文献阅读与分析方法
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培养学生获取特定信息和应用研究方法的能力
参考/工具书、图书馆及检索系统、统计资料等的使用
访谈/讨论/问卷/案例分析/文献阅读等研究方法的应用
培养学生利用/提炼/概括/表达信息和沟通的能力
重要性: 能力=知识+经验+素质/态度(学位教育与培训的区别)
可编辑版
3
示例：学生和老师的对话
学：你有什么题目给我做？
可编辑版
10
什么是学术文献？
• 我国1983年颁布的《文献著录总则》中规定， “文献是记录有知识的一切载体”。在应用工作 中，文献的存在形式有文字文献、数字文献、图 像文献和有声文献等。在研究工作中利用较多的 是文字文献和数据文献（数据库）。
• 并非所有与研究问题有关的文献在内容上都符合 学术文献的要求。学术文献指经过审核的文献， 主要包括专业学术杂志和书籍、研究报告和学位 论文、学术会议论文等。
疏漏。
可编辑版
2
论文研究和写作的ຫໍສະໝຸດ Baidu用
学生独立完成一项有特定要求的完整工作(项目)，培 养学生独立发现、分析和解决问题的工作能力
上课是培养学生学习、应用和创新知识的能力
通过论文研究和写作，培养学生发现/深入分析问题 的能力和技能、逻辑推理能力和严谨的工作作风
鼓励学生提出新的分析、结论和政策等，对所研究领 域贡献新/原创性知识，或纠正旧/错误知识
• 向具有专长的人请教，请其推荐参考文献。
可编辑版
12
文献阅读
• 阅读文献的主要目的是要识别和描述与你的研究相关的研 究，即明确以前的研究与你计划进行的研究有什么样的联 系。
• 在可能的情况下，文献阅读应从最新的研究成果开始。这 样做有两个益处：
– 使你较早地了解到最新的进展； – 最新的研究通常可以提供以前研究的有关信息。
可编辑版
7
论文研究的全寿命期
结合经验/兴趣/知识、理论和意义初定选题
文献阅读、与导师/专家/同学/同事等讨论
确定选题和研究内容/目标/方案/方法/进 度
采用一种以上研究方法展开研究：
收集和分析数据/资料/信息：文献阅读、问卷 调查、小组讨论、访谈、案例分析、实测、实 验、编程等
分析、推理得出结论，并指出不足和建议
– 根据题目是否贴切选择拟阅读论文；
– 阅读论文的摘要或引言部分、各节题目和结论部分，大致了解其内容；
– 判断该论文是否有必要精读。
• 精读的目的是全面了解文献所陈述的理论、方法、结论和引用资料， 从中吸取自己研究可以借鉴的内容。精读需要注意了解作者的论点 （理论框架）、论据、论证方法、分析的逻辑性、所使用资料、相关 文献等。对于这样的文献要采取多次深入阅读、与其它文献参照阅读 等方法，开清其内容实质和论证方法，从而提高自己的分析能力。在 阅读时需要注意按规范保留记录。这里要注意一是不要受权威意见的 束缚，二是要注意分析不同见解的论证依据和方法，从而形成自己的 研究思路。
文献阅读与分析方法
贾莉
可编辑版
1
学术论文的性质
• 学术论文是指在科学研究领域内用来对科学研究 成果进行描述、分析和总结并且具有一定创造性 的文章。
• 学术论文要求体现
– 作者对自己所研究领域内的某个问题获得的新发现或 提出新学说、新构想；
– 作者对某些学术观点做深入探讨后提出新的认识； – 作者对旧的学说提出不同见解，修正其错误和补充其
阅读，这是我做研究的第1个教训
可编辑版
6
研究的定义和特征
研究的定义：
用系统/科学的步骤和方法找出所关心问题的答案
系统/科学步骤和方法的特征：
要提出待研究的问题(科学问题)及其要素 须明确研究目标 通过解释事实/现象/观点加深对其理解，并得到有关其
内涵的结论 有支持结论的理由/过程 基于一定的假设/前提 往往有数据回答研究问题
撰写报告和论文、举办讲座、参加会议等
简而言之：做研究与吃饭类似！
可编辑版
8
文献阅读的具体目的
• 避免缺乏依据的研究或不必要的重复工作。 • 了解研究的前沿领域，从而可以确定拟进行的研究有可能
