论当代大学生思想道德现状与建设
当代大学生思想道德现状与对策
当代大学生思想道德现状与对策摘要进入21世纪以来,中国和世界都发生了很大的变化,而大学生是国家的精华和民族的未来,如何把马克思主义和当代现实相结合,是大学生思想教育理论和方法研究的现实基础客观要求。
正确认识当代大学生思想道德教育的现状与困境,有的放矢地采取教育对策,对开创大学生思想道德教育和塑造有跨世纪的新一代新人有重大意义。
关键词大学生思想道德教育现状对策一、当代大学生思想道德现状及成因从总体来看,当代大学生的思想状况是健康的,情绪也是乐观积极向上的。
大学生在接受高等教育的同时,也接受了系统的马克思主义理论和优良传统的教育。
大学生在自我认识、自我评价上趋于客观,自我意识和成才意识日益强烈,在成才过程中的矛盾和困惑也在增加。
思想道德教育是一个全方位多层次的教育活动,目前高校主要以进行思想道德教育的“两课”为主。
从大学生主体的现实需要角度来看,思想道德教育就是要在他们的成长过程中不断适应大学生活、正确处理人际关系、形成积极健康心理和培养社会责任感,促进全面发展的实践功能。
目前道德认识与道德行为脱节在大学生中存在着知行不一的现象,拥有道德知识,却没有良好的行为习惯;向往和谐规范社会道德秩序,却又不愿受规章制度的约束;遇到挫折和不如意的事情,却又牢骚满腹,经不起挫折。
当前大学生所处的校园,已不是独立于社会之外的象牙塔,因而必然会受到社会变革等诸多因素的影响。
成因既有来自社会、家庭、学校客观方面,又有其自身主观方面的。
社会的发展,激发了大学生的积极进取精神,这有助于弘扬人们的主体意识,有利于实现人们的自我价值。
价值观念、法制观念注入大学生的思想道德体系的同时,学校思想道德教育工作中也存在一些薄弱环节。
当前高校都加强对大学生的思想道德教育力度,从课堂内教学延伸至课外活动,学校会从不同角度运用多种形式对学生进行爱国主义、社会主义教育。
而当代大学生多数是独生子女,其依赖性强、挫折经受能力差、吃苦精神欠缺,这些都是导致大学生意志薄弱、道德理想缺失的重要因素。
大学生思想道德现状分析（推荐阅读）
大学生思想道德现状分析（推荐阅读）第一篇：大学生思想道德现状分析大学生思想道德现状分析道德素质是人的基本素质的重要内涵，起着导向的作用，决定着人的尊严、价值和成就。
良好的道德素质不仅是建设有中国特色社会主义的内在要求，是建立和完善社会主义市场经济体制的客观要求，也是社会转型时期人们思想道德、人生价值观发展完善的必然，是教育工作者研究和实践的重要内容。
一、当前学生思想道德素质教育的现状八十年代以来，德育工作通过在调查研究,不断总结经验的基础上，做了许多探索和改进。
如德育课程改革、社会实践活动的兴起、大学生心理咨询工作的开展、校园文化的建设、中华传统美德教育的加强、邓小平理论进课堂等，都体现了时代的特点，受到了学生的欢迎，产生了积极的效果。
但从深度来看，目前在内容、方法、途径、手段等方面还不能很好地适应改革开放、形势发展的新要求，不同程度地存在着以下几个方面的不足：1、道德评价标准失范。
在现代社会的转型中，人们对某一种社会现象的评价总受到多种“标准”的影响，且似乎无论哪一种“标准”都有它的“合理性”；同时，似乎任何一种这样的标准还都可以找到其反向“标准”而使它同样具有存在的合理性。
这种情况就导致了思想观念、道德评价的正确标准也模棱两可了，因此使人们常常陷入矛盾之中。
2、道德价值取向混乱。
由于评价的失范，必然会带来人们对价值取向的混乱。
在这种状态下，任何一种选择都似乎可以获得一种价值观的文化支持，受到一种价值标准的肯定和赞扬，但同时却又受到另一种价值标准的否定和妄评。
3、良好的德育心理氛围尚未完全形成。
道德教育是学校教育的重要组成部分，它的实施需要一种良好的德育环境和心理氛围，但目前在高校，良好的育人德育氛围还没有完全形成,部分专业教师身上还存在着只教不育、以教代育的现象，“德育是德育工作者的事情”的想法依然存在。
4、思想道德素质教育的实效性差。
增强学校德育实效性是当前德育教育面临的重要课题，尽管为加强学生思想道德素质的培养，高校普遍采取了改革德育课程体系，改进德育的方式方法，拓宽德育途径，增强内容的时代性等多种做法，取得了一定的效果，但教育的实效性并没有因此而有较大的改观。
当前大学生思想道德状况及对策分析
当前大学生思想道德状况及对策分析戈琴(江西科技师范学院社科部，江西南昌330009)摘要：现在的大学生的思想道德状况如何．将直接关系到中华民族的整体素质．关系到社会主义现代化建设的进程。
然而，当今社会的迅速发展．使现代大学生承受的学习、就业、心理等方面的压力比过去明显增加。
极易出现发展不和谐的情况．这就要求我们在构建和谐社会的历史条件下．更加重视大学生的思想道德教育工作。
使大学生能健康成长。
本文具体阐迷了当前大学生的思想道德状况。
并对产生的因素和解决的方法进行了分析说明。
关键词：大学生思想道德对策分析大学生是国家宝贵的人才资源。
是民族的希望、祖国的未来．是建设社会主义的重要力量。
同时，大学生又是丰士会中最有朝气、最具有创新精神、最易接受新鲜事物的群体。
现在的大学生的思想道德状况如何。
将直接关系到中华民族的整体素质．关系到社会现代化建设的进程。
对党和人民的事业代代相传、长治久安具有特殊重要的意义。
然而，当今社会的迅速发展，使现代大学生承受的学习、就业、心理等方面的压力比过去明显增加，极易出现发展不和谐的情况，这就要求我们在构建和谐社会的历史条件下．更加重视大学生的思想道德教育工作，使大学生能健康成长。
一、当前大学生思想道德的现状1．思想政治方面。
当代大学生具有爱国主义精神．关心国家的前途和命运．关注国家政治生活，拥护党的改革开放政策和社会主义制度．渴望民族繁荣富强，有强烈的参与意识，热心于参加各种公益活动，愿意为祖国的发展贡献力量。
有些大学生由于受阅历、恩辨能力的局限，尤其在政治理论素养不成熟的情况下。
虽然对社会问题敏感．但分析问题、判断问题不够全面准确。
他们对在市场经济条件下出现的党内腐败、城乡贫富差距扩大、下岗职工、农民收入增长缓慢等问题不能全面、正确地看待。
往往容易片面、偏激。
他们看不到这只是少数党员干部经不起权、钱的诱惑，堕落成为违反法纪的腐败分子。
