新版七年级上册音乐一至三单元教案
音乐教学设计：七年级上册
音乐教学设计：七年级上册目标本教学设计的目标是通过七年级上册的音乐教学，培养学生对音乐的兴趣，并提高他们的音乐素养和表演技巧。
通过简单的策略和清晰的教学方法，帮助学生建立良好的音乐基础。
教学内容第一单元：音乐基础知识- 介绍音乐的基本概念和要素，如音高、节奏、音乐符号等。
- 学习简单的音乐符号和乐谱阅读技巧。
- 练习唱准音高和节奏感。
第二单元：合奏与合唱- 学习合奏的基本技巧，如协同演奏、听觉交流等。
- 练习合奏乐曲，培养学生的合作精神和团队意识。
- 进行简单的合唱练习，提高学生的声乐技巧和音准。
第三单元：音乐表演- 学习基本的音乐表演技巧，如姿势、呼吸、音色等。
- 练习简单的音乐表演，培养学生的舞台表现力和自信心。
- 创作小型音乐节目，进行班级音乐展示。
教学方法- 结合理论与实践，通过讲解和示范来引导学生理解音乐知识和技巧。
- 创设情境，通过故事或实际情景来激发学生的学习兴趣和参与度。
- 多样化的练习形式，包括口头练习、听力练习、合作练习等，以满足不同学生的学习需求。
- 鼓励学生的创造力，让他们参与音乐创作和表演的过程，激发他们的想象力和创造力。
评估方法- 定期进行音乐知识和技能测试，以检测学生的学习进度。
- 观察学生在合奏和合唱活动中的表现，评估他们的团队合作能力和表现水平。
- 对学生的音乐表演进行评价，包括舞台表现、音准和表达力等方面。
参考资源- 七年级上册音乐教材- 音乐乐谱和曲目- 音乐教学视频和录音- 音乐学习网站和应用程序以上是针对七年级上册音乐教学的设计方案，通过简洁明了的教学内容和方法，旨在培养学生对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐素养和表演能力。
教师可根据具体情况进行适当调整和补充，以达到最佳的教学效果。
七年级上学期音乐教案
七年级上学期音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并欣赏各种音乐风格和形式，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养学生的音乐审美情趣，丰富学生的精神世界。
3. 提高学生的音乐技能，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。
4. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容第一单元：歌唱教学1. 学习歌曲《美丽的神话》、《晴天》等，掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 学会简单的乐理知识，如音高、节奏等。
第二单元：舞蹈教学1. 学习舞蹈《青春舞曲》、《江南Style》等，掌握舞蹈的基本动作和组合。
2. 了解舞蹈的节奏和韵律，培养学生的舞蹈感觉。
第三单元：乐器学习1. 学习打击乐器非洲鼓，掌握基本的击鼓技巧和节奏。
2. 学习吹奏乐器竖笛，掌握正确的吹奏姿势和呼吸方法。
第四单元：音乐欣赏1. 欣赏古典音乐《月光奏鸣曲》、《春江花月夜》等，提高学生的音乐鉴赏能力。
2. 欣赏流行音乐《平凡之路》、《演员》等，了解流行音乐的特点和风格。
第五单元：团队协作1. 进行合唱训练，学会与他人合作演唱歌曲。
2. 进行乐队合作，学会与他人合奏乐曲。
三、教学方法1. 采用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿。
2. 采用分组教学法，让学生在小组内互相学习、交流。
3. 采用欣赏教学法，让学生在欣赏中提高音乐素养。
4. 采用实践教学法，让学生在实践中掌握音乐技能。
四、教学评价1. 学生能熟练演唱所学歌曲，正确掌握舞蹈动作和乐器演奏技巧。
2. 学生能理解并欣赏各种音乐风格，提高音乐鉴赏能力。
五、教学时间安排第一单元：2课时第二单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：2课时六、教学资源准备1. 准备相关的歌曲、舞蹈视频、音乐作品等教学资源。
2. 准备非洲鼓、竖笛等乐器，以及相关的乐谱和教学指导资料。
3. 准备投影仪、音响设备等教学器材，以便进行多媒体教学。
七、教学步骤与方法1. 课前准备：在上课前，教师应提前准备好教学资源，确保教学过程中的顺利进行。
七年级音乐上册教案全册
七年级音乐上册教案全册第一章：音乐基本概念一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，包括音高、音长、音色、节奏等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用音乐基本概念创作简单的音乐作品。
二、教学内容1. 音高：音的产生、音的名称、音的分组、音的高低比较。
2. 音长：音符、休止符、音符与休止符的时值比较。
3. 音色：乐器的分类、音色的区分、音色的变化。
4. 节奏：节奏的定义、节奏的类型、节奏的划分。
三、教学步骤1. 讲解音高的概念，让学生通过听辨不同音高的声音来感知音高。
2. 讲解音长的概念，让学生通过实践演奏不值的音符来理解音长。
3. 讲解音色的概念，让学生通过听辨不同乐器发出的声音来感知音色。
4. 讲解节奏的概念，让学生通过实践演奏不同节奏的旋律来理解节奏。
四、课后作业1. 复习音乐基本概念，加强记忆。
2. 练习演奏不同音高、音长、音色、节奏的旋律。
第二章：简谱读写一、教学目标1. 让学生掌握简谱的基本知识，包括谱线、谱号、音符、休止符等。
2. 培养学生能够独立阅读和演奏简谱的能力。
二、教学内容1. 谱线、谱号：五线谱的基本结构、五线谱的谱号。
2. 音符、休止符：音符的形状、休止符的形状、音符与休止符的时值。
三、教学步骤1. 讲解谱线、谱号的概念，让学生通过观察和练习来掌握谱线、谱号。
2. 讲解音符、休止符的概念，让学生通过观察和练习来掌握音符、休止符。
四、课后作业1. 复习简谱的基本知识，加强记忆。
2. 练习阅读和演奏简谱。
第三章：五线谱读写一、教学目标1. 让学生掌握五线谱的基本知识，包括谱线、谱号、音符、休止符等。
2. 培养学生能够独立阅读和演奏五线谱的能力。
二、教学内容1. 谱线、谱号：五线谱的基本结构、五线谱的谱号。
2. 音符、休止符：音符的形状、休止符的形状、音符与休止符的时值。
三、教学步骤1. 讲解谱线、谱号的概念，让学生通过观察和练习来掌握谱线、谱号。
2. 讲解音符、休止符的概念，让学生通过观察和练习来掌握音符、休止符。
新人教版初中七年级上册音乐优秀教案全册
第一单元《中学时代》第一课时【教案内容】欣赏《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》等【教案目标】1、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。
2、过程与方法：通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及讨论分析中理解歌曲内涵。
3、知识与技能：能够理解歌曲表达的情绪、意境。
并掌握相关的音乐知识。
【教案重难点】1、重点：理解歌曲的情绪，掌握相关音乐知识。
2、难点：实践体验力度记号的作用。
