美国独立战争教案详案
《美国的独立》教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解美国独立战争的原因和经过；（2）掌握美国独立战争的主要领导人及其贡献；（3）了解美国独立战争对美国历史和世界的意义。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论等方式，了解美国独立战争的原因；（2）通过时间线、地图等方式，掌握美国独立战争的经过；（3）通过分析、比较等方式，了解美国独立战争对美国历史和世界的意义。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对美国独立战争的理解和尊重；（2）培养学生对美国历史的兴趣和热爱；（3）培养学生对自由、平等、民主等价值观的认同。
二、教学内容1. 美国独立战争的原因（1）英国的殖民统治：对北美经济的压制、颁布一系列法令限制北美经济发展；（2）启蒙思想的影响：民主、自由、平等等观念的传入；（3）北美人民的反抗：波士顿倾茶事件等。
2. 美国独立战争的经过（1）1775年：来克星顿枪声，美国独立战争爆发；（2）1776年：发表《独立宣言》，宣告美国独立；（3）1781年：约克镇之战，英军投降；（4）1783年：英美签订《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。
3. 美国独立战争的主要领导人（1）乔治·华盛顿：大陆军总司令，领导美国独立战争；（2）托马斯·杰斐逊：起草《独立宣言》，成为美国历史上的重要文献；（3）本杰明·富兰克林：参与《独立宣言》的起草，为美国独立战争作出贡献。
4. 美国独立战争对美国历史和世界的意义（1）实现了国家独立，为美国资本主义的发展奠定了基础；（2）推动了民主、自由、平等等价值观的普及和传播；（3）对世界历史的发展产生了深远影响，激发了其他国家的民族独立运动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）美国独立战争的原因和经过；（2）美国独立战争的主要领导人及其贡献；（3）美国独立战争对美国历史和世界的意义。
2. 教学难点：（1）美国独立战争的原因和经过的相互关系；（2）美国独立战争对美国历史和世界的意义的深入理解。
美国独立战争教案
美国独立战争教案一、教学目标1. 让学生了解美国独立战争的原因和背景。
2. 让学生掌握美国独立战争的主要事件和过程。
3. 让学生理解美国独立战争的意义和影响。
二、教学内容1. 美国独立战争的原因和背景：讲解英国殖民统治下的美国社会矛盾，包括税收政策、土地问题、宗教信仰等。
2. 美国独立战争的主要事件和过程：讲解1775年的来克星顿枪声、1776年的《独立宣言》、1777年的萨拉托加战役、1781年的约克镇战役以及1783年的巴黎和约等。
3. 美国独立战争的意义和影响：讲解美国独立战争对美国民族独立、民主制度的发展以及世界历史进程的影响。
三、教学方法1. 讲授法：讲解美国独立战争的原因、过程和影响。
2. 讨论法：组织学生讨论美国独立战争的意义和启示。
3. 案例分析法：分析美国独立战争中的重要战役和事件。
四、教学资源1. 教材：美国历史教科书相关章节。
2. 影视资料：关于美国独立战争的电影、纪录片等。
3. 网络资源：相关的历史图片、论文、文章等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、提问等方面的积极性。
2. 作业完成情况：评估学生对美国独立战争知识点的掌握程度。
3. 期终考试：设置有关美国独立战争的问题，检验学生的学习成果。
六、教学步骤1. 引入新课：通过展示美国独立战争的相关图片或视频，引导学生关注本节课的主题。
2. 讲解原因和背景：详细阐述英国殖民统治下的美国社会矛盾，让学生了解美国独立战争的起因。
3. 讲述主要事件和过程：按照时间顺序，讲解美国独立战争的重要事件和战役，让学生了解战争的过程。
4. 分析意义和影响：深入剖析美国独立战争对美国及世界历史的影响，引导学生思考战争的意义。
5. 组织讨论：让学生围绕美国独立战争的意义和启示展开讨论，分享自己的观点。
七、课后作业2. 请学生查阅相关资料，了解美国独立战争对美国民主制度的发展所产生的影响。
3. 结合现实，让学生思考美国独立战争对当今世界的历史启示。
2024年美国的独立教案历史
2024年美国的独立教案历史一、教学目标知识与技能：学生能够了解美国独立战争的历史背景、主要事件及其意义。
掌握美国独立宣言的主要内容和精神。
理解独立战争对美国及世界历史进程的影响。
过程与方法：通过分析历史文献、图表和多媒体资料，培养学生批判性思维能力。
引导学生通过小组讨论、角色扮演等活动，提高合作与交流能力。
情感、态度与价值观：激发学生对历史的兴趣与热爱，认识到历史的连续性和变迁性。
强化学生的国家意识和民族自豪感，理解民族独立和民主自由的重要性。
二、教学重点和难点教学重点：美国独立战争的原因和过程。
独立宣言的起草和签署。
独立战争的结果及其对世界历史的影响。
教学难点：如何将历史事件与当代社会联系起来，增强历史的现实意义。
如何帮助学生理解复杂的历史人物和事件，培养学生的历史分析能力。
三、教学过程导入新课：通过展示美国国旗和独立宣言的复制品，引起学生对美国独立历史的兴趣。
简要介绍美国独立战争的背景，为学生进入新课做好铺垫。
知识讲解：详细介绍美国独立战争的历史背景，包括英国对殖民地的压迫、殖民地人民的反抗等。
阐述独立宣言的起草过程、主要内容和精神，以及它对美国独立战争和后世的影响。
分析独立战争的重要战役和关键人物，帮助学生理解战争的全貌和结果。
课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨美国独立战争的原因和影响。
开展角色扮演活动，让学生扮演历史人物，重现独立宣言签署的历史场景。
通过提问和答疑环节，加深学生对课程内容的理解和记忆。
课堂练习：布置相关练习题，帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。
要求学生撰写简短论文或报告，分析美国独立战争对当今美国社会的影响。
课堂总结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
引导学生思考如何将历史知识运用到现实生活中，培养历史素养。
