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幼儿园大班音乐《礼貌歌》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
活动目标:
1.熟悉旋律，了解歌词。
2.初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。
3.知道相互宽容会给大家带来快乐。
活动准备:
1.平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。
2.录音机、录音磁带《礼貌歌》。
活动过程:
（一）在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。
说一说，平时常用的礼貌用语。
教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢？（对不起、没关系、请、谢谢、您好）教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗？
（二）幼儿熟悉歌曲旋律，了解《礼貌歌》的歌词内容。
1．幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段（从开头至“你只是眯着眼睛望着我”），了解歌词内容。
2．教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。
3．教师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快地事情”。
可以从“你---泼水的人”、“我---被水泼到的人”两方分别讨论：怎样做才能让大家都高兴起来？
4.教师范唱歌曲的后半段。
（1）教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解礼貌的重要性，学会用礼貌用语与他人交流。
2. 技能目标：通过学习《礼貌歌》，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《礼貌歌》，理解礼貌的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师与幼儿互相问候，引导幼儿使用礼貌用语。
（2）讲解今天学习的歌曲《礼貌歌》，引导幼儿了解礼貌的重要性。
2. 基本部分：（1）教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词，讲解歌词中的礼貌用语。
（2）教师示范演唱《礼貌歌》，引导幼儿跟唱。
（3）分组进行演唱，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
（4）进行“礼貌用语大比拼”游戏，让幼儿在游戏中学会运用礼貌用语。
3. 巩固部分：（1）教师邀请幼儿分享自己学会的礼貌用语。
（2）让幼儿分组进行表演，展示自己学会的礼貌行为。
五、教学反思：六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与积极性，增强课堂互动。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
3. 表扬激励：及时给予幼儿表扬和鼓励，提高他们的学习兴趣和自信心。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和礼貌行为。
2. 家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼貌表现。
3. 作品展示：让幼儿绘画关于礼貌的图片，展示他们的学习成果。
八、教学拓展：1. 组织礼貌主题活动，如“礼貌宝宝评选”、“礼貌故事分享”等。
2. 开展礼貌行为实践活动，如“小小志愿者”、“礼貌宣传员”等。
3. 邀请家长参与礼貌教育活动，共同培养幼儿的礼貌素养。
九、教学建议：2. 加强家园合作，让家长了解幼儿园的礼貌教育内容，共同培养幼儿的礼貌素养。
3. 定期进行礼貌教育回顾，让幼儿巩固所学知识，不断提高礼貌素养。
十、教学总结：十一、教学实践：1. 组织一次“礼貌日”活动，让幼儿在一天内尽量运用礼貌用语，并记录下来。
大班音乐《礼貌歌》教案精选
大班音乐《礼貌歌》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《礼貌歌》。
通过学习《礼貌歌》，使幼儿在感受音乐旋律的同时，培养讲文明、懂礼貌的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《礼貌歌》的旋律，学会演唱歌曲，提高音乐素养。
2. 培养幼儿在日常生活中讲文明、懂礼貌的良好习惯。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：让幼儿学会演唱《礼貌歌》，并能在日常生活中运用所学的礼貌用语。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌歌谱。
学具：小乐器（如小鼓、铃铛等），画有礼貌用语的图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“礼貌用语接龙”游戏，让幼儿在游戏中复习和巩固礼貌用语。
（2）教师邀请幼儿分享在日常生活中使用礼貌用语的感受。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《礼貌歌》，让幼儿感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏。
（3）分组练习，让幼儿互相纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一个乐句，讲解其节奏和音高的特点。
（2）教师示范演唱，让幼儿跟唱。
