小学数学课堂上吸引小学生注意力的技巧

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低年级数学课堂注意力的培养

低年级数学课堂注意力的培养

低年级数学课堂注意力的培养数学是一门需要思考和逻辑推理的学科,在学习数学的过程中,学生需要保持专注和注意力。

对于低年级的学生来说,他们的注意力往往比较难集中,容易受到外界环境的影响而分心。

如何在数学课堂上培养低年级学生的注意力是一项非常重要的任务。

本文将从课堂氛围营造、教学方法和学生自我管理等方面,分享一些关于低年级数学课堂注意力培养的经验。

一、课堂氛围营造良好的课堂氛围是培养学生注意力的第一步。

在数学课堂上,教师可以通过以下几种方式来营造良好的课堂氛围,帮助学生集中注意力。

1. 制定明确的课堂规则:教师可以事先向学生们明确课堂纪律,例如要求学生将手机静音放在课桌底下,不得乱喧哗等。

这样可以让学生们明白在课堂上需要保持安静、集中注意力。

2. 灯光和环境布置:在课堂上,适当调整灯光的亮度和布置课堂环境,可以让学生感到舒适和专注。

灯光过暗或者过亮都会对学生的注意力产生影响。

3. 利用教具和多媒体资源:在数学课堂上,教师可以通过利用一些教具和多媒体资源来吸引学生的注意力,增加课堂的趣味性和吸引力。

通过投影仪展示一些有趣的数学动画或者利用数学教具进行互动教学,可以帮助学生更好地集中注意力。

二、教学方法1. 示范法教学:在低年级数学教学中,教师可以通过示范法来引导学生学习。

教师可以用图示给学生讲解数学概念或者通过实际情景演示来引导学生理解。

这样的教学方法可以更好地吸引学生的注意力,让他们从视觉上感受到数学的魅力。

2. 循序渐进:在教学过程中,要根据学生的不同程度和特点,采取循序渐进的教学方法,将知识点分解成小步骤,逐步引导学生理解。

这样可以避免学生在学习过程中产生困惑和分心,从而更好地保持注意力。

3. 合作学习:在数学课堂上,教师可以组织学生进行小组合作学习。

合作学习可以让学生在互相合作中交流和分享,增加课堂的互动性,从而集中注意力,促进学习效果。

三、学生自我管理1. 养成良好的学习习惯:学生可以通过养成良好的学习习惯来帮助自己保持注意力。

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析小学数学课堂中如何吸引学生的注意力是每个数学教师都需要面对的问题。

下面是一些吸引学生注意力的技巧解析。

一、生动有趣的教学内容在小学数学课堂中,教师需要选择一些生动有趣的教学内容,通过有趣的教学方法来吸引学生的注意力。

可以使用一些实物、图片、游戏等作为教具,让学生通过实际操作和观察来理解数学概念和计算方法。

二、多样化的教学方法小学生的认知水平和兴趣爱好不同,在课堂中使用多样化的教学方法可以提高学生的参与度。

可以采用小组合作、游戏竞赛、问题解决等教学法,让学生通过合作和竞争来积极参与课堂活动。

三、情景化的教学设计在数学课堂中,可以通过情景化的教学设计来吸引学生的注意力。

可以设计一些与学生生活相关的数学问题,让学生在解决问题的过程中体会数学的应用和意义。

四、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是吸引学生注意力的关键因素之一。

教师可以运用一些互动的教学方法和现代化的教学工具,如电子白板、多媒体等,来增加课堂的趣味性和刺激性。

五、注重学生的参与学生在课堂中的积极参与是吸引学生注意力的重要途径。

教师可以经常给学生提问、鼓励学生发表自己的观点,促进学生的思考和讨论。

教师也可以设置一些小组活动和个人练习,让学生积极参与到课堂中。

六、及时的反馈和表扬在学生完成练习或活动后,教师可以及时给予肯定和表扬。

通过及时的反馈和表扬,可以增强学生的自信心和学习动力,进而提高学生在课堂中的注意力。

七、创设良好的课堂氛围一个良好的课堂氛围可以帮助学生更好地集中注意力。

教师可以通过设定明确的规则和要求,培养学生的自律和讨论能力。

教师也可以通过个人示范和互动交流,培养学生之间的友好关系和合作精神。

八、培养学生的学习习惯学习习惯的培养对于学生保持注意力十分重要。

教师可以通过教育引导和个人示范,引导学生养成良好的学习习惯,按时完成作业、认真听讲、积极思考等。

吸引学生注意力的关键是通过教学内容、教学方法和课堂氛围的设计,激发学生的学习兴趣和主动参与,从而提高学生在数学课堂中的注意力。

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析小学数学课堂中,如何吸引学生的注意力,是每一位数学老师都面临的挑战。

在现实教学中,很多老师会发现,学生往往在数学课上出现走神、打瞌睡、玩手机等现象,这既影响了学生的学习效果,也给教师的教学工作带来了很大的困难。

教师应该通过一些技巧和方法,来吸引学生的注意力,激发学生对数学学习的兴趣和热情。

那么,小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧有哪些呢?接下来,我们就来进行一些解析。

一、寓教于乐,增加趣味性对于小学生来说,数学往往是一个难以逾越的障碍,有些学生可能会对数学感到厌烦,认为数学枯燥无味。

教师在教学中应该寓教于乐,增加课堂的趣味性,让学生在轻松愉快的氛围中愉快地学习数学。

1. 制作趣味数学游戏教师可以设计一些趣味性强的数学游戏,来增加课堂的趣味性。

可以设计一些数学填字游戏、数学拼图游戏等,让学生在游戏中愉快地学习数学知识。

2. 利用有趣的故事和情景在讲解数学知识的过程中,可以结合一些有趣的故事和情景,让学生在故事情节中学习数学知识,这样不仅能够增加学生的兴趣,还能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

3. 使用有趣的教学工具二、多样化的教学方式,激发学生的求知欲针对学生的年龄特点和认知能力,教师应该采取多样化的教学方式,来激发学生的求知欲,引导学生主动参与学习。

1. 启发式教学在教学中,教师可以采用启发式教学的方式,给学生一定的自由空间,让学生在实际操作中探索和发现数学知识,通过启发式问题引导学生主动思考和探索,这样不仅能够激发学生的求知欲,还能够培养学生的创造能力和解决问题的能力。