四、教学方法和手段教学方法：采用讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
注重启发式教学，引导学生主动思考和解决问题。
教学手段：利用多媒体课件、历史图片、视频等辅助教学资源，增强教学效果。
2024年初中历史《美国独立战 争》教案
2024年初中历史《美国独立战争》教案一、教学目标1、知识与能力目标学生能够了解美国独立战争的起因、经过和结果；掌握《独立宣言》的主要内容和意义；理解美国独立战争的性质和影响。
2、过程与方法目标通过分析历史资料、图片和地图，培养学生的史料分析能力和时空观念；通过小组讨论和角色扮演，提高学生的合作学习能力和表达能力。
3、情感态度与价值观目标使学生认识到美国独立战争是争取民族独立和自由的正义战争，激发学生的爱国主义情感；同时，让学生体会到人民群众在推动历史发展中的重要作用。
二、教学重难点1、教学重点美国独立战争的起因、经过；《独立宣言》的内容和意义。
2、教学难点美国独立战争的性质和影响。
三、教学方法讲授法、讨论法、史料分析法、角色扮演法四、教学过程（一）导入新课展示美国国旗，提问学生对美国国旗的了解，然后引入美国独立战争的话题：“美国国旗上的 50 颗星和 13 道条纹代表着什么？这与美国的历史有着怎样的联系？今天我们就一起来学习美国历史上的重要事件——美国独立战争。
”（二）新课讲授1、美国独立战争的起因（1）北美殖民地的发展通过地图展示北美殖民地的分布和发展情况，讲解北美殖民地的经济、政治和社会特点。
指出北美殖民地的经济逐渐繁荣，形成了独特的文化和社会结构，但却受到英国的殖民统治和剥削。
（2）英国的殖民统治讲解英国对北美殖民地的经济剥削，如征收高额税收、限制贸易等；政治压迫，如不允许北美殖民地拥有自己的议会和独立的司法权；以及文化控制，如强行推行英国的文化和价值观。
（3）波士顿倾茶事件讲述波士顿倾茶事件的经过和原因，强调这一事件成为美国独立战争的导火索。
2、美国独立战争的经过（1）第一阶段：列克星敦的枪声展示列克星敦的图片，讲解 1775 年 4 月，在列克星敦打响了美国独立战争的第一枪，标志着美国独立战争的开始。
（2）第二阶段：组建大陆军介绍大陆军的组建过程和领导人华盛顿，强调大陆军在战争中的重要作用。
美国的独立战争的教学设计（通用10篇）
美国的独立战争的教学设计美国的独立战争的教学设计（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的美国的独立战争的教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美国的独立战争的教学设计 1一、教学目标：1.知识目标：让学生了解美国独立战争的历史背景、原因、经过和结果，以及美国独立战争对美国历史和世界历史的影响。
2.能力目标：培养学生分析历史事件的能力，能够从多角度理解和评价历史事件。
3.情感态度价值观：培养学生的爱国主义情怀，尊重历史，珍视和平。
二、教学重点和难点：1.教学重点：美国独立战争的原因、经过和结果。
2.教学难点：美国独立战争对美国历史和世界历史的影响。
三、教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法。
四、教学过程：1.导入新课：通过提问的方式，引导学生思考美国独立战争的原因。
2.讲授新课：a.美国独立战争的历史背景：讲述英国对北美殖民地的统治，以及殖民地人民的不满和反抗。
b.美国独立战争的`原因：讲述波士顿茶党事件，以及美国独立战争爆发的原因。
c.美国独立战争的经过：讲述列克星敦和康科德战役，以及美国独立战争的各个阶段。
d.美国独立战争的结果：讲述约克城战役，以及美国独立战争的胜利。
e.美国独立战争的影响：讲述美国独立战争对美国历史和世界历史的影响。
3.课堂讨论：组织学生分组讨论，让学生从多角度理解和评价美国独立战争。
4.案例分析：通过案例分析，帮助学生理解美国独立战争的意义和价值。
5.小结：总结本节课的主要内容，强调美国独立战争的重要性。
6.布置作业：要求学生写一篇关于美国独立战争的短文，谈谈自己的看法和理解。
五、教学反思：1.教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够掌握美国独立战争的基本知识？2.教学策略：在教学过程中，是否采用了有效的教学方法和策略？3.教学改进：针对学生的反馈和教学效果，如何进行教学改进？美国的独立战争的教学设计 2教学目标：1.了解美国独立战争的起因、过程和结果。
第10课美国独立战争教案
1．美国独立战争爆发的原因不包括()
A．英国竭力压制北美经济发展B．英国政府从政治上对北美人民采取高压政策
C．北美人民的反抗情绪高涨D．英国在加拿大建立了殖民地
2．小明同学是长江中学九年级(1)班历史黑板报负责人，他上网查找了以下历史资料，按时间先后排了下列几种情况的顺序，你认为正确的是()
①萨拉托加大捷②来克星顿枪声③《独立宣言》发表④美法联军在约克镇打败英军
2、1775年，第二届大陆会议决定组建_________，任命___________为总命令。
3、《独立宣言》发表的时间是_____年___月___日，发表的机构是_______。
4、《独立宣言》发表的意义是__________________________________。
5、独立战争的转折点是____________________________________.
C．北美资本主义经济的发展D．美国人民为正义战争而战
5．阅读下列材料，回答问题。
材料一：未经议会同意，国王无权废除法律，停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议会的选举不受国王的干涉。
材料二：规定：“全部立法权，属于由参议院和众议院组成的合众国国会”，“行政权属于美利坚合众国总统……合众国的司法权属于最高法院及联邦国会得以随时规定，和设立的各种低级法院”
1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。
2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：
3、讨论：
⑴、为什么说美国独立战争既是一场民族解放战争，又是一次资产阶级革命？
⑵、从性质、结果的角度,说一说英国资产阶级革命与美国独立战争有何异同?
