美丽的颜色PPT(优秀课件)
第9课《美丽的颜色》课件(共18张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
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体悟情感
➢ 1、作者是居里夫妇的女儿,那么作者写居里夫 人和其他作者写居里夫人时,他们所表达的情 感会是一样的吗?
2、文章的哪些地方可以读出来这种情感,或者 说哪些语句能够体现出这种情感?
探究写法
➢ 本文作为传记,它具有什么样的特点呢? 1.对比鲜明强烈; 2.引用大量材料。
小结
本文通过记叙居里夫妇经过艰苦的努 力,终于在沥青铀矿里提炼出镭的过程, 表现出居里夫妇热爱科学、不畏艰难、 坚韧执着、为科学不惜牺牲自我的无私 奉献精神。
脸色和蔼喜悦,形容和善可亲。
指深奥玄妙;精深复杂,难以捉摸。
因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难, 甚至停止呼吸。
夸张地宣扬。 突然死去。
精神疲乏,气力用尽。形容精神和 身体极度疲劳。
整体感知
速读课文: 用一句话概括出文章主要内容。
品味词句
文章前部分写了居里夫人发现镭的过程,那 么这是怎样的一个过程呢?(请用原文回答)
“艰苦而且微妙的快乐”的过程
➢
勾画出文中有关于描写居里夫人“艰
苦”和“快乐”的语句,并标注该句话体现
了居里夫人哪方面的“艰苦”或“快乐”。
思考探究 为何“艰苦”?
棚屋的破旧
热爱科学
工作环境 夏天:“燥热” 恶劣 不畏艰难
工
冬天:“冻僵”
坚韧执着
作 条 件
设备极其简陋
无私奉献精神
工作设备没有把有害气体排 简陋 时刻保持专注
➢ 这种“艰苦”和“快乐”矛盾吗?
感受人格魅力
➢ 居里夫人的人格魅力是否对你有启示呢? 如果有,又是怎样的启示呢?
思考探究
居里夫妇取得成功后的表现是怎样的?
解析标题
➢ 理解课文标题“美丽的颜色” (或美丽的颜色指
《美丽的颜色》PPT精品课件
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6、在这样艰苦的岁月中,哪些地方可以感受到居里 夫妇是“快乐”的?从中可以看出他们具有怎样的精 神?
(13)“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔 和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”
不矛盾,这里的“不舒坦”是指居里夫 妇工作的环境极其恶劣;而“美好快乐”是 指他们对自己所从事的科学事业的热爱,乐 此不疲,充满兴趣,所以二者不矛盾。运用 对照,突出了居里夫妇献身科学,乐于追求 的崇高精神世界。
细读文本,思考探究
第12自然段中,“但是镭要保持它的神 秘性,丝毫不希望人类认识它。”此句 运用了什么修辞?有什么表达效果?
整体感知
1、《美丽的颜色》这篇文章属于什么文体呢?
传记
传记,主要记述人物的生平事迹,根据 各种书面的、口述的回忆、调查等相关 材料,加以选择性的编排、描写与说明 而成,是一种常见的文学情势。
整体感知
2、我们读名人传记,要读它的什么?
名人的身份 名人的故事 通过故事学习优秀的精神品质
整体感知
3、快速浏览课文,思考文章可以划分为几个 层次,每个层次写了什么内容?
叙述的是居里夫妇提取镭的工作场所,展现了他 们工作环境的恶劣和工作条件的艰苦。从侧面表现了 居里夫妇执着坚定工作态度和刻苦钻研的科学精神。
细读文本,思考探究
前面说“娄蒙路的棚屋,可以说是不舒坦的典 型”,后面又说“我们生活中最美好而且最快 乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过 的”,你认为前后矛盾吗?为什么?
走近作者
艾芙·居里
艾芙·居里(1904-2007),法国 科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里 的小女儿,优秀的音乐教育家和人物 传记作家。艾芙·居里自幼在充满 浓郁学术氛围的家庭中长大,母亲 居里夫人给予了她巨大的影响。 1937年在母亲居里夫人去世三周年 之际,她发表了《居里夫人传》一 书,在法国国内外引起了很大的影 响。
八年级语文上学期第9课 《美丽的颜色》 精品课件(共37张PPT)
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作家作品
艾芙·居里(1904—2007),居 里夫人和皮埃尔·居里的小女儿, 《居里夫人传》的作者,优秀的音 乐教育家和人物传记作家。曾获得 过诺贝尔化学奖的伊雷娜·居里是 她的姐姐。
文体常识
人物传记
人物传记是通过对典型人物的生平、 生活、精神等领域进行系统描述、介绍的 一种文学作品形式。作品要求“真、信、 活”,以达到对人物特征和深层精神的表 达和反映,人物传记是后人或人物资料的 有效记录形式,对历史和时代的变迁等方 面的研究具有重要意义。
读出小心翼翼、坚定的语气, 小心一点,声音小一点,
跳读课文,“美丽的颜色”在文中出现了几次?朗读并 体会应该读出怎样的感情?
