《邯郸学步》语文教材课件ppt(6篇)
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四年级上册语文《邯郸学步》课件
四年级上册语文《邯郸学步》课件四年级上册语文《邯郸学步》课件四年级上册语文《邯郸学步》课件教学目的：1. 学会《邯郸学步》的生字新词。
2. 有感情地朗读课文，理解课文内容。
3. 懂得《邯郸学步》所提醒的深入道理。
教学重难点：有感情地朗读课文，理解课文内容，懂的寓言所包含的深入道理。
教学过程：一、激趣导入师：亲爱的同学们，今天我们来分享一个故事，故事叫做——板书：《邯郸学步》。
首先请看动画：〔播放课件动画：《邯郸学步》师：看完故事，你有什么感受或疑问要说一说？〔指名反应〕生：畅所欲言师：下面，让我们翻开课本113页，一起来学习这那么寓言。
二、初读寓言1、自读课文，自学生字词，读通文章。
2、检查生字词，指名认读。
课件出示：邯郸燕国机械优雅彻底模拟3、指导书写重点字。
〔课件出示〕彻械〔“彻”字的第三笔是竖提，不小心就容易写成了“土”字，再来看看“械”字跟“绒”字的区别，一个是“戒”，一个是“戎”。
同学们在练习本上写写这几个字。
〕师：过了生字词这关，下面让我们认真默读课文，然后小组讨论，填好这张好习题卡。
三、品读寓言，理解课文，提醒寓意1、默读课文，根据课文内容填空。
课件出示：燕国人为什么要去学步？经过怎样？结果如何？原因经过结果2、生小组合作讨论，完成填表后反应，师相机板书。
板书：邯姿势不好看〔原因〕郸学机械模拟〔经过〕步爬着回去〔结果〕师过渡：看来同学们已经理解了课文的主要内容，知道邯郸人走路很有特色，让我们齐读第二自然段，一起来感受一下。
3、齐读第二自然段，理解词语“优雅”。
〔1〕师解义：课文指邯郸人走路姿势非常优美，有风度；〔2〕联络生活实际，你觉得怎样走路才算优雅大方呢？〔请生演示〕在你的印象中什么事物是优雅有风度的？〔3〕用“优雅”说一句话。
师过渡:因为这个燕国人觉得邯郸人走路优雅大方，所以决心学习，他是如何学的？让我们看看文章的第三段，首先请同学来读读，谁来试试？4、指导朗读，重点指导生读好第三自然段。
《邯郸学步》PPT课件 (共17张PPT)
燕国
燕子
结 束
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
邯郸学步成语故事PPT课件
11
精品文档
12
精品文档
黄粱美梦
黄粱：小米 比喻虚幻不能实现的梦想。
13
精品文档
南柯一梦、黄粱一梦
造句： 不管学什么,都不能邯郸学步,生搬硬套. 他规划的家庭远景只不过是～罢了。
14
精品文档
谢谢大家！
15
精品文档
成语故事
邯郸学步
1
精品文档
据说，赵国的首都 邯郸的人走的姿态很好 看，动作非常优雅、轻 快。
2
精品文档
刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿 态，在慢慢模仿他们，可是都没有成功。
可是，因为他把以前走路 的方法忘得一乾二净，已经 不知道该怎么走路，只好以 来爬着回去。
3
精品文档
8
精品文档
反义词
独辟蹊径 解释：自己开辟一条路。 比喻独创一种风格或新的方法。
9
精品文档
成语故事
黄粱美梦
10
精品文档
从前有个姓卢的读书人，整天都 为得不到荣华富贵而苦恼。一次， 他在去邯郸的旅店里，遇到了道 士吕翁，就向吕翁诉说自己的贫 困和苦恼。吕翁给他一个枕头， 叫他睡觉。这时旅店的主人正在 煮黄粱(小米)饭。读书人在枕头 上睡着后，就做起了美梦，梦见 自己封官拜相，娶妻生子，享尽 了荣华富贵。
邯郸学步
解释 步：行走，走路。 比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长
处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
4
精品文档
5
精品文档
6
精品文档
小故事大道理
勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自 己的实际出发，取人之长，补己之短。
7