了解历史中的美国独立战争历史课教案
了解历史中的美国独立战争历史课教案教案：了解历史中的美国独立战争一、教学目标1. 了解美国独立战争的背景和原因；2. 掌握美国独立战争的重要事件和关键人物；3. 分析美国独立战争对世界历史的影响。
二、教学重点1. 美国独立战争的基本历史背景和原因；2. 美国独立战争的主要事件和关键人物。
三、教学难点分析美国独立战争对世界历史的深远影响。
四、教学方法1. 前导导入法：通过提问和展示触发学生对美国独立战争的思考，调动他们的学习兴趣；2. 案例分析法：使用实例或案例来阐述重要事件和关键人物，激活学生的思维和参与度；3. 小组合作法：将学生分组，让他们在小组内互相讨论和分享，以促进合作学习。
Step 1：导入（10分钟）1. 师生互动：教师给出一个问题，例如“你们知道美国独立战争是什么时候发生的吗？”2. 学生互动：学生自由回答问题或提出相关观点。
Step 2：了解历史背景（20分钟）1. 教师讲解：简要介绍美国独立战争的背景，包括殖民地与英国的关系、税收问题等。
2. 学生讨论：学生小组内讨论背景信息，并做简要总结。
Step 3：探究重要事件与关键人物（40分钟）1. 案例分析：教师通过展示幻灯片或其他媒体资料，介绍美国独立战争中的重要事件和关键人物，如波士顿茶叶事件、乔治·华盛顿等。
2. 学生合作探究：学生分组，在小组内学习并讨论各个事件和人物的重要性，以便后续整理报告。
Step 4：总结影响（20分钟）1. 学生报告：每个小组选择一位（或多位）关键人物和一个事件进行报告，重点介绍其对美国独立战争和世界历史的影响。
2. 教师点评：教师对学生的报告进行评价和点评，引导学生总结美国独立战争对世界历史的深远影响。
本节课通过前导导入法激发学生的学习兴趣，案例分析法引导学生深入了解美国独立战争的重要事件和关键人物。
在学生小组合作探究环节，学生通过互相讨论和分享，在合作中提高了学习效果和参与度。
通过学生报告和教师点评，学生对美国独立战争对世界历史的影响有了更深入的理解。
美国独立战争的历史教案
一个人的记忆力总是有限的，历史教学更不能依靠单靠老师口胡讲解，这时候一份完整的历史教案必不可少！今天，我们将为大家呈现一份关于美国独立战争的历史教案，让学生们可以更加深入地了解这段历史，同时也能让老师们更好地指导课堂教学。
一、教学目标：1. 了解美国独立战争的背景、原因与影响；2. 探究美国独立战争的各个阶段及主要事件；3. 能够理解和分析美国独立战争的政治、经济、文化等方面的变化和发展；4. 培养学生的历史意识和历史思维能力，增强对珍视和发扬民族精神的重要性的认识。
二、教学过程：第一节美国独立战争的背景与原因1.教师引导学生通过讨论，了解美国殖民地时期的现实状况和负面影响。
2.讲述美国独立战争的起因，分析导致独立战争的经济、政治原因。
第二节美国独立战争的各个阶段及主要事件1.通过课本和其他资料的阅读，反复讲解美国独立战争的各个阶段及主要事件，包括：（1）探险家哥伦布发现新大陆（1492年）；（2）诺斯人定居纽芬兰（1000年）；（3）英国人占领新荷兰，改名为纽约（1664年）；（4）独立宣言（1776年）；（5）瓜达卢佩战役（1847年）（6）等等。
第三节美国独立战争的政治、经济、文化等方面的变化和发展1.教师带领学生探究美国独立战争对整个国家和民族的政治、经济、文化等方面的影响和变化。
2.通过资料分析与课堂讨论，让学生了解美国独立战争后对民族文化的贡献与发展。
第四节培养学生的历史意识和历史思维能力1.教师引导学生多读书多看资料，培养学生的历史兴趣和历史意识。
2.通过互动、讲述、测验等方式，培养学生的历史思维能力，学会探究历史事件背后的原因与影响。
三、教学评价：本教案通过丰富多彩的教学方式，使学生们能够更加深入地了解美国独立战争的历史，同时也提高了学生们的历史意识和历史思维能力。
学生们能够清楚地认识到美国独立战争给国家和人民带来的深刻影响，懂得传承和弘扬民族精神的重要性。
初中历史美国独立试讲教案
初中历史美国独立试讲教案
课题：美国独立战争
教学目标：
1. 了解美国独立战争的背景和原因
2. 了解美国独立战争的经过和结果
3. 能够分析美国独立战争对世界历史的影响
教学重点和难点：
1. 美国独立战争的起因与经过
2. 美国独立战争对世界历史的影响
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过图片、视频等形式向学生介绍美国独立战争，引起学生兴趣，激发学生思考。
二、讲授（15分钟）
1. 美国独立战争的起因：殖民地税收负担过重、英国法令霸权不受欢迎、殖民地人民要求民主权利等。
2. 美国独立战争的经过：从印第安战争、法印战争到美国独立战争爆发。
3. 美国独立战争的结果：1776年起义宣言、1781年约克镇战役胜利、1783年《巴黎和约》签订。
三、讨论（15分钟）
让学生分组讨论美国独立战争对世界历史的影响，提出自己的见解并展开讨论。
四、总结（5分钟）
对美国独立战争的起因、经过、结果以及影响进行总结，确保学生掌握基本知识。
五、作业布置（5分钟）
要求学生撰写一篇关于美国独立战争的文章，或进行相关研究并做一份展示。
六、课堂小结与反思（5分钟）
总结本节课的重点内容，引导学生思考并反思学习过程中的疑问和收获。
教学反思：
通过教学，学生能够全面了解美国独立战争的起因、经过和结果，并对其对世界历史的影响有一定了解。
在教学过程中，可以通过讨论等形式引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，提高学生的历史学习能力。
美国独立战争教案详案
美国独立战争教案详案第一篇：美国独立战争教案详案《美国独立战争》【导入新课】师：国旗是一个国家的象征，那现在咱们说说大屏幕上显示的是哪个国家的国旗？（美国星条旗）你知道这星条旗的含义吗？十三条间纹为独立前的北美十三洲，五十颗星为现在的五十个洲，美国是当今世界头号资本主义强国，在国际事物中占有十分重要的地位，然而，240年前，美国却是英国的殖民地，那么，美国是怎样建立起来，如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天我们来学习第10课美国的独立战争。
1．战争爆发的原因（多媒体显示）要想了解美国的建国史，我们得先从北美十三州说起： 1607年～1733年英国先后在阿巴拉契亚山脉以东建立了13个殖民地，这就是最初的北美13州。
多媒体展示：彩色覆盖13州位置。
师：大家知道北美最早的主人是谁吗？生：印第安人师：后来，随着新航路的开辟，西欧殖民者来到这里，采取种族灭绝政策，印第安人所剩无几。
取而代之的新主人是欧洲移民，最重要的是英国移民。
因此，在北美通用的语言是英语。
但同时进入北美的还有荷兰人、法国人、瑞典人等，它们的语言也丰富了北美通用语言的词汇，形成了独特的美式英语。