【教案过程】一、导入新课从蓓蕾长成为鲜花，从幼苗成长为大树，幼苗成长为大树，离不开园丁的辛勤劳动。
老师就像园丁，精心培育着我们，使我们健康成长。
让我们倾听一首唱给老师的歌！二、教案过程（一）欣赏《蓓蕾之歌》1、初听歌曲《蓓蕾之歌》师：这首歌曲带给你什么样的感受？生：（讨论）师：这首歌曲是深情的、抒情的，是李岚清副总理在1999 年秋第三届全国教育会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作，赞美了老师无私奉献之情。
2、复听歌曲《蓓蕾之歌》师：是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听歌曲，从速度、节拍、节奏这些音乐要素方面来分析一下。
生：速度：中速；节拍：4/4 拍(强弱次强弱)；节奏：稳健，略有动感。
师：你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？生：歌曲中的切分节奏：X X X 和X X .（二）欣赏歌曲《跨世纪的新一代》1、课件播放《跨世纪的新一代》2、分析歌曲：音乐结构：（AB）演唱情绪：（充满活力的）演唱形式：（齐唱）3、复习学过的相关音乐知识。
（三）欣赏歌曲《飞来的花瓣》1、初听歌曲《飞来的花瓣》教师介绍歌曲的作者及创作背景。
提问：歌曲的演唱形式的什么？把歌曲中的力度记号找出来？2、复听歌曲，体会力度记号对歌曲情感表达所起到的作用。
3、老师指挥学生唱一下歌出的片段，体验力度记号的作用。
三、拓展探究师：你还知道哪里赞美老师的歌曲呢？生：《飞来的花瓣》、《每当走过老师的窗前》、《我爱M兰》、《教师圆舞曲》。
新版人教版七年级上册音乐全册教案(2023最新审定)
新版人教版七年级上册音乐全册教案(2023最新审定)一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 研究基本的音乐知识，如音高、节奏、音符等；3. 发展音乐欣赏的能力，培养对不同音乐风格的辨识能力；4. 练音乐演奏和合唱技巧，培养合作精神；5. 培养学生的音乐兴趣和审美情趣。
二、教学内容1. 音乐基本概念和要素；2. 不同音乐风格和流派的简要介绍；3. 基本的音乐知识和技巧；4. 合唱和演奏练；5. 音乐欣赏和分析。
三、教学策略1. 结合听觉、视觉和动手能力的多媒体教学；2. 创设情境和故事，增加学生兴趣；3. 组织合唱和演奏团体，培养合作意识；4. 鼓励学生创造和表演个人音乐作品。
四、教学步骤第一课：音乐基本概念和要素1. 介绍音乐的定义和作用；2. 解释音高、节奏、音符等基本概念；3. 通过示范和练，让学生掌握基本的音乐元素。
第二课：不同音乐风格和流派的简要介绍1. 展示不同音乐风格和流派的音乐片段；2. 解释不同音乐风格的特点和代表作品；3. 引导学生欣赏和分析不同音乐风格的作品。
第三课：基本的音乐知识和技巧1. 教授音乐符号的基本含义和读法；2. 练基本的音乐节奏和节拍；3. 进行简单的音乐演奏和合唱练。
第四课：合唱和演奏练1. 组织合唱团体，分配声部和研究合唱曲目；2. 练音乐演奏技巧，如乐器演奏和合奏技巧；3. 探索不同合唱和演奏形式，进行表演和展示。
第五课：音乐欣赏和分析1. 引导学生欣赏不同风格和流派的音乐作品；2. 分析音乐的结构、旋律和情感表达；3. 鼓励学生分享自己的音乐感受和意义理解。
五、教学评价1. 课堂参与度和合作精神评价；2. 音乐演奏和合唱技巧评价；3. 音乐欣赏和分析能力评价；4. 进步与反馈评价。
六、教学资源1. 人教版音乐教材；2. 多媒体教学工具；3. 乐器和音乐演奏设备；4. 合唱曲目和音乐作品。
以上是《新版人教版七年级上册音乐全册教案(2023最新审定)》的主要内容和教学步骤。
七年级上册音乐教案第1-第3单元(花城版)讲述
七年级上册第一单元的教案花城版《走进音乐世界》七年级上册第1课时爱我中华1、体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。
2、运用正确的呼吸方法、有气息支持的发声、清晰的咬字吐字，能用充满激情、有弹性的声音演唱《爱我中华》3、学会附点、前十六、后十六等节奏型。
教学准备：录音机、磁带、作者、图片及相关背景资料。
课时安排：1至2课时教学过程：一、引入课题1、同学们，你们知道我们的国家有多少个民族吗？（五十六）你知道的有哪些呢？（苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壮族、满族、瑶族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、朝鲜族、柯尔克孜族、土族达斡尔族、羌族、布朗族、撒拉族、维吾尔族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、鄂伦春族）2、你们能举出所熟悉的其他歌颂祖国的歌曲吗？（我的中国心、中国人等）二、揭示课题：今天我们起来学习一首新歌《爱我中华》。
1、播放歌曲，感受歌曲的情绪。
2、作品简介：是90年代初著名词作家乔羽和著名作曲家徐沛东，为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。
这首歌先后由韦唯和宋祖英演唱，传遍大江南北。
它的深刻寓意，已经超越了会歌，成为一首歌颂民族团结、少数民族聚会的必唱曲目。
这首歌可以是独唱，也非常适合领唱加合唱或齐唱。
词作者简介：【乔羽】我国著名的老一代词作家、剧作家、音乐文学理论家，山东济宁人。
乔羽在电影、电视、歌剧、歌曲等领域都有突出的成就。
代表作有：歌剧剧本《花开满山头》、《果园姐妹》，电影文学剧本《红孩子》（合作）、《刘三姐》，话剧剧本《杨开慧》（合作）等。
歌词作品有《我的祖国》、《祖国颂》、《让我们荡起双浆》、《思念》、《难忘今宵》和《爱我中华》等。
曲作者简介：【徐沛东】1954年生，辽宁大连人。
我国著名作曲家，主要作品有歌曲《我热恋的故乡》、《十五的月亮十六圆》、《亚洲雄风》、《爱我中华》等；电视连续剧音乐《篱笆、女人和狗》、《趟过男人河的女人》和《和平年代》等。
七年级上册音乐教案
七年级上册音乐教案七年级上册音乐教案音乐是一门艺术，通过声音的组合和节奏的表达，能够给人们带来愉悦和感动。
在七年级上册的音乐教学中，我们将以培养学生的音乐素养和审美能力为目标，通过多种形式的音乐活动，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
第一单元：音乐的基本元素在这个单元中，我们将介绍音乐的基本元素，包括音高、音长、音色和音乐的节奏。
通过听音乐和演奏乐器的活动，学生将能够感受到不同的音高和音长对音乐的影响，了解音乐的基本结构和表达方式。
第二单元：音乐的风格和流派在这个单元中，我们将介绍不同的音乐风格和流派，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
通过欣赏不同风格的音乐作品，学生将能够了解不同音乐风格的特点和表达方式，培养他们对不同音乐流派的欣赏能力。
第三单元：音乐的表达和情感在这个单元中，我们将介绍音乐的表达和情感。
通过参与音乐表演和创作的活动，学生将能够表达自己的情感和思想，培养他们的音乐表达能力和创造力。
第四单元：音乐与舞蹈的结合在这个单元中，我们将介绍音乐与舞蹈的结合。