精品文档近义词ຫໍສະໝຸດ 鹦鹉学舌 解释：鹦鹉学人说话， 比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。
精品文档
12
精品文档
黄粱美梦
黄粱：小米 比喻虚幻不能实现的梦想。
13
精品文档
南柯一梦、黄粱一梦
造句： 不管学什么,都不能邯郸学步,生搬硬套. 他规划的家庭远景只不过是～罢了。
14
精品文档
谢谢大家！
15
精品文档
成语故事
邯郸学步
1
精品文档
据说，赵国的首都 邯郸的人走的姿态很好 看，动作非常优雅、轻 快。
2
精品文档
刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿 态，在慢慢模仿他们，可是都没有成功。
可是，因为他把以前走路 的方法忘得一乾二净，已经 不知道该怎么走路，只好以 来爬着回去。
3
精品文档
8
精品文档
反义词
独辟蹊径 解释：自己开辟一条路。 比喻独创一种风格或新的方法。
9
精品文档
成语故事
黄粱美梦
10
精品文档
从前有个姓卢的读书人，整天都 为得不到荣华富贵而苦恼。一次， 他在去邯郸的旅店里，遇到了道 士吕翁，就向吕翁诉说自己的贫 困和苦恼。吕翁给他一个枕头， 叫他睡觉。这时旅店的主人正在 煮黄粱(小米)饭。读书人在枕头 上睡着后，就做起了美梦，梦见 自己封官拜相，娶妻生子，享尽 了荣华富贵。
邯郸学步
解释 步：行走，走路。 比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长
处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
4
精品文档
5
精品文档
6
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小故事大道理
勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自 己的实际出发，取人之长，补己之短。
7
精品文档近义词ຫໍສະໝຸດ 鹦鹉学舌 解释：鹦鹉学人说话， 比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。
邯郸学步教材课件
于是，他抬腿、跨步、 摆手、扭腰，都机械地模 仿邯郸人的姿势。
朗读小提示
抬腿
跨步
摆手
扭腰
思考题:
联系生活，谈谈在我们生 活中应该怎样做人做事，应该 怎样去学习别人的长处？
小故事大道理
学习别人的长处，应注意保持 自己的特色，不能盲目学习，如果 机械模仿，生搬硬套，不但学无所 成，反而丢失了自己原有的东西。
这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她 皱眉的样子为什么很美，而去盲目地模仿她的样子，结果 反被人讥笑。
我能用邯郸学步造句
例句
写作文不能照搬例文，那样 会像邯郸学步一样，是写不 出好文章来的 。
拓展延伸
展开想象，写一写回国后， 人们会怎么议论他？
• 作业布置：
展开想象，学走路的 燕国人爬回去后，人们会 怎样议论他。续写故事。
自读课文，自学 生字词，读通文章。
我会读
邯郸 燕国 机械 优雅 彻底 模仿
彻械 沏绒
默读课文，根据课文内容填空
这个燕国人为什么要去邯郸学步？ 经过怎样？结果如何？
原因 经过 结果
默读课文，根据课文内容填空
这个燕国人为什么要去邯郸学步？ 经过怎样？结果如何？
原因
嫌当地人走路的姿势不好看 。
经过 结果
他看到邯郸人“走路的姿势 十分优雅，很有特点”，就 跟在后面学，机械模仿别人 的动作 。
新的走法没有学会，原来的 走法倒全忘了。只好爬着回 燕国去 。
一进邯郸城，他就
觉得路上的行人走路的 姿势十分优雅，很有特 点，就跟在行人后面一 扭一摆地学起来。
朗读第三自然段
于是，他抬腿、跨步、 摆手、扭腰，都机械地模 仿邯郸人的姿势。
狐假虎威
邯郸学步ppt课件
02 邯郸学步故事情节
故事的开始
邯郸学步的故事起源于春秋战国时期，主人公是一个名叫小 李的年轻人。小李出生在燕国，他一直听闻邯郸城的步法非 常有名，于是他下定决心要去邯郸学步。
小李离开了家乡，长途跋涉来到了邯郸城。他看到邯郸城的 街头巷尾，到处都是步法灵活、身手矫健的人们。小李暗自 下定决心，一定要在这里学到最顶尖的步法。
