第一节-健康领域游戏PPT课件
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饭； • 不挑食，不偏食，不剩饭菜，不过量进食。
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三 学前儿童生活自理能力教育
（二）饮水 • 愿意定时饮水，需要时主动取水喝；不喝
生水，喝水时不说笑，不不边走边喝水； 剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前饭后半 小时少饮水；用个人专用口杯喝水，口杯 用后放回固定的地方。
13
三 学前儿童生活自理能力教育
服饰干爽。
15
我国学前儿童生活自理能力现状 分析
16
17
18
四 学前儿童饮食与营养教育
学前儿童饮食与营养教育的内容
• （一）知道营养素和人体健康的关系 • （二）认识食物的名称、形状、色彩和特点 • （三）建立良好的饮食行为习惯 • （四）掌握饮食的方法和技能 • （五）养成健康文明的饮食礼仪 • （六）了解民间饮食文化及风俗习惯 • （七）知道简单的处理和烹调食物的方法
健康领域游戏
2015年5月
1
学前儿童健康教育的目标：
• 第一：身体健康，在集体生活中情绪安定， 愉快;
• 第二：生活、卫生习惯良好，有基本的生 活自理能力；
• 第三：知道安全保健常识，学习保护自己； • 第四：喜欢参加体育活动，动作协调、灵
活
2
一、身体健康
3
学前儿童身体保健教育
一、学前儿童身体生长发育的意义
19
20
21
五 学前儿童安全教育
学前儿童安全教育的内容及具体要求
（一）交通安全
• 了解基本的交通规则；
• 认识交通标记；
• 教育幼儿从小要有交通安全意识
（二）消防安全教育
• 让幼儿懂得玩火的危险性；
• 让幼儿掌握简单的自救技能；
• 参观消防队
22
（三）食品卫生安全教育 （四）防触电、防溺水教育 （五）幼儿园玩具安全教育 （六）幼儿生活安全教育
23
身体健康游戏
• （一）身体健康游戏的种类 • 培养良好生活、卫生习惯的游戏 • 均衡营养、合理膳食的游戏 • 自我保护的游戏 • 第一：巩固常见的安全标志游戏 • 第二：防止危险的事物或行为方式出现的游戏 • 第三：知道安全自护的联络方式和安全自救方法
的游戏。
24
身体健康游戏的设计与组织
一、身体健康游戏的设计
半小时，中大班不超过一小时
10
三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
早期性教育
• 1.树立正确的观念 • 2.进行正确的性知识教育 • 3.正确对待学前儿童的性游戏 • 4.幼儿园要与家庭有效衔接，密切配合
11
三 学前儿童生活自理能力教育
学前儿童生活自理能力教育的内容
（一）进餐 • 餐点前自觉洗手； • 愉快认真的进食，不边吃边玩，不大声说话； • 愿意独立进食，不依赖教师； • 学会正确使用餐具； • 进食时会细嚼慢咽，饭和菜搭配着吃，不吃汤泡
• 1、学前儿童的各方面的发展，都是建立 在身体健康的发展基础上，因而身体生 长教育尤为重要
• 2、学前儿童机体尚未发育成熟，极易受 外界的影响，他们尤其需要成长的指导、 帮助，从依赖成人逐渐发展为自立的人。
• 3、学前儿童身体处于迅速发展的时期， 此时良好的教育和环境是促进生长发育 的重要条件。
4
• 1、游戏应结合幼儿的生活常规、卫生习 惯。
• 2、游戏可多采用拟人化的动物、植物来 设计，以增强幼儿的兴趣。
• 3、游戏应结合儿歌、律动等艺术形式增 强游戏的趣味性。
25
二、身体健康游戏的组织
• 在组织游戏时，结合幼儿现实生活中的表 现，在游戏情境中以游戏的角色巧妙地提 醒幼儿关注幼儿自己身体保健方面的做法 恰当与否。
26
二、心理健康
27
• 《纲要》： • 遵循儿童身心发展规律，坚持科
学保教方法，保障幼儿快乐健康 成长。
• 由国务院等部门主办的“为了孩 子健康快乐成长”教育论坛11日 在京举行。
28
• 思考： 结合实习经历，想一想，学前儿童
有哪些常见的心理问题？对他们的个 体发展有哪些影响？
孤僻、攻击性行为、胆 怯、多动、情绪障碍等
三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
身体认识与保护 • 认识自己身体外部的主要器官，知道其名 称、主要功能及初步的保护方法。 • 眼保健、耳保健、牙齿保健、鼻保健、皮 肤保健
5
三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
疾病的预防与治疗
• 佝偻症的预防： • 1.多在户外运动，接受阳光紫外线的照射。 • 提倡母乳喂养，及时添加辅食 • 北方因冬季寒冷漫长，小儿出生后两周开
始服鱼肝油 • 预防先天性佝偻症
6
三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
疾病的预防与治疗
• 佝偻症的预防：
7
三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
疾病的预防与治疗
• 肥胖症的预防： • 1.饮食管理 • 2.增加运动量 • 3.因内分泌失调所导致的肥胖，要针对病
因进行治疗 • 4.因心理异常、精神因素所致，应进行心
（三）睡眠 • 能独立或者在帮助下按顺序地穿脱衣裤； • 学会穿鞋； • 睡眠习惯良好。 （四）如厕 • 逐渐学会自理大小便，解便入池； • 解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理衣