通过学习和演练舞蹈动作，学生将能够感受到音乐和舞蹈相互配合的美妙，培养他们的舞蹈和音乐协调能力。
第五单元：音乐与戏剧的结合在这个单元中，我们将介绍音乐与戏剧的结合。
通过学习和表演戏剧剧本中的音乐部分，学生将能够感受到音乐在戏剧中的重要性，培养他们的戏剧表演和音乐配合能力。
第六单元：音乐的欣赏与评价在这个单元中，我们将介绍音乐的欣赏与评价。
通过听音乐作品和参与音乐评论的活动，学生将能够培养他们对音乐的欣赏能力和批判思维，提高他们对音乐作品的理解和评价能力。
通过以上六个单元的学习，我们将全面培养学生的音乐素养和审美能力。
通过多种形式的音乐活动，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
在教学中，我们将注重培养学生的主动参与和合作精神，通过小组合作和互动讨论，让学生在音乐活动中发挥自己的才能和创造力。
同时，我们还将注重培养学生的音乐表达能力和创造力。
七年级音乐上册教案全册
七年级音乐上册教案全册第一章：音乐基础知识一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基本元素，如音高、音长、音色、节奏等。
2. 培养学生对音乐的感知和鉴赏能力。
3. 引导学生运用音乐知识进行创作和表现。
二、教学内容1. 音乐的基本元素及其概念。
2. 音阶、和弦及其应用。
3. 音乐节奏的分类和运用。
4. 音乐的表现手法和技巧。
三、教学方法1. 讲解法：讲解音乐基本概念和理论知识。
2. 实践法：引导学生进行音乐实践，如演唱、演奏、创作等。
3. 欣赏法：欣赏优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
四、教学步骤1. 讲解音乐基本元素，如音高、音长、音色、节奏等。
2. 讲解音阶、和弦的概念及其应用。
3. 讲解音乐节奏的分类和运用。
4. 讲解音乐的表现手法和技巧。
5. 进行音乐实践，如演唱、演奏、创作等。
6. 欣赏优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
五、课后作业1. 复习课堂所学音乐基本知识。
2. 练习演唱、演奏、创作等音乐技能。
3. 欣赏音乐作品，写一篇音乐鉴赏笔记。
第二章：民族音乐一、教学目标1. 让学生了解和热爱我国民族音乐文化。
2. 培养学生对民族音乐的鉴赏能力。
3. 引导学生运用民族音乐元素进行创作和表现。
二、教学内容1. 我国民族音乐的基本特点和分类。
2. 民族乐器的分类和演奏技巧。
3. 民族音乐的节奏和旋律特点。
4. 优秀民族音乐作品的欣赏和分析。
三、教学方法1. 讲解法：讲解我国民族音乐的基本特点和分类。
2. 演示法：展示民族乐器的演奏技巧。
3. 实践法：引导学生进行民族音乐实践，如演唱、演奏等。
4. 欣赏法：欣赏优秀民族音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
四、教学步骤1. 讲解我国民族音乐的基本特点和分类。
2. 展示民族乐器的演奏技巧。
3. 讲解民族音乐的节奏和旋律特点。
4. 欣赏优秀民族音乐作品，进行分析和讨论。
5. 进行民族音乐实践，如演唱、演奏等。
五、课后作业1. 复习课堂所学民族音乐知识。
新版七年级上册音乐一至三单元教案
第一课时彩色的中国教材第一单元彩色的中国课时两课时教学目标通过学唱《彩色的中国》及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。
教学重点引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。
教学难点一、正确地表现《彩色的中国》的音乐情绪。
二、正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。
教学准备课件多媒体设备，钢琴，PPT课件等班级学情分析同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解，但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。
教学过程课后修改一、组织教学，师生问好！二、复习器乐合奏曲《哆来咪》导入新课三、介绍歌唱的基本要求及歌唱的基本姿势四、介绍演唱形式独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱五、聆听歌曲《彩色的中国》1引导学生按照三拍子指挥图示随音乐进行划拍，用声断气不断的歌唱方法唱好友休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。
2聆听歌曲标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称。
3分组学唱歌曲的简谱。
4轻声、有感情的朗诵歌词。
5学唱歌曲，齐唱全曲。
6分组练习副歌部分的二声部。
7完整的合唱全曲。
教学设计第一、二周六、学习基本指挥图示七、音乐练习聆听《中华人民共和国国歌》1 重点练习歌曲中容易唱错的三连音、附点音符、和休止符。
2 抄写歌曲的后11小节，讨论它们与前奏的关系，并从节奏、旋律、速度、力度等方面说说这段音乐在整首歌曲中的作用。
八、拓展活动聆听歌曲，标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称，随音响边划拍边唱开始部分。
九、课堂小结板书设计教学反思节拍二拍子三拍子四拍子图式节拍二拍子三拍子四拍子拍号强弱规律《歌唱祖国》第二课时一、教学目标：1、了解歌词的内容和所表达的感情。
2、能用自然的声音、准确的节奏和音调有感情地演唱《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。
3、通过学唱《彩色的中国》，欣赏《多情的土地》，以及PPT展示我国的大好河山，以此来开拓学生的音乐视野，激发学生的爱国热情和自豪感。
七年级上册音乐课教案
七年级上册音乐课教案【篇一：人音版七年级音乐上册全套教案】【篇二：七年级上册音乐教案】第一单元《歌唱祖国》第一课时《彩色的中国》一、教学目标：1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声首演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，陶冶学生的情操。
二、教学重点：用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
三、教学难点：准确而巧妙的唱好休止符四、教学过程：1、谈话导入：请学生打开地图册，仔细观察中国版图，当看到碧绿的平原”与金黄的沙漠”两种颜色时。
师：如果人类不加节制地继续砍伐森林，过度放牧，地图上这两种颜色会如何变化？生：地图上黄”色面积会越来越多，绿”色会越来越少，干旱、沙漠化现象会加剧，耕地面积会减少，沙尘暴会更猛烈、更频繁的发生。
师：同学们该怎么做呢？生：植树造林、保护大自然2、学唱歌曲《彩色的中国》(1)初听音乐，回答问题师：碧绿的是什么，金黄的是什么，长长的是什么，弯弯的是什么，还有一座小船一样的岛是什么地方？(平原、沙漠、长江、黄河，台湾岛)(2)再听音乐，体会歌曲的情绪？(轻松、愉悦地)(3)跟琴学唱歌曲(4)处理歌曲，房子2的第一句要渐强，最后一句要渐弱，有小眼睛的地方要延长一半的时值。