2. 实际应用教学三、形象化的教学手段,提高学习效果对于小学生来说,他们的认知能力和观察能力相对较弱,因此在教学中,教师需要采用形象化的教学手段,来帮助学生更加直观地理解和掌握数学知识。

1. 使用图片、图表等形象化的教学辅助工具2. 利用多媒体技术在教学中,可以利用多媒体技术,比如利用幻灯片、视频等形式来展示数学知识,引导学生通过视听的方式来学习数学知识,这样不仅能够增加课堂的趣味性,还能够帮助学生更加直观地理解数学知识。

小学数学教师如何进行有效的课堂导入 吸引学生的注意力

小学数学教师如何进行有效的课堂导入 吸引学生的注意力

小学数学教师如何进行有效的课堂导入吸引学生的注意力课堂导入是教学过程中至关重要的一环,它决定了学生对课程内容的关注程度和学习兴趣的激发。

作为小学数学教师,我们需要使用一些有效的方法和策略来吸引学生的注意力,让他们主动参与到课堂中来。

本文将探讨一些可以帮助小学数学教师进行有效课堂导入的方法。

一、使用多媒体资源在现代教育技术的支持下,教师可以利用多媒体资源来进行课堂导入。

例如,可以使用幻灯片展示与课程内容相关的图片、视频和动画等。

这些直观的图像形式可以吸引学生的眼球,激发他们对数学问题的兴趣。

同时,多媒体资源还可以通过声音和视频效果增强学生的感官体验,让课堂变得更加生动有趣。

二、提出引人入胜的问题在课堂导入阶段,教师可以通过提出一些引人入胜的问题来吸引学生的注意力。

这些问题不仅能够激发学生的思考,还可以引导他们思考数学的实际应用场景。

例如,教师可以提问:“你们身边有哪些与数学有关的事物?”或者“数学在我们日常生活中的作用是什么?”这样的问题可以启发学生的思维,让他们主动思考与数学相关的问题。

三、利用有趣的故事或例子故事和例子是吸引学生注意力的有力工具。

通过讲述一些有趣的故事或实际应用的例子,教师可以使抽象的数学内容更加具体和生动。

例如,可以讲述一位数学家的故事,介绍他们如何运用数学知识解决实际问题,或者讲述一些有趣的数学谜题和趣味数学游戏。

这样的故事或例子可以引起学生的兴趣,激发他们对数学的热爱和探索欲望。

四、进行趣味性的游戏和竞赛游戏和竞赛是激发学生参与度的重要手段。

小学数学教师可以设计一些趣味性的数学游戏和竞赛,让学生在轻松愉快的氛围中体验数学的乐趣。

例如,教师可以设计一个数学迷宫游戏,让学生在解决数学问题的同时寻找出口。

或者可以组织一场数学竞赛,让学生在团队合作和竞争中提高解决问题的能力。

这样的活动不仅可以吸引学生的注意力,还可以增强他们对数学学习的兴趣和积极性。

五、制作互动性教具互动性教具可以有效地帮助教师进行课堂导入。

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析1. 引言1.1 引言在小学数学课堂中,吸引学生的注意力是非常重要的。

只有引起学生的兴趣,才能让他们更加专注地学习数学知识。

教师需要运用各种方法和技巧来吸引学生的注意力,让他们在课堂上保持积极的参与和专注。

在这篇文章中,我们将讨论一些在小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧。

我们将探讨创造有趣的教学氛围、利用视觉辅助工具、引导学生参与互动讨论以及设计趣味性强的数学游戏等方法,来激发学生学习数学的兴趣和激情。

通过这些技巧的运用,我们相信可以让数学课堂变得更加生动有趣,让学生从中感受到数学的乐趣和魅力。

希望本文能为教师提供一些实用的方法和思路,帮助他们更好地吸引学生的注意力,提高教学效果,让数学课堂变得更加富有活力和有意义。

【引言结束】2. 正文2.1 吸引学生注意力的重要性吸引学生注意力的重要性在小学数学课堂中是至关重要的。

学生的注意力集中与否直接影响到他们对知识的接受和掌握程度。

如果学生无法集中注意力,就会导致知识无法被有效传达,影响学习效果。

教师在教学过程中需要采取一些技巧来吸引学生的注意力。

教师可以通过丰富多彩的教学方式和生动的示范来引起学生的兴趣。

使用趣味性强的教学案例或故事来引发学生的兴趣,吸引他们的关注。

教师还可以通过制定具体的学习目标和任务来帮助学生明确学习的方向,激发他们学习的动力。

教师可以通过调动学生的情感因素来增加他们的参与度。

可以利用学生喜欢的音乐、游戏等元素来激发学生的情感,从而引起他们的兴趣和激情。

教师还可以通过表扬和奖励来鼓励学生积极参与课堂活动,增强他们的学习动力。

吸引学生注意力是小学数学课堂教学中的关键环节。

只有通过各种适宜的方法和手段来吸引学生的注意力,才能有效促进他们的学习效果和提高他们的学习积极性。

教师应该不断探索和尝试各种吸引学生注意力的方法,为学生创造一个轻松愉快的学习氛围,让他们在快乐中学习,充分发挥他们的潜能。

【2000字】2.2 创造有趣的教学氛围创造有趣的教学氛围对于小学数学课堂中吸引学生注意力至关重要。

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析在小学数学课堂中,吸引学生的注意力是一个非常重要的主题。