服； • 便后会用手纸擦屁股，并用肥皂流水洗手。
14
三 学前儿童生活自理能力教育
（五）盥洗 • 随时保持手脸清洁； • 正确洗手； • 大中班幼儿学会自己搓拧毛巾； • 会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理治疗
8
三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
疾病的预防与治疗
• 肥胖症的预防：
9
三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
疾病的预防与治疗
• 近视的预防： 1.不在阳光直射或者暗处看书、画画 2.不躺着看书 3.不在走路、乘车时看书 4.集中用眼一段时间后应远眺 5.看电视上网时间限制。每次，小班不超过
29
• 南京儿童心理卫生研究中心：近年来儿童中出现心理发展偏异， 情绪和行为障碍以及各种心理疾病发生人数明显增加。幼儿中 50％的人有不同程度的心理问题。
• 哈尔滨儿童心理发展研究中心：很多幼儿已表现出自私、自负、 任性、脾气暴躁、感情脆弱，独立性及社会交往能力差等不良 个性特征，这些可能成为他们产生心理问题的隐患。
• 深圳市罗湖区妇幼保健院有关专家通过问卷得出：深圳3岁至6 岁学龄前儿童的心理发育和行为问题较突出，在接受筛选的近 9000名儿童中，不同程度地存在心理卫生问题的约占67.4％， 远远高于国内其他大城市平均30％至50％的发生率。
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三 学前儿童生活自理能力教育
（二）饮水 • 愿意定时饮水，需要时主动取水喝；不喝
生水，喝水时不说笑，不不边走边喝水； 剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前饭后半 小时少饮水；用个人专用口杯喝水，口杯 用后放回固定的地方。
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三 学前儿童生活自理能力教育
服饰干爽。
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我国学前儿童生活自理能力现状 分析
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四 学前儿童饮食与营养教育
学前儿童饮食与营养教育的内容
• （一）知道营养素和人体健康的关系 • （二）认识食物的名称、形状、色彩和特点 • （三）建立良好的饮食行为习惯 • （四）掌握饮食的方法和技能 • （五）养成健康文明的饮食礼仪 • （六）了解民间饮食文化及风俗习惯 • （七）知道简单的处理和烹调食物的方法
健康领域游戏
2015年5月
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学前儿童健康教育的目标：
• 第一：身体健康，在集体生活中情绪安定， 愉快;
• 第二：生活、卫生习惯良好，有基本的生 活自理能力；
• 第三：知道安全保健常识，学习保护自己； • 第四：喜欢参加体育活动，动作协调、灵
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一、身体健康
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学前儿童身体保健教育
一、学前儿童身体生长发育的意义
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五 学前儿童安全教育
学前儿童安全教育的内容及具体要求
（一）交通安全
• 了解基本的交通规则；
• 认识交通标记；
• 教育幼儿从小要有交通安全意识
（二）消防安全教育
• 让幼儿懂得玩火的危险性；
• 让幼儿掌握简单的自救技能；
• 参观消防队
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（三）食品卫生安全教育 （四）防触电、防溺水教育 （五）幼儿园玩具安全教育 （六）幼儿生活安全教育
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身体健康游戏
• （一）身体健康游戏的种类 • 培养良好生活、卫生习惯的游戏 • 均衡营养、合理膳食的游戏 • 自我保护的游戏 • 第一：巩固常见的安全标志游戏 • 第二：防止危险的事物或行为方式出现的游戏 • 第三：知道安全自护的联络方式和安全自救方法
的游戏。
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身体健康游戏的设计与组织
一、身体健康游戏的设计
半小时，中大班不超过一小时
10
三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
早期性教育
• 1.树立正确的观念 • 2.进行正确的性知识教育 • 3.正确对待学前儿童的性游戏 • 4.幼儿园要与家庭有效衔接，密切配合
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三 学前儿童生活自理能力教育
学前儿童生活自理能力教育的内容
（一）进餐 • 餐点前自觉洗手； • 愉快认真的进食，不边吃边玩，不大声说话； • 愿意独立进食，不依赖教师； • 学会正确使用餐具； • 进食时会细嚼慢咽，饭和菜搭配着吃，不吃汤泡