㉒镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!在这个 黑暗的棚屋里没有柜子,这些零星的宝贝装在极小的玻 璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌子上;它们那些略 带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。
合作探究
居里夫妇提取镭的过程
思考:这是一个
年 轻 时 的 居 里 夫
的过程? 人
艰苦且快乐
采访提纲
采访方式
访谈
采访对象 居里夫人
采访目的 了解居里夫人艰苦而且微妙的快乐
采访问题
问题一:您为什么会认为这是一个艰难的过程?
问题二:漫长的过程,历经四年仅提炼出0.1克 镭盐,是什么让您坚持下来了呢?
快乐主要体现在以下几方面: 宁静的工作环境,可以专注于工作;(专注) 夫妻二人有着共同的目标和追求;(热情) 对未知的事物充满着期待;(期待) 获得成功后的喜悦(喜悦)
思考:描写这些艰苦的用意何在?
这些描写写出居里夫妇在恶劣的环境中还能 取得巨大的成就,更能说明他们的敬业和吃苦精 神精神,从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和 坚毅执著的品质。
《美丽的颜色》ppt课件
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助读资料二
居里夫人天下闻名,但她不求名利。一生获得各种奖金 10次,各种奖章16枚,各种名誉头衔117个,却全不在意。
有一天,她的一位朋友来她家做客,看见她的小女儿正 在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章,于是惊讶地 说:“居里夫人,得到一枚英国皇家学会的奖章,是极高的 荣誉,你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说:“我是 想让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝 不能看得太重,否则就将一事无成。”
哦,敬爱的玛丽!
你,热爱科学,
坚定信念;
你,执着追求,
热切期盼; 你,享受孤独 ,
顽强乐观;; 你,淡泊名利 ,
乐于奉献 ……
哦,美丽的玛丽! 你拨开了科学的雾,
拂去了岁月的尘。 你打破了性别的壁垒,
诠释了生命的绚丽。 你追逐那点光, 你成为了一束光!
原作《居里夫人传》中的标题是“镭的发现”,编者将题目改 为了“美丽的颜色”。默读课文后思考:《镭的发现》与《美 丽的颜色》这两个标题,你更喜欢哪一个,为什么?
让我们在居里夫人的光辉照耀下,把自己的人生也画 上美丽的颜色!
作业
1. 科学伟人馆还将继续展览科学伟人,你还准备推荐谁? 请收集资料。 2.课外阅读《跨越百年的美丽》《居里夫人传》。
的快乐
(6)在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转 成功喜悦
向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!(第24段) 的快乐
2.小结归纳:玛丽•居里的快乐源于
热爱 乐观 合作
任务三:品“美丽”魅力
1.读人应读精神。第三展厅“美丽的玛丽”将展现玛丽•居 里的美丽精神。请你结合课文和助读材料,说说你读到了一 个怎样的玛丽•居里?(请用四字词语归纳)
我会选取棚屋,因为在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋 里面燥热得像温室。在冬天……没有方法补救。这体现了 工作环境恶劣的艰苦。
八年级上册 第二单元 9_ 美丽的颜色 课件(共22张ppt)
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玛丽后来写道:“感谢这种意外的发现,在这个时期里,我们完全被 那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多 困难,但是我们仍然觉得很快乐。……
㉓“看哪……看哪!”这个青年妇人低声说着。
读出激动、喜悦、沉稳的语气
初读课文
美丽的颜色指的是什么?仅仅指镭的颜色吗?文章的前半 部分写的是什么?用一句话概括内容。
居里夫人在棚屋中用四年时间提取镭艰苦而又快乐的过程
在横线上填上适当的语句
文章通过记述_____________________________________,领略到居里 夫人对______________________,赞扬了居里夫人 _____________________崇高品格和美丽心灵。
细读课文
文章通过哪些方面表现居里夫人崇高的品格和美丽的 心灵的?
