湘教版地理八年级上册长江教学案例

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教案设计

《中国长江》

二．自学讨论，合作探究

１．自学指导

师：请大家认真自学课本P 54-56页内容，思考下列问题，约５分钟后同桌或者小组同学围绕疑难问题讨论交流，看谁自学能力强，自学效率高．

（１）联系书中（湘教版）长江水系图Ｐ４６：２－３２和【长江概况_百度文库】/view/64520f781711cc7931b71640.html 探究回答：

１）．认识长江的发源地，注入海洋．

２）．利用地图查看经过省区．

３）．找出上中下游的分界点及水文表现．

４）．找出长江主要支流及影响

（２）．联系长江干流剖面图Ｐ４７：２－３７，分析长江流经的地形区及水能分布与开发治理保护问题 ２．学生自学，老师到小组指导自学．

３．同桌或者小组同学围绕难题进行讨论交流，分享学习心得。

４．合作，交流，展示，点拨：

针对思考题（１），教师出示长江流域地图【百度图片搜索_长江流域】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B3%A4%BD%AD%C1%F7%D3%F2&in=22018&cl=2&lm=-1&pn=9&rn=1&di=20905574250&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0：学生用彩笔在自己画好的简图中填写提示内容，

教师：我们先了解长江概况；并请部分同学展示意见。

【板书】长江概况

Ａ：生１（答出第一题）：长江发源于青海的唐古拉山，向东入东海，全长６３００多千米，为我国第一大河，世界第三长河．

师启导：为什么说长江是我国第一大河和世界第三长河？出示长江相关数据【世界大河水量比较_百度知道】/question/122145558.html?fr=qrl&cid=219&index=1&fr2=query ，

学生从长度，流域面积，流量等维度作出理解（得出长江在我国大河中长度最长，流量最大，流域面积最广；比较出长江在世界大河当中，长度和流量是令人注意的，位居第三）．并提示自西向东入海意味着什么？学生从航运意义上作出分析（实现江海联运，贯通东西等）等．从而不仅学好了地理知识，也从情感上加深了对长江所

（１）长江发源于＿＿，向东入＿＿，全长＿＿，为我国第＿＿大河，世界第＿＿大河． （２）长江干流经过省区自西向东依次为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它对两岸人们的生产生活有什么影响＿＿＿＿＿＿ （３）上中游的分界点在我们湖北＿＿, 中下游的分界点在江西＿＿．并说说各段特征表现． （

４

）观察

北

岸

主

要

支

流有＿＿＿＿＿＿，南

岸

主

要

支

流

有

＿

＿＿，主要湖泊有＿＿＿．它们对下游河段有什么影响？＿＿＿＿＿＿． （５）你作为长江主人，发现长江流域存在哪些生态问题如何治理

具有天然功能的深广认识．

Ｂ：生２（指图答出第二题）：长江干流经过省区自西向东依次为青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个省、自治区和直辖市，它意味着直接为这些省区提供生活生产水源，灌溉，养殖，还有旅游等等．

其他同学争着补充还有航运，水能等．

老师及时引导，从而说明它是我们南方人们的经济发展生命线和文化发展命脉之所系．

Ｃ：生３（指图分析答出第三题，老师及时出示介绍材料【百度视频搜索_长江上、中、下游的划分】：/u49/v_MjI1MTg0NDY.html：归纳出：长江上中游的分界点在我们湖北宜昌市, 中下游的分界点在江西湖口．

其中，上游河段水文表现为落差大，多峡谷，多急流，所以也多水能．

中游表现为多“曲流”，多支流，多湖泊。

下游表现为水流平稳，江阔水深．

老师及时进行鼓励．并适时启导如下：

师：这种特征表现会与什么有关？

生：与经过地形有关．

师：我们看看．（引导读图得出经过青藏高原，四川盆地，长江中下游平原，也为生成生态问题意识奠定基础）

启导生：还与气候有关．主要经过亚热带季风区，降水多．所以它的支流多，水量也大．

针对上游，教师还及时出示出长江干流剖面图【百度图片搜索_长江干流剖面图】：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B3%A4%BD%AD%B8%C9%C1%F7%C6%CA% C3%E6%CD%BC&in=19657&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=182********&ln=1253&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&w idth=&height=&face=进一步研究解读地图方法：

师：请看，剖面图的横坐标代表什么？纵坐标呢？

启导生：横坐标代表长江的长度，纵坐标代表海拔高度．

师：哪段落差最大？

生：上游河段．

师：计算一下长江上游的落差约有多少？这意味着什么？

生：约63００多米，为最大处．水能蕴藏最丰富．

师：想一下，为什么这里落差最大？

生：（联系中国的地势特征分析）地处第一，二级阶梯交界处，河道落差大得很．

⑤⑥⑦⑧f

①④

②

③F

L K A 1）长江的发源地是________，入_____。

2）长江上、中游的划分地：A 为____，Ｂ_________