向日葵大班美术教案
大班美术《向日葵》教案
大班美术《向日葵》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解梵高的名画《向日葵》，知道向日葵的生长特点和花语。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画观察能力和表现力，学习用油画棒和海绵拓印的方式作画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的生长特点和花语，掌握用油画棒和海绵拓印的方式作画。
难点：培养幼儿的绘画观察能力和表现力，使幼儿能够独立完成一幅向日葵画作。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、油画棒、海绵、水粉颜料、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示梵高的名画《向日葵》，引导幼儿观察并向幼儿讲解向日葵的生长特点和花语。
2. 讲解：教师讲解用油画棒和海绵拓印的方式作画，并展示操作过程。
3. 示范：教师在画纸上进行示范，演示如何用油画棒和海绵拓印出向日葵的形状和颜色。
4. 幼儿绘画：幼儿在教师的指导下，用油画棒和海绵拓印的方式作画，教师巡回指导。
5. 完成作品：幼儿独立完成画作，教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
五、教学反思：在本次教学活动中，幼儿对向日葵的生长特点和花语有了更深入的了解，绘画观察能力和表现力得到了提高。
在未来的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，使他们在绘画过程中更加自信和热爱生活。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长与幼儿一起完成一幅向日葵画作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在教室墙面，形成一个向日葵画廊，激发幼儿的自豪感和艺术兴趣。
七、教学评价：1. 幼儿自评：让幼儿对自己的画作进行评价，说出自己的优点和需要改进的地方。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价同伴的画作，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 教师评价：教师对幼儿的画作进行综合评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，给予鼓励和指导。
大班美术《向日葵》教案
大班美术《向日葵》教案为大家收集的大班《向日葵》美术教案（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班美术教案《向日葵》1活动目标：1.初步尝试变化方向、位置等方式表现花朵的形态。
2.欣赏梵高作品《向日葵》，体会画中花朵各具形态而产生的视觉艺术美。
活动准备：1.自制PPT。
2.炫彩棒，毛笔，调色盘。
活动过程：一、欣赏《向日葵》，看一看画家画花的好办法（价值点：欣赏名画，体会作品艺术美）导入语：今天老师带了一张画《向日葵》，这幅画的作者叫梵高，是个鼎鼎大名的荷兰画家。
关键提问：你们觉得这张画好看在哪里？小结：画中每朵向日葵都朝着不同方向盛开，花朵的位置排列的有前有后，有高有低，好像在和大家微笑。
二、学一学画家画花的好办法（价值点：发现作品中不同方向、位置排列的花朵）过渡语：我们也来做个小画家，试试画家的好办法。
1.先在画面中间画一朵正面的花。
2.逐步选画不同方向的花，向四面八方的朋友送上微笑。
3.将花朵画得相亲相爱。
小结：微笑的花朵画好了，不同高低不同大小的花朵向四面八方微笑，真好看。
三：画一画《微笑的花朵》（价值点：运用变化方向、位置等方式表现花朵的形态。
）观察重点：1.幼儿是否能够画出不同位置的花朵2.幼儿是否能够画出朝向不同的花朵。
四：观察分享小结：你们今天都是出色的小画家，以后可以在个别化学习的时候尝试画不同的花好吗？大班美术教案《向日葵》2活动目标：1、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。
2、学会用相似色进行背景色的涂色，鼓励幼儿用不同规律的色块来涂色。
活动准备：花纹范例、范图若干张活动过程：一、谈话导入1、复习：有个大画家叫凡高，他画了一幅美丽的画，是什么？2、请幼儿描述一下向日葵是什么样的？二、欣赏范画1、了解不同的作画方式：凡高的《向日葵》是油画，这幅《向日葵》是用什么方法画的呢？（线条装饰画）2、欣赏不同的花纹和图案：除了这些花纹，你还会其它漂亮的花纹吗？（请个别幼儿画一画）三、提出作画要求。
幼儿园大班美术教案《向日葵》精选
幼儿园大班美术教案《向日葵》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的世界》第三节《向日葵》。
教学内容主要包括：向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，认识向日葵的颜色和形状。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
3. 提高幼儿的绘画技巧，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：向日葵的颜色搭配和绘画技巧。
重点：向日葵的外形特征，以及如何运用线条和颜色表现向日葵。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形、颜色，让幼儿说说自己对向日葵的了解。