（3）教师邀请个别幼儿上台演唱，其他幼儿评价。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿分组演唱《礼貌歌》，注意指导节奏和音准。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（1）教师提问：“通过学习《礼貌歌》，你们觉得在生活中要怎样做才能成为一个有礼貌的孩子？”六、板书设计1. 《礼貌歌》歌词2. 歌曲中的重点节奏和音高七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《礼貌歌》，并讲述歌曲的意义。
答案：歌曲讲述了讲文明、懂礼貌的重要性。
2. 家长评价：家长评价幼儿演唱《礼貌歌》的表现，并在课后反馈给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂中的表现。
2. 拓展延伸：在下一节课中，让幼儿尝试创作属于自己的礼貌歌曲，培养幼儿的创造力和表达能力。
幼儿园大班音乐教案：礼貌歌
幼儿园大班音乐教案：礼貌歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解礼貌的重要性，知道在日常生活中要运用礼貌用语。
2. 技能目标：能够用正确的姿势和表情演唱歌曲，感受音乐的魅力。
3. 情感目标：培养幼儿的礼貌意识，让他们成为讲文明、懂礼貌的好孩子。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲，并在日常生活中运用礼貌用语。
难点：掌握歌曲的节奏和音准，用恰当的语气表现出礼貌。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱。
3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌谱、图片等。
2. 环境：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师与幼儿互动，提问幼儿关于礼貌的问题，引导幼儿思考。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲，让幼儿跟随模仿，注意歌曲的节奏和音准。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，互相练习演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 情境演练：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿认识到礼貌的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲，并在日常生活中运用礼貌用语。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习歌曲《礼貌歌》，通过歌曲学会礼貌用语。
2. 教学步骤：a. 教师向幼儿介绍歌曲《礼貌歌》，讲解歌曲中的礼貌用语。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
c. 教师带领幼儿反复练习歌曲，直至幼儿能够独立演唱。
七、歌词解析：1. 歌词内容：歌曲《礼貌歌》包含常见的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
2. 歌词解析：通过歌词学习，让幼儿了解礼貌用语在日常生活中的重要性，培养幼儿的礼貌意识。
八、歌曲练习：1. 练习目的：让幼儿熟练掌握歌曲，能够流利地演唱。
2. 练习步骤：a. 教师带领幼儿演唱歌曲，注意节奏和音准。
《礼貌歌》幼儿园大班音乐教案
《礼貌歌》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与礼仪》，主要内容为学习《礼貌歌》。
《礼貌歌》是一首寓教于乐的歌曲，通过歌词教导孩子们在日常生活中如何做到礼貌待人，歌曲旋律简单易学，节奏明快。
二、教学目标1. 让幼儿学会《礼貌歌》的歌词和旋律，并能在集体中和谐地演唱。
2. 培养幼儿的礼仪意识，使他们在日常生活中能自觉地运用礼貌用语，做到文明待人。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点重点：学会《礼貌歌》的歌词和旋律，培养礼仪意识。
难点：在集体中和谐地演唱，运用礼貌用语。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、礼貌歌歌词卡片、节奏棒。
学具：每人一份礼貌歌歌词卡片，每组一套节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟一个日常生活中的场景，如在幼儿园门口遇到老师、同学时的礼貌问候，引导幼儿观察并讨论如何在生活中运用礼貌用语。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师带领幼儿一起朗读《礼貌歌》歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
b. 教师示范演唱《礼貌歌》，让幼儿跟唱。
c. 教师弹奏钢琴，引导幼儿学会歌曲旋律。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取一句歌词，如“早上好，老师您好”，讲解如何在生活中运用。
b. 教师演示正确的礼仪动作，如鞠躬、握手等，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组用节奏棒敲击桌面，练习歌曲节奏。
b. 教师邀请幼儿上台展示，集体演唱《礼貌歌》。
教师邀请幼儿分享本节课学到的内容，引导他们认识到礼貌在日常生活中的重要性。
六、板书设计1. 黑板左侧：《礼貌歌》歌词。
2. 黑板右侧：歌曲简谱，礼仪动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱《礼貌歌》，并讲解歌曲中的礼貌用语如何在生活中运用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对礼貌用语的掌握程度如何，如何在今后的教学中更好地培养幼儿的礼仪意识。
2024年大班音乐《礼貌歌》教案
2024年大班音乐《礼貌歌》教案一、教学目标2.通过歌曲学习，提高学生的音乐素养和审美能力。
