《献给艾米丽的玫瑰》中艾米丽的象征意义ppt课件
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a rose for emily课件
a rose for emily课件《献给艾米莉的玫瑰》课件艾米莉是一个神秘的女人，她生活在一个小镇上，人们对她充满了好奇和敬畏。
她的家族曾经是这个小镇的显赫之家，但如今已经衰落。
在《献给艾米莉的玫瑰》这个短篇小说中，作者威廉·福克纳通过讲述艾米莉的故事，揭示了人性的复杂与变化。
故事以艾米莉的死亡作为开端，接着回溯到她年轻时的生活。
艾米莉是一个孤独的女人，她与父亲住在一起，没有结婚也没有孩子。
她是一个古怪的人物，与外界保持着距离。
她的家庭背景让她在小镇上有一定的地位，但她的行为和态度让人们感到困惑。
她拒绝与人交往，与父亲一同过着隐居的生活。
艾米莉的父亲去世后，她陷入了深深的悲伤之中。
她不愿意接受现实，一直保存着父亲的遗体，拒绝让人们把他埋葬。
这种行为让人们感到震惊，也让人们对艾米莉的好奇心更加浓厚。
她的行为违背了社会的常规，但也反映出她内心深处的孤独和无助。
随着时间的推移，艾米莉的生活变得越来越离奇。
她开始与一个叫霍默的男人交往，但这段关系充满了谜团。
艾米莉对外界的态度始终保持着冷漠和疏离，她与霍默的关系也是如此。
他们从未在公开场合露面，也没有与人们分享他们的感情。
这种神秘的关系让人们对他们的动机和目的产生了猜测。
当艾米莉死去时，人们发现她与霍默的关系更加令人震惊。
他的尸体被发现在艾米莉的床上，证明他已经死去多年。
艾米莉将他保存在她的房间里，就像她保存她父亲的遗体一样。
这个发现让人们对艾米莉的心理状态产生了疑问，也让人们对她的行为感到厌恶和恐惧。
《献给艾米莉的玫瑰》通过讲述一个女人的故事，揭示了人性的复杂和变化。
艾米莉的孤独和无助使她选择了与外界保持距离，她的行为超越了社会的常规，让人们感到困惑和恐惧。
她对父亲和霍默的执着也反映出她内心深处的渴望和无法释怀的过去。
这个故事提醒我们，每个人都有自己的故事和内心世界。
我们不能仅凭外表和表面行为来判断一个人，每个人都有自己的独特性格和经历。
艾米莉的故事告诉我们，人性是复杂的，我们不能简单地将人们分为好与坏。
《纪念艾米丽的一朵玫瑰花》教学课件(精)
父亲的专横庇护使年轻的艾米丽失去了正常的 情感生活，逐渐成长为孤傲专制的南方贵族传统 的标准继承者。
讨论交流
❖ 文中两次提到爱米丽父亲的炭笔画像，有 什么特殊的意义吗？
两次父亲的画像，让我们感觉到，父亲 死之后，艾米丽依然在父亲的目光下活着， 以父亲传承给她的生活和思维方式活着， 直至生命的尽头。
纪念爱米丽的一朵玫瑰花
[美] 威廉 ·福克纳
探析
❖环境 ❖ 人物性格的形成与发展 ❖主题
思考讨论
❖ 从小说中找到对环境进行具体描写的文字，思考 环境对人物思想性格的形成和发展所起的作用。
大环境—— 南方小镇（杰弗森） （美国南北战争） 第一部分，第2节----南北战争无名军人墓
第3节-----对黑人妇女下的令 第三部分第2、3节-----北方佬
❖ 为什么题目为《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》， 有什么深意？
这一意味深长的篇名，并不是为了要增加小 说的戏剧性，而是道出了福克纳对爱米丽人 物的迷恋，同情与惋惜等复杂情愫，福克纳 要对她“递上一朵玫瑰花”,“借此致意”。 反映了他意识形态中对美国南方历史、文化 等观念与价值存有的复杂心态。
❖ 结合阅读此篇小说的体会，分组探讨并概括： 小说中的环境一般有哪几种？在描写环境、 营造氛围的手法主要有哪些？
讨论交流
❖ 爱米丽又是如何对待小镇人的好奇与议论？ 找出相关语句进行分析
思考讨论
❖ 试分析导致爱米丽悲剧的原因。 1、家庭的高墙 2、社会的高墙 3、爱米丽的心墙
根本原因：南方的旧道德观念
讨论交流
❖你从文中看出作者对爱米丽持怎样 的态度？
作者在作品中流露出的态度是同情 大大超过谴责的。
讨论交流
小环境—— 小木屋
思考讨论
讨论交流
❖ 文中两次提到爱米丽父亲的炭笔画像，有 什么特殊的意义吗？
两次父亲的画像，让我们感觉到，父亲 死之后，艾米丽依然在父亲的目光下活着， 以父亲传承给她的生活和思维方式活着， 直至生命的尽头。
纪念爱米丽的一朵玫瑰花
[美] 威廉 ·福克纳
探析
❖环境 ❖ 人物性格的形成与发展 ❖主题
思考讨论
❖ 从小说中找到对环境进行具体描写的文字，思考 环境对人物思想性格的形成和发展所起的作用。
大环境—— 南方小镇（杰弗森） （美国南北战争） 第一部分，第2节----南北战争无名军人墓
第3节-----对黑人妇女下的令 第三部分第2、3节-----北方佬
❖ 为什么题目为《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》， 有什么深意？
这一意味深长的篇名，并不是为了要增加小 说的戏剧性，而是道出了福克纳对爱米丽人 物的迷恋，同情与惋惜等复杂情愫，福克纳 要对她“递上一朵玫瑰花”,“借此致意”。 反映了他意识形态中对美国南方历史、文化 等观念与价值存有的复杂心态。
❖ 结合阅读此篇小说的体会，分组探讨并概括： 小说中的环境一般有哪几种？在描写环境、 营造氛围的手法主要有哪些？
讨论交流
❖ 爱米丽又是如何对待小镇人的好奇与议论？ 找出相关语句进行分析
思考讨论
❖ 试分析导致爱米丽悲剧的原因。 1、家庭的高墙 2、社会的高墙 3、爱米丽的心墙
根本原因：南方的旧道德观念
讨论交流
❖你从文中看出作者对爱米丽持怎样 的态度？
作者在作品中流露出的态度是同情 大大超过谴责的。
讨论交流
小环境—— 小木屋
思考讨论
rose 献给艾米丽的玫瑰花 (课堂PPT)