2. 讲解向日葵的特点（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解向日葵的外形特征，如：圆形的脸、长长的花瓣、弯曲的茎等。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何绘画向日葵，讲解绘画技巧和颜色搭配。
4. 课堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自行绘画向日葵，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：（1）向日葵的外形特征：圆形的脸、长长的花瓣、弯曲的茎等。
（2）绘画技巧：线条流畅、颜色搭配和谐。
七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，为自己画一幅向日葵作品，并涂上漂亮的颜色。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、实践、评价等环节，让幼儿了解了向日葵的外形特征和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对绘画技巧进行针对性的指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试其他花卉的绘画，提高他们的绘画水平。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多富有创意的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、示范绘画过程、课堂练习、展示与评价；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
大班美术《向日葵》教案
大班美术《向日葵》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握向日葵的画法步骤，培养幼儿的观察能力和动手能力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出生动、形象的向日葵。
三、教学准备：1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长习性。
3. 示范：教师现场绘画向日葵，边画边讲解绘画步骤，让幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 绘画实践：幼儿根据教师的示范，自己动手绘画向日葵，教师巡回指导。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示出来，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量，观察幼儿在绘画过程中的表现。
2. 幼儿对向日葵知识的掌握程度，以及对大自然的热爱的情感表现。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中绘画向日葵的情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察向日葵，共同完成一幅向日葵绘画作品。
2. 环境创设：利用幼儿绘画的向日葵作品，装饰班级环境，让幼儿感受到自己的作品的价值。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每位幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的观察能力和动手能力，引导幼儿在绘画中表现出向日葵的生动形象。
3. 教学内容与生活实际相结合，让幼儿感受到大自然的美好，激发幼儿对绘画的热爱。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观植物园，实地观察向日葵的生长情况，让幼儿亲身体验大自然的神奇。
2. 开展“向日葵主题”的诗歌朗诵活动，让幼儿在朗诵中感受向日葵的美丽。
大班美术《向日葵》教案与反思
一、教案基本信息教案名称：大班美术《向日葵》教案与反思适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解向日葵的特点，培养学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用画笔和颜料表达自己对向日葵的认识和情感。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
教学准备：1. 向日葵图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐、投影仪等辅助教学设备教学重点：1. 让学生掌握向日葵的画法步骤。
2. 培养学生运用色彩表现自己对向日葵的情感。
教学难点：1. 让学生在绘画过程中，能够注意线条的流畅和色彩的搭配。
2. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学过程1. 导入：教师向学生出示向日葵图片，引导学生观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
学生自由发表自己的看法。
2. 讲解：教师简要讲解向日葵的画法步骤，如先画出向日葵的外轮廓，再填充颜色等。
3. 示范：教师在画纸上示范画一朵向日葵，边画边讲解每一步骤。
学生认真观察，学习画向日葵的方法。
4. 练习：学生按照教师讲解的步骤，独立地在画纸上画出向日葵。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 展示：学生将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。
教师引导学生相互欣赏、评价，培养学生的审美能力。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调绘画过程中的注意事项，如线条流畅、色彩搭配等。