在哪些方面增进已有的知识，为此需要怎样开展研究。 • 分析确定以前的研究哪些是成功的，哪些不成功，什么原
因造成这种结果，有哪些研究途径尚未得到过尝试，为研 究工作提供指导思路。 • 掌握问题的发展背景，揭示问题的概念框架，为研究者提 出自己的假说和假定提供依据。 • 了解可行的技术路线选择和可能的数据来源等。 • 论证自己的研究发现时可进行对比。
可编辑版
11
应用工作中文献检索步骤
• 若有条件利用计算机进行文献查寻，则可以对拟 研究的领域进行一次全面的文献检索，根据得到 的文献题目和摘要判断文献的价值，确定出准备 阅读的文献。
• 利用图书馆的文献索引类刊物对本领域的文献进 行检索。
• 若缺乏上述条件，则可以从本领域近期刊物中查 找有价值的文献，然后根据其引用的参考文献找 出其它有价值的相关文献。
师：目前没有，为什么不去看 看文献？
师：那为什么不做相关的题目？ 学：没找到合适的题目 师：为什么不看看文献？
学：看了，但没找到合适题目 学：好象太难了
师：你都看了些什么？ 学：有关房地产的 师：太笼统了 学：是的，所以我打算做有关
用回归方法做房地产估价的
师：但你总得开始呀 学：好吧，你有什么题目给我？ 师：你看看文献后再来找我吧 一个月后…… 师：怎么样？选了什么题目？
师：十几年前就有人做过了 学：我不知道 师：看了哪些期刊？ 学：没看，但我看了一些学位
论文 师：…，以后打算干什么? 学：规划师
学：我看了很多房地产泡沫的 师：你没看有关估价或规划的，
却看有关泡沫的文献？ 学：哦，那我再看吧 师：当然得再看，但如果你不按
正确的步骤/方法，还会浪费时间 学：明白了，我会系统地做文献
• 首选的文献应为本领域的综述性期刊文章，这类文章将多 种来源的文献资料综合组织在一起，给读者提供一个有关 该领域思想发展过程的清晰的脉络和对不同认识的解释、 分析、比较，指出需要注意的理论和方法问题，从而为研 究工作打下一个较全面的理论框架。
可编辑版
13
文献阅读方法
• 大致浏览的目的是一般性地了解该文献是否对自己的研究题目具有参 考价值，然后确定是否应精读。大致浏览的步骤为：
参考/工具书、图书馆及检索系统、统计资料等的使用
访谈/讨论/问卷/案例分析/文献阅读等研究方法的应用
培养学生利用/提炼/概括/表达信息和沟通的能力
重要性: 能力=知识+经验+素质/态度(学位教育与培训的区别)
可编辑版
3
示例：学生和老师的对话
学：你有什么题目给我做？
可编辑版
10
什么是学术文献？
• 我国1983年颁布的《文献著录总则》中规定， “文献是记录有知识的一切载体”。在应用工作 中，文献的存在形式有文字文献、数字文献、图 像文献和有声文献等。在研究工作中利用较多的 是文字文献和数据文献（数据库）。
• 并非所有与研究问题有关的文献在内容上都符合 学术文献的要求。学术文献指经过审核的文献， 主要包括专业学术杂志和书籍、研究报告和学位 论文、学术会议论文等。
疏漏。
可编辑版
2
论文研究和写作的ຫໍສະໝຸດ Baidu用
学生独立完成一项有特定要求的完整工作(项目)，培 养学生独立发现、分析和解决问题的工作能力
上课是培养学生学习、应用和创新知识的能力
通过论文研究和写作，培养学生发现/深入分析问题 的能力和技能、逻辑推理能力和严谨的工作作风
鼓励学生提出新的分析、结论和政策等，对所研究领 域贡献新/原创性知识，或纠正旧/错误知识
• 向具有专长的人请教，请其推荐参考文献。
可编辑版
12
文献阅读
• 阅读文献的主要目的是要识别和描述与你的研究相关的研 究，即明确以前的研究与你计划进行的研究有什么样的联 系。
• 在可能的情况下，文献阅读应从最新的研究成果开始。这 样做有两个益处：
– 使你较早地了解到最新的进展； – 最新的研究通常可以提供以前研究的有关信息。
可编辑版
7
论文研究的全寿命期
结合经验/兴趣/知识、理论和意义初定选题
文献阅读、与导师/专家/同学/同事等讨论
确定选题和研究内容/目标/方案/方法/进 度
采用一种以上研究方法展开研究：