3.培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲意义，培养礼貌行为。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握，以及歌曲所传达的情感表达。
三、教学准备1.课件：歌曲《礼貌歌》的歌词和旋律。
2.教学道具：礼貌用语卡片。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师与学生互动，询问他们在日常生活中遇到的最常见的礼貌用语。
2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《礼貌歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3.歌曲理解（1）教师引导学生讨论歌曲中的礼貌用语，解释其含义。
（2）学生分享自己在生活中使用礼貌用语的经历。
4.歌曲表演（1）学生分组，每组选择一种表演形式（如舞蹈、手势、朗诵等）来表现歌曲。
（2）教师巡回指导，帮助学生完善表演。
（3）学生进行表演，其他学生观看并评价。
5.拓展活动（1）教师出示礼貌用语卡片，学生抽取卡片并模仿相应场景。
（2）学生分组，进行礼貌用语接力比赛。
（2）学生分享自己在学习过程中的感受和体验。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲《礼貌歌》。
2.家长协助孩子录制歌曲视频，至班级群分享。
3.学生在生活中积极运用礼貌用语，记录下自己的实践经历。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在教唱《礼貌歌》时，教师可以采用逐句教唱法，同时使用简单易懂的语言解释每句歌词的含义，例如：在歌曲理解环节，教师可以设计角色扮演活动，让学生模拟不同的日常场景，如在学校、在家庭、在公共场所等，引导学生主动使用歌曲中的礼貌用语，例如：“小明，你能演示一下在教室里遇到老师时，怎样用歌曲中的礼貌用语吗？”2.教学难点补充：对于节奏和旋律的掌握，教师可以通过拍手和身体动作来帮助学生感受节奏，例如：“我们来拍拍手，感受一下这首歌的节奏，一拍一个点，一起来试试看。
《礼貌歌》大班教案
《礼貌歌》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解礼貌的重要性，学会使用礼貌用语。
2. 技能目标：让幼儿能够背诵《礼貌歌》，并在日常生活中运用礼貌用语。
3. 情感目标：培养幼儿的礼貌意识，让他们成为讲文明、有礼貌的好孩子。
二、教学内容：1. 《礼貌歌》歌词学习：幼儿学习并背诵《礼貌歌》。
2. 礼貌用语讲解：教师向幼儿讲解日常生活中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过自身示范，向幼儿展示礼貌行为。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会礼貌用语。
3. 情境模拟法：创设生活情境，让幼儿在模拟中学会运用礼貌用语。
四、教学准备：1. 教学材料：《礼貌歌》歌词卡片、礼貌用语卡片。
2. 教学环境：安静、舒适的教学环境。
3. 教学设备：音响设备、投影仪。
五、教学步骤：1. 导入：教师播放《礼貌歌》音乐，引导幼儿倾听并感受礼貌的重要性。
2. 新课学习：教师带领幼儿学习《礼貌歌》歌词，讲解其中涉及的礼貌用语。
3. 实践环节：分组进行情境模拟，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
4. 巩固环节：开展礼貌用语接力游戏，增强幼儿对礼貌用语的记忆。
6. 课后作业：让幼儿在家中和家长一起背诵《礼貌歌》，并在日常生活中运用礼貌用语。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对礼貌用语的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践环节和巩固环节中运用礼貌用语的自然程度。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中运用礼貌用语的情况。
七、教学拓展：1. 开展“礼貌小明星”评选活动，激励幼儿在日常生活中坚持使用礼貌用语。
2. 组织家长座谈会，分享礼貌教育的重要性及家庭中的实践经验。
3. 邀请社区工作人员参与课堂教学，让幼儿了解在不同场合运用礼貌用语的意义。
八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学方法的适宜性。
2. 根据反馈调整教学内容和方法，使教学更符合幼儿的需求。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，理解歌曲的含义，培养幼儿的礼貌意识。
2.通过歌曲的学习，让幼儿掌握基本的礼貌用语，提高人际交往能力。
3.培养幼儿的音乐素养，激发对音乐的热爱。
二、教学内容1.教学歌曲《礼貌歌》。
2.学习礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。
3.培养幼儿的音乐节奏感和团队合作意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲含义，掌握礼貌用语。
2.教学难点：歌曲节奏的把握，团队合作意识的培养。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《礼貌歌》，让幼儿倾听。
（2）教师提问：歌曲里唱了些什么？你们知道哪些礼貌用语？2.歌曲教学（1）教师教唱歌曲《礼貌歌》，注意节奏和音准。
（2）教师逐句教唱，引导幼儿跟唱。
（3）教师引导幼儿理解歌曲含义，培养礼貌意识。
3.礼貌用语学习（1）教师讲解礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。
（2）教师示范礼貌用语的使用场景，让幼儿模仿。
（3）幼儿分组练习，互相监督，提高礼貌用语的运用能力。
4.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“找朋友”、“传递礼物”等。
（2）教师引导幼儿在游戏中运用礼貌用语，体验礼貌带来的快乐。
