大连理工大学出版社小学信息技术五年级上册第六课 PPT自定义动画动作路径的调整和设置 教案与导学案

《最佳路径——PPT自定义动画动作路径的调整和设置》
教学设计
一、教学内容
大连理工大学出版社小学信息技术五年级上册第6课
二、教学目标
1、知识与技能目标：动作路径的调整和设置；速度的调整；“开始”设置中“之
前、之后”的概念。

2、过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，培养学生的团结协作能力；
通过上机操作学习，提升学习电脑的能力和兴趣。

3、情感态度和价值观目标：感受自主学习、掌握新知的乐趣，培养自主学习
能力；培养学生勇于实践、勇于创新的精神。

三、教学重、难点
1、教学重点：动作路径的调整和设置。

2、教学难点：理解“开始”设置中“之前、之后”的概念。

四、教学方法
以任务驱动法为主线，通过自主探究，合作交流，教师演示，学生演示的方法完成教学任务。

五、学习方法
为了更好地配合教学，本课采用的学法主要是合作学习法和探究学习法。

六、教学流程
（一）创设情境，导入新课
上课伊始，我会为学生播放“跑跑卡丁车”的短视频，并提问学生：你知道
这是什么游戏吗？平时喜欢玩吗？知道的学生便会七嘴八舌的讨论开来，这时我会乘机告诉学生，我们也可以利用电脑完成一次跑跑卡丁车的比赛，并迅速演示已经制作完成的演示文稿。

设计意图：通过直观的视频文件，吸引学生兴趣和注意力，将学生带入到课堂的学习情境之中。

（二）任务驱动，自主探究
1、任务一：赛车路线——动作路径的调整和设置
（1）根据学生操作结果提问：你发现了什么问题？
（2）引出新知：自定义动画——动作路径。

（板书课题）
（3）全体同学通过看书自学，尝试给自己的赛车设定路线，请一名同学演示说明操作过程。

（4）补充学生讲解过程，讲解动作路径设置方法。

（重点）
利用赛车进行演示。

（两种方法：固定的动作路径“向左”；利用直线自己设定，强调方向）
（5）继续完成练习。

2、任务二：赛车出发的时间——开始的设置
（1）完成练习后，请同学们打开“直线赛道比赛幻灯片”，和同桌进行比赛。

（2）提示：发现什么问题？
通过实践会发现，先设置赛车的同学先到终点。

比赛不公平。

（3）哪位同学有什么好办法？自己先进行尝试。

（提示：到素材库中寻找解决问题的答案，利用“开始”进行设置。

）
学生自己尝试设置赛车，请同学演示。

（4）根据同学演示讲解
“开始”菜单下“单击、之前、之后”的区别。

之前：与上一动作同步。

（重点强调难点问题）
（5）设置正确的同学帮助其他同学，重新开始比赛。

3、任务三：赛车的速度——速度的设置
（1）赛车开的有快有慢，为什么？思考如何设置？（提示：“速度”设置上的差异）
（2）请学生进行“速度”的设置。

（3）设置速度，重新开始比赛。

设计意图：本环节以一个又一个任务为驱动，让学生在不断尝试中获得新知，体现了学生的主体地位。

（三）拓展练习，巩固创新
在获取新知，明确操作后，应该给学生以施展的舞台，在这一过程中，我为学生提供了两个场景（龟兔赛跑和足球比赛）和相应的素材。

学生以小组为单位，合作交流，根据所提供的素材，设计一个故事场景，要求用到所学知识。

（四）互评互比，效果评价
1、以小组为单位，展示练习成果。

2、小组成员先自评，各个小组间再互评。

3、教师稍作小结，多强调一些优点，个别共性问题警示全体同学，并鼓励其他同学积极探索不同的路径效果。

4、学生畅所欲言，谈谈收获。

设计意图：作品展示是信息技术课堂中的必备环节，目的在于加深学生对知
识的记忆、理解，完成真正意义上的知识建构。

（五）作业布置，深化理解
1、没完成的同学回家继续完成，并将自己满意的作品发送到教师邮箱
2、搜集家庭成员资料，下节课我们会利用组织结构图来设计一个小小的家谱。

七、板书设计
板书设计力求简明扼要，布局合理。

最佳路径
一、动作路径
单击
二、开始之前
之后
三、速度
《最佳路径》导学案
一、 课前准备
1、 找到桌面上“学生素材库”文件夹，双击打开。

2、 找到“最佳路径”幻灯片，双击打开。

二、掌握新知
任务一：赛车入赛道（插入图片）
1、 插入→图片→桌面→学生素材库→赛车1
2、 单击选中赛车图片，将鼠标放在方形控制点上，按住鼠标左键，拖动，将
赛车图片变小。

将鼠标放在赛车上，按住鼠标左键、将赛车拖动到起点线处。

2.单击
3.双击
4.双击
2.单击
1.单击
任务二：将赛车开到终点（动作路径）
1、 打开“动画”选项卡。

2、单击赛车→自定义动画→添加效果→向左
3、单击动作路径，选中。

将鼠标放在控制点上，按住鼠标左键，向左拖动，直至终点处。

单击
2.单击
1.单击
3.指向
4.单击
任务三：两辆赛车同时开跑（开始、速度控制）
1、插入第二辆赛车，为第二辆赛车设置动作路径。

2、选中第二辆赛车，在右侧“开始”控制中单击“之前”。

3、在右侧“速度”控制中分别为两辆赛车选择不同的速度。

2.单击
3.单击
1.单击
注：如有疑问，可观看学生素材库中“3开始控制”“4速度控制”视频进行学习。

三、分享收获
与大家分享本节课的收获
1、你学到了什么？
2、有哪些地方需要提醒大家注意？
3、有哪些感受想与大家分享？
四、拓展练习
在“龟兔赛跑”和“足球比赛”两个场景中任选其一完成，或上网搜集素材，自主设计。

要求：用到本节所学知识，动作路径、开始及速度的设置。

在设置路径时也可自
主探索其他的路径效果。

例如，在“动作路径”下选择“绘制自定义路径”，单击“自由曲线”，来完成自己想要的路径效果。

五、作品展示
1、自评：说说自己作品的亮点，得意之处。

2、互评：有哪些优点是值得我们去学习的？哪些部分可以有进步的空间？。