而我们党的主流、大多数党员干部能经得起考验。
论当代大学生思想道德素质
论当代大学生思想道德素质随着新时代的到来，当代大学生已经成为社会中不可或缺、具有重要作用的一股力量。
在这样的背景下，关注当代大学生的思想道德素质显得尤为重要。
毕竟，大学生不仅是国家建设的重要力量，更是未来社会的中坚力量。
因此，如何提高当代大学生的思想道德素质，成为了一个亟待解决的问题。
首先，当代大学生的思想道德素质方面的问题，主要表现在其浮躁、盲从和缺乏独立思考等方面。
这些问题源于认知水平和知识储备的不足，也和社会文化环境的变化有关。
在这方面，我们可以想到几个方面来提高当代大学生的思想道德素质。
第一，提高教育质量。
在大学教育中，我们需要充分挖掘学科的深度，提高学生的思想水平和识别能力。
我们需要引导学生具有批判思维能力，使他们能够更好地认识和理解事物的本质，更好地面对困难和挑战。
同时，我们也需要注重道德品质的培养，将道德规范融入到课堂教育中，让学生能够在思想和行为上更具有自我约束力。
第二，加强人文关怀。
大学是人们人生中最重要的一段时期。
如何让大学生在成长过程中更好地感受人文关怀，并积极投身于人文活动中，也是一个重要的问题。
在这个过程中，我们可以采取多种手段，如组织社会实践、导师讲座、文化沙龙等方式，来引导大学生更好地沉浸在人文世界中。
第三，推动科学文化的普及。
科学文化是当代知识体系中不可或缺的一部分。
通过科学文化的普及，我们可以更好地激发大学生学习的兴趣和热情，让他们在学习过程中认识到科学和文化对人类社会发展的重要性，从而更好地认识世界和自我。
总的来说，提高当代大学生的思想道德素质是一项长期而复杂的工作。
在这个过程中，我们需要充分发挥教育、文化的作用，在实践中不断总结经验和教训，逐步提高大学生的整体素质，以更好地造福人类社会。
当代大学生思想道德素质现状分析
当代大学生思想道德素质现状分析[摘要]新时期如何加强大学生思想道德教育，是学校教育长期关注的重大现实课题。
本文将从大学生思想道德教育的迫切性，以及当前大学生思想道德教育所存在的问题入手，寻找大学生思想道德教育的切入点。
[关键词]大学生，思想道德，分析一、加强大学生思想道德教育的迫切性。
《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。
……各级各类学校都在全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强德育工作，努力培养德育体等方向全面发展的社会主义建设者和接班人。
……把传授知识同陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来，把个人成才同国家前途、社会需要结合起来，形成爱党爱国、关心集体、尊敬师表、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的风气。
”《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》。
也提出了要加强对学生特别是大学生进行思想道德教育和培养。
可见，大学生良好的思想道德的培养和形成，对于培养社会主义市场经济新形势下跨世纪的合格的“四有”新人，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
二、新时期大学生思想道德的现状及其产生原因分析。
(一)大学生思想道德的内涵及其要求。
大学生思想道德，概括起来，可归结为：从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高自身道德素质，把自己培养成为一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪优秀大学生。
当代大学生的思想道德建设
当代大学生的思想道德建设当代大学生的思想道德建设随着社会的不断发展，当代大学生正面临着前所未有的复杂环境和挑战。
作为国家未来的栋梁和社会的期望，大学生的思想道德素质不仅关乎个人的成长，也直接关系到国家和民族的未来发展。
因此，加强当代大学生的思想道德建设具有重要意义。
一、当代大学生思想道德建设的重要性思想道德建设是大学生全面发展的重要组成部分，对于提高大学生的综合素质和社会责任感具有至关重要的作用。
一个具备良好思想道德素质的大学生能够更好地适应社会，肩负起历史使命，为国家和民族的发展做出贡献。
同时，大学生的思想道德建设也关系到国家的发展和社会的和谐。
具备高尚道德情操和坚定理想信念的大学生能够为社会树立正面榜样，促进社会和谐。
他们将在未来的职业生涯中发挥重要作用，为国家的繁荣和发展作出贡献。
二、当代大学生思想道德建设面临的挑战然而，当代大学生在思想道德建设方面也面临着诸多挑战。
首先，网络时代的到来使得信息泛滥，各种不良思想和文化在网络中传播，对大学生的思想道德观念产生负面影响。
其次，拜金主义的侵蚀使得一些大学生过分追求物质利益，忽视精神追求和道德操守。
此外，应试教育的盛行也在一定程度上削弱了大学生对思想道德建设的重视。
三、当代大学生思想道德建设的对策和方法针对以上挑战，我们可以采取以下对策和方法：1、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
学校应该注重校园文化的建设，通过各种文化活动和学术交流，提高大学生的文化素养和道德观念。
2、加强教育引导，提高大学生的思想道德意识。
学校应该加强对大学生的思想道德教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、注重实践，培养大学生的社会责任感。
学校应该组织各种社会实践活动，让大学生在实践中感受社会、了解社会，培养他们的社会责任感和使命感。
4、提高个人修养，提升大学生的自我素质。
大学生应该注重个人修养，通过自我学习和自我反省，提高自身的道德素质和综合素质。
四、总结当代大学生的思想道德建设是一项长期而艰巨的任务，需要学校、社会和个人的共同努力。
当代大学生思想道德滑坡现状分析及对策-2019年教育文档