（2）幼儿进行歌曲表演，展示学习成果。
五、作业1.回家后将歌曲《礼貌歌》唱给家长听。
六、教学反思重难点补充：教学过程：1.导入师：小朋友们，今天老师带来了一首好听的歌曲，你们听听歌曲里都说了些什么？（播放《礼貌歌》）幼：歌曲里说“请”和“谢谢”！师：对，那我们在什么时候会用“请”和“谢谢”呢？2.歌曲教学师：我们先一起来听一遍歌曲，注意听听歌曲里的小朋友们是怎么用“请”和“谢谢”的。
（再次播放歌曲）师：刚才有谁听到歌曲里有哪些礼貌用语？幼1：我听到了“请”和“谢谢”。
幼2：我还听到了“对不起”和“没关系”。
师：很好，那我们现在一起来学习这首歌曲，注意模仿歌曲里小朋友们的语气和表情哦。
（教唱歌曲）3.礼貌用语学习师：小朋友们，现在我们学会了歌曲，那你们知道在什么情况下该说“请”、“谢谢”、“对不起”和“没关系”吗？幼：知道，做错了事情要说“对不起”，别人帮忙了要说“谢谢”。
2024年幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》精选
2024年幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《礼貌歌》。
通过歌曲的学习，让幼儿了解和掌握日常生活中的礼貌用语，培养他们讲文明、懂礼貌的良好习惯。
二、教学目标1. 能够学会演唱《礼貌歌》，理解歌曲中的礼貌用语。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，培养他们相互尊重、友好相处的品质。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和礼貌用语的掌握。
重点：学会演唱《礼貌歌》，运用歌曲中的礼貌用语。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个生动的情景剧引入，展示日常生活中礼貌用语的使用，引导幼儿关注和模仿。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱《礼貌歌》，注意歌曲中节奏的变化。
b. 分组练习，让幼儿相互纠正，共同进步。
c. 针对歌曲中的礼貌用语进行讲解，让幼儿理解并学会运用。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的礼貌用语，结合实际场景进行讲解，帮助幼儿更好地掌握。
4. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分组进行小乐器伴奏练习，培养节奏感。
b. 邀请个别幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
5. 歌曲演唱与展示（15分钟）a. 教师组织幼儿进行集体演唱，注意指导歌曲中的表情和动作。
b. 邀请幼儿分组进行演唱展示，培养团队协作意识。
六、板书设计1. 歌曲名：《礼貌歌》2. 歌曲中的礼貌用语：a. 请b. 谢谢c. 对不起d. 没关系七、作业设计1. 作业题目：运用歌曲中的礼貌用语，编写一个小故事。
2. 答案示例：小明去公园玩，不小心撞到了小华。
小明连忙说：“对不起，小华，我刚才没看清楚。
”小华笑着说：“没关系，小明，我知道你是无意的。
”两人继续开心地玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，要注意关注每个幼儿的学习进度，对节奏感较差的幼儿进行个别辅导。
幼儿园大班童谣《礼貌歌》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班童谣《礼貌歌》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
[课题研究案例]
大班童谣：礼貌歌活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好，再见、谢谢、对不起”等。
并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。
活动准备：
小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。
活动过程：
一、导入：
小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事。
想不想听呢？
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
（根据故事的讲述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：“你好”。
小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。
于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了！。
幼儿园大班上学期语言《礼貌歌》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班上学期语言《礼貌歌》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
大班上学期语言教案《礼貌歌》
大班童谣：礼貌歌
活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好，再见、谢谢、对不起”等。
并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。
活动准备：
小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。
活动过程：
一、导入：
小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事。
想不想听呢？
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
（根据故事的讲述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：“你好”。