Stevens
5
A Picture of Yoknapatawpha County
6
1. Ca circa .1855: Miss Emily is born to the richest family of slave-owners in town.
2. 1861-1865: the American Civil War, Confederate troops from here commanded by Col. Sartoris.
10. ca.1929-1930: Miss Emily dies at the age of 74.
7
•Section 1
• Emily's funeral as a big event • the house and her
distinguished family • tax incident & the visit by the
"for his powerful and artistically unique contribution to the modern American novel"
3
The meaning of the title：what does a rose symbolize?
• A rose symbolizing love and a pledge of faithfulness.
• Time ： no clear time clues, using flashback. • Major characters ： Emily, her father and her
lover Homer, the people of the town • Minor characters ： Colonel Sartoris , olonel Sartoris, as mayor of the town , exempts Miss Emily from taxes for life.
5
A Picture of Yoknapatawpha County
6
1. Ca circa .1855: Miss Emily is born to the richest family of slave-owners in town.
2. 1861-1865: the American Civil War, Confederate troops from here commanded by Col. Sartoris.
10. ca.1929-1930: Miss Emily dies at the age of 74.
7
•Section 1
• Emily's funeral as a big event • the house and her
distinguished family • tax incident & the visit by the
"for his powerful and artistically unique contribution to the modern American novel"
3
The meaning of the title：what does a rose symbolize?
• A rose symbolizing love and a pledge of faithfulness.
• Time ： no clear time clues, using flashback. • Major characters ： Emily, her father and her
lover Homer, the people of the town • Minor characters ： Colonel Sartoris , olonel Sartoris, as mayor of the town , exempts Miss Emily from taxes for life.
纪念爱米丽的一朵玫瑰花PPT课件
1、第26----29节，以小镇人的口吻叙述了爱米丽和她父亲之间发 生的一些事情，从这些叙述中，你能猜测出其父亲的性格特征吗？ 他父亲的性格和对待她的方式对爱米丽一生有什么影响？文中两次 提到爱米丽父亲的炭笔画像，有什么特殊的意义吗？
明确：小镇人把格尔里森一家看做一幅画中的人物： “身段苗条……嵌住了他们俩的身影”也许人们认为： 她父亲的性格仿佛太恶毒、太狂暴，使她一生都平添波 折。父亲的专横庇护使年轻的爱米丽失去了正常的情感 生活，逐渐成长为孤傲专制的南方贵族传统的标准继承 者。
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10
美国的南方小镇
•思考： 1、文中提到的小镇为什说是美国南方的呢 ？试着找依据
• 第2节----南北战争无名军人墓 • 第3节-----对黑人妇女下的令 第31、32节-----北方佬
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11
• 2、小说对小镇客观环境的描写极少， 但我们能感受到浓郁的小镇风情，这 种风情是通过什么传达出来的呢？
2、第5节、第56节：两次父亲的画像，让我们感觉到，父亲死之后
，爱米丽依然在父亲的目光下活着，以父亲传承给她的生活和思维
方式活着，直至生命的尽头。
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16
题目分析
• 爱米丽小姐是南方贵族的代表，也是被南方贵族传统所 束缚、禁锢的牺牲品，所以作者用“玫瑰花”表达对她 以及和她一样的女性的同情。
叙述视角：在《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》中,福克纳巧 妙地使用了“零聚焦”和“内聚焦”叙事视角,并通过两 类视角的转换取得了让人意想不到的效果
编辑版pppt
18
情节设置特色
• A、时序颠倒的手法
以爱米丽之死为叙述的起点，站在杰斐逊镇居民的视角上进行叙事
，作者以倒叙的手法描述了爱米丽生前的几个主要事件。在颠倒的
明确：小镇人把格尔里森一家看做一幅画中的人物： “身段苗条……嵌住了他们俩的身影”也许人们认为： 她父亲的性格仿佛太恶毒、太狂暴，使她一生都平添波 折。父亲的专横庇护使年轻的爱米丽失去了正常的情感 生活，逐渐成长为孤傲专制的南方贵族传统的标准继承 者。
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美国的南方小镇
