(完整版)初中情态动词用法总结
初中情态动词用法总结
初中情态动词用法总结情态动词（Modal Verbs）是英语中的一个重要的语法类别，用以表示说话人对其中一种动作或状态的态度、意愿、能力、推测等。
它在句子中一般与动词原形搭配使用，不变位，没有人称和数的变化。
以下是初中阶段常见的情态动词用法总结:1. can表示“能够”，一般用于表达个人的能力或技能。
例句：I can swim.（我会游泳。
）2. could表示“能够”，也可表示“曾经能够”，常用于过去时态。
例句：He could run very fast when he was young.（他年轻的时候跑得很快。
）3. may表示“可能”，用于表达推测、猜测或询问允许。
例句：It may rain tonight.（今晚可能会下雨。
）4. might表示“可能”，也可表示比may的可能性更小。
例句：She might be late for the meeting.（她可能会迟到会议。
）5. must表示“必须”，用于表示说话人的推断或肯定程度高的推测。
例句：You must finish your homework before going out.（你在出去之前必须完成作业。
）6. should表示“应该”，用于建议、命令或表示推测。
例句：You should eat more vegetables.（你应该多吃蔬菜。
）7. would表示“愿意”，用于表示说话人的意愿、请求或委婉的命令。
例句：Would you like a cup of tea?（你想要一杯茶吗？）8. will表示“愿意”，常用于表示请求或承诺。
例句：I will help you with your homework.（我会帮你做作业。
）这些是初中阶段常见的情态动词的用法总结，但实际使用中还会有更多的细微差异。
在学习和使用情态动词时，需要注意上下文和语境的区别，以及与其他词组的搭配。
八年级英语中情态动词的用法归纳总结
1.情态动词可以用来表示能力和才能：- Can：表示能力和可能性。
例如：I can swim.（我会游泳）- Could：表示过去的能力和可能性。
例如：When I was young, I could run very fast.（我小的时候跑得很快）2.情态动词可以用来表示请求和许可：- Can：表示请求、许可和推测。
例如：Can I borrow your pen?（我可以借你的笔吗？）3.情态动词可以用来表示建议和意愿：- Should：表示应该、建议和责任。
例如：You should study harder.（你应该更加努力学习）- Would：表示愿意、请求和建议。
例如：Would you like some tea?（你想要一些茶吗？）4.情态动词可以用来表示可能性和推测：- Might：表示可能性和推测。
例如：It might rain tomorrow.（明天可能会下雨）- May：表示可能性和推测。
5.情态动词可以用来表示义务和必须：- Must：表示义务和必须。
例如：We must finish our homework.（我们必须完成作业）- Should：表示应该和期望。
例如：You should apologize to her.（你应该向她道歉）总结起来，八年级英语中的情态动词有can, could, may, should, would, might和must，它们可以表示能力、请求、许可、建议、意愿、可能性、推测、义务和必须。
不同的情态动词在不同的语境下有不同的用法和含义，所以需要根据具体语境和意图进行准确使用。
初一知识点解析情态动词用法总结
初一知识点解析情态动词用法总结情态动词是英语中重要的语法成分之一，它们用来表达说话人的意图、态度、推测、建议、能力等。
在初中英语学习中，掌握情态动词的用法对于提高语言表达能力非常重要。
本文将对初一学生常见的情态动词进行解析，并总结其用法。
1. Can"Can"是用来表示能力或允许的情态动词。
当它用于肯定句时，表示某人具备完成某事的能力；当它用于否定句时，表示某人不具备完成某事的能力。
例如：- I can swim.（我会游泳。
）- She can't play the piano.（她不会弹钢琴。
）2. Could"Could"是"can"的过去式形式，表示过去某一时刻的能力或允许的情态动词。
它也可以用于表示请求或提议。
例如：- When I was a child, I could climb trees.（当我还是个孩子的时候，我会爬树。
）- Could you lend me your pen, please?（请你借给我你的笔好吗？）"May"用来表示许可、请求或建议，也常用于表示可能性。
例如：- May I go to the bathroom?（我可以去洗手间吗？）- You may want to consider studying harder.（你可能需要考虑更加努力学习。
）4. Might"Might"是"may"的过去式形式，用来表示过去某一时刻的可能性；也可用于表示虚拟语气。
