江苏中职基础会计 教案第二章 会计要素及会计平衡公式
基础会计教案第二章教学内容
第二章会计要素及会计平衡公式学习目标：1、了解六大会计要素的概念及包括的基本内容2、掌握经济业务对会计基本等式的影响第一节会计要素会计要素又叫会计对象要素，是指按照交易或事项的经济特征所作的基本分类，也是指对会计对象按经济性质所作的基本分类，是会计核算和监督的具体对象和内容，是构成会计对象具体内容的主要因素，分为反映企业财务状况的会计要素和反映企业经营成果的会计要素。
烽火猎头专家认为会计要素是对会计对象所作的基本分类，是会计核算对象的具体化，是用于反映会计主体财务状况和经营成果的基本单位。
我国《企业会计准则》规定，企业会计要素分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
其中，资产、负债和所有者权益要素侧重反映企业的财务状况，收入、费用和利润要素侧重反映企业的经营成果。
一、资产（一）资产的定义资产是指企业过去的交易或者事项形成的、企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
知识链接：根据资产的定义，资产具有以下几个方面的特征：1、资产预期会给企业带来经济利益。
资产预期会给企业带来经济利益，是指直接或者间接导致现金和现金等价物流入企业的潜力。
这种潜力既可以来源于企业的日常经营活动，也可以来源于非日常经营活动。
带来的经济利益，即可以是现金和现金等价物的直接流入，也可以是转化为现金和现金等价物的间接流入，还可以是现金和现金等价物流出的减少。
资产预期会给企业带来经济利益是资产最重要的特征。
凡预期不能给企业带来经济利益的，均不能作为企业的资产确认。
前期已确认的资产项目，如果预期不再为企业带来经济利益的，也不能再作为企业的资产。
2、资产为企业拥有或者控制。
资产为企业拥有或者控制，是指企业享有某项资源的所有权，或者虽然不享有某项资源的所有权，但该资源能被企业所控制。
企业拥有资产的所有权，通常表明企业拥有从资产中获取预期经济利益的权利。
有些情况下，虽然企业不享有一些资源的所有权，但能实际控制这些资源，同样也能够从这些资源中获取经济利益，根据实质重于形式的原则，这部分经济资源也应作为企业的资产。
【免费下载】第二章第三节会计要素的相互关系与会计平衡公式教案
会计平衡公式教案课题：会计要素的相互关系与会计平衡公式授课班级：11会计1班授课教师：沈永军课时：1【教学目标】〖知识目标〗理解会计基本等式的平衡原理，正确判断经济业务类型。
〖能力目标〗培养学生观察分析、归纳总结及探究思维的能力。
〖德育目标〗构建理论来源于实践又作用于实践的辩证意识，培养学生严谨求实的作风。
【教材分析】〖教学重点〗会计基本等式〖教学难点〗经济业务发生对会计等式的影响。
〖突破难点〗实验演示、讨论分析与练习【教法】实验法、启发法、讨论法、总结归纳法。
【教具】天平、法码。
【教学过程】复习提问：会计要素包括哪些内容？导入新课：会计要素之间存在什么关系呢？新课讲授：一、会计要素的相互关系生活实例：如果你要新创立一家企业或公司，首先应做什么？筹集资金自有资金——所有者权益借入资金——负债资产结论：资产=负债+所有者权益二、会计等式会计等式：资产=负债+所有者权益提问：经济业务发生后对会计要素有否影响？对会计等式有否影响？例：1、1月5日，公司接受国家投入大型设备一台，价值200000元。
2、1月10日，公司以银行存款100000元偿还短期借款。
3、1月14日，公司以银行存款购入原材料100000元。
4、1月20日，公司开出商业承兑汇票一张，金额为50000元，以抵付前欠应付账款。
（学生分组讨论得出结果，教师课件演示总结归纳）经济业务引起会计要素和会计等式的变化的类型：1）资产和权益项目等额增加，总额增加2）资产和权益项目等额减少，总额减少会计等式始终成立3）资产项目一增一减相等金额，总额不变4）权益项目一增一减相等金额，总额不变结论：经济业务的发生会引起会计要素之间的变化，但无论怎么变化会计等式始终成立。
