7动物的繁殖活动

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动物的繁殖活动教案

动物的繁殖活动教案动物的繁殖活动教案【教学目标】科学概念：1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物;卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。

过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

【教学重点】胎生动物的繁殖方式。

【教学难点】卵生和胎生的比较总结。

【教学准备】演示：动物的'繁殖活动视频资料，课件分组：记录纸，纯牛奶【教学过程】一、引入复习回顾：卵的构造。

卵生动物。

板书课题：动物的繁殖活动二、探究过程1、卵生动物的繁殖活动(1)自读教材P37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点?(2)交流。

植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。

动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。

(3)动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢?筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。

(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的?鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。

2、胎生动物的繁殖活动(1) 胎生与胎生动物。

自读教材P38，思考：什么叫胎生动物?你还知道哪些动物是胎生动物?像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。

用胎生繁殖的动物叫胎生动物。

(2)哺乳。

胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

回忆动物哺乳的情景。

观看动物哺乳的视频。

观察纯牛奶。

说说哺乳对新生命成长的优势。

(3)交流。

(4)小结：人也是胎生的。

3、总结动物产生新生命的几种方式。

(1) 列表(小组活动)。

动物名称，繁殖方式。

(2) 汇报交流。

(3) 介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。

(4)了解克隆技术。

阅读P39—40资料库。

三、小结动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

2.7动物的繁殖活动

7.动物的繁殖活动
卵生动物的繁殖活动
很多动物都是以产卵的方式来繁殖后代。动物的很多活动都是在为繁殖做准备。
在我们熟悉的动物中，哪些是靠产卵繁殖花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传到雌蕊柱头上，使子房里的胚珠受精。受精的胚珠发育成长，形成种子。动物也有相似的地方，许多动物分成雄性和雌性。雌性动物产的卵只有在和雄性动物的精子结合之后，才能发育成新的生命。
像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物。
胎生的动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。回忆我们见过的动物哺乳的情景。

2.7、动物的繁殖活动教案(含教学反思)

四、质疑与讨论
（1）教师质疑：卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么?
（2）学生质疑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（3）讨论。
五、板书设计
7、动物的繁殖活动
﹙产卵孵化﹚卵生动物胎生动物﹙直接产下小动物﹚
哺乳
植物繁殖--﹙受精﹚--动物繁殖
克隆技术
课后
反思
《动物的繁殖活动》是新的生命最后一课，本科的教学目的主要是让学生知道卵生和胎生是动物繁殖的主要方式。繁殖是动物的基本特征。通过资料获取和整理动物的不同的繁殖活动的信息。感受到动物新生命诞生的不易与繁殖的重要性。
时间：___月____日
课题
2.7、动物的繁殖活动
教
学
目
标
科学概念：
1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。
2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。
过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。
情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。
动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。
（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？
筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。
(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？
鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。
2、胎生动物的繁殖活动
教学重点
胎生动物的繁殖方式。
教学难点
卵生和胎生的比较总结。
主要教法
合作、探究、学习
教学过程
一、引入
复习回顾：卵的构造。卵生动物。

动物的繁殖活动

动物的繁殖活动
散播方式弹射传播动物传播风传播水传播
种子特点
植物名称
果皮干燥时会自动爆裂
油菜花、豌豆、凤仙花
果实带钩或刺, 苍耳、鬼针草、蒺
动物爱吃
藜、野葡萄、番茄
种子轻,羽毛状或翅膀形状
蒲公英、槭树、蓟
能浮在水上,果椰子、莲蓬
皮不易腐烂
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花粉传授到雌蕊得柱头上,再到胚珠里受精,形成种子。
点此播放教学视频
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您发现以上动物繁殖有什么共同点？直接生下小动物、
一般用乳汁哺育小动物、
像狗、猫、羊这样,母体直接生小动物,并用乳汁哺育小动物,这样得繁殖方式叫做胎生。用胎生繁殖得动物叫胎生动物、
点此播放教学视频
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熊貓 : 胎生
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鸡 : 卵生
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蝴蝶 : 卵生
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青蛙 : 卵生
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马 : 胎生
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蛇 : 卵生
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狗 : 胎生
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牛 : 胎生
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鱼 : 卵生
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猪 : 胎生
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视频
求偶交配
筑巢
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产卵孵卵育雏
动物得很多活动就是为繁殖做准备得。
求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
点此播放教学视频
蛇得蛋

