认知心理学考题

2007年期中

1.认知研究有必要结合神经科学吗？结合与不结合的区别在哪？举例说明。

2.用可能图形和不可能图形说明认知加工过程中的自上而下（top-down）的认知操作成分

3.注意的过滤器模型研究中，因为过滤器位置引发了学者的争论。语义基础上的负启动对

这个争论有影响吗？请说明

4.根据“提取引起遗忘范式”设计一个新的实验，研究你感兴趣的一个话题。要求：要有

实验目的、研究逻辑、实验步骤、实验预期；不得与前人研究重复= =

5.想与-想（no-think）中的no-think与反应-不反应（no-go）中的no-go在认知成分上有

何区别？请举例说明。

2007年期末

1.举例说明面孔知觉过程中自下而上和自上而下加工各自的定义。（5分）

2.什么样的证据能够证明返回抑制是一种自动加工（automatic processing）?（5分）

3.有关推理过程的认知心理学研究对你个人生活有何启发（5分）

4.举例说明认知心理学研究发现对临床心理学的指导或借鉴价值（10分）

5.举例说明认知心理学中模块理论与相互作用理论之间的区别。（10分）

6.抑制过程在语言认知过程中可能扮演重要角色。请设计一个实验，研究这方面的问题。

要求：(1)清楚阐明研究所关心的具体问题、实验的逻辑、实验的步骤以及对结果的预期等四个方面；(2)不能重复已有研究。（15分）

2008年期末

1.什么样的实验能说明早期经验对面孔结构识别的影响？

2.什么样的实验能说明狗有返回抑制功能？

3.逻辑上，选择性注意与工作记忆之间有什么关系？

4.负启动中的抑制过程与返回抑制中的抑制过程有什么区别？二者哪一个与情景记忆提

取中的抑制过程更为接近？为什么？

5.用汉语认知为例说明模块理论和相互作用理论之间的区别。

6.抑制过程可能在推理过程中有重要作用，设计一个实验说明这个问题。

2009年期末

简答

1.什么样的负启动效应支持选择线性注意的晚期选择模型？

2.如何用手动反应抑制解释经典返回抑制范式中所观察到的抑制效应？

3.举例说明提取导致遗忘现象背后的认知机制

4.以语言理解为例，说明心理学研究中基于问题的途径(problem-based approach)的价值。

论述

1.什么样的发现能够证明知识是按知觉/功能等特征而不是按有无生命这样的范畴储存？

2.举例说明如何考察语言理解过程中自上而下加工的时间进程？

2010年期末

13个2分一个的单选，6个4分一个的多选

简答题：

1.Keenan等人（2000，Neuropsychologia；2001，Nature）认为自我面孔识别哪一侧大脑

半球为优势半球？他们的上述两项研究具体发现了什么样的实验结果，为他们的观点提供了证据？（8分）

chter等人（2004，Psychological Review）在讨论选择性注意时，提到了渗漏（leakage）

和滑脱（slippage）两种可能性。这两种可能性各自的含义是什么？哪个可能性与Broadbent（1958）的经典理论并不矛盾？为什么？（8分）（注：这是我们的作业~巨长巨BT的文章……）

3.负启动、返回抑制、提取导致遗忘、回想不回想（think-no think）、反应不反应（go-no

go）等五种范式所测量的抑制过程，有何本质区别和联系？（12分）

4.在人们的语义记忆中，台灯这一物体可能的表征性质是什么？如何在脑损伤病人研究的

基础上进行检验（10分，私以为这道题最BT了……）

5.在句子理解领域，（1）模块理论（modilar theory）的主要假设是什么？（2）哪些模型

性质属于模块理论？（3）什么样的实验证据能够挑战这一理论？（12分）

2011年期中

一、名词解释（5*4=20）

1.整体优先效应

2.自上而下加工

3.特征整合理论

4.负启动

二、问答题（10*8=80）

1.举例说明内部表征。

2.什么样的实验证据支持知觉的区别性特征模型。

3.早年经验如何影响面孔加工的各个方面，什么样的实验可以说明之。

4.面孔知觉和客体相同么？怎样的实验可以证明

5.过滤器理论和衰减理论对过滤器的理解有何差异？

6.抑制过程受目标任务的影响吗？什么样的实验证明

7.手动反应抑制如何解释IOR，怎么样避免这种混淆？

8.IOR对目标位置刺激的知觉有影响吗？怎样证明

2011年期末

三、名词解释5x4=20

1.特异性编码原则

2.最小附加原则

3.内隐记忆

4.条件推理的信仰偏向效应

四、简答题10x4=40

1.词干补全中，如何区分有意识和无意识的贡献。

2.RIF的非抑制解释有哪些

3.理论上，一般知识的语义记忆是如何组织的

4.“选择性通达模型”和“多重通达模型”分别如何解释句子语境在消除“杜鹃”歧义上

的作用

五、论述题（20……只有一题，始料不及……）

结合例句（题目没有，得自己“产生”），论述在句子理解领域中，模块模型和相互作用

模型的基本假设，以及如何结合实验数据以检验这些假设。

2012年期中

名词解释（5x4，20分）

1.整体优先效应

2.基于客体的视觉忽视

3.特征搜索和联合搜索

4.编码特异性原则

问答题（10x8,80分）

1.以模式识别为例，说说心理学和神经科学结合的必要性

2.面孔和非面孔刺激的知觉有何不同？什么样的实验结果能够支持？

3.选择性注意的三个经典理论，争论的焦点在于？

4.对分心信息注意的抑制是灵活的吗？什么样的实验能证明？

5.手动反应抑制如何解释返回抑制？如何避免这种混淆？

6.什么样的实验结果能够证明返回抑制影响对刺激的知觉？

7.情绪记忆的性别差异，情感强度假设和认知风格假设分别是怎么解释的？如何用神经科

学

8.的研究结果分辨这两种解释

9.对情节记忆的提取导致遗忘的三种非抑制解释，如何排除这些可能？

2012年期末

名词解释

基于客体的返回抑制，锚定效应，迟关闭原则，还有一个忘了。

简答：

1.what和where表征的区分对于负启动研究的意义

2.人们在进行演绎推理时候的认知局限

3.简单特征假说对一般知识组织的解释

4.歧义词汇的多重通达模型

论述：

1.反驳定向遗忘非抑制解释的ERP研究，以及反驳逻辑

2.句子理解中词类加工优先于语义加工的含义，ERP研究如何区分，跨文化研究的结果，

及

其解释

2013年期中

一单选1×10

1.哪一个是程序性记忆

2.最小附加原则和迟关闭原则的题

3.左侧枕叶损伤的人画线缺哪边