三、拓展思考你还能举出哪些经济业务，它们如何影响企业资产和权益的变化？对会计等式有何影响？（由学生举例，自行分析，教师补充说明）四、布置作业习题集P10实训四、实训五【板书设计】投影区会计平衡公式一、会计要素的相互关系资产=负债+所有者权益二会计等式四种经济业务类型1）资产与权益项目同增2）资产与权益项目同减3）资产项目一增一减4）权益项目一增一减作业习题集P10实训四、实训五主要讲授内容双边活动及教法运用〖组织教学〗〖复习提问〗什么是会计要素？会计要素包括哪些内容？〖导入新课〗〖讲授新课〗会计要素的相互关系与会计平衡公式一、会计要素的相互关系（一）静态等式关系【例1】张华开办了一家服饰商店，投入个人资金10万元，又向银行贷款20万元，存入该商店的存款帐户，用于公司的经营。
基础会计教案会计要素及会计平衡公式课件
一、企业的类型及其经营活动
1、按照经济分工： <1>生产性企业——供、产、销 三个过程； <2>流通性企业——只有供、销两个过程，没有生产过程； <3>服务性企业——主要提供劳务服务；
2、按组织形式分类： <1>个人独资企业——不具备法人地位； <2>合伙企业——不具备法人地位； <3>公司制企业 ——具备法人地位；
第二，要合理划分成本和费用的界限。
第三，费用除已经发生的资产耗基础费会计，教案有会计时要素也及会表计平现衡公为式 负债的增加
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第二节 会计要素
3、构成
营业费用
费用 管理费用
财务费用 直接费用
成本
间接费用 基础会计教案会计要素及会计平衡公式
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第二节 会计要素
二、会计要素
<五> 利润
1、含义
利润是指企业在一定会计期间的经营
第二，资产作为一项资源，它必须具有能为企业带来经济
利益的能力。
第三，作为一项资产，应当能基础以会计货教案币会计计要素量及会其计平价衡公值式 。
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3、资产分类
现金
银行存款
短期投资流动资产 — 应受及预付款项来自待摊费用存货等
股票投资
长期投资 债券投资
其他投资
资产
房屋
建筑物
固定资产 机器设备
运输设备等
专利权
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第一节 企业的经营资金和企业报告
<三> 企业报告
财务会计报告是其主要内容，会计报表又 是财务会计报告的核心。
1、资产负债表；
会计报表的三张主表： 2、利润表；
3、现金流量表；
会计要素和会计平衡公式
150 000 生产成本
5.在途材料
40 000 在途物资
6.库存现金
2 000 库存现金
7.商标权
60 000 无形资产
8.应收回的货款
50 000 应收账款
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9.银行存款 10.国家投入的资金 11.提取的盈余公积 12.应付购料款 13.本年已实现利润 14.尚未缴纳的税金 15.接受捐赠 16.银行3年期借款
•
每天都是美好的一天，新的一天开启 。22.8 .722.8 .718: 0418: 04:18 18:04 :18Au g-22
有之。 ③收入本身能导致企业所有者权益的增加。 ④收入只包括本企业经济利益的流入，不包括为第三方或客
户代收的款项。
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3、收入的内容
➢ 按经营主次分： ①主营业务收入：指企业主要经营业务的收入。 ②其他业务收入：指企业主营业务以外的经营业务
所取得的收入。 注意：营业外收入与主营业务收入和其他业务收 入在性质上的不同。 ➢ 按收入的来源分： ①销售商品； ②提供劳务； ③让渡资产使用权：如对外贷款、对外出租等。
前欠料款。（短期借款增加，应付账款减少） 3、资产与负债及所有者权益项目的同增同减，总额变化。 例如：甲企业向银行借入为期3个月的借款70000元，存入
企业存款户。（短期借款增加，银行存款增加） 4、负债及所有者权益项目的此增彼减，总额不变。 例如：某单位向银行借款200万元，后因财务困难，与银行
进行债务重组，银行同意将该笔借款转为对该企业的投资。 （长期借款减少，实收资本增加）
所有者权益=资产-负债 =500万元-300万元 =200万元
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课堂练习:某企业2006年7月31日有关资产、 负债和所有者权益的资料如下
基础会计第二章会计要素及会计平衡公式课件.