当代大学生思想道德滑坡现状分析及对策一当代大学生思想道德现状当前，我国大学生思想道德问题主要表现在：1.贪图享受、相互攀比大多数的大学生的家庭一般并不富裕，但部分学生不懂得珍惜父母的劳动成果，而是把父母的血汗钱任意挥霍。
有些学生利用各种途径向家长要钱购买各种电子产品，以在同学们面前显摆，满足其不健康心理的需求；有些学生不是把心思用在学习上，而是用在比吃比穿上，学生父母按计划给足了生活费，但学生自己却不能按计划开支，反而时常向同学借钱消费，这给父母增加了不小的经济负担；还有些学生不顾家庭实际情况，与别人攀比追求时尚品牌。
2.以自我为中心，集体观念淡薄现在有不少学生存在着过于浓厚的自我中心观念，凡事都只希望满足自己的欲望，却置别人的需求于度外，更不愿为别人做半点牺牲精神。
他们不关心他人痛痒，要求所有的人都以他为中心，他们只要集体照顾，却不讲集体纪律，不能服从他人和集体的要求。
这些学生强烈希望别人尊重他，却不知道自己首先也要尊重别人。
总之，这些学生自我意识过浓，已走向了以自我为中心的极端面。
3.意志脆弱，心理素质差部分学生沉迷网吧而难于自拔，许多学生因为上网已造成学业荒废，思想道德品质滑坡。
加之来自学校、家庭的压力，对于这些社会阅历不深的青年，一旦在学习、生活中遇到挫折和困难便无所适从，表现出焦虑、烦躁、恐慌、易怒等种种不良情绪。
面临压力，他们往往是意志消沉，容易盲从，逃学，甚至弃学。
4.读书观越来越功利化相当一部分大学生，他们认识到读书最大的价值就在于，读书能够改变他们的生活现状，能够改变他们的社会地位，他们把读书与功利化的目标联系在一起，认为毕业后可挣更多的钱，获取更多的利益就是人生的唯一目标，因此他们的学习目的越来越功利化。
二当代大学生思想道德滑坡的根源1.家庭不良因素的影响当前我国大多数家庭的教育可以分为以下几种类型：（1）“溺爱型”，与爷爷奶奶生活在一起的孩子，由于老人对孩子过分地关心和呵护，造成了孩子自私自利、好逸恶劳、专横霸道的恶习。
当代大学生思想道德现状分析及对策
当代大学生思想道德现状分析及对策摘要：随着改革开放的不断深入，市场经济体制的逐步确立，大学生价值取向与社会经济、政治、文化结构的变化密切相关，并发生了深刻的变化。
当今的大学生是伴随着改革开放的进程成长起来的新一代，基本上为80后和90后，有着极强的表现欲和参与欲，并且具备相当丰富的知识和认知世界、改造世界的能力。
高等学校能否培养出大批合格的人才，将直接关系到我国现代化建设事业的进程和在21世纪竞争中能否取胜。
因此，在社会主义市场经济逐步完善的条件下，切实有效地加强大学生的思想道德教育就显得尤为重要。
关键词：大学生思想道德现状对策一、当代大学生思想道德基本状况（一）政治素养方面当前大学生政治思想总体说来比较健康，政治评价也很积极，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想等基本问题有着一致的认同。
关心国内外大事，政治视野开阔；关注国家大政方针，对我国未来政治局势、经济形势充满信心；拥护党的路线、方针和政策。
大学生对政治问题、重大政治事情的看法在很大程度上都能与党和国家保持一致，明确意识到了国家政治环境对自己成才的重要性。
学生们对政治生活中影响社会稳定的因素，如社会分配不公问题、社会腐败现象、农村经济发展问题、社会治安问题以及国企改革与发展问题都比较关心。
他们在其实践中已经普遍感受到了祖国的发展与进步，政治心态日趋成熟。
政治鉴别力进一步得到增强，并能从国家利益大局出发看待国际关系，逐步认清了西方民主自由和人权以及各种破坏祖国安全统一的思潮和势力的本质。
（二）社会公德与家庭美德方面这一方面体现在大学生应具有的基础文明上，包括遵守公共秩序、明礼诚信、培养公民意识与爱情观、婚姻观、家庭观等。
总体道德水平较高，对于奉献及助人为乐等高尚品德有较强的认同感，处理实际问题时方式更为灵活；基本道德观念初步形成并日益稳定，道德价值取向趋于多元，同时部分呈现出功利主义的特点；社会亲和力及认同感加强，同时道德评价方面广泛存在双重标准；社会竞争以及危机意识加强，充分理解竞争的内涵并且参与到其中去；爱情观、婚姻观、家庭观虽然有现实因素存在，基本上仍呈现理想化的状态。
当代大学生思想道德建设研究
当代大学生思想道德建设研究［提要］社会思想道德建设在我国一直被放在教育的首位，它是培养大学生形成正确的人生观、价值观的基础。
然而，随着社会主义市场经济的不断发展，大学生中存在的思想道德问题有待解决。
为适应新形势、新任务的要求，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，高校改进思想道德教育工作，加强大学生社会道德建设势在必行。
关键词：大学生；社会道德；建设一、当代大学生社会思想道德现状（一）大学生的政治思想。
当前，大多数大学生的政治思想比较健康，关心国家大事，思想活跃，对影响社会稳定的诸多因素，比如社会的贫富差距、社会腐败现象、建设新农村、社会治安、医疗改革等问题都比较关心。
众多大学生已经认识到个人命运与国家的命运紧密相连。
政治视野也比较开阔，能从国家利益大局出发看待国际关系，对政治问题的分析日趋理性，学会用发展的眼光评价政治、社会问题。
然而，一些大学生在政治思想上存在困惑与迷茫。
比如，有的学生丧失理想与信仰，整日浑浑噩噩，有些学生把理想理解为一己之利，还有些学生向党组织靠拢，要求进步，其真正的出发点是为了捞取党票，将来谋求一份好工作。
（二）大学生的人生观、价值观。
当前大学生人生观、价值观的主流是好的，适应社会的发展与要求，他们的自主、竞争、公平、效率等时代意识明显增强、学习欲望日益提高、团结协作精神及平等意识也有所强化。
然而，由于多数大学生尚未形成成熟、稳定的人生价值观，仍存在不少问题。
一部分学生在人生价值观上崇尚自我，过分注重个人奋斗、个人发展，好高骛远，对自己缺乏客观、理性的认识，在社会活动中只愿当主角，而不愿当配角，缺乏踏实、敬业的职业精神。
由于青年大学生的人生价值观不稳定，他们对人生观、价值观的选择和判断极易受外界环境的影响，处于不稳定状态。
价值观念上的困惑和矛盾也较多，当所接受的正面观点教育与社会上的某些消极腐败现象发生碰撞时有时会感到无所适从，看到拜金主义，极端个人主义倾向又产生疑惑，甚至有的学生感慨老师上课讲的与社会上的现象完全是两码事。