•思考： 1、文中提到的小镇为什说是美国南方的呢 ？试着找依据
• 第2节----南北战争无名军人墓 • 第3节-----对黑人妇女下的令 第31、32节-----北方佬
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11
• 2、小说对小镇客观环境的描写极少， 但我们能感受到浓郁的小镇风情，这 种风情是通过什么传达出来的呢？
2、第5节、第56节：两次父亲的画像，让我们感觉到，父亲死之后
，爱米丽依然在父亲的目光下活着，以父亲传承给她的生活和思维
方式活着，直至生命的尽头。
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16
题目分析
• 爱米丽小姐是南方贵族的代表，也是被南方贵族传统所 束缚、禁锢的牺牲品，所以作者用“玫瑰花”表达对她 以及和她一样的女性的同情。
叙述视角：在《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》中,福克纳巧 妙地使用了“零聚焦”和“内聚焦”叙事视角,并通过两 类视角的转换取得了让人意想不到的效果
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18
情节设置特色
• A、时序颠倒的手法
以爱米丽之死为叙述的起点，站在杰斐逊镇居民的视角上进行叙事
，作者以倒叙的手法描述了爱米丽生前的几个主要事件。在颠倒的
《献给艾米丽的玫瑰》中艾米丽的象征意义
四、冷酷内心的象征
荷默·伯隆抛弃了艾米丽，艾米丽并没有因此而 痛哭，而是用砒霜把伯隆毒死了，并与其尸体一起 过了四十年之久。艾米丽同时具备了普通女性人格 和特定年代的南方女性的人格，就是这种女性人格 与南方女性人格之间的冲突最终导致了她的悲剧。
小结：
艾米丽是一个性格复杂的人物，是当时旧的南方传统与 新的北方理念斗争的牺牲品。她本身既象征着旧的传统道德 观念的受害者, 又象征着旧的传统道德观念的沿袭者。作者 塑造艾米丽这一形象，就是要揭示出当时南方和北方在各个 方面的冲突与斗争带给人们的心理震撼和人民为之付出的代 价，同时赞美那种义无反顾的抗争中所透露出的人性的光辉。
二、南方贵族的象征
艾米丽作为没落的贵族，坚守着自己心中的那份高 高的的贵族精神，抱守着贵族式的生活： 生活在曾经考究的大街，高高抬起的头颅（她 把头抬得高高——甚至当我们深信她已经堕落了的 时候也是如此），贵族式的生活用具（包着皮套子 的沙发，镶金的拐杖头，金表）。
三、勇于追求爱情的象征
三十岁风华已逝，青春不再的艾米丽不惜冲破了 清教思想，毫无顾忌地与伯隆驾车出游，在一片反对 声中勇敢地坚持着，承受着舆论的压力而丝毫没有不 退步。在这里，艾米丽象征着浪漫勇敢无惧的爱情， 象征着不屈不挠追求幸福的精神、人性美和个性美。
参考文献：
[1]顾红.福克纳《献给艾米丽的一朵玫瑰》的象征手法赏析[J]. 沈阳农业大学学报， 2005，7（3）：379—380. [2]张炎，赵丹.用文学象征来展示社会—平《献给艾米丽的玫瑰》中象征主义手法的成 功应用[J].吉林省教育学院学报.2007，23（7） [3]朱振武.《一只献给埃米丽的玫瑰：福克纳短篇小说（详注本）》[M].华东理工大学 出版社，2010.91 [4]聂庆娟，范杰. 一部美国南部文明的挽歌——析《献给艾米丽的玫瑰花》[J].莱阳 农学院学报（社会科学版），2006，18（3）. [5]薛晓瑾.论《献给艾米丽的玫瑰》[J].四川：剑南文学，2013 [6]王道水.象征手法在威廉·福克纳《献给艾米丽的玫瑰》中的运用[J].湖南：邵阳学 院报，2005. [7]焦春艳.浅谈《献给艾米丽的玫瑰》中的象征手法[J].黑龙江：鸡西大学学报，2011.
A-Rose-for-Emily课件
对福克纳的写作风格的总结和评价
写作风格
福克纳的写作风格独特，语言细腻、 刻画深入，对人物心理和南方社会的 描绘尤为出色。
评价
福克纳的写作技巧使得故事情节紧凑 、引人入胜，人物形象鲜明，为读者 带来了深刻的阅读体验。
对故事主题的深入思考
主题探讨
小说主题包括孤独、执着、爱情和社会冷漠等，这些主题在故事中交织在一起 ，引发读者深思。
语言风格
福克纳的语言风格独特，质朴自然，贴近生活，让读者感受到浓 厚的生活气息。
时间和空间的构建
时间构建
福克纳在《A Rose for Emily》中通过将过去与现在交织在一起， 展现了时间的流逝和变迁。
空间构建
福克纳通过细腻的描写，构建了一个具体而富有象征意义的场景， 为故事的发展提供了背景和舞台。
隐喻和象征
福克纳善于运用隐喻和象征手法，通过具体的意象和事物暗示抽象的概念和情感，使作品 更具艺术感染力。
语言和句法
方言和土语
福克纳在作品中运用了大量的方言和土语，展现了当地人的生活 和语言习惯，增强了作品的地域色彩。
长句和复杂句
福克纳善于运用长句和复杂句，使语言更加丰富和有层次感，同 时表达了人物内心的复杂情感。
家庭环境
Emily成长在一个严格的 家庭环境中，受到父母和 家族长辈的管束和期望。
教育经历
Emily接受了传统的南方 教育，注重礼仪、文化和 家族荣誉。
Emily与Homer的恋情
相识过程
Emily与Homer在一次社 交场合相识，两人彼此吸 引，开始秘密交往。
感情发展
随着时间的推移，两人的 感情逐渐加深，但Homer 的性格和家庭背景让他们 的恋情充满曲折。
很少有人真正了解她内心的想法和感受。
A Rose for Emily主题分析PPT学习教案
反映美国南北战争后南方社会的 变迁，社会的冲突和对抗，以及 黑人和白人之间的关系等。
People in town
Her father
Emily
Homer Barron
Negro man
第4页/共11页
Her father
The contradiction between traditional values and modern civilization
[ə,rɪstə'krætɪk])
（资本主义）and
decline and decay , and the friction and conflict between the emerging capitalism
the old forces , and the contradiction between old and new values in the period of social change .