细读课文
浏览课文,请从文章中找关键词句把这些方面具体化。
第1段 ——小屋残破、艰苦、简陋
第2段 ——棚屋夏天燥热、冬天漏雨寒冷 第3、4段 ——实验设备简陋、室外进行、
烟气呛人、能治疗结核症
第5段 第6段 第7段
——没有钱、没有实验室、没人帮助
——伙食差、精疲力尽 ——总说“在这种条件之下工作的”
细读课文
浏览课文,请从文章中找关键词句把这些方面具体化。 第8段 ——分工效率比较高
第9段 第10段
——“男子的职务” ——一个人就是一家工厂
9 美丽的颜色 课件(共27张PPT) 2024-2025学年语文部编版八年级上册.ppt
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人物介绍
居里夫人(1867—1934),法国物理学家 、化学家。原籍波兰。先后获1903年诺贝尔物 居 理学奖和1911年诺贝尔化学奖。1895年与比埃 里 尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首 夫 人 先发现的放射性现象进行研究,先后发现钋和 镭两种天然放射性元素。著有《放射性通论》 《放射性物质的研究》等。
210 01
整体感知
自由读课文,划分文章层次,概括每部分大意。
第一部分(1-6段):写居里夫妇极端艰苦的实验环境 和简陋的实验设备。
第二部分(7-19段):写在艰苦的工作条件下,玛丽和 她的丈夫为提炼镭而进行着艰难的拼搏。
第三部分(20-26段):写居里夫妇终于发现镭的场景。
210 01
研读课文
210 01
板书设计
环境恶劣
美 丽 的 颜 色
过程 艰苦
设备简陋 工作强度大
工作难度大
感到 美好 快乐
成功 提取 出镭
坚持不懈 热爱科学 献身科学
210 01
210 01
字音字形
轮廓( kuò) 沥青( lì) 骤雨(zhòu)
踱步(duó) 窒息(zhì) 吹嘘( xū )
zào热( 燥 ) 微miào(妙 ) yíng光( 荧 )
和颜yuè色( 悦 )
jīn疲力尽( 筋 )
210 01
词语解释
领域:学术思想或社会活动的范围。 热忱:感情热烈诚挚。 谨慎:对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。 炽热:温度高,极热。火热而猛烈。 窒息:因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸。 和颜悦色:脸色和蔼喜悦,形容和善可亲。 筋疲力尽:形容非常疲乏,一点力气也没有了。
《美丽的颜色》教学课件(共37张PPT)
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这些引用的话语,变换了文章的叙述节奏,使行文更加生动活泼,人物形象更加具体丰满。
自由读课文,划分文章层次,概括每部分大意。
刚刚颁发给她的金质奖章,于是惊讶地说: 居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程,并最终发现提取了镭,表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神,同时赞扬了居里夫妇乐观的
《居里夫人传》由居里夫人的小女儿艾芙·居里 在母亲去世3年后写成。该传记详细叙述了居里夫人 的一生,也介绍了其丈夫皮埃尔·居里的事迹,着重
描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。写出了居里夫 人坚定,刚毅,顽强,谦虚,视金钱如粪土的可贵精神。
简陋( lòu ) 燥热( zà)o 冻僵( jiā)nɡ
性情,还可以形容生活、环境等的恶劣。 沸腾: 液体达到一定温度急剧转化为气体的现象。 沉淀: 溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。沉到溶
液底层的难溶解的物质。
热忱:感情热烈诚挚。 幼稚:年纪小。
轮廓:构成图形或物体的外缘的线条。
谨慎:对外界事物或自己的言行密切注意,以免发 生不利或不幸的事情。
筋疲力尽:形容非常疲乏,一点力气也没有了。
面对名利,淡泊从容,对研究成果热烈的爱。 居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程,并最终发现提取了镭,表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神,同时赞扬了居里夫妇乐观的
情怀和严谨治学的态度。
“身体前倾” “热切地望着”
“她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能取得,不仅是靠着大胆的直觉,而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作
八年级语文上册9《美丽的颜色》课件(幻灯片15张)
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生难字 猝(cù) 简陋(lòu) 炽热(chì) 吹嘘(xū) 融化(rónɡ) 沥青(lì)
镭(léi) 燥热(zào) 窒息(zhì) 骤雨(zhòu) 踱(duó) 轮廓(kuò)
多音字 yān(咽喉)
咽 yàn(吞咽)
shuài(带领)
率
lǜ
(效率)
yè(呜咽) 巧记乐背
他回到家,狼吞虎咽(yàn)地吃了块鱼肉, 结果鱼刺卡在了咽(yān)喉,他呜咽(yè)了。
1.生动细致的描写。
本文最大的写作特色是细致的描写,如对 残破的棚屋的描写。从不同的季节、不同的天 气和简陋的设备进行细致的描写,从而反应出 工作条件的艰苦,衬托出工作人员热爱科学、 沉醉科学甚至献身科学的精神。再如对人物深 入细致的描写,从人物的语言、动作、心理、 神态等进行描写,从而表现出人物的伟大品行。
3.请结合语境,分析“这种艰苦而且奥妙的快乐”中 “艰苦”“快乐”的妙处。
“艰苦”是说居里夫妇进行科学研究 的地方不但环境恶劣,而且条件极差。 “快乐”是指他们对科学研究全身心投 入时内心的欣慰与欢乐。
本文在叙述中不断插入居里夫人的记录。结合下面
居里夫人的记录,谈谈这些记录有何作用?