如果学生们不感兴趣,他们就不会参与课堂活动,这会导致无聊和缺乏动力。

为了吸引学生的注意力,教师可以采用以下技巧:1. 好奇心引导的问题:教师可以在教学中提出一些奇怪或有趣的问题,来激发学生的好奇心。

例如,老鼠在走迷宫时如何找到奶酪?这样的问题能够吸引学生的兴趣,他们会想知道答案,这样就会积极参与探讨。

2. 游戏化学习方法:让学生参与游戏可以帮助他们更积极地参与课程。

例如,可以使用数学游戏来教授学生基础的加减乘除知识。

这样,学生们就会更容易地掌握知识,而且还能够增强他们的动手能力和逻辑思考能力。

3. 实用性和现实性的学习内容:要让学生能够感受到学习内容的实用性和现实性。

例如,可以让学生计算一周内自己使用的电量,来帮助他们理解数学的应用场景。

通过这种方法,学生可以更好的了解数学的重要性,并且愿意去学习它。

4. 创意教学:教师可以利用日常生活中有趣的事情来设计有趣的教学模式。

例如,讲课时可以穿上角色扮演的服装,制作各种有趣的道具,这样可以吸引学生的注意力,让课堂充满活力。

5. 互动思维:让学生参与课堂互动讨论,帮助他们更好地理解数学公式和规律。

例如,教师可以引领学生们讨论问题,给学生适当的空间和时间来思考。

通过这种方式,学生们可以更好地思考和交流,这样课堂氛围就会非常活跃。

总之,吸引学生的注意力是小学数学教学中一个重要的部分。

教师应该利用各种有趣的方法来激发学生的兴趣,在课堂中创造积极、充满活力的氛围,从而提高学生的学习效果。

在数学课堂中巧吸小学生注意力的妙招

在数学课堂中巧吸小学生注意力的妙招

在数学课堂中巧吸小学生注意力的妙招湖口县东庄中心小学沈晶摘要:在数学教学中,吸引学生注意力是顺利开展课堂教学非常重要的一个环节。

因此,作为数学教师应努力使学生热爱数学,在课堂上想方设法吸引学生的学习兴趣,因为要有兴趣,有注意力才能学好数学。

关键词:吸引注意力兴趣小学生特别活泼好动,自控能力差。

容易被一些直观的、具体的材料所吸引,对于抽象的概念、原理等却不能引起注意。

注意力易于分散并且不能持久,易于被新奇的有趣的事务所吸引。

那么,数学教师在课堂上怎样才能吸引学生的注意力呢?一、培养学生做好课前准备的习惯。

如上课前,除了文具盒、课本、练习本之外,其他东西通通都撤掉,让桌面干干净净,清清爽爽。

以免繁杂的物品干扰学生的学习使他注意力不集中。

二、巧设导入环节,吸引学生注意力。

上课初始,教师能否有效地集中学生的注意力,对一堂课的教学效果是至关重要的,它是调控学生注意力的第一步。

因此,在课堂教学中导入环节的设计,我们应力求艺术性、直观性,巧设悬念,承前启后,用多种方式导入吸引学生的注意力,激发学生的求知欲望,从而为一节课的教学打下良好的基础,有一个好的开端。

三、调控课堂节奏,保持学生注意力。

课堂节奏有张有弛,是学生年龄特点和用脑卫生的要求。

即使是中学高年级学生,也不可能整节课始终保持紧张兴奋的状态,因此,教师在课堂上的活动节奏要规范明朗、主次分明,要避免单调枯燥或琐碎零乱。

教师在讲授时要松紧适宜,内容要难易交替,安排要详略得当。

小学生注意的特点是有意注意逐渐发展,无意注意仍起主要作用,情绪易兴奋,注意力不稳定。

因此,教师只有善于利用有意注意和无意注意相互交替的特点,形成一个环环相扣的生动整体,才能使学生的注意力集中在教学的重点和难点上,取得可喜的教学效果四、保持积极情感,唤起学生注意力巴甫洛夫的实验证明了情感对大脑皮层有效工作的巨大作用:积极的情感增进它的作用;消极的情感则阻碍、压抑它的工作。

高尔基曾经说过:“谁最爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,才可以教育好孩子。

提高小学生数学课堂注意力的有效策略的几点做法

提高小学生数学课堂注意力的有效策略的几点做法

提高小学生数学课堂注意力的有效策略的几点做法小学生在数学课堂上往往难以保持注意力集中,容易分散注意力,这对他们的学习成绩和学习态度都会产生负面影响。

提高小学生数学课堂的注意力是非常重要的。

为了帮助老师和家长更好地引导小学生提高数学课堂的注意力,本文将探讨一些有效策略。

一、营造良好的学习氛围营造良好的学习氛围是提高小学生数学课堂注意力的首要步骤。

良好的学习氛围能够激发学生的学习兴趣,增强学习的情感投入,从而提高他们对数学课堂的关注度。

在营造良好的学习氛围时,教师和家长可以采取以下几点策略:1. 通过布置合理的数学环境,如挂图、数学小制作品等,使教室变得丰富多彩,让小学生感受到数学的趣味和魅力。

