古代汉语 课件

二、从时间和地域的角度来看
1.商代文字：甲骨文、金文
2.西周春秋文字：金文、篆书、鸟虫书
六国文字：（篆书）
3.战国文字
秦系文字：大篆
4.秦代：小篆、隶书
5.汉魏文字：隶书（草书）、楷书（行书）
三．汉字形体演变的外部特征：
1.结构
2.笔势（笔画的姿态）
第三节古今字
一、概念：
从汉字产生的时间来看，有些词在历史上先后会有不同的汉字来表示，先出现的叫古字，后出现的叫今字。
乡人皆好之
《卫灵公》：众好之，必察焉；众恶之，必察焉。
《里仁》：唯仁者能好人，能恶人。
为命
《左传·襄公三十一年》：
郑国将有诸侯之事，子产乃问四国之为於子羽，且使多为辞令；与裨谌乘以適野，使谋可否；而告冯简子，使断之；事成，乃授子大叔使行之，以应对宾客，是以鲜有败事。
第二章古代汉语的词汇
第一节古今词义的异同
二、举例：
1.水动而景摇。（影）
2.合盖隆起，形似酒尊。（盒）
3.知之为知之，不知为不知，是知也。（智）
4.公子引侯生坐上坐。（座）
5.十日暴之，十日寒之。（曝）
古字今字古字今字
列裂员圆
垂陲臭嗅
没殁支肢
北背止趾
原源文纹
写泻大太
反返县悬
辟避竟境
三、成因：上古时代，特别是先秦时期，汉字数量有限，一字多职，为避免字义混乱而造今字。
3.准确地解读古代文献
2.古代汉语的学科构成
（1）文字、音韵、词汇、语法、修辞
（2）文献的标点、注释、今译——训诂
（3）古代文化常识、古代文献常识
3.古代汉语的学科必要性
（1）涉“古”类专业与非专业学科的需要
（2）现代汉语、现代语言学学科研究的需要
（3）提高个体的文字感受能力与运用能力
引领而望
4.古代汉语是什么
D、少数民族主动从汉姓。如北魏孝文帝规定鲜卑族人改用汉姓如陆、穆、贺、于等，皇族带头，由原来的姓拓跋改为姓元。
汉代以后，姓氏不加区分，姓氏合一，统称为姓。
二、姓的来源：
（1）带女字旁的姓氏
如：娰、姬、姜、妫、嬴等，这是母系氏族社会女性崇拜的反映。
（2）以动植物或其他自然物为姓氏
如马、牛、羊、猪、蛇、龙、柳、梅、李、桃、花、叶、谷、麦、桑、麻、粟、山、水、林、木、风、云、河、江、金、石、钢、铁、玉等，这其中很大一部分是部落的图腾。
B．古义重，今义轻
4.单音词与双音词的差异
二、原因：
词义：词的语音形式所负载的全部信息内容。信息内容在变化，词义自然随之变化。
三、辨析古今词义异同时应注意的问题
1.注意词义变化的历史性，“古”、“今”是相对的历史的概念。
2.有些古代汉语的词到了今天成了语素。
3.注意词义变化的地区性。
4.注意古今词义的细微差别。
一、基本状况：
1.古今意义基本未变。
基本词汇，多为象物字。
日、月、山、水、木、牛、羊、人、鸡、笑、钓
2.古今意义完全不同。
3.古今意义同中有异
（1）词义范围存在差异
A．词义扩大
B．词义缩小
C．词义转移
（2）词义的感情色彩存在差异
A．由褒义、中性变贬义
B．由贬义变褒义、中性
（3）词义的轻重存在差异
A．古义轻，今义重
蚕岩秘泪
2.由于语音的演变，正字的声旁不容易识别而根据当前的语音习惯造字。
裤却
第五节繁简字、同形字
繁简字
一、概念：繁体字，简化字。
二、举例：蚕岩裤
三、成因：汉字自身演变的原则之一——趋向笔画简单
四、繁体字与简体字之间的关系：
1.俗体字关系
简化字历代都有，宋代后发展迅速，在没取得规范字地位之前，可以看作是俗体字。乱
《论语·雍也》
2.孔子侍坐于季孙，季孙之宰通曰：“君使人假马，其与之乎？”孔子曰：“吾闻：君取于臣曰取，不曰假。”季孙悟，告宰通曰：“今以往，君有取谓之取，无曰假。”孔子曰：“正假马之言而君臣之义定矣。”
《韩诗外传·卷五》
庶——富——教
先富后教
《孟子·梁惠王上》：明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免於死亡。然後驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免於死亡，此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！
*声旁与字音的关系
5.声旁与字义的关系
(1)有义的声旁
(2)右文说
6.形声字的重要性
第二节汉字形体的演变
一、从汉字形体的角度来看
1.甲骨文：商代晚期
2.金文：商周时期
3.篆书：春秋战国大篆、小篆
4.隶书：战国末期概念：隶变