“……虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但 是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里 度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的XXX; 有时候我们来回踱着,一面密切注意着某种实验的 进行,一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候, 我们在炉旁喝一杯热茶,就又舒坦了。 我们在一 种特殊的专心景况中过日子,像是在梦里一样。”
第二部分(第2~7段):写居里夫妇的工作环境 恶劣,工作条件艰苦,但两人仍然忘我工 作。 第三部分(第8~18段):揭示出居里夫妇对 “镭”研究的执着与迷恋。
《美丽的颜色》PPT课文课件(2024)
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2024/1/30
参与科学实践
积极参加各种科学实践活动, 如科学实验、科学调查等,提 高动手能力和解决问题的能力 。
弘扬科学精神
树立求真务实、开拓创新、团 结协作、无私奉献的科学精神 ,培养批判性思维和创新能力 。
关注科学前沿
关注最新科学成果和科技发展 动态,了解科学前沿领域的研 究进展和趋势,拓宽视野和思
通过叙述居里夫人发现镭的过程,展 现了其坚韧不拔、执着追求科学的精 神品质。
2024/1/30
10
03 科学精神与内涵 探讨
2024/1/30
11
追求真理、献身科学精神体现
居里夫妇对镭的研究
他们不畏艰辛,从数吨的沥青铀矿渣 中提炼出纯镭,展现了追求真理的决 心和勇气。
科学家们的无私奉献
许多科学家为了科学事业,不惜牺牲 个人利益和生命安全,体现了献身科 学的精神。
2024/1/30
课文通过居里夫人的故事,向 学生展示科学家的探索精神和 科学研究的艰辛与乐趣。
文章旨在激发学生对科学的兴 趣,培养他们勇于探索、追求 真理的精神。
5
玛丽·居里与科学发现
玛丽·居里在物理学和化学领域都 做出了杰出的贡献,她发现的镭 和钋元素为放射性研究奠定了基
础。
2024/1/30
《美丽的颜色》PPT课文课 件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 科学精神与内涵探讨 • 艺术手法与审美体验 • 跨文化对比与拓展延伸 • 思考题与课堂互动环节
2
01 课文背景与作者 简介
2024/1/30
3
居里夫人及其成就
居里夫人(Marie Curie)是著 名的物理学家和化学家,因其在 放射性领域的研究而享誉世界。
第9课《美丽的颜色》课件(共25张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
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居里夫人为什么觉得这是快乐的?
(1)他们为能把精力全部用在他们喜欢的工 作上而快乐。
(2)为能专心工作而快乐。
本文多处运用对比的手法,请从文中找出并谈其作用。
本文通过鲜明的对比,有力地揭示了人物的内心世界,突出了文章 的中心。如小棚屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比,突出 人物献身科学、乐于追求的崇高的精神世界;极差的实验设备、 超强度的劳动与人物的“他们之间的柔情和他们智力上的热情” 相对比,突出人物挑战困难的顽强意志和勇气;提炼镭的极其艰苦 的过程和成功的幸福相对比,突出人物战胜困难的顽强意志和勇 气。
2.炽热:温度高,极热。 3.筋疲力尽:形容非常疲劳,一点力气也没有了。
本文记述了 居里夫妇在棚 屋中用 四年 时间提取镭 的过程。
阅读全文,思考课文可以分 为几部分?各个部分的内容 是什么?
三部分
1-6
集中描述类蒙路的棚屋。
7-19
紧承上文,记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。
20-26
描写居里夫妇发现镭的场景。
“美丽的颜色”在文中出现了几 次?圈点标注,揣摩人物情感, 朗读相应文段。
17 有一天,玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样,怀着热切的 好奇心说:“我真想知道‘它’会是什么样子,它的相貌如何。比埃尔, 在你的想象中,它是什么形状?” 18 这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望 它有很美丽的颜色。”
写作特点
1.鲜明的对比。 全文通过鲜明的对比,有力地揭示了人物的
内心世界,突出了文章的中心。例如,工作条件的 极端简陋与主人公的极大快乐相对比,突出人物不 畏困难、献身科学、乐于追求的崇高精神;提炼镭 的极其艰苦的过程和实验成功的幸福相对比,充分 展示出主人公在科学研究的道路上历经艰辛获得成 功后的喜悦。
2024版《美丽的颜色》PPT课文课件
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作为居里夫人的丈夫和合作伙伴,皮埃尔在文章中展现出了他 的聪明才智和对科学事业的热爱。他与居里夫人共同承受着生 活的艰辛和科研的压力,彼此支持、相互鼓励,共同为科学事 业奋斗。
03
CATALOGUE
科学精神与内涵探讨
居里夫人科学精神体现
01
追求真理、锲而不舍的精神
居里夫人在研究过程中,始终保持着对科学真理的追求,不畏艰难,锲
1911年再次获得诺贝 尔化学奖,成为历史 上第一个获得两项不 同领域诺贝尔奖的女 性。
玛丽·居里的主要成就 是发现了放射性元素 镭和钋,并研究了它 们的放射性性质。她 的研究为放射性化学 和放射性医学的发展 奠定了基础。
时代背景:放射性元素研究初期
19世纪末20世纪初,科学家们对放 射性现象的研究刚刚起步。
回答问题并小组讨论
问题1
《美丽的颜色》一文的主 题是什么?它如何与我们 的日常生活相联系?
