月亮写简单的说明文

例如：《苏州园林》是事物说明文， 说明对象是：苏州园林。
把握说明对象的特征
说明事物，要说明事物的特征。所谓特 征，就是事物相互区别的标志，是某一事 物所具有而别的事物不具有的特点。
例如《苏州园林》，文章主要写苏州园林 是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务 必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草 树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍， 使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的 鲜明特征。
八年级下册作文指导（三）
简单的说明文
我的房间
板仓街是一条刚拓宽过的小街，街的 右侧有一排绿色的楼房，我家就住在其 中的一套房子里。我的房间，则是家中 最小的一间，约有9平方米。
跨进家门，向南穿过客厅，推开贴有我 自制课程表的房门，首先映入眼帘的是 放置于右侧墙边的书桌。由于我本性疏 懒，上面经常狼藉一片，两侧各垒起一 座“书厦”，中间一点少得可怜的地方 供我学习。书桌右边前方是一个白色塑 料架子，有两层搁板。下层放着几幅折 叠地图和介绍德、美两国的资料以及一 些笔记本；上层是我的几盒软盘，钉书
事理性说明文解说事
： 理的是事理说明文。
回 三、说明方法、 顾 顺序有哪些？ 旧 知 四、说明文的语 识 言要求是什么？ ：
学习新知识：
怎样写好说明文呢？ 怎怎样样写写好好说说明明文文呢呢？？
一、抓住说明对象的特征
二、采用合理的 说明顺序。
三、综合运用多种 说明方法。
一、明确说明对象?
被说明的事物或被解说的事理就 是说明对象。
人们经过几世纪的努力，终于实现了登月的愿望
。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人，一定会感到惊奇
。因为在他们心目中，我一直是十分美丽的：有银光
闪闪的宫阙，有奇花异卉，到处是琼枝玉楼。可是事
实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些
地球上没有的元素。由于缺乏氧气，动植物根本不能
在这里安家落户。
有趣的是：行走在我的表面如同跳太空舞。因 为我的引力相当于地球的1/6，即使是最糟糕的跳高 运动员，只需轻轻一跃，就会创造出数倍于奥运会 跳高纪录的最好成绩。
你们看见悬挂在空中的我，只有一个圆盘大， 其实我的直径有3476公里，大约是地球直径的1/4， 在太阳系的所有卫星里，我是老五。只因我离你们 38万多公里，看上去才显得那么小。
你们看见的月光，其实是我反射的太阳光。我 是地球的卫星，环绕地球转，地球又自转，这中间 平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间，太 阳光正好被挡住住不能射到我身上。不见了我的影 子，好像被吞食了，这种现象叫月蚀也也就是所谓 的“天狗吃月”。太阳光全部被挡住叫月全蚀，部 分
被挡住叫月偏蚀。还有，地球上的人终生只能看到我的正 面；见不到我的反面，为什么?这是因为我是地球”的同步 卫星，即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。
从1969年以来，人类已经六次实现了载人宇宙飞船登 月。听说现在已有向月球移民的打算，我听了真高兴，因 为我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着，寂寞而孤独。 等到你们来了就热闹了。
参考题目：课本P121-122
题目二 点拨：
题目是“××的自述”，要求学生用第一人 称“我”，介绍某一对象，一般要求文笔比 较活泼，富有情趣。但还必须遵照说明文写 作的基本要求，内容要讲究科学性，语言要 讲究准确性，思路要讲究条理性。 “自述”介绍的一般是无生命的物体或有生 命的非人类，所以要用拟人的方法。运用拟 人化方法，既要注意自述物的特点，又要兼 顾人 ☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、