(5)完整的有感情的演唱歌曲3、拓展：丰富多彩的少数民族乐器(1)了解少数民族(壮族、侗族、瑶族、苗族、朝鲜族、哈萨克族、蒙古族)民俗风情。
(2)结合具有代表性的作品欣赏，帮助学生熟悉这几种民族乐器(芦笙、伽椰琴、冬不拉、马头琴等)芦笙是苗族、瑶族、侗族、壮族的；马头琴是蒙古族的；伽耶琴是朝鲜族的；冬不拉是哈萨克族的；巴乌是彝族的。
(3)理解音乐作品的内涵，准确的把握音乐作品的风格特征五、小结下课第二课时《中华人民共和国国歌》教学目标：1 .通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》。
2、体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。
七年级上册音乐全册教案
七年级上册音乐全册教案第一章：音乐的基本概念一、教学目标1. 了解音乐的定义和特点，理解音乐是一种艺术形式。
2. 掌握音、节奏、旋律、和声等音乐基本元素。
3. 学习音乐的基本记谱法，包括五线谱和简谱。
二、教学内容1. 音乐的基本概念介绍：音乐是一种艺术形式，是通过声音表达情感和思想的艺术。
2. 音乐基本元素的学习：音的高低、长短、强弱、音色等。
3. 音乐记谱法的教学：五线谱的构成和读法，简谱的构成和读法。
三、教学活动1. 引导学生欣赏不同种类的音乐作品，感受音乐的魅力。
2. 讲解音乐的基本概念，引导学生理解音乐是一种艺术形式。
3. 通过示例和练习，让学生掌握音乐基本元素的辨识和运用。
4. 分组练习，让学生互相交流和合作，共同创作简单的音乐作品。
四、教学评价1. 学生能够准确地识别和描述音乐的基本元素。
2. 学生能够正确地读写五线谱和简谱。
3. 学生能够通过创作简单的音乐作品，运用所学的音乐知识。
第二章：我国的民族音乐一、教学目标1. 了解我国的民族音乐文化，感受民族音乐的魅力。
2. 学习我国的民族乐器和民族音乐的基本特点。
3. 培养学生的民族自豪感和对民族音乐的热爱。
二、教学内容1. 我国民族音乐文化的介绍：民间音乐、宫廷音乐、宗教音乐等。
2. 民族乐器的介绍：弦乐器、吹奏乐器、打击乐器等。
3. 民族音乐的基本特点：旋律、节奏、音色等。
三、教学活动1. 引导学生欣赏我国的民族音乐作品，感受民族音乐的魅力。
2. 讲解民族音乐文化的背景和特点，引导学生了解和热爱民族音乐。
3. 介绍民族乐器，让学生亲手尝试演奏简单的民族乐器。
4. 组织学生进行民族音乐创作和表演，培养学生的创造力和合作能力。
四、教学评价1. 学生能够描述我国的民族音乐文化，了解民族音乐的基本特点。
2. 学生能够识别和演奏简单的民族乐器。
3. 学生能够通过创作和表演，展示对民族音乐的理解和热爱。
第三章：流行音乐的发展一、教学目标1. 了解流行音乐的发展历程，理解流行音乐的特点和魅力。
新北师大版初中七年级音乐上册全册教案
新北师大版初中七年级音乐上册全册教案目标本教案的目标是为新北师大版初中七年级音乐上册全册编写教学计划，以帮助学生全面掌握音乐知识和技巧。
教学大纲- 第一单元：音乐的基本元素- 理解音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和声和节拍- 研究如何识谱和演奏简单的音乐片段- 第二单元：乐器的分类和演奏- 介绍常见乐器的分类和特点- 研究如何演奏一种乐器，并进行简单的乐器合奏- 第三单元：音乐的历史与文化- 了解不同音乐风格和流派的发展历史- 探索不同文化背景下的音乐表达和特点- 第四单元：音乐的欣赏与表演- 研究如何欣赏不同类型的音乐作品- 练表演一首简单的音乐作品教学方法- 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生介绍音乐知识和技巧- 合作研究：组织学生进行小组合作研究，促进互动和合作- 实践演奏：提供乐器，让学生亲自演奏和体验音乐- 听力欣赏：播放不同类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力- 表演展示：安排学生进行音乐表演，提高他们的表演技巧和自信心教学评估- 课堂参与：学生在课堂上积极参与讨论和活动的程度- 乐器演奏：学生对乐器的掌握和演奏技巧的表现- 作业完成：学生按时完成作业和题的情况- 考试评测：通过小测验和期末考试，评估学生对音乐知识的掌握程度教学资源- 新北师大版初中七年级音乐上册教材和练册- 音乐乐器和演奏设备- 音乐作品的录音和视频资源教学安排- 每周两节音乐课，每节课50分钟- 第一单元：4周完成- 第二单元：4周完成- 第三单元：5周完成- 第四单元：4周完成注意事项- 教学过程中，要注重培养学生的音乐兴趣和创造力- 鼓励学生积极参与音乐表演和演奏活动- 根据学生的不同水平和兴趣，进行个性化的教学和指导- 定期与家长沟通，反馈学生的研究情况和进展以上是《新北师大版初中七年级音乐上册全册教案》的编写内容，希望对教学工作有所帮助。
七年级上学期音乐教案
七年级上学期音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并欣赏各种音乐风格的作品，提高音乐审美能力。
2. 通过音乐教学，培养学生的集体合作意识和团队精神。
3. 激发学生对音乐的热爱，培养他们积极参与音乐活动的兴趣。
二、教学内容第一单元：歌唱教学1. 歌曲：《小星星》、《两只老虎》2. 教学重点：学会正确的歌唱姿势和呼吸方法。
第二单元：乐理知识1. 音阶、节奏、音符的基本概念。
2. 教学重点：掌握简单的乐理知识，能够识谱。
第三单元：欣赏教学1. 欣赏作品：《梁祝》、《茉莉花》2. 教学重点：学会欣赏音乐，培养音乐审美能力。
第四单元：集体舞教学1. 舞蹈：《青春舞曲》2. 教学重点：学会舞蹈动作，培养集体合作意识。
三、教学方法1. 采用示范法、引导法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过集体唱、分组唱、个人表演等形式，培养学生的团队精神和合作能力。
3. 利用多媒体设备，播放音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。
四、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、参与度、合作意识等。
2. 歌唱能力：学生歌唱姿势、呼吸方法、歌曲演唱效果等。
3. 乐理知识：学生对音阶、节奏、音符等基本概念的掌握程度。
4. 音乐欣赏：学生对欣赏作品的理解、感受和表达能力。
五、教学计划第一周：歌唱教学——学习《小星星》第二周：歌唱教学——学习《两只老虎》第三周：乐理知识——音阶、节奏、音符第四周：乐理知识——识谱练习第五周：欣赏教学——欣赏《梁祝》六、第六周：欣赏教学——欣赏《茉莉花》1. 教学目标：让学生了解并欣赏中国民间音乐，提高音乐审美能力。
2. 教学内容：通过欣赏《茉莉花》，了解其背后的文化内涵和历史背景。
3. 教学方法：采用讲解法、示范法，引导学生感受音乐的美感。
七、第七周：集体舞教学——学习《青春舞曲》1. 教学目标：让学生学会舞蹈动作，培养集体合作意识。
2. 教学内容：学习《青春舞曲》的舞蹈动作，进行集体表演。
3. 教学方法：采用示范法、练习法，引导学生分组练习，进行集体表演。
七年级上册音乐全册教案