问题2
请分析文中使用的修辞手 法,并举例说明其表达效 果。
问题3
结合文章内容,谈谈你对 “美丽的颜色”这一标题 的理解。
分享个人阅读心得和体会
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通过阅读《美丽的颜 色》,我深刻体会到了 作者对自然和生活的热 爱,以及对美好事物的 向往和追求。
描写手法展现美丽颜色
细腻入微的描写
通过对颜色的细腻入微的描写,将颜 色的细微差别和变化展现出来,使得 读者能够更加深入地感受到颜色的美 丽和多样性。
生动形象的比喻
运用生动形象的比喻手法,将颜色与 日常生活中熟悉的事物进行类比,使 得读者能够更加直观地理解颜色的特 点和美丽之处。
视觉与感官的联动
通过视觉与感官的联动,将颜色的美 丽与读者的感官体验相结合,使得读 者能够更加深刻地感受到颜色的魅力 和美丽。
2024《美丽的颜色》PPT精品课件
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•课程背景与目标•颜色基础知识•自然界中美丽颜色赏析•艺术作品中美丽颜色运用目•生活中美丽颜色实践应用•学生创作展示与评价录01课程背景与目标美丽颜色在生活中的重要性颜色对心理的影响不同的颜色能够引发人们不同的情感反应,美丽的颜色能够带给人们愉悦、舒适的心理感受。
颜色在艺术设计中的作用颜色是艺术设计中不可或缺的元素,美丽的颜色能够使设计作品更加生动、吸引人。
颜色在日常生活中的应用从服饰搭配到家居装饰,美丽的颜色都能够为生活增添色彩,提高生活质量。
培养学生审美能力与创造力提高学生对颜色的感知能力01激发学生的创造力02培养学生的审美情趣03课程目标与预期成果课程目标预期成果02颜色基础知识颜色是光作用于人眼所引起的视觉特性,是人类对光谱不同波长的感知结果。
分类方法颜色可以按照多种方式进行分类,如基本色、三原色、冷暖色等。
其中,基本色包括红、黄、蓝等;三原色指的是品红、黄、青,它们可以混合出所有颜色;冷暖色则是根据人们对颜色的心理感受来划分的,如红色、橙色、黄色为暖色,蓝色、绿色、紫色为冷色。
颜色定义颜色定义及分类方法VS颜色属性:色相、饱和度、明度饱和度色相饱和度是指颜色的纯度或鲜艳程度。
饱和度越高,颜色越鲜艳;饱和度越低,颜色则越接近灰色。
明度颜色搭配原则与技巧搭配原则颜色搭配需要遵循一定的原则,如对比原则、协调原则、平衡原则等。
对比原则强调颜色之间的差异和对比,可以产生强烈的视觉冲击;协调原则追求颜色之间的和谐统一,给人以舒适感;平衡原则则要求颜色在画面中的分布达到一种平衡状态。
搭配技巧在实际应用中,可以采用一些具体的搭配技巧来实现良好的颜色搭配效果。
例如,可以利用色轮来选择相邻或相对的颜色进行搭配;也可以运用色彩的冷暖对比来营造不同的氛围和风格;还可以通过调整颜色的饱和度和明度来丰富画面的层次感和立体感。
03自然界中美丽颜色赏析冬天的雪白与灰褐冬天是寒冷的季节,大雪覆盖了大地,呈现出一片雪白的景象,而裸露的树枝和岩石则呈现出灰褐色的色调,构成了一幅简约而宁静的画面。
第9课《美丽的颜色》课件(23张PPT)2023-2024学年统编版语文八年级上册
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第一步:确定画面。 按照剧本,可以用哪些主要画面(事件)来
塑造居里夫人的形象?建议根据居里夫人不同 的身份来精选典型真实事件。
画面定格
下雨下霜 仍要工作
暴雨中 搬设备
恶劣环境中仍 不断搅拌沥青
和同行进行 学术谈话
夫妻未来遐想 欣赏镭的颜色
探究
画面内屋冬天 的严寒,表 现居里夫妇 工作环境的 艰苦恶劣。
……
…
…
第三步:选择画外音。 请您按照剧本,设
计一些画外音,并品评。
注解,题外话。事 实上它就是旁注与补充, 以便人们对事实能更详 细、明确地理解,它往 往与主题有点相关,可 作为辅助之用。也可以 说是在一边解说。
画外音设计要求
1:奇异的新的 14:被新领域吸引
14:意外的发现 22:它还自动发光! 26:神妙世界的奇观
新领域的期盼 科研上的兴趣 意外发现的惊喜
成功