小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。
于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了！
师：“刚才老师讲的故事里都有谁呢？你们喜欢谁？你们为什么喜欢小白兔呀！”
幼儿：“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”
师：“对了！这是一只有礼貌的小白兔。
你们看，小白兔去小熊家做客，见到小熊说——你好；小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说——谢谢；小白兔和小熊一起搭积木玩游戏时不争不抢，玩得真高兴；小白兔回家的时候还跟小熊招招手说——再见！我们大家都很喜欢它！”。
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《礼貌歌》
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《礼貌歌》一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，理解歌曲中的礼貌用语和意义。
2.培养幼儿的礼貌意识和行为习惯。
3.提高幼儿的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1.学习歌曲《礼貌歌》。
2.通过歌曲学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲中的礼貌用语。
2.教学难点：培养幼儿的礼貌意识和行为习惯。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《礼貌歌》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师与幼儿互动，询问他们是否喜欢这首歌，为什么喜欢。
（二）歌曲教学1.教师带领幼儿逐句学唱《礼貌歌》，注意指导幼儿发音准确、节奏稳定。
2.教师解释歌曲中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”，让幼儿理解其意义。
3.教师引导幼儿在唱歌时加入相应的动作，如鞠躬、招手等，增强歌曲的表现力。
4.教师组织幼儿分组练习，互相纠正发音和动作。
1.第一遍歌曲教学：教师清唱歌曲，让幼儿熟悉旋律和歌词。
教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
教师解释歌曲中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”，引导幼儿理解其含义。
2.第二遍歌曲教学：教师与幼儿一起唱，加强互动，让幼儿更好地掌握歌曲。
教师引导幼儿加入相应的动作，如鞠躬、招手等，增强歌曲的表现力。
3.第三遍歌曲教学：教师组织幼儿分组练习，互相纠正发音和动作。
教师选取几名幼儿进行示范，让其他幼儿学习。
4.第四遍歌曲教学：教师组织全体幼儿一起唱，加强集体合作意识。
（三）游戏活动1.教师设计“礼貌用语接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
2.游戏规则：幼儿分成若干组，每组排成一列，每组的第一名幼儿说出一个礼貌用语，第二名幼儿接着说出一个，以此类推，直到一个幼儿说完。
哪组用时最短，即为获胜组。
2.教师引导幼儿谈谈在游戏活动中的收获，强化礼貌意识。
3.教师布置课后作业：回家后，向家人展示所学的《礼貌歌》，并尝试在生活中运用礼貌用语。
幼儿园大班音乐教案：礼貌歌
幼儿园大班音乐教案：礼貌歌一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解礼貌的重要性，学会用礼貌用语与他人交流。
2. 技能目标：培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬他人、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲名称：《礼貌歌》2. 歌词内容：早上好，下午好，晚上好；请，谢谢，对不起；尊敬老师，关爱同学，友好相处。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《礼貌歌》，理解礼貌用语的意义。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让幼儿学会使用礼貌用语。
2. 游戏教学法：通过歌曲游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼貌知识。
3. 榜样示范法：教师以身作则，示范礼貌行为，引导幼儿学习。
五、教学步骤1. 导入：教师以讲故事的形式引入礼貌主题，引导幼儿讨论礼貌的重要性。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词，让幼儿理解歌词中的礼貌用语。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿唱《礼貌歌》，注意音准和节奏，培养幼儿的歌唱能力。
4. 情境演练：教师创设情境，让幼儿扮演不同角色，运用礼貌用语进行互动。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调在日常生活中运用礼貌用语的重要性。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对礼貌用语的掌握程度以及歌唱能力的提升。
2. 评价方法：观察法：教师在教学过程中观察幼儿是否能够主动使用礼貌用语。
问答法：教师通过提问，检验幼儿对礼貌用语的理解和运用。
歌唱展示：在课程结束时，让幼儿集体或个别演唱《礼貌歌》，评估他们的歌唱水平。
七、教学资源1. 教材：《礼貌歌》歌曲谱及其配套教材。
2. 教具：录音机、音响设备、音乐乐谱、PPT或幻灯片、情境道具等。
3. 环境：宽敞的教室，音响设备正常运作，有利于幼儿歌唱和活动。
八、教学时间1. 计划课时：本教案计划为一个单元的教学内容，共计4个课时，每个课时45分钟。
2. 课间休息：每个课时之间安排10分钟休息时间，以便幼儿休息和调整状态。