例如：- It might rain later.（后面可能会下雨。
）- If I had studied harder, I might have passed the test.（如果我学得更努力些，我可能会通过考试。
）5. Must"Must"表示义务、必须以及推测的一种情态动词。
初中知识点归纳情态动词的情态与用法
初中知识点归纳情态动词的情态与用法情态动词是英语中常用的一类动词，它们用来表示说话者的态度、意愿、推测以及能力等。
情态动词不具备人称和数的变化，一般后面跟原形动词，不用于进行时态、完成时态以及被动语态等特殊语态。
本文将对初中英语中常见的情态动词情态与用法进行归纳和总结。
1. Can情态动词“can”表示能力、允许或请求。
在肯定句中，表示能力或技能，也可以用于提供帮助或询问允许。
在否定句中，表示不能或不会做某事，也可用于请求或征求许可。
例如：- She can speak English fluently.（她能够流利地说英语。
）- Can you help me with my homework?（你可以帮我做作业吗？）- He can't swim.（他不会游泳。
）2. Could情态动词“could”是“can”的过去式，用于表示过去的能力、允许或请求。
还可以用于礼貌地提出请求或征求许可。
例如：- I could swim when I was younger.（我年轻时会游泳。
）- Could you please pass me the salt?（请你把盐递给我好吗？）3. May情态动词“may”用于表示许可、可能性、请求或建议。
在肯定句中，表示允许或可能发生的事情。
在否定句中，表示不允许或不可能发生的事情。
例如：- You may go now.（你可以走了。
）- May I use your phone?（我可以用一下你的手机吗？）4. Might情态动词“might”是“may”的过去式，用于表示过去的许可、可能性、请求或建议。
也可以表示较弱的可能性或不太有把握的情况。
例如：- He said I might borrow his car.（他说我可能可以借他的车。
）- I thought he might be at home, but he wasn't.（我以为他可能在家，但他不在。
(完整版)初中英语情态动词用法大全
情态动词用法归纳情态动词有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), dare (dared), need (needed), ought to等。
情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语一、can, could1) 表示能力（体力、知识、技能）。
Can you lift this heavy box?（体力）Mry can speak three languages.（知识）Can you skate?（技能）此时可用be able to代替。
Can只有一般现在时和一般过去式；而be able to则有更多的时态。
I’ll not be able to come this afternoon.当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to，不能用Can。
如：He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain.2) 表示请求和允许。
-----Can I go now?----- Yes, you can. / No, you can’t.此时可与may互换。
在疑问句中还可用could,might代替，不是过去式，只是语气更委婉，不能用于肯定句和答语中。
---- Could I come to see you tomorrow?---- Yes, you can. ( No, I’m afraid not. )3) 表示客观可能性（客观原因形成的能力）。
They’ve changed the time table, so we can go by bus instead.This hall can hold 500 people at least.4) 表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。
初二下情态动词用法
初二下情态动词用法
一、基本认识：情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。
这些动词用来表示可能性、能力、许可、义务等概念。
二、肯定句用法：情态动词通常与动词原形连用，构成肯定句。
例句：He can speak English fluently.
三、否定句用法：在否定句中，通常在情态动词后加not。
例句：She cannot (can't) come to the party.
四、疑问句用法：在疑问句中，将情态动词移至句首。
例句：Can you help me with my homework?
