多媒体作品创作实验报告 Flash期末作业
多媒体动画处理及flash的应用实验报告
多媒体动画处理及flash的应⽤实验报告实验⼆动画处理及 flash 的应⽤⼀、实验⽬的1．了解⽮量动画和帧动画的区别2．学会使⽤Flash动画制作软件制作帧动画，并为动画配⾳⼆、实验内容把你喜欢的⼀⾸歌的⽚断制作成flash MTV要求：1、画⾯不少于500帧2、附有歌词做字幕并与歌曲同步显⽰3、⾄少使⽤遮罩动画、引导动画⼀次4、补间形状、传统补间、补间动画三种动画各⾄少⼀次5、有⾃⼰制作的按钮并应⽤ActionScript3.0脚本控制流程三、实验报告要求提交实验报告说明设计思想及所采⽤的主要技术，并提交最后的fla⽂件四、实验报告设计思想：总有那么⼀个⼈，在不经意间闯⼊你的青春，让你觉得本来枯燥乏味的校园，顿时有了存在的意义。
总有那么⼀⾸歌，曾是你和他的主题曲，那个下⾬的季节，两⼈共⽤⼀副⽿机，听着同样的歌曲，沿途倒退的喧闹街景，也会随⾳乐变成MV⾥的风景。
岁⽉很长，青春很短，那个惊艳了你少年时光的⼈，很可能不会陪你到最后，只是惊鸿⼀瞥，也许此⽣都不再相见，却永远定格在那个叫做青春的记忆⾥。
⼀⾸歌，⼀张⽼照⽚，就能轻易让⼈热泪盈眶，蓦然发现，那些时光已然是曾经。
来不及写下⼀路⾛来的点滴回忆，那就⽤⾳乐做⼀本纪念册吧，让旋律唱响这⼀段属于你和我，独⼀⽆⼆的青春岁⽉。
《七⾥⾹》是⼀⾸中国风味的诗意情歌，歌词⾮常优美，夏天听有⼀种的凉爽感觉，歌曲MV⾛的是唯美浪漫路线。
“窗外的⿇雀，在电线杆上多嘴”~戴上⽿机，闭上眼，⼜回到那个趴在桌上望着窗外阳光明媚得过分的中学时代。
⾯前课本摊开但没兴趣翻，百⽆聊赖时，扭头去看看那个⼥孩⽿边翘起的⼀缕细发，嘴⾓会不⾃觉的浮起傻乎乎的笑意。
台上的⽼师讲课兴致勃勃、桌下我们的⼿传递着不明就⾥的纸条和砰砰作响的⼼跳，年少时的懵懂与青涩。
⽽窗外，树影婆娑，蝉鸣依旧“你说这⼀句，很有夏天的感觉”。
采⽤的技术：传统补间传统补间是应⽤最⼴泛的⼀种补间动画，操作对象既可以为元件，也可以为⾮⽮量图形。
flash实验报告
flash实验报告flash实验报告篇一：flash实验报告多媒体技术设计实验报告专业：__网络工程_________________ 年级：___09级____________________ 姓名：______徐登伟________________ 学号：_______090602138____________ 提交日期：____201X-12-10__________一、实验目的：1.通过flash动画的制作，了解flash软件的功能，并熟悉软件的环境。
2.通过使用flash软件制作个人简历材料，体验flash的精彩。
3.掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解flash动画的基本制作流程。
4.学会在flash动画帧中插入脚本语言，以实现指定功能。
5.学会在制作过程中灵活使用导入flash库中的素材。
二、实验内容：自由发挥，制作一部个人简历（或个人简历页面）。
简历内容包括：个人档案资料（姓名、性别、生日、星座、血型等等）、特长爱好、学习工作经历、个人作品介绍等。
三、实验要求：1.作品要有自己的创意，不要采用课堂已有的素材。
2.要求尽量多地使用所学知识。
3.将制作好的源文件保存为“学号.fla”，并输出为“学号.sf”，且满足以下各项要求。
4.要求能够体现出作品的意境。
5.要求简历中有各种动画，内容与文字有较好的一致性。
6.对具体内容画面，可以发挥自己的创意但必须有自己经过PS过的照片。
7.要求有音频，音频格式须与内容长度大致相当。
8.短片内容需要有脚本语言。
四、实验环境：Adbe Flash CS3 Prfessinal五、设计过程和说明：（说明设计的步骤、设计思路，给出流程）设计思路：本次动画实验采用电子相册的形式进行个人简历的制作，以此别样形式来展示自己的各方面资料和个人风采，最终达到充分介绍自己的效果。
设计步骤：1.启动Flash CS3 软件，新建空白文档。
2.点击“文件”，“导入”，“导入到库”，导入本次动画制作中需要用到的素材。
Flash mx制作期末结课大作业报告
①首先打开flash创建一个新文件，在图层3应用【矩形工具】画出一个矩形，应用【部分选取工具】调节矩形边线，选取一侧边点，上下各按3次，使其形成一页折扇的形状，
然后按住“Ctrl+T”进行变形，选取旋转角度为5°。
然后【插入关键帧】进行位置变换。
最后在任意两个关键帧之间右键菜单选取【创建传统补间】
⑤新建图层27，在菜单栏中选择【插入】→【新建元件】命令，在【创建新元件】对话框中，在【名称】文本框输入准备使用名称，在【类型】下拉列表中选择【按钮】选项【设置【笔触颜色】为【蓝色】，【笔触】数值为10，【样式】下拉框中选择【虚线】选项。按住“shift”键，在舞台中绘制一个圆形，应用工具箱中的【文本】工具，在圆圈中输入文字“停止”，同理，依次创建出【按钮2】【按钮3】，分别在圆圈中填入文字“播放”“暂停”。回到【场景1】，在【时间轴】面板创建一个新的图层，打开【库】面板，将3个按钮元件拖拽到舞台进行排列。选中【播放】按钮，打开动作面板，在面板中输入代码。同理再为【暂停】【停止】按钮输入动作代码。
③最后的按钮元件，不知道为什么总显示无法输入代码，找不到文件名。导致按钮并不能产生作用。