5.草书：汉代隶书的应用变体
6.楷书：汉代晚期
7.行书：魏晋时期楷书的应用变体
二、分类：
三、成因：历时性（古今字）共时性
汉字演变的过程中，由于时间、地域的关系，有时为同一个词造出多个字来代表它。
四、异体字在形体上的分别情况：
1.加偏旁与不加偏旁的不同
2.形体结构的性质不同——形声和会意的不同
3.同为表意字而偏旁不同
4.同为形声字而偏旁不同——形符或声符不同
5.偏旁相同但组合方式不同
刘台拱《论语骈枝》
春服既成：定
《国语·吴语》：吴晋争长未成。
《史记·周本纪》：康王命作策毕公分居里，成周郊，【集解】：孔安国曰：“分别民之居里，异其善恶也。成定东周郊境，使有保护也。”作《毕命》。
裴骃《史记集解》
正名：
1.子曰：“觚不觚，觚哉！觚哉！”
A.觚：上圆下方。孔子所见为圆。
B.容量为2升。孔子所见不止2升。
四、假借的重要性：
1.扩大了字的使用范围。
2.假借虽不造成新字，却是创造新字的桥梁。
通假字：
广义（古今字、异体字、假借字）
狭义：
一、概念：
借用音同或音近的字来表示一个本有其字的词，被借字就是本字的通假字。即假借字的第3种情况。
二、举例：
三、原因：
1．类似于今天的音近别字。
郑玄曾说，经典传本里的有些字，开始写的时候，“仓卒无其字，或以音类比方，假借为之，趋于近之而已”。《经典释文·叙录》
E.偏旁连续成语的会意字
F.不能归入以上五类的会意字
6.变体字
A.增减笔画B.改变字形的方向
（二）形声字
1.形声字产生的途径
（1）在表意字上加音符
（2）把表意字字形的一部分改换成音符
（3）在已有的文字上加意符
A.为明确假借义而加意符：师——狮
B.为明确引申义而加意符：取——娶
C.为明确本义而加意符：它——蛇止——趾
（3）注意与现代汉语的比较、沟通
要有历史的观点：古今演变、古今异同。
（4）对照英语的学习：词汇、语法、阅读
（5）心态：平静，严谨
（6）记忆：瞬时、短时、长时
强迫性、非强迫性
（7）笔记：集中精力；老师思路；难点；新点
第一章文字学常识
第一节汉字的构造书写结构造字结构
一、传统理论：“六书”说
（一）内容：象形、指事、形声、会意、转注、假借
礼、乐、射、御
君子：
1.有德者
2.有位者
三：
1.吾日三省吾身
2.君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。《宪问》
吾日省吾身者三
施：
《淮南子·诠言训》：功盖天下，不施其美。
弘毅：
章炳麟《广论语骈枝》：
《说文》：“弘，弓声也。”后人借“強”为之，用为“彊”义。此“弘”字即今之“强”字也。
《说文》：“毅，有决也。”任重须强，不强则力屈；志远须决，不决则志渝。
刘熙：
“论语，记孔子与弟子所语之言也。论，伦也，有伦理也。语，叙也，叙己所欲说也。”
——《释名·释典艺》
论的本义：
论——論——侖
侖：亼册
合、给
时：
1.先秦
学而时习之副词
斧斤以时入山林《孟子·梁惠王上》
2.汉代
王肃《论语注》
3.宋
朱熹《论语集注》“时常”
词义的历史性
以今释古
还原本义
习：
《史记·孔子世家》：孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。
（4）改换形声字偏旁：振——赈
2.形旁和声旁的位置关系
（1）左形右声：访祥峡肌
（2）右形左声：欣雌胡顶
（3）上形下声：宇楚芹霖
（4）下形上声：盂禁斧岱
（5）声占一角：旗房病徒
（6）形占一角：疆载颖修
（7）外形内声：圆阁匪衷
（8）内形外声：闻辩篡齑
3.形旁的表义作用
*形旁与字义的关系
4.声旁的表音作用
5.注意词义变化的系列性。
6.注意词与概念的对应问题。
7.注意社会发展对词义的影响。
姓与氏的来源
一、概说
每个部落都有姓。
人口的繁衍——原来的部落又分出若干新的部落——为了互相区别，为自己的子部落单独起一个代号，“氏”。
“氏”可以说是姓的分支。
秦汉之前，姓和氏在不同场合使用，哪些人有姓，哪些人用氏有严格规定
裘锡圭《文字学概要》
基本克服了传统理论的缺陷
（一）表意字
1.抽象字：
2.象物字：
象物字的重要性
3.指示字：
4.象物字式的象事字：
“事”：属性、状态、行为等
5.会意字：
新字的意义与各个意符的意义都不相同
A.图形式会意字
B.利用偏旁间的位置关系而成的会意字
C.主体与器官构成的会意字
D.重复同一偏旁而成的会意字