学习的过程
小李在邯郸城开始了他的学习之旅。他每天都在观察当地 人的步法，试图模仿他们的动作。起初，他总是无法掌握 要领，走起路来显得笨拙不堪。
小李并没有灰心丧气，他继续努力地练习。他发现当地的 邯郸人走路时，脚跟不着地，全靠脚尖支撑身体。于是， 他也开始尝试这种方式。经过一段时间的练习，小李逐渐 掌握了这种步法。
强调创新与独立思考
这个故事鼓励人们要有自己的独立思考和创新精神，不要一味地追随他人，要勇于尝试新事物，发掘自己的潜能 。
故事的价值观
尊重个体差异
故事中主人公的行为显示了他对邯郸人走路方式的生硬模仿，从而失去了自己的走路方式。这体现了 对个体差异的不尊重，每个个体都有其独特之处，应该接纳和尊重彼此的差异。
在追求新事物时，不要失去自我，要学会独 立思考和判断，找到适合自己的方法和路径
。
1.谢谢聆 听
提高自我认知
邯郸学步的故事让人们认识到，语言和行为习惯是反映个人认知惯，人们可以更好地了解
自己，提高自我认知。
04 邯郸学步的意义与价值
故事的意义
讽刺机械模仿
这个故事以幽默的方式描绘了一个人机械地模仿邯郸人的走路方式，结果反而失去了自己正常的走路方式。它暗 示了机械地模仿他人并不可取，人们应该保持自己的特点和个性。
故事的转折点
有一天，小李在练习时被一位邯郸的大夫看到了。这位大夫见小李的步法已经非 常熟练，于是邀请他参加一个盛大的庆典活动。在庆典上，小李展现了他所学到 的邯郸步法，赢得了众人的喝彩和赞扬。
湘教版语文四上《邯郸学步》ppt课件
邯郸学步
学习目标
1、听课文，说说主要内容。 2、学习生字词。 3、 讨论： 这个燕国人为什么要去 邯郸学步？经过怎样？结果如何？ 4、学习：“邯郸学步”的意思。
主要内容
燕国有一个人到赵国首都 邯郸学走路，最后新的走 法没学会，自己原来的走 法全忘了，只好爬着回去。
chè
xiè
彻 mó 模
械 yǎ 雅
默读课文，根据课文内容填空
这个燕国人为什么要去邯郸学步？ 来自过怎样？结果如何？原因 经过
嫌当地人走路的姿势不好看 ， 他看到邯郸人“走路的姿势 十分优雅，很有特点”，就 跟在后面学，机械模仿别人 的动作 彻底忘掉自己原来的走法 ， 只好爬着回燕国去
结果
邯郸学步：比喻生搬硬套，机 械地模仿别人，不但学不到别 人的长处，反而会把自己的优 点和本领也丢掉。
明白的道理： 盲目跟随别人 终将自食其果 。
思考题:
联系生活，谈谈在我们生 活中应该怎样做人做事，应该 怎样去学习别人的长处？
小故事大道理
学习别人的长处，应注意保持 自己的特色，不能盲目学习，如果 机械模仿，生搬硬套，不但学无所 成，反而丢失了自己原有的东西。
拓展延伸
展开想象，写一写回国后， 人们会怎么议论他？
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
学习目标
1、听课文，说说主要内容。 2、学习生字词。 3、 讨论： 这个燕国人为什么要去 邯郸学步？经过怎样？结果如何？ 4、学习：“邯郸学步”的意思。
主要内容
燕国有一个人到赵国首都 邯郸学走路，最后新的走 法没学会，自己原来的走 法全忘了，只好爬着回去。
chè
xiè
彻 mó 模
械 yǎ 雅
默读课文，根据课文内容填空
这个燕国人为什么要去邯郸学步？ 来自过怎样？结果如何？原因 经过
嫌当地人走路的姿势不好看 ， 他看到邯郸人“走路的姿势 十分优雅，很有特点”，就 跟在后面学，机械模仿别人 的动作 彻底忘掉自己原来的走法 ， 只好爬着回燕国去
结果
邯郸学步：比喻生搬硬套，机 械地模仿别人，不但学不到别 人的长处，反而会把自己的优 点和本领也丢掉。
明白的道理： 盲目跟随别人 终将自食其果 。
思考题:
联系生活，谈谈在我们生 活中应该怎样做人做事，应该 怎样去学习别人的长处？
小故事大道理
学习别人的长处，应注意保持 自己的特色，不能盲目学习，如果 机械模仿，生搬硬套，不但学无所 成，反而丢失了自己原有的东西。
拓展延伸
展开想象，写一写回国后， 人们会怎么议论他？
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
邯郸学步课件2
