在20年代经济发展迅速，这期间各国经济“繁荣”一时的主要原因是什么？
(2)繁荣背后孕育着严重的危机。
在随后爆发的空前严重的经济大危机中，罗斯福力挽狂澜推行“新政”，把美国从危机的深渊中解救出来的。
“新政”主要新在什么地方？
(3)美国面临困境时的做法带给你什么启示？“新政”对我们今天的经济建设有什么借鉴意义？
04 直击中考
9．(南京中考)20世纪30年代，以国家干预经济为主要特点的某一改革的中心措施是（）
A．大力兴建公共工程
B．加强对工业的控制和调节
C．实施“马歇尔计划”
D．发展“新经济”
参考答案
第4课经济大危机
知识管理
相对稳定美国资本主义涉及范围比较长特别大政治罗斯福
国家工业国家工业复兴法美国经济资本主义国家美国联邦政府基础过关
1．A 2.A 3.C 4.C 5.B 6.D
能力提升
7．C 8.(1)由于一战后形成的“凡尔赛—华盛顿体系”暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，资本主义世界基本上处于相对稳定时期，所以主要资本主义国家经济“繁荣”一时。
(2)在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导。
(3)启示：在困难面前要有不屈不挠的斗争精神，树立必胜的信念，勇于创新等。
借鉴意义：我们要坚定不移地实施改革开放政策，坚持社会主义道路，结合国情及时调整政策，适时进行经济结构的调整，制定适合国情的经济发展战略等。
直击中考
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