五、情态动词的意义和用法：
Can/Could：表示能力或许可。
Can用于现在，could用于过去。
May/Might：表示许可或可能性。
May更正式，might更委婉。
Shall/Should：表示义务或建议。
Should用于提供建议。
Will/Would：表示将来意愿或过去习惯。
Will用于现在或将来，would用于过去。
Must：表示必须或确定性。
六、情态动词的特殊搭配：
例句：You should study hard for the exam.
例句：I must finish my homework before going out.。
初中知识点归纳情态动词的用法与句型转换
初中知识点归纳情态动词的用法与句型转换情态动词是表示说话人对某种行为或状态态度、意愿、能力、推测、可能性等情感的一类词汇。
在英语中，情态动词具有独特的语法和用法，熟练掌握情态动词的用法和句型转换对于英语学习来说是至关重要的。
本文将就初中阶段学习者常用的情态动词进行归纳，分别从用法和句型转换两方面进行讲解。
一、情态动词的用法1. 表示能力和可能性：情态动词"can"表示能力，"could"表示过去的能力，"may"表示可能性，"might"也表示可能性但较"may"的可能性要小。
例如：- I can play the piano very well.- He could swim when he was younger.- She may be late for the meeting.- It might rain tomorrow.2. 表示允许和禁止：情态动词"can"表示允许，"cannot"（或"can't"）表示禁止。
例如：- Students can use calculators during the test.- You can't smoke in this area.3. 表示建议和要求：情态动词"should"表示应该，"must"表示必须，"ought to"也表示应该。
例如：- You should study hard for the exam.- We must finish the project by tomorrow.- You ought to apologize for your behavior.4. 表示推测和可能性：情态动词"must"表示推测，表示"肯定"，"might"表示猜测，表示"可能"。
初中情态动词的用法总结知乎
情态动词（Modal Verbs）是一类用于表达说话人的意愿、能力、推测、请求、建议等情态的动词。
英语中常见的情态动词包括 can, could, may, might, will, would, shall, should, must 等。
以下是情态动词的用法总结：1. Can / Could:•能力："Can" 表示一种具有能力或技能的能力，而"could" 表示过去的能力。
–I can swim.（我会游泳。
）–When I was younger, I could run very fast.（在我年轻的时候，我能跑得很快。
）•请求和允许： "Can" 和 "could" 可以用于请求和征求许可。
–Can I borrow your pen?（我能借用你的笔吗？）–Could I go to the bathroom, please?（我可以去洗手间吗？）2. May / Might:•请求和许可： "May" 和 "might" 也可用于请求和征求许可，尤其是在正式场合中。
–May I have a moment of your time?（我可以占用你一点时间吗？）–Might I suggest an alternative solution?（我可以提出一个替代方案吗？）•可能性和推测： "May" 和 "might" 用于表示可能性和推测。
–It may rain later.（可能会下雨。
）–She might be at home.（她可能在家。
）3. Will / Would:•意愿和承诺： "Will" 表示未来的意愿或承诺，而 "would" 通常用于表示过去或用于礼貌的请求。
初中情态动词用法总结.