2-7动物的繁殖活动h

小动物找”妈妈”
大熊猫鸡
小马鸡蛋
马
鱼卵
鱼
幼大熊
猫
把像鱼、鸡那样的通过产卵或下蛋方式繁殖方式归为一类，把这种繁殖方式称为 “卵生”。把通过卵生繁殖的动物称为“卵生动物”
课后拓展活动建议：
1、了解自己——我是怎么来的？
2、调查动物其他的繁殖方式。
3、阅读法布尔的《昆虫记》第九节《蟋蟀出世记》
——法布尔《昆虫记》，作家出版社
好运气所偏爱的，是那些有耐心的人。它现在来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成了一道强度甚低的条纹。就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来，随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
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熊貓 : 胎生
鸡 : 卵生
蝴蝶 : 卵生
青蛙 : 卵生
马 : : 胎生
鱼 : 卵生
猪 : 胎生
鸽 : 卵生
人 : 胎生
鸭嘴兽
• 奇怪的一种哺乳动物
像小狗这样，受精卵在母体中孕育，经过一段时间的生长发育后，胎儿直接从母体中生出，这样的繁殖方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物.
是不是所有孔雀都会开屏呢?
蛇在做什么?
小鸡是哪来的呢?
小鸡是从蛋里来的
小狗是从那里来的?
• 小狗是由母狗体内生出来的
雄性的精子
卵生繁殖
雌性的卵子
受精卵受精卵在母体外孵化

4.2-7《动物的繁殖活动》探究课件

2017/2/20
动植物的繁殖有哪些异同
名称繁殖方式繁殖行为相同点
大多用种子繁开花、传粉、植物殖后代，也有一些用根、茎、受精、结果等叶繁殖动物卵生、胎生、卵胎生
都要经过受精；都能产两性识别、占有生新生繁殖空间、求偶、命。交配（受精）、孵卵、育幼等
2017/2/20
动物的繁殖活动
动物的繁殖方式很多。在我们平时观察到的动物活动中，哪些是动物的繁殖活动？
卵生动物的繁殖活动
在我们比方熟悉的动物中，哪些是靠产卵繁殖的动物？
2017/2/20
蚕蛾交配
产卵
2017/2/20
蝴蝶交配
产卵
2017/2/20
蜻蜓交配
产卵
2017/2/20
海龟交配
产卵
2017/2/20
2017/2/20
像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。
用胎生繁殖的动物叫做胎生动物。
2017/2/20
比较、归纳、概括
动物的繁殖方式动物的繁殖行为动植物繁殖比较
2017/2/20
动物的繁殖方式主要有几种？
卵生
卵胎生
胎生
2017/2/20
动物的繁殖方式主要有几种？
卵生
2017/2/20
动物的繁殖方式主要有几种？
卵胎生
2017/2/20
动物的繁殖方式主要有几种？
胎生
2017/2/20
卵生和胎生有什么区别？
繁殖方式区别卵生产卵、孵化，一般不育雏胎生直接生小动物，哺乳
2017/2/20
动物主要有哪些繁殖行为
动物的繁殖行为是丰富多彩的，它包括的内容相当广泛，主要有雌雄两性动物的识别，占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、育幼等。

7动物的繁殖

受精
之后会发生什么？
为什么蜻蜓点水
产卵
为什么鸟筑巢垒窝？
产卵孵化育幼
卵靠母亲的体温在体外孵化
鸟妈妈给小鸟喂食育雏
大部分动物的繁殖活动：
• 引诱 • 求偶 • 受精（交配） • 产卵 • 孵化 • 育雏
• 卵生（哪些动物） • 胎生（哪些动物） • 卵胎生（哪些动物） • （某些毒蛇、大肚鱼、孔雀鱼等）（记录黑字）
7动物的繁殖活动
植物的繁殖是先开花，然后再受精发育成果实，果实里面的种子散播到远处去遇到适宜的环境新的生命就开始了。思考：动物是怎样繁殖自己的后代的呢？
Hale Waihona Puke 了解动物的繁殖活动• 说一说： • 你知道哪些是繁殖行为？ • 动物的繁殖方式又有哪些？
青蛙鸣叫
求偶
孔雀开屏：炫耀美丽——引诱
蜻蜓交尾
•受精卵不排出体外，而是留在母体内吸收母体提供的营养，成长发育，孕育成幼体，从母体直接生产出幼仔来。母体分泌乳汁哺育幼儿，这种繁殖方式称为胎生，这类动物称为胎生动物。
你来说一说：
• 卵生和胎生的区别是什么？ • 母体内——胎生 • 母体外——卵生 • 人类呢？
锥齿鲨、星鲨、蝮蛇、铜石龙蜥
鸣叫
求偶
繁殖炫耀美丽——引诱行为交尾受精
繁殖活动
筑巢
喂食
产卵孵化
育幼
卵生
繁殖胎生方式卵胎生
动物的繁殖和植物的繁殖相似吗？ • 植物的花蕊分雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊上，使子房里的胚珠受精。受精的胚珠发育成长，形成种子。 • 动物分成雄性和雌性。雌性动物产的卵只有在和雄性动物的精子结合之后，完成受精才能发育成新的生命。