（ 一般认为大于50%为很可能）
②该资源的成本或价值能够可靠地计量。 • ≠可能收不回的应收款、腐烂变质的物品、滞销产品。
资产的分类：流动资产和非流动资产
流动资产是指企业可以在一年内或者超过 一年的一个营业周期内变现或耗用的资产。
货币资金
现金、银行存款
流 动 资 产
交易性金融资产
应收及预付款项 存货
• 1、企业承担的现时义务（切记，非潜在义务）
• 按现有条件和特征已经承担 • 法定：工资、税费 • 推定：三包服务、石油开采承担的环境保护及恢 复等法定推定义务。
• 2、负债预期会导致经济利益流出企业 （负债的一个本质特征 ） • 偿还方式：货币、实物、其他资产 • 如：应付职工薪酬、应交税费、借款、预收账款、 应付账款等
无形资产：指企业为生产商品或者提供劳务、出租给他
人、或为管理目的而持有的、没有实物形态的非货币性长 期资产。如：非专利技术、商标权、著作权、土地使用权、 商誉等。
资产的分类
流动资产
资 产
非流动资产
现金、银行存款及其他货币资金 交易性金融资产 应收及预付款项（债权） 存货等
长期投资 固定资产 无形资产 其他资产
长期股权投资：指除短期投资以外的投资，包括持有时间
准备超过一年（不含一年）的各种股权性质的投资，不能变 现或不准备随时变现的债券，其他债权投资和其他长期投资。
固定资产：指企业为生产商品或提供劳务、出租给他人、
或为管理目的而持有的，使用期限超过一年，单位价值较高 的有形资产。如房屋、建筑物、机器、机械、运输工具等。
临时租入的设备不由企业拥有和控制
练习
企业仓库已过期的食品，因为是企业购买的，拥 有所有权，所以确定为资产。 （错）
3+《基础会计教案》会计要素及会计平衡式
3+《基础会计教案》会计要素及会计平衡式一、教学目标1.理解会计要素的概念及其在会计核算中的地位。
2.掌握会计平衡式的基本原理及其应用。
3.能够运用会计平衡式进行简单的会计处理。
二、教学内容1.会计要素2.会计平衡式三、教学过程第一环节：导入新课1.通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，如：会计的定义、作用等。
2.引出本节课主题：会计要素及会计平衡式。
第二环节：会计要素讲解1.介绍会计要素的概念：会计要素是会计核算的基本单位，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用等五个方面。
2.分别讲解每个会计要素的含义、特点及在会计核算中的地位。
第三环节：会计平衡式讲解1.介绍会计平衡式的概念：会计平衡式是反映企业在一定时期内资产、负债和所有者权益关系的等式。
2.讲解会计平衡式的公式：资产=负债+所有者权益。
3.分析会计平衡式的意义：会计平衡式反映了企业的财务状况，是会计核算的基础。
第四环节：案例分析1.出示一个企业案例，引导学生运用所学知识分析案例中的会计要素及会计平衡式。
2.让学生分组讨论，分享分析结果，互相学习。
第五环节：课堂练习1.出具几个练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
2.老师对学生的答案进行点评，指出错误和不足，引导学生正确运用会计要素及会计平衡式。
2.布置作业：让学生运用会计要素及会计平衡式编制一个简单的会计分录。
四、教学反思1.本节课的教学效果如何，学生是否掌握了会计要素及会计平衡式的基本概念和应用。
2.是否需要对某些环节进行调整，以提高教学效果。
五、教学资源1.教材《基础会计》2.课件3.案例素材六、教学评价1.课后对学生的掌握情况进行测试，了解教学效果。
2.收集学生反馈意见，不断改进教学方法。
七、教学延伸1.引导学生了解会计准则，加深对会计核算的理解。
2.介绍会计软件的使用，让学生了解会计工作的实际操作。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握会计要素及会计平衡式的基本概念和应用，为后续的会计学习打下坚实的基础。
会计要素及会计平衡公式教案
举例：某公司200X年1月1日情况
资产=负债+所有者权益
2000000=700000+1300000
业务：
1，1月1日，公司接受国家的投入的大型设备一台价值200000元
固定资产↑ 实收资本↑
2, 1月10日、公司以银行存款100000偿还短期借款
银行存款↓ 短期借款↓