④通过这次flash的学习，我了解到了简单动画的做法，课程设计的很有趣，老师的教授过程也很详细，很有耐心的为我们分析每个容易被忽略的地方，而且每节课老师都会进行作业点评和修正，让我们能够了解到自己常犯的错误并且很快进行修正。⑤希望自己以后能够做出更有趣优美的动画，更深入的了解flash，让自己闲暇时间能够留下一份纪念
②新建图层18，同理应用【椭圆工具】画出花朵形状按①操作得到花朵运行动画
③新建图层10，点击左上【文件】菜单，选择【导入】【导入视频】，然后在文件浏览中选中需要导入的视频。
flash期末作业总结
flash期末作业总结随着学期的结束，我的大学生活也即将进入新的阶段。
回首这一学期的学习生活，我经历了许多挑战和机会。
通过这篇总结，我将回顾这学期的学习经历和成果，并总结我在处理各种任务和挑战中获得的经验和教训。
首先，我想总结一下我在不同科目中的学习表现。
在理论课上，我努力跟上教授的讲课进度，并在课程中积极参与讨论。
我主动提出问题和观点，与同学们一起探讨学术问题。
这不仅帮助我更好地理解课程内容，也提高了我的表达能力和批判思维能力。
在实践课程中，我努力完成各种实验和项目，从中学到了很多实践技能和方法。
在小组作业和项目中，我与同学们紧密合作，分工明确，共同完成了各种任务。
这些实践经验不仅增加了我的实践能力，还加深了我对课程内容的理解。
其次，我要总结和反思我在作业和考试中遇到的挑战。
这学期，我遇到了一些困难和障碍，让我意识到自己还有很多需要提高的地方。
首先，一些课程的作业量很大，时间紧迫。
有时候，我会感到压力山大，无法及时完成作业。
这时，我意识到合理的时间管理对于我来说非常重要。
我学会了设置优先级，并制定了详细的计划，以确保我能够按时完成任务。
此外，我还发现自己在某些课程的考试中遇到了困难。
我在准备期末考试时，发现我有一些盲区和薄弱点，需要额外的学习和训练。
因此，我决定采取积极的学习方法，如参加复习班和找同学一起讨论，以加深对知识点的理解和记忆。
除了学术方面，我还要总结一下我在个人发展方面的成果和经验。
这学期，我积极参加了许多社团和活动，并在其中扮演了不同的角色。
比如，我加入了学生会，担任了一个部门的干部。
通过这个经历，我学会了更好地协调团队合作，领导和管理团队成员。
此外，我还参加了一些志愿者活动，为社区和学校做出了一些贡献。
这些经历不仅提高了我的团队合作和领导能力，还培养了我的社交能力和责任感。
最后，我要总结一下我在这学期中学到的经验和教训。
首先，我意识到学习是一个积极主动的过程，需要不断地投入和努力。
flash期末作品综合实验报告
“回家过节不容易”动漫小品制作简介Flash动画制作综合设计性实验报告年级专业：2012级6班指导教师：学号姓名（组长排名第一）一、“小火柴做早操”动漫小品剧本创作第一幕：用鲜艳活泼的颜色代表小火柴人做早操的好心情，画面令人耳目一新，具体效果如下图示第二幕：切入故事情节：首先，小火柴人显得格外彬彬有礼，做操前先跟大家弯腰行礼背景：蓝天白云，绿草茵茵，让人感到清新自然，实在是做早操的好时候动作：小火柴人先站直，然后弯腰，行礼，再微笑地跟大家打招呼设计如下图所示：第三幕故事情节：伴随着轻快的广播体操音乐，小火柴人示范起伸展运动人物：小火柴人场景：蓝天上，白云随着小火柴人翩翩起舞，似乎也在迎接这个美好的早晨第四幕故事情节：伸展运动之后，小火柴人要示范一下活泼的跳跃运动了人物：调皮而又可爱卖萌的小火柴人场景：每当小火柴人跳起来时，它都会兴奋地笑眯着眼睛，神采奕奕中不乏惹人喜爱的地方。
设计图如下所示：第五幕故事情节：跳得太累了，小火柴人做起旋转运动有点疲惫不堪，表情呆板人物：小火柴人场景：蓝天白云下，小火柴人发困的样子第六幕故事情节：跳动活跃的“放松运动”四个字出现在眼前，小火柴感叹，终于做完早操了，好累啊人物：开始做放松运动的小火柴人场景：跳动的字体，蓝天白云的风景第七幕故事情节：剧终人物：完成的成员，以及谢谢观赏的字体二、协作小组人员任务分配情况（指最终各人完成的子任务）姓名任务工作量在综合实验所占比重负责剧本的撰写、标题的设计，作品的整合，4个场景的设置，修改作品55%音乐插入，负责后3个场景的制作45%……三、综合实验进程计划表时间阶段任务描述完成情况（是否完成，若未完成，由于何种原因）10周设计剧本完成完成11周收集和创作场景和动漫人物素材12-13周制作动画完成14—16周整合完成四、学习经验报告1、***：作为这个组的组长，在创作作品的过程中非常心酸，因为原来组队时，组员就只有可怜的三个人。
多媒体flash作业
多媒体-Flash-打怪---实验报告姓名：班级：学号：一.实验题目：打怪二.软件版本：Flash cs6三.创意：由小时候玩的对打游戏改编，并由卡通人物代替游戏人物，显得更亲切。
四.素材来源：音乐素材是从网上搜的，其他的素材都是自己用Flash的绘图工具绘制的。
五．主要应用的Flash功能：滤镜，遮罩，绘图等功能。
六．步骤：1.新建：打开Flash cs6，并新建一个背景，大小和背景颜色可以根据自己需要设置。
这里大小设置为904*398，背景颜色设置为白色。