共同的语言产生共同的文化。
经过100多年白人和黑人的辛勤劳动，北美经济发展起来了。
美利坚民族开始形成，民族意识逐渐觉醒。
谁能结合书53页给大家介绍一下北美经济发展的情况。
（多媒体课件：北美经济的发展图）学生：指图介绍（略）教师：那么面对北美经济的发展，当时的英国会是什么态度呢。
请大家来看看当时英国对北美殖民地的政策。
大家想一想英国为什么要推行这些政策？（英国要把北美殖民地作为它的原料产地和商品倾销的市场）。
这些政策对北美殖民地产生什么影响？（严重阻碍了北美经济的自由发展），想一想，假如你是当时美利坚民族的一员，你会怎么办？由此我们说英属北美殖民地人民要求独立爆发战争的根本原因是什么呢？学生：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
（扎入航海条例）面对英国殖民者采取的种种压制北美经济发展的高压政策北美人民与英国殖民当局之间的矛盾日益加深。
美国独立战争课程设计
美国独立战争课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解美国独立战争的历史背景、过程和结果，掌握相关历史知识和概念。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够描述美国独立战争的主要原因、发展和重要事件，了解战争对美国历史的影响。
2.技能目标：学生能够分析历史资料，评价不同观点，提高批判性思维能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够理解自由、平等、等价值观在美国独立战争中的体现，培养爱国情怀和民族自豪感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.美国独立战争的背景：英国殖民统治下的北美洲，美国人民的抗争意识。
2.独立战争的发展：列克星敦的枪声，萨拉托加大捷，约克镇战役等重要事件。
3.独立战争的结果：美国宪法的制定，独立战争对美国历史的影响。
4.独立战争中的英雄人物：华盛顿、富兰克林、拉法叶等。
5.独立战争背后的价值观：自由、平等、等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解美国独立战争的历史背景、过程和结果，引导学生掌握相关知识。
2.讨论法：分组讨论战争中的重要事件和英雄人物，培养学生的批判性思维能力。
3.案例分析法：分析战争中的具体案例，让学生深入了解独立战争的历史意义。
4.实验法：学生参观历史博物馆，观看相关纪录片，丰富学生的学习体验。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《美国独立战争》教材，为学生提供系统的历史知识。
2.参考书：提供相关历史书籍，丰富学生的阅读材料。
3.多媒体资料：制作课件、教案，利用投影、视频等手段，生动展示独立战争的历史场景。
4.实验设备：学生参观博物馆，观看纪录片等，增强学生的实践体验。
五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、讨论和提问，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的写作、研究报告等作业，评估学生对知识的理解和运用能力。
美国独立战争教案
美国独立战争教案一、教学目标1. 让学生了解美国独立战争的背景、原因和过程。
2. 使学生掌握美国独立战争的主要战役和重要事件。
3. 培养学生对美国独立战争的历史意义的认识。
4. 提高学生分析历史事件的能力。
二、教学内容1. 美国独立战争的背景和原因英国的殖民统治北美人民的抗争独立战争的爆发2. 美国独立战争的主要战役列克星敦和康科德战役邦克山战役纽约战役特伦顿战役布兰迪维恩之战3. 美国独立战争的重要事件颁布《独立宣言》法国加入战争萨拉托加战役约克镇战役4. 美国独立战争的历史意义实现国家独立推动民主制度的发展促进资本主义经济的发展对世界历史的影响三、教学重点与难点1. 教学重点：美国独立战争的背景、原因、主要战役、重要事件和历史意义。
2. 教学难点：美国独立战争的历史意义和对世界的影响。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美国独立战争的背景、原因、战役和事件。
2. 案例分析法：分析美国独立战争中的重要战役和事件。
3. 讨论法：引导学生探讨美国独立战争的历史意义。
五、教学准备1. 教材：美国独立战争相关教材或资料。
2. 课件：制作美国独立战争的背景、战役、事件等课件。
3. 视频资料：准备与美国独立战争相关的视频资料。
六、教学过程1. 导入：通过展示美国独立战争相关的历史图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课导入：介绍美国独立战争的背景和原因，引导学生了解战争的起因。
3. 案例分析：讲解美国独立战争中的主要战役和重要事件，让学生了解战争的4. 深入探讨：分析美国独立战争的历史意义，引导学生思考战争对美国和世界的影响。
5. 总结与评价：对本节课的内容进行总结，对美国独立战争的历史地位进行评价。
6. 作业布置：布置相关思考题或练习题，巩固所学知识。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识的掌握程度。
美国独立战争教案
美国独立战争教案一、教学目标1. 让学生了解美国独立战争的历史背景和原因。
2. 使学生掌握美国独立战争的主要事件和重要人物。
3. 培养学生对美国独立战争的历史意义的认识。
二、教学内容1. 美国独立战争的历史背景和原因英国的殖民统治美国的经济发展和人口增长英国的压制政策2. 美国独立战争的主要事件和重要人物莱克星顿的枪声独立宣言的发表萨拉托加战役约克镇战役华盛顿、富兰克林等美国重要人物3. 美国独立战争的历史意义美国的独立和民族解放民主制度的建立对世界历史的影响三、教学方法1. 讲授法：讲解美国独立战争的历史背景、原因、主要事件和重要人物。
2. 案例分析法：分析萨拉托加战役、约克镇战役等战役的战术和战略。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论美国独立战争的历史意义。
四、教学准备1. 教材：美国独立战争相关教材或资料。
2. 多媒体设备：用于展示图片、视频等教学资源。
3. 教学卡片：用于发放给学生在小组讨论时使用。
五、教学过程1. 导入：通过展示美国的地图和国旗，引导学生思考美国的独立是如何到来的。
2. 讲解：讲解美国独立战争的历史背景、原因、主要事件和重要人物。