2，1月14日、公司以银行存款购入原材料100000元
银行存款↓ 原材料↑
4, 1月20日.公司开出商业承兑票汇票一张，金额为50000元
以抵付前欠应付账款。
应付票据↑ 应付账款↓
课后小结
思考题与作业
三，填制和审程凭证
四，登记账簿
五，成本计算
六，财产清查
七，编制财务会计报告
第三节．会计要素的相互关系与会计平衡公式
一，会计要素相互关系
资产=权益
资产与权益是同一资金的两个方面，资产说明企业拥有或控制的经济资源的运用情况。
权益说明企业拥有或控制的经济资源的来源情况
二，会计平衡公式
1，资产=负债+所有者权益
直接费用:材料 人工 其他费用
间接费用：制造费用
不计入产品成本费用：管理费用 财务费用 销售费用
六，利润
企业一定时期内的全部收入减去全部费用后的盈余，即企业一定时期的生产经营结果。
一，设置账户
设置账户是指会计对象要素的具体内容进行归类，核算监督一种专门方法
二，复式记账
复式记账是指对每一项经济业务以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的一种专门方法
教学回顾
上节课我们学习了,会计要素中的资产,负债,所有
第二章第三节会计要素的相互关系与会计平衡公式教案(优秀版)word资料
第二章第三节会计要素的相互关系与会计平衡公式教案（优秀版）word资料会计平衡公式教案课题：会计要素的相互关系与会计平衡公式授课班级：11会计1班授课教师：沈永军课时：1【教学目标】〖知识目标〗理解会计基本等式的平衡原理，正确判断经济业务类型。
〖能力目标〗培养学生观察分析、归纳总结及探究思维的能力。
〖德育目标〗构建理论来源于实践又作用于实践的辩证意识，培养学生严谨求实的作风。
【教材分析】〖教学重点〗会计基本等式〖教学难点〗经济业务发生对会计等式的影响。
〖突破难点〗实验演示、讨论分析与练习【教法】实验法、启发法、讨论法、总结归纳法。
【教具】天平、法码。
【教学过程】复习提问：会计要素包括哪些内容？导入新课：会计要素之间存在什么关系呢？新课讲授：一、会计要素的相互关系生活实例：如果你要新创立一家企业或公司，首先应做什么？筹集资金自有资金——所有者权益借入资金——负债资产结论：资产=负债+所有者权益二、会计等式会计等式：资产=负债+所有者权益提问：经济业务发生后对会计要素有否影响？对会计等式有否影响？例：1、1月5日，公司接受国家投入大型设备一台，价值200000元。
2、1月10日，公司以存款100000元偿还短期借款。
3、1月14日，公司以存款购入原材料100000元。
4、 1月20日，公司开出商业承兑汇票一张，金额为50000元，以抵付前欠应付账款。
（学生分组讨论得出结果，教师课件演示总结归纳） 经济业务引起会计要素和会计等式的变化的类型： 1）资产和权益项目等额增加，总额增加2）资产和权益项目等额减少，总额减少会计等式始终成立 3）资产项目一增一减相等金额，总额不变 4）权益项目一增一减相等金额，总额不变结论：经济业务的发生会引起会计要素之间的变化，但无论怎么变化会计等式始终成立。
三、拓展思考你还能举出哪些经济业务，它们如何影响企业资产和权益的变化？对会计等式有何影响？（由学生举例，自行分析，教师补充说明） 四、布置作业习题集P10实训四、实训五 【板书设计】【板书设计】《伴性遗传》教学设计陕西省兴平市西郊高级中学史鲜红【教材分析】本节内容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知识点。
基础会计教案第二章会计要素
第二章会计要素【教学目标及要求】通过本次教学，使学生理解会计要素的概念；能熟练地说出会计要素的构成；掌握资产负债表要素和利润表要素的具体内容。
【教学教具】挂图：会计要素图【教学重点与难点】资产负债表要素和利润表要素的概念、特点、包含的内容。
【教学方法】以讲授法为主，配以相应的习题进行练习，以加深学生对所学知识的理解。
【教学建议】本章是全书的总纲，内容广泛抽象，本节是全书的重点理论基础之一，教学时应理论联系实际讲授。
在教学中，应通过概念分解及实际举例来重点讲授资产负债表要素的含义。
【时间分配】本章共18学时。
第一节会计要素及其计量【复习内容】提问：1、会计的概念及特点；2会计的基本职能；3、会计的对象：说明资金周转循环图。