礼貌歌的大班音乐教案
礼貌歌的大班音乐教案一、活动目标1.认知目标：了解歌曲《礼貌歌》的歌词内容，理解歌曲中表达的礼貌行为。
学习运用礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”。
2.技能目标：能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《礼貌歌》，并能根据歌曲内容进行简单的表演。
能够在游戏中运用所学的礼貌用语。
3.情感目标：体验运用礼貌语言带来的快乐，感受礼貌待人接物的重要性，培养良好的行为习惯。
二、活动准备1.教师准备：o《礼貌歌》歌曲音频及伴奏音乐。
o歌曲PPT，包含歌词及相应的图片或动画。
o礼貌行为相关的图片或视频素材。
o游戏道具：例如印有礼貌用语的卡片、小红花等。
o多媒体设备：电脑、投影仪等。
2.儿童准备：o幼儿已具备一定的歌曲演唱能力。
o幼儿对礼貌行为有一定的了解。
三、活动过程(一) 导入部分 (约10分钟)1.教师播放一段轻快的音乐，引导幼儿随着音乐做律动，活跃课堂气氛。
2.教师出示一些日常生活中的图片或视频，例如：小朋友互相问好、小朋友帮忙捡起东西、小朋友向别人道谢等，引导幼儿观察并讨论这些行为体现了什么？3.教师总结：这些都是礼貌的行为，礼貌使我们生活更美好。
今天，老师要教大家一首关于礼貌的歌曲——《礼貌歌》。
(二) 歌曲学习 (约20分钟)1.教师播放《礼貌歌》音频，幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句讲解歌词，并结合图片或动画帮助幼儿理解歌词内容。
例如，讲解“您好”时，可以出示小朋友互相问好的图片；讲解“请”时，可以出示小朋友请求帮助的图片；讲解“谢谢”时，可以出示小朋友收到礼物并道谢的图片等等。
3.教师带领幼儿一起朗读歌词，并纠正幼儿的读音和发音。
4.教师分句教唱，引导幼儿学习歌曲的旋律和节奏。
可以先教唱简单的句子，再逐步过渡到完整的歌曲。
5.教师示范演唱歌曲，幼儿跟唱。
6.教师引导幼儿根据歌曲内容进行简单的表演，例如，可以扮演歌曲中的人物，并用相应的动作和表情来表现歌曲的内容。
幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》
幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的礼貌行为，提高人际交往能力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲含义，培养礼貌行为。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握，以及礼貌行为的实际运用。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《礼貌歌》音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《礼貌歌》，引导幼儿倾听，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师提问：歌曲里唱了些什么？你们觉得这首歌有趣吗？为什么？（二）新歌教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《礼貌歌》。
2.教师引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
3.教师分段教唱，让幼儿熟悉歌曲的每个部分。
4.教师组织幼儿集体合唱，巩固歌曲。
（三）歌曲解析1.教师引导幼儿解析歌曲《礼貌歌》的含义，让幼儿明白礼貌的重要性。
2.教师通过实例讲解，帮助幼儿理解歌曲中的礼貌行为。
3.教师组织幼儿讨论：在日常生活中，我们应该如何做到礼貌待人？（四）实践活动1.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟日常生活中的礼貌场景。
2.教师引导幼儿运用歌曲中的礼貌用语，进行实际操作。
3.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
2.教师布置课后作业：回家后，将歌曲《礼貌歌》唱给家人听，并尝试在家庭生活中运用礼貌用语。
3.教师提醒幼儿，在日常生活中要时刻注意自己的言行举止，做到礼貌待人。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点：在歌曲学习中，重点在于帮助幼儿掌握《礼貌歌》的旋律和节奏，以及理解歌词中礼貌用语的具体情境应用。
教师动作配合：在教唱时，教师可以用简单的动作来表示歌曲中的礼貌动作，如鞠躬、握手等，以增强幼儿的理解和记忆。
对话设计：“小朋友们，你们知道在什么情况下我们要说‘请’和‘谢谢’吗？对，比如当老师帮你拿玩具的时候，你就可以说‘请老师帮我拿一下’，拿到后说‘谢谢老师’。
大班语言《礼貌歌》教案
大班语言《礼貌歌》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够熟练地演唱《礼貌歌》，理解歌词的含义。
1.2 能力目标：培养幼儿的的语言表达能力，提高他们的音乐素养。
1.3 情感目标：培养幼儿讲文明、懂礼貌的良好品质。
第二章：教学内容2.1 教材内容：《礼貌歌》这首歌词简洁易懂，富有教育意义，旨在让幼儿学会礼貌用语，做到文明待人。
2.2 教学资源：多媒体教学设备、音乐播放器、歌谱等。
第三章：教学过程3.1 教学准备：提前准备好教学材料，如歌谱、音乐播放器等。
3.2 教学步骤：步骤一：引导幼儿听歌，感受歌曲的节奏和韵律。
步骤二：教幼儿学唱《礼貌歌》，注意指导幼儿掌握礼貌用语。
步骤三：组织幼儿进行小组演唱，培养他们的合作意识。
步骤四：进行歌曲表演，让幼儿在实践中学会运用礼貌用语。
步骤五：总结课堂内容，强调礼貌的重要性。
第四章：教学评价4.1 评价内容：幼儿对《礼貌歌》的掌握程度，以及他们在实际生活中的礼貌表现。
4.2 评价方法：观察法、问答法、表演法等。
第五章：教学延伸5.1 延伸活动：组织幼儿进行礼貌主题的绘画活动，让他们用自己的方式表达对于礼貌的认识。
5.2 活动准备：画纸、画笔、颜料等绘画材料。