《献给艾米丽的一朵玫瑰花》
Chinese name：
也译作《纪念艾米丽的一朵玫瑰花》
Published time：In April 1930
威廉·福克纳
Author：William Faulkner
Birthplace: Mississippi in the United States
美国密西西比州（美国南部）
美国南北战争之后，当时的南方还一 直遵从着白人与庄园主至上的思想。阶级 长期的明显分化使得镇上的居民很大程度 上忽略了黑人与白人是平等的，黑人也是 人；甚至是黑人自己也潜意识里认为自己 只是主人的工具，自己不应该有任何关于 自己的想法。特别是在受到严厉旧时家教 的艾米丽小姐家中，这种思想更为深刻。
第7页/共11页
People in town
Her father
Emily
Homer Barron
Negro man
第4页/共11页
Her father
The contradiction between traditional values and modern civilization
[ə,rɪstə'krætɪk])
（资本主义）and
decline and decay , and the friction and conflict between the emerging capitalism
the old forces , and the contradiction between old and new values in the period of social change .
《献给艾米丽的一朵玫瑰花》
Chinese name：
也译作《纪念艾米丽的一朵玫瑰花》
Published time：In April 1930
威廉·福克纳
Author：William Faulkner
Birthplace: Mississippi in the United States
美国密西西比州（美国南部）
美国南北战争之后，当时的南方还一 直遵从着白人与庄园主至上的思想。阶级 长期的明显分化使得镇上的居民很大程度 上忽略了黑人与白人是平等的，黑人也是 人；甚至是黑人自己也潜意识里认为自己 只是主人的工具，自己不应该有任何关于 自己的想法。特别是在受到严厉旧时家教 的艾米丽小姐家中，这种思想更为深刻。
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讲课纪念艾米丽的一朵玫瑰花 ppt课件
小镇人对待艾米丽的态度
主要事件 相关人物
对艾米丽的态度
纳税事件 沙多里斯上校 敬畏包容袒护 第二代领导人 在遵从传统和尊重法律 之间选择了后者
气味事件
法官斯蒂芬斯 年轻人
艾米丽 的婚事
小镇的人们
尊敬大于章程 不客气，按章程办事
高兴：艾米丽小姐放下了 贵族架子，有了人性。 悲伤：不符合贵人举止， 担心传统纪念碑倒塌。
▪ 文末的秘密房间给人的感觉是恶心作呕、 阴森恐怖、毛骨悚然。 暗示主人的残暴、专横、人性的扭曲。
社会环境：时代的缩影
▪ 以父亲为中心的家庭环境
▪ 画中人物：父亲的专横、高高在上 ▪ 作者语言：父亲的恶毒狂暴 ▪ 父亲的画像的两次出现 ▪ 以上这些让我们感觉到爱米丽一直在父
亲的目光下活着，传承了父亲给她的生活 和思维方式，直到生命的尽头。
开始—爱米丽小姐去世，但接下来讲述的 事件却是父亲死后发生的免税事件，以及小镇 新一代执政者要求她重新纳税的事情。
接着小说又以后一件事情发生的时间为起
点向前追述了三十年前的气味事件，在气味事 件中又插叙了爱米丽父亲去世时爱米丽的反常 行为，并又重新以此时间为起点开始叙述她父 亲去世那年夏天她和荷默·伯隆之间的恋情以及 一年多之后她买砒霜的情形。
(一)单音字 悲怆．( chuànɡ) 闭门羹．( ɡēnɡ ) 打扰．( rǎo ) 岿．然( kuī ) 盥．洗(ɡuàn) 一绺．( liǔ ) 信笺．( jiān ) 簇．拥( cù ) 豁．免(huò) 杳．无音信( yǎo ) 坼．裂( chè) 轧．棉机( yà )
(二)多音字 拗．口 ào
拗拗．断 ǎo 执拗．不驯 niù
胖腰心圆广体体胖胖．．ppàánnɡ
幢一灯幢影．幢．zh幢．uàcnhɡuánɡ 模模 装．型 模．作m样ómú
《献给艾米丽的玫瑰花》中的象征意义
2013.01学教育20定”，《小雅·白华》中的“念子懆懆，视我迈迈”都可以看出在混乱的社会风纪的影响下，喜新厌旧，忘恩负义已成为当时社会上男子的通病。
5、人性本身的弱点是弃妇诗产生的客观原因我们常说：爱美之心，人皆有之。
男性爱慕年轻女子的美貌，本是符合常理的。
历史上那么多一见钟情的故事，没有几个是因为一下子被崇高而伟大的心灵所感动的，而往往是被对方的美貌所吸引的。
这都是由人爱美的天性所决定的，本无可厚非。
然而，好花美丽不长开，女性的花容月貌也会随着时间的钟摆慢慢荡尽。
男人们贪恋美色而喜新厌旧的弱点便暴露出来了。
然而，既然是婚姻，双方都应负有一定的义务，怎能因为女性的年老色衰而弃之不顾呢？但这个事实，却也是弃妇诗产生的一个实实在在的原因。
三、弃妇诗对后世文学的影响首先，弃妇诗为后代文人创作提供了题材。
汉代以阿娇故事为题材的司马相如的《长门赋》是一篇较著名的作品，它继承了弃妇诗中反映女性悲剧的内容，曲折地抒写了阿娇失宠后的孤寂寡欢，日夜盼望武帝临幸的热切愿望以及愿望不得实现的惆怅哀伤。
唐代的诗人们对社会与人生的关怀更为自觉和大胆，此时的弃妇诗和宫怨诗之多可谓是空前绝后。
戴叔伦的《去妇怨》、顾况的《弃妇诗》、张籍的《离妇》、刘驾的《弃妇》，白居易的新乐府《太行路》、《陵园妾》、《井底引银瓶》等都是其中的杰作。
其次，弃妇诗中三类弃妇形象为后代文学提供了人物形象创作的范本。
如汉乐府《白头吟》中的女子，她比《氓》中的女主人公还要坚强，有思想，她追求的是“愿得一心人，白头不相离”的夫妻生活，“闻君有两意，故来相决绝”，表现出义无反顾的决然态度。
同时，柔弱怯懦的弃妇在汉乐府中也是存在的，像《上山采靡芜》那个弃妇织布的技能好，颜色也不错，但却被驱逐出家门，沦落到上山采野菜渡日，而诗中女子仍对其前夫毕恭毕敬。
最后，因为弃妇诗多半出于女性之口，它与其它情诗构成我国女性文学的开端。
所谓女性文学，是由女子创作的反映女性生活的作品。
A Rose for Emily《给艾米丽的玫瑰》 PPT
落后、非人性的南方文化在文明的现代化面前崩溃的必然性；文明取 代野蛮、进步战胜落后的不可抗拒性。艾米丽的悲剧除了个人性格的 悲剧外，更多的来自于社会、时代和民族的悲剧，爱米丽之死标志着 南方习俗文化的终结，喻示着一个新的文明时代的开启。
2 Before the Civil War 南北战争之前
THE NORTH