当前大学生思想道德素质的现状与展望
当前大学生思想道德素质的现状与展望仇骥生“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万的专门人才和一大批拔尖创新人才”是十六大关于全面推进素质教育的重要精神，在一定的环境和条件下，思想道德素质的重要性会超过科学文化素质。
因此，加强大学生思想道德素质教育，全面提高人才培养质量，适应社会主义现代化建设的需要，是高等教育工作者面临的迫切问题。
一、当前大学生思想道德素质的现状剖析大学生属于青年一代，正在成长和发展过程中，他们的社会阅历从小学/中学/进入大学，缺少和社会的结合和实践，自然事宜多种不成熟的表现。
当代大学生的人生观/价值观的主流是积极向上的，他们渴望成才，准备献身事业，报效祖国，其危机感和使命感明显增强。
但一些大学生在观念和道德上的错位和倾斜，使得其思想发生变化，主要表现为：一是道德修养浅薄，理想追求失衡。
知识经济条件下，社会对大学生寄予厚望，而一些大学生的文明素质却令人担忧。
一些学生以自我价值的实现为核心强调个人，忽视社会/集体；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视社会/集体；在物质和精神/关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和止标，不少数人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位，重实惠/求实用，淡化社会责任感，甚至陷入极端个人主义的泥坑；在索取与奉献关系上，则一味地强调索取，在价值观取向上急功近利，敬业意识薄弱。
二是自我意识膨胀，生活行为失范。
当代大学生和辩析力不强，自控力较差，面出现道德观念淡薄/生活行为失范等现象。
在个人文明举止方面，过分强调个体行为的随意性，甚至把随意/庸俗看作是“潇洒”，把对道德/纪律的蔑视与判逆看作是个性。
在男女交往中，只注重感情体验和生理需求，忽视男女双方爱情的义务和道德责任，甚至把性行为当成个人自由。
在维护公共利益方面行为失范：考试作弊/损坏公物/随地吐痰/乱扔垃圾/无序违纪/加塞抢占座位等现象。
当代大学生思想道德现状及教育途径
当代大学生思想道德现状及教育途径[摘要]当代大学生的思想道德教育是我国高等教育和文化软实力建设的重要内容，对个人和社会具有重要意义。
文章在分析大学生思想现状的基础上，指出当代大学生思想中存在的问题，并提出相应对策。
[关键词]大学生思想道德教育途径大学生在国家未来经济社会建设中将扮演重要角色，其思想道德素质也必将影响到整个社会的道德风尚。
随着社会主义市场经济体制的建立，以及改革开放的不断深入发展，不同文化思潮纷纷涌入，大学校园内成为各种思想、思潮活跃激荡的地方。
新形势下，占领大学生思想道德高地对高等教育和国家建设来说至关重要。
一、当代大学生思想道德现状分析当前，随着经济的飞速发展，社会各方面也面临着新旧交替的历史时期。
其中，思想领域的变化对大学生思想道德建设的冲击尤其明显。
当前，大学生思想道德现状主要有以下几个特点：1.大学生政治参与意识越来越强。
总的来说，目前我国大学生政治思想比较积极健康。
高校大学生一般有着比较开阔的政治视野，也积极关注、评论国内外政治事件。
近年来，大学生的入党积极性也越来越高涨，据中共中央组织部最新数据统计显示，2011年我国学生党员的数量为277.8万名。
而对比10年前，仅为165.4万人，增长率为67.9%，具体情况如下图所示：由上图可知，我国近十年来党员的构成发生了明显变化。
随着市场经济的不断深入，部分企事业单位已经完全市场化，国有企业也纷纷转制。
这些单位中的党员数量有升有降，企事业单位中的党员数量下降最大，而学生党员的增长幅度最大。
学生，尤其是青年大学生参与国家政治生活的积极性越来越高。
2.大学生时代责任感和紧迫感明显增强。
在学习专业知识的过程中，大学生对自己所学知识的广度和深度有了更高的要求。
大学生所处的时代环境和以往相比发生了明显变化，其价值观念较之从前也有了比较明显的改变：除了考虑社会理想、政治理想之外更加注重自己的职业理想。
他们对成功的理解和渴望更加强烈，而努力学习专业知识，在今后的职业生涯中应对自如、左右逢源成为他们中多数人的选择，校园里的考研热、考公务员热、“三支一扶”、大学生村官热等现象持续增温。
大学生思想政治教育工作现状
大学生思想政治教育工作现状研究一、当代大学生思想政治教育的现状１．大学生思想政治教育得到不断重视与加强改革开放之初，由于特殊的历史条件，党和政府“以经济建设为中心”，相对忽视了思想政治教育，造成了巨大损失。
1989年江泽民总书记提出：“要把德育放在首位，确立正确的政治方向”。
十五大、十六大报告也明确提出“青少年是祖国的未来，民族的希望，要十分重视青少年思想道德建设”。
1994年颁布的《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》明确规定“完善德育体系，积极推进教育教学改革，及时扭转了思想政治教育的工作局面。
接着，《中国普通高等学校德育大纲》从德育目标、德育内容、德育原则、德育途径、德育实施和德育考评等方面对《意见》精神作了具体部署。
1999年6月15日江泽民在全国教育工作会议上又指出:“思想政治素质，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。
思想政治素质是素质教育的灵魂。
”从而将思想政治教育提升到一个新的高度。
2004年8月26日，中共中央国务院颁发“16号文件”明确了高校思想政治教育的指导思想、目标原则、主要任务、途径方式等，是目前和未来很长一段时间内大学生思想政治教育的纲领性文件。
“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”于2005年1月在北京隆重召开，这是改革开放以来中央首次就“大学生思想政治教育问题”召开的专门会议，胡锦涛出席并发表了重要讲话，提出“学校教育，育人为本；德智体美，德育为先”的全新理念，为大学生思想政治教育提供了思想先导。