【导入新课】小提问：知道了会计核算对象，就能详细反映不同经济业务给企业带来的影响吗？我们已经给大家介绍了企业的经济活动以及会计的对象，那么，会计究竟核算些什么呢？可以说形形色色，名目繁多，但归纳起来，就是六大类，即我们今天将给大家讲解的会计六大要素：资产、负债、所有者权益（资产负债表要素）和收入、费用和利润（利润表要素）。
【教学内容】第一节会计要素（资产、负债）本节重点和难点：重点是会计要素的定义，内容。
难点是对会计要素特征的把握和对会计要素的确认。
一、会计要素的含义及内容（一）、会计要素的定义（二）、会计要素的内容：1、企业会计要素反映财务状况的反映经营成果的2、行政事业单位会计要素（了解）二、企业单位的会计要素的内容：1、资产的定义：2、资产的特征3、资产的确认：符合资产定义的资源，在同时满足以下条件时，确认为资产：1）与该资源有关的经济利益很可能流入企业2）该资源的成本或者价值能够可靠地计量4、资产的分类（按流动性分）1）流动资产2）持有至到期投资3）长期股权投资定义及具体内容4）固定资产5）无形资产6)商誉7)长期待摊费用课堂练习：指出下列项目属于哪种资产？1、企业财务科保险柜中的现金2、企业存放在银行中的款项3、企业仓库中存放的材料4、企业车间正在加工的产品5、企业车间使用的机器6、企业的厂房7、企业财务科使用的电脑8、企业拥有的土地使用权9、企业购买的2年期的债券，准备随时出售10、企业购买的股票，准备长期持有11、企业销售产品应向买方收取的货款12、企业销售产品收到的一张承兑了的商业汇票。
基础会计第二章(一)
二、所有者权益 （二）所有者权益的特征
所有者权益一般 情况下不需要归
还投资者
企业清算时， 负债拥有优先
求偿权
债权人只享有到期收 回债权本金和获取利 息的权利，而投资者 参与企业利润的分配 和企业的经营管理
三、所有者权益 (二）组成内容
所
实收资本
有 者
资本公积
权
益 留存收益
盈余公积 未分配利润
法定盈余公积 任意盈余公积
短期借款 应付账款、预收账款
应付职工薪酬
应付利息、应付股利、 其他应付款
长期借款 应付债券 长期应付款
预计在一个正常 营业周期中清偿
流动负债以外的 负债
练习 分析下列哪些是资产、负债
1 库存的原材料 2 从银行借入的款项 3 销售产品尚未收到的货款 4 采购材料尚未支付的货款 5 机器设备
资产－原材料 负债－短（长）期借款 资产－应收账款 负债－应付账款 资产－固定资产
二、负债 （一）负债的概念
负债
是指过去的交易或者事项形成的、 预期会导致经济利益流出企业的现时 义务。
二、负债 （二）负债的特征
负债是由过去的 交易或事项形成
的偿还义务
负债是 现时义务 （现在）
负债的清偿预 期会导致经济 利益流出企业
二、负债 （二）负债的内容
பைடு நூலகம்
流 动 负 债
负
债
非
流
动
负
债
偿还期限
三、所有者权益 (二）组成内容
所有者权益
3
（3）盈余公积，是指企业按规定从净利润中提取的各种公积金。
4
（4）未分配利润，是指企业实现的净利润经过弥补亏损、提取盈余公积
基础会计(高教版)教案：第2章 会计要素及会计平衡公式.doc
会计六大要素之间的关系：资产=负债+所有者权益； 利润=收入-费用；
20分钟
15分钟
15
10分钟
10分钟
20分钟
第25-30次课2学时 授课时间90分钟
课题（章节）
第二章 第二节 会计核算方法
教学目的与要求：
能根据会计平衡公式中各要素之间的关系，分析不同经济业务类型对会计要素的影响。
教学重点、难点：
企业会计的基本要素分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六个方面。
1.资产的概念
资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
资产的组成内容
2.负债的概念
负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。
负债的组成内容
3.所有者权益的概念
会计要素的概念、特点及分类。
教学方法及师生互动设计：
教学中使用讲授课，让学生理解相关会计要素的概念。
课堂练习、作业：
背诵会计六要素中的相关概念。
课后小结：
能熟练地说出会计要素的构成。
第 页
教学内容（讲稿）
备注
（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）
