九年级思想品德复习课教案

九年级思想品德复习课教案

课题：八年级第十五课《走创新之路》

授课人：胶州市二十七中学徐茂文

时间：2007年4月3日

地点：胶州七中

课型：九年级一轮复习课

【教学目标：】

1、情感、态度、价值观：

通过复习引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情感；逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯；培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激励学生努力提高自身素质，为全面建设小康社会而奋斗！

2、能力：

使学生认识到“走创新之路”的必要性，培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法，增强他们的创新精神和实践能力。

3、知识：

通过复习，使学生掌握三次科技革命的时间、标志及影响；了解创新的含义及作用；了解和掌握创新的一般思维和方法。

【教学内容分析：】

通过复习三次科技革命，总结、概括出创新的重要性和含义，认识到“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”；同时青少年要培养创新精神，提高创新能力。

【教学对象分析】

针对学生的创新能力和实践能力欠缺，要注意引导学生认识到创新的重要性，提高学生的创新实践能力，走好创新之路。针对初三中考的特点，加强对学生做题方法的指导。

【教学方法：】学案教学，小组讨论、练习巩固法

【教学准备：】

1、搜集案例，准备教学案

2、准备好参考答案

【教学过程】

1、开门见山，出示课题，导入新课。

2、第一板快：打好基础，强化记忆。

主要采用学生读书自学的方法，加强对“考试重点指要”的理解、记忆；教师及时点拨、提问。

3、第二板快：重点原理复习：

学生看书做出答案；教师提问、指导、巩固

过渡：通过三次科技革命对人类产生的影响，我们知道了科学技术是第一生产力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，那么创新有什么重要作用，下面我们看第二题新闻分析：建设创新型国家

（二）新闻分析：建设创新型国家

材料一：要围绕建设创新型国家，提高创新能力认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要提出的目标任务。实施国家重大科技专项，努力攻克一批事关国计民生和国家安全的核心关键技术，依托重点工程推进重大装备自主化建设，力争在重点优势领域取得突破。——————（摘自温家宝总理2007年政府工作报告）

材料二：今年青岛市财政安排科技三项经费1亿元，用于重点科技攻关和成果应用转化。进一步完善科技经费使用监管和绩效考核。加快建立规范有效的科技风险投资机制。继续实施知识产权保护战略，支持和帮助企业保护专利成果。建立市级综合性创新创业服务机构和6个区市创新服务平台。加快创新型人才队伍建设，完善人才引进、使用、收入方面的政策，更好地激发创新积极性，营造有利于自主创新的体制环境和文化氛围。

——————（摘自夏耕市长2007年政府工作报告）

阅读材料，回答问题：

1、国家和我市为什么如此重视创新？请结合本课知识回答。

2、请分析国家和我市这样做的理论依据？请结合八、九年级思想品德课的知识回答。（至

少从三个方面）

3、请列举我国近几年的重大科技创新成果。

解题方法：①认真读问题，明确要求；②仔细阅读材料，并划出关键词句（中考时不能在卷子上划，可把关键词句记在心里）；③根据关键词和材料联系课本知识，最后组织答案。

教师指导学生阅读材料，并采取小组合作学习，然后学生代表回答问题，教师指导、启发；最后教师出示参考答案，并让学生整理学案。

过渡：通过第二题，我们知道了创建创新型国家的重要性，那么我们具体该怎么办？请看第三题

（三）新闻分析：培养创新精神，提高创新能力

材料一：我国中医药源源流长，堪称“国粹”。然而，在与西医药同台竞技中，中医药却不占上风。目前，中药出口仍以原材料和半成品为主。日韩等国用廉价的原料加工成“汉方药”或“韩药”，再高价返销中国，中国每年用上亿美元进口这类“洋中药”。一些中医药业人士感叹：我们卖了“一筐草”，人家变成“一堆宝”！

材料二：2007年2月27日，2006年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。胡锦涛向获得2006年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院遗传发育所研究员李振声颁发奖励证书和500万元奖金。

材料三：福娃是北京2008年第29届奥运会的吉祥物，设计师韩美林设计过程中的参考资料装满了74个麻袋。他说：“在几百中备选方案中，经反复考虑，我们觉得每一个单个的形象并不能完全代表中国的奥运形象。这时我就提出了另一个思路，吉祥物不是一个单个的个体形象，而是2个、3个甚至5个的组合行不行？这个思路一打开，我们一下子兴奋起来。我们设计小组熬了一夜，终于拿出了一个组合形象的设计稿。”

阅读材料，回答问题：

1、上述三个材料分别说明了什么问题？请结合思想品德课知识回答。

2、针对上述材料，你认为我们应怎么办？请结合思想品德课的知识分别从国家和个人

的角度回答。

3、请你向在座的老师和同学推举你在创新方面好的做法？（提示可从学习方法、日常

生活等方面考虑））

学生阅读材料，采取小组讨论的形式并推选代表交流；教师指导、概括。最后教师出示参考答案，并让学生整理学案。

4、【本课知识体系：】

时间

1、科学技术是第一生产力

三次科技革命

标志2、创新是一个民族的灵魂，

一个国家兴旺发达的不竭

动力

影响

走含义

创创新建设创新型国家

新作用

之

路

善于观察

培养创新精神展开想象

提高创新能力求异思维

知识是创新的前提

学以致用、勇于实践

5、练习巩固：做学案练习（5-6分钟自己做题，然后统计正误，做有针对性的讲解）

6、课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了创新对国家、社会、个人的

重要性；同时我们青少年要培养创新精神，提高创新能力，为建设创新型国家，为构建社会主义和谐社会而努力！

7、课后反思：

本节课中考的考点主要有两个：“简述人类历史上的三次科技革命；创新的含义，培养创新精神、提高创新能力”。针对中考考点和中考中学生第二卷失分较多的情况，我在备课中设计了三道大题：一道填表题，两道新闻分析题，通过这三道题把上述考点呈现出来，并引导学生进行小组合作学习，培养学生分析问题、解决问题的能力；注重知识的迁移和整合，帮助学生构建知识体系，并在授