2011年，我区召开的大学生思想政治工作会议中，对如何结合我区的实际有效开展思想政治教育工作和提高工作质量也提出了全新的要求。
２．大学生思想政治教育的体系进一步健全与完善改革开放以来，大学生思想政治教育在学科建设、课程设置、教材建设以及工作评估等方面取得了巨大的进步，使大学生思想政治教育体系进一步健全与完善，相互运作更加和谐，教育效果也明显改善。
当代大学生的道德与法律素质的现状及对策
.当代大学生的道德与法律素质的现状及对策大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重负，历史的责任。
关于当代大学生的道德与法律素质也成为社会各界讨论的热点话题，特别是对90后的大学生。
时代的发展为当代大学生提供了施展才华的大好机遇和广阔空间，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求。
要适应时代发展的要求，既需要提高科学文化水平和专业能力，又需要提高道德和法律素质。
当今时代，科学技术发展突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来极大推动的同时，也不断地冲击着当代大学生的法律素质前线和思想道德底线。
目前社会上出现的学术腐败和高科技犯罪现象不在于少数，就拿我们身边的来说吧！近几年应届毕业大学生剧增，大学生面临着严重的就业问题，越来越多的公、.企业等用人单位也越趋向于招收高文凭大学生。
面对就业的压力无论是在校大学生还是走向社会的大学生都不尽采取对策。
不想而知，第一个狂抓证书文凭，不管有没必要只要能够帮助他们更快达到目的——将来找工作更容易，能够找到比较好的工作。
在这物质极大丰富的社会，“报国之心，死而后已”、“见利思义”等中华民族源远流长的优良传统也离当代大学生越来越远了，然而对他们影响越来越深的却是重智轻德、分数至上，社会上的拜金主义、享乐主义、趋利性。
当代大学生应该正确看待时代发展带来的挑战，积极去应对。
首先要正确处理竞争与合作，既要勇于竞争，又要有序地竞争；然后树立正确的义利观，反对见利忘义、唯利是图；接下来要积极参加社会实践，积累经验，确实在社会实践中提高道德修养的自觉性和主动性，培养优良的道德品质和高尚的道德人格。
当代大学生都是很有个性的新一代。
有个性本来是个好现象但很多却因为太有个性，以至于他们的人生于悲剧结局。
他们平时好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，到头来只有心灰意冷、“看破红尘”。
他们或庸庸无为消极地度过一生或难顶社会、家庭的压力走上不归之路，特别在这竞争越来越剧的社会结束自己的生命也越来越成为他们逃避压力的方式。
当今大学生思想道德建设存在的问题及解决方法
当今大学生思想道德建设存在的问题及解决方法摘要：当代大学生思想道德主流呈健康向上的趋势，但也存在着着政治素养不高，忽视政治理论学习等问题。
加强大学生思想道德建设要以社会主义核心价值体系为根本，家庭、学校、社会三方协作，共同努力，建立长效机制，促进大学生思想道德建设的发展。
关键词：大学生思想道德建设问题解决方法思想道德建设随着经济全球化的发展和改革开放的深入进行，大学生的成长环境发生了巨大的变化，不仅开阔了大学生的视野，与此同时，社会上的一些不良风气以及西方国家的一些落后文化影响着学生的思想，这就要对大学生的思想建设提出更高的要求。
总体而言，当代大学生的思想道德状况是积极向上的，他们既能够自觉地拥护党的领导又能够以良好的道德标准规范和约束自己的行为，但也有部分大学生存在一些不容忽视的问题。
1 当代大学生思想道德状况存在的问题1.1 学生关心国家大事，但政治素养不高当代大学生一般对政治问题关注度高，政治参与意识也较积极。
他们对某一政治事件广泛深入参与和讨论，有很高的热情。
但是，大学生的政治参与行为与政治参与意识又存在明显的偏差。
他们的政治参与意识很强，但是行为则很少，目的不够明确，容易盲从，甚至会出现与他们的政治参与意识相反的行为。
1.2 大学生忽视政治理论学习首先，随着东欧剧变和苏联解体，国际社会主义运动暂时处于低潮。
国际上流行着否定马克思主义的言论，必定对高校大学生的思想产生或多或少的影响。
其次，随着改革开放的不断深入，人们的价值观念也发生了相应的变化，拜金主义、享乐主义、个人主义等在不断的蔓延，高校大学生也受到了一定程度的影响。
再次，社会上存在的不正之风，党组织出现不正之风，给一部分学生的思想政治教育有了抵触情绪。
最后，高校政治理论课本身也存在着教学内容和客观实际相脱节、教学形式手段单一、师生关系淡化等诸多问题。
当前条件下，如何提高大学生思想道德素质是每个德育工作者面临的一个重要课题。
“学校教育、德育为本”，“德智体美、德育为先”，这些教育方针都充分显示了德育在整个社会和学校中的地位。
当代大学生思想道德观的现状与对策研究
当代大学生思想道德观的现状与对策研究
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大学生 是社会 进 步与发展 的 主要 推动 力 ， 任何一 个 国家和社会 不可 或缺 的资源 。我 国当代 的大 学生 ， 就是 网 是 也
络 上 常说 的 ９ 后 大学生 的思想道德 观存 在着诸 多 的问题 ， Ｏ 只有 正视 这些 问题 ， 才能更好 的有 针对性 的对 其进行 教 育， 让他
冒着生命 危险前 去充 当志愿 者， 做些力所 能及 的事情 以帮 助灾区 深 层次 的原 因问题 。
的群 众度过 难关 ， 偏这 时候 ， 偏 出现 了一个 不和谐 的音符 ， 阳一 沈
女 大学生— —张 雅 ， 通过 一个长 达 ４ 分多钟 的视频来 辱骂 四川人 民 ， 骂受灾群 众 。 辱 我们 可 以想象 ， 那样 一个举 国悲痛 的时刻 ， 在
好 更快 的实现 可持续 发展奠 定了基础 ， 为资源 、 环境 、 候 的协调 气
天 ， 生群体 的思想 道德 观 的建设 不容忽 视 。 学
一、Βιβλιοθήκη 当代 大学 生思想 道德 观存在 的 问题