2. 提供舒适的学习环境,保证教室的采光和通风良好,让学生在舒适的环境中学习。

3. 注重学习氛围的情感引导,鼓励学生发表自己的见解和观点,增强学习的主动性和积极性。

二、灵活多样的教学方式在数学课堂上采取灵活多样的教学方式可以激发小学生的学习兴趣,提高他们对数学课堂的关注度。

教师可以采取以下几点策略:1. 创设生动有趣的教学情景,通过讲述生动有趣的故事、引入有趣的游戏等方式,激发学生的好奇心和求知欲。

2. 运用多媒体教学手段,如播放数学相关的视频、图片、动画等,增加教学的多样性和趣味性。

3. 设置合理的教学节奏,让学生在快节奏的教学过程中能够集中注意力,防止分散注意力。

4. 设计具有启发性和引导性的问题,鼓励学生通过探究和思考来解决问题,从而提高他们的学习兴趣和注意力。

5. 引导学生探索性学习,在数学课堂上鼓励学生通过实验和发现来学习知识,这样的学习方式往往能够激发学生的学习兴趣和探究欲望,从而提高他们的关注度和学习效果。

三、激发学习动机1. 确保学习任务的合理性,让学生感受到学习任务的价值和意义,从而增强他们的学习动机和学习兴趣。

2. 肯定学生的学习成绩和进步,给予学生及时的肯定和鼓励,激发他们的学习动机和信心。

提升学生注意力 提高小学数学教学效率

提升学生注意力 提高小学数学教学效率

提升学生注意力提高小学数学教学效率在小学数学教学中,学生的注意力是一个非常重要的因素。

如果学生注意力不集中,他们不仅听不懂老师讲的内容,而且也无法做好相关的练习,从而导致学习成绩下降。

为了提高小学数学教学效率,有必要提高学生的注意力。

以下是一些可行的方法:1.营造良好的教学氛围为了保持学生集中注意力,教师应该为学生创造一个安静、舒适、积极的学习环境。

在教室中,教师应该关掉无关的嘈杂声音和其他干扰因素。

此外,教室灯光应该明亮,舒适,视觉效果良好。

2.使用有趣的教学材料无聊的教学材料可能导致学生的讲座时间短,他们的思维也容易漂浮。

教师应该注意选择有趣且相关的教学材料。

这些教学材料应该涉及日常生活中的例子,尽可能让学生觉得数学知识是实用且有趣的。

3.培养学生的兴趣教师应该试图培养学生对数学的兴趣。

教师可以通过向学生提供有趣的数学问题,比如谜语、游戏等来吸引他们的注意力。

这些问题应该设计为需要数学技能和智力才能解决。

当学生对数学感兴趣时,他们自然会更加关注数学课程。

4.进行轻松的体育活动活动可以帮助提高学生的注意力。

当学生在教室里坐了一段时间后,他们的精力可能会消耗殆尽。

教师可在上课期间互动时安排一两个体育活动。

这些体育活动能够让学生眼睛得到放松,让他们更好地专注于学习任务。

5.使用多媒体教学现代科技给了教师们在教学中的很多选择。

使用多媒体教学材料,如电影、音乐、音效等,可以帮助学生专注于教学内容。

因为这些材料会吸引学生的听觉和视觉感觉,从而帮助学生学习更具深度的知识。

6.编写教学计划最后,教师应该有一个完整的教学计划,可以梳理优先目标和单独讲解的内容,不断调整教学计划。

因为这能让教师定位到每个学生的学科知识与个人能力水平,从而让课堂上所有的内容都能更有针对性。

总之,提高学生的注意力有助于升高小学数学教学效率。

教师在课堂中要注意营造良好的教学氛围,使用有趣的教学材料,培养学生的兴趣,进行轻松的体育活动和使用多媒体教学等方法,尽可能激发学生的学习兴趣和专注度。

提升学生注意力 提高小学数学教学效率

提升学生注意力 提高小学数学教学效率

提升学生注意力提高小学数学教学效率在小学数学教学中,学生的注意力始终是一个重要的问题,因为只有保持良好的注意力才能提高教学效率。

下面将从教师和学生两个方面提出几点提升学生注意力和提高小学数学教学效率的方法。

一、教师方面1.创设良好的教学环境。

教师可以在教室里创设一个安静、整洁、舒适的环境,避免过多的杂物和干扰因素。

在布置教室时,应根据不同的教学内容设计相应的教学辅具和装饰,以吸引学生的注意力。

2.合理安排教学时间。

教师应根据学生的年龄和生理特点合理安排教学时间,避免长时间的连续教学,适时进行休息和活动,以保持学生的注意力。

3.多样化的教学方法。

教师可以采用多样化的教学方法,如使用教具、实物、图片和多媒体等教学资源,通过生动有趣的教学形式激发学生的学习兴趣和注意力。

4.激发学生的主动性。

教师应引导学生主动参与课堂活动,让学生发表自己的看法和观点,提出问题和解决问题,培养学生的学习动力和思维能力。

5.针对性的评价。

教师可以通过不同形式的评价,如口头表扬、书面评价等,对学生的学习进行及时和具体的反馈,鼓励他们保持高度的注意力和积极的学习态度。

二、学生方面1.树立学习意识。

学生应树立正确的学习态度和意识,明确学习的目标和方向,保持对数学学习的兴趣和热情。

2.养成良好的学习习惯。

学生应养成良好的学习习惯,如按时完成作业、准时上课、合理安排作息时间等,培养自律和坚持的品质。

3.积极参与课堂活动。

学生应积极参与课堂活动,展现自己的观点和能力,与老师和同学进行交流和合作,培养合作精神和团队意识。

4.提高自主学习能力。

学生应提高自主学习能力,有计划地安排学习时间,独立思考和解决问题,培养批判性思维和创造性思维。

5.注重身体健康。

学生应注重身体健康,保持良好的饮食习惯和作息时间,适当参加体育活动,保持良好的身体状态。

通过以上方法可以提升学生的注意力,提高小学数学教学效率,让学生更加专注于学习,提高数学学习的质量和效果。

提高小学生数学课堂注意力的有效策略的几点做法

提高小学生数学课堂注意力的有效策略的几点做法

提高小学生数学课堂注意力的有效策略的几点做法【摘要】引言:在小学数学课堂上,学生的注意力集中度常常会受到各种干扰,影响他们的学习效果。

提高小学生数学课堂注意力是教师需要重点关注的问题之一。

本文将探讨一些有效的策略,帮助教师提高小学生数学课堂的注意力,从而提升他们的学习效果。

策略一:设立小组合作学习。

通过小组合作学习,可以激发学生的学习兴趣,加强他们之间的互动,提高课堂氛围,帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

策略二:增加互动性教学环节。

设置一些互动性教学环节,如提问、讨论等,可以让学生积极参与课堂,提高他们的学习兴趣和注意力。

策略三:运用多媒体技术辅助教学。

利用多媒体技术展示教学内容,可以提升学生的视觉体验,吸引他们的注意力,帮助他们更好地理解数学知识。

策略四:增加课堂游戏元素。

在教学中适当引入一些有趣的游戏元素,可以激发学生的学习兴趣,提高课堂氛围,增强学生的注意力。

策略五:设立奖励机制。

设立奖励机制,可以激励学生参与课堂,提高他们的学习积极性和注意力。

结论:通过采取上述策略,教师可以有效提高小学生数学课堂的注意力,帮助他们更好地学习数学知识,提高学习效果。

希望这些策略能够帮助教师更好地开展数学教学工作。

【关键词】小学生,数学课堂,注意力,策略,小组合作学习,互动性教学,多媒体技术,课堂游戏元素,奖励机制。

1. 引言1.1 引言数统计、格式调整等。

感谢配合!数学是一门需要耐心和专注的学科,而小学生往往在数学课堂上难以集中注意力。

缺乏注意力会导致他们无法有效地学习和掌握数学知识,影响到整个学习过程的效果。

提高小学生数学课堂的注意力是非常重要的。

本文将介绍一些有效的策略,帮助小学生提高数学课堂的注意力,从而提升他们的学习效果。

在教育实践中,我们可以采取一系列方法来帮助小学生提高数学课堂的注意力。

设立小组合作学习可以激发学生的兴趣,增强他们参与学习的动力。

增加互动性教学环节可以让学生更加积极地参与到课堂活动中,从而提高他们的注意力。

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析1. 引言1.1 介绍小学数学课堂中吸引学生注意力的重要性小学数学课堂中吸引学生注意力的重要性不言而喻,因为学生的专注和参与是学习的前提。