动物的繁殖活动

课题
7、动物的繁殖活动
课型
新授
教学
目标
有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。
重
点
胎生动物的繁殖方式。
板
书
设
计
7、动物的繁殖活动
﹙产卵孵化﹚卵生动物
生动物﹙直接产下小动物﹚哺乳
哺
植物繁殖--﹙受精﹚--动物繁殖
克隆技术
课
后
小
记
《动物的繁殖活动》是新的生命最后一课，本科的教学目的主要是让学生知道卵生和胎生是动物繁殖的主要方式。繁殖是动物的基本特征。通过资料获取和整理动物的不同的繁殖活动的信息。感受到动物新生命诞生的不易与繁殖的重要性。
动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。
卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物。
(1)胎生与胎生动物。
自读教材P38，思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？
(2)哺乳。
胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。
回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。
观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势。
复习回顾：卵的构造。卵生动物。
（1）自读教材P37，思考：植物繁是在为繁殖做准备呢？
筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。
(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？
鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。
2、胎生动物的繁殖活动
通过复习导入新课学习。
难
点
卵生和胎生的比较总结。

7动物的繁殖活动

动物传播
风传播水传播
雄性的精子
雌性的卵子
受精卵
新一代
求偶
交配
筑巢
产卵
孵卵
育雏
动物的很多活动是为繁殖做准备的。
求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
蛇的蛋
蝴蝶的卵
பைடு நூலகம்
草蛉的卵
蚊子的卵
鱼的卵
青蛙的卵
鹅的蛋
你发现以上动物繁殖有什么共同点？把卵（蛋）产在体外.
要把卵孵化后才能形成小动物.
像鱼、鸟类这样繁殖后代的方式叫卵生，我们称这样的动物为卵生动物。
蝴蝶 : 卵生
青蛙 : 卵生
马 : 胎生
蛇 : 卵生
狗 : 胎生
牛 : 胎生
鱼 : 卵生
猪 : 胎生
鸽 : 卵生
人 : 胎生
快乐练习：
1.用卵繁殖后代的方式叫卵生，这样的动物叫卵生动物，如：青蛙、鸡、蜗牛、蛇、昆虫…… 2.像猫、狗、兔、蝙蝠这样繁殖后代的方式叫胎生，这样的动物叫胎生动物。胎生动物一般用哺乳的方法喂养小动物。
直接生小动物
用乳汁哺育小动物
你发现以上动物繁殖有什么共同点？直接生下小动物.
一般用乳汁哺育小动物.
像狗、猫、羊这样，母体直接生小动物，并用乳汁哺育小动物，这样的繁殖方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物.
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熊貓 : 胎生
鸡 : 卵生
植物传播种子的方式有哪些？
弹射传播（自体传播）动物传播水传播风传播
散播方式弹射传播

7.动物的繁殖活动

蝴蝶 : 卵生
青蛙 : 卵生
马 : 胎生
蛇 : 卵生
狗 : 胎生
牛 : 胎生
鱼 : 卵生
猪 : 胎生
鸽 : 卵生
人 : 胎生
鸭嘴兽

奇怪的一种哺乳动物
3、总结动物产生新生命的几种方式。
列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。 (2) 汇报交流。 (3) 介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。（4）了解克隆技术。阅读P39—40资料库。
(1)

教学重点胎生动物的繁殖方式。教学难点卵生和胎生的比较总结。
教学过程
1、卵生动物的繁殖活动（1）自读教材P37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？（2）交流。（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。 (4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。

蛇在做什么?
小鸡是哪来的呢?
小鸡是从蛋里来的
小狗是从那里来的?
小狗是由母狗体内生出来的
青蛙的生长发育过程
鸡的繁殖方式
卵
小鸡破壳而出
第 7天
母鸡孵蛋
第14天
第20天
卵生繁殖
雄性的精子雌性的卵子
像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生。
受精卵
受精卵在母体外孵化
新一代
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
7.动物的繁殖活动
八达中心学校万顺
教学目标
科学概念： 1、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。 2、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

3、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。 4、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。