三、教学反思1. 教师要注重培养学生的观察能力，引导学生发现向日葵的特点，为绘画奠定基础。
2. 在示范环节，教师要讲解清楚每一个步骤，让学生明确绘画方法。
3. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导。
4. 在评价环节，教师要注重培养学生的审美能力，引导学生从多角度欣赏、评价作品。
5. 教师要善于总结，强调绘画过程中的注意事项，提高学生的绘画技能。
四、作业布置1. 学生回家后，模仿画一朵向日葵，巩固所学知识。
2. 家长协助学生收集向日葵的图片，增加学生的绘画素材。
五、教学评价1. 评价学生绘画作品的质量，如线条流畅、色彩搭配等。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和外观特征，培养幼儿对向日葵的认知。
1.2 技能目标：通过观察、描绘、手工制作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握向日葵的外观特征，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
2.2 教学难点：向日葵的花瓣、花蕊等细节的描绘，以及手工制作向日葵的过程。
第三章：教学准备3.1 教具：图片、视频、向日葵标本、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
第四章：教学过程4.1 导入：通过向日葵的图片和视频，引导幼儿观察向日葵的外观特征，激发幼儿的兴趣。
4.2 新课：讲解向日葵的生长特点，引导幼儿观察向日葵的花瓣、花蕊等细节。
4.3 示范：教师展示绘画和手工制作向日葵的过程，讲解绘画和制作技巧。
4.4 实践：幼儿进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价、欣赏。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿的绘画和手工制作能力，观察力、想象力、动手能力。
5.2 评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价相结合。
5.3 评价结果：以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心和积极性。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的向日葵。
6.2 家庭作业：鼓励家长带领幼儿在家种植向日葵，观察向日葵的生长过程。
第七章：教学反思7.1 反思内容：教学过程中的优点和不足，幼儿的参与度和兴趣。
7.2 反思方法：教师自我反思、同伴交流、幼儿反馈。
7.3 反思结果：调整教学方法，提高教学效果，满足幼儿的需求。
第八章：教学计划调整8.1 针对幼儿的兴趣和参与度，调整教学内容，增加趣味性。
8.2 根据幼儿的掌握程度，适当提高教学难度，挑战幼儿的能力。
8.3 注重个体差异，给予每个幼儿个性化的指导和关爱。
第九章：家长沟通9.1 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现和进度。
大班美术向日葵教案(优秀3篇)
大班美术向日葵教案(优秀3篇)大班美术向日葵教案1一、课题：大班美术活动《向日葵的遐想》二、教材简解：《纲要》中指出：在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围和生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
而大班上学期幼儿园综合丛书里主题《丰收的秋天》有一个美术欣赏活动《向日葵》，里面介绍的绘画作品《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。
在这幅作品中，画家像闪烁着熊熊的火焰，满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力，色彩的对比也是单纯强烈的。
观者在观看此画时，无不为那激动人心的画面效果而感应，心灵为之震颤，激情也喷薄而出，无不跃跃欲试，共同融入到凡高丰富的主观感情中去。
总之，凡高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热情的生命体激发人对生活的热爱。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
我根据本班幼儿年龄特点和本地特色，重新设计了这次活动，将欣赏活动改为美术活动并将侧重点定为了自我创造上，激发幼儿创造美的热情。
本次活动主要让幼儿通过欣赏《向日葵》感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
在教学中引导幼儿从最突出色彩入手，欣赏感受色彩的亮丽、同色系的组合及对比色的运用恰到好处。
并进行大胆遐想，选取自己喜欢的材料和颜色，创造出自己心中的与众不同《向日葵》。
三、目标预设：作为一次美术活动，我想教师应该十分注意美的形式对激发孩子审美体验的重要作用。
本次活动在认知目标上：1、通过欣赏艺术中和生活中的向日葵的美丽蓬勃，激发创作的兴趣。
技能目标上必须解决的问题是能用自己选择的方式来表现向日葵的基本特征。
2、在情感目标上，我想让孩子在制作向日葵的过程中培养感受美创造美的能力。
四、活动重点、难点：因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把重点定为：在欣赏和感受作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条的基础上大胆创作《向日葵》；难点定为：能选取自己喜欢的材料和颜色，表现向日葵的基本特征。
幼儿大班美术向日葵教案