一、会计要素的概念和组成内容
会计要素是会计对象要素的简称。会计要素是指对会计对象的个体内容所做的基本分类，是会计对象的组成部分，是会计报表内容的基本框架，也是账户的归并和概括。
某公司2011年1月1日资产负债表如下:
该公司一月份发生以下经济业务：
【例1】1月5日，公司接受投资单位投入大型设备一台，价值200000元。
【例2】1月10日，公司以银行存款100000元偿还短期借款。
江苏中职基础会计(主编张玉森等 高教第三版)教案：第二章 会计要素及会计平衡公式04
1+1
授课形式
讲授课
授课章节
名称
第二章第一节（1课时）与第二章第二节（1课时）
使用教具
导学案
教学目的
理解会计核算方法的概念；熟悉方法体系的构成
教学重点
会计核算方法体系的构成
教学难点
会计核算方法体系的构成
更新、补
充、删节
内容
课外作业
教学后记
授课主要内容或板书设计
会计方法会计核算方法设置账户
会计分析方法复式记账
会计的方法种类：
【讲解】
【幻灯片演示】
会计核算方法
概念
内容链接
设置帐户
是指对会计对象要素的具体内容进行归类、核算和监督的一种专门方法
第三章第一节
复式记账
是对每一项经济业务以相等的金额，在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的一种专门方法
第三章第二节
填制和审核凭证
是为了保证会计记录完整、可靠，审查经济活动是否合理合法而采用的一种专门方法
第四章
登记账簿
是在帐簿中连续地、完整地、科学地记录和反映经济活动及财务收支的一种方法
第五章
成本计算
是按照一定的成本对象，对生产经营过程中所发生的成本、费用进行归集，以确定各对象的总成本和单位成本的一种专门方法
第六章第六节
财产清查
是通过盘点实物、核对往来款项，以查明财产实有数的一种专门方法
第七章
编制财务会计报告
会计检查方法填制与审核会计凭证（基础环节）
会计核算方法登记账簿（中心环节）
成本计算
财产清查
编制财务会计报告（最终环节）
课堂教学安排
一、会计核算方法的内容
【讲解】
基础会计(苏科版)教案：第2章 会计要素及会计平衡公式01
第二章会计要素及会计平衡公式第5 学时课题：第一节会计要素教学目标：1、了解会计要素的概念。
2、能熟练说出会计要素的构成。
3、能熟练地说出各会计要素的具体内容。
教学重点：会计要素的构成内容着重理解资产、负债、所有者权益三个基本要素。
教学难点：同上教具准备：施教日期：年月日教学过程：一、请学生回顾企业的主要经济活动和经济业务？由此引出会计要素：1、会计要素：是会计对象要素的简称。
是指对会计对象个体内容所做的基本分类，它是会计对象的组成部分，是会计报表内容的基本框架，也是账户的归并和概括。
2、要素：构成事物的必要因素。
3、会计对象：会计核算和监督的内容。
4、会计要素的构成：资产负债会计所有者权益要素收入费用利润二、指导学生理解各会计要素的具体内容。
a)资产1、请学生讨论下列企业生产经营所需的经济资源的特点。
房屋、建筑物、机器设备、材料、燃料动力、现金、商标权、运输设备、专利技术、债券投资…2、指导学生总结得出资产的概念和必须具备的条件。
（1）、资产的概念资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。
（2）资产符合的条件第一，必须是能给企业带来经济效益的经济资源，如已经报废的设备不是资产。
第二，必须为企业拥有或者控制的；（从外单位租赁来的厂房、设备不是企业的资产。
但按照实质重于形式的原则融资租入的固定资产也应当视同企业的资产。
）第三，能以货币计量，否则无法进行核算。
（如企业所占有的矿产资源、森林资源等价值难以计量，不能列入企业的资产）第四，可以预期能给企业带来经济利益，（所谓未来的经济利益，指直接或间接增加流入企业的现金或最终能转化为现金的非现金资产的潜力，预期不能给企业带来经济利益的就不能确认为资产。
）（3）资产的分类按资产的流动性分流动资产现金银行存款短期投资应收及预付款项待摊费用存货长期投资权益性投资债权性投资房屋及建筑物固定资产机器设备运输设备专利权无形资产非专利技术商标权其他资产——长期待摊费用三、学生练习核算题1四、小结，布置作业。
【VIP专享】第二章第三节会计要素的相互关系与会计平衡公式教案