三下2.7《动物的繁殖》教案

小学科学教学设计年度第二学期
汇报总结通过本节课的学习同学们认识到，我们人类是大自然的一部分，我们的一些不良行为会影响动物的生活，我们要从身边做起，从小事做起，为积极保护动物、植物出一份力。

作业
设计
探究什么是胎生动物。

板书
设计
动物的繁殖
教学
反思卵生动物胎生动物
霍城县小学科学教学设计2020-2021年度第二学期
1.提问：动物一生随环境变化，它们的身体特征及行为也会发
生变化。

你知道哪些关于动物一生中有趣的事情？
2.学生交流。

（预设：大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠、蜗牛夏眠
等）
3.PPT出示关于动物的科学小报，
4.机动：指导完成设计的作业题。

要积极做一个生活有心人，多学习多观察。

要珍爱生命，生活积极乐观。

汇报
总结
作业
进一步了解人的一生会经历那些阶段。

设计
板书
设计
教学
反思。

动物的繁殖活动教案(教研课)

动物的繁殖活动教案(教研课)第一章：动物繁殖的基本概念1.1 繁殖的定义与重要性解释繁殖的概念强调繁殖对物种生存与发展的意义1.2 动物繁殖的类型介绍有性繁殖与无性繁殖的区别举例说明不同动物的繁殖方式1.3 繁殖行为的特点分析动物繁殖行为的特点探讨繁殖行为与生存环境的关系第二章：动物的繁殖策略2.1 内部繁殖与外部繁殖讲解内部繁殖与外部繁殖的差异分析不同繁殖方式对物种的影响2.2 繁殖投入与收益探讨动物在繁殖过程中的投入与收益举例说明繁殖策略对物种生存的优势与劣势2.3 繁殖成功率的评估介绍评估繁殖成功率的方法分析影响繁殖成功率的各种因素第三章：动物的繁殖行为3.1 求偶行为讲解求偶行为的概念与特点分析求偶行为对繁殖成功的影响3.2 交配行为介绍交配行为的过程与特点探讨交配行为对物种的适应意义3.3 繁殖后代的行为分析动物在繁殖后代过程中的行为特点探讨繁殖后代行为对后代成长的影响第四章：环境因素对动物繁殖的影响4.1 温度对动物繁殖的影响讲解温度对动物繁殖的基本规律分析温度变化对动物繁殖行为的调节作用4.2 食物资源对动物繁殖的影响探讨食物资源丰富与短缺对动物繁殖的影响分析食物资源对动物繁殖策略的调整作用4.3 栖息地变化对动物繁殖的影响介绍栖息地变化对动物繁殖的影响探讨栖息地保护对动物繁殖的重要性第五章：人类活动对动物繁殖的影响及保护措施5.1 人类活动对动物繁殖的负面影响分析人类活动对动物繁殖的影响强调保护动物繁殖的重要性5.2 保护动物繁殖的措施介绍保护动物繁殖的具体措施探讨保护措施在实践中的应用与效果5.3 公众教育与参与讲解公众教育在动物繁殖保护中的作用分析公众参与对动物繁殖保护的推动作用第六章：哺乳动物的繁殖特点6.1 哺乳动物的繁殖策略分析哺乳动物的繁殖行为特点探讨哺乳动物的繁殖成功率与生存优势6.2 哺乳动物的繁殖周期讲解哺乳动物的繁殖周期及其适应性分析繁殖周期对物种生存的影响6.3 哺乳动物的产后行为介绍哺乳动物产后的行为特点探讨产后行为对后代成长及繁殖的影响第七章：鸟类的繁殖行为7.1 鸟类的繁殖特点分析鸟类的繁殖行为特点探讨鸟类的繁殖成功率与生存优势7.2 鸟类的筑巢行为讲解鸟类筑巢的行为特点与适应性分析筑巢行为对繁殖成功的影响7.3 鸟类的育雏行为介绍鸟类育雏的行为特点探讨育雏行为对后代成长及繁殖的影响第八章：爬行动物的繁殖特点8.1 爬行动物的繁殖行为分析爬行动物的繁殖行为特点探讨爬行动物的繁殖成功率与生存优势8.2 爬行动物的繁殖环境讲解爬行动物的繁殖环境选择分析繁殖环境对爬行动物繁殖的影响8.3 爬行动物的繁殖周期讲解爬行动物的繁殖周期及其适应性分析繁殖周期对物种生存的影响第九章：两栖动物的繁殖行为9.1 两栖动物的繁殖特点分析两栖动物的繁殖行为特点探讨两栖动物的繁殖成功率与生存优势9.2 两栖动物的产卵行为讲解两栖动物产卵的行为特点与适应性分析产卵行为对繁殖成功的影响9.3 两栖动物的后代发育介绍两栖动物后代发育的行为特点探讨后代发育对物种繁殖的影响第十章：保护动物繁殖的未来展望10.1 保护动物繁殖的现状与挑战分析当前保护动物繁殖面临的挑战探讨解决这些挑战的方法和途径10.2 保护动物繁殖的未来趋势展望未来保护动物繁殖的发展趋势强调保护动物繁殖对生物多样性的重要性10.3 总结与展望对整个动物繁殖保护教案进行总结强调保护动物繁殖对人类和地球生态的重要性第十一章：教育意义与教学方法11.1 教育意义的探讨分析动物繁殖活动的教育意义强调其在生态环境教育和科学教育中的作用11.2 教学方法的选择与应用介绍适用于动物繁殖活动的教学方法探讨如何提高教学效果和实践性第十二章：课程设计与教学资源12.1 课程设计的理念与原则讲解课程设计的基本理念分析课程设计原则在动物繁殖活动中的应用12.2 教学资源的选择与整合介绍教学资源的选择标准探讨如何整合多种教学资源以丰富教学内容第十三章：教学评估与反馈13.1 教学评估的方法与工具介绍教学评估的基本方法分析教学评估在动物繁殖活动中的应用13.2 教学反馈的收集与分析讲解教学反馈的重要性探讨如何有效收集和分析教学反馈以优化教学第十四章：跨学科教学与合作14.1 跨学科教学的理念与实践探讨跨学科教学在动物繁殖活动中的应用分析跨学科教学对培养学生综合素质的意义14.2 校内外合作与资源共享介绍校内外合作的基本方式探讨合作对动物繁殖活动教学的推动作用第十五章：教案案例分析与实践指导15.1 教案案例的选取与分析分析具有代表性的动物繁殖活动教案总结优秀教案的共性特点与成功经验15.2 实践指导与建议给出实施动物繁殖活动的实践指导提出针对性的建议以促进教学活动的顺利进行重点和难点解析一、重点解析1. 动物繁殖的基本概念：理解动物繁殖的重要性，掌握不同动物的繁殖方式和繁殖行为的特点。