幼儿大班美术向日葵教案一、教学目标通过本次美术教学活动，旨在帮助幼儿： 1. 了解向日葵的外观特征和生长习性；2. 学习使用简单的绘画工具和技巧；3. 培养观察能力和创造力；4. 加强幼儿对自然的热爱和对植物的保护意识。
二、教学准备为了顺利开展本次教学活动，我们需要准备以下材料和工具： 1. 纸张、彩色铅笔、色彩画笔等美术工具； 2. 向日葵的图片或图卡，用于让幼儿观察和参考； 3.盆栽向日葵，用于现场观察并激发幼儿的兴趣； 4. 教学反馈表格、奖励贴纸等。
三、教学步骤第一步：引入活动（15分钟）1.老师以图片或图卡的形式展示向日葵，并介绍向日葵的特征和生长习性，引发幼儿的好奇心；2.与幼儿一起观察盆栽向日葵，帮助幼儿认识向日葵的外观特征；3.引导幼儿提出关于向日葵的问题，鼓励他们表达自己的观察结果和猜想。
第二步：绘画实践（30分钟）1.老师示范如何使用彩色铅笔和色彩画笔绘制向日葵；2.老师与幼儿一起绘制向日葵，指导他们使用绘画工具和技巧，体验绘画的快乐；3.鼓励幼儿用多种颜色创造自己的向日葵作品，培养他们的观察能力和创造力；4.帮助幼儿解决绘画中遇到的问题，提供个别指导和帮助。
第三步：展示和分享（20分钟）1.让每个幼儿展示自己的绘画作品，向大家分享自己的创作心得和感受；2.老师对每个幼儿的作品给予正面的评价和肯定，并鼓励他们互相欣赏和学习；3.引导幼儿讨论向日葵的重要性和保护植物的意义，加强幼儿对自然的热爱和环境保护意识。
第四步：总结和评价（10分钟）1.老师与幼儿一起回顾本次活动的内容和目标，让幼儿自己总结获得了哪些知识和技能；2.分发教学反馈表格，让幼儿评价自己的参与度和绘画成果，同时记录幼儿的进步和需要改进的地方；3.鼓励幼儿交流自己的反馈和建议，促进他们的自我评价和提高意识。
四、教学延伸1.将幼儿的绘画作品制作成展览，并邀请其他班级和家长参观；2.组织植树活动，让幼儿亲自参与植树并了解植物的生长过程；3.创设美术角，提供更多绘画材料和创作机会，让幼儿持续培养自己的绘画兴趣。
大班美术《向日葵》教案与反思
教案：大班美术《向日葵》教案与反思一、教学目标：1. 了解梵高及其作品《向日葵》，欣赏向日葵的美感。
2. 学习调色、画笔的使用方法和技巧，通过油画棒和彩笔表现向日葵的特点。
3. 培养幼儿的审美能力、观察力和想象力，激发幼儿对艺术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：了解梵高的《向日葵》，学习调色和画笔技巧，完成一幅向日葵作品。
难点：如何表现向日葵的纹理和质感，以及如何调整色彩搭配。
三、教学准备：1. 教具：梵高的《向日葵》图片、调色板、画笔、油画棒、彩笔、画纸等。
2. 环境布置：在活动室里布置一个艺术氛围，如悬挂梵高的其他作品、放置花卉等。
四、教学过程：1. 导入：出示梵高的《向日葵》图片，引导幼儿欣赏和观察，引发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍梵高及其作品《向日葵》，让幼儿了解画面的内容、色彩和画风。
3. 绘画技巧学习：讲解调色板的使用方法，示范如何调色，让幼儿学习如何调出向日葵的颜色。
4. 绘画实践：分发绘画材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画。
步骤1：用油画棒画出向日葵的轮廓。
步骤2：用彩笔填充向日葵的颜色。
步骤3：用画笔添加细节，如花瓣纹理、花蕊等。
步骤4：调整整体色彩，使画面更加和谐。
5. 展示与评价：将幼儿的作品贴在展示墙上，组织幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对梵高的《向日葵》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握调色和画笔技巧，完成作品。
但在绘画实践中，部分幼儿对色彩搭配和细节处理还需加强。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的审美能力和观察力，提高幼儿的绘画水平。
要关注每个幼儿的学习进度，因材施教，让每个幼儿都能在美术活动中收获成长和快乐。
六、教学延伸：1. 参观花卉市场或植物园，观察向日葵的生长状况，让幼儿更加直观地了解向日葵。
2. 组织一次以“向日葵”为主题的诗歌创作活动，鼓励幼儿用诗歌表达自己对向日葵的感受。
3. 进行一次“向日葵拼图”游戏，锻炼幼儿的观察力和耐心。
大班美术教案《向日葵》含反思
大班美术教案《向日葵》含反思教学目标•了解向日葵的形态和特征•掌握色彩表现方法•培养细心观察和绘画技巧教学准备•海报或图片资料•橡皮、铅笔、彩色笔•水彩颜料、画笔、水杯及纸巾教学过程1.引导学生观察图片老师向学生展示向日葵图片或海报资料，引导学生仔细观察向日葵的形态和特征，例如：花朵呈现黄色，瓣数、花盘、花轴等结构特征。
2.讲解颜色知识教师讲解关于颜色的知识，例如：黄色是暖色调中的一种，是阳光和欢乐的象征，很多花卉的颜色都是黄色的。
3.绘制素描老师向学生示范绘制一朵向日葵的素描，然后让学生自己动手模仿。
需要注意的是，素描要突出向日葵的形态和特征，使画面更加逼真。
4.上色老师使用水彩颜料，向学生演示如何涂色，该画需要注意的是，绘制不同颜色的花瓣，花盘和花柄，并且注意色彩的搭配和调和。
5.独立创作学生进行独立创作，老师提供必要的引导和帮助。
在创作过程中，老师可以提醒学生需要注意的问题，例如：结构的准确性，颜色的搭配，画面的整体感。
6.展示作品学生完成作品后，老师安排展示环节，让学生互相欣赏，分享创作感受，并提供反馈和建议。
反思与总结通过这节课的教学，我发现学生对于调色板的使用还不够熟练，颜色的搭配有些随意，需要加强专项训练。
另外，我也需要多借鉴一些文献，不断更新自己的教育理论知识，从而更好地指导学生的创作。
同时，在教学过程中，我也发现自己存在有些单调、缺乏激情和创意的问题，需要重新反思并改进。
在总结课程教学经验的过程中，我也意识到需要更加关注学生的思维方式和个性差异，将教学内容融入他们的现实生活中，培养他们的想象力和表达能力，提高他们的艺术创造力和学习热情。