如下图：也可以在右边的属性中根据自己的需要改变背景大小和颜色，注意，是在选中背景的前提下改变的才是背景的属性，如下图：这里绘制一个和背景一样大小的矩形，点击右边的颜色，把矩形的颜色设置为径向渐变，并把矩形设置为背景，如下图：2.新建元件：点击插入-新建元件（也可以按快捷键Ctrl+R)，元件类型设置为影片剪辑，如下图：并在新出现的元件中运用各种绘图工具绘制自己制作动画中所需要的人物或图形,，这里以绘制猫的图形为例，先绘制猫身体的各个部位，然后再对其进行整体组装，这样也可以方便以后对图形的改动，先运用椭圆工具绘制椭圆，点击属性，把填充色设置为无，绘制出椭圆，作为猫的头部，然后再绘制几个椭圆作为猫的耳朵，运用选择工具调整各个部分，选中多余的部分按删除键进行删除，以达到自己所需要的效果，猫的腿部和胳膊也是如此，并运用颜料桶工具对其进行上色，其他图形的制作过程与此类似，不做过多介绍，如下图：3.（1）人物动作：将人物拖入到舞台，在第一帧的位置拖入相应动作的人物，并把帧拉长到第10帧的位置，这是第一个人物的动作，再把第二个动作的人物拖到第11帧的位置，并拉长到第20帧的位置，然后再把前面的1到20帧的动作复制到第21帧到30帧的位置，以此类推，便完成了猫发炮弹的动作，怪物的动作也是如此，怪物倒下的动作稍有不同，用到了补间动画。
完成后的帧如下图：（2）怪物倒下的动作：点击第100帧，拖入怪物，并点击185帧，运用任意变形工具，调整怪物倒下的大小及姿势，右键点击100帧到185帧的任意一帧，选择创建补间动画，运用选择工具调整怪物的运动路径。
flash实验报告
flash实验报告Flash实验报告引言：Flash是一种常见的多媒体技术，它可以通过在网页上嵌入动画、音频和视频等内容，使网页更加生动有趣。
本实验旨在探究Flash技术的原理和应用，并通过实践验证其在网页设计中的效果。
一、Flash技术的原理Flash技术是由Adobe公司开发的一种基于矢量图形的动画制作软件。
它使用了一种叫做矢量图形的图像格式，与传统的位图图像不同，矢量图形是由一系列的数学公式描述的，可以无限放大和缩小而不失真。
这使得Flash动画可以在不同分辨率的设备上展示，并且文件大小较小，加载速度较快。
二、Flash技术的应用1. 网页设计：Flash技术可以为网页增加动画效果，使其更具交互性和吸引力。
通过使用Flash，网页设计师可以创建各种动态效果，如幻灯片、菜单、按钮等，以提升用户体验。
2. 广告宣传：Flash广告具有丰富的媒体元素和动感效果，能够吸引用户的眼球。
通过Flash技术，广告商可以制作出生动有趣的广告，从而提高品牌知名度和产品销量。
3. 游戏开发：Flash技术在游戏开发中得到广泛应用。
通过使用Flash，游戏开发者可以创建各种类型的游戏，包括休闲游戏、角色扮演游戏等。
Flash游戏具有良好的跨平台性能，可以在不同的操作系统和设备上运行。
三、实验过程与结果在本次实验中，我们使用了Adobe Flash软件，按照指导书的步骤进行了实验操作。
首先，我们创建了一个新的Flash文档，然后在舞台上绘制了一个简单的图形，并为其添加了动画效果。
接下来，我们为图形添加了交互功能，使得用户可以通过鼠标点击或拖动来与图形进行互动。
在实验过程中，我们发现Flash软件的操作界面简洁明了，易于上手。
通过简单的拖拽和设置属性，我们就能够实现各种复杂的动画效果。
在最终的实验结果中，我们成功创建了一个具有动画效果和交互功能的Flash动画。
四、讨论与总结Flash技术在网页设计和多媒体应用中具有广泛的应用前景。
flash实验结果及总结
flash实验结果及总结
Flash实验结果及总结
一、实验目的
本次实验的主要目的是掌握Flash软件的基本操作，了解Flash动画
制作的基本流程和技巧，以及熟悉Flash中各种工具和功能。
二、实验内容
本次实验分为两个部分：第一部分是基础操作练习，包括创建新文档、添加元素、编辑元素等；第二部分是动画制作练习，包括制作简单动画、使用图形和文字创建复杂动画等。
三、实验结果
1. 基础操作练习
在基础操作练习中，我们学会了如何创建新文档、添加元素和编辑元素。
通过多次实践，我们逐渐掌握了这些基本操作，并能够熟练地运
用它们来创建各种不同类型的元素。
此外，我们还学会了如何使用图
层来管理多个元素，并能够灵活地调整它们的位置和大小。
2. 动画制作练习
在动画制作练习中，我们首先制作了一个简单的动画，通过设置关键帧和过渡效果来使得元素产生移动和变形。
接着，我们学会了如何使用图形和文字来创建复杂的动画效果，并且能够熟练地运用各种工具和功能来实现所需的效果。
最后，我们还学会了如何利用Flash的时间轴功能来控制动画的播放速度和顺序。
四、实验总结
通过这次实验，我们不仅掌握了Flash软件的基本操作，还学会了如何使用Flash来创建各种不同类型的动画效果。
在实践过程中，我们遇到了一些问题，但通过不断尝试和调整，最终成功地完成了实验任务。
此外，在这个过程中，我们也发现了一些需要注意的地方，比如要注意图层的管理和元素的命名等。
总之，这次实验对于我们深入理解Flash软件的使用方法和技巧非常有帮助，并为以后更加高效地使用该软件奠定了坚实的基础。
flash动画期末作业总结
flash动画期末作业总结一、引言本学期学习的Flash动画课程即将结束，在这门课程中，我学到了许多的动画制作技巧和理论知识，也锻炼了我的创造力和想象力。
我感到非常荣幸能有机会学习这门课程，并且完成了期末作业。
在期末作业中，我对所学到的知识进行了巩固和应用，取得了一定的成果。
在本篇总结中，我将详细回顾本学期的学习和期末作业的完成情况，并对自己的不足之处进行总结和反思。
二、学习回顾在本学期的Flash动画课程中，我从最基础的入门知识开始学习，如绘制基本形状、使用颜色和填充工具等。