3. 案例分析：分析萨拉托加战役、约克镇战役等战役的战术和战略。
4. 小组讨论：让学生分组讨论美国独立战争的历史意义。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对美国独立战争知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、思考深度和表达能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观历史博物馆或相关纪念场所，加深对美国独立战争历史的了解。
2. 邀请历史专家进行讲座，分享更多关于美国独立战争的研究成果和观点。
3. 开展角色扮演活动，让学生分别扮演美国独立战争中的重要人物，增进对历史事件的理解。
八、教学反思2. 分析教学过程中的不足之处，如讲解方式、课堂互动和教学资源的使用等。
3. 针对不足之处提出改进措施，以提高下一节课的教学质量。
美国独立战争教案新部编本
美国独立战争教案新部编本第一课时：背景介绍教学目标：了解美国独立战争的背景和起因。
教学重点：美国独立战争的前因后果。
教学难点：如何描述美国独立战争的起因。
教学准备：教学PPT、图片等。
教学过程：1.温故知新：回顾上节课学过的内容，了解美国最早的殖民地。
2.新知呈现：通过PPT和图片，介绍美国独立战争的背景，如大英帝国的扩张和殖民地的经济发展。
3.独立战争起因：探讨美国独立战争的起因，如殖民地对英国政府的不满，特别是增加的税收和限制贸易的种种政策。
4.民主思想的传播：介绍启蒙思想在美国独立战争中的影响，如《普通感情》等文献对美国公众造成的影响。
5.教学互动：通过组织小组讨论和提问，让学生互相分享对美国独立战争的认识和看法。
第二课时：战争经过教学目标：了解美国独立战争的具体经过。
教学重点：美国独立战争的主要战役和事件。
教学难点：如何描述美国独立战争的关键战役。
教学准备：教学PPT、地图等。
教学过程：1.温故知新：回顾上节课学过的内容，了解美国独立战争的起因。
2.新知呈现：通过PPT和地图，介绍美国独立战争的主要战役和事件，如波士顿茶叶事件、独立宣言的起草过程等。
3.重要战役：深入讲解美国独立战争的关键战役，如萨拉托加战役和约克镇战役等，以及这些战役对战争结果的影响。
4.独立宣言：为学生详细介绍《美国独立宣言》，包括它的起草过程、主要内容和影响力。
5.教学互动：组织学生进行小组合作，让他们讨论和总结美国独立战争的关键信息。
第三课时：战争结果教学目标：了解美国独立战争的结果及其对世界的影响。
教学重点：美国独立战争的结果和其对美国未来发展的影响。
教学难点：如何描述美国独立战争的结果对世界的影响。
教学准备：教学PPT、视频等。
教学过程：1.温故知新：回顾上节课学过的内容，了解美国独立战争的经过。
2.新知呈现：通过PPT和视频等多媒体材料，介绍美国独立战争的结果及其对美国未来发展的影响，如建立美利坚合众国和制定《美国宪法》。
初中历史教案：美国独立战争
初中历史教案：美国独立战争美国独立战争教案一、引言二、背景知识1.殖民地时期的美洲2.英国对殖民地的控制三、导入活动1.组织小组讨论2.观看短片四、教学过程1.美国独立战争爆发2.战争的导火索3.战争的爆发与发展4.美国独立宣言5.殖民地获得胜利6.美国独立建国五、课堂练习1.知识检测2.讨论与辩论六、拓展活动1.模拟战斗2.角色扮演七、课堂总结引言美国独立战争是美国历史上的重要事件之一，也是全世界范围内革命战争的一个里程碑。
本堂课将深入探讨美国独立战争的背景和发展过程，并引导学生发表自己对于独立战争的理解和观点。
背景知识1. 殖民地时期的美洲在17世纪末期，英国开始在美洲建立殖民地。
这些殖民地通过大西洋与英国相连，乘坐船只进行贸易。
殖民地分为北部殖民地和南部殖民地，北方殖民地以手工业和商业为主，而南方殖民地则以种植业为主。
2. 英国对殖民地的控制英国对殖民地实行了一系列限制性政策，如导致殖民地产业垄断的航海法、迫使殖民地购买英国商品的定货法等，这些政策引发了殖民地居民的不满与抵抗。
导入活动1. 组织小组讨论学生分成小组，讨论英国对殖民地实行的限制性政策以及这些政策对殖民地居民造成的影响。
每个小组向全班汇报讨论结果。
2. 观看短片播放一个介绍美国独立战争背景和导火索的短片，通过图像和音频帮助学生更好地了解相关历史事件。
教学过程1. 美国独立战争爆发学生了解到由于英国限制政策的压迫，殖民地居民开始形成反抗的思潮，并逐渐形成独立战争的基础。
2. 战争的导火索学生通过教材和讲解了解到英国政府实行的一系列限制性政策，如茶叶法、印花税法等，进一步加剧了英国与殖民地间的紧张关系，最终导致战争的爆发。
3. 战争的爆发与发展学生了解到美国独立战争正式爆发于1775年，首先发生的是列克星敦和康科德战役。
战争不断升级，北方和南方的殖民地群众积极参与战斗，争取自由。
4. 美国独立宣言学生通过阅读材料和讲解，了解到1776年7月4日，美国大陆会议通过了著名的《美国独立宣言》。
《美国独立战争》教案
《美国独立战争》教案【教学目标】一、知识与能力北美资本主义经济的发展美利坚民族的形成英国对殖民地经济发展的压制来克星顿枪声华盛顿萨拉托加大捷《独立宣言》约克镇战役1787年宪法美国联邦政府的成立①通过讨论“为什么说美国的独立战争是一次资产阶级革命”、“美国独立战争取得胜利的原因有哪些”等问题，培养学生的历史想象能力和综合归纳能力。
②通过评述华盛顿的主要活动，培养学生的口头表达能力和评价历史人物的能力。
③通过指导学生自己设计或制作“美国独立战争大事年表”，培养学生的动手能力和创新能力。
二、过程与方法①围绕华盛顿的主要活动，说明战争的过程、结果和影响。
②充分运用《美国独立战争形势》图，并自己动手，按时间先后，自编“美国独立战争大事年表”。
③运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生正确认识其中最主要的原因，理解因果关系。
三、情感态度与价值观①通过《美国独立战争英雄瑞维尔》、《<独立宣言>》的签署》、《英军在约克镇投降》等图片，感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性。
②独立战争是民族解放战争运动，又是一场资产阶级革命运动，它摧毁了英国的殖民枷锁。
赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也对欧美的革命起了推动作用。
【重点难点】重点：《独立宣言》1787年美国宪法难点：美国独立战争的性质【课时】1课时【教学方法】列表讲故事讨论【教学过程】Array[导入]课件展示图片提问：知道美国国旗上的星代表什么，线条代表什么吗？学生回答后教师指出：50颗小星代表了美国的50个州，而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。