镭不只有“美丽的颜色”,它还自动发光!在这个黑暗的棚屋里没有 柜子,这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里,放在钉在墙上的板子或桌 子上;它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着,悬在夜的黑暗中。
暴雨中 搬设备
恶劣环境中仍 不断搅拌沥青
环境的恶劣 条件的简陋 工作本身的困难
·这种艰苦而且微妙的快乐…… ·我们生活中最美好而且最快乐的几年…… ·虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但 是我们仍然觉得很快乐。
探究
画面内容
和同行进行 学术谈话
15:因为它们是科学兴趣 和工作热情的一种提神剂
夫妻未来遐想 欣赏镭的颜色
·选择剧本段落 ·选择这段的原因 ·如何设计(语气、轻 音、加重、缓急……) ·对于塑造人物的价值 (美丽在哪?)
《美丽的颜色》ppt课件
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再读课文,感受人格魅力
1.朗读第1自然段,说说在全文中有什么作用?
设置了悬念 激发了读者的阅读兴趣 总起全文 指出居里夫人两个重要阶段的共同特点
是“最简陋的布景”。
2.阅读课文,说说居里夫妇“极端困难”的工作环境 体现在哪里?他们是如何工作的?
棚屋的破旧
工 工作环境 夏天:“燥热”
ห้องสมุดไป่ตู้
作
冬天:“冻僵”
情景导入
居里夫人,作为一位杰出的女科学家,在仅隔8年的时间 内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠----诺贝尔物 理学奖与诺贝尔化学奖,并且一生中获得了难以计数的其他 科学殊荣,可谓是智慧超群、硕果今天,就让我们一起来学 习人物传记《美丽的颜色》,去见证她那艰难探索科学的过 程。
学习目标
1.了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程,感受科学家在艰 苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。 2.把握本文作为传记的主要特点。 3.感受本文的语言风格,品味语言中的情味。
板书设计
美 条件艰苦------全力工作
丽
对科学的
制造、分离镭的艰苦与困难---感到极大快乐
的
热爱、执着
颜
发现镭及以后的喜悦
色 技巧------叙事同时巧妙引用
坚定、乐观
2.生动细致的描写。 对残破的棚屋的描写:从不同季节、不同天气和简陋的设备等角度进行 细致的描写,从而反映出条件的艰苦,衬托出人物的伟大精神。对人物 深入细致的描写:从人物的语言、动作、心理、感觉、神态等角度进行 深入细致的描写,从而反映出人物的伟大性格。
3.大量引用记录。 本文多处引用居里夫人自己的记录。恰当、得体的引用,一方面增 强了文中记事的可信性、真实性,另一方面更直接地表现了居里夫 人的内心世界,增强了文章的感染力,比如:“感谢这种意外的发 现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住 了……我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。” 这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活的热爱,对科学事 业的痴迷。
《美丽的颜色》PPT优质课件
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写在艰苦的工作条件下, 玛丽和她的丈夫为提炼 镭而进行着艰难的拼搏
写居里夫妇终于 发现镭的场景
第1自然段,说说第1段在全文中有 什么作用?
起到总起全文的作用。指出居里夫人两个重
要阶段的共同特点是“最简陋的布景”。
如何理解《美丽的颜色》?
题目就是文章内容的概括,“美丽的 颜色”一语双关,揭示文章主题,既 写出了镭的颜色美;也赞扬了居里 夫妇对科学执着的追求与为科学献 身的精神美;同时也体现了他们人 格的高贵!