Transportation:was easier in the North, which boasted more than two-thirds of the railroad tracks in the country and the economy was on an upswing.
Education:Northern children were slightly more prone to attend school than Southern children.
Between 1800 and 1860, the percentage of laborers working in agricultural pursuits dropped drastically from 70% to only 40%. Slavery had died out, replaced in the cities and factories by immigrant labor from Europe.
1 The Setting -- Jefferson 杰斐逊州
YOKNAPATAWPHA 约克纳帕塔法世系
§Jefferson is the county seat of the imaginary Yoknapatawpha County (Faulkner often used this setting in his works)
给艾米丽的玫瑰花PPT精选文档
从爱米丽与她父亲的站姿可以看出，在她们家 是父权的天下。她父亲对她要求很严厉，把所有向 她求婚的人都赶走了。
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5. The day after Mr.Grierson’s death, the women of the town call on Emily to offer their condolences.Meeting them at the door,Emily states that her father is not dead, and she did that for three days.She finally turns her father’s body over for burial.
2.The next day the mayor received two more complaints. One of them was from a man who came and pleaded to the mayor in a shy and timid way.
10
.3.Miss Emily sat in the window with the light behind her. What people could see was her silhouette, a dark figure seen against a light background. In this image She didn’t look like a living person but an idol, or a goddess. Such a image suited her rigid and stubborn personality, her arrogant character.
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5. The day after Mr.Grierson’s death, the women of the town call on Emily to offer their condolences.Meeting them at the door,Emily states that her father is not dead, and she did that for three days.She finally turns her father’s body over for burial.
2.The next day the mayor received two more complaints. One of them was from a man who came and pleaded to the mayor in a shy and timid way.
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.3.Miss Emily sat in the window with the light behind her. What people could see was her silhouette, a dark figure seen against a light background. In this image She didn’t look like a living person but an idol, or a goddess. Such a image suited her rigid and stubborn personality, her arrogant character.
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《献给艾米丽的玫瑰》中艾米丽的象征意义ppt课件
艾米丽不仅不承认她父亲的去世，她对一切新生的事 物都不予接受。 2. 对现代化的邮政设施予以拒绝 3. 拒绝承认沙多里斯上校的死亡，拒不缴税 4. 依照法律, 任何人购买毒药都必须说明用途,但是 她仍然傲慢十足地拒绝做出任何解释。
二、南方贵族的象征
艾米丽作为没落的贵族，坚守着自己心中的那份高 高的的贵族精神，抱守着贵族式的生活：
参考文献：
[1]顾红.福克纳《献给艾米丽的一朵玫瑰》的象征手法赏析[J]. 沈阳农业大学学报， 2005，7（3）：379—380. [2]张炎，赵丹.用文学象征来展示社会—平《献给艾米丽的玫瑰》中象征主义手法的成 功应用[J].吉林省教育学院学报.2007，23（7） [3]朱振武.《一只献给埃米丽的玫瑰：福克纳短篇小说（详注本）》[M].华东理工大学 出版社，2010.91 [4]聂庆娟，范杰. 一部美国南部文明的挽歌——析《献给艾米丽的玫瑰花》[J].莱阳 农学院学报（社会科学版），2006，18（3）. [5]薛晓瑾.论《献给艾米丽的玫瑰》[J].四川：剑南文学，2013 [6]王道水.象征手法在威廉·福克纳《献给艾米丽的玫瑰》中的运用[J].湖南：邵阳学 院报，2005. [7]焦春艳.浅谈《献给艾米丽的玫瑰》中的象征手法[J].黑龙江：鸡西大学学报，2011.