在数学课堂上,老师的教学效果很大程度上取决于学生是否能够专注和全神贯注地听讲。

如果学生缺乏兴趣和注意力,他们将无法理解和吸收所学的知识,也就无法取得好的学习效果。

吸引学生注意力不仅是提高教学效率的必要手段,更是培养学生学习兴趣和积极性的重要途径。

在小学数学课堂中,学生往往对抽象的数学概念和公式感到枯燥和难以理解。

教师必须善于运用各种吸引注意力的技巧,让学生对数学产生兴趣和热情。

只有激发了学生的学习兴趣,才能激发他们的学习潜力,提高他们的学习积极性,在数学学习中取得更好的成绩。

在小学数学课堂中吸引学生的注意力,不仅是为了提高教学效果,更是为了培养学生对数学的兴趣和提高他们的学习积极性。

2. 正文2.1 设置生动有趣的故事情景小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧之一就是设置生动有趣的故事情景。

故事情景是一个很好的教学方法,可以吸引学生的注意力,让他们对数学课程产生兴趣。

在小学数学课堂中,老师可以通过设置生动有趣的故事情景来引导学生学习。

可以编造一个关于小动物们学习数学的故事,让学生们在故事中感受到数学的魅力。

通过这样的方式,学生既可以学到知识,又可以在轻松愉快的氛围中学习数学。

除了故事情景,老师还可以利用一些具体的实例来讲解数学知识,让学生更容易理解和记忆。

在讲解几何形状时,可以通过展示不同形状的图片或实物,让学生们通过观察和比较来理解几何形状的特征。

通过这样的方式,学生能够更加直观地理解数学知识,激发他们对数学的兴趣和好奇心。

2.2 运用生动活泼的教学语言在小学数学课堂中,运用生动活泼的教学语言可以有效吸引学生的注意力,促进他们更好地理解和掌握数学知识。

活泼的语言可以让学生感觉到轻松愉快,增加学习的乐趣,提高参与度。

教师可以运用一些生动形象的比喻和比拟来解释抽象的数学概念,让学生容易理解并记忆。

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析小学数学课堂中,吸引学生注意力是非常重要的,因为孩子们通常对数学课程不够感兴趣。

为了引起他们的兴趣和好奇心,老师们需要使用一些有效的技巧来吸引学生的注意力。

以下是一些在小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析。

1. 利用故事和游戏:故事和游戏是吸引学生注意力的有效方式。

老师可以利用有趣的故事和游戏来介绍数学概念,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

可以通过故事讲述数学问题的背景和应用,或者通过游戏让学生在玩中学。

这样的方式能够引起学生的好奇心和兴趣,帮助他们更容易地理解数学知识。

2. 利用多媒体教学:多媒体教学能够吸引学生的注意力,使学生更加专注。

老师可以利用图片、视频、音频等多媒体资源来介绍数学知识,让学生在视觉、听觉上都能够得到刺激,从而更好地理解和记忆数学内容。

这种方式能够使学习过程更加生动有趣,帮助学生更容易地掌握知识。

3. 利用实际例子:在教学过程中,老师可以利用实际例子来介绍数学问题,让学生在实际中感受和理解数学知识。

在讲解几何图形时,可以利用实际物体或场景来说明各种图形的性质和应用。

这样做能够让学生更加直观地理解数学知识,激发他们学习的兴趣。

4. 利用互动式教学:互动式教学是吸引学生注意力的重要方式。

老师可以设计各种互动性的教学活动,让学生参与如问题解答、小组讨论、角色扮演等。

通过这些活动,学生能够积极参与课堂,增强学习动力,主动思考和学习数学知识。

5. 创设良好的学习氛围:良好的学习氛围对吸引学生的注意力至关重要。

老师可以通过布置精美的课堂环境、营造轻松愉快的氛围、与学生建立良好的师生关系等方式,让学生在一个舒适、自由的环境中学习数学。

这样的氛围能够激发学生的学习兴趣,使他们更加专注和投入学习。

6. 肯定和鼓励学生:对学生的积极表现进行及时的肯定和鼓励是吸引学生注意力的有效方式。

老师可以在课堂上表扬那些表现优秀的学生,鼓励他们继续努力,并给予相应的奖励。

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析小学数学课堂中,吸引学生注意力是教学中必不可少的一个环节。

只有吸引学生的注意力,才能让他们更好地理解和消化所学知识,提高学习效果。

下面,本文就从以下几个方面,为大家介绍小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧。

一、互动性强的教学互动教学是一种很有效的教学方式,可以激发学生的兴趣,培养他们的思维,在小学数学教学中也同样适用。

在教学过程中,老师可以通过各种方式与学生进行交流,借助互动环节提升学生的参与度、听课精度和理解深度。

比如,老师可以利用问答、练习等方式与学生进行互动,让学生在思考和探究中理解数学知识。

对于小学生而言,他们特别喜欢学习有趣的知识,所以在小学数学教学中,老师可以巧妙地将抽象的数学知识与生动有趣的实例相结合,引导学生在愉快的氛围中学习。

比如,教授分数知识时,可以通过制作一道量杯盛满水的演示,让学生亲身感受分数与整数的不同,提升学生记忆力,加深印象,使学生对数学有更好的理解与记忆。

视觉教学是小学教学中十分重要的一环。

在小学数学教学中,老师可以注重图像的设计,提高小学生对数学知识的理解和接受,让学生主动融入到数学教学中。

例如使用图片、视频、演示等多媒体形式,将抽象的数学知识变得具象化、形象化,让学生自然而然追求知识和发现其内在规律,从而加强学习效果和信任感。

数学是与实际生活相联系的知识,所以教师在教学中要注重情境营造。

通过构造情境等方式操作数据,就能吸引小学生更好地理解。

例如,在教学幅面度与周长时,可以通过制作街区里每棟建筑物的幅面和周长问题,将书本上的理论知识通俗易懂的呈现在小学生面前;教授三维图形时,可以制作稳定的魔方等让学生亲身体验,加深对三维图形的理解。

总之,吸引小学生的注意力是教学中的一门艺术,任何一个成功的小学数学教师都需要掌握和使用这些有效的技巧。

鼓励学生探索和发现,不断满足学生的好奇心,运用不同的教学方法在充分的挖掘和利用学生的兴趣,实现数学教学“教快乐、学快乐”的目标。

小学数学如何提高学生的注意力

小学数学如何提高学生的注意力

小学数学如何提高学生的注意力一、由同学感兴趣的事情说起,吸引同学注意力课堂前5分钟左右,是同学的注意力由比较分散到集中的一个阶段。

如果以讲故事、猜谜语、做游戏、看表演等同学感兴趣的形式导入新课,就能使同学兴趣盎然,从而较好地把同学的注意力由分散状态集中起来,进而转入新知识的学习过程中。

二、充分运用直观教学,吸引同学注意力中同学的思维以具体形象思维为主,他们对知识的掌握和理解,总要借助于一定的具体形象,针对同学这一特点,在教学中我充分利用电子白板、实物教具、直观模型等展开教学,不仅加强了教学的吸引力,而且有助于提升同学学习的积极性,有助于同学理解和掌握抽象的知识。