5.3 活动步骤：步骤一：引导幼儿谈谈对礼貌的认识。
步骤二：让幼儿根据自己的理解进行绘画创作。
步骤三：组织幼儿展示自己的作品，分享彼此的认识和感悟。
第六章：教学注意事项6.1 因材施教：针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提升。
注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，提高他们的学习兴趣。
6.3 注重实践操作：通过歌曲演唱、绘画等活动，让幼儿在实践中学会运用礼貌用语，培养他们的实际操作能力。
第七章：教学策略7.1 游戏化教学：将礼貌用语融入游戏之中，让幼儿在游戏中自然地学会礼貌待人。
7.2 情境教学：创设各种情境，让幼儿在模拟生活中学会运用礼貌用语。
7.3 互动式教学：鼓励幼儿之间进行互动，让他们在交流中学会礼貌表达。
幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》
幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》教案：幼儿园大班音乐课《礼貌歌》教学目标：1. 培养幼儿良好的礼貌意识和行为习惯。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
3. 培养幼儿的音乐表演能力和团队合作精神。
教学准备：1. CD播放器和《礼貌歌》的音乐CD。
2. 手绘的礼貌歌歌词图片。
3. 礼貌行为示范小道具。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）- 让幼儿围成一个大圈，老师展示一副图片，上面画着一个礼貌的孩子和一个不礼貌的孩子。
- 老师问幼儿：“你们知道什么是礼貌吗？礼貌的孩子应该做什么？不礼貌的孩子应该做什么？”- 让幼儿简单回答，并逐渐引导他们明确礼貌与不礼貌的区别。
Step 2: 听歌学歌（10分钟）- 老师播放《礼貌歌》的音乐CD，让幼儿跟着音乐节奏摇摆身体，感受音乐的旋律和节奏。
- 在听歌时，老师手持画有礼貌歌歌词的图片，并指着歌词，引导幼儿一起跟唱。
Step 3: 观察分析（10分钟）- 老师用小道具示范礼貌行为和不礼貌行为，例如：向幼儿伸出手表示问好，摆出鞠躬的姿势等。
- 老师问幼儿：“你们觉得这些行为礼貌吗？为什么？”- 引导幼儿观察分析不同的礼貌和不礼貌行为，明确应该如何做一个礼貌的孩子。
Step 4: 表演练习（15分钟）- 将幼儿分为若干小组，每个小组指定一个队长。
- 让每个小组选择一段歌词，掌握该段歌词并以小组形式表演出来。
- 老师逐个指导每个小组的表演，鼓励幼儿们相互合作，积极参与。
- 每个小组表演时，其他幼儿可以拍手、鼓掌或以其他方式给予鼓励和支持。
Step 5: 感悟总结（10分钟）- 让幼儿围坐在一起，共同回顾学习过程。
- 老师提出问题：“今天我们学习了《礼貌歌》，你们觉得这首歌要表达什么意思？”- 鼓励幼儿们积极参与回答，并引导他们总结学习到的核心内容。
Step 6: 小结（5分钟）- 老师总结本节课的教学内容和学习收获，强调幼儿要在日常生活中养成良好的礼貌习惯。
- 鼓励幼儿们多唱、多听、多表演，激发他们对音乐的兴趣和表达能力。
《礼貌歌》大班教案
一、教案基本信息教案名称：《礼貌歌》大班教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解和掌握礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”、“不客气”等。
2. 培养幼儿在使用礼貌用语方面的情感和态度。
3. 通过学习《礼貌歌》，让幼儿养成在日常生活中运用礼貌用语的好习惯。
教学重点：1. 学习礼貌用语。
2. 学会用礼貌用语与他人交流。
教学难点：1. 使幼儿理解礼貌用语的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中主动使用礼貌用语的习惯。
二、教学准备教具准备：1. 《礼貌歌》音频文件。
2. 礼貌用语卡片。
3. 贴纸或其他奖励物品。
环境准备：1. 安静、舒适的活动室。
2. 适当的座位安排，以便幼儿观看和听讲。
三、教学过程1. 活动导入（3分钟）教师播放《礼貌歌》音频文件，让幼儿倾听并感受歌曲的韵律。
随后，教师邀请幼儿分享他们对歌曲的感受。
2. 礼貌用语学习（5分钟）教师出示礼貌用语卡片，如“您好”、“请问”、“谢谢”、“不客气”等，并向幼儿讲解每个礼貌用语的含义和用法。
随后，教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互之间使用礼貌用语进行交流。
3. 情景模拟（5分钟）教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，如顾客与售货员、访客与主人等，运用所学礼貌用语进行互动。
教师巡回指导，并对表现优秀的幼儿给予贴纸或其他奖励。
4. 总结与反思（2分钟）教师邀请幼儿谈谈他们在活动中的收获，以及如何在日常生活中运用礼貌用语。
教师总结并强调礼貌用语在日常交往中的重要性。
四、课后作业让幼儿回家后，与家人一起创作一首关于礼貌的儿歌，并录制下来。
第二天在活动中分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，了解教学效果，并针对不足之处进行改进。
关注幼儿在家庭中使用礼貌用语的情况，以便在今后的教学中更好地指导幼儿。
六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿用纸张、彩笔等材料制作礼貌用语的提示卡片，用于布置教室或家庭环境，提醒自己和他人使用礼貌用语。
幼儿园音乐礼貌歌教案
幼儿园音乐礼貌歌教案教案标题：幼儿园音乐礼貌歌教案教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿的礼貌和尊重他人的意识。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高幼儿的口头表达和表演能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的音乐资源，如轻快、活泼的歌曲。