大班美术活动《向日葵》优质教案通用
大班美术活动《向日葵》优质教案通用一、教学内容本次教学活动选自大班美术课程，主要围绕教材中《向日葵》一章节展开。
详细内容包括向日葵外形特征、色彩搭配以及绘画技巧等方面知识。
二、教学目标1. 让学生解向日葵外形特征，学会观察和描绘生活中美好事物。
2. 培养学生审美能力和色彩搭配技巧，提高绘画表现力。
3. 激发学生对大自然热爱，培养学生环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察向日葵外形特征，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：培养学生色彩搭配技巧，提高绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用向日葵实物或图片，引导学生观察向日葵外形特征，如花瓣、花蕊、叶子等，让学生对向日葵有直观认识。
2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示向日葵绘画步骤，讲解绘画技巧和色彩搭配，引导学生注意画面构图和色彩搭配。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据讲解绘画步骤和技巧，自行绘制一幅向日葵作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生作品展示与评价（5分钟）学生完成作品后，进行展示和评价。
教师针对学生作品给予肯定和建议，提高学生绘画兴趣和信心。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵外形特征绘画步骤和技巧色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：以《我心中向日葵》为主题，绘制一幅向日葵作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，创作一幅具有个人特色向日葵作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中美好事物，尝试用绘画形式记录下来，提高学生审美能力和绘画表现力。
同时，鼓励学生参加美术兴趣小组，培养更多绘画爱好者。
大班美术《向日葵》教案与反思
教案名称：大班美术《向日葵》教案与反思一、教学目标1. 了解向日葵的生长特点，观察向日葵的形状、色彩和纹理。
2. 学习用手工和绘画的方式表现向日葵的美。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学内容1. 向日葵的生长特点2. 向日葵的形状、色彩和纹理3. 手工制作向日葵4. 绘画向日葵5. 作品欣赏与评价三、教学准备1. 实物向日葵若干朵2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料4. 向日葵图片或视频5. 投影仪四、教学过程1. 导入：展示实物向日葵，引导幼儿观察向日葵的生长特点，如形状、色彩、纹理等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程，引导幼儿了解向日葵的特点。
3. 示范：教师示范手工制作向日葵的方法，步骤包括剪裁、拼接、粘贴等。
4. 创作：幼儿根据示范，自主创作手工向日葵。
5. 绘画：教师示范绘画向日葵的方法，包括线条、色彩等。
6. 创作：幼儿根据示范，自主绘画向日葵。
7. 展示：将幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价。
8. 总结：教师总结本次活动的收获，强调观察、创作的重要性。
五、教学反思1. 教师要注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现向日葵的形状、色彩、纹理等特点。
2. 在创作过程中，教师要给予幼儿充分的自主权，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 教师要关注幼儿的作品，及时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
4. 本次活动涉及手工和绘画两种创作方式，教师要根据幼儿的兴趣和特长进行引导。
5. 在教学过程中，教师要注意与幼儿的互动，营造轻松、愉快的创作氛围。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的美术作品。
3. 美术作品比赛：组织幼儿园内部的美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的绘画兴趣。
大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案【优秀6篇】
大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案【优秀6篇】大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案篇一活动目标：1.欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。
2.认识梵高，简单了解梵高。
3.引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.教师：大范例一张，白纸一张，油画棒一盒。
2.幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。
活动过程：一。
激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。
今天宋老师给你们带来了一位新朋友。