发 展提供 了条件 。 是 ， 们不得 不面对 独 生子女 的与他 人 的沟 但 我
马 他们 长 期 当代 大学 生思想 道德 状况 的主流 是积极 的 、 健康 的 ， 是符 合 通与 交流 困难 问题 。 加爵就 是这 一类 大学生 的典 范， 社会 主义道 德观 的标 准 的， 但是一 小部分人 还存在 ： 人主义 、 个 享 乐主 义 、 金主义 、 观主 义等倾 向。 拜 悲
西 西 行“ 不关 己 ， 高挂起 ” 毫不关 心别 人和集 体的利 益 ， 权利至 思想也 随之传 入我 国。 方的 各种文 化不 断地渗 透 ， 方 的意识 事 高 。 “ 上， 金钱至 上” 的观 念充斥 着整个 头脑 ， 与社会主义 道德观 完全背 形 态也不 断 的侵蚀着 还在 成长 阶段 的大 学生 。我 国传统 的 国粹
当代大学生的思想道德现状
吴某自述：“自高中三年级到考入大学后，长期郁郁寡欢，对什 么事情都感到兴趣索然，时常心烦意乱，学习感到吃力，考试成 绩处于中下水平。现在，我对未来的前景感到渺茫，毫无信心。 与同学相处得也不好，整天忧心忡忡，不想与他人说话。时常感 到神疲乏力，有时还感到气短、心悸、胸闷，心情极为痛苦烦闷， 有时还产生出轻生的念头。我想尽快恢复正常身心状态，却始终 找不到正确有效的方法。这样的状态持续已达三年多。”
（2）思想道德意识存在偏差。是非观念无 法得到专门的认可，许多大学生对于一件事 情没有评价的标准。 （3）自我意识膨胀，生活行为失范。（在 公共场所随地吐痰、乱扔瓜皮果壳;在校园 内看见老师不打招呼,如同没看到;在教室有 内容庸俗的课桌文化等不良现象到处见。）
3 .道德修养滑坡
由于当代大学生绝大多数是独生子女， 由于家庭教育方面的缺陷，又受到不 良社会风气的影响，出现了“生理早 熟，心理晚熟” 的现象存在着一个不容忽 视的倾向，就是过度竞争和过度物质化，从而 导致部分学生情感的荒漠化。
因此，毫不夸张的说，
当代大学生的思想道德素质
高，真的很高！
2、问题和隐患：一些大学生在社会各种 消极因素的影响和冲击下，观念上、道 德上产生了错位和倾斜，使得青年学生 的思想也发生了变化，
（1）理想信念意识不强。一些学生以自我价值的 实现为核心，强调个人本位，社会、集体次之，价 值观取向上过于急功近利。（如:他们对学习毫无兴 趣、对生活失去信心,有的以应付老师和考试为目的, 照抄照搬别人的作业,考试舞弊,把大好时光浪费在 打扮、早恋、网络、追时尚等上面而荒废学业。）
（二）心理扭曲变态、人格障碍，导致行为失常。在大学生网
络虚拟群体中，“网络聊天上瘾”的占26.5%、“网络游戏上瘾”的占24.9 %、 “网上娱乐上瘾”的占17. 6%，其中在三种上瘾情况中，选择“过去曾经上瘾， 现在已不上瘾”的占6. 5%，“过去不上瘾，现在正在上瘾”的占24. 7%，
大学生思想现状分析与对策
当代大学生思想现状分析与对策从当前大学生的整体情况看，大学生的思想是前进的、向上的、积极的。
同时，大学生的思想受社会因素如就业方式、生活方式、经济成分、分配方式、利益关系、信息传播方式、社会组织形式等多样化的诸多影响，大学生的思想也表现出多变性、选择性、差异性和独立性。
因此，面对大学生思想的新情况、新问题，积极地深入地对大学生进行政治思想教育和研究新时期学生思想教育的方法已经是迫在眉睫,而开展思想教育的关键是要做到有的放矢,真正收到实效.二、当前学生思想存在的问题1、盲目崇洋,爱国意识淡薄，思想道德认识存在偏差。
“报效祖国、匹夫有责”的爱国责任感在现实面前变成一句苍白无力的口号。
据调查表明,在很多高校1/2的人认为,目前社会道德生活状况是假恶丑多于真善美,而认为真善美多于假恶丑的人不到1/10。
还有2/5的人是摇摆人,“现在有很多事情使人说不清楚是好是坏”。
2、人生价值观倾向多元化、利益化。
社会主义市场经济体制建立以来，各种思潮一起向大学生涌来。
信奉集体主义还是个人主义?是注重奉献还是注重索取?是利人还是利己?是努力学习还是追求金钱、享乐、刺激、舒适、悠闲？所有这些方面的价值取向,都呈现在大学生面前,供他们挑选和确定。
但有部分大学生的人生价值选择出现了错误的倾向.更有甚者表现出只顾自己的方便和利益，而不顾他人和社会公德，认为生活的真谛就是享受。
无私奉献已不再成为人的价值范畴，造成理想境界的空虚。
3、就业压力导致学生专业思想不牢甚至厌学。
由于就业形势不乐观，加上学生绝大多数是独生子女，尤其是高职高专的学生情况比本科学生更加复杂。
有的学生成绩较差，但家境优越，故无理想抱负、厌学、思想意识薄弱或沾染不良习惯。
如讲究穿着、攀比消费、迟到早退现象严重，有的因没有树立崇高的人生目标，表现思想狭隘或偏激，甚至产生逆反心理，常因小事暴发严重的冲突，聚众斗殴的现象屡屡发生;有的甚至整夜在网吧上网聊天而影响白天的学业.以上问题之症结，主要是就业压力大，学生对前途感到迷茫，没有远大的抱负和追求,因而学习缺乏动力。
当代大学生道德现状及对策
当代大学生道德现状及对策道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。
这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人与人和个人与社会之间关系的行为规范。
道德总是扬善抑恶的。
它与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
道德作为一种社会意识形态，是一种无形的巨大力量。
中华民族素以崇尚道德的礼仪之邦著称，民族优秀传统道德精神是中华文明传统的核心，也是中国道德教育深刻蕴含的精髓。
在当今这个物质为主导的社会里，正确的道德和崇高的思想尤为重要。
特别对于当今的大学生来说，良好的思想道德素质是大学生立身做人的内在需要，可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身素质。
同时，加强大学生道德培养，还可以促进学校规范自身行为，实现依法办学和以德治校。
甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意义。
作为社会骄子、时代精英的当代大学生的道德发展主流是积极向上的，这是无庸置疑的。