（1）现代汉语——现代汉民族的共同语
（2）古代汉语——古代汉民族的共同语
5.古代汉语的学术分类
古代汉语：
1、口语
2、书面语：（1）白话：六朝北方话
（2）文言：A、上古书面语：先秦口语
B、后代仿古作品
6.学习方法
（1）系统学习文字、音韵、词汇、语法、修辞、训诂
（2）语言是交际的工具、思维的工具
古代文化、古代历史
（3）以封国、采邑为姓
如：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦、鲁、蔡、郑、陈、宋、阮。
（4）以职官、爵位为姓
如：司徒、司马、司空、乐正、宰、上官、太史、少正、王、侯、公孙、伯子等
（5）以出生地、居住地或职业为姓
如：姚（虞舜生姚墟）、东方（伏羲住处）、西门、东门（鲁庄公子遂后代封住地）、东郭、南、百里、欧阳（越王勾践，被封在乌程欧阳亭）、陶、巫、卜、医等。
（6）以祖先族号、谥号为姓
如：唐、虞、夏、商、周、殷，文、武、昭、穆、康、庄、宣、平、成等。
（7）其他
A、皇帝赐姓。如刘邦赐项伯姓刘。李煜赐奚廷圭（墨务官）姓李。
B、为避灾难而改姓。如伍子胥在吴被杀后，子孙逃到齐国，改姓王孙；陈厉公子陈完，在陈内乱后逃到齐国做了大夫，改姓田。
C、嫌原姓复杂、字多而改姓。如司马简姓司或马或冯，欧阳简姓欧。
6.省略字形的一部分与不省略的不同
7.简体与繁体的不同
8.写法略有出入或因字形讹变而造成的不同
五、判别异体字要注意的问题：
六、造字的形体原则：一个字只有一个形体
俗体字
一、概念：
民间通用的不规范的汉字，一般为与当时的规范文字并存的手写体，可以看作是异体字的一种。
二、举例：梦泪杰点
三、成因：
1.正字笔画太多或笔画不连贯，为了书写方便快捷而根据书写习惯或造字原则造字。
2．分散文字的职务。
A.空间上的缝隙
B.时间上的闲暇——闲
间C.间隔
D.离间
E.中间
3．简化字形——在历史上，这种情况主要见于俗体字。乾、干
4．为使字形不易相混，假借笔画多的字代替本字。
5．人们喜欢用形声字代替表意字。
6．避讳。
7．追求典雅。
四、通假字与错别字的区别
论语
班固：
“《论语》者，孔子应答弟子、时人与弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记，夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。”《汉书艺文志》
三、同形字与多音字的区别：
第六节假借字、通假字
假借字：
一、概念：借用音同或音近的字来表示一个词，这样的字就是假借字。
二、举例：
三、分类：
1．无本字的假借：
有些词始终只用假借字表示，没有本字
2．本字后造的假借：
有些词本来用假借字表示，后来又为它造了本字。
3．有本字的假借：
有些词本来有表示自己的本字，有时也使用假借字。
1．提出：《周礼·地官·保氏》
2．历史上的解释：
A.汉代：班固《汉书·艺文志》
郑众《周礼解诂》
许慎《说文解字·叙》
B.汉代——清代：
裴务齐、戴侗、徐锴、江声、郑知同、王筠、杨慎、戴震、朱骏声、章炳麟
裘锡圭《文字学概要》
3．学术界的解释：
（二）传统理论的缺陷
（三）我们的态度
唐兰《中国文字学》
二、现代理论：表意字与形声字
2.异体字关系
至今在一定范围内仍可以并存使用，可以看作是异体字关系。乱
3.古今字关系
无论是俗体字、异体字，先出现的就是古字，后出现的就是今字。乱
4.同音代替关系
词义毫不相干的两个字，只是读音相同而已。类似于错别字。
5.一对一或一对多的关系
同形字
一、概念：
不同的字如果字形相同，就是同形字。重姓名现象
二、举例：
一字多职现象举例：辟
1.从台上弹人，而观其辟丸也。（避）
《左传·宣公二年》
2.苟无恒心，放辟邪侈，无不为己。（僻）
《孟子·梁惠王上》
3.君子之道，辟如行远，必自迩；（譬）
《中庸》
第四节异体字、俗体字
异体字
一、概念：
两个汉字的音、义完全相同而字形不同，在任何情况下都可以相互代替，这样的字之间互称异体字。
1.古来自百度文库汉语的学科定位
二级学科：汉语言文字学
语言学科：1.与现代汉语的区别
语音、文字、词汇、语法、修辞
2.与古代文学的区别
技巧、体悟
3.与中学古文学习的区别
现象、规律
基础学科：
工具学科：
最终目的：
1.合理地解释古代汉语的语言文字现象
语言：星期云吞怡怠
文字：月肉王玉领颈
2.正确地揭示古代汉语的语言文字规律