幼儿园信息技术教案

幼儿园信息技术教案【篇一：信息技术作业：幼儿园萤火虫找朋友教学设计课件】【篇二：信息技术在幼儿园】信息技术在幼儿园卫生保健工作中的应用摘要：随着信息科学技术的迅速发展和普及，信息技术融入了早期教育的方方面面。

卫生保健资料在计算机应用过程中的灵活运用，建立幼儿保健资料的各种监管，它不仅提高了工作的效率，保证了资料的准确程度，更能规范卫生保健工作和档案。

使幼儿健康信息、疾病防治宣传、保健资料、幼儿菜谱等呈现出一些新的特点。

为家长提供了一个幼儿家园交流探讨的信息平台。

更为进一步推进我园家园幼儿教育信息化事业的发展起到更好的作用，同时也体现了当今幼儿园科学管理化的水平。

关键词：信息技术；幼儿园卫生保健管理；应用一、运用信息管理平台建立幼儿健康方面资料为家长服务电脑较之人脑，最大的优势在于越是繁琐、越是量大的工作，借助信息管理平台对建立儿童保健管理资料库实施全面管理，十分方便。

幼儿园实行园内、区域内联网通过信息管理平台建立儿童保健管理资料库,实现了卫生保健工作的计算机管理,形成了科学的幼儿保健管理体系,它操作方便省时,省力。

如幼儿出入园登记(入园日期、姓名、出生年月、家长姓名、单位、家庭住址、联系电话),遇到幼儿身体不适等,只要打开电脑中相应的文件夹就可查询家长电话,以最快捷的方式通知家长。

又如儿童预防接种情况登记等,将幼儿接种信息情况收入计算机资料库的文件夹内,就可一目了然了。

它还可以及时将幼儿体格发育健康检查情况信息储存于电脑中,根据幼儿健康测定评价的公布,让家长及时掌握了解幼儿的各项生长发育情况,配合幼儿园共同做好幼儿各类疾病的矫治工作,体弱儿和肥胖儿的管理。

幼儿健康情况等一览表的建立,方便了保健医与班级保教人员、幼儿家长及时沟通联系及配合。

以往每年要重复烦琐手工抄写的各类幼儿资料,现在只要每年打一份入园新生详细情况名单储存于电脑中。

通过每年建立文件资料夹，现在保健医只要在办公室里打开电脑，就可根据各类检查资料的需要，在每年文件储存夹里查寻幼儿各种资料数据，迅速查阅幼儿各个时期的身体健康状况的发展，充分发挥了信息管理平台在保健资料运用上、累积上、资料的清洁、整齐、规范的优越性，它在保健工作从中起到了事半功倍的效果。

二、使用现代信息技术手段为幼儿做好膳食监管三、利用现代信息技术建立家园同步发展体系以前，健康教育宣传需要大量的精力去查询抄写宣传资料，工作量大并且相当繁琐，现在利用信息技术发放资料及宣传栏资料不仅文字规范、图案美观更提高了保健工作的效率。

平时只要在有空时将一些好的卫生、营养、预防等方面的宣传资料打入并分类储存，一旦需要及时派上用场，通过校讯通、家长qq群，幼儿园网站家园共享资源等更为教师、家长提供了一个卫生、保健、营养、疾病预防等方面的信息。

如教师需要家园小报上宣传卫生保健的知识，只要打开电脑，就能寻找并运用资料了，它不仅丰富了宣传内容，而且又方便、快捷、实用。

家园联系的畅通化提升了家长对幼儿园的满意率,增强了家长与老师之间的信任和理解,孩子的进步也越来越大,这都是信息技术给我们带来强化实践,促进信息技术与园本研究的整合。

四、凭借现代信息技术提高幼儿必要的安全、健康常识幼儿期的儿童认识活动具体形象、心理活动及行为具有无意性、独立生活能力差，很大程度上依赖于成人。

所以，正确的安全、健康知识的获得直接关系到安全、健康行为的形成。

信息技术能让幼儿获得不易亲身感知或接触的经验，并将不能感知的事物放大、再现、模拟演示有关重要的过程。

因此，保健教师从兴趣入手，结合幼儿的认知特点，通过投影、电脑、动画等手段，让孩子在游戏中了解安全健康知识，在活动中享受乐趣。

例如为了教育幼儿不玩火，制作多媒体课件《烫烫小魔鬼》，卡通火苗瞬间变成了小魔鬼形象，幼儿通过故事知道了玩火的危险性。

再如：在传染病多发季节，要让幼儿养成良好的卫生习惯，学习一些预防传染病的方法，制作一些《传染病预防》的课件，借助打喷嚏的小熊这一故事形象，幼儿懂得了一些预防传染病的好办法。