❖ 从前，燕国寿陵有一个人，嫌当地人走 路的姿势不好看，决定到赵国的首都邯郸去 学走路。
有特点，就跟在行人后 面一扭一摆的学起来。
❖ 过了几天，不见进步。他想，一定是我 走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻 底忘掉，才有可能学到新的走法。于是，他 抬腿、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯 郸人的姿势。这样，过了一段时间，新的走 法没有学会，原来的走法倒全忘了。当他返 回燕国时，只好爬着回去。
默读课文，根据课文内容填空
这个燕国人为什么要去邯郸学步？ 经过怎样？结果如何？
原因 经过
结果
嫌当地人走路的姿势不好看 ，
他看到邯郸人“走路的姿势 十分优雅，很有特点”，就 跟在后面学，机械模仿别人 的动作 彻底忘掉自己原来的走法 ， 只好爬着回燕国去
思考题:
联系生活，谈谈在我们生 活中应该怎样做人做事，应该 怎样去学习别人的长处？
小故事大道理
学习别人的长处，应注意保持 自己的特色，不能盲目学习，如果 机械模仿，生搬硬套，不但学无所 成，反而丢失了自己原有的东西。
拓展延伸
展开想象，写一写回国后， 人们会怎么议论他？
有特点，就跟在行人后 面一扭一摆的学起来。
❖ 过了几天，不见进步。他想，一定是我 走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻 底忘掉，才有可能学到新的走法。于是，他 抬腿、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯 郸人的姿势。这样，过了一段时间，新的走 法没有学会，原来的走法倒全忘了。当他返 回燕国时，只好爬着回去。
默读课文，根据课文内容填空
这个燕国人为什么要去邯郸学步？ 经过怎样？结果如何？
原因 经过
结果
嫌当地人走路的姿势不好看 ，
他看到邯郸人“走路的姿势 十分优雅，很有特点”，就 跟在后面学，机械模仿别人 的动作 彻底忘掉自己原来的走法 ， 只好爬着回燕国去
思考题:
联系生活，谈谈在我们生 活中应该怎样做人做事，应该 怎样去学习别人的长处？
小故事大道理
学习别人的长处，应注意保持 自己的特色，不能盲目学习，如果 机械模仿，生搬硬套，不但学无所 成，反而丢失了自己原有的东西。
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展开想象，写一写回国后， 人们会怎么议论他？
邯郸学步成语故事PPT课件
看到小孩走路，他觉得 活泼、美，学~~~。
看到妇女走路，摇摆多姿， 学~~~。
看到老人走路，他觉得稳重， 学~~~。
就这样，不过半月光景，他 连走路也不会了。
路费也花光了，只好爬着回 去了。
有一天，他在路上遇到 两个人在说说笑笑，只听 到其中有一个人说：“邯郸 人走路姿势，那叫一个美！”
他一听，对上了心病，
急忙走上前去，想打听个
明
白
。
邯郸人走路的姿势怎样 美呢，他怎么也想像不出来， 这成了他的心病。
终于，有一天他瞒着家人， 跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜， 简直令人眼花缭乱。
相传在两千年前，燕国寿 陵地方有一位少年。
这位寿陵少年不愁吃、不愁 穿。
经常无缘无故地感到事事不 如人，低人一等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他见什么学什么，学一样 丢一样，虽然花样翻新， 却始终没能做好一件事。
家里人劝他改一改这个毛病， 他以为是家里人管得太多。
亲戚、邻居们说他是狗熊掰 棒子，他也根本听不进去。
日久天长，他竟怀疑自己是 不是该这样走路。
《邯郸学步》课件PPT
小学语文四年级下册（S版）
邯郸学步
朗读寓言《邯郸学步》，想一想这 个寓言主要讲述了一件什么事情？
我会读
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
跨步
摆手
扭腰
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那个燕国人学了几天后，有 什么结果？他又做了什么决 定呢？