生活在曾经考究的大街，高高抬起的头颅（她 把头抬得高高——甚至当我们深信她已经堕落了的 时候也是如此），贵族式的生活用具（包着皮套子 的沙发，镶金的拐杖头，金表）。
三、勇于追求爱情的象征
三十岁风华已逝，青春不再的艾米丽不惜冲破了 清教思想，毫无顾忌地与伯隆驾车出游，在一片反对 声中勇敢地坚持着，承受着舆论的压力而丝毫没有不 退步。在这里，艾米丽象征着浪漫勇敢无惧的爱情， 象征着不屈不挠追求幸福的精神、人性美和个性美。
二、南方贵族的象征
艾米丽作为没落的贵族，坚守着自己心中的那份高 高的的贵族精神，抱守着贵族式的生活：
参考文献：
[1]顾红.福克纳《献给艾米丽的一朵玫瑰》的象征手法赏析[J]. 沈阳农业大学学报， 2005，7（3）：379—380. [2]张炎，赵丹.用文学象征来展示社会—平《献给艾米丽的玫瑰》中象征主义手法的成 功应用[J].吉林省教育学院学报.2007，23（7） [3]朱振武.《一只献给埃米丽的玫瑰：福克纳短篇小说（详注本）》[M].华东理工大学 出版社，2010.91 [4]聂庆娟，范杰. 一部美国南部文明的挽歌——析《献给艾米丽的玫瑰花》[J].莱阳 农学院学报（社会科学版），2006，18（3）. [5]薛晓瑾.论《献给艾米丽的玫瑰》[J].四川：剑南文学，2013 [6]王道水.象征手法在威廉·福克纳《献给艾米丽的玫瑰》中的运用[J].湖南：邵阳学 院报，2005. [7]焦春艳.浅谈《献给艾米丽的玫瑰》中的象征手法[J].黑龙江：鸡西大学学报，2011.
生活在曾经考究的大街，高高抬起的头颅（她 把头抬得高高——甚至当我们深信她已经堕落了的 时候也是如此），贵族式的生活用具（包着皮套子 的沙发，镶金的拐杖头，金表）。
三、勇于追求爱情的象征
三十岁风华已逝，青春不再的艾米丽不惜冲破了 清教思想，毫无顾忌地与伯隆驾车出游，在一片反对 声中勇敢地坚持着，承受着舆论的压力而丝毫没有不 退步。在这里，艾米丽象征着浪漫勇敢无惧的爱情， 象征着不屈不挠追求幸福的精神、人性美和个性美。
一朵献给艾米丽的玫瑰花--福克纳 PPT
子，一个可怜的玩家，/ /。那是在舞台上的 一个小时，/ /然后就不再听到了;/ /这是一个 故事被一个白痴说，充满了声音和愤怒，/ / 却找不到一点意义”。(《麦克白》)
Awards
1. One of three finalists for the first Ellery Queen Mystery Magazine Award (1946).昆
他的第一部短篇故事集《13》(1931)，收录了许多他 最著名的(也是最常见的故事)，包括《爱米丽的玫 瑰》、《红叶》、《太阳的黄昏》和《九月干》。
Poetry
Faulkner wrote two volumes of poetry which were published in small printings, The Marble Faun 大理石牧神 (1924) and A Green Bough 绿枝(1933)
青年时期
1916年，19岁的福克纳第二次参加了十一年级的升学考试，遭到失败。 祖父为他在银行谋得一份工作，但他并不专心，经常参与密西西比大学的社 交活动。后来他打算参军却因身高和年龄遭到拒绝。1918年6月，他装成英 国人报名参加英国皇家空军，以假文件证明了自己在伦敦的住址。他前往加 拿大多伦多训练营接受军事训练，并学习了处理无线电报等技术。后来他又 进入多伦多第四军事学校。他对人谎称自己出身英国高教会派家庭，上过耶 鲁大学。然而他并没有参加过战斗，第一次世界大战在1918年11月就结束了 ，回来以后，他故意一瘸一拐的走路，到处对人吹嘘说那是自己参加空战留 下的后遗症。 1919年9月，福克纳接受了母亲的建议，成为了密西西比大学里的特殊学 员。同年，他在《密西西比人》发表第一篇短篇小说《幸运着陆》和一些模 仿性的诗作。在学校里，福克纳吊儿郎当的做派引起同学们的攻击，他们送 了他一个绰号“不顶事伯爵”。1920年11月，福克纳选择离开学校。他开始 酗酒，还经常出没酒吧和妓院，他仍然靠着父母和朋友接济过生活。1921年 他在纽约一家书店得到职位，自己也利用职务之便阅读了包括霍桑、马克· 吐温、托尔斯泰在内的大量作品。 1922年，福克纳回到密西西比，成为了密西西比大学的邮政所长。他在 邮政所时，经常利用上班时间阅读书报、喝酒打牌，邮件也时常延误，学生 们投诉不断。1924年，邮政检查员解雇了他。离开以后他对人说：“感谢上 帝，从今以后我可再也不用听从任何一个有两分钱买邮票的龟孙子的使唤了 ”。 1925年7月，福克纳远赴欧洲。去了巴黎和伦敦。在巴黎期间，他遇见了 詹姆斯· 乔伊斯，却没打招呼。12月他首部长篇小说《士兵的报酬》正式出 版。
Awards
1. One of three finalists for the first Ellery Queen Mystery Magazine Award (1946).昆