三、要善于〔制定〕提问,启发同学"多思",以引起同学注意在学习过程中,同学感到有事可想、有话可说时,同学热情就会高涨,注意力也就易于集中。

这时制定巧妙的提问,经常会产生"投石冲开水底天"的效果。

要想很好的启迪同学的智慧,就一定要善于引导同学发现问题、提出问题,善于引发同学质疑,并注重质疑中主动探究、增长智慧。

四、多角度、多方位制定学习数学课就是要让同学多做多练,同学不仅单单停留在理解和掌握所学内容,而且还能利用自己所学的各种知识去探究,培养创造思维,加强革新能力,同学参加面广,参加形式多样化,如既有单一的全班活动式,又有点兵点将或连锁操练式的个人活动,还有双人、小组、横队、纵队等的集体活动。

这样给同学提供了广泛参加的机会,人人参加,没有"被遗忘的角落"。

2数学课堂吸引同学注意力一1、利用生活的事例为学习材料。

教育心理学研究说明:“当学习材料和同学的生活经验相联系时,同学自觉接纳知识的程度越高,同学对学习的兴趣更浓。

〞因此,教师在制定教学内容时,要有意识地将教材知识与同学的生活实际联系起来,从同学平常生活中看得到,摸得到的事例开始,加强同学对学习内容的亲切感,深深感到数学来自于生活,数学应用于生活,产生我要学好数学欲望,加强同学学习的兴趣。

提升学生注意力 提高小学数学教学效率

提升学生注意力 提高小学数学教学效率

提升学生注意力提高小学数学教学效率在小学数学教学中,提升学生的注意力是一个非常重要的问题。

只有当学生能够集中注意力,才能够更好地理解和掌握数学知识,提高学习效率。

那么,如何提升学生的注意力,提高小学数学教学效率呢?一、创设良好的教学环境一个良好的教学环境对于提升学生的注意力至关重要。

教室的布置要大气舒适,避免杂物过多,保持整洁。

教师要给学生营造一种积极向上的氛围,让学生感到愉快和舒适,从而更容易集中精力。

教师要及时消除外部干扰因素,保持教室的安静。

二、调动学生的学习兴趣学生的学习兴趣是提高注意力的重要因素。

教师可以通过讲解有趣的数学问题、引用生活中的实例、引导学生发现数学的魅力等方式来调动学生的学习兴趣。

教师还可以根据学生的兴趣爱好设置相关的数学题目,激发学生的学习动力,使他们更加专注于数学学习。

三、合理安排教学内容在教学中,合理安排教学内容也是提高学生注意力的关键。

教师要根据学生的年龄、认知水平、学习能力等因素,进行科学合理的课程设计。

教师要根据学生的学习情况,合理安排教学内容的难易程度,避免内容过于抽象或复杂,使学生产生厌学情绪。

教师要注重知识的渗透和延伸,将数学知识融入到生活中,让学生更容易理解和接受。

四、采用多种教学方法多种教学方法的运用也是提高学生注意力的有效途径。

教师可以采用讲解、示范、演示、实践、互动等多种教学方法,灵活运用,使学生在不同的情境下都能够专注学习。

教师还可以借助多媒体教学、游戏教学、小组合作学习等方式,激发学生的学习动力,增强学生的求知欲望。

五、鼓励学生参与课堂鼓励学生参与课堂教学也是提高学生注意力的有效方法。

教师可以通过提问、讨论、表扬等方式,激发学生对数学学习的兴趣,使学生更加主动地参与到课堂中来。

教师还要及时给予学生认可和鼓励,增强他们的自信心,提高学习积极性。

六、合理安排课堂时间合理安排课堂时间对于提高学生注意力也是至关重要的。

教师要把握好课堂的节奏和时间,避免课堂时间过长或过短,使学生能够集中精力完成学习任务。

小学数学教学中培养学生的注意力

小学数学教学中培养学生的注意力

小学数学教学中,培养学生的注意力非常重要。

以下是一些方法和建议:
1.利用有趣的教学方法:使用有趣、生动的教学方法,如游戏、故事、实物演示等,吸引
学生的注意力,让他们对数学产生兴趣。

2.制定清晰的学习目标:在教学过程中,明确告诉学生本节课要学习的内容和目标,让他
们知道学习的重点是什么。

3.小组合作学习:让学生分成小组,进行小组合作学习。

这样可以激发学生的兴趣,增加
互动和交流,提高学生的学习积极性。

4.提供多样化的学习资源:为学生提供多样化的学习资源,如图片、视频、实物等,帮助
他们以不同的方式理解数学知识,从而提高学习效果。

5.鼓励学生提问:鼓励学生在课堂上提问,促进他们对数学知识的思考和理解,培养他们
的批判性思维能力。

6.定期复习和总结:定期进行复习和总结,帮助学生巩固所学知识,同时也能够提高他们
的注意力和记忆力。

通过以上方法和建议,可以有效地培养小学生的注意力,提高他们在数学学习中的专注度和学习效果。

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析小学数学课堂中,吸引学生的注意力是教师们经常面临的一项挑战。