七年级上册音乐全册教案第一章：音乐基础知识一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基本要素，如音高、音长、音色、节奏等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用音乐要素创作简单的音乐作品。
二、教学内容1. 音乐的基本要素：音高、音长、音色、节奏等。
2. 音阶、和弦、旋律等基本音乐概念。
3. 音乐欣赏与分析。
4. 简单音乐创作实践。
三、教学重点与难点1. 音乐基本要素的识别与运用。
2. 音阶、和弦、旋律等基本音乐概念的理解。
3. 音乐欣赏与分析的方法。
4. 音乐创作的技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本要素、概念和欣赏方法。
2. 实践法：让学生进行音乐创作和表演。
3. 互动法：分组讨论、分享音乐作品。
五、教学课时10课时第二章：民族音乐一、教学目标1. 让学生了解我国各民族音乐的特点和风格。
2. 培养学生对民族音乐的欣赏和热爱。
3. 引导学生了解民族音乐的历史背景和文化内涵。
二、教学内容1. 汉族音乐：民歌、民间器乐、戏曲等。
2. 少数民族音乐：藏、满、蒙、维吾尔等民族的歌曲和器乐。
3. 民族音乐欣赏与分析。
4. 民族音乐历史背景和文化内涵的了解。
三、教学重点与难点1. 各民族音乐特点和风格的识别。
2. 民族音乐欣赏与分析的方法。
3. 民族音乐历史背景和文化内涵的理解。
四、教学方法1. 讲授法：讲解各民族音乐特点、历史背景和文化内涵。
2. 欣赏法：聆听、分析民族音乐作品。
3. 互动法：分享民族音乐作品，讨论各民族音乐风格的差异。
五、教学课时10课时第三章：流行音乐一、教学目标1. 让学生了解和掌握流行音乐的基本特点和风格。
2. 培养学生对流行音乐的欣赏和创作能力。
3. 引导学生了解流行音乐的历史和发展趋势。
二、教学内容1. 流行音乐的基本特点和风格：如摇滚、流行、电子、R&B等。
2. 流行音乐的历史和发展趋势。
3. 流行音乐欣赏与分析。
4. 流行音乐创作实践。
三、教学重点与难点1. 流行音乐特点和风格的识别。
七年级上学期音乐教案
七年级上学期音乐教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的音乐知识，如音符、节拍、音阶等。
2. 通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 学会欣赏优秀的音乐作品，培养学生的审美能力。
4. 培养学生合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容1. 第一单元：音乐基础知识音符、节拍、音阶、调式等基本概念。
简单乐理知识，如旋律、和声、节奏等。
2. 第二单元：民族音乐我国各民族音乐的特点和代表作品。
学习一首民族音乐作品，如《茉莉花》、《赛马》等。
3. 第三单元：古典音乐西方古典音乐的发展历程。
学习一首古典音乐作品，如《梁祝》、《月光奏鸣曲》等。
4. 第四单元：流行音乐流行音乐的特点及发展现状。
学习一首流行音乐作品，如《青花瓷》、《演员》等。
5. 第五单元：音乐欣赏学习如何欣赏音乐，提高审美能力。
欣赏一首中外优秀音乐作品，如《沃尔塔瓦河》、《黄河大合唱》等。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐基本知识和技巧。
2. 运用示范法，为学生展示优秀音乐作品。
3. 采用实践法，让学生亲身体验音乐创作和表演。
4. 开展小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、练习完成情况等。
2. 阶段测试：音乐知识、听力测试等。
3. 期末音乐会：个人或小组表演，展示所学成果。
五、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：3课时3. 第三单元：3课时4. 第四单元：3课时5. 第五单元：2课时六、第六单元：音乐与生活探索音乐在日常生活中的应用，如电影配乐、广告音乐等。
分析音乐如何影响人的情绪和行为。
举办一个小型的音乐分享会，让学生分享自己喜欢的音乐和生活故事。
七、第七单元：音乐创作与表演学习基础的音乐创作技巧，如作曲、编曲等。
实践音乐表演，包括独唱、合唱、乐器演奏等。
组织一次音乐创作与表演活动，让学生展示自己的创作成果。
八、第八单元：音乐与文化的交流了解不同文化背景下的音乐形式，如爵士乐、摇滚乐、古典音乐等。
七年级音乐上册教案全册
七年级音乐上册教案全册第一章：音乐的基本概念第一节：音的基本知识教学目标：1. 了解音的产生、音的三个要素（音高、音长、音色）。
2. 掌握五线谱的基本知识，包括五线谱的构成、谱号、谱表。
3. 学会识谱，能够独立阅读简单的乐谱。
教学内容：1. 音的产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失。
2. 音的三个要素：音高（高低）、音长（长短）、音色（色彩）。
3. 五线谱：五线谱是记录音乐的一种符号系统，包括五条平行线和四个间，五线谱的构成、谱号、谱表。
4. 识谱：学习识谱，能够独立阅读简单的乐谱。
第二节：节奏与拍子教学目标：1. 了解节奏和拍子的概念，掌握各种拍子的特点。
2. 学会用肢体语言表现各种拍子。
3. 能够正确演唱简单的节奏旋律。
教学内容：1. 节奏：音乐中的时间划分，包括强弱、长短、快慢等。
2. 拍子：音乐中的节拍，用来衡量节奏的单位，如2/4拍、3/4拍等。
3. 各种拍子的特点：了解各种拍子的特点，如单拍子、复拍子、混合拍子等。
4. 用肢体语言表现拍子：通过拍手、踏脚等肢体动作，表现出各种拍子的特点。
5. 演唱简单的节奏旋律：学会演唱简单的节奏旋律，提高音乐表现力。
第二章：民族音乐第三节：中国民族音乐简介教学目标：1. 了解中国民族音乐的基本特点，包括乐器、音乐形式、音乐风格等。
2. 学会欣赏中国民族音乐，培养音乐审美能力。
3. 能够演唱一首简单的民族歌曲。
教学内容：1. 民族乐器：了解中国民族乐器的基本分类，如吹奏乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器等。
2. 音乐形式：了解中国民族音乐的形式，如民歌、民间小调、戏曲、山歌等。
3. 音乐风格：了解中国民族音乐的风格特点，如婉约、豪放、喜庆、悲伤等。
4. 欣赏民族音乐：欣赏中国民族音乐经典作品，培养音乐审美能力。
5. 演唱民族歌曲：学会演唱一首简单的民族歌曲，体验民族音乐的魅力。
第四节：地方音乐特色教学目标：1. 了解我国各地音乐特色，包括地域风格、音乐形式、代表作品等。
人教版初中音乐七年级上册教案 全册
七年级上册第一单元第一课时新世纪的新一代【教师寄语】你们是跨世纪的新一代！沐浴着阳光，朝气蓬勃，历史赋予了你们更重要的责任！【学习内容】歌曲《新世纪的新一代》教学准备：钢琴、录音机、磁带、三角铁、小铃鼓。
教学目标：学会歌曲《新世纪的新一代》，并有感情的演唱，能够用三角铁。
小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏，能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐，并勇敢地即兴表演。