收集和分析数据/资料/信息：文献阅读、问卷 调查、小组讨论、访谈、案例分析、实测、实 验、编程等
分析、推理得出结论，并指出不足和建议
– 根据题目是否贴切选择拟阅读论文；
– 阅读论文的摘要或引言部分、各节题目和结论部分，大致了解其内容；
– 判断该论文是否有必要精读。
• 精读的目的是全面了解文献所陈述的理论、方法、结论和引用资料， 从中吸取自己研究可以借鉴的内容。精读需要注意了解作者的论点 （理论框架）、论据、论证方法、分析的逻辑性、所使用资料、相关 文献等。对于这样的文献要采取多次深入阅读、与其它文献参照阅读 等方法，开清其内容实质和论证方法，从而提高自己的分析能力。在 阅读时需要注意按规范保留记录。这里要注意一是不要受权威意见的 束缚，二是要注意分析不同见解的论证依据和方法，从而形成自己的 研究思路。
文献阅读与分析方法
贾莉
可编辑版
1
学术论文的性质
• 学术论文是指在科学研究领域内用来对科学研究 成果进行描述、分析和总结并且具有一定创造性 的文章。
• 学术论文要求体现
– 作者对自己所研究领域内的某个问题获得的新发现或 提出新学说、新构想；
– 作者对某些学术观点做深入探讨后提出新的认识； – 作者对旧的学说提出不同见解，修正其错误和补充其
阅读，这是我做研究的第1个教训
可编辑版
6
研究的定义和特征
研究的定义：
用系统/科学的步骤和方法找出所关心问题的答案
系统/科学步骤和方法的特征：
要提出待研究的问题(科学问题)及其要素 须明确研究目标 通过解释事实/现象/观点加深对其理解，并得到有关其
内涵的结论 有支持结论的理由/过程 基于一定的假设/前提 往往有数据回答研究问题
撰写报告和论文、举办讲座、参加会议等
简而言之：做研究与吃饭类似！
可编辑版
8
文献阅读的具体目的
• 避免缺乏依据的研究或不必要的重复工作。 • 了解研究的前沿领域，从而可以确定拟进行的研究有可能
在哪些方面增进已有的知识，为此需要怎样开展研究。 • 分析确定以前的研究哪些是成功的，哪些不成功，什么原
因造成这种结果，有哪些研究途径尚未得到过尝试，为研 究工作提供指导思路。 • 掌握问题的发展背景，揭示问题的概念框架，为研究者提 出自己的假说和假定提供依据。 • 了解可行的技术路线选择和可能的数据来源等。 • 论证自己的研究发现时可进行对比。
可编辑版
11
应用工作中文献检索步骤
• 若有条件利用计算机进行文献查寻，则可以对拟 研究的领域进行一次全面的文献检索，根据得到 的文献题目和摘要判断文献的价值，确定出准备 阅读的文献。
• 利用图书馆的文献索引类刊物对本领域的文献进 行检索。
• 若缺乏上述条件，则可以从本领域近期刊物中查 找有价值的文献，然后根据其引用的参考文献找 出其它有价值的相关文献。
师：目前没有，为什么不去看 看文献？
师：那为什么不做相关的题目？ 学：没找到合适的题目 师：为什么不看看文献？
学：看了，但没找到合适题目 学：好象太难了
师：你都看了些什么？ 学：有关房地产的 师：太笼统了 学：是的，所以我打算做有关
用回归方法做房地产估价的
师：但你总得开始呀 学：好吧，你有什么题目给我？ 师：你看看文献后再来找我吧 一个月后…… 师：怎么样？选了什么题目？
师：十几年前就有人做过了 学：我不知道 师：看了哪些期刊？ 学：没看，但我看了一些学位
论文 师：…，以后打算干什么? 学：规划师
学：我看了很多房地产泡沫的 师：你没看有关估价或规划的，
却看有关泡沫的文献？ 学：哦，那我再看吧 师：当然得再看，但如果你不按
正确的步骤/方法，还会浪费时间 学：明白了，我会系统地做文献
• 首选的文献应为本领域的综述性期刊文章，这类文章将多 种来源的文献资料综合组织在一起，给读者提供一个有关 该领域思想发展过程的清晰的脉络和对不同认识的解释、 分析、比较，指出需要注意的理论和方法问题，从而为研 究工作打下一个较全面的理论框架。
可编辑版
13
文献阅读方法
• 大致浏览的目的是一般性地了解该文献是否对自己的研究题目具有参 考价值，然后确定是否应精读。大致浏览的步骤为：