数学是一门抽象的学科,对学生的理解能力和逻辑思维能力提出了很高的要求。

为了吸引学生的注意力,教师们需要运用一些技巧和方法来让数学课堂变得更加生动和有趣。

下面我就来解析一些小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧,希望对教师们有所帮助。

一、运用多媒体教学在小学数学课堂中,运用多媒体教学是吸引学生注意力的有效方法之一。

教师们可以利用投影仪和电脑,播放一些生动有趣的数学动画,或者通过PPT、讲解视频等形式展示知识点和解题方法。

这样做不仅可以让学生对知识点有更直观的理解,还能活跃课堂气氛,增加学生对数学课的兴趣和投入度。

二、设计有趣的教学活动在数学课堂中,适当的教学活动可以很好地吸引学生的注意力。

可以设计一些趣味性的数学游戏,让学生在游戏中学习数学知识,既能增强学生对数学的兴趣,又能锻炼学生的逻辑思维能力和数学解题能力。

还可以组织数学竞赛,让学生在比拼中学习,激发学习的动力。

三、引导学生参与课堂讨论在数学课堂中,引导学生参与课堂讨论也是一种吸引学生注意力的有效方式。

教师可以在课堂上提出一些有趣的数学问题,然后让学生进行讨论和解答。

通过学生们的讨论,可以帮助学生更好地理解数学知识,培养学生的思维能力和表达能力,提高学生对数学课的兴趣和投入度。

四、灵活运用教学方法在小学数学课堂中,灵活运用教学方法也是吸引学生注意力的重要手段。

教师们可以通过讲解、示范、实践等多种教学方法来呈现数学知识,帮助学生更好地理解和掌握知识点。

在实际教学中,教师们还可以结合学生的实际生活和经验,引导学生进行数学思维的拓展和应用,增加数学知识的趣味性和可操作性。

五、赞扬和鼓励学生在数学课堂中,教师们需要及时给予学生鼓励和肯定,激发学生学习数学的积极性。

当学生表现出色或者取得进步时,教师们可以适时地给予赞扬,让学生感受到自己的努力得到了肯定和认可。

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析

小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧解析在小学数学课堂中,吸引学生的注意力是非常重要的。

如果学生对数学课堂缺乏兴趣,那么他们就不会投入到学习中,影响学习效果。

老师需要不断寻找吸引学生注意力的技巧,让课堂更加生动、有趣,能够激发学生的学习热情。

下面将介绍一些小学数学课堂中吸引学生注意力的技巧。

一、用生动的故事引入知识点在小学数学课堂中,老师可以通过讲故事的方式引入知识点,对于小学一年级的学生,可以用有趣的故事引入加法和减法的概念。

通过生动的故事情节,让学生更容易理解概念,提高学习的趣味性。

故事性的引入不仅能够吸引学生的注意力,还能够帮助孩子们记忆和理解知识点。

二、利用多媒体教学在现代教学中,多媒体教学已经成为一种非常有效的教学手段。

老师可以利用多媒体来呈现数字、图表、动画等内容,让学生在视觉上更容易接受知识。

多媒体教学不仅能够激发学生的兴趣,还能够帮助学生更好地理解和记忆知识点。

老师可以通过展示数学游戏、有趣的数学视频等方式,来激发学生对数学的兴趣,提高学习的效果。

三、进行互动教学在小学数学课堂中,老师可以通过提问、讨论和小组活动等方式来进行互动教学。

老师可以在课堂上提出一个问题,让学生们一起讨论和解答,或者把学生分成小组进行合作学习。

通过互动教学,能够让学生更加投入课堂学习,激发学生的学习热情,提高学习效果。

四、组织数学游戏和竞赛在小学数学课堂中,老师可以利用数学游戏和竞赛来吸引学生的注意力。

老师可以组织数学趣味竞赛,让学生们在游戏中学习数学知识,提高学习积极性。

通过游戏和竞赛,能够让学生在轻松愉快的氛围中学习数学,提高学习效果。

五、鼓励学生提出问题和表达观点在数学课堂上,老师应该鼓励学生提出问题和表达观点。

学生可能对数学知识有很多疑惑,但是又不太敢提问,因此老师应该创造一个宽松的氛围,鼓励学生提问和表达自己的观点。

通过这种方式,能够增强学生的参与感和学习兴趣,提高学习效果。

六、引导学生发现问题和探索在数学课堂上,老师应该引导学生发现问题和进行探索。

小学数学课堂教学中如何吸引学生的注意力(精选五篇)

小学数学课堂教学中如何吸引学生的注意力(精选五篇)

小学数学课堂教学中如何吸引学生的注意力(精选五篇)第一篇:小学数学课堂教学中如何吸引学生的注意力《小学数学课堂教学中如何吸引学生的注意力》小学生的注意以无意注意占优势,他们的注意力不稳定,不持久,极易被一些新奇刺激所控制,低年级学生的注意集中的时间一般在20分钟左右。

因此如何在课堂教学中吸引学生的注意力,是教学成败的重要一环。

在小学低年级数学课堂教学,我通过多年的实践探索,总结了以下几点做法:一、由小学生感兴趣的事情说起,导入新课。

小学生课堂前5分钟左右,是学生的注意力由比较分散到集中的一个阶段。

如果以讲故事、猜谜语、做游戏、看表演等学生感兴趣的形式导入新课,就能使学生兴趣盎然,从而较好地把学生的注意力由分散状态集中起来,进而转入新知识的学习过程中。

例如在教《时分的认识》时,我首先请同学们猜一个有趣的谜语,“兄弟俩来赛跑,哥哥走一步,弟弟跑一圈”,你们猜这是什么?同学们异口同声地回答出“钟表”。

尽管同学们对钟表还未有深刻认识,但从谜语中,同学们已感受到时针、分针之间有一种密切的联系了。

有趣的谜语,激发了学生的求知欲望。

再如在教一年级图形认识时,我先出示有色彩鲜明的三角形、正方形、长方形、圆组成的房屋,然后让学生一一拆开,并让他们再拼出汽车,蝴蝶,轮船等等。

这种新鲜而富有游戏性的开场,很快感染了学生们的情绪,使他们越学越想学。

二、创设问题的情境,吸引学生积极的投入,积极的思考无疑是个很好的方法,一节课既是知识的学习过程,也是学生的情感过程,当学生参与到教学中来,积极地思考和发言时,你会发现他们一脸的灿烂和兴奋。

这样的一堂课无疑是成功的。

在数学教学中,课题引入需要情境,解题教学需要情境,培养学生的思维能力也需要创设问题情境,很多学生反映数学的单调和枯燥,实际上,问题创设的好,吸引学生积极地参与和主动的学习,他们会体会到数学的美和趣味。

围绕开课,设计富有吸引力的问题。

三、充分运用直观教学,吸引注意力。

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小学数学课堂上吸引小学生注意力的技巧
摘要:小学数学是培养学生数学能力的基础,结合小学生的心理特点,教学中通过情境、快乐体验、兴趣问答等教学方式,把有意记忆和无意记忆充分调动起来。