这13块殖民地又是怎么回事？在学生回答的基础上指出，在北美，1607年英国建立了第一个殖民地弗吉尼亚。
到1733年，在北美大西洋沿岸共建立了13个殖民地，由此导入新课。
第10课美国独立战争（板书）一、独立战争爆发的背景（板书）1．北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成（板书）提问：北美的土著居民是什么人？18世纪时，北美资本主义经济发展的状况如何？学生回答后，教师强调：美洲土著居民为印第安人，后来有了欧洲移民和非洲黑人。
初中历史教案：美国独立战争
初中历史教案：美国独立战争美国独立战争：初中历史教案概述：在这个教案中，我们将探索美国独立战争的背景、原因和关键事件。
通过本教案，学生们将了解到这场革命性战争对于美国独立的重要性，并能够分析其对当时国际政治格局产生的影响。
一、背景介绍：A. 英属北美殖民地起源1. 早期定居者与原住民的相处2. 来自欧洲的移民浪潮3. 经济利益与冲突加剧B. 英法殖民势力在北美的较量1. 法国与英国在北美进行领土争夺2. 蒙巴顿条约和宽容政策的出现二、导致战争爆发的原因：A. 税收政策和贸易限制的不满1. 印花税和导航法案引发民愤2. “无代表税”的批评与抵制运动B. 启蒙思想影响下的独立意识觉醒1. 约翰·洛克和托马斯·潘恩的思想对殖民地民众产生了影响2. 殖民地代表大会的成立及其重要性C. 法国对美国独立战争的支持1. 法国希望打击英国的世界霸权地位2. 维尔干将军和拉法叶将军的协助三、关键事件：A. 1775年：列克星敦和康科德之战1. 第一次开火，标志着正式武装抗英起义开始2. 美洲民兵与英军的冲突B. 1776年：《独立宣言》发布1. 托马斯·杰斐逊等起草独立宣言，声明美洲“自由与独立”的权利2. 宣告殖民地与大不列颠王国完全分离C. 1777-1778年：萨拉托加战役与法国联盟1. 胜利在视野中，纽约北部胡德将军击败英军2. 法国皇家海军建立了对英国而言具有挑战性的海上威慑力D. 1781年：约克镇之战1. 考纳尔沃利斯将军率领英军在约克敦向美法同盟投降2. 美法联军的胜利使得英国认识到无力再继续战争四、独立战争对世界政治格局的影响：A. 第一次成功的殖民地革命1. 对其他欧洲殖民者和被殖民地产生了启示作用2. 推动其他国家追求独立与自由B. 影响带给法国大革命的启示1. 法国人受到美国独立的激励，开始自己的大革命运动2. 受到启发后的法国革命推动了整个欧洲极权主义时代的结束C. 美国立宪会议与《美利坚合众国宪法》的制定及其影响1. 爱好和平和权利保护成为新政府建设主要目标2. 宪法为后续美国政府奠定了稳固基础总结：通过本教案，学生们将会深入了解美国独立战争的起因、关键事件以及对世界历史进程产生的重要影响。
美国独立战争的教案
美国独立战争的教案教案标题：探索美国独立战争教学目标：1. 了解美国独立战争的起因、过程和结果。
2. 掌握与美国独立战争相关的重要人物、事件和概念。
3. 培养学生的批判性思维和历史意识。
教学内容：1. 美国独立战争的起因：英国殖民政策、殖民地人民的不满与抗议。
2. 美国独立战争的过程：列克星敦和康科德战役、独立宣言、萨拉托加战役、瓦尔谢里斯战役等。
3. 美国独立战争的结果：《巴黎和约》的签订、美国独立宪法的制定。
教学活动：1. 激发兴趣：通过展示美国独立战争相关图片和视频，引发学生对该话题的兴趣。
2. 小组合作研究：将学生分成小组，让每个小组选择一个重要的战役或事件进行研究，并准备短暂的报告。
3. 角色扮演：让学生扮演美国独立战争中的重要人物，通过角色扮演活动深入了解各方的观点和立场。
4. 辩论讨论：组织学生进行辩论，讨论美国独立战争的必要性和意义，培养学生的批判性思维和辩论能力。
5. 制作时间轴：让学生制作美国独立战争的时间轴，将重要事件按照时间顺序展示，加深对历史事件的理解和记忆。
教学资源：1. 图片和视频资料：展示美国独立战争相关的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 文章和书籍：提供美国独立战争的相关文章和书籍，供学生进一步研究和了解。
3. 角色扮演卡片：准备美国独立战争中的重要人物角色扮演卡片，供学生选择和扮演。
评估方式：1. 小组报告评估：评估学生在小组研究中的表现和报告的质量。
2. 辩论表现评估：评估学生在辩论中的发言能力、逻辑思维和辩论技巧。
3. 时间轴评估：评估学生制作的时间轴的准确性和完整性。
教学延伸：1. 阅读扩展：推荐学生阅读与美国独立战争相关的扩展阅读材料，进一步拓宽知识面。
2. 研究项目：让学生选择一个与美国独立战争相关的主题进行深入研究，并准备一个研究项目展示。
通过以上教学活动和评估方式，学生将能够全面了解美国独立战争的起因、过程和结果，掌握与之相关的重要人物、事件和概念，并培养批判性思维和历史意识。
《美国的独立》教案
《美国的独立》教案一、教学目标1. 让学生了解美国独立战争的历史背景和原因。
2. 掌握美国独立战争的重要事件和关键人物。
3. 理解美国独立战争对美国历史和全球政治的影响。
4. 培养学生的批判性思维和综合分析能力。
二、教学内容1. 美国独立战争的历史背景和原因英国的殖民统治和压迫美国的经济发展和贸易限制美国的民主意识和民族觉醒2. 美国独立战争的重要事件和关键人物莱克星顿的枪声托马斯·杰斐逊和《独立宣言》乔治·华盛顿和大陆军萨拉托加和约3. 美国独立战争对美国历史和全球政治的影响美国的独立和民主制度的建立对世界历史和民主运动的启示美国的扩张和全球影响力三、教学方法1. 讲授法：讲解美国独立战争的历史背景、原因、重要事件和影响。
2. 讨论法：分组讨论关键事件和人物的影响，促进学生思考和交流。
3. 案例分析法：分析具体的历史事件，让学生深入了解美国独立战争的细节。
4. 影像资料展示：播放相关纪录片或电影片段，增强学生的直观感受。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和提问中的积极程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和综合分析能力。
3. 课后作业：布置相关论文或研究报告，让学生深入研究美国独立战争的影响。
4. 期末考试：设置有关美国独立战争的问题，测试学生的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：选用权威的历史教材，提供详细的历史背景和事件描述。
2. 纪录片或电影片段：寻找与美国独立战争相关的纪录片或电影片段，用于课堂展示。
3. 网络资源：利用互联网查找相关的历史资料和学术研究，丰富教学内容。