初中情态动词用法总结一、can的用法:1. (表示能力、功能能,会The classroom can seat thirty students.这教室能坐三十位学生。
June can drive now.琼现在会开车了。
2. (表示可能性可能,可能会I think the work can be completed ahead of time. 我认为这项工作能提前完成。
3. (表示允许、请求可以You can't take the book out of the room.你不可以将这本书拿出室外。
Can I use your pen?我可以用一下你的笔吗?4. (表示命令必须If you won't keep quiet you can get out.你如不保持安静,就请你走。
5. (表示偶然发生的可能性有时会It can be quite windy there, especially in spring.那里有时容易刮风,特别在春季。
6. (表示惊讶究竟;竟至于What can it possibly be?到底那是怎么一回事?二、could的用法can的过去式;(用于虚拟语气,表示与事实相反的设想能;可以;(表示可能性可能;(用于婉转语气能,可以三、may的用法1.表示请求和允许,意思是:可以He may come if he likes. 如果他想来,可以来2.表示祝愿,意思是:祝…,(但愿。
May the friendship between our two peoples last forever. 祝两国人民的友谊万古长青。
3.表示推测,意思是:可能(会,或许(会。
It may rain this evening. You'd better take an umbrella. 今晚可能要下雨,你最好带上雨伞。
四、must的用法1.表“必须”。
You must talk to them about their study.你必须同他们谈谈关于他们学习的事。
初中英语情态动词的用法归纳
初中英语情态动词的用法归纳初中英语情态动词的用法归纳定义情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”，“可以”，“需要”，“必须”，“应当”等意思。
情态动词没有人称和数的变化，后面的动词要用原形。
情态动词的种类：初中英语情态动词的用法归纳,情态动词用法有哪些情态动词的常见用法：1.can和could的用法(1)can/could 表示“能力;许可;可能性”等。
could 为 can 的过去式。
如：Can I use your book?我可以用你的书吗?(2)can 用在疑问句中，表示征求意见、请求许可，答语仍用 can; could 用在疑问句中，比can 更委婉、客气，是一种礼貌的说法，并不表示过去时态，答语用can，而不能用could。
Eg: -Could you tell me the way to the park?你能告诉我去公园的路吗?-Sorry. I can't. I'm new here。
不好意思，我不知道。
我是新来的。
[注意]①can 和could 只能用于现在时和过去时两种时态。
②另外， can't 可表示否定推测。
2.may和might的用法may/might 意为“可以”，表示同意、许可或请求对方许可，也可表示祝愿。
might 是may 的过去式，有两种用法：一种表示过去式;一种表示虚拟语气，使语气更加委婉、客气，或表示可能性更小。
以may开头的一般疑问句，其否定回答用mustn't。
Eg: MayI use your book? 我可以用你用的书吗?He might be alive. 他可能还活着。
注意can和may都可以用来表示请求或允许，但may比can更正式，更客气。
3.must和should(1)must意为“必须，应当”，含有一种命令的语气，比较生硬，不容商量。
否定形式mustn't, 表示“不得”，“一定不要”。
初中英语情态动词详细用法归纳(含练习及答案)
初中英语情态动词详细用法归纳（含练习及答案）情态动词有具体的词义, 但也同助动词一样, 需要与其他词语一起构成句子的谓语, 另外情态动词没有人称和数的变化, 情态动词后必须跟动词原形。
1.ca.的用法:（1）.表示能力、许可、可能性.表示能力时一般译为“能、会”.即有种能力, 尤其是生来具备的能力.如：Sh.ca.swi.fast.bu..can’.. 她能游得很快, 但我不能。
.ca.se.wit.m.eyes.我用眼睛看。
could是can的过去式。
表示过去的能力.b.abl.t.d.sth.常常指经过努力，花费了时间和劳力之后才能做到某事。
is/am/ar.abl.t.d.sthwas/were able to do sth.（2）.表示许可, 常在口语中。
如: .m.dictionary..你可以用我的字典。
（3）.表示推测, 可能性, 意为“可能”.常用于否定句和疑问句中.此时can’.译为.不可能”.如：Ca.th.new.b.true.这个消息会是真的吗？—Ca.i.b.ou.teacher?那个人有可能是我们老师吗？—No.i.can’.b.ou.teacher.H.i.o..visi.t.th.Grea.Wall.不可能。
咱们老师正在游览长城呢。
【例题】—.thin.Mis.Ga.mus.b.i.th.library.Sh.sai.sh.woul.g.there.—No.Sh.__b.there..hav.jus.bee.there..A.can’.B.mustn’.C.needn’.D.wouldn’t【解析】根据下文“我刚去过那儿”可知, 应为“不可能”, can’t 表示推测[答案] Acould的用法:（1）.can的过去式, 意为.能.会”, 表示过去的能力。