在愉快的数学课堂教学中,加强数学知识的衔接性,提高小学生的学习能力和思维发展。

关键词:小学数学;注意力吸引;课堂教学技巧
一、前言
小学数学教学是对学生计算能力、思维能力及空间想象能力的培养,教学中需要结合小学生的心理特点,讲究教学技巧,激发小学生的学习兴趣,通过具体有趣的教学方式把小学生的无意记忆转化到有意记忆中来,形成课堂上对知识学习的注意品质。

小学数学学习既是对数学知识的认知,又是学习品质的培养。

小学生的课堂注意力能够围绕课堂知识有效展开,就决定了课堂的教学效果和学生的学习成绩。

数学知识的抽象性比较强,需要借助熟悉事物的载体,从形象思维开始培养,教学中需要有多种技巧,引发他们的兴趣,产生主观上的学习热情,以保证知识和抽象思维的共同提高。

小学生对事物的第一印象
准确而深刻,决定了有效学习的程度。

小学生的年龄决定了活泼好动的特点,课堂上的注意力往往不容易集中。

数学知识的逻辑关系很强,很容易在学生溜号的间隙,出现知识断层,影响下一个环节的学习。

因此,吸引和保持学生的学习注意力是完成教学任务的保证。

二、吸引小学生数学课堂上的注意力技巧
(一)故事情境吸引小学生的注意力
教学中设计小学生感到新奇的情境,可以引发他们的注意力。

小学生的年龄段决定了他们的猎奇心理,儿童故事和动画片始终是小学生们的最爱。

课堂教学中,采用童话故事为学生创设学习情境,在吸引小学生的有意注意之后展开教学,可以提高学习质量。

幽默风趣的小故事做知识的载体,必须是学生熟悉的感到可爱的事物,学生在听觉上感觉亲切,容易引起与老师引导的心灵共振,实现预设的学习效果。

如教学“用字母表示数”,老师可以借助生动的语言描述:有一群小青蛙,它们告别池塘,排着整齐的队伍一蹦一跳地去远方的稻田捉害虫,小燕子看见了它们运动的模样很开心,想数清队伍里共有多少青蛙的眼睛,嘴巴和腿,于是它叽叽喳喳地数了起来:“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛八
条腿,……”可是青蛙太多了,它求助同学们:怎样做,才可以更快地数清楚呢?引发学生展开小组讨论得出:用一个符号来代表青蛙的只数,再表示出相应的眼睛只数和腿的条数,即导出“用字母表示数”的数学知识,学生可以涌现更多的学习热情。

(二)多媒体的实体情境吸引小学生的注意力
对于小学生,当空间想象能力支持不了思维发展时,需要借助实体的影像,实现对具体事物的认知。

如教学简单的立体图形“透视”。

许多生活中的实物无法做出剖析成透视体的教具供学生观摩了解,那么借助现代科技的手机拍摄,上传到多媒体播放,就形成了最佳的实体情境教学。

如同一个长方体因为观看的角度不同,所以形状就感觉不同,老师可以在备课时把生活中的长方体实物分别从正面、侧面和上面分别拍照,上传媒体进行在平面观看时,可以体现透视的原理,加深学生对透视图形的了解,还可以结合网上的几何透视的美术作品在课堂上进行分享欣赏,老师可以对素描作品的透视原理进行简单的介绍,使学生了解了“透视”图形的含义,加强了对数学知识的理解,形成较强的空间想象思维。

(三)小游戏的愉悦体验,吸引学生的注意力
教学中动手操作的小游戏,是提高学生知识水平
和动手能力的好措施。

在游戏的活动过程中寓教于乐,赋予学生愉悦的体验。

如小学中段的“周长”相关教学内容。

这个动手的游戏要求学生课前利用教学纸剪出自己喜欢的任意几何图形,上课时,发给学生固体胶和棉线,指导学生把线围绕图形边缘粘贴,之后,剪掉多余的线头,再把棉线撤下,用尺子测量撤下棉线的长度,就可以知道自己剪出图形的边长。

继而发给学生统一大小的矩形,让学生比赛,看谁先测量出它的周长,学生很容易急中生智,用直尺测量矩形的两条邻边来计算周长。

又如高段的“长方形和正方形面积计算”。

课上老师给出每生一个1 平方厘米的正方形塑料片和等大的长方形的纸张作为各小组游戏的道具,然后提出要求:自己找方法测量并推导出长方形面积计算的方法。

小组成员会马上开始各自的探究学习,在小组讨论的过程中,归纳推导得出的长方形面积计算的公式。

(四)巧?O问题,吸引学生的注意力
问答的教学形式在小学课堂上是最常见的,抓住题目特点,巧妙设计问题,完成老师问,学生答,或学生问学生答,可以吸引学生的注意力,提升学习效率和质量。

如低段培养学生计算能力和反应能力的加减法口算教学。

老师先从“1+9=10”“2+8=10”“3+7=10”
“4+6=10”开始口头提问,当学生都能对答如流的时候,出示题卡提问学生“11+9=20”“12+8=20”
“13+7=20”“14+6=20”的结果。

学生灵活应对了加法计算,则开始减法训练,即“10-1=?”“10-2=?”“20-1=?”“20-2=?”。

教师这种从加法的顺向思维再发展的减法的逆向思维的提问方式,可以训练学生的计算反应能力,在熟练加减法的口算技能之后,引导学习小组把相似的数学问题进行归类。

又如中段加大难度挑战思维的提问。

如长度为 2 厘米、3 厘米、4 厘米、5 厘米的小棒各2 根,任意选3 根小棒围成三角形,你能围出怎样的三角形?要围成平行四边形,最多用几种不同的小棒,最少呢?要围成梯形,最多用几种不同的小棒,最少呢?这类问题可以调动学生主动探究的学习积极性,在小组成员的充分讨论中完成对图形的归纳复习。

三、结语
在新课改的教学理念下,研究数学课堂吸引小学生注意力的技巧,充分调动学生的学习积极性,把无意注意和有意注意同时发挥在数学课堂对数学知识的学习上,让小学生的思维和数学知识交锋,在小学生实现自身主体学习地位的同时,体会在知识海洋里遨游的乐趣。

教学需要老师把教育心理学的理论与现代
化教学相结合,设计更多吸引学生注意力的方案。

参考文献:
[1]路小斌.巧妙提问打造高效数学课堂研究[J].成才之路,2016(14).
[2]蒋惠琴.加强学生自主学习能力培养提升小学
数学课堂教学效果[J].数理化解题研究,2016(9).
作者简介:
王誉,重庆市,重庆市巫溪县古路镇中心小学校。

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