讨论交流
1.你认为他做得对吗？为什么？
2.你从他学走路的这件事中，你体会到 了什么呢？
思考题:
联系生活，谈谈在我们生 活中应该怎样做人做事，应该 怎样去学习别人的长处？
小故事大道理
学习别人的长处，应注意保持 自己的特色，不能盲目学习，如果 机械模仿，生搬硬套，不但学无所 成，反而丢失了自己原有的东西。
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邯郸学步
朗读寓言《邯郸学步》，想一想这 个寓言主要讲述了一件什么事情？
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
跨步
摆手
扭腰
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那个燕国人学了几天后，有 什么结果？他又做了什么决 定呢？
讨论交流
1.你认为他做得对吗？为什么？
2.你从他学走路的这件事中，你体会到 了什么呢？
思考题:
联系生活，谈谈在我们生 活中应该怎样做人做事，应该 怎样去学习别人的长处？
小故事大道理
学习别人的长处，应注意保持 自己的特色，不能盲目学习，如果 机械模仿，生搬硬套，不但学无所 成，反而丢失了自己原有的东西。
练一练
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35-小古文文言文《邯郸学步》ppt课件
翻译
未得国能。 翻译：没有学习到赵国的邯郸人走路的技能。
翻译
又失其故行矣 翻译：又丢失了他原来的走路方法。
翻译
直匍匐而归耳 翻译：只能爬着回家乡了。
思考： 你觉得文中的燕国人
是个什么样的人？
思考： 你觉得文中的燕国人是个什么样的人？
答：他虽然懂得学习别人的长处，但却也 是一个盲目贬低自己、崇拜他人，不顾实际情 况生搬硬套，不讲究正确学习方法的人。
译文
况且，难道你没有听说那个住在寿陵的燕国人的 在邯郸学习走路的事情吗？他没有学习到赵国的邯郸 人走路的技能，又丢失了他原来的走路方法，最后只 能爬着回家乡了。
翻译
1.解释句中划线的词。
• （1）又失其故行矣： • （2）又失其故行矣： • （3）直匍匐而归耳：
翻译
1.解释句中划线的词。
• （1）又失其故行矣： • （2）又失其故行矣： • （3）直匍匐而归耳：
道家学派主要代表人物之一，创立了哲学上的 庄子学派 。
翻译
且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？ 翻译：况且，难道你没有听说那个住在寿陵 的燕国人的在邯郸学习走路的事情吗？
思考： 你觉得燕国人为什么要学习邯郸人走路呢？
思考： 你觉得燕国人为什么要学习邯郸人走路呢？
答：因为听说赵国邯郸人走路的姿势特别优美。
其：虚词，作代词，他的。 故：原来的（方法） 直：通“只”，只能、只有。 而：虚词，表并列关系，此处不翻译。 耳：而已、罢了。
庄子（战国时期思想家）
本 名：庄周 别 名：庄子 字：子休 所处时代：战国 出生地：宋国 生卒年：约 公元前 369年 ~ 约 公元前 286年 主要作品：《逍遥游》 《齐物论》 《养生主》 主要成就：
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主要内容
燕国有一个人到赵国首都 邯郸学走路，最后新的走 法没学会，自己原来的走 法全忘了，只好爬着回去。
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要讨论的问题
• （1）这个燕国人为什么要到邯郸去 学步？
• （2）这个燕国人是怎样学步的？ • （3）这个燕国人到邯郸去学步的结
果怎样呢？为什么会有这样的结果？
明白的道理
明白的道理： 盲目跟随别人 终将自食其果
作业 1、结合《邯郸学步》的 故事情节，编写课本剧。
2、收集更多的寓言故事。
邯郸学步
邯（hán）郸（dān）学步
燕（yān）国有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路 的姿（zī）势（shì）很美，就专门跑到邯郸去学走路。