低→高……

（表方位、立足点、行踪变化等词语）

原因→结果

现象→本质（结果→原因）
☆逻辑顺序
概括→具体

主要→次要

整体→局部
……
☆时间顺序： 年代：古→今；

↑
季节：春→冬； ……
（程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、 “蚕茧到成虫的过程”等）
范文欣赏：
月亮的自述
晴朗的晚上，我悄悄撩开夜幕，悬在蓝色天空上，
把银辉洒向大地，我冰清玉洁的身影，给人以美的享
受，无限的情思。人们给我许多好听的名字，如“素
月”、“婵娟”……幼儿园小朋友也亲切地叫我月亮
姐姐。
我一直是人们向往的仙境，人间流传着嫦娥奔月
、吴刚砍艟等神话故事。于是，我便蒙上了一层又一
层神秘面纱。
我以十二万分的热诚盼望你们来做客，来定居。
文章以第一人称来展开叙述，让人读来亲切自然。作者 对人们并不是很了解的月球作了概括的介绍，把人们对月 球的误解与真实进行比较来说明月球的特征，如月球上没 有琼枝玉楼，而是成片的环形山、坑坑洼洼的地面；没有 奇花异草，而是因缺氧，使得动植物根本无法安家落户。 作者还用科学的知识展现了人们传统的“天狗吃月”的解 说，使文章既有科学性又有知识性。
打孔机等用品。左前方则是一个黄色台灯。书桌 的一大三小四个抽屉里放各种杂物和我收集的硬 币、徽章等小东西。在这小小书桌上，我或爬格 子，或解难题，度过了在家中的大半时间。
书桌的右后方是一个大书架，占去了半墙还多
。分五层，下两层有两扇门遮挡，上三层则暴露 无遗。这三层全部置书。书虽不多，也少有珍本 善本，却是我休闲时的好伙伴，学习时的好助手 。从下往上看，第一层置较大的书籍，如《中国 少年儿童百科全书》、《十万个为什么》；也放 些学习参考书。第二层的书是我最喜欢的，有《 魂飞北极》、《梦系南极》、《时间简史续编》 等等。第三层主要放我从父母书架上“搜刮”来 的
3.注意说明的条理。为把事物、事理说明白， 让读者易于接受，说明文也最注意条理性。 一般不应像记叙文那样讲究技巧，在结构上 搞些“花样”，也不应像议论文那样征引发 挥，或在论证上搞些什么“手法”，说明也 有不少方法，但一般都较简单。说明文更应 注意的是按事物固有的条理和读者便于接受 的方式，清清楚楚地将事物说明白，结构越 简单越好，手法越简化越好，尽量避免人为 的复杂化。
2.选用通俗的语言。说明文的目的在于把事物、 事理说明白，让读者以最省力的方式理解有关 知识，因而，说明文要求语言浅显、简明、平 实。它既不像记叙文那样对人物、事件或环境 的形象描绘、渲染，感情的细腻抒发；也不像 议论文那样对事物作深入的剖析和“复杂”的 逻辑推理，而是越明白晓畅、通俗易懂、干净 利落、质朴无华越好。当然为吸引读者，说明 文在语言上也要注意生动形象，注意表达上的 趣味性，甚至也要讲些“艺术技巧”。
以上这些方面，具体说明介绍时，应当根据说 明的对象和主旨、动机，突出重点，详略结合； 或者有所增减。介绍说明的目的是为了改造客 观世界，造福人类，这一思想与感情要尽量体 现在自述的过程中，也可在首尾有所点明。
具体写作要求：
①选自己熟悉的事物来写。 ②阅读有关资料，详细了解事物的特点。 ③恰当运用说明方法，说明要通俗易懂。 ④合理安排文章的结构。
举例子、列数字、作 比较、分类别、作诠 释、打比方、作引用 、摹状貌等。
五、写作指导
写作技能讲解：
1.熟悉说明的事物。动笔之前要花大功夫搞调查 研究，多渠道阅读有关资料，详细了解事物的特 点，熟悉说明事物的机理、功能、特点、性质。 同时要力求内容写出新意。我们不能把笔触局限 在一些人人皆知，家喻户晓的陈年旧事上，而应 该主动地去挖掘探索那些人们尚未知道或知之甚 少的领域，让人读后有收获、受启迪、感兴趣。 试想《克隆羊的诞生》与《羊》这两篇说明文， 哪一篇读者更喜欢？
旧书，别嫌它们旧，内容可都是呱呱叫的，如《 培根论说文集》、《经典常谈》、影印本《唐诗 三百首》等；《现代汉语词典》、《学生古代汉 语词典》等工具书也置于此。
要说房间中最现代化、最昂贵的东西，可要数我 那配置不算很高的熊猫“欢欢”9991型电脑了。 它被我精心安放在房间左侧墙边的电脑桌上。当 我有空闲时，总爱指挥鼠标畅游于视窗之中、“ 莲花”和“办公室”之间。
4.选择恰当的方法。说明方法服务于 说明内容，恰当的说明方法可以化生 疏为熟悉，化复杂为简易，化抽象为 形象。你可以穿插生动的实例，你可 以打比方，你可以用启发性的设疑， 你可以引用诗句或典故，以做到行文 有起有伏，以实现科学性、知识性与 趣味性的有机结合。
1、写一篇《我们的学校》说明文。 2、××的自述
写作思路： 可以选择自己熟悉的事物，如空气、土地、水果、生活用 品等等，按照自述式作文的一般思路去写，即通过自报家 门、自述遭遇、“家”史、变化、愿望等，告诉读者有关 知识。其一般思路或写作步骤如下： ①首先是自报家门，告诉读者是什么，归属及名称的判断 或由来。 ②接着介绍“自己”的“家属”或同类，一般采用分类说 明和诠释说明，要求简洁明确。 ③再接着是介绍“自己”的特征，包括形状、色彩、大小、 本质特点及与众不同之处。 ④然后要根据“自己”的特点，或说明介绍功能价值；或 介绍发展史变化；或介绍生存利用的条件与方法；或介绍 “自己”受到的遭遇与将形成的后果；或向人类提出自己 的要求和愿望。 ⑤最后也要对上述事物的自我介绍作总结，或点明自我介 绍的动机。
这就是我的房间，不大，不很华丽，却是真正属 于我的小天地。
1、这篇文章和平时同学写的 文章有什么区别？
2、你能写这样的文章吗？
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要
回 表达方式的一种文章体
顾
裁，用来客观地介绍事 物或阐明事理的文章。
旧 二、说明文的类型 知 事物性说明文说明事物
识
的是事物说明文