如: H.coul.writ.poem.whe.h.wa.10. 他十岁时就会写诗。
（2）.could在疑问句中, 表示委婉的语气, 此.coul.没有过去式的意思。
初中英语知识点归纳情态动词的用法总结
初中英语知识点归纳情态动词的用法总结情态动词是英语中一个重要的语法部分，用于表达说话人的态度、推测、能力和义务等概念。
在初中英语中，掌握情态动词的用法对于学生的英语学习和应试考试都非常重要。
下面是对初中英语中常用情态动词的用法进行的归纳总结。
一、情态动词的基本概念情态动词是一类特殊的动词，用来表示说话人的推测、能力、愿望、可能性、必要性和义务等情态意义，常常与动词原形连用，不能单独作谓语。
英语中的情态动词有can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。
二、情态动词的用法总结1. can和could:a. 表示能力和技能：- I can swim.（我会游泳。
）- He could play the piano when he was five.（他五岁时就会弹钢琴。
）b. 表示允许或许可：- You can borrow my book.（你可以借我的书。
）- Could I use your pen?（我可以用你的笔吗？）c. 表示请求或邀请：- Can you help me with my homework?（你能帮我做功课吗？） - Could you please pass me the salt?（请你把盐递给我好吗？）2. may和might:a. 表示请求或允许：- May I go to the bathroom?（我可以去洗手间吗？）- You may not smoke here.（你不能在这里吸烟。
）b. 表示推测或可能性：- It may rain tomorrow.（明天可能会下雨。
）- He might be busy now.（他现在可能很忙。
）3. shall和should:a. 表示建议、命令或义务：- You shall listen to your parents.（你应该听父母的话。
）- We should take care of the environment.（我们应该保护环境。
初中情态动词用法总结
初中情态动词用法总结情态动词是用来表达说话人的态度、情感和推测等的特殊动词。
情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would、ought to等。
以下是初中情态动词的用法总结：1. Can和Could：- 表示能力、技能、许可或请求的可能性：I can swim.（我会游泳。
）Could you open the door for me, please?（请你开门好吗？）- 表示可能性或推测：It can't be true.（那不可能是真的。
）Could he be the one who took my book?（他可能是拿走了我的书的那一个人吗？）2. May和Might：- 表示许可、请求或可能性：May I use your pen?（我可以用你的笔吗？）She might be late.（她可能会迟到。
）- 表示祝愿或警告：May you have a happy birthday!（祝你生日快乐！）You may get hurt if you do that.（你这样做可能会受伤。
）3. Must：- 表示推测或肯定：It must be raining outside.（外面肯定在下雨。
）- 表示义务或责任：You must finish your homework before going out to play.（出去玩之前你必须完成作业。
）4. Shall和Should：- 表示提议、请求、建议或义务：Shall we go to the park together?（我们一起去公园好吗？）You should study harder for the test.（你应该更努力地学习应考试。
）5. Will和Would：- 表示将来的意愿、决心或意志：I will help you with your project.（我会帮助你完成你的项目。
初中情态动词最全讲解，从此不再害怕情态动词（值得收藏）
初中情态动词最全讲解，从此不再害怕情态动词（值得收藏）一．情态动词的用法（必须掌握）1. can 用法1）表示能力，与be able to同义，但can只用于现在时和过去时，be able to可用于各种时态。
Two eyes can see more than one.注：Can you … ? Yes, I can / No,I can’t.2).表示允许、请求用could比can 语气更加委婉客气，常用于could I /you …..?句型中，若表示同意时，用can回答而不用could .Could I borrow the book ? No, you can’t .3）。
表示推测“可能”常用于否定句或疑问句中。
（can’t表示一定不是）It can’t be true .Can it be true ?2. may 用法1）表允许，请求= can表示许可或征求对方的许可，常于第一人称连用。
注：May I ….? Yes ,you may No, you can’t / mustn’t .在回答以may引起的问句时，多避免用这个词，而用其它方式，如Yes, please. / Certainly.2）表推测，可能、也许。
常用于肯定句中。
Maybe he knows the news .=He _____ _____ the news.3. must1）表示义务。
意为“必须”（主观意志）。