然后逐渐学习了动画的基本概念和原理，例如关键帧、图层、时间轴等。
同时，我也学习了如何在Flash软件中操作时间轴，如何给动画添加声音和音效，以及如何使用动画效果和过渡效果等。
在这个过程中，我通过大量的实践和练习，逐渐熟悉了Flash软件的操作和功能，提高了自己的动画制作能力。
三、期末作业概述期末作业要求我们用Flash制作一个短片动画，时长约为30秒到1分钟。
我们可以自选题材和动画风格，但要求动画内容具有一定的逻辑性和故事性，并能通过动画传递出某种主题或意义。
在动画制作过程中，我们需要运用所学到的技巧和理论知识，如图层和关键帧的运用、运动路径的调整、动画元素的控制等。
四、作品分析在期末作业中，我选择了一个关于环保的主题，希望通过动画传递出环境保护的重要性。
在动画中，我使用了大量的图层和关键帧，通过调整时间轴来控制动画的进程。
同时，我也使用了一些动画效果和过渡效果，使得动画更加生动和吸引人。
在音效的添加上，我选择了一些与环境保护相关的声音，如鸟儿的鸣叫声、风吹树叶的声音等，以增强动画的真实感和氛围。
通过这个作品，我希望能够唤起观众对环境保护的重视和思考。
五、遇到的困难和解决方法在制作期末作业的过程中，我面临了一些困难。
首先是时间的安排问题，由于期末考试的原因，我不能连续投入大量的时间来制作动画，所以我选择了合理安排时间，每天抽出一段时间来制作动画，以保证作业的质量和进度。
多媒体技术实验报告二
第1页/ 共2页江西理工大学多媒体技术实验报告实验名称实验二 FLASH动画制作日期2016.04.28专业班级计算机133 桌号实验人学号 12_____ 同组人单独完成一、实验目的1.了解动画制作的设计过程；2.加深对计算机动画原理的理解；3.对按钮和影片剪辑元件有更深入的了解；4.能简单的编写Actionscript代码。
二、实验内容和要求1.操作实验示例部分的内容。
2.从外部导入一幅图片，制作淡入淡出的效果。
3.制作一个按钮，要求Up和Down帧的内容有所区别。
4.通过按钮来控制图片的淡入和淡出。
三实验步骤（1）flash动画制作1.打开flash;2.按ctrl+j或者直接单击属性面板中尺寸右边的按钮，打开影片属性对话框。
设置影片尺寸为550*400，背景颜色为#336699,帧频和标尺单位保持不变，单击“确定”按钮，完成对影片属性的设置。
3.双击时间线上的文本“图层1”，将图层名命为“名字运动”。
4.执行“文件/导入”菜单命令或按ctrl+R组合键，打开导入对话框，选择要导入的图片“名字.gif”，单击“打开”按钮，导入图片。
5.对导入的图片的属性进行设置，设置坐标轴X为0，Y为90，宽度为180，高度为60.6.选择图片，执行“插入/转换成元件”菜单命令，或按F8，打开“转换为元件”窗口，取名为“名字运动MC”，选择“影片剪辑”单选框。
7.双击刚创建的“名字运动MC”电影剪辑，再双击“图层1”，命名为“名字”。
8.选择第一帧，单击鼠标右键，执行“创建动画动作”命令，选择第50帧，单击鼠标右键，执行“插入关键帧”命令或按F6键，插入关键帧。
9.单击第50帧，选择名字图形，设置坐标轴X为280，Y为-30。
10.执行“插入/图层”菜单命令，或用鼠标右键单击“名字”图层，执行“插入图层”命令，或直接单击时间线窗口上的“插入图层”按钮，加入图层并取名为action。
11.选择action层的第一帧，单击鼠标右键，执行“动作”命令，输入脚本代码为stop();12.执行“窗口/库”菜单命令，或按F11键，或按CTRL+L键打开库面板，单击库面板下方的“新建元件”按钮。
多媒体PS及FLASH期末考试报告
多媒体技术与应用期末考试报告PhotoShop期末考试报告PS一、保护野生动物1设计思路：使用钢笔工具将所需图抠出，应用到其他图片上技术：钢笔步骤：1)打开图片，并复制2)工具栏中，【钢笔】-【钢笔工具】，选择路径，沿着所要抠出的图片形成一个路径。
如图1.1所示图1.13)路径面板中，【载入路径】，将选区中的图片直接拖到准备好的背景中。
如图1.2所示4)调整图片，即完成。
如图1.3所示图1.3二、保护野生动物2设计思路：使用通道工具，可将难以抠出的毛发一并抠出，使图像更自然，生动技术：抠图步骤：1)打开图片，并复制2)图层面板中，新建三个空白图层3)通道面板中，单击红色通道，【载入选区】4)图层面板中，选择一个新图层，将前景色改为红色5)工具栏中，选择【油漆桶】，单击图片。
如图2.1所示图2.16)图层面板中，在这个图层上加蒙版7)工具栏中，选择【橡皮擦】，擦除多余部分。
如图2.2所示图2.28)继续绿色通道和蓝色通道，操作类似上面步骤9)图层面板中，将三个新图层的模式改为滤色10)将准备好的背景拖入，加以调整，即完成。
如图2.3所示图2.3三、保护野生动物3设计思路：应用高斯模糊，将背景模糊化，可以突出背景中的景物设计：历史记录画笔步骤：1)打开图片，并复制一份2)工具栏中，【滤镜】-【模糊】-【高斯模糊】-调整合适的像素，【确定】。
如图3.1所示图3.13)【历史记录】-在高斯模糊那一栏，单击右键，选择【新建快照】-【确定】4)【历史记录】-选择【快照1】-再选择高斯模糊的上一步。
如图3.2所示图3.25)工具栏中，【历史画笔记录】-调整不透明度和流量，擦图片，使背景变得模糊。
6)将准备好的图片拖入，并加以调整。
即完成。