【重点与难点】1、重点：学唱歌曲《新世纪的新一代》，感受歌曲的演唱情绪，能够有感情的演唱。
2、难点：节奏X XX ( 0X XX)演唱与间奏的衔接要准【学习过程】导入：同学们！你们是生在世纪末长在世纪初的跨世纪的新一代，我们虽然已生活在和平年代，但随着经济的飞速发展，我们的社会进入了高科技的信息时代，历史赋予了我们更重要的责任！师生共同有感情的朗读课本的开头寄语。
1、师：放《新世纪的新一代》的歌曲录音，（感受歌曲的情绪）2、讨论：对刚刚听到的歌曲进行初步的分析歌曲的情绪是什么样的?歌曲的速度为什么用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现?歌曲演唱有神么特点？3、第二边播放歌曲录音，结合讨论的问题再次聆听，进一步感受歌曲的l力度\速度\演唱情绪。
4、学唱《新世纪的新一代》，（先视唱后填词）再次播放录音，边唱边体会歌曲的意境。
注意轻声哼唱。
5、请仔细观察，找一找\议一议\谈一谈，简单分析歌曲的特点。
如：第一乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧密，一字一音;旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;第二乐段1---12小节的第一拍和13、14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。
让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有神么变化和特点，这些手段都是为表达歌曲意境\情感服务的。
6、在老师的钢琴伴奏下，进一步练唱歌曲，直至熟练演唱。
（歌唱时老师指导发声方法，不要大声喊叫，注意气息的支持）。
7、动一动按照教材要求，在拍手处击拍节奏先解决难点节奏：XX XX X X｜X XX ( OX XX )随后跟琴男女生配合等形式边唱打节奏在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏，教师钢琴伴奏，学生自信的演唱1-2遍。
七年级音乐教案(上册)
七年级音乐教案(上册)篇一：人音版七年级音乐上册全套教案篇二：七年级上册音乐教案全套教学进度表第一单元：光荣少年第一课时教学内容：1、新学期音乐课要求。
2、演唱。
3、音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）教学目标：1、通过演唱这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。
2、引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。
教学重点：有情感的演唱这首歌曲。
教学难点：1、歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。
2、音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。
教学方法：自主学习、设问引导、主动参与。
教学课时：共2课时（本课为第一课时）教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴教学课型：综合课教学过程：一、组织教学1、师生问好2、教师自我介绍二、新学期音乐课要求1、文明守纪、养成良好习惯。
2、爱护书本、完成教师布置的作业。
三、新课教学（一）自主学习（学生看书后，回答教师问题）1、变声期要注意哪些问题？（生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。
同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。
还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。
2、你对五线谱有何认识？（生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。
3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。
（学生随教师所指的位置回答问题）请写出高音谱号在五线谱上的正确写法4、什么叫音名？七个基本音名分别是什么？（生）音乐的名称叫音名。
七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。
5、什么叫唱名？（生）：将七个基本音分别唱作：duo re mi fa sol la si 叫做唱名。
6、请唱一唱五线谱C调音阶7、播放多媒体课件（1）课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。
歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。
七年级上册音乐教案
七年级上册音乐教案全套第一章：音乐基本概念一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基本概念，包括音高、音长、音色、节奏等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用音乐基本概念进行创作和演奏。
二、教学内容1. 音高：音的产生、音的名称、音的分组、音的跳动。
2. 音长：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
3. 音色：乐器的分类、音色的区分。
4. 节奏：节奏的种类、节奏的表示方法、节奏的练习。
三、教学方法1. 讲解法：讲解音乐基本概念，让学生理解和掌握。
2. 示范法：演奏乐器，展示音高、音长、音色、节奏等。
3. 练习法：让学生进行音高、音长、音色、节奏的练习。
四、教学步骤1. 讲解音高：讲解音的产生、音的名称、音的分组、音的跳动。
2. 讲解音长：讲解全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
3. 讲解音色：讲解乐器的分类、音色的区分。
4. 讲解节奏：讲解节奏的种类、节奏的表示方法。
5. 进行节奏练习：让学生进行节奏的练习。
五、作业布置1. 让学生回家后练习音高、音长、音色的识别。
2. 布置节奏练习题目。
第二章：简谱知识一、教学目标1. 让学生了解和掌握简谱的知识，包括谱线、谱号、音符、休止符等。
2. 培养学生用简谱进行音乐创作和演奏的能力。
二、教学内容1. 谱线、谱号：五线谱的构成、谱号的表示方法。
2. 音符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
3. 休止符：全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符等。
三、教学方法1. 讲解法：讲解简谱的基本知识，让学生理解和掌握。
2. 示范法：演奏乐器，展示简谱的音符和休止符。
3. 练习法：让学生进行简谱的识谱练习。
四、教学步骤1. 讲解谱线、谱号：讲解五线谱的构成、谱号的表示方法。