他的第一部短篇故事集《13》(1931)，收录了许多他 最著名的(也是最常见的故事)，包括《爱米丽的玫 瑰》、《红叶》、《太阳的黄昏》和《九月干》。
Poetry
Faulkner wrote two volumes of poetry which were published in small printings, The Marble Faun 大理石牧神 (1924) and A Green Bough 绿枝(1933)
青年时期
1916年，19岁的福克纳第二次参加了十一年级的升学考试，遭到失败。 祖父为他在银行谋得一份工作，但他并不专心，经常参与密西西比大学的社 交活动。后来他打算参军却因身高和年龄遭到拒绝。1918年6月，他装成英 国人报名参加英国皇家空军，以假文件证明了自己在伦敦的住址。他前往加 拿大多伦多训练营接受军事训练，并学习了处理无线电报等技术。后来他又 进入多伦多第四军事学校。他对人谎称自己出身英国高教会派家庭，上过耶 鲁大学。然而他并没有参加过战斗，第一次世界大战在1918年11月就结束了 ，回来以后，他故意一瘸一拐的走路，到处对人吹嘘说那是自己参加空战留 下的后遗症。 1919年9月，福克纳接受了母亲的建议，成为了密西西比大学里的特殊学 员。同年，他在《密西西比人》发表第一篇短篇小说《幸运着陆》和一些模 仿性的诗作。在学校里，福克纳吊儿郎当的做派引起同学们的攻击，他们送 了他一个绰号“不顶事伯爵”。1920年11月，福克纳选择离开学校。他开始 酗酒，还经常出没酒吧和妓院，他仍然靠着父母和朋友接济过生活。1921年 他在纽约一家书店得到职位，自己也利用职务之便阅读了包括霍桑、马克· 吐温、托尔斯泰在内的大量作品。 1922年，福克纳回到密西西比，成为了密西西比大学的邮政所长。他在 邮政所时，经常利用上班时间阅读书报、喝酒打牌，邮件也时常延误，学生 们投诉不断。1924年，邮政检查员解雇了他。离开以后他对人说：“感谢上 帝，从今以后我可再也不用听从任何一个有两分钱买邮票的龟孙子的使唤了 ”。 1925年7月，福克纳远赴欧洲。去了巴黎和伦敦。在巴黎期间，他遇见了 詹姆斯· 乔伊斯，却没打招呼。12月他首部长篇小说《士兵的报酬》正式出 版。
【精品】ARoseforEmily课件
【精品】ARoseforEmily课件《为艾米莉献花》课件一、作者简介威廉•福克纳（William Faulkner，1897—1962）是美国南方文学的代表人物，被誉为“20世纪最重要的小说家之一”。
福克纳一生获得多个文学奖项，包括诺贝尔文学奖和普利策奖。
其作品向来以广阔的史诗气质和多层次的心理刻画而著称，在文学史上占有重要地位。
《为艾米莉献花》（A Rose for Emily）是福克纳于1930年创作的短篇小说，被誉为福克纳代表作之一。
作品描绘了一个小镇上的一位女性艾米莉和她的一生，以及她和她所处时代的种种矛盾和冲突。
作品中处理了爱情、家庭、社会等多个主题，同时对于人性、时间和传统文化等问题也给予了思考。
三、文本分析1.艾米莉的家族艾米莉所处的小镇在南方，具有浓郁的南方文化色彩。
她的家族也是当地有名的权贵家族，被誉为“貌似宾夕法尼亚州的最后一家双线氏族”。
然而，在故事中，这个家族的辉煌已经渐渐衰落。
故事一开始就描述了艾米莉的孤独。
她的父亲曾经把她看作全世界的一切，不让人接近她。
而到了父亲去世之后，她又显得更加孤独和脆弱，不再与外界交往，甚至连自由也失去了。
3.时间故事中用到的时间非常复杂，以至于读起来很容易让人混淆。
福克纳运用了许多手法，把过去、现在和未来穿插在一起。
这样的时间叙述方式不仅引发了读者对于人类命运的思考，更彰显了主人公生活中的不稳定和迷茫。
4.爱情作品中刻画的艾米莉和霍默的爱情是复杂而深刻的。
艾米莉曾经寄托在霍默的身上，但当她发现霍默要离开她的时候，她变得疯狂，甚至不惜那么多年来一直保持霍默的尸体在她的房间中，仿佛这就是她的精神寄托。
这笔爱情带给了艾米莉极大的痛苦与无奈。
四、主题思考1.时代变迁作品描写了一个小镇从荒野到繁华、再到没落的历史变迁。
小镇的繁华和没落是时代的变迁在地方上的具体表现。
同时故事中还展现了城市化、工业化和现代文明带来的巨大冲击，使得人们的生存状态和思维方式都发生了根本性变化。
rose 献给艾米丽的玫瑰花 (课堂PPT)
13
Niche(壁龛 bìkān)
14
Key points of the text 1. who is telling the story? 2. Five different images of Emily
reflecting her changes in the story 3. The conflicts in the story 4. The theme of the story
• Emily was denied love, the title has an ironic meaning.