4. 地图和图片：提供美国独立战争时期的地图和重要人物的图片，帮助学生更好地理解历史背景。
六、教学安排1. 第1-2课时：介绍美国独立战争的历史背景和原因2. 第3-4课时：讲解美国独立战争的重要事件和关键人物3. 第5-6课时：分析美国独立战争对美国历史和全球政治的影响4. 第7-8课时：进行小组讨论和案例分析5. 第9-10课时：进行课堂参与度评估和课后作业布置七、教学注意事项1. 确保学生了解美国独立战争的历史背景和原因，以便更好地理解后续的重要事件和影响。
初中老师美国独立教案
初中老师美国独立教案1. 知识与技能：学生能够了解美国独立战争的背景、过程和结果，掌握《独立宣言》的基本内容及其意义，理解美国独立战争的性质和影响。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史问题的能力，提高学生的历史思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感，树立正确的历史观、民族观和国家观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：美国独立战争的背景、过程、结果及影响；2. 教学难点：美国独立战争的性质和原因。
三、教学过程1. 导入新课：引导学生回顾上一课所学的英国殖民统治北美的内容，激发学生对美国独立战争的兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读教材，了解美国独立战争的背景、过程和结果。
3. 课堂讲解：针对学生自主学习的情况，进行课堂讲解，详细阐述美国独立战争的起因、过程和结果，引导学生深入理解美国独立战争的性质和影响。
4. 合作探讨：将学生分成若干小组，讨论美国独立战争的原因和性质，培养学生分析历史问题的能力。
5. 课堂展示：各小组代表进行课堂展示，分享自己的观点和收获。
6. 总结提升：教师对学生的讨论进行点评，总结美国独立战争的特点和意义，引导学生树立正确的历史观。
四、课后作业1. 编写一篇关于美国独立战争的小论文，阐述自己对美国独立战争的理解和看法。
2. 结合所学，思考美国独立战争对当今世界的影响和启示。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的课堂参与度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生历史思维能力：通过课堂提问、讨论和作业，评价学生的历史思维能力和分析问题的能力。
4. 学生情感态度与价值观：观察学生在课堂上的表现，评价学生对国家、民族和历史的热爱和尊重。
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《美国独立战争》【导入新课】师：国旗是一个国家的象征，那现在咱们说说大屏幕上显示的是哪个国家的国旗？（美国星条旗）你知道这星条旗的含义吗？十三条间纹为独立前的北美十三洲，五十颗星为现在的五十个洲，美国是当今世界头号资本主义强国，在国际事物中占有十分重要的地位，然而，240年前，美国却是英国的殖民地，那么，美国是怎样建立起来，如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天我们来学习第10课美国的独立战争。
1．战争爆发的原因（多媒体显示）要想了解美国的建国史，我们得先从北美十三州说起：1607年～1733年英国先后在阿巴拉契亚山脉以东建立了13个殖民地，这就是最初的北美13州。
多媒体展示：彩色覆盖13州位置。
师：大家知道北美最早的主人是谁吗？生：印第安人师：后来，随着新航路的开辟，西欧殖民者来到这里，采取种族灭绝政策，印第安人所剩无几。
取而代之的新主人是欧洲移民，最重要的是英国移民。
因此，在北美通用的语言是英语。
但同时进入北美的还有荷兰人、法国人、瑞典人等，它们的语言也丰富了北美通用语言的词汇，形成了独特的美式英语。
共同的语言产生共同的文化。
经过100多年白人和黑人的辛勤劳动，北美经济发展起来了。
美利坚民族开始形成，民族意识逐渐觉醒。
谁能结合书53页给大家介绍一下北美经济发展的情况。
（多媒体课件：北美经济的发展图）学生：指图介绍（略）教师：那么面对北美经济的发展，当时的英国会是什么态度呢。
请大家来看看当时英国对北美殖民地的政策。
大家想一想英国为什么要推行这些政策？（英国要把北美殖民地作为它的原料产地和商品倾销的市场）。
这些政策对北美殖民地产生什么影响？（严重阻碍了北美经济的自由发展），想一想，假如你是当时美利坚民族的一员，你会怎么办？由此我们说英属北美殖民地人民要求独立爆发战争的根本原因是什么呢？学生：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
（扎入航海条例）面对英国殖民者采取的种种压制北美经济发展的高压政策北美人民与英国殖民当局之间的矛盾日益加深。
矛盾加深到一定程度就会怎么样？战争随时会爆发。
那么战争的导火线是什么？生答——波士顿倾茶事件（读书介绍书中的文字介绍）教师：英国的殖民统治终于激起了北美人民的反抗。
波士顿倾茶事件发生后，英国颁布了更加残暴的法令，企图压制北美人民的反抗，但北美人民并没有屈服，一场战争的爆发不可避免。
那请大家接着往下看北美独立战争开始的标志是什么？生：1775年的来克星顿枪声打响了北美独立战争的第一枪。
由此，北美人民为争取独立、自由而战的的全民族战争正式开始了。
关于战争的过程老师制作了一个表格，请大家继续读书54页到56页，根据表格的提示理顺战争的过程。
建军：为了应付突然而来的新形势，第二届大陆会议于1775年5月10日在费城召开。
著名的资产阶级政治家乔治·华盛顿、托马斯·杰佛逊、本杰明·富兰克林都参加了会议。
会议通过了对英“必须采取武力”的宣言。
他们把汇集在波士顿的民兵整编为大陆军，并任命华盛顿为大陆军的总司令。
北美的军队名称：总司令：领导机构：有了自己的军队，北美的人民又是什么时候建立起自己的国家的？建国：，正式宣告北美独立。
《独立宣言》是本课的重点，1776年7月4日，杰出的资产阶级民主主义者杰斐逊和富兰克林等共同起草了《独立宣言》，把时间在书上标记出来，他的内容是什么？在哪一自然段？谁找到了？很好。
我们再一起来逐条看一看：第一条，这一条的发表有什么意义？看看谁能在书中找到答案，人权以前就提到过，但这次是以谁的名义提出的？以法律的形式，以国家的名义肯定和保护人权。
他与之后的1789年法国大革命中颁布的《人权宣言》比早了13年，所以马克思称他是第一个《人权宣言》。
教师总结：因此以后7月4日这一天，就成为了美国的国庆日。
转折：虽然美国1776年7月4日宣布了独立，但并不等于取得了战争的胜利。
与英国相比，它还很弱小。
双方军事实力相差悬殊。
（出示军事力量对比表）因此在战争初期美军连连吃败仗。