随着生活水平的提高，肥胖儿日益增多。

保健教师除了通过保健软件系统对肥胖儿定时跟踪管理外，还设计专门的内容进行教育。

如将故事《胖国王》设计成课件，通过直观的画面，幼儿看到了国王前后的胖瘦对比，知道了胖不等于健康，懂得了要合理饮食，不吃垃圾食品，要坚持体育锻炼，身体才会健康。

五、借助现代信息技术加强后勤保障工作,共创数字化校园运用视频监控技术,为幼儿园安全工作保驾护航。

《纲要》指出要把保障幼儿的生命安全和身体健康放在幼儿园工作首位。

一所现代化的幼儿园除了要有良好的教育环境外,更要具备较强的安全防范能力。

随着视频监控技术的不断发展,通过幼儿园网络视屏监控系统的建设来辅助幼儿园日常管理,保障幼儿、教师及房舍物品的安全,成为我园安保工作重要举措。

通过在幼儿园的周边围墙、主要入口、道路、食堂、楼道、教室、操场、园大门外等处安装摄像机,对于监控大面积的区域需安装可以旋转和镜头可以变倍的日夜型摄像机,并将所有视频图像进行24小时不间断数字录像,数字录像机需连接到校园局域网,并连接到社区安防网留有网络接口,可以实现远程监控。

由此可以保证园区的所有人员都留有视频录像和实时显示、回放,以便在发生案情时,能图像复核和查询。

六、利用现代信息技术为幼儿进行历年资料归类登记、统计随着现代信息技术的应用和推进，更为了服务好幼儿家长，各类卫生保健资料的归类及存入电脑，使得日常保健工作更加有序、规范、科学的进行。

根据需要随时可以打开电脑，就可直接通过计算机查看、打印或复印应用。

一些历年资料的积累，在检查保健工作时便可迅速提供有效信息数据，同时还逐步让保健工作走上了办公无纸化的轨道，更节约了能源开支上的浪费。

综上所述，应用信息技术在幼儿园卫生保健工作管理中，使卫生保健管理上更加有序，效力不断提高，既有其实施依据，又有其实践尝试。

我们将在数字化幼儿园的建设中不断实践、不断探索、不断提高、不断积累经验,进一步探索和实施网络管理幼儿保健工作的科学模式，更好的为幼儿、家长服务。

参考文献：何晅，现代信息技术在幼儿园管理中的应用[j]：中国教育技术装备2012,(16 ):70-70【篇三：幼儿园信息技术的应用】幼儿园信息技术的应用随着现代信息技术的不断发展和教育信息化的深入推进,信息化作为一种树立幼儿园品牌优势、提升教师素养、增进家园互动的有效手段,逐渐被引入到幼儿园日常教学管理中。

近年来，我园应教育发展的需要，意识到信息管理的重要性和迫切性,在努力克服自身困难的同时，极力加大资金投入，添置建设了一系列现代化信息设备，开拓了多视角、全方位的信息渠道，给园所发展注入了全新活力，为幼儿园管理实现方便、快捷、高效提供了保障。

一、我园引进信息技术的途径从信息技术目前在我园的用途看，大致可分为三类：办公、辅助教育教学和促进家园互动。

（一）信息技术在幼儿园办公中的应用。

1、文字、表格处理：我园各办公室、备课室都配备了电脑，打印机、复印机等，教师打印各类计划、方案、表格或出较大的艺术字进行环境布置等非常方便，基本实行了无纸化办公，各类资料非常规范，也便于保存、修改，教师随时都可检索、调用。