如图3.3所示图3.3四、关爱野生动物4设计思路：滤镜和蒙版的结合可以创造出烟雾文字，在这个主题当中，可以生动的表达出保护动物的内涵设计：滤镜、蒙版步骤：1)新建一个文件，双击背景图层缩略图，【确定】，即为【图层0】2)双击【图层0】缩略图，选择【渐变叠加】，渐变颜色为#07090A、#202B35，样式为径向，角度为90度，缩放60%，【确定】。
实验三 多媒体创作工具flash的应用
14）选择菜单Contrl－>Test Movie,即可看到效果。
四、实验报告要求
简述flash的功能、特点。 简述flash动画的制作流程。 总结在制作过程中出现的问题，并分析出现问题的原
因。
用鼠标左键单击Layer3的第1帧，在下方属性窗口中的
补间中选择形状选项。
这时meng组件将产生由左到右的直线运动。
12）用鼠标左键单击Layer3的第1帧，并按住不放拖动
鼠标到最后一帧。
13）用鼠标右键单击Layer3图层的名称，在弹出的菜
单中选择遮罩层项，使Layer3图层转化成蒙板层。
区以外的左侧绘制出一个圆形。
10）用鼠标点击箭头工具
，选中刚绘制的圆形，
选择菜单插入－>新建元件，在弹出的对话框中输入名 称meng，点击OK按钮，将黑色圆形转化成meng组件。
11）用鼠标右键点击Layer3图层的第30帧，在
弹出的菜单中选择Insert Keyframe项，使 Layer3图层的第30帧变为关键帧。
的小圆点，
这时小圆点将变成一个红色叉子，
证明Layer2图层已被隐藏。
10）选中工作区Layer1图层中的蓝灰色文字，
然后选择菜单编辑>复制。点击Layer2图层上的红色叉
子，使Layer2图层重新显示。选择Layer2图层的第1帧， 点击菜单编辑>粘贴到当前位置，
这时在Layer2图层中复制了与Layer1图层中相同的蓝
Hale Waihona Puke Shift+Alt键，向上拖动文字，这时您将看到黑色文字 被复制了。用箭头双击刚被复制的文字，选中它，
然后将文字工具参数栏中的黑色改为蓝灰色。用鼠标
2022年网设计flash制作实验报告
《多媒体网页设计》实验报告一、实验目的通过本实验了解网页常见多媒体动画元素的制作方法, Flash动画目前已成为网络动画的标准, 是目前动画素材制作的主要软件。
通过本实验的练习掌握flash基本动画的制作。
用于网页动态banner等有关设计。
二、实验设备及环境操作系统: Windows 8编辑运行环境: Flash 2004三、实验内容1) 用逐帧动画制作flash短片2）音视频的加入及编辑处理3）制作形状补间动画4）制作动作补间动画5）遮罩层动画的制作6）引导层动画的制作。
四、实验流程一: 逐帧动画的制作1.新建flash文档, 下载FTP骏马飞奔动画序列, 将其中的图片7-1.Gif~7.7.gif使用”文件”-“导入”-“导入到库”中, 点击窗口菜单-工具栏-将主工具栏选中2.在图层1的第二帧, 点击右键选择插入空白关键帧, 将库里的7-2.gif拖入到舞台, 点击主工具栏最右端对齐按钮: 依次点击“相对于舞台”、对齐下的第二个“水平中齐”、分布下的第二个“垂直中齐”,3.重复以上步骤, 建立7个关键帧, 导入7幅图像；4.按ctrl+enter进行测试二、flash短片的制作1.新建flash文档, 将kaiyuan.gif等五幅图像导入到库中, 将kaiyuan.gif从库里拖动到舞台。
利用工具箱的任意变形工具, 将图像调整和舞台同样大小。
2、点击时间轴图层1的第30帧, 右键选择“插入空白关键帧”, 将lvyin.jpg拖动到舞台, 调整大小与舞台相当, 调整大小时, 可以只显示图像轮廓, 并按住“alt”进行调整。
3.重复步骤2, 依次将jiao9lou.jpg、jiao11lou.jpg、chunse.jpg拖动到第60、90、120帧。
右键点击第150帧“插入帧”。
4.按ctrl+enter导出动画。
三、形状补间动画（1）1.新建flash文档, 设立背景为浅蓝色, 在图层1的第一帧画一不带边框的有填充色的圆, 在图层1的第40帧点击右键插入空白关键帧, 在舞台的中央画一矩形, 在第70帧点右键插入空白关键帧, 在舞台的右下画一三角形。
多媒体技术实验报告
计算机与信息工程系多媒体技术实验报告专业：班级：学号：姓名：指导老师：FLASH动画制作——传统动画一、实验目的掌握FLASH CS4的基本动画制作二、实验内容1. 使用场景动画2. 使用传统动画3. 使用图片动画4. 使用按钮，在按钮上写AS5. 在帧上写AS，让整体动画停止三、实验环境Windows XP操作系统flash制作软件四、实验步骤1.制作背景在flash制作软件中新建一个文件，在利用其矩形、椭圆形、多边形等绘制工具，在背景图层（500*300像素）上绘制出此次实验的背景，包含带有窗户的房子、马路、月亮和星星，并为其形状填充相应的颜色，效果如下：2.绘制小卡车元件新建一个图层，并选择添加元件，在打开的窗口中仍是使用矩形、椭圆形、多边形等绘制工具，绘制出小卡车的样子，并使用颜色进行填充，效果为：小卡车做好后，把小卡车拷贝到背景中，并在时间轴上添加关键帧和添加帧之间的补间动画等操作，帧的顺序大概为：40帧至小石头，43帧斜向上，47帧车头斜向下着地50帧压扁的水平，53帧正常水平，56帧车头翘起，59正常水平，70帧不动，105帧出画面70-105间缓冲-100 3.制作尾气图层根据上面的步骤画出小卡车的尾气形状，并添加帧的操作为：在75帧插入空白帧，创建尾气图形元件在75帧，CTLR+F3，样式ALPHA为0，80帧，60%，85帧，0，并且随车走。