3. 用于展示的图片或实物，如礼貌的行为示例、乐器等。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿共同回顾礼貌的定义和重要性。
2. 引导幼儿思考并分享他们知道的礼貌行为。
主体活动：1. 听歌学礼貌：播放一首轻快、活泼的歌曲，如《请说谢谢》或《请说请》。
在播放过程中，教师示范并邀请幼儿一起跟随歌曲的节奏做出礼貌的动作，如鞠躬、握手、微笑等。
2. 歌曲学唱：选择一首简单易学的礼貌歌曲，如《谢谢你》或《请你说请》。
教师先唱一遍，然后逐句教给幼儿，帮助他们掌握歌曲的歌词和旋律。
随着熟悉程度的提高，逐渐增加歌曲的速度和节奏感。
3. 表演展示：分组让幼儿进行小组表演，每个小组可以选择一种礼貌行为进行表演，如互相道谢、互相请对方做某事等。
鼓励幼儿展示自己的创意和表演能力。
4. 互动游戏：进行音乐互动游戏，如“礼貌接力赛”。
将幼儿分成两队，每队站成一排，每个幼儿要依次完成一种礼貌行为，如鞠躬、握手等，然后传递给下一个幼儿。
比赛结束后，教师可以引导幼儿进行回顾和总结。
结束活动：1. 回顾活动内容：与幼儿一起回顾今天的活动，强调礼貌的重要性，并提醒幼儿在日常生活中要时刻保持礼貌。
2. 收尾歌曲：选择一首欢快的歌曲，如《再见歌》或《感谢你的微笑》，与幼儿一起唱，结束音乐活动。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中实践礼貌行为，并及时给予肯定和表扬。
2. 继续引导幼儿参与其他音乐活动，如合唱、舞蹈等，进一步培养他们的音乐兴趣和表演能力。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 通过小组表演和互动游戏，评估幼儿对礼貌行为的理解和表达能力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和方法。
大班音乐礼貌歌教案
大班音乐礼貌歌教案教案标题：大班音乐礼貌歌教案教案目标：1. 帮助大班幼儿理解什么是礼貌，并能够在日常生活中展示出礼貌的行为。
2. 通过音乐的方式培养幼儿的情感表达和社交技能。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
教学准备：1. 礼貌相关图片或卡片。
2. 音乐播放设备。
3. 礼貌相关的道具或小装饰品。
4. 班级音乐区域的布置。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起回顾什么是礼貌，可以通过展示图片或卡片来引起他们的兴趣和注意。
2. 引导幼儿分享他们对礼貌的理解，鼓励他们举例说明。
歌曲学唱：1. 选择一首适合大班幼儿的音乐礼貌歌，可以选择一首旋律简单、歌词容易记忆的歌曲。
2. 先播放歌曲一遍，让幼儿先听一听，熟悉旋律和歌词。
3. 分段教唱歌曲，可以通过逐句教唱或分角色教唱的方式，让幼儿跟着学唱。
4. 反复练习歌曲直到幼儿能够熟练地唱出来。
情感表达与动作配合：1. 引导幼儿思考歌曲中所表达的礼貌行为，例如微笑、说请、说谢谢等。
2. 与幼儿一起分析这些行为的动作特点，并鼓励他们模仿这些动作。
3. 在音乐播放时，引导幼儿根据歌词和旋律的变化，配合动作表达出礼貌行为。
游戏与练习：1. 制作一些与礼貌相关的道具或小装饰品，例如礼帽、鲜花等。
2. 设计一些小游戏，让幼儿在游戏中展示出礼貌行为，例如角色扮演、礼貌问候等。
3. 在游戏中加入音乐的元素，让幼儿在音乐的节奏中进行动作和表达。
总结与延伸：1. 与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调礼貌的重要性以及在日常生活中展示礼貌行为的意义。
2. 鼓励幼儿将学到的礼貌行为应用到日常生活中，并与家长分享所学内容。
3. 在接下来的音乐活动中，继续强调和巩固幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
教学反思：1. 教师在引导幼儿学唱歌曲时，要注意语速和发音的清晰度，确保幼儿能够准确理解和模仿。
2. 在游戏与练习环节中，教师要积极参与和引导幼儿的表达，及时给予肯定和鼓励。
3. 教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和活动内容，以满足不同幼儿的学习需求。
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幼儿园大班音乐《礼貌歌》教师资格证面试试讲教案模板教
师招聘试讲教案
活动目标:
1.熟悉旋律，了解歌词。
2.初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。
3.知道相互宽容会给大家带来快乐。
活动准备:
1.平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。
2.录音机、录音磁带《礼貌歌》。
活动过程:
（一）在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。
说一说，平时常用的礼貌用语。
教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢？（对不起、没关系、请、谢谢、您好）教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗？
（二）幼儿熟悉歌曲旋律，了解《礼貌歌》的歌词内容。
1．幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段（从开头至“你只是眯着眼睛望着我”），了解歌词内容。
2．教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。
3．教师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快地事情”。
可以从“你---泼水的人”、“我---被水泼到的人”两方分别讨论：怎样做才能让大家都高兴起来？
4.教师范唱歌曲的后半段。
（1）教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。