美国教育家，加洲大学校长克拉克?克尔说：“大学应该是国家教育的中心，而且是生活的中心，它仅次政府成为社会的主要服务者和社会变革的工具，他是新思想的源泉，创导者，推动者和交流中心”。
大学生的思想道德素质对于整个社会的现况及未来的导向意义可见一斑。
然而“卢刚事件”，“马加爵事件”一次次的对这个时代发出质问：为什么接受高等教育的大学生反而会出现道德的滑坡呢？是教育问题？还是学生自身出现问题？首先我想从大学生思想道德危机的列举进行浅析。
一诚信危机诚者，开心见诚，无所隐伏也；信者，诚实不欺，信而有征也。
诚信，即诚实守信，是言行与内心思想一致，不伪装，不虚假，说话算数，讲信誉。
诚信是一个社会赖以存在的道德基础，是人的良知在客观环境中的一种外露，是人的一种心理活动的外在表现。
诚信的核心一是诚实，二是守信。
诚信是做人的基本原则，也是人的活动中相互联系的道义凭借。
人无诚信，无以立身；国无诚信，无以邦交。
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论当代大学生思想道德现状与建设[摘要]:积极、健康、向上是当代大学生思想道德的主流,随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻变动、思想观念深刻变化,当代大学生思想道德出现的隐患令人担忧大学生是国家和民族的希望，肩负着人民的重托、历史的责任。
在校大学生不仅要学好科学文化知识，练就健康的体魄，更要加强思想道德修养，成为德智体全面发展的人。
深入分析了当代大学生思想现状及其产生原因并提出自己的建议。
关键词:大学生;思想道德;原因分析;对策大学生思想道德重要性大学生是国家和民族的希望，肩负着人民的重托、历史的责任。
在校大学生不仅要学好科学文化知识，练就健康的体魄，更要加强思想道德修养，成为德智体全面发展的人。
本文探讨了当代大学生思想道德缺失的现象，分析造成思想道德缺失的成因，提出加强大学生思想道德修养的主要途径。
我国社会正在发生着复杂而深刻的变化，这些变化正在强烈地冲击着高校学生思想政治工作的旧有模式，也使当代大学生的思想政治观念呈现出新的特点。
当代大学生的思想政治观念的新特点1、要求在物质利益与思想理论相结合的层面说明问题。
大学生更加追求物质利益分配中的公平。
只有在公平地处理物质利益的前提下，才能对大学生产生思想政治教育的功能。
虽然社会强调“效率优先，兼顾公平”，而大学生的要求是：只有到了公平，才可能调动积极性，产生效率。
2、要求面对现实，又不要放弃主旋律。
大学生关注社会现实问题的解决，是关心国家的前途和命运的表现。
对于复杂的现实问题，思想政治教育工作者必须敢于面对并及时反映，不能回避，这才能取得大学生的信任。
同时，大学生从自身的根本利益出发，并不要求以极端的态度对待现实，反对从现实中引申出资产自由化的倾向。
只有在面对现实的基础上，坚持主旋律的立场，才能受到欢迎。
这些问题就是大学生普遍关注的焦点，解决这样的问题，就能起到举一反三的效果。
当然，热点问题，往往是上面没有表态，下面争议较大的“敏感”问题，确实不容易解决。
正因为这样，才需要思想政治工作者发扬冲劲，敢于碰硬。
如果见到热点绕着走，打官腔搪塞大学生，装聋作哑，哼哼哈哈，就会使大学生极端失望。
4、大学生普遍具有程度不同的逆反心理。
由于理论与实际的脱节现象，养育了大学生的逆反心理。
这种思维方式实际上是简单的直线平面式的思维路线遇到现实障碍后的回返运动。
逆反心理主要针对着三个方面的对象：架子很大的领导干部，以空洞说教为特点的思想政治工作者，刮风、起哄式的舆论工具和导向。
5、习惯于独立地进行比较和判断。
这是当代大学生进行理性思维追求的新特点。
在“实践是检验真理标准”的讨论的影响下，大学生的怀疑的范围和重新检验问题的积极性大为增加。
社会的个体对于前人的实践和结论，不是直接接受，而是习惯自己经过亲身重复的实践认识过程。
他们习惯在事实面前接受真理；或在事实面前说清问题。
一切都要经过自己的亲身体验才能接受。
因此，非理性的“煽情派”受到冷落。
但这种一切经过自己亲身体验和比较的理性追求也延长和重复了认识的过程，具有片面性：善于横向比较，不善于纵向比较，缺少历史的视野；善于微观比较，不善于宏观比较，缺少把握事物本质的能力；善于局部比较，不善于全局性的比较，不能作出全面的结论。
这些都是需要引导的。
6、渴望及时、多样的思想交流。
由于社会变化急剧，大学生的思想十分活跃，思想问题也大量出现。
生活节奏的加快，自身发展的利益，都使得大学生对思想交流的及时性和多渠道提出了更加迫切的要求。
大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。
大学生思想道德素质的高低不仅关系到个人的成长和发展方向,而且影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。
在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上,胡锦涛总书记就强调:切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。
所以学习思想道德具有特别重要的意义!!大学生思想道德现状当代大学生的思想状况主流是:积极、健康、向上在机遇与挑战并存,创新与继承同在的21世纪,在中国生产力飞速发展,科学技术日新月异的今天,在西方价值文化充斥大学校园的时候,我们采取了对研究调查对象进行问卷、课堂提问和个别谈话的方式,深入了解当前大学生的政治素质状况、道德状况、价值观念,结果表明, 当代大学生的思想状况主流是:积极、健康、向上。
当代的大学生,具有强烈的时代感,具有较高的爱国热情,他们关心国内外发展形势;他们坚决拥护党的方针、政策和路线,充分信赖以胡锦涛为总书记的党中央,在标榜“青年兴则国兴,青年道德高尚则社会稳定发展”的今天,大学生的思想主流让人满意。
当代大学生思想道德存在的问题隐患积极向上的当代大学生思想道德主流我们充分肯定,但是却不容乐观。
在调查中,同样发现,大学生的思想道德存在着重大隐患,具体表现在:1.人生价值观倾向多元化、利益化。