你们想知道这位新朋友是谁吗？好，我们一起拍起小手请他出来吧。
(春之声音乐响起，出示梵高图片)这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。
让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。
梵高叔叔好。
小朋友们他是谁呀？小朋友们真聪明。
他是梵高叔叔。
二。
激趣创作梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，(加示范画)被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。
(加火光音乐)它跳呀跳，(老师动作示范)变成了一朵漂亮的花。
小花怎么画呢？(先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣)小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。
(加示范画)小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。
这朵花是这样画的。
先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。
(加示范画)小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花？(小朋友一起做动作)哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色？什么形状？怎么画呢？我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀？一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。
(加示范画)小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。
它在这里。
(加示范画)小花还少点什么呢？小叶子还没画呢。
(示范叶子画法)小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。
鸡叫声在哪？(播放鸡叫音乐并出示教具)天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。
大班《向日葵》美术教案
大班《向日葵》美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养学生对自然美的感知能力和审美情趣。
3. 培养学生合作交流、自主学习的能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：向日葵的外形特征、线条描绘和色彩运用。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用向日葵实物或图片，引导学生观察向日葵的外形、颜色，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍向日葵的外形特征、生长习性等。
（2）讲解向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
3. 示范讲解（15分钟）教师现场示范如何描绘向日葵，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师示范，独立完成一幅向日葵绘画作品。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予点评和指导，学生之间相互交流、学习。
六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 板书内容：（1）向日葵的外形特征（2）色彩搭配与绘画技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学知识，独立完成一幅向日葵绘画作品。
2. 答案：无统一答案，要求作品线条流畅、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，教学过程中是否存在不足之处，如何改进。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他花卉，了解其外形特征和色彩搭配，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具准备3. 示范讲解环节4. 互动交流环节5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
大班美术详案教案及教学反思《向日葵》
大班美术详案教案及教学反思《向日葵》一、教学目标1.通过观察、分析、实践，了解向日葵的外形特征及色彩搭配。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.培养学生热爱大自然、关注生活的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察向日葵的外形特征，掌握绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有特色的向日葵作品。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
2.教学工具：PPT、向日葵实物或图片、播放设备。
四、教学过程1.导入（1）展示向日葵实物或图片，引导学生观察。
（2）邀请学生分享他们对向日葵的印象和感受。
2.观察与分析（1）引导学生观察向日葵的外形特征，如花瓣、花盘、叶子等。
（2）讨论向日葵的色彩搭配，如黄色、绿色、棕色等。
3.示范与讲解（1）教师示范如何绘画向日葵，讲解绘画步骤和技巧。