4.静态TV图层根据上面的步骤画出静态TV图层形状，Q中的扭曲工具，矩形圆角10，半圆，3粗的直线改天线，修改|变形|水平翻转43帧，46帧，直落地右倾，50Z左倾，53Z水平5.动态TV 图形元件（做在静态TV图层上）在文件中添加制作动态TV 图形元件，即把静态TV 复制到动态TV内，每隔10Z把中间颜色换一下。
且在54Z 时把53Z的静态TVz粘贴Z，然后点击TV，再右键：交换元件为动态TV即可完成动态TV的效果6.放大TV图层在120Z时放大TV图层，背景图层，动态TV图层在121Z时动态TV，F5至170z要求动画播放一次，点击动态TV元件，CTRL+F3，循环：播放一次7.文字图层在145z时写入开心周末，CTRL+B 两次，变成点阵图后右键/转换为元件，在145~155Z 旋转，大小、颜色改变一直延至170Z8.AS图层在摁下CTRL+回车后，片子播放不停，在170新建一个关键Z，窗口/动作2．0，全局函数/时间轴/STOP9.REPLAY按钮首先要新建按钮，以下是按钮的各设置或操作，弹起：开始状态REPLAY CTRL+B两次CTRL+I指针经过：右键插入关键Z，换色按下：右键插入关键Z，换色点击（范围）画区域，场院景中最后一帧：点击按钮，窗口/动作无法进行从文件/发布设置：FLASH 3.0变2.0，确定。
flash制作的实验报告
flash制作的实验报告Flash制作的实验报告引言：Flash制作是一种常见的多媒体制作工具，它能够通过动画、音频和视频等元素，使得信息更加生动有趣。
本文将介绍我在使用Flash制作实验报告时的经验和心得。
一、实验目的本次实验的目的是通过Flash制作一个关于生态环境保护的动画，以便更好地传达环保的重要性和我们每个人的责任。
二、实验过程1. 确定主题和内容在开始制作之前，我首先确定了动画的主题和内容。
我选择了生态环境保护作为主题，然后收集了相关的信息和素材，包括图片、音频和视频等。
2. 规划动画结构在制作动画之前，我对整个动画进行了规划。
我按照逻辑顺序将内容分为几个部分，并确定了每个部分的动画效果和过渡方式。
这样可以使得整个动画更加有条理和流畅。
3. 设计动画元素在Flash中，我使用了各种工具和功能来设计动画元素。
我使用了矢量绘图工具来绘制图形，使用了动画制作工具来创建动画效果，还使用了音频和视频插入工具来添加音频和视频元素。
4. 添加交互功能为了增加动画的趣味性和参与感，我还添加了一些交互功能。
例如，我在动画中设置了一些按钮，点击按钮可以跳转到不同的场景或播放不同的音频和视频。
5. 调整和优化在制作过程中，我不断调整和优化动画效果。
我注意到一些细节问题，如动画的速度、音频的音量等，都对最终的效果有影响。
因此，我反复调整这些参数，以达到最佳效果。
三、实验结果经过几天的努力，我成功地制作了一个关于生态环境保护的Flash动画。
动画以一个生态环境的全景图为背景，通过一系列的动画效果和音频解说，向观众传达了环保的重要性和我们每个人的责任。
观看动画后，观众可以更加直观地了解环保的意义，并且被激发起行动起来。
四、心得体会通过这次实验，我深刻体会到了Flash制作的魅力和挑战。
Flash制作不仅需要一定的技术和创意，还需要耐心和坚持。
在制作过程中，我遇到了一些困难和问题，但是通过不断的尝试和学习，我最终克服了这些困难，并成功地完成了实验。
flash制作实验报告
flash制作实验报告Flash制作实验报告概述：Flash是一款强大的多媒体制作软件，可以制作动画、游戏、交互式应用程序等。
本实验旨在通过使用Flash制作一个简单的动画，来熟悉Flash的基本操作和功能。
实验过程：1. 下载和安装Flash软件：首先，我们需要从官方网站上下载Flash软件并进行安装。
安装完成后，打开软件并新建一个空白文档。
2. 导入素材：在Flash软件中，我们可以使用各种素材来制作动画。
素材可以是图片、音频、视频等。
在本实验中，我们选择了一张图片作为背景，并导入到Flash中。
3. 创建动画场景：在Flash中，我们可以创建多个场景来组织动画。
每个场景可以包含不同的元素和动画效果。
我们可以通过点击“新建场景”按钮来创建一个新的场景，并在其中添加元素。
4. 添加动画效果：Flash提供了丰富的动画效果和交互功能。
我们可以通过使用关键帧、图层和动画时间轴等工具来实现动画效果。
在本实验中，我们选择了一个简单的平移动画效果，让图片从左侧移动到右侧。
5. 添加交互功能：除了动画效果，Flash还可以添加交互功能，使用户可以与动画进行互动。
我们可以使用按钮、链接和表单等工具来实现交互功能。
在本实验中，我们选择了一个按钮，并添加了一个点击事件，点击按钮后图片会放大。
6. 调整动画参数：在Flash中，我们可以调整动画的参数，如速度、缓动效果和循环次数等。
通过调整这些参数，我们可以使动画更加生动和吸引人。
7. 导出和发布动画：完成动画制作后，我们可以将动画导出为不同的格式，如SWF、HTML5和视频等。
在本实验中，我们选择了将动画导出为SWF格式，并保存到本地。
实验结果：通过以上步骤，我们成功地使用Flash制作了一个简单的动画。
该动画包含了一个背景图片，通过平移动画效果使图片从左侧移动到右侧，并添加了一个按钮，点击按钮后图片会放大。