2. 讲解音符：讲解全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
3. 讲解休止符：讲解全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符等。
4. 进行识谱练习：让学生进行简谱的识谱练习。
人音版初中音乐七年级上册全册教案
人音版初中音乐七年级上册全册教案音乐教学设计第13册（人音版）义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计第13册（人音版）第一单元《七子之歌》（二课时）第二单元《天山之春》（三课时）第三单元《欧洲风情》 (二课时)第四单元《行进中的歌》（二课时）第五单元《金色乐章》（二课时）第六单元《荧屏乐声》（二课时）第一单元《七子之歌》（二课时）第一课时教学内容：歌曲《七子之歌》教学目标：1、明白七子的地理位置及相关历史。
2、在明白得《七子之歌》的基础上，深化学生对祖国母亲内涵的明白得，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。
教学重点、难点：通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。
教学预备：钢琴、磁带、录音机、图片、地图第二课时教学内容：观赏《东方之珠》、《鼓浪屿之波》及《1997.天地人》序曲教学目标：1、倾听《东方之珠》、《鼓浪屿之波》，比较说出乐曲在音乐表现方法上的异同。
2、倾听交响曲《1997.天地人》序曲，能够想象音乐的意境，并判定几个差不多的音乐表现手法显现的先后次序。
教学重点、难点：比较音乐表现方法的异同。
教学预备：钢琴、录音机、磁带。
第二单元《天山之春》（三课时）第一课时教学内容：观赏《新疆之春》《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》《褐色的鹅》教学目标：1、了解新疆民歌的风格，并对新疆音乐感爱好。
2、倾听三首乐曲，能感受、体验十二木卡姆、冬不拉弹唱及小提琴齐奏的情绪教学重点、难点：1、了解新疆各种乐器；2、感受体验乐曲情绪。
教学预备：多媒体课件、钢琴。
第二课时教学内容：歌曲《喀什的春天》教学目标：1、了解新疆民歌的风格，并积极参与各项音乐实践活动。
2、认识新疆民族乐器热瓦甫及其弹唱形式。
教学重点、难点：感受新疆音乐风格教学预备：多媒体课件、钢琴第三课时教学内容：青春舞曲（第三课时）教学目标：1、用自然圆润的声音，明朗爽朗的情绪演唱《青春舞曲》，并积极参与各项音乐实践活动。
2、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。
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第一课时彩色的中国教学设计第一、二周《歌唱祖国》第二课时一、教学目标：1、了解歌词的内容和所表达的感情。
2、能用自然的声音、准确的节奏和音调有感情地演唱《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。
3、通过学唱《彩色的中国》，欣赏《多情的土地》，以及PPT展示我国的大好河山，以此来开拓学生的音乐视野，激发学生的爱国热情和自豪感。
二、教学重难点1、正确地演唱歌曲中的休止符。
2、了解两首歌曲所要表达的感情。
三、教材分析《彩色的中国》和《多情的土地》寻选自2012年新版七年级音乐教材上册第一单元。
《彩色的中国》表达了对祖国山河与中华文化的热爱。
曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，祖国处处好。
《多情的土地》是著名作曲家施光南的作品。
歌曲通篇采用e小调，旋律抒情流畅、优美感人，情感真挚、耐人寻味。
上下两大段旋律相同，结构为AB、A＇B＇，每一段落的前三句都配以语言化的旋律，演唱时如同对亲人轻声地诉说。
第四句旋律连续上行，并采用三连音以增加急切与激动不舍、焦灼与真切思念的情绪。
歌曲在B乐段开始发出深切的感叹，感叹助词“啊”的两句旋律前部相同，只在高音处略作后句高于前句但弱于前句的处理，给人以荡气回肠的感觉。
“我拥抱……”和“我捧起……”两句更是耐人寻味、真挚动人，其旋律的流畅如思念的河流奔涌流淌。
结束句在钢琴伴奏与人声交替互补、渐行渐弱、渐行渐远中结束。
四、教学过程1、导入教师播放两首歌曲，让学生听一听，他的旋律、歌词主要表现了什么？是什么歌曲？（1）我的中国心（2）在希望的田野上学生回答听完后的感受。
教师总结：主要表现了作为一名中国人的自豪感，在祖国幸福的生活，抒发了热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
那么今天我们要去学习的是另外一首表现热爱祖国的歌曲——《彩色的中国》。
新课讲授2、教师找学生朗读歌词，让学生想象一下歌词描绘的场景。
3、教师通过PPT来展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾，让学生对歌词有一个深刻的认识和了解。
4、教师播放歌曲，让学生聆听欣赏，初步感知歌曲的旋律。
5、教师教唱歌曲。
提醒学生注意：（1）休止符，后半拍出来。
（2）向学生讲解反复记号和跳跃记号。
6、学生自行演唱，提醒学生有感情的演唱。
（视情况跟随伴奏）。
当然，表现祖国美好，热爱家乡的歌曲还有很多很多，接下来，我们就来欣赏一首十分深情的歌曲。
《彩色的中国》比较欢快、愉悦，而这首《多情的土地》就比较抒情，优美感人，表现了对家乡、对生育养育自己地方的无限眷恋和怀念之情。
7、教师简介作者：施光南8、欣赏《多情的土地》。
五、延伸拓展现在，同学们都生活在幸福美好的生活之下，我们当然应该感谢我们的祖国，感谢为今天美好生活作出贡献的人。
作为一个中国人，我们应当感到无比的自豪和骄傲。
最后的时间，让我们一起来欣赏刘德华的《中国人》。
《歌唱祖国》第三课时一、教学目标1、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。
2、了解不同类型的演唱形式。
3、能够用圆润而有弹性的声音，轻快、活泼、热情的情绪演唱《爱我中华》。
4、把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。
5、通过学唱《爱我中华》，欣赏《走向复兴》，用不同的演唱形式来体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。
使学生认识到民族的团结是国家昌盛的前提,激发学生奋发向睥精神风貌。
二、教学重难点1、通过学习歌曲来提升同学们的爱国主义精神和集体主义精神。
2、《爱我中华》音域跨度大，准确把握大跳时的音准，以及演唱时的精神气氛。
三、教材分析《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲，是90年代初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。
这首歌曲同学们都比较熟悉，歌曲为二段体结构，采用广西壮族民间音调并进行了发展。
前12个小节为第一乐段，后11个小节为第二乐段。
第一乐段节奏明快、旋律清新流畅；第二段具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂，充满活力，表现了中华儿女爱中华的深厚感情。