（2）强调学生在绘画过程中要注意的问题，如花瓣的层次感、花盘的立体感等。
4.实践与创作（1）学生独立绘画向日葵，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象力，创作出富有特色的向日葵作品。
5.展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，指出不足之处。
五、教学反思1.学生对向日葵的观察和分析能力有所提高，能够掌握绘画技巧。
在本次教学中，学生对向日葵的观察和分析能力得到了很大的提升。
他们能够通过观察实物或图片，了解到向日葵的外形特征和色彩搭配。
同时，在教师的示范和讲解下，学生掌握了绘画向日葵的基本技巧，如花瓣的层次感、花盘的立体感等。
2.学生的想象力和创造力得到了发挥。
在实践与创作环节，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多富有特色的向日葵作品。
有的学生将向日葵的花瓣画成了五彩斑斓的颜色，有的学生将花盘设计成了独特的形状，这些都展示了学生的创意和个性。
3.教学评价有助于学长。
在展示与评价环节，学生展示了自己的作品，并分享了创作心得。
教师对学生的作品进行了评价，既鼓励了学生的优点，也指出了不足之处。
大班美术《向日葵》教案与反思
大班美术《向日葵》教案与反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的观察、描绘和色彩搭配。
通过学习，使幼儿了解向日葵的特点，掌握绘画技巧，培养对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩进行绘画的能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：向日葵的细节描绘和色彩搭配。
重点：掌握向日葵的基本形状和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
幼儿准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引小朋友们，你们知道向日葵吗？它是一种很特别的植物，它的花朵总是朝着太阳。
今天我们就一起来画一幅美丽的向日葵，好吗？2. 观察向日葵（10分钟）（1）展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征。
（2）让幼儿描述向日葵的形状、颜色等特点。
3. 绘画技巧讲解与示范（10分钟）（1）讲解向日葵的基本形状和绘画步骤。
（2）示范绘画过程，强调线条、形状和色彩搭配。
4. 幼儿绘画实践（20分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）指导幼儿按照步骤进行绘画，注意观察每个幼儿的绘画过程，及时给予指导。
5. 评价与展示（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 向日葵的基本形状2. 绘画步骤3. 色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔和颜料，为家人画一幅美丽的向日葵。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，大部分幼儿能够掌握向日葵的基本形状和绘画技巧，但在色彩搭配上还有待提高。
今后教学中，应加强对幼儿的色彩感知训练。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他植物，尝试进行绘画创作，培养观察力和绘画能力。
大班向日葵美术教案8篇
大班向日葵美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《向日葵》大班美术教案
一、教学目标：1. 了解《向日葵》这幅画的背景知识，知道它是梵高的作品。
2. 通过观察、分析《向日葵》的画面，培养幼儿对色彩、构图的感知和欣赏能力。
3. 学习用手工、绘画等方式创作自己的《向日葵》作品，提高幼儿的审美创造能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解《向日葵》的背景知识，培养幼儿的审美欣赏能力。
难点：引导幼儿用手工、绘画等方式创作出有特色的《向日葵》作品。
三、教学准备：1. 准备《向日葵》图片、相关资料、画纸、画笔、颜料等。
2. 提前让幼儿观察真实的向日葵，对向日葵有直观的认识。
四、教学过程：1. 导入：展示《向日葵》图片，引导幼儿观察并向幼儿介绍这幅画的背景知识。
2. 欣赏与分析：《向日葵》的颜色、构图等特点，引导幼儿发表自己的看法。
3. 创作环节：引导幼儿用手工、绘画等方式创作自己的《向日葵》作品。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
五、教学反思：在本次教学中，观察幼儿对《向日葵》的欣赏能力和创作能力是否有提高，对教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。
注重培养幼儿的审美情感和审美创造能力，激发他们对美术的热爱。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对《向日葵》的认知和理解程度。
2. 评价幼儿在创作过程中的表现，包括色彩搭配、构图创意等方面。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿的审美创造能力和手工技能。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观花卉展览，让幼儿现场观察并向日葵等花卉，提高他们的观察能力。
2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。