但是这场战争对于美国人民而言是一场什么样的战争？民族独立、正义性的。
因此北美人民凭借着不退缩和顽强的战斗精神，以及国际友人的支援，使战争终于在1777年有了转机。
独立战争的转折点是什么事件？生：萨拉托加大捷。
（师板书：1777）并请学生复述这一战役。
师；萨拉托加大捷后，美国越战越勇，这一战更让那些与英国有矛盾的欧洲国家站在美国一边进行支援。
胜利：1781年华盛顿领导美军在约克镇大败英军主力。
结束：1783年英军看到大势已去，同美国签定合约，正式承认美国独立。
美国独立战争以胜利宣告结束，这场战争，不仅对美国，对世界的影响都是巨大的。
我们应该怎样评价这场战争？生：……这就是战争的意义师: 战争的性质呢（说他是民族解放战争，主要是从意义的哪个方面的说的；说他是资产阶级革命，又是从意义的那个方面说的？）请大家记住，为进行民族解放和独立而进行的战争，从性质上说叫做民族解放或独立战争，为发展资本主义而进行的战争，叫做资产阶级革命。
所以美国独立战争具有民族解放和资产阶级革命的双重性质。
又是一场以弱胜强的战争，英国作为当时第一个确立资本主义制度的欧洲头号强国，相对于当时的美国可以说占有绝对优势。
英美双方的综合力量根本不在一个档次。
美国究竟是凭借什么打败了英国？美国取胜的原因是什么（联系中国人民战胜了日本法西斯、共产党战胜国民党）生：得到人民的支持（得民心者得天下）师；决定一场战争的胜利主要是看战争的性质，北美殖民地人民的战争是正义的，因此它激发了全体殖民地人民为民族自由、独立而战。
师：除此之外，美国还利用国际其他力量来援助自己。
综合刚才大家所说，美国以弱胜强的原因主要有一下三点：一是战争的正义性得到了人民的支持。
二：华盛顿的正确领导，三得到了法国、荷兰的援助师：美国独立战争胜利了，但还没有统一的中央政权，为此他们制定了1787年宪法，现在请大家根据提纲找出《1787年宪法》的几个要点：师：美国是一个联邦制国家，实行立法、行政、司法三权分立：英国思想家培根说过“没有制约的权利，必定产生腐败”。
美国在政治体制，首创三权分立的民主共和政体，具有很大的进步性，但它未给黑人和印第安人以平等的权利，又体现了它的保守性。
师：根据《1787年宪法》美国的总统既是国家元首，也是行政首脑。
美国历史上的第一任总统是谁？（华盛顿）美国国会议员、骑兵上校亨利李是这样评价他的“战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖，同胞心目中最伟大的人物”，你觉得这样的评价合适吗，说说你是怎么想的。
1、领导了美国人民进行了独立战争，战胜了强大的英国，不失为战争中的第一人2：为美国资本主义的发展扫清了外部发展障碍，确立了三权分立的联邦制共和国，促进了资本主义的发展，不是和平中的第一人3：为了国家和民族的利益，不计个人得与失从平民到总统再到平民不失美国人心目中的第一人。
在1789年华盛顿作为惟一候选人当选为美国第一届总统，可他连去临时首都纽约的路费，都是借钱凑足的。
在他连任两届美国总统后，1796年的告别演说中，谢绝将自己列为下一任总统候选人，而是希望通过选举来托付治国的重任。
他没有任职终生，赖在权力的宝座上，直到生命的最后一息。
他也没有选拔接班人，而让人民通过选举产生。
这是他对人类政治文明的杰出贡献。
在选举中，他置身事外，既不打击背叛自己的杰弗逊，也不为约翰·亚当斯呐喊助威，从而显示他宽阔的心胸，将国家和人民的利益摆在第一位正是因为他的这些军事政治指挥才华和高贵的品质，因此华盛顿被美国人尊称为“国父”。
第10课美国独立战争教学目标1、知识目标（1）了解英国殖民统治严重阻碍了北美殖民地社会经济发展的情况，知道在列克星敦打响了独立战争第一枪。
（2）了解《独立宣言》的基本内容，知道7月4日是美国的独立日。
（3）知道华盛顿领导大陆军英勇奋战，赢得了独立战争的胜利。
（4）了解1787年宪法的基本内容，知道美国组成联邦政府，华盛顿当选为首任总统。
2、能力目标（1）培养学生收集、处理信息的能力和相互合作的能力。
（2）探讨华盛顿在美国独立战争中的作用，逐步学习客观地认识和评价资产阶级政治家和资产阶级革命的历史作用。
（3）通过对1787年宪法与《权利法案》比较，培养分析比较的能力。
（4）增强释读历史图片的能力。
3、情感教育与价值观（1）通过学习，理解美国独立战争是以民族解放战争形式进行的资产阶级革命，北美人民面对强大的英国殖民统治，英勇抗争，激励学生树立不惟强暴，追求正义、自由的精神。
（2）通过了解“合众国之父”华盛顿的主要业绩，了解华盛顿优良品质，进一步认识杰出人物对民族、对国家、对历史发展作出的重大贡献，永远值得后人敬仰。
（3）通过对《独立宣言》和1787年宪法的了解，理解重要历史文件的出台对国家和历史的发展所起的积极推动作用。
教学重点：《独立宣言》，《1787年宪法》教学难点：如何认识美国1787年宪法，美国独立战争的特点导入新课：首先大家随着音乐欣赏几幅图片，猜猜这是哪个国家……【同学】英国，法国，美国……【教师】对，这就是美国，那你们想想，有哪张图片印象深刻？【同学】芭比娃娃，NBA，山姆大叔，自由女神……【教师】哦，那看这张图片，自由女神右手高擎火炬，那左手拿的是什么呢？？？【同学】书，1787年宪法……【教师】其实啊，自由女神像是1886年美国独立战争110周年时法国人民赠送的礼物，作为法国参战和对美国独立战争的纪念和友谊。
右手高举火炬，左手拿着标有“1776年7月4日”的铭板。
美国是现在世界上最强大的国家，但美国历史却只有短短200多年的时间，那么美国是如何建立的？1776年到底发生了什么？下面我们就通过这节课的学习来解决下。
讲授新课：一、美国独立战争的背景【教师】既然说是美国独立战争，北美当时为什么要爆发这场战争？是什么促使战争发生的？首先看，这是英国从1607年到1733年，在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。
那英国人在殖民地是怎么进行统治呢?看下这幅漫画。
【同学】…北美人民什么都要交税………英国对北美人民的压迫【教师】英国为了使北美永远作为它的原料产地和商品销售市场，竭力压制北美经济的发展。
他们禁止北美生产某些工业品；禁止北美向阿巴拉契亚山以西移民；一再向北美人民征收重税。
北美人民非常不满，反抗情绪日益高涨。
看这个，想想，如果你是当时的美利坚民族的一员，你该怎么办？【同学】……………起来反抗【教师】当时的北美人民也是这么做的，18世纪60年代，北美人民开始了大规模的反英斗争。
这也就是促使美国独立战争爆发的一个原因。
“英国对北美的殖民统治和北美人民的反抗.”那在英国统治下的北美的经济是怎么样的呢？看看这幅图，说一说。
【同学】……北美经济发展……南方种植园经济，北方资本主义经济，中部盛产粮食，有“面包殖民地”之称。