We must do everything step by step.注：Must I ….? Yes, you must / No,you needn’t(don’t have to ).--Must we hand in our exercise—books now?--No, you needn’t. / No, you don’t have to.2）mustn’t 表禁止、不允许。
You mustn’t talk to her like that.3）表示揣测。
情态动词的用法总结
情态动词的用法总结情态动词是一类特殊的助动词，用于表示说话者对动作、态度、能力、可能性、许可性、义务等方面的态度或感情色彩。
情态动词常见的有can/could, may/might, must,shall/should, will/would等。
一、情态动词的基本用法1.情态动词可以表示能力或可能性：- Can/could可用于表示能力上的可能性，may/might可用于表示推测、可能性和许可性。
- He can swim.（他会游泳。
）- She may be busy.（她可能忙。
）2.情态动词可以表示许可或请求：- Can/could可用于表示请求或许可。
- Can I use your phone?（我能用一下你的手机吗？）3.情态动词可以表示义务或建议：- Should用于表示建议或应该的义务。
- You should study hard.（你应该努力学习。
）4.情态动词可以表示推测或可能性：- Must用于表示推测的肯定性，may/might用于表示推测的可能性。
- He must be tired.（他一定累了。
）- They may come late.（他们可能会迟到。
）5.情态动词可以表示一种可能的结果：- Will/would用于表示推测或假设的结果。
- If it rains, we will stay indoors.（如果下雨了，我们就呆在室内。
）二、情态动词的注意事项1.情态动词没有人称和数的变化，后面直接跟动词原形。
- He can play the piano.（他会弹钢琴。
）2.情态动词后面的动词一般用原形，表示动作和状态。
- I can swim.（我会游泳。
）- They should apologize.（他们应该道歉。
）3.情态动词用于疑问句时，直接将情态动词置于句首。
- Can you swim?（你会游泳吗？）4.情态动词用于否定句时，直接在情态动词前加"not"。
初中情态动词的用法总结
初中情态动词的用法总结初中阶段常用的情态动词有“can, could, may, might, must, shall, should, will, would等”，它们在句子中用来表示说话人的态度、意愿、能力、推测、必要性等。
以下是初中情态动词的用法总结：1. Can/could- Can表示能力、许可和可能性；Could常用于过去或委婉语气。
- 表示能力：I can swim.（我会游泳。
）- 表示许可：Can I go to the park?（我可以去公园吗？）- 表示可能性：She can be busy.（她可能忙。
）2. May/might- May表示许可、可能性和推测；Might表示较小的可能性。
- 表示许可：May I use your pen?（我可以用你的笔吗？）- 表示可能性：He may come later.（他可能会稍后来。
）- 表示推测：They might win the game.（他们可能会赢得比赛。
）3. Must- Must表示必须和推测。
- 表示必须：You must finish your homework.（你必须完成你的作业。
）- 表示推测：He must be tired.（他一定很累。
）4. Shall/should- Shall常用于第一人称，用来表达建议、命令、询问意愿等；Should表示应该、建议。
- 表示建议：You shall go to bed early.（你应该早点睡觉。
）- 表示命令：You shall not cheat in the exam.（你在考试中不得作弊。
）- 询问意愿：Shall we go for a walk?（我们出去散步好吗？）- 表示应该：You should take care of yourself.（你应该照顾好自己。
）5. Will/would- Will表示意愿、将来时和推测；Would常用于过去或委婉语气。
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一情态动词的用法和辨析，情态动词表示推测和可能，由情态动词引导的一般疑问句的回答。
二 1 只是情态动词： can, could, may, might, must2 可做情态动词，可做实义动词： need, dare3 可做情态动词，可做助动词： will, would, shall, should4 特殊： have to, ought to, used to三 1 有一定的词义，但不能单独作谓语，必须与行为动词和系动词连用构成谓语。
2 无人称和数的变化。
( have to 除外)Eg: He has to stay here.3 后接动词原形。
4 具有助动词作用，可构成否定，疑问或简短回答。
四① 表示能力，“能，会”。
Eg : Can you play basketball?② 表示怀疑，猜测，常用于否定句或疑问句。
Eg :Li hua can’t be in the classroom.③ 表示请求，允许，多用于口语，译“可以”= may.Eg: youcangonow.④can 开头的疑问句，肯定句，否定句用 can 或 can’t.①can 的过去式，表示过去的能力。