他站在邯郸的大街上，天天观察别人的走路姿势，一 边看一边模仿。他今天跟这个人学这样走路，明天又跟那 个人学那样走路，结果哪种姿势也没学好。临到要回去的 时候，他连自己原来走路的姿势也不会了，只好爬回了燕 国。
• 比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学 不到别人的长处，反而会把自己的优点和 本领也丢掉。
• 鹦鹉学舌
近义词
• 解释：鹦鹉学人说话， • 比喻人家怎么说， • 他也跟着怎么说。
反义词 • 独辟蹊径
• 解释：自己开辟一条 • 路。比喻独创一种风 • 格或新的方法。
读词语
•幽雅 彻底 机械
• 姿势 顽固
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跨步
摆手
扭腰
那个燕国人学了几天后，有 什么结果？他又做了什么决 定呢？
讨论交流
1.你认为他做得对吗？为什么？
2.你从他学走路的这件事中，你体会到 了什么呢？
思考题:
联系生活，谈谈在我们生 活中应该怎样做人做事，应该 怎样去学习别人的长处？
hán
dān
邯
郸
zī
姿
yān
燕
shì
势
邯（hán）郸（dān）学步
燕（yān）国有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路 的姿（zī）势（shì）很美，就专门跑到邯郸去学走路。
说说课文讲 了一件什么事？
到邯郸学走路 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/
４.德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥竽
充数以高价格卖出。
（②）
此烂鱼非彼滥竽也
拓展延伸
1.续编“南郭先生逃跑后”。逃跑后南郭 先生该干些什么呢？就让我们大家一起帮 他出出主意吧，写一写。
2.请将这两则寓言复述给你的家人听。
语文S版 四年级下册
邯郸学步
• 解释 • 步：行走走路。
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小学语文四年级下册（S版）
邯郸学步
朗读寓言《邯郸学步》，想一想这 个寓言主要讲述了一件什么事情？
我会读
邯郸 燕国 机械 优雅 彻底 模仿
朗读小提示
抬腿 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
小故事大道理
学习别人的长处，应注意保持 自己的特色，不能盲目学习，如果 机械模仿，生搬硬套，不但学无所 成，反而丢失了自己原有的东西。
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练一练
选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里:
滥竽充数：①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺
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你对燕国少年 有什么看法，提出 不理解的问题。
他站在邯郸的大街上，天天观察别人的走路姿势，一 边看一边模仿。他今天跟这个人学这样走路，明天又跟那 个人学那样走路，结果哪种姿势也没学好。临到要回去的 时候，他连自己原来走路的姿势也不会了，只好爬回了燕 国。
骗别人；② 比喻以假冒充真的，以次冒充好的； ③用来表示
自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。
②
1.做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。 ２.不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（①）
３（.班）长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干 出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。 （③）