新北师大生物八上课件：动物的取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为

二、攻击行为
1.概念: 同种 动物个体之间常常由于争夺 食物 、 配偶 、领域
等发生相互攻击或争斗的行为。 2.特点:双方的身体很少受到 致命 伤害。
三、领域行为 1.概念:动物生存需要一定的空间,这个空间就是动物生存的 领域 。
2.动物保卫领域的方式:使用姿态、 气味 、 鸣叫 等方式警告周围的
答案:取食行为。
(2)鹿发现敌害后,为首的鹿先露出白色的肛门后盾。这是一种什么行为?这种 行为有什么意义? 答案:鹿发现敌害后,为首的鹿先露出白色的肛门后盾是防御行为。有利于 鹿躲避狼的捕杀,保护了自己。对于维持动物个体的生存和种族的繁衍是十 分重要的。
师生互动:狼群为争夺猎物互相厮杀,这种行为是不是攻击行为?为什么?成“百年潮,中国梦”几个字,妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这
几个字,奇迹出现了,蚂蚁真的排列成了“百年潮,中国梦”。小明是利用
了蚂蚁的( B )
A.攻击行为
B.取食行为
C.防御行为
D.领域行为
2.(2018贵港)根据动物行为的功能判断,“乌贼喷墨汁”属于( C )
A.取食行为
B.攻击行为
C.防御行为
【典例】 下列例子中,属于攻击行为的是( ) A.椿象(俗称“打屁虫”)被捉时,会突然喷出有恶臭的液体 B.猫吃垃圾桶里的鱼骨 C.雄山鸡赶走进入自己巢区内的其他雄山鸡 D.食蛋蛇遇敌时盘成塔形,头部作出攻击状
思路分析:椿象被捉时,会突然喷出有恶臭的液体,是动物的防御行为;猫吃 鱼骨属于动物的取食行为;食蛋蛇遇敌时盘成塔形,头部作出攻击状是动物 的防御行为;雄山鸡赶走进入自己巢区内的其他雄山鸡是发生在同种动物之 间的攻击行为。 答案:C
动物。 3.意义:利于动物 取食 、 繁殖 和抚育后代。
四、防御行为 1.概念:保护自己、 防避
敌害的行为。
2.类型:警戒色、 气味 、拟态、保护色等。
3.特殊方式:遇到敌害时,乌贼喷出 墨汁 ;金龟子 假死 ;蜥蜴 断尾 ;
黄鼬释放 臭气
等。
探究点:动物行为的不同类型 探究案例:某动物学家在野外观察到一组镜头:一群狼追捕一群鹿。开始鹿 群在吃草,当狼群接近时,有一只鹿突然尾巴停止摆动,然后向水平方向伸出, 最后竖起尾巴,露出肛门周围的白色后盾,拔腿就跑,其余的鹿看到白色的肛 门后盾,立即竖起尾巴跟着为首的鹿逃跑。在逃跑的途中,一只跛脚的鹿终 于掉队了,狼群嚎叫着抢食猎物,你争我夺,相互厮杀。 合作交流:(1)狼群追捕鹿群是一种什么行为?
第2节 动物行为的主要类型 第1课时 动物的取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为
1.能判断常见的取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为。 2.说出动物各种行为的特点以及意义(重、难点)。
一、取食行为
1.意义:保证动物的 生存 。
2.方式: 诱捕 猎物、利用 工具
行 初步加工
、 贮存
猎取食物、对捕获的食物进 食物等。
同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。
取食行为:动物从外界获得营养的诸多活动 攻击或行争为斗的:同行种为动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击 领域行为:动物使用姿态、气味、鸣叫等方式警告周围的动物保卫领域的方式 防御行为:保护自己、防避敌害的行为
1.学习过动物行为的知识后,小明对妈妈说,我可以命令蚂蚁在地上排列
答案:是,因为攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域 等发生的相互攻击或争斗,该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤 害,争斗一方表示屈服,另一方则停止攻击。
(1)取食行为包括获取食物和处理食物的活动,发生在不同种动物之间。 (2)攻击行为是动物发动的用以伤害或吓退同种个体的行为。 (3)防御行为是动物为了减小自身的伤害,所表现出的行为。
D.领域行为
3.下列行为中,属于领域行为的是( B ) A.一群狼围捕一只羊 B.老虎在领地周围撒尿留下气味 C.椿象在受到攻击时释放臭气 D.竹节虫外形极像竹枝 4.下列动物行为中,不属于防御行为的是( C ) A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似,有利于隐藏自己 B.乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁,趁机逃脱 C.两只蟋蟀争斗中,一只退却逃走 D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时,立即飞跑逃回洞穴
5.根据动物行为的功能判断下列几种动物的行为类型: (1)两只蝗虫争斗,其中一只咬断了另一只的腿,属于 攻击 (2)蛇爬进鸟巢吞食鸟蛋,属于 取食 行为。 (3)蜥蜴在被捕食者捕捉后往往自断尾巴以逃脱,属于 防御
行为。 行为。
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