社会主义市场经济体制建立以来,各种思潮一起向大学生涌来。
信奉集体主义还是个人主义?是注重奉献还是注重索取?是利人还是利己?是努力学习还是追求金钱、享乐、刺激、舒适、悠闲?所有这些方面的价值取向,都呈现在大学生面前,供他们挑选和确定。
但有部分大学生的人生价值选择出现了错误的倾向。
2.思想道德认识存在偏差。
据调查表明,在很多高校1/2的人认为,目前社会道德生活状况是假恶丑多于真善美,而认为真善美多于假恶丑的人不到1/10。
还有2/5的人是摇摆人,“现在有很多事情使人说不清楚是好是坏”。
3.公德实践能力较差。
大学生的道德认识与道德行为脱节现象。
表现为道德观念还不够牢固,精神文明素质差。
在日常生活中,公交车上有老幼上车了,许多人装着睡觉,装着没看见;在公共场所随地吐痰、乱扔瓜皮果壳;在校园内看见老师不打招呼,如同没看到;在教室有内容庸俗的课桌文化等不良现象到处可见。
4.理想信念意识不强。
有些高校大学生认为教育最后的出路不大,毕业后没有前途,所以出现逃避学习的现状。
如:他们对学习毫无兴趣、对生活失去信心,有的以应付老师和考试为目的,照抄照搬别人的作业,考试舞弊,把大好时光浪费在打扮、早恋、网络、追时尚等上面而荒废学业。
教育的目的是为了培养职业技术人员，即我们整个社会经济发展的师。
而这样的教育是有弊端的，人们为了获得技术凭证什么都可以做。
社会使得教育商品化，而教育的商品化使得我们学生商品化，在现在的经济社会中太多的假冒伪劣产品了，在这种教育下教育的结果“学生产品”不再具有古代社会中所谓的“君子”的品行和应有的道德，相反的我们忽略了问题的重点而一直在问为什么我们的道德太差了。
所以，道德底不是那一个人的问题，也不是哪一所学校的问题，而是我们整个社会的问题，我们整个社会对道德教育的偏见、忽略。
我觉的这个问题的解决办法还是的从教育着手，而且“教育要从娃娃抓起”。
我呼吁整个社会能重视起这个问题，特别是政府机构，教育机构。
大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。
社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等等，这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵。
深刻影响着学子们的行为，因此加强当前大学生的思想道德建设，是关系到二十一世纪国家前途和命运的大事，是社会主义精神文明建设的一项战略任务。
在改革开放日趋深入和社会主义市场经济体制日趋完善的今天，人民生活水平日益提高，综合国力逐步增强，作为祖国未来的大学生明白自己肩负的神圣使命，时刻关注着国家的前途和命运，时刻准备为祖国的建设贡献自己的青春艰苦创业是我们党和国家的宝贵财富，更是中华民族的传统美德。
这种艰苦创业的精神被我们所称道，也将在校园里发扬光大。
随着改革开放的日趋深入和社会主义市场经济的逐步发展，国内经济体制转轨过程中出现的消极现象带来的负面影响，致使当前大学生的思想道德出现了不可忽视的问题。
由于社会竞争日趋激烈，有竞争衍生出来的损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义在学生中产生了较大的影响，致使"个人奋斗、自我实现"成为不少学生的价值取向。
在社会主义市场经济和改革开放的今天，社会不断进步，面对突如其来的变化，涉世不深、思想脆弱的大学生不能正确地认识自己。
他们中的一些人处处争强好胜，要求得到别人的认可和尊重，支持和关心，确信自己的成功率，只相信自己的认识和理解，不能听进别人的意见，更不愿意接受别人的教育，表现出自命不凡、虚荣。
一遇挫折，就会垂头丧气、萎靡不振、丧失斗志，缺乏持之以恒的韧劲，他们不是把困难当机遇，变压力为动力，在经历了失败之后，没有勇气正视现实，导致了有些人精神抑郁，个别的甚至走上轻生之路。
高校大学生在经历了大学教育后，理论认识有了不同程度的提高，因此，在进行理论探讨、演讲等方面表现出不凡的水平，然而在行动上缺乏具体的体现。
着重表现为言与行的分离，在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，"凡事以自我为中心"缺乏整体意识；在对社会和他人方面则缺乏奉献精神。
总的来说，他们的自立意识增强了，协作意识降低了。
面对二十一世纪，如何加强大学生的思想道德建设，长期的工作经验告诉我们，首要的就是转变思想。
我们应该在总结和继承原来工作经验的同时探讨新的工作方法，解决新形势下思想道德建设中出现的新问题。
"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，实践出真知，实践长才干，实践提高能力，青年学生只有书本还很不够，因此，我们应该鼓励学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会，这样才能让他们学到更多的知识。
通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，学生能将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化；与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大程度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础。
青年是民族的希望，祖国的未来，我们党把振兴民族的重任寄托在青年人身上，我们就应该为他们尽可能创造好的条件，呵护他们健康成长。
在搞好青年的思想道德教育方面，我们应该把学校、社会和家庭有机地结合起来，积极主动地开展各项工作，促使他们全面、健康的发展。
思想道德的建设20世纪90年代以来,随着我国社会主义市场经济建设的不断深入和对外开放步伐的加快,受飞速发展的各种现代传媒影响,人们的思想观念日趋多元化。
被称为“第4媒体”的互联网(Internet)迅速发展和日益普及,使人类的工作、学习和生活等方式都得到了极大改善。
当代大学生是最早接受互联网的群体之1,受互联网的影响也较大。