实验总结：通过本实验，我们深入了解了Flash的基本操作和功能。
flash实验报告
flash实验报告【题目：flash实验报告】一、引言Flash是一种常见的多媒体软件，以其动画和交互性而闻名。
本实验旨在通过实践，了解Flash的基本原理和应用。
二、实验目的1. 了解Flash的运作原理，掌握其基本操作方法；2. 学习使用Flash制作简单动画和交互界面；3. 探索Flash在教育、广告和娱乐等领域的应用。
三、实验步骤1. Flash软件基本介绍Flash是由Adobe公司开发的一种多媒体平台，可用于制作动画、游戏和互动界面等。
它使用矢量图形和位图图像，并支持嵌入音频和视频。
Flash具有跨平台的特点，可以在多种设备上运行。
2. Flash的基本操作方法首先，我们需要打开Flash软件，并了解主要界面元素的功能。
然后，创建一个新文档，选择画布大小和背景颜色。
接下来，我们可以开始设计动画场景，通过插入图像、绘制形状、添加文字和调整时间轴来实现。
3. 制作简单动画在Flash中，可以通过关键帧和补间动画来制作动画效果。
我们可以在时间轴上设置关键帧，并在不同关键帧上调整元素的位置、大小和透明度等属性。
然后，Flash会自动在关键帧之间创建平滑过渡，形成流畅的动画效果。
4. 制作交互界面Flash还允许我们创建交互界面，为用户提供互动体验。
我们可以通过动作脚本和按钮等元素来实现互动操作，例如设置按钮的点击事件和跳转链接。
此外，Flash还支持用户输入和表单验证等功能。
五、实验结果与分析通过实验，我们成功制作了一个简单的Flash动画和交互界面。
在制作动画时，可以观察到关键帧和补间动画的作用，以及时间轴的调整对动画效果的影响。
在制作交互界面时，可以通过动作脚本实现按钮点击事件和页面跳转。
六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了Flash的原理和应用。
Flash作为一种多媒体平台，可以用于制作各种形式的动画和交互界面。
它在教育、广告和娱乐等领域有着广泛的应用前景。
总之，Flash是一种强大而灵活的工具，通过学习和实践，我们可以掌握其基本操作和创作技巧，为我们的创意和想法提供更多可能性。
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《多媒体作品创作flash期末作业》实验报告专业********学号********姓名********指导教师成绩2012年05月《多媒体作品创作》实验报告一、实验目的通过本课程的学习，掌握Flash cs5的多媒体作品设计的基本思想和基本技能，学会运用Flash cs5工具软件来设计多媒体课件作品。
二、实验环境硬件：多媒体计算机软件：Flash cs5机房：28-303三、实验要求在多媒体作品的创作中，要求具有以下功能：1．媒体素材：文字、图形图像、声音；2．动画：运用引导层或遮罩层，实现逐帧动画、补间动画或传统补间动画；3．使用按钮或菜单功能；4．脚本编程：实例脚本或帧脚本；5．内容：自选主题；6．界面：体现艺术性。
四、实验步聚1．设计思路我是地理专业的学生，自然选取的是地理素材，我以“浩瀚宇宙，我们身处何处”引出宇宙中我们身处的太阳系及地球公转与自转的知识点。
2．操作步骤1、首先搜寻的是所需的素材资料，如下截图，有图片，音乐和视频2、导入各底图，视频，音频等：3、在场景1拖入底图，4、遮罩层建立方法：新建图层，建立遮盖层图形，第1帧：第44帧新建关键帧：第80帧新建关键帧：在第1帧到第44帧之间和第44帧到第80帧之间点击右键选择创建传统补间之后点击遮盖层右键选择“遮罩层”。
5、新建图层yinyue，在第一帧拖入音乐“晚秋汤唯玄彬预告片背景音乐”。
6、插入文字图层，在第80帧新建关键帧插入在第193帧新建关键帧移动文字到如图位置在第80帧到第193帧之间创建传统补间动画。
7、新建图层“引导层”，在第201帧点击，在图上描绘，创建引导图形8、新建图层，在第201帧插入关键帧，创建“？”图形，图形中心点与引导线起点相应：9、在第263帧插入关键帧，移动“？”到如图位置，图形中心点与引导线终点相应：在第201帧至第263帧创建传统补间动画。
10、点击右键，点击引导层，如图所示。
11、在第264帧创建关键帧，点击“？”右键选择分离12、在第285帧创建关键帧，改变“？”大小，并移动到如图位置：同理在第306帧改变“？”大小，并移动到如图位置：在第264帧到第285帧之间和第285帧至第306帧之间创建补间形状动画。
13、在第307帧处新建关键帧将“？”图形转变为按钮元件。
如图，在“弹起”“指针”“按下”“点击”处分别新建关键帧并各自改变形状，颜色等。
在“？”图层第307帧处点击，并右键点击14、点击“场景”，新建场景，点击选择“其他面板”中的“场景”，选择场景名字将其更名为在场景1的已建图层中第1帧插入底层15、新建图层在第1帧新建文字点击文字右键选择“分离”，再次点击文字右键选择“分离”,16、之后选择橡皮擦，并在第5帧新建关键帧利用橡皮擦擦去文字最后一笔，如图：再隔5帧新建关键帧，并用橡皮擦擦去最后几笔并以此类推每隔5帧新建关键帧并逐渐擦去最后几笔。
直到第200帧将文字擦除完毕。
之后全选文字图层关键帧并右键点击选择17、点击窗口菜单选择共用库中的按钮选项，选择几种按钮。