Eg :I could swim when I was seven years old.②could 开头的疑问句，肯定和否定回答用 could, couldn’ t 如果 could 表示现在的委婉，用 can 回答。
Eg: Could I have a drink? Yes, you can.① 表示推测，“可能，也许”，用于肯定句。
Eg: He may come tomorrow.② 表示请求，“许可,可以”。
Eg: May I borrow your book?注：表示请求，许可时，主语为第一人称的一般疑问句，否定回答用 mustn’t“不可以，禁止，不许”,不用may not“可能不”。
③表示祝愿。
Eg :May you success.①表示“可以”，用于过去时中。
Eg: He told me I might smoke in the room.②用于现在时，表示说话更委婉，礼貌。
Eg:He might be doing his lessons now.①表示“必须，应该”。
②表示推测，常用在肯定句中，表“一定”。
Eg:There is someone knocking at the door.It must be Jim.③否定句中，mustn’t 表示禁止，“不允许”。
④以 must 开头的疑问句，肯定句回答用 must,否定回答用 needn’t , 表示“不需要，不必” =“don ’t have to” .⑤表示“偏偏”。
Eg: Must you play the piano at this time.①情态动词： +do,用 need 提问或回答，肯定句回答用 must ,否定句回答用needn’t. Eg: Youneedn ’t come toschool soearly.②实义动词： +to do ,用助动词提问和否定。
③+doing 表示被动。
④needn’t have done 表示没必要做某事但是做了。
Eg: I actually needn ’t have bought so much wine.①情态动词，多用于疑问句，否定句，条件句中。
Eg: I’ m afraid you dare not to do such a thing.注： I dare say 习惯说成“也许，我想”。
Eg: It will rain this afternoon, I dare say.②实义动词： dare to do , 用于肯定句中，当用于否定句或疑问句时， to 可以省略。
Eg: This student doesn ’t dare to raise any question in class.①用于第一人称表示征求意见，询问。
Eg: Shall I open the window?Shall we have lunch here?②表示说话人的态度，命“令，警告，允诺，威胁” 。
Eg: You shall finish your homework first.③用于第三人称，在条约，规定，法令等文件中表示义务或规定，应“该，必须” 。
(不常用)①表示义务，责任“应该”。
Eg:We should obey traffic laws.②作为 shall 过去式，用于第一三人称，表示征求意见。
Eg:Mr leeaskedif heshould get his visa.③表示“竟然”。
Eg: It’s unthinkable that the boy should sing such a beautiful song.④表示说话人的特殊情感，如惊奇，愤怒，失望等。
Eg: How should I know?⑤表示劝告，建议，应“该” 。
Eg: Youshouldlistentoyour teacher.①用于第二人称表示询问，请求，也可以表达现在的意“愿” 。
Eg: Willyoupassme the book?②表示意愿，决定，允诺，用于各种人称。
Eg: I will try my best to help you.③表示规律性的“注定会”。
Eg: People will die without air or water.①表示过去的意愿或委婉询问。
Eg: Would you tell me the way to the station?①“必须，不得不”，强调客观需要，含有时态的变化。
Eg: I’ ll have to ask Jim instead.②区别： must 表示“必须，应该“，主观看法。
①表示职责，义务或要求，及人们应该去做的正确的事或好事。
Eg:Humans ought to stop polluting nature.②比 should 语气强， ought to 反映客观情况， should 表示主观看法。
③ought to have done 本应该做而没有做。
Eg: Youare late. Youought tohave arrivedfive minutes earlier.①表示过“去常常，过去是“，没有人称和数的变化，可以和过去的时间状语连用。
否定形式： usedn’t to 或 didn’t useto, 疑问词将 use 提前或Did … use to … ?Eg: He didn’t use to be so careless.②区别 would: 带有主观性，并且现在做不做不知道。
Usedto: 客观性，和现在进行对比，过去常常，现在就不怎么做了。
Eg: He would phone me on Sunday.Eg: I used to be very fond of music when I was young.③区别： be used to doing (情态动词)习惯于…Used to do (情态动词)过去是，过去常常…Be used to do (过去式) 被用来做…Eg: I am already used to noisy city life here.My parents used to live in South America.This machine is usedtocut upwaste paper.最好做某事否定： had better not do与 can 表示能力时用法相同，但前者有时态的变化，有能力成功做某事。