2、查阅、吸取各种信息：我园建立了校园局域网，实现了网络班班通，并联入了教育局局域网，安装了宽带网。

一方面为管理人员对信息、文件、资料的上传下达，资源共享提供了便利。

另一方面，教师可以随时查阅学习因特网上先进的幼教理念、精彩的教育活动设计和形象的动画课件等，还可以通过网络与各地幼教同行进行业务交流及专家咨询等。

3、数据统计与分析：电脑较之人脑，最大的优势在于越是繁琐、复杂的工作，它最得心应手。

我园卫生保健与财务管理都充分应用了电脑。

如对定期体检记录、营养计算、检查矫治事项、各类登记事项进行数据统计、储存、应用、分析等。

4、公示公开幼儿园各种信息：我园开辟了园网站，幼儿园办园理念、各项规章制度、各项计划、各类活动方案、每周园务安排等都及时在网站上上传公示。

另外，我园还安装了电子显示屏，对教师、家长的各类通知、提示都可在大屏幕上滚动播出，使管理更透明化、公开化。

5、规范幼儿园一日活动安排：我园安装了广播系统，将幼儿一日活动编程，用电脑自动调控，幼儿一日活动各环节都有语言提示及音乐调节，使幼儿的一日活动音乐化、规范化。

6、掌控园内一切人员的活动信息：我园安装了网络监控系统，园内一切活动都有录像资料。

在遇到突发事件的时候，管理者能够方便地调阅录像进行查看、明辨是非；同时管理者还可随时利用监控调阅幼儿日常生活的原始数据，掌握教师和幼儿的工作生活状况。

（二）信息技术在我园教育教学中的应用。

我园多功能活动室配有电脑、投影仪，电视机、vcd，每个年龄组都配备了手提电脑，照相机、摄像机等，教师使用携带方便。

1、幻灯片制作：教师可在电脑上制作教学幻灯片、家长会幻灯片、各类讲座幻灯片等，便于阅览及辅助教学。

2、下载或制作课件：多媒体技术将图、文、声、像融为一体，形象生动的动画课件符合幼儿的认知特点和兴趣，根据教学需要，教师可在电脑上查阅、下载一些相关的动画课件，或利用authorware.flash软件自制简单的课件。

3、教学资源共享：多媒体技术应用教学后，教师对教学资源的储存、整理、共享的意识逐步增强，将一些优质的教育活动设计、精彩的课件、教科研成果等都收集起来，进入幼儿园教育教学资料库，平时老师们可以随时查阅、调用，相互学习。

这样可省去老师们费尽心思、花大量时间设计教案、制作教具课件的精力。

（三）信息技术在我园家园互动中的应用。

我园利用网络传播信息简便、快捷的特点，开辟了园网站和班级主页，建立了家长群。

家长可随时上网，了解幼儿园的各项活动和班级教育教学情况，与老师进行互动留言，相互交流孩子在家、在园的成长变化。

通过家长群一起探讨、交流家教方法和育儿经验。

二、信息技术在我园应用所起的作用（一）营造了校园文化氛围，提升了办园品味。

信息技术引进校园后，提升了我园办园档次，营造了校园文化氛围，整个幼儿园呈现出一种与时俱进的现代化气息。

每天清晨入园，教师、幼儿、家长都沐浴在优美动听的音乐声中，电子显示屏上醒目热眼的字幕让人倍感温馨，师生在广播音乐的提示下规范地进行着一日活动。

各办公室工作人员都在电脑下忙而有序的办公，备课室里教师们上网查阅、打印资料、在网站上上传计划、发送信息等忙得不亦乐乎。

下午离园时，轻松舒缓的音乐缓解了家长一天的疲劳，也激起了小朋友对幼儿园的依恋，操场上留下孩子们嬉戏的笑声、以及家长和孩子一起拍球、滚轮胎的身影，校园里洋溢着浓浓的文化氛围。

（二）优化了教育教学手段，提高了课堂教学质量。

多媒体技术应用于教学中，能给幼儿创造生动逼真的活动情景，将教学内容形象鲜明地表现出来，让教学内容变得可视、可听、易感知、易理解，符合幼儿的学习特点，无需教师过多说教，幼儿在这种新颖灵活的教学形式下通过亲眼感知、亲身体验，自然建构习得知识，大大提高了幼儿的学习兴趣和课堂教学效率。