但第二部分音域跨度较大，速度快，学生很不容易掌握音准，可放慢速度，对比、模仿来解决。
《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲。
该歌曲的曲作者为印青；词作者为李维福。
四、教学过程1、导入教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片，让学生猜一猜分别是哪个民族？（采用抢答方式）我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？你知道有哪些呢？（学生回答，教师通过PPT总结有哪些民族？）这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。
但是相同的是都生活在同一片土地上，都是炎黄子孙，都是中国人。
因此我们要团结起来，我们是兄弟姐妹，我们是一家人，我们热爱自己的国家。
千言万语汇聚在一首歌曲里，今天，就让我们去学习这首《爱我中华》。
2、教师播放《爱我中华》视频片段，让学生在后面跟唱一下。
3、教师介绍歌曲作者词作者：乔羽(1927.11.16—) 山东济宁人。
中共党员。
1946年初入晋冀鲁豫边区北方大学学习，开始在报刊发表诗歌和小说，还写过秧歌剧。
1948年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。
1948年华北联大与北方大学合并为华北大学，调入华大三部创作室，开始专业创作。
2010年4月9日，担任北京大学歌剧研究院名誉院长。
是中国音乐创作界不折不扣的词坛泰斗。
著名歌曲歌词:《我的祖国》、、、《让我们荡起双桨》、《难忘今宵》、《夕阳红》等。
曲作者：徐沛东（1954~），著名词曲作者，是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一，1970年考入福州军区歌舞团任首席大提琴。
1976年考入中央音乐学院作曲系，师从杜鸣心教授。
1979年毕业，同年回福州军区歌舞团任作曲及指挥。
1985年调入中国歌剧舞剧院任作曲、指挥。
曾任中国歌剧舞剧院创作室主任、副院长等职。
国家一级作曲，享受国务院特殊津贴，全国文化系统先进工作者。
他创作了大量音乐作品，包括美声、民族、通俗歌曲及文艺晚会主题曲近千首，出版了100多盘个人作品专辑。
包括《雍正王朝》主题曲《得民心者得天下》、《亚洲雄风》、《辣妹子》、《爱我中华》等。
《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲，是90年代初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。
作曲家在创作时考虑到民运会是全国少数民族体育运动的一次盛会，既然是在广西举办，最好要有广西风格，但也不能全是广西风格。
所以在音调上尽可能像广西的而又不全是广西的，曲调上推陈出新。
比如，“五十六个星座，五十六枝花……”的旋律以及后面的衬词“咳罗咳罗咳罗咳”则具有一种明显的云南风格，整首歌曲发展显得很大气。
朴实的语言，简洁的音调，深刻地反映出我国各民族的亲密团结和爱国爱家的深厚情感，极大地激发了我国各民族人民的爱国热情，所以很快得到了广大人民群众的喜爱和盛传。
《爱我中华》这首歌先后由韦唯和宋祖英演唱，传遍大江南北。
它的深刻寓意，成为一首歌颂民族团结、少数民族聚会的必唱曲目。
4、教师播放音乐，学生学唱。
音乐大部分学生很熟悉，基本会唱，因此教师只对个别音域跨度比较大的地方做一个提醒和教唱。
那么这首歌告诉了我们五十六个民族要团结起来，热爱自己的国家。
而接下来的一首歌就是告诉我们怎么样去振兴我们的国家，让我们中国走向富强。
它就是———《走向复兴》。
5、教师简介这首歌曲的创作背景。
《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲。
被选入新中国第三部大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》，成为将演出推向高潮的压轴曲目。
在举世瞩目的庆祝国庆六十周年大阅兵中，歌曲《走向复兴》也成为联合军乐团演奏曲目之一，并且由北京各大中院校学生2500人组成的群众游行合唱方阵对其进行了完整演唱。
6、教师播放《走向复兴》MV，让学生通过聆听和欣赏，感受其进行曲式的风格，充满自豪、刚劲、威武雄壮的感情和气势。
五、延伸拓展总结这一单元学唱和欣赏过的歌曲，让学生了解不同类型的演唱形式，并通过举例让学生加深印象。
第二单元缤纷舞曲第一课时第二课时《溜冰圆舞曲》教案教学目标：1.体验作曲家如何描绘冬季，以及冬季给人带来的欢乐。
2.能够背唱第一圆舞曲的A、B主题教学重点、难点：着重引导学生感受、体验维也纳圆舞曲的风格特点，并充分发挥想像力，体会该圆舞曲所表现的溜冰时的情景。
教具准备：多媒体、碰铃、红纸、黄纸教学过程：一、导入教师：同学们请坐端正，我们一起来看一段视频。
（播放吕薇表演唱《溜冰圆舞曲》）教师：这是青年歌唱家吕薇一边唱歌一边在——（生答溜冰），很特别的表演。
刚才我们看到这首歌曲叫——（生答溜冰圆舞曲）。
同学们知道什么是圆舞曲吗？我们看屏幕。
（师读，圆舞曲又叫“华尔兹”，是奥地利的一种民间舞蹈。
19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，舞蹈时两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。
这种华尔兹的圆舞曲一般是几拍子的？（生答，三拍子）。
重音在哪一拍上？（生答，第一拍）我们知道在溜冰时脚一蹬就能向前滑行，再一蹬又能向前滑行。
（教师做动作，数1、2、3、1、2、3）在1882年，法国作曲家瓦尔德退费尔在他的管弦乐作品《溜冰圆舞曲》中将溜冰和圆舞曲巧妙地结合了起来。
刚才听到的吕薇这首歌的旋律就来自于这首乐曲，这节课我们就要一起走进《溜冰圆舞曲》（多媒体出示题目、作曲家、国家、年份）二、新授教师：《溜》由序奏、四个小圆舞曲和结尾组成。
首先来看它的第一小圆舞曲。
教师：请同学们听下面的这段旋律，说说它的情绪？（播放第一小圆舞曲主题A）(优美、宽广、缓慢的)教师：像溜冰刚拉开序幕，也可以把它想像成溜冰者轻松的姿态。
教师：这是这段旋律的的简谱，我把它弹奏一下，同学们看谱（出示简谱）（加两小节前奏）教师：我们跟着钢琴唱一唱，前面有两小节前奏（教师说1、2、3、1、2、齐，齐字后开始唱、稍慢）（教师指出每四小节换气、3音归到后面乐句）（指出后稍加速再唱）教师：唱得不错！下面我跟着旋律画圈，请同学们观察在每小节的哪拍上我开始画圈？（播放第一小圆舞曲主题A，师画圈）教师：哪一拍上？（生答，第一拍）教师：真不错！第一拍，每一小节画一个圈。
拿出右手，一起来画一画。
手拿高一点、握球状、逆时针画。
第一句预备起（师唱一起画）教师：跟着音乐来画（播放主题A）教师：同学们听一听这段旋律可以怎样画？（播放第一小圆舞曲主题B）教师：（根椐学生的手势教师概括，为什么可以这样画？（生答，速度上快了）教师：刚才那段是长音（教师画圈唱）而这段看它的简谱，用了短促的八分音符。
它的音写得也很有规律，第一行5161的反复，第二行5262的反复，第一小节只有两拍，其它是三拍，这个小节叫不完全小节。