会计平衡公式教案课题：会计要素的相互关系与会计平衡公式授课班级：11会计1班授课教师：沈永军课时：1【教学目标】〖知识目标〗理解会计基本等式的平衡原理，正确判断经济业务类型。
〖能力目标〗培养学生观察分析、归纳总结及探究思维的能力。
〖德育目标〗构建理论来源于实践又作用于实践的辩证意识，培养学生严谨求实的作风。
【教材分析】〖教学重点〗会计基本等式〖教学难点〗经济业务发生对会计等式的影响。
〖突破难点〗实验演示、讨论分析与练习【教法】实验法、启发法、讨论法、总结归纳法。
【教具】天平、法码。
【教学过程】复习提问：会计要素包括哪些内容？导入新课：会计要素之间存在什么关系呢？新课讲授：一、会计要素的相互关系生活实例：如果你要新创立一家企业或公司，首先应做什么？筹集资金自有资金——所有者权益借入资金——负债资产结论：资产=负债+所有者权益二、会计等式会计等式：资产=负债+所有者权益提问：经济业务发生后对会计要素有否影响？对会计等式有否影响？例：1、1月5日，公司接受国家投入大型设备一台，价值200000元。
2、1月10日，公司以银行存款100000元偿还短期借款。
3、1月14日，公司以银行存款购入原材料100000元。
4、1月20日，公司开出商业承兑汇票一张，金额为50000元，以抵付前欠应付账款。
（学生分组讨论得出结果，教师课件演示总结归纳）经济业务引起会计要素和会计等式的变化的类型：1）资产和权益项目等额增加，总额增加2）资产和权益项目等额减少，总额减少会计等式始终成立3）资产项目一增一减相等金额，总额不变4）权益项目一增一减相等金额，总额不变结论：经济业务的发生会引起会计要素之间的变化，但无论怎么变化会计等式始终成立。
三、拓展思考你还能举出哪些经济业务，它们如何影响企业资产和权益的变化？对会计等式有何影响？（由学生举例，自行分析，教师补充说明）四、布置作业习题集P10实训四、实训五【板书设计】投影区会计平衡公式一、会计要素的相互关系资产=负债+所有者权益二会计等式四种经济业务类型1）资产与权益项目同增2）资产与权益项目同减3）资产项目一增一减4）权益项目一增一减作业习题集P10实训四、实训五主要讲授内容双边活动及教法运用〖组织教学〗〖复习提问〗什么是会计要素？会计要素包括哪些内容？〖导入新课〗〖讲授新课〗会计要素的相互关系与会计平衡公式一、会计要素的相互关系（一）静态等式关系【例1】张华开办了一家服饰商店，投入个人资金10万元，又向银行贷款20万元，存入该商店的存款帐户，用于公司的经营。
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授课主要内容或板书设计
课堂教学安排
复习导入：
1．会计要素的概念
2．会计要素的分类
3．资产的概念
4．资产的特点
第一环节新授课
一、负债
【情景导入】
【幻灯片演示】：
企业之负债篇
【提问】：
负债有什么特点？
【讲解】：
【幻灯片演示】
负债的概念
负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期导致经济利益流出企业的现时义务。
【提问】
包子铺的负债有哪些种类呢？
【讲解】
【幻灯片演示】
【小结】
【幻灯片演示】
三、所有者权益【情景导入】：
非流动负债
应付债券
长期借款
负债
流动负债
应付票据
应交税费
短期借款
应付账款
预收账款
应付职工薪酬
应付股利
其他应付款
【幻灯片演示】：
企业所有者权益篇
【提问】：
企业所有者权益有什么特点？
【讲解】
【幻灯片演示】
所有者权益的概念
所有者权益，又称为股东权益，是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益，其金额为资产减去负债后的余额，即投资者对企业净资产的所有权。
【提问】
包子铺的所有者权益有哪些种类呢？
【讲解】
【小结】
【幻灯片演示】
第二环节 课堂练习
【幻灯片演示】 配套教学用书《基础会计习题集》：
P4一、单项选择题 1.2.3.
P5-6二、多项选择题1.2.3.4.5.
P7三、判断题4.5.7.９.
第三环节 小结
具体内容见板书
第四环节 布置作业
1．使用配套教材《基础会计（第三版）》：P32 一、名词解释 会计要素 资产 负债
所有者权益 二、社会实践1．；
2．使用配套教学用书《基础会计习题集》：第二章 会计要素及会计平衡公式 四、实训一。
留存收益 未分配利润
盈余公积 所有者权益 实收资本（或股本） 资本公积。