1954年11月19日嫁给美国 驻希腊大使Henry Richardson Labouisse, Jr。 《居里夫人传》第二卷中的 《美丽的颜色》被选入人教 版八上语文教材第9课。
写作背景
本文选自《居里夫人传》第二卷(商务印书馆1984年版)。左明彻译。有删改。题目是 编者加的。玛丽·居里(1867—1934),法国物理学家、化学家,原籍波兰,研究放射 性现象,发现了镭和钋两种天然放射性元素,一生两度获诺贝尔奖(1903年获得诺贝尔 物理学奖,1911年获得诺贝尔化学奖)。《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响 过世界进程的伟大女性不平凡的一生,主要描述的是居里夫人的品质、工作精神和处世 态度。作者艾芙·居里向读者详细介绍了她的母亲除了在科学领域取得的优异成绩外, 还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立了榜样,对女儿的教育也有许多独特的方 式。 本书是居里夫人的女儿艾芙•居里在母亲去世三年后写成的。这本书详细叙述了居 里夫人的一生,同时也介绍了比埃尔•居里的事迹,并着重描写了居里夫妇的工作精神 和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和日记,书的最后还附录了居里夫人一生 所得奖金、奖章的情况,以及她所得的名誉头衔等,是一本优秀的人物传记。
教师总结
《美丽的颜色》ppt课件16张
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标题含义
“美丽的颜色”有什么深刻含义?
一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽; 二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态 度和精神。
课堂小结
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究、提 取镭的过程,表现了居里夫妇坚持不懈、以苦为乐 的科学探索精神,同时赞扬了他们乐观的情怀和严 谨治学的态度。
本文记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。
合作探究
1.这是一个 ________的过程。
条件艰苦:设施简陋、漏雨、寒冷 工作艰难:没有帮手、镭的含量极少 工作负荷大:做的是壮丁的工作;她独自一个人就是 一家工厂。 工作时间漫长:工作月变成了工作月,工作月变成了 工作年。
2.是什么让居里夫妇坚持下来呢?
微妙的快乐: 安静的工作环境; 夫妻二人有着共同的目标和追求; 对未知的事物充满期待; 获得成功后的喜悦。
学习技法
课文多处引用居里夫人的话,找出来读一读,这样写有什么作用。
补充了历史细节,展示出传主的心理感受,增强了文章的真 实性,使文章的叙述节奏有所变化,使行文更加生动。
概括形象
根据文章内容,概括居里夫人的形象特点。
yíng( 莹)玉 yíng( 萤)火虫 yíng( 荧)光
检查预习
窒息:因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚 至停止呼吸。 炽热:温度高,极热。炽,(火)旺。 吹嘘:夸张地宣扬。 筋疲力尽:形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。 和颜悦色:形容态度和蔼可亲。
ห้องสมุดไป่ตู้
整体感知
速度课文,用一句话概括课文的主要内容。
美丽的颜色
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玛丽•居里
1906年,皮埃尔•居里 遭遇车祸不幸身亡,居里 夫人接替丈夫的职位,成 为巴黎大学第一位女教授 和法国科学院第一个女院 士。1911年,居里夫人获 得诺贝尔化学奖。由于长 时间接触放射性物质, 1934年7月4日,这位充满 了艰辛和荣誉的居里夫人 最终因恶性贫血而去世。
作者简介
艾芙·居里(1904— 2007),居里夫人和皮 埃尔·居里的小女儿, 《居里夫人传》的作者,
体现出人物痴迷于科学,面对 研究的成果内心无比的快乐和幸福。
3.两个人的脸都转向这些微光,转向这射线 的神秘来源,转向镭,转向他们的镭。
教学目标:
1.了解居里夫妇发现镭的过程,感受其艰辛 与快乐
2.把握传记真实、生动的特点,学习刻画人 物的方法
3.学习居里夫妇刻苦钻研、以苦为乐、献身 科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
镭
镭能放射出α和γ两种射线,并 生成放射性气体氡。
镭放出的射线能破坏、杀死细 胞和细菌。因此,常用来治疗 癌症等。此外,镭盐与铍粉的 混合制剂 ,可作中子放射源, 用来探测石油资源、岩石组成 等。
1.细节描写,动词“插进”,拟声词“嘎 嘎响”具体、生动形象、富画面感。 2.“领域”指他们的学术范围,“梦境” 又将其形象化,将其比喻为美妙的境界, 这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一次 的显现出来。