新建按钮图层，在第203帧处新建关键帧并选择按钮：选择按钮并更改元件文字如图：如图18、点击按钮图层第203帧后选择按钮右键选择“动作”，如图选择中的"on"再次选择“release”之后选择中的“gotoAndPlay”改为“on (release) {gotoAndPlay("2",1);}”选择按钮图层第203帧后右键选择“动作”在窗口中选择“时间轴控制”中的“stop”19、新建场景，更名为“2”，在图层第一帧插入文字点击文字右键选择“分离”，再次点击文字右键选择“分离”。
每隔七八个帧插入关键帧并用橡皮擦擦除最后一个字，直至88帧擦出所有文字。
20、新建图片图层在第94帧新建关键帧，在库中拖入图片到如图位置新建遮罩层图层在第94帧插入关键帧并新建图形如图：在第162帧新建关键帧改变图形：在第94帧到第162帧之间右键选择“创建补间形状”点击遮罩层图层右键选择“遮罩层”同理新建文字图层，先在第94帧插入关键帧并新建文字如图：并新建遮罩层图层在第94帧插入关键帧并新建图形如图：在第162帧新建关键帧改变图形：在第94帧到第162帧之间右键选择“创建补间形状”点击遮罩层图层右键选择“遮罩层”21、新建按钮图层，在第164帧处插入关键帧，并插入按钮如图：新建图层在第164帧插入关键帧并新建图形如图：在第193帧新建关键帧改变图形如图：在第164帧到第193帧之间右键选择“创建补间形状”点击遮罩层图层右键选择“遮罩层”22、点击按钮图层第193帧后选择按钮右键选择“动作”，如图选择中的"on"再次选择“release”之后选择中的“gotoAndPlay”改为“on (release) {gotoAndPlay("2",1);}”选择按钮图层第193帧后右键选择“动作”在窗口中选择“时间轴控制”中的“stop”23、新建场景，并更名为“3”在第1帧从库中拖入底图：24、插入新建图形元件如图插入轨道图层并新建图形椭圆并将适当移动使其的轨道与地球运行轨道相符，利用橡皮擦擦出轨道一个缺口。
新建地球图层，将地球放在一个端点上，在第99帧插入关键帧将地球移到另一个端点上。
在第1帧到第99帧之间插入“创建传统补间”，并将轨道图层右键成“引导层”，将地球图层托入于轨道图层。
25、将这几个帧全选复制并粘贴在第201帧插入关键帧，并新建文字同时新建遮罩图层在第201帧至第290帧之间创建补间图形。
同时新建按钮图层，在第289帧插入按钮，新建遮罩图层，并在第289帧到第302帧之间插入补间图形。
26、点击按钮图层第302帧后选择按钮右键选择“动作”，如图选择中的"on"再次选择“release”之后选择中的“gotoAndPlay”改为“on (release) {gotoAndPlay("2",1);}”选择底层图层第311帧后右键选择“动作”在窗口中选择“时间轴控制”中的“stop”27、新建场景，并更名为“4”。
新建太阳图形图层，新建太阳。
新建标题图层，新建标题。
新建轨道图形图层，新建地球运行轨道。
新建轨道复制图层，复制地球运行轨道。
新建按钮图层，插入如图28、点击按钮图层第1帧后选择按钮右键选择“动作”，如图依次选择各按钮选择中的"on"再次选择“release”之后选择中的“gotoAndPlay”“stop”“play”“gotoAndStop”29、点击按钮图层插入两个按钮依次选择两个按钮，点击按钮右键点击按钮图层第1帧后选择按钮右键选择“动作”，如图依次选择各按钮选择中的"on"再次选择“release”之后选择中的“gotoAndPlay”并依次更改第一个按钮括号中数字为100,为“on (release) {gotoAndPlay(100);}”更改第二个按钮括号中的数字为“on (release) {gotoAndPlay("5",1);}”新建图层文字层，和背景层，在第100帧处插入关键帧，并新建文字和背景如图：并各自新建一个遮盖层，并都在第100帧处新建相同遮罩图形，同样，在第146帧处将图形改为相同形状。
并各自建立补间形状。
同时各自图层右键选择“遮罩层”。
30、插入场景，并更名为“5”，在图层第1帧处从库中选择视频放在如图位置。
新建标题图层及其遮罩图层，在第1帧至第39帧之处插入关键帧并建立如图文字图形。
并创建传统补间形状及选择遮罩层。
新建文字1图层及其遮罩图层，在第41帧至第100帧之处插入关键帧并建立如图文字图形。
并创建传统补间形状及选择遮罩层。
新建文字2图层及其遮罩图层，在第104帧至第164帧之处插入关键帧并建立如图文字图形。
并创建传统补间形状及选择遮罩层。
新建按钮层，在第167帧处插入关键帧，插入按钮，并选择动作为“on (release) {gotoAndPlay("6",1);}”并在第167帧处插入动作“stop”31、新建场景，并更名为“6”，插入标题，并两次“分离”后每20帧用橡皮擦擦去最后一个字，再全选关键帧，选择“反转帧”。
新建地球图层，从库中选择地球图片插入，并新建遮罩层从第1帧至第139帧并选择创建补间形状，及选择遮罩层。
如图：32、插入场景，并更名为“7”。
图层1第1 帧插入文字，并选择动作，选择“stop”。
新建图层插入地球自转视频。
如图：3．关键技术与截图五、感想与思考做完一个flash才知道，要完成一个作品真的不容易，尤其是那些动画之类的就更辛苦了，不过在制作完成后却觉得十分有成就感。
而且，flash动画直观形象，有利于学生理解，在以后的教学过程中如果用flash教学也能增加教学活动气氛，是很好的辅助工具。
以后我还会好好运用flash的。