4
Setting, time and major characters
• Setting ： The town of Jefferson ---- the county seat of Yoknapatawpha
16
What is the image of Emily? (Image 1)
• Small, fat, spare, plumpness, looked bloated like a body, pallid hue, eyes looked like coal pressed into a lump of dough.
• Time ： no clear time clues, using flashback. • Major characters ： Emily, her father and her
lover Homer, the people of the town • Minor characters ： Colonel Sartoris , Judge
20
Para.34 -42(Emily’s image 5)
Niche(壁龛 bìkān)
14
Key points of the text 1. who is telling the story? 2. Five different images of Emily
reflecting her changes in the story 3. The conflicts in the story 4. The theme of the story
• Emily was denied love, the title has an ironic meaning.
4
Setting, time and major characters
• Setting ： The town of Jefferson ---- the county seat of Yoknapatawpha
16
What is the image of Emily? (Image 1)
• Small, fat, spare, plumpness, looked bloated like a body, pallid hue, eyes looked like coal pressed into a lump of dough.
• Time ： no clear time clues, using flashback. • Major characters ： Emily, her father and her
lover Homer, the people of the town • Minor characters ： Colonel Sartoris , Judge
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Para.34 -42(Emily’s image 5)
a rose for emily.ppt 给艾米丽的玫瑰ppt
A Rose For Emily
William Faulkner
William Faulkner was born in New Albany, Mississippi, on September 25, 1897.
Faulkner belonged to a oncewealthy family of former plantation owners. Both parents came from wealthy families reduced to genteel (上 流社会的) poverty by the Civil War.
Why do we need to find the theme?
Trying to sum up the point of a story in our own words is merely one way to make ourselves better aware of whatever we may have understood vaguely and tentatively.
In an extended sense, many novels that do not have a medievalized setting, but which share a comparably sinister (threatening), grotesque (strange), or mysterious atmosphere have been classed as Gothic.
His invention of the mythical Yoknapatawpha County, Mississippi, gave him an almost endless source of colorful characters and stories. His greatest novels and short stories are set in Yoknapatawpha. A Rose for Emily happens in Jefferson, a town in this county.
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四、冷酷内心的象征
荷默·伯隆抛弃了艾米丽，艾米丽并没有因此而 痛哭，而是用砒霜把伯隆毒死了，并与其尸体一起 过了四十年之久。艾米丽同时具备了普通女性人格 和特定年代的南方女性的人格，就是这种女性人格 与南方女性人格之间的冲突最终导致了她的悲剧。
小结：
艾米丽是一个性格复杂的人物，是当时旧的南方传统与 新的北方理念斗争的牺牲品。她本身既象征着旧的传统道德 观念的受害者, 又象征着旧的传统道德观念的沿袭者。作者 塑造艾米丽这一形象，就是要揭示出当时南方和北方在各个 方面的冲突与斗争带给人们的心理震撼和人民为之付出的代 价，同时赞美那种义无反顾的抗争中所透露出的人性的光辉。
艾米丽不仅不承认她父亲的去世，她对一切新生的事 物都不予接受。 2. 对现代化的邮政设施予以拒绝 3. 拒绝承认沙多里斯上校的死亡，拒不缴税 4. 依照法律, 任何人购买毒药都必须说明用途,但是 她仍然傲慢十足地拒绝做出任何解释。
二、南方贵族的象征
艾米丽作为没落的贵族，坚守着自己心中的那份高 高的的贵族精神，抱守着贵族式的生活：
参考文献：
[1]顾红.福克纳《献给艾米丽的一朵玫瑰》的象征手法赏析[J]. 沈阳农业大学学报， 2005，7（3）：379—380. [2]张炎，赵丹.用文学象征来展示社会—平《献给艾米丽的玫瑰》中象征主义手法的成 功应用[J].吉林省教育学院学报.2007，23（7） [3]朱振武.《一只献给埃米丽的玫瑰：福克纳短篇小说（详注本）》[M].华东理工大学 出版社，2010.91 [4]聂庆娟，范杰. 一部美国南部文明的挽歌——析《献给艾米丽的玫瑰花》[J].莱阳 农学院学报（社会科学版），2006，18（3）. [5]薛晓瑾.论《献给艾米丽的玫瑰》[J].四川：剑南文学，2013 [6]王道水.象征手法在威廉·福克纳《献给艾米丽的玫瑰》中的运用[J].湖南：邵阳学 院报，2005. [7]焦春艳.浅谈《献给艾米丽的玫瑰》中的象征手法[J].黑龙江：鸡西大学学报，2011.
《献给艾米丽的玫瑰》中 艾米丽的象征意义
CONTENTS
一、南方旧观念的象征 二、南方贵族的象征 三、勇于追求爱情的象征 四、冷酷内心的象征
一、南方旧观念的象征
南方人根深蒂固的守旧情节和抵制新的生 活是这篇文章一个隐含的主题。文章中用了 大量的细节刻画了了守旧的艾米丽的形象。
1. 在她父亲去世后, 她的第一个举动就是剪短了头发。
生活在曾经考究的大街，高高抬起的头颅（她 把头抬得高高——甚至当我们深信她已经堕落了的 时候也是如此），贵族式的生活用具（包着皮套子 的沙发，镶金的拐杖头，金表）。
三、勇于追求爱情的象清教思想，毫无顾忌地与伯隆驾车出游，在一片反对 声中勇敢地坚持着，承受着舆论的压力而丝毫没有不 退步。在这里，艾米丽象征着浪漫勇敢无惧的爱情， 象征着不屈不挠追求幸福的精神、人性美和个性美。