四年级科学下册第二单元新的生命第7课动物的繁殖活动教学资料教科版

7课动物的繁殖活动(一)背景和目标“动物的繁殖活动”是“新的生命"单元的最后一课。

在这一课中,通过对多种动物繁殖活动图片的观察和回忆,重点是认识青蛀、鸡等用产卵来繁殖后代的卵生方式，以及猫、狗等直接产下后代的胎生方式.通过观察回忆活动,了解到动物总能够选择适合的方式孕育新的生命,繁殖后代，不断地将生命延续下去。

本课通过对几种动物的繁殖方式的观察，引起学生回忆生活中见过的其他动物的繁殖方式，同时引导学生查阅相关的资料，收集了解更多动物的繁殖方式和过程.本课设计了三个活动:卵生动物的繁殖活动；胎生动物的繁殖活动;总结我们了解到的动物产生新生命的方法。

科学概念.有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物，卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法.过程与方法。

通过观察图片，情景再现,了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

情感态度价值观。

懂得新生命的可贵,了解生命世界生生不息的自然规律。

（二）教学准备每组学生准备：一张记录纸。

教师准备：多种动物繁殖活动的图片或视频资料;动物繁殖方法记录表。

(三)教科书说明教科书第37页上面的导语，明确指出动物的繁殖方式很多，动物的繁殖活动对物种的繁衍相当重要.通过整理分析，这节课要辨识平时观察到的动物活动中，哪些是动物的繁殖活动？第一部分:卵生动物的繁殖活动教科书指出：“有很多动物都是以产卵的方式来繁殖后代,动物们的很多活动都是在为繁殖做准备."第37页展示了用卵生方式繁殖后代的虹、鸟、蜻蜓、鸡四种动物的相关活动。

用资料提示了植物繁殖过程中是受精的胚珠发育形成了种子。

动物也相类似，雌性动物产的卵与雄性动物产生的精子相结合才可能发育成新的生命。

最后用一幅学生较熟悉的蜻蜓点水图,引导学生回忆分析在我们比较熟悉的动物中，还有哪些是靠产卵繁殖的动物。

雌性动物的卵子和雄性动物的精子结合后，成为受精卵，受精卵由母体产出.也有很多动物的卵在体外受精，如虹类、鱼类等，它们将成熟的精子和卵子产在水草上，在水中相遇而结合,叫做体外受精。