Eg: We will be able to come back next week.：A. mayB. canC. has toD. must( ) 2 They ___ do well in the exam.A. can be able toB. be able toC. can able toD. are able to( ) 3 -May I take this book out?-No, you___. A. can't B. may not C. needn't D. aren’t( ) 4 You___ goandsee a doctor at once because you're got a fever.A. canB. mustC. dareD. would( ) 5 -Can you speak Japanese?-No, I____. A. mustn'tB. can'tC. needn'tD. may not-No, he ___ be in the classroom. I saw him go home a minute ago.A. can; may notB. must; may notC. may; can'tD. may; mustn’t( ) 2 -Shall I get one more cake for you, Dad?-Thanks, but you___, I've had enough. A. may not B. must not C. can't D. needn’t( ) 3 Eventhetopstudents inour class can'twork outthis problem, soitbe Array very difficult. A. may B. must C. can D. need( ) 4 He isn't at school. I think he ___ be ill. A. can B. shall C. must D. has to( ) 5 ___ I take this one? A. May B. Will C. Are D. Domust( ) 2 You ___ be late for school again next time.A.mustn'tB. needn'tC. don'thave toD. don'tneedto( ) 3 -Must I do my homework at once?-No, you___. A. needn'tB. mustn'tC. can'tD. may notA. has not toB. don't have toC. haven'ttoD. doesn'thave to( ) 2 He had to give up the plan, ___ he? A. didB. didn'tC. does D. doesn't( ) 3 They had to walk here, ___ they? A. mustn'tB. didC. didn'tD. hadn't( ) 2 You'd better___late next time. A. not to be B. not be C. won't be D. don't be( ) 3 You'd better ___ your hair ___ once a month.( ) 4 You___ ask that manover there. Maybe he knows the way.A. had better not toB. had not betterC. had betterD. had better not 6( ) 1 -Shall we go and visit the History Museum next Sunday?A. Here youareB. Sorry, I can'tC. Yes, pleaseD. Let me try( ) 2 -Why don't you ask Mike to go with us?-Thanks, ___. A. I will B. I won't C. leanD. I may( ) 3 -___ I take the newspaper away?-No, youmustn't. You____ readit only here.A. Must; canB. May; canC. Need; mustD. Must; mustA. DoB. ShouldC. WouldD. Must( ) 2 ___ you like to have another try?A. CouldB. WillC. WouldD. Do( ) 3 -Would you like to go boating with us?-Yes, ___.A. I'dlike B. I want C. I'dlike toD. I doA. needn'tB. can'tC. mustn'tD. have to( ) 2 The poor man needs our help, ___ he?A. needB. needn'tC. doesD. doesn't( ) 3 -Must we do our homework first?-No, you___. You may have a rest first. A. mustn'tB. needn'tC. may notD. can't。