2.玛丽的身体前倾,热切地望着,她此时的 姿势,就像一小时前在她睡着了孩子床头 看着孩子一样。
1.细节描写:动作姿势“前倾”、 神态“热切地望” 2.比拟修辞
“玛丽居里现在又要在一个残破的小屋 里,尝到新的极大的快乐了。这是一种 奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的 快乐,两次都挑选了最简陋的布景;然 而我们生活中最美好而且最快乐的几年, 还是在这个简陋的旧棚屋中度过的,我 们把精力完全用在工作上;在这个时期 里,我们完全被那展开在我们面前的新 领域吸引住了。虽然我们的工作条件带 给我们许多困难,但是我们仍然觉得很 快乐”。
优秀的音乐教育家和人
物传记作家。曾获得过
诺贝尔化学奖的伊雷 娜·居里是她的姐姐。
什么是人物传记
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、 精神等领域进行系统描述、介绍的一种文 学作品形式。分自传和它传。最大的特点 就是“实录”。传记可繁可简,一般按时间 顺序来记叙。作品要求“真、信、活”,以 达到对人物特征和深层精神的表达和反映。 人物传记是人物或人物资料的有效记录形 式,对历史和时代的变迁等方面的研究具 有重要意义。人物传记是人物志的主体, 是地方志中的重要内容。人物传记的特征 有两个:一是真实,二是生动。
一个人就是一家工厂”,“搬运容器、移注溶 液、连续几个小时搅动,”“工作日变成了工 作月,工作月变成了工作年”
科学研究是枯燥而艰难的,可是居里夫 人却说那是快乐的,她为什么而快乐? 为居里夫人是个怎样的人?请同学们快 速浏览课文1-18段,结合文章具体内容 作答。
热爱科学、不懈追求 淡泊名利、勇于实践 刻苦专研、坚韧执着 以苦为乐、献身科学
“玛丽居里现在又要在一个残破的小屋 里,尝到新的极大的快乐了。这是一种 奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的 快乐,两次都挑选了最简陋的布景;然 而我们生活中最美好而且最快乐的几年, 还是在这个简陋的旧棚屋中度过的,我 们把精力完全用在工作上;在这个时期 里,我们完全被那展开在我们面前的新 领域吸引住了。虽然我们的工作条件带 给我们许多困难,但是我们仍然觉得很 快乐”。
相关人物
居里夫人(1867—1934),法国物理学 家、化学家,原籍波兰。 1867年出 生在波兰一个知识分子家庭,因嫁给 法国科学家皮埃尔•居里,故称居里 夫人。开创了放射性理论,发明了分 离放射性同位素技术,以及发现两种 新元素钋(Po)和镭(Ra)。先后获得诺 贝尔物理学奖和化学奖。 比埃尔·居里(1859—1906),法国物理 学家、化学家,曾经由于发现放射性 元素镭,与妻子玛丽·居里获得诺贝 尔物理学奖。
请同学们齐读20-26自然段,思考:原文 和老师改的有哪些不同,原文中哪些句子 是你所喜欢的,它到底好在哪些方面呢? 请用“我喜欢——,因为——”的格式回答。
要求:1.先自己思考 2.小组合作交流,再派代表发言
细节描写更生动细致,更真切感人 (语言、动作、神态、心理 )
1.穿过院子,比埃尔吧钥匙插进锁孔,那 扇门嘎嘎的响着,(他已经这样响过几千 次了)他们走进他们的领域,走进他们的 梦境。
பைடு நூலகம்
“玛丽居里现在又要在一个残破的小屋 里,尝到新的极大的快乐了。这是一种 奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的 快乐,两次都挑选了最简陋的布景。然 而我们生活中最美好而且最快乐的几年, 还是在这个简陋的旧棚屋中度过的,我 们把精力完全用在工作上;在这个时期 里,我们完全被那展开在我们面前的新 领域吸引住了。虽然我们的工作条件带 给我们许多困难,但是我们仍然觉得很 快乐”。
镭是原子弹的材料之一。老式 的荧光涂料也含有少量的镭。 中子轰击镭-225可以获取锕。 用镭同位素寻找古河道中的铀
速读课文1-18段,勾画具体体现居里夫妇 工作艰苦的词句,并思考:从中你读出了 一个怎样的居里夫人?
——环境恶劣: “棚屋、下霜、下雨严寒、露天” ——设备简陋: “简陋的布景、设备简陋、没有钱、没有实验 室、无中创造出有来” ——过程艰难: “玛丽选了男子的职务,做的是壮力的工 作” ,“烟刺激着眼睛和咽喉,”“它独自
大家看看,哪些段落直接引用了居里夫 人的话?有什么作用?
1、补充历史细节,增强文章的真实性 2、直接表现居里夫人的内心世界,使 人物形象更鲜明,增强文章感染力。
假设我仍然把它改成居里夫人自己的话:
“那天我们工作得很辛苦,却并不急于
休息,我们告诉父亲要出去,就溜走了。 沿着热闹的街道,走过工厂、空地和不讲 究的住房,我们到了娄蒙路,穿过院子,打 开门。我让比埃尔不要点灯,我们终于在极 小的玻璃容器里发现了那能自动发光的略 带蓝色荧光的美丽颜色,我感到无比快乐。 我永远记得看荧光的这一晚,永远记得这 种神妙世界的奇观。”