• 1、学前儿童的各方面的发展，都是建立 在身体健康的发展基础上，因而身体生 长教育尤为重要
• 2、学前儿童机体尚未发育成熟，极易受 外界的影响，他们尤其需要成长的指导、 帮助，从依赖成人逐渐发展为自立的人。
• 3、学前儿童身体处于迅速发展的时期， 此时良好的教育和环境是促进生长发育 的重要条件。
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• 1、游戏应结合幼儿的生活常规、卫生习 惯。
• 2、游戏可多采用拟人化的动物、植物来 设计，以增强幼儿的兴趣。
• 3、游戏应结合儿歌、律动等艺术形式增 强游戏的趣味性。
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二、身体健康游戏的组织
• 在组织游戏时，结合幼儿现实生活中的表 现，在游戏情境中以游戏的角色巧妙地提 醒幼儿关注幼儿自己身体保健方面的做法 恰当与否。
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二、心理健康
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• 《纲要》： • 遵循儿童身心发展规律，坚持科
学保教方法，保障幼儿快乐健康 成长。
• 由国务院等部门主办的“为了孩 子健康快乐成长”教育论坛11日 在京举行。
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• 思考： 结合实习经历，想一想，学前儿童
有哪些常见的心理问题？对他们的个 体发展有哪些影响？
孤僻、攻击性行为、胆 怯、多动、情绪障碍等
三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
身体认识与保护 • 认识自己身体外部的主要器官，知道其名 称、主要功能及初步的保护方法。 • 眼保健、耳保健、牙齿保健、鼻保健、皮 肤保健
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三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
疾病的预防与治疗
• 佝偻症的预防： • 1.多在户外运动，接受阳光紫外线的照射。 • 提倡母乳喂养，及时添加辅食 • 北方因冬季寒冷漫长，小儿出生后两周开
始服鱼肝油 • 预防先天性佝偻症
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三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
疾病的预防与治疗
• 佝偻症的预防：
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三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
疾病的预防与治疗
• 肥胖症的预防： • 1.饮食管理 • 2.增加运动量 • 3.因内分泌失调所导致的肥胖，要针对病
因进行治疗 • 4.因心理异常、精神因素所致，应进行心
（三）睡眠 • 能独立或者在帮助下按顺序地穿脱衣裤； • 学会穿鞋； • 睡眠习惯良好。 （四）如厕 • 逐渐学会自理大小便，解便入池； • 解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理衣
服； • 便后会用手纸擦屁股，并用肥皂流水洗手。
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三 学前儿童生活自理能力教育
（五）盥洗 • 随时保持手脸清洁； • 正确洗手； • 大中班幼儿学会自己搓拧毛巾； • 会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理治疗
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三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
疾病的预防与治疗
• 肥胖症的预防：
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三 学前儿童身体生长教育的内容及方法
疾病的预防与治疗
• 近视的预防： 1.不在阳光直射或者暗处看书、画画 2.不躺着看书 3.不在走路、乘车时看书 4.集中用眼一段时间后应远眺 5.看电视上网时间限制。每次，小班不超过
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• 南京儿童心理卫生研究中心：近年来儿童中出现心理发展偏异， 情绪和行为障碍以及各种心理疾病发生人数明显增加。幼儿中 50％的人有不同程度的心理问题。
• 哈尔滨儿童心理发展研究中心：很多幼儿已表现出自私、自负、 任性、脾气暴躁、感情脆弱，独立性及社会交往能力差等不良 个性特征，这些可能成为他们产生心理问题的隐患。
• 深圳市罗湖区妇幼保健院有关专家通过问卷得出：深圳3岁至6 岁学龄前儿童的心理发育和行为问题较突出，在接受筛选的近 9000名儿童中，不同程度地存在心理卫生问题的约占67.4％， 远远高于国内其他大城市平均30％至50％的发生率。