第十四章内能与热机集体备课教案

《第十四章内能及热机》集体备课教案

主备教师：备课组长：主管领导：

一、教学内容：14.1认识内能

二、教学目标：

（一）知识及技能：1、能通过类比法理解内能的概念，并掌握类比法。

2、能简单描述温度和内能的关系。知道内能的单位及改变内能的两种途径。

（二）过程及方法：1、通过类比，分析实例，用推理的方法认识分子由于热运动而具有动能和势能。

2、让学生动手实验探究改变物体内能的两种途径。

3、通过讨论，了解做功和热传递在改变内能时是等效的

（三）情感、态度及价值观：从物理知识及生活的密切联系，激发学生的求知欲。

三、教学重点：了解内能的概念及内能及哪些因素有关

四、教学难点：1、比的方法认识分子具有动能和势能。

2、了解内能及温度的关系，知道做功和热传递改变内能的实质是什么。

五、教具（教学）准备：烧杯、水

六、教学方法（策略）：探究、实验、讨论

七、学情分析：

一、教学内容：14.2 热量及热值

二、教学目标：

（一）知识及技能: 1、知道物体吸收或放出的热量及其质量、温度变化关系

2、知道燃料的热值的概念

（二）过程及方法：1、通过信息处理，认识燃料热值的含义，了解常用燃料的热值

2、鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力

（三）情感态度及价值观：激发学生主动学习的兴趣和对科学的求知欲望

三、教学重点：燃料热值的概念

四、教学难点：如何正确理解燃料的热值

五、教具（教学）准备：

六、教学方法（策略）：分析、讨论

七、学情分析：

一、教学内容：14.3 研究物质的比热容

二、教学目标：

（一）知识及技能：1、尝试用比热容解释简单的自然现象．

2、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．

（二）过程及方法：通过探究，比较不同物质的吸热能力．

（三）情感态度及价值观：利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力．

三、教学重点：比热容的概念和热量有关计算

四、教学难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象．

五、教具（教学）准备：铁架台、酒精灯、温度计、易拉罐

六、教学方法（策略）：科学探究、实验、讨论、观察

七、学情分析：

一、教学内容： 14.4 热机及社会发展

二、教学目标：

（一）知识及技能：１、了解四冲程汽油机的基本工作原理。

２、从能量转化的角度认识燃料的热值。

３、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

（二）过程及方法：１、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。

２、利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。（三）情感、态度及价值观：通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。

三、教学重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值

四、教学难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率

五、教具（教学）准备：汽油机模型及挂图

六、教学方法（策略）：分析、讨论

七、学情分析：通过介绍现代交通工具的动力装置，引进热机的概念。

介绍历史上的各种热机，分析他们的共同点：利用燃料燃烧释放出的内能做功。介绍热机发展的历史，热机在社会发展过程中的影响及作用。引导学生体验“生产力是推动生产关系变革的动力”、“科学技术是第一生产力”。

教学过程

教学步骤教师活动学生活动设计意图

一、复习提问，引入新课

二、新课教学

（一）热机的作用及其发展

做功改变内能的实质：能量转化

机械能转化内能转化

为内能为机械能

1．热机的作用：热机在人类社

会发展过程中产生了重要的推动作

用，阅读教材插图想一想热机给我们

带来了什么好处？感受科学技术对

社会发展所起的作用。

2．热机的发展：

利用多媒体或挂图展示历史上

和现实中的让学生感受热机的丰富

多彩和广泛用途。

3．从能量转化的角度来分析，得

出热机的共同特点：将燃料燃烧时的

化学能转化为内能，再通过做功把内

通过介绍现

代交通工具

的动力装

置，引进热

机的概念。

介绍历史上

的各种热

机，分析他

们的共同

点：利用燃

料燃烧释放

出的内能做

功。介绍热

机发展的历

史，热机在

社会发展过

程中的影响

及作用。引

导学生体验