3. 开展以“向日葵”为主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的文学素养和表达能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们相互学习、相互帮助。
3. 保持教室环境的整洁和安全，确保幼儿在创作过程中能够专心致志。
大班美术活动《向日葵》教案通用
大班美术活动《向日葵》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩世界》第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，掌握基本的绘画方法。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩表现向日葵的美。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：向日葵的外形特征、色彩搭配及绘画技巧。
难点：如何引导学生观察、发现向日葵的美，并运用绘画技巧表现出来。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、向日葵实物、绘画工具、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示向日葵的图片，引导学生观察向日葵的外形特征，了解其生长环境，激发学生对向日葵的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍向日葵的外形、色彩特点，示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解内容，动手绘制向日葵，教师巡回指导。
4. 学生展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 内容：向日葵的外形特征色彩搭配绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅向日葵作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅向日葵作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在绘画过程中，部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他花卉，尝试用绘画的方式表现它们的美。
组织一次“我心中的花卉”主题活动，让学生展示自己的作品，提高他们的审美能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 学生展示与评价的环节5. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 向日葵的外形特征：花瓣的形状、花盘的结构、叶子的形态等。
2. 色彩搭配：如何运用对比色、互补色，使画面更加和谐、生动。
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向日葵大班美术教案
梵高的“向日葵”是精典中的精典，幼儿可以通过欣赏梵高的作品感受到画面的布局，颜色，以及所要表达的情感。
于是设计了此次活动《向日葵》。
旨在培养幼儿欣赏与观察能力。
让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
1、欣赏梵高的作品“向日葵”，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、学画向日葵，能够合理安排向日葵的位置。
3、认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。
4、培养学生的想象力和观察力，并能进行艺术再创造。
5、激发学生热爱花草、热爱大自然的情感。
高低错落安排向日葵的位置。
教学重点：
抓住向日葵的特点(形色)，画一幅有关向日葵的作品。
教学难点：
根据向日葵的特征进行艺术再创造。
梵高名画，纸，笔。
1、你喜欢这篇画吗？为什么？
2、画中有几朵花？
3、每朵花都一样吗？
4、他们是怎么插在花瓶里的？
小结：这幅画是法国最著名的画家梵高绘画的，他画的向日葵每一朵都不一样，栩栩如生。
1、每朵花都朝着不同的方向，我们看到的分别中花的哪里呢？
2、朝前的向日葵看到的花盘是圆圆的，每一片花瓣都是一样大的。
3、朝旁边的向日葵看到的花盘是扁扁的，花瓣一边长一边短。
4、朝后的向日葵看到的只有花的后面。
小结：摆放的角度不同，看到花的部位也不同。
1、幼儿尝试绘画。
2、教师巡回指导。
3、作品欣赏：表扬能够绘画不同角度的向日葵。
教学总结：
小朋友绘画的向日葵姿态各异，象真的向日葵一样。
本次活动教师并没有运用范画，而是让幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》让幼儿观察向日葵颜色，构图，摆放等，幼儿能够根据老师的引导发现向日葵花盘朝着不同的方向，颜色也并不都是一样的，向日葵的状态也不同，有的开的很大，有的开的很小，还有的花瓣已经凋谢了，幼儿知道梵高爷爷是一个很著名的大画家，他能够仔细观察周
围的景物，教师也引导幼儿根据自己观察到的景物来表现大自然的物体。
幼儿在绘画时能够合理构图，花瓶里插的花有高有低，朝着不同的方位，颜色也不同。
前面讲得有点久，到后来小朋友画的时间有些来不及。
另外有的幼儿绘画的向日葵花盘较小，涂颜色的时候不清楚。
教师在引导的过程中应该让幼儿观察向日葵真正的模样，让幼儿了解向日葵的大小，颜色，以及各部位的细节之处，这样幼儿绘画就会更形象。
通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，时常让他们观察大自然，提高他们的日常生活经验，会对他们